第一篇：铁提乡巴什托普格小学双语计划
铁提乡巴什托普格小学2014-2015学年第一学期“双语”教学 工作计划
铁提乡巴什托普格小学 2014年8月25日
铁提乡巴什托普格小学2014-2015学年第一学期“双语”教学 工作计划
为进一步加强对“双语”教学工作的组织领导，加大对教师的“双语”培训力度，提高“双语”教学工作的质量，为保证“双语”教学工作有计划、有组织的进行，特制定我校2013-2014学年第一学期“双语”教学工作计划如下：
一、继续加大对“双语”教学工作的组织领导
1、学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“双语”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。
2、进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，年度考核，评优和评选年度先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学工作。
二、继续加大宣传教育力度
1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“双语”教学工作的信心，努力提高“双语”教学工作的水平和质量。
2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。
3、继续组织开展“双语”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。
三、做好“双语”培训和安排工作
1.为更进一步加强“双语”教学工作，派出有关教师参加自治区、地区以及市上举办的各类学习班和培训班。通过让他们参加培训提高他们“双语”水平。
2.为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始打好良好的基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课，最好是“民汉兼通”的维吾尔族老师，书写正确，便于学生从小接受正确的读，说和写。
3.“双语”老师汉语授课前，要认真备课，注意音调准确无误，组词字词书写正确，避免给学生传授错误的汉语知识。
4.汉语授课时，所有师生尽量用汉语进行交流互动，减少学生对母语的依赖。
5.民考汉老师授课较困难，民考汉老师可以学习简单的维语和简笔画，可以用调动学生学习汉语的积极性，以便更好地理解汉语意思。
6.每天早读，利用早读课组织全校师生进行汉语朗读、汉语对话和汉语听力练习，以提高他们的口语表达能力和听力能力。7.“双语”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。
8.广播室休息课间可以播放汉语少儿读物故事和歌曲，学生听得多了，发音就准确，让学生尝试学以致用。
四、开展各类“双语”教学活动
为进一步加强教师和学生之间学习、相互竞争，强化“双语”学习，提高“双语”水平定期和不定期的举办备课展览、汉语演讲比赛、朗读诗歌等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师生的“双语”水平。
通过以上工作，我们将加强对学校“双语”工作的管理，确保各项工作目标及措施的落实，更加努力提高“双语”教学工作的质量。开创我校“双语”教学工作的新局面。
第二篇：巴乡小学财务管理计划
巴乡小学财务管理计划
一、依据、原则：
1、为贯彻执行国家财经法律法规，落实科学发展观、均衡教育管理体制，促进学校教育事业持续、健康、快速发展，依据当地政府对中小学校财务管理实施细则的规定，结合学校财务管理实际，拟定本校财务工作计划和实施细则。
2、学校财务管理的原则是：严格执行各项财务规章制度，贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，加强经费核算，强化服务意识，努力提高学校财务管理水平。
二、管理体制
1、学校财务工作应由校长直接领导并接受教育局、财政局、物价局的业务指导和监督检查。学校财务由校长室主管，总务处集中核算，采用报账制。校长为学校财务行为责任主体，对学校会计工作和会计资料的合法性、真实性、完整性负责。
2、学校可成立由党支部、行政、工会、教职工代表、总务、财会等人参加的学校财务管理工作小组，并同时成立相应的财务内审工作小组。内审工作小组成员根据学校规模可确定3-9人，由教职工大会推选产生，并报教体局备案。每学期结束后一周内对学校财务制度、学校预算的执行等财务工作情况进行审查，并形成书面报告向学校教职工代表大会报告，同时将经费收支情况实行校务公开。
3、学校财务管理工作小组设主办会计、出纳会计等岗位。财务人员按《中小学校财务制度》、《中小学校会计制度》、《会计基础工作规范》的规定开展工作。
4、学校各账务均应纳入学校财务管理工作小组统一核算，各处室、各年级组、食堂、超市、物业不得另设帐外帐。
5、学校财务管理工作小组主要工作职责：科学编制预算；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；加强资产管理，优化资源配置；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。
6、学校经费审批坚持“一支笔”和逐级审批原则。所有报账应由经办人签字，相关处室、分管后勤校长审核，再报校长审批。重大支出项目必须先研究请示、再审批、然后才能实施。
7、学校可设立由工会、教职工代表、总务、专业人员参加的学校采购小组，学校购置（教育局规定实施集中招标、采购除外）材料、固定资产均应由学校采购小组人员代表参与并证明。
三、预算管理
1、在校长的领导下，每年初（两周内）由学校各职能处、室提出支出预算，由学校会计编报后报学校财务管理工作小组汇总。学校财务管理工作小组根据“收支平衡，不留硬缺口”的原则，确保收入合法、稳定，支出合理、有据，将学校维持基本运转的日常经费和保证事业发展的项目经费全部纳入预算。
2、学校财务管理工作小组依据学校预算编制的要求，对学校预算进行审核，并决定是否修改。
3、预算一经确定，必须维护其严肃性，不得随意调整。各处室、各部门按校长室审批的预算在学校财务管理工作小组监督下严格执行，确保每项经费支出都按预算规定的用途使用。
四、收入管理
1、经费收入的原则：严格执行财经纪律，收足、收齐资金并足额入帐，不坐收坐支，不挪用。学校经费收入包括财政拨款、上级补助收入、批准的收费、捐赠收入、其它收入（含固定资产承包企业的上缴）等。
2、三产承包应实行公开和公平竞争的市场化运作，提倡公开招标、竞标。资产报废，应列出清单报总务处，经主管领导审批后，在学校财务管理工作小组监督下，由总务处统一变卖，变卖收入及清单同时缴至财务室。
3、学生的各种缴费，由教务处、总务处提供应缴学生名单，出纳会计按班级对收费情况进行统计并填列清单，对所收费用要在收费结束后一周内及时与班主任核对，由班主任、出纳会计共同签字后反馈给校长，由分管校长检查督促。
4、学校收费必须由会计室扎口管理，自觉接受教育主管部门、财政部门和物价部门监督，各级部不可擅自设立收费项目，提高收费标准。学生收费的减免条件、比例、对象等必须报校长室审议决定。
5、加强对票据的管理。严格执行票据的领用、缴销手续。所有收费必须按不同经济内容和规定分别使用省财政监制的结算凭证、收费凭证等合法票据，不得开具自制、外购的非法票据或打白条，更不得只收费不开据。
五、支出管理
1、根据“重点突出，效率优先”的原则安排各项支出；树立勤俭办学的观念，杜绝浪费，提高资金使用效益。严格按照批准的预算规范使用，合理支出。
2、实行大宗支出研究审批制度。对学校大宗物品的采购、集中的人员经费支出，达一定限额的，必须先由学校办公会议研究，经校长书面批准后方可组织实施。各处室、各部门不得先采购、先支出再补审批手续或化整为零逃避审批。
3、学校财务管理工作小组可安排专人负责住房公积金、医疗保险金、养老金等社保经费收缴工作。对其他人员经费的发放要求是：
(1)按照人事制度改革要求实施岗位工资制。
(2)校长室集体研究决定临聘人员和人数。
(3)教职工继续教育培训、假日加班、福利以及看望生病和对职工家庭困难补助等，所需资金纳入学校预算管理，由学校会计室统一发放。
4、加强对学校日常公用经费的管理。电话费、差旅费、培训费、招待费、水电费的报销，要有经办人签名，分管领导审核，再报校长审批。
具体要求是：
(1)一切报销凭证必须形式完整(有日期、内容、单价、数量、金额、大小写、印章、收款人等)、内容真实合法。原始凭证应有事由、经手人（制表人）、验收人（复核人）、证明人、审批人签字，100元以上的购物原始凭证必须是税务发票。
(2)实行办公用品集中采购。凡学校教育教学及后勤管理中使用的办公用品、电脑用耗材，均于学期前根据学期使用量，集中填报订单，由学校集中征订。学校对办公用品等低值易耗品实行领用审批、出入库登记制度。
(3)严格控制招待费。学校来人用餐原则上在学校食堂接待，确需宴请的实行扎口管理，对口接待。严格执行教育局有关规定，限制参陪人数，控制烟、酒标准。招待费用报销时要附菜单。
(4)严格控制差旅费。凡外出考察、参加会议、学习、短期培训等一律要经校长批准，报销时要附会议、培训的通知或邀请函等。差旅、外出学习等按从紧、从俭的原则安排，能合办的不单独办，能一人办的不多人办，能用电子邮件、传真等其他形式办的不派人前往办。凡单位出差人员使用校车，需经领导同意，且不再享受出差补贴。出差补贴应有明细的标准。
(5)加强教材、教辅、报刊、资料的征订管理。凡因教育教学确需征订的教材、教辅、报刊、资料，先由教务处在预算中提出征订计划，再由校长室统一扎口管理，由会计室会同教务处一起实施。
六、往来管理
1、对历年形成的债务应进行台帐登记，全面真实反映债务的形成原因、本金、利率、偿还过程，对每一笔债务都应进行全面追踪反映，使单位负债一目了然。
2、学校因事业发展在很多时候、很多方面必须举债的，在经校董事会和学校财务管理工作小组论证通过的基础上，向上履行新增债务审批手续。
3、对应收暂付款项要及时清理结算，不得长期挂帐；学校公款不得外借，非特殊情况不予私借；对非学校人员和无业务关系的单位所借款项应查明原因，限期归还，造成损失的由谁负责谁偿还。
4、因出差或购物等需要借款的，应在一月内归还，否则从当事人工资中扣还。学校工作人员调离，实行财产清查，由财务、食堂、物业管理等部门会签制，凭会签通知单办理调离手续。学校内审工作小组每年十二月份对债权进行一次清核,对确定无法收回的应收暂付款，要查明原因、分清责任，同时提出处理意见。
5、代办费、假日活动费坚持专款专用。代办费、假日活动费实行分年级按项目据实结算，每学期结算一次并将结算情况进行公开、公示。
七、资产管理
1、学校总务处制订固定资产的购置、验收、使用、维护、处置、低值易耗品管理、定期清算核资制度，建立健全固定资产内部管理制度，加强固定资产的保管、保养工作，明确岗位责任，保证固定资产的安全、完整，防止固定资产流失，并努力提高固定资产的使用效益。
2、基建维修项目必须经校长室书面同意并附有学校基建维修项目审计核定单或社会中介机构出具的审计报告方可报销；报销外购固定资产发票时，须附由总务处验收人员签名的资产接收清单。
3、学校每年定期组织内审工作小组和总务处人员对固定资产进行清查盘点，对盘盈、盘亏、赠送、报废等固定资产的处置要详细说明原因，提出处理意见报校长室审批，做到帐帐相符，帐卡相符、帐物相符。
八、食堂、超市、物业管理
1、食堂、超市配有专职充卡员、对帐员，总务处负责食堂管理。食堂、超市主要以服务、方便师生员工学习、生活为宗旨。总务处充卡处每月定期编制财务报表，次月5日前报校长室、学校会计室，每学期末与行政帐目一起进行民主理财。
2、物业方面物品购置、维修、改造、下水管道疏通等，要经总务处登记、核实。在物业实行物品管理承包制，实行物品损坏风险滞纳金和精细化管理奖惩制度，减少管理漏洞，尽量做到学校资产最大使用效率。
九、资金安全
1、学校财务管理工作小组应实行钱、帐、印章分管制度。建立健全现金和银行存款的内部管理牵制制度，堵塞各种漏洞，确保货币资金的安全、完整。
2、严格遵守《会计基础工作规范》及《支付结算办法》的规定，办理现金收付业务，加强资金的管理监督。
(1)财务室要妥善保管好备用金，备用金实行专款专用，不得私自外借和挪用；
(2)财务室收取的现金必须及时缴存到学校帐户，不得坐支；
(3)必须严格按规定的现金使用标准与范围开支现金，确需存、取大额现金的，财务人员应向有关领导请示落实安全保障措施；
(4)必须及时登记现金日记帐，实行日清月结，保证帐、款相符，出现现金长款或现金短款，必须查明原因，报校长室批准后才可予以相应处理；
(5)学校财务管理工作小组应不定期地组织人员对财务室的备用金和食堂、各级部的库存资金进行检查。
第三篇：巴合齐乡第二届教师双语演讲比赛计划
2016学年巴合齐乡中学双语教师演讲比赛
计划
一、活动目的
为增强学生热爱祖国，热爱家乡的意识，深入开展民族团结教育，营造双语学习氛围，丰富学生课余生活，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，享受学习双语的快乐，培养学生和双语教师的双语表达能力，提高双语教学水平。决定举办以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题为主题的喀什乡第七届中小学生、幼儿园双语口语比赛，同时开展全乡双语教师的“双语教育，从我做起”演讲比赛。
具体方案如下：
二、活动时间：2016年4月21日下午
三、活动主题
本次双语口语比赛以《责任与担当—争做新疆特色的“四好”教师》为主题，题目自拟,要求内容积极向上,主体鲜明,选材典型,能够体现双语教师的风采。
四、组织机构
为保障本次双语口语比赛顺利实施，成立巴合齐乡中学双语口语比赛领导小组，成员如下：
组长： 买买提明·努尔（教导处主任）副组长： 阿丽亚·赛麦提（双语教学负责人）成员： 布合力千·托合提（汉语教研组组长）
张淑芳（教研室成员）
五、参赛对象
本次比赛的参加对象为全校双语教师。
六、活动步骤
（一）校级活动：
1.参加对象： 全体双语岗位教师。
2.比赛项目： 教师分为双语进行演讲，进行双语自我介绍演讲等。
3.活动时间：4月21日下午。
4.学校按活动要求负责举办校级比赛、评选名次，并将评选出来的 教师名单、活动材料总结等存档并报学区办。
六、乡级决赛程序
比赛均按照以下程序进行：
1教师用汉语进行自我介绍，时长：30秒以内。
2.选手以“热爱伟大祖国、创建美好家园”为主题，自备稿件。时长：1分30秒以内。
5.才艺展示：需体现双语内容（同时使用汉语和少数民族语言），时长：３分钟以内
6演讲稿自备，要求真实，具有交流学习和推广的价值，A4纸打印，四号字。时长：8分钟。
巴合齐乡中学
2017年3月6日
第四篇：巴乡小学校园足球训练计划[范文]
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学2016-2017学年第一学期校园足球训练计划
一、指导思想：认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量。
二、训练目标：少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为： 星期一——星期五：上午和下午：小练习之后
校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步： 第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。
第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养学生足球兴趣，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。训练任务：
一、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
二、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
三、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
三、训练内容：
(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1.学习掌握跑的正确技术.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.1.提高活动中控球能力.2.正确掌握传接球技术.3.提高技术运用能力.4.注意发现学生特点加以培养.(四)主要训练手段.1.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.2.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.3.战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.。备注：
1、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。
2、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。低中年级以班为单位利用好课外活动时间和大课间有专门教师指导进行足球活动，并在活动中发掘好的苗子，做好校队的输运工作。
巴依阿瓦提乡中心小学体育教研组
2016.8.24
岳普湖县巴依阿瓦提乡中心小学2016-2017学年第一学期校园足球训练计划
巴依阿瓦提乡中心小学体育教研组
2016.8.24
第五篇：夏乡铁提尔小学标准化建设工作汇报材料
2013-2015年标准化建设工作汇报材料
夏 乡 铁 提 尔 小 学
2015年5月
夏乡铁提尔小学标准化建设工作汇报材料
2013-2015年,我们积极参与“学校标准化建设”创建工作，积极标准化建设阶段性工作报告策划、精心准备，努力完成软件的准备和硬件的完善，同时，利用教育整合和标准化建设之契机，不仅改善了学校的环境，增添了学校的硬件设施，而且使学校办学综合水平和教育教学质量有所提升。
一、工作总体回顾：
1.第一阶段-动员阶段已完成（2013年9月—2014年4月）
初步学习有关标准化建设工作文件，理解标准化建设内涵，照标准，严格自查，摸清底数。统计有关数据和上报。学校标准化建设工作领导小组所有成员经过开动员会，结合实际制定建设规划及实施方案。
2.第二阶段-检查，上报，研究阶段已完成。（2014年4月—2014年9月）
3.宣传和资料整理
学校标准化建设领导小组通过开办公会，标准化建设阶段性工作报告传达上级文件要求，统一全体干部和管理人员的思想；通过开全校教职工大会，宣传上级文件精神，提高全体教师的认识水平；通过广播、画廊、墙报，向学生宣传创建工作，提高学生及其家长爱校意识。在资料整理的过程中，力求对标准化建设阶段性工作报告过去的工作成绩、经验和制度进行梳理和系统化和科学化，以便标准化建设阶段性工作报告更好的指导将来的工作。二、工作的总结：
1、加强领导，提高认识，把思想和行动统一到县局的要求上来.2、精心组织，抓住重点，确保各项工作的落实
3、配合中心校督导检查，及时整改和提高。
。
4、重过程，抓管理，以创建工作为契机，努力全面提高学校办学质量，走内涵式发展之路
5、注重教师队伍的建设。
加强师德师风建设，不断提高教师的教育教学水平和能力，积极构建和谐的师生关系。三、取得的成绩：
一年来，我们全体教师齐动员，分项管理，形成合力，共同为标准化建设检查工作做着努力。
通过精心谋划，精雕细刻，政府投入不少资金，我校去年已完成了一下软硬件建设：
1.399㎡的食堂工程建设和90㎡的锅楼房已完成。总投入资金共88.2万元。工程建设完成时间2014年7月。
2.255㎡砖木结构危房已拆掉了。80㎡的土木结构危房已拆掉了。完成时间2014年7月。
3.7套班班通设备已经安装到7个班。安装时间2013年11月底。总投入资金共7万元。
4.2014年5月已安装到安全门。总投入资金共1500元。5.2014年9月我校招录了一名音乐课特岗教师。6.经过全县编制调整工作，我校现在编教师28名，比起以前师资队伍也有了进一步的完善。
8.六年级毕业班的一名学生考入新疆区内初中班。我校五门课程都进入县级前十名当中，教学质量也有了一定程度的提高和进步。
四、工作的思考及今后学校工作的方向：
明确学校的办学标准化建设阶段性工作报告方向，进一步提炼办学理念，建成具有学校特色的教育模式。
计划工作重点放在如何把办学理念贯彻落实到学校工作的各个方面、各个层面、各个环节还需要花大气力，如何在以后的工作中进一步凸现办学模式，彰显特色不仅是管理人员必须面对的首要问题，也是全校教职工长期探索的问题。努力打造蒙城县区域优先发展、追求办学规范，走内涵式发展之路，提高学校的办学质量是学校学校生存发展的生命线。针对社会普遍关注的教学质量问题，学校强化常规制度，加强对教学质量的管理监控，使全校的教学质量在稳中有升。
夏乡铁提尔小学
2015年5月
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