岳阳楼记---学案[合集5篇]

第一篇：岳阳楼记---学案

岳阳楼记----学习方案

第一课时 学习目标

1、有感情的朗读课文，争取背诵全文。

2、学习和积累文言词汇。

3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。知识链接

一、岳阳楼介绍：

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

二、认识范仲淹：

范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。自主学习

初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词语画上符号；通过小组合作探究，解决自学的疑点。（扫清障碍，小组内一对一检查）

1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。晖（）楫（）薄暮冥冥（）旷（）嗟（）樯（）谪守（）属予作文（）浩浩汤汤（）霪雨霏霏（）岸芷汀兰（）郁郁青青（）潇湘（）（）

2、解释下列句中加粗点的词。政通人和锦鳞游泳 居庙堂之高先天下之忧而忧 越明年薄暮冥冥 属予作文以记之微斯人 吾谁与归静影沉璧

予观夫巴陵胜状 春和景明 此则岳阳楼之大观也 合作探究

通过自己的实力和小组成员的智慧，解决下列重点字词，以达到能独立翻译全文。（先独立完成，后合作讨论）

1、通假字：

百废具兴：通，解释： 属予作文以记之：通，解释：

2、一词多义: 国：①固国不以山溪之险（）②国恒亡（）③则有去国怀乡（）

或：①而或长烟一空（）②或异二者之为（）居：①居庙堂之高（）②面山而居（）③居十日（）

通：①才通人（）②政通人和（）③不能通其意（）

以：①属予作文以记之（）②不以物喜（）

③固国不以山溪之险（）④所以动心忍性（）

3、古今异义：

①气象万千：古义： 今义： ②微斯人： 古义： 今义：

4、词类活用：

⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。守： ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

先： 后：

当堂训练：（翻译下列句子）（1）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2）、越明年，政通人和，百废具兴（3）、览物之情，得无异乎？（4）、不以物喜，不以己悲（5）、微斯人，吾谁与归？ 课后作业

1、疏通文意，把全文翻译在作业本子上。（先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论）

2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。课堂小结：

第二课时 学习目标

1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

2、理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

一、复习巩固（你已经背诵课文了吗？，看谁最棒，按要求填空）

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，气象万千。

若夫________，________，________，________；________，________；________，________；________，________。登斯楼也，则有________，________，________，感极而悲者矣。

至若________，________，________，________；________，________；________，________。________，__________，________，________，________，________！登斯楼也，则有________，________，________，其喜洋洋者矣。

二、合作探究（充分调动小组集体的智慧，展示本小组的智慧）

1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（用原句作答）

3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？

4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？

5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？

三、当堂训练 1．按要求默写诗句。

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是“_____________，”

（2）《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是“______________，_____________。”

（3）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 ___，的旷达胸襟。

(4)前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“___________________，_____________________。” 2．说出下列加点词的古今含义。

（1）而或长烟一空 古义：_______；今义：_______（2）连月不开 古义：_______；今义：_______

3、解释下面句中加点的词在上文中的意思。

（1）连月不开（）（2）薄暮冥冥（）（3）长烟一空()(4)把酒临风()课堂小结：

第二篇：岳阳楼记复习学案

《岳阳楼记》复习学案

复习目标：

1、掌握本文出现的重点实虚词。背诵课文，能默写重点段落。

2、把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。理解警句的作用。

3、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

复习重点：文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；

复习难点：正确理解名言警句的深刻内涵。迁移训练。

复习方法：学生主体参与式三步走

课前投入：

一、基础知识：

1、给下列字注音：

谪（）樯（）楫（）.皓（）月 霏霏（）岸芷（）

汀（）兰 潜（）形 薄（）暮冥冥（）怒号（）心旷神怡（）

2、找出本文的通假字写到下面并解释：

3、整理并掌握这些词语。

观 予观夫巴陵胜状 通 政通人和

此则岳阳楼之大观也 北通巫峡

极 南极潇湘 去 去国怀乡

感极而悲者矣 西蜀之去南海

和 至若春和景明 空 浊浪排空

政通人和 而或长烟一空 或 而或长烟一空 一 一碧万顷 或异二者之为 长烟一空

4、解释下列词语。

越．明年 乃．重修岳阳楼 增其旧制． 胜状．．

大观．． 之述备．矣 横无际涯．． 朝晖．

夕阴

然则 连月不开． 多会．于此 忧．谗畏．

讥

尝．求 二者之为． 微．斯人 薄．

暮冥冥 以．记之 不以．物喜 全石以．为底 卷石底以．出

5、翻译句子：

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

满目萧然，感激而悲者矣。

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

不以物喜，不以己悲。

微斯人，吾谁与归？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

二、课文内容填空。

1、《岳阳楼记》给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是：

___________，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是 ：___________-形

容景色或事物多种多样，非常壮观的是：___________ 形容水势浩大的是：

____________.表示心胸开阔，精神愉快的是：___________

2．时间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。

3．空间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。

4、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》

中的两句话。面对人生中成功的欢

乐和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。（用

《岳阳楼记》中原句答）

5、新市长上任才两年，全市就面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设蓬勃发

展，真是。（用《岳阳楼记》中两个相连的四字短

语填写）

探究交流：

（一）阅读下面文字，回答1—6题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳

阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝辉夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会

于此，览物之情，得无异乎？

1、解释下列加点字的意思。（1）腾子京谪．守巴陵郡（）（2）增其旧制．（）（3）属．予作文以记之（）（4）此则岳阳楼之大观．也（）

2、本文段选自（朝代）的政治家、文学家 的。

3、本文段表现腾子京政绩辉煌的语句是。

4、本文段总写巴陵胜状的语句是。

5、本文段中属于过渡的语句是。

6、翻译。

览物之情，得无异乎？

（二）阅读下面文字，回答7—11题。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行；商旅不行，樯倾辑摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

7、解释下列加点字的意思。（1）连月不开．（）（2）去国．怀乡（）（3）春和景．明（）（4）薄．

雾冥冥（）

8、本文两段分别用、两词领起，此两段的关系是。

1、本文段借景抒情，其中写阴天景致对应的两组文字是（1）对应（2）对应 它们使用的修辞是，抒发的感情是（用一个字概括），具体的表现是。

10、本文段极写晴天景致的特点：

白天洞庭湖：

湖中所见 ；

空中所见 ；

岸上所见。

夜晚洞庭湖：

湖中所见 ； 空中所见 ；

听到的声音。

11、极写晴天景致抒发的感情是（用一个字概括），具体的表现是。

（三）阅读下面文字，回答12—18题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

12、解释下列加点字的意思。（1）予尝．求古仁人之心（）（2）不以．物喜（）（3）微．斯人（）（4）吾谁与归．

（）

13、从表达方式看，这段文字以 为主，兼有强烈的 色彩。

14、“古仁人之心”指的是，具体表现为。

15、“或异二者之为”中的“二者”指的是 ；“二者之为”是指。两种心情。

16、“微斯人”中的“斯人”指。

17、文中抒发作者博大胸襟的语句是 ；表现远大的政治抱负的语句是。

18、翻译 微斯人，吾谁与归。

19、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。

训练实践：

一、用原句填空： 文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：

文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： 从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 表达作者旷达胸襟的名句是：

面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。

文中表现作者远大抱负的名句是： 概括“古仁人之心”的句子是：

由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：

文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：

《岳阳楼记》中，作者用“，”和“，”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。

4．文章末段提到的“二者之为” 是指哪二者?“ “ 和“ ”

3．“古仁人”指什么人？联系全文看这里说的“古仁人”是与_ _ __相对而言的。

二、课外阅读：

（一）王著教帝学书

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精

绝，超越前古，世以为由著之规益也。

（王辟之《渑水燕谈录》）

【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。

1、下面句中的“其”与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（）

A、百姓多闻其贤 B、其如土石何

C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前

2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。

太宗益刻意临学 ___________________

3、用现代汉语翻译下面的句子。

又以问著，对如初。

4、你认为王著是一个怎样的人？

（二）对联题

1、醉翁亭因欧阳修及其《醉翁亭》而闻名遐迩，数百年来虽然多次遭劫，但终不为人所忘，曾有人撰写了一副对联：

翁去八百载，醉乡犹在；

□□□□□，亭影不孤。空格内用的是《醉翁亭记》里的句子。请你仔细选择，填出合适的下联。

2.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。3．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联为：。4．根据提供的情景按要求答题。

古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，班委会决定搞一次“名言接力赛”。

请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是：

下联是：

（三）比较阅读： 甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》）

注①［上］皇上，这里指唐太宗。②［不暇］顾不上。③［徭］古时统治者强制人民承担无偿劳动。④［升平］太平。1.解释下列句中加点词。(２分)(1)处之远则忧其君（）

(2)自是数年之后（）2.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）(２分)A.予尝求古仁人之心

不求甚解 B.然则何时而乐耶

怏怏不乐 C.或请重法以禁之

鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳

温故知新 3.用现代汉语翻译下列句子。(４分)(1)不以物喜，不以己悲

译文：

(2)安用重法耶？

译文：

4.用文中句子回答下列各题。(3分)(1)甲文表达了作者“，”的忧乐观。(1分)(2)乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，”。(1分)(3)从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”（用甲文中的语句回答）(1分)

第三篇：岳阳楼记导学案4班

沙河市实验中学课堂导学提纲编号：yw—八（下）— 07使用时间：2014-4-11编制小组：初二语文组

岳阳楼记导学案第二课时

班级小组姓名

【学习目标及重难点】

1.掌握文中第一、二段出现的重点字词、字音2.掌握文中的实词，了解“以”、“则”等虚词3.疏通文义，理解重点词句4.熟读课文【预习导学】

一、自读课文，形式：范读，个别读，自由读，小组读

要求：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重;第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑；第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味

二.小组借助课文注释,自行疏通文章句子,并画出疑难字词及语句，理解文章意思，整体把握文意

【预习检测】

(一)给下列加黑字注音

滕子京()谪守()属予作文()朝晖()

浩浩汤汤（）衔远山()观夫（）

八年级 数学第1页（共2页）(二)课文常识填空：

1、《岳阳楼记》的作者是，(朝代)著名的、课文选自：

2、江南“三大名楼”指：、、3、“记”是一种本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者的旷达胸

襟和的政治抱负，也表示了对滕子京的之意【自主学习】

一、写出通假字：

百废具兴：属予作文以记之：

二、重点文言字词翻译：

1、谪守．．巴陵郡()（）

2、越明年．．．()（）

3、百废．具兴()

4、增其旧制．

()

5、政通人和．（）

6、属予作文．．

以记之()

7、予观夫巴陵胜状．．()

8、朝晖．

夕阴()9气象．．万千（）10 前人之述备．

矣（）

11、然则．．

北通巫峡()（）

12、此则．．岳阳楼之大观．．

也()()

三、一词多义：

1、属予作文以记之．()此则岳阳楼之．

大观也()八年级数学第2页（共2页）

沙河市实验中学课堂导学提纲编号：yw—八（下）— 07使用时间：2014-4-11编制小组：初二语文组

2、予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（）．．

3、政通人和（）北通巫峡（）．．

5、第二段先写景再抒情，如何写景？

(六)重点句子翻译：

1、属予作文以记之

2、此则岳阳楼之大观也

3、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

【合作探究】

1、第一段写了什么？

2、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？

3、第二段写览物之人看到了什么景物？

4、他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？

八年级 数学第1页（共2页）八年级数学第2页2页）（共

第四篇：八年级下语文学科《岳阳楼记》优秀教学案

八年级下语文学科《岳阳楼记》优秀教学案

第一课时

【学习目标】

1.熟读课文，疏通文意。2.掌握重点词语的意思。3.准确地翻译全文。【助读资料】

1.作者简介

范仲淹，字希文，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。其一生政绩卓著，文学成就突出，倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

2.背景链接

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。3.参考译文

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是 萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？

写于为庆历六年九月十五日。【课堂学习】

一、整体感知

自学提示一：请大声读课文，扫清读音障碍,并在空行处写出本课你遇到的读音障碍。

谪守 zhé

属予作文 zhǔ 浩浩汤汤 shāng 淫雨霏霏 yín fēi

日星隐曜 yào 噫 yī 樯倾楫摧 qiáng jí 薄暮冥冥 míng 岸芷汀兰 zhǐ tīng 宠辱偕忘 chǒng xié 嗟jiē

自学提示二：朗读时应注意节奏

本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句，如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐；相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿，如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。

自学提示三：注意易写错的字形

百废具兴（俱）

横无际涯（崖）

朝晖夕阴（辉）

忧谗畏讥（馋饥）

静影沉璧（壁）

宠辱偕忘（庞）自学提示四：结合课本注释和其他工具书，记忆加点词语的意思。①一词多义：

极：南极潇湘

此乐何极

感极而悲 观：予观夫巴陵胜状

此则岳阳楼之大观也 一：洞庭一湖

一碧万顷

长烟一空

以：不以物喜

属予作文以记之

②词性活用：北通巫峡

南极潇湘

．．先天下之忧而忧

后天下之乐而乐 ．．

③虚词：然则北通巫峡

若夫霪雨霏霏

则有心旷神怡 ．．．．．自学提示四：结合课本注释和其他工具书，通译全文，并注意重点句子的翻译。

②登斯楼也，则有心旷神怡，把酒临风，其喜气洋洋者矣。③不以物喜，不以己悲。________________________________________ ④浮光跃金，静影沉璧。_________________________________________ ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。________________________________ ⑥居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。_________________________ ⑦而或长烟一空。_________________________ ⑧予尝求古仁人之心。_________________________ ⑨微斯人，吾谁与归？_________________________ ⑩越明年，政通人和，百废具兴。_________________________

二、重点研读

研读提示一：范仲淹写本文的缘由是什么？当时他和他的朋友滕子京的处境如何？

研读提示二：找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点？它们在文章中分别起了怎样的作用？

研读提示三：本文的中心句（文眼）是哪一句？

三、小结背诵

1.重点字音记忆。

谪守 zhé 属予作文 zhǔ 浩浩汤汤 shāng 淫雨霏霏 yín fēi 日星隐曜 yào 噫 yī 樯倾楫摧 qiáng jí 薄暮冥冥 míng 岸芷汀兰 zhǐ tīng 宠辱偕忘 chǒng xié 嗟jiē

2.文学常识记忆。

范仲淹，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。

3.背诵课文。【随堂练习】 ①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

一、填空。

①《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。

②《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。2．给加点的字注音。

浩浩汤汤（）

宠辱偕忘（）

岸芷汀兰（）．．．．．谪守巴陵郡（）

一碧万顷（）

霪雨霏霏（）3．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是（）A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B．不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。C．不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D．不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。

二、阅读下面短文，完成文后1—3题。

滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。[注]：贻：遗留。

1．正确理解文言实词词义。

选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（）A．忍辱负重 B．豪迈自负 C．负荆请罪

D．自负盈亏 2．正确理解以下文言句子。

“正患无隙以规之。”句意最恰当的一项（）

A．正担心没有空闲去规劝他。B．范文正担心没有机会规劝他。

C．正患上疾病没有时间去治它。D．范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。3.“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项（）

A．从庆阳率先到巴陵做太守。B．从庆阳改派到巴陵当太守。C．从庆阳统制降职到巴陵郡。D．从庆阳统率来到巴陵郡。

答案

【课堂学习】

二、重点研读

研读提示一： 缘由：“属予作文以记之”；处境：均被贬谪。

研读提示二：

文章2、3、4自然段集中写景，抓住特点描绘了三幅景象：一是写了洞庭湖 雄伟壮阔的形势；二是写了霪雨霏霏、凄凉阴森的秋景；三是写了风光明媚、恬静愉快的春景。它们在文中起到了借景抒情的作用。在这篇文章中，写景是为了抒情。为了要写“悲”，就写“霪雨霏霏，连月不开”的阴森凄凉的秋景；而秋景，正是突出了迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲凉心情。为了写“喜”，就写“春和景明，波澜不惊”的美好明丽的春色；而春景，正是突出了迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜洋洋的心情。

研读提示三： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【随堂练习】

一、①《范文正公集》

范仲淹

文学

政治 ②略。4．C

二、B，都是“依仗”的意思。2．B，“患”是担心，“隙”指机会，“规”指规劝。3.C，“帅”指官职，“谪”是贬官、降职的意思。

第二课时

【学习目标】

1．复习巩固，积累一些文言词句。

2．反复朗读，赏析精彩段落，学习借景抒情的写作特色。

3．深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大理想和政治抱负。【助读资料】

积累文言现象：

① 一词多义。

和： 政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）通： 政通人和（顺利）北通巫峡（通向）

观： 予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）空： 浊浪排空（天空）长烟一空（消散）一： 一碧万顷

（一）长烟一空（全）

极： 南极潇湘（尽，直通）感极而悲者矣（极点）此乐何极（穷尽）以： 属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）或： 而或长烟一空（有时候）或异二者之为（或许，也许）

②通假字。百废具兴（“具”通“俱”，全，都。）属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱咐，嘱托。）

③词类活用。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做„„太守”。）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在„„之前”。“后”：形容词作状语“在„„之后”。）④古今异义。气象万千（气象 古义：景象； 今义：大气的状态和现象。）微斯人（微 古义：没有；今义：细小。）【新课学习】

一、精读课文，理解内容，探究主题

研读提示一：精读第二自然段，从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？本段中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。

研读提示二：第3、4段的景物描写分别渲染了怎样的气氛？为什么会有这样的心情？

研读提示三：第3、4段写景的特点是寓情于景，情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景是喜气洋洋。细读这两段写景的部，说说作者为表“悲”“喜”两种不同的感，分别选取了哪些有特征的景物？又是怎样渲染气氛的？

研读提示四：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”和“喜”？这样写的目的是什么？

研读提示五：作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？

研读提示六：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 明确：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐； 忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。

二、解析本文的语言特色

研读提示：本文语言上有什么特色？

明确：①句式或整齐押韵，或长短句结合，亦骈亦散，参差错落，读来抑扬顿挫。具有语言的音乐美。②固定短语多，对偶句多，排比句多，且和谐地融合在一起，读来如行云流水，一气呵成。③遣词精当而隽永。如“衔远山，吞长江”的“衔”和“吞”，写出了洞庭湖的宽阔与浩大，连莽莽君山、滚滚长江在它面前也显得那么渺小，这与“白银盘里一青螺”（刘禹锡诗）、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（杜甫诗）等名句有异曲同工之妙。

三、小结背诵

1．重点字词：同【助学台】中的文言知识。2．背诵并默写课文第三、四自然段。【随堂练习】

一、用原文填空： 1．第1段中从空间上总写洞庭湖景的句子是______________________________ 2．第3段中描写微波时水面月光的句子是_______________________描写无风时水中月影的句子是____________________________________；抒发登楼览物感受的句子是_____________________________________________；运用对偶，借

代

修

辞

方

法的句_____________________________________________。

3.文段中表现古仁人旷达胸襟的句子是___________________；表现作者远大政治抱负的句子________________________________。

二、范仲淹罢宴

范文正公守邠州，暇日率僚登楼置酒，未举觞，见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴 席，厚周给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。

【注释】①邠州：古州名，在今陕西境内。②觞：酒杯。③缞絰：丧服，此指穿着丧服。④营理：筹办。⑤寓居士人：客居在外的读书人。⑥賵殓：下葬时入殓的衣服。⑦棺材外面的套棺。⑧彻：通“撤”，撤去。⑨周：救济。1．解释下列加点的字： ①范文正公守邠州（）②乃寓居士人卒于邠 ③将出殡近邻 ④賵殓棺椁皆所未具 ⑤坐客感叹有泣下者 2．翻译下列句子： ①暇日率僚属登楼置酒

②公亟令询之

3．“公怃然”有以下理解，哪一项是正确的？ ①大家感慨的样子； ②大家忧伤的样子； ③范仲淹忧伤的样子；④范仲淹默不作声的样子。

4．理解：这件事可以用来证明范仲淹在《岳阳楼记》中说过的一名名言：________________________________。

三、初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质①独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾②质何敢望③之。若得为范公党人，公之赐质厚④矣！”闻者为之缩颈。

【注释】①王待制质：即王质，待制是官名。②顾：表示轻微的转折。③望：奢望。④厚：丰厚。

1.解释下面加点的词。

①朝廷方治朋党

②顾质何敢望之 ．

2.翻译下面的句子。

王待制质独扶病饯于国门。

3．王质是一个怎样的人？

答案

【新课学习】

一、精读课文，理解内容，探究主题

研读提示一：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。“朝晖夕阴，气象万千”，为下两段分别写洞庭湖上“霪雨霏霏”和“春和景明”的景象伏笔。“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”，既承接上文写景的句子，又引出下面两段文字，其中“情”“异”，是关键词，是全篇抒情、议论的基础。行文前顾后盼，文理绵密。

研读提示二：极力渲染“悲”和“喜”的气氛。因己而悲，因物而喜。

研读提示三：作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以第３段为例：雨是“霪雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐耀”“潜行”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。（第４段的特点与第３段相同，可以完全放手让学生自己分析、体会。）

研读提示四： “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。试着背诵第三、四自然

研读提示五：古仁人具有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。而“迁客骚人”是“以物喜，以己悲”。

【随堂练习】

一、1.衔远山„„际涯。②浮光跃金静影沉璧 心旷„„偕忘 沙鸥„„游泳。3.不以物喜,不以已悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

二、1．①做太守②死③出丧④备办⑤泪

2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们

3.③

4.先天下之优而优，后天 9 下之乐而乐。

三、1.①治理，惩治

②怎么，哪里

2.侍制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。3.政治磊落；敢作敢当。

第五篇：岳阳楼记读后感

读《岳阳楼记》有感

中国古典诗词乐府，是五千年中华历史文化的浓缩，是中国历史留给人类的财富，是一个文明古国繁荣昌盛的见证。一叶叶竹片雕刻着历史，透过沉重诉说着经典；一卷卷铅纸承载着文明，历经沧桑传承着辉煌。诵读中华经典诗词，是一种心灵的涤荡，更是一种灵魂的陶冶。

近来反复诵读了范仲淹先生的经典之作——《岳阳楼记》，不仅沉醉于其精美的词句，更游浮于他笔下美轮美奂的景色之中，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，多么壮丽辽阔的洞庭之景，读来让人心旷神怡，如临其境。然而，最让我为之震撼的并不是他笔下的修辞与美景，而是他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神和爱国情操。

公元1046年9月，范仲淹被贬出京，他没有埋怨政治的黑暗、世态的炎凉，更没有忧虑自己崎岖的仕途，面对万顷洞庭，他把个人宠辱偕忘，挥笔写下了千古不朽的佳句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这是他是忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和人生观的表述，更是他高尚的爱国情操的写实。当然，这种以天下为己任的崇高精神也是古今多少仁人志士的真实写照！苏武牧羊，历尽千辛万苦，忍辱负重十九年为的是什么?不正是埋藏于他心底的为国分忧、为国持节的高尚信念！为的是他割舍不了的祖国和人民吗！陆游说过“位卑未敢忘忧国”，顾炎武也说过“天下兴亡，匹夫有责”，他们都为了国家和民族的前途，不惜牺牲个人的一切，他们有着和范仲淹先生一样的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神和爱国情操，当然，这更是我们中华民族的传统美德。

如今，社会发展了，历史背景也不同了。但“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的人生观和价值观仍是我们民族的主旋律，也是我们伟大祖国不断前进的不懈动力。我想范仲淹先生生前绝不会想到，他所写的《岳阳楼记》在经过了历史漫漫长河的21世纪，仍然不绝于文，不绝于耳，激励着一代又一代的热血青年不断进取、奋发向上，为名族、为国家的繁荣昌盛奉献着自己的力量。

每当我读这不朽名篇时，总被他高尚的爱国情操所感染，总有一股冲冲欲动的热血在心中激荡，正是这种不朽的爱国奉献精神创造了我们中华民族五千年辉煌的历史文化，也是中国始终屹立于世界东方的不二法宝，千千万万代中华儿女始终传承着他那“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的高尚品德，从岳飞抗金到戚继光抗倭，从1840年鸦片战争到抗日战争的胜利，直至新中国的成立和建设，多少仁人志士用他们宝贵而短暂的生命向我们诠释了着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神和爱国情操。孔繁森，一个值得我们所有人敬仰和学习“以天下为己任”的典范，他把范仲淹先生的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操演绎的淋漓尽致，他抛开了优越繁华的都市，只身奔赴祖国那块遥远而贫瘠的高原，心甘情愿地向这块土地洒下了一腔热血，为了藏族同胞，他可以取消回家探亲，可以把自己的工资送给藏族老大娘，其至可以不顾自己的病痛，为了那一方水土，为了那里的同胞，他把有限的生命化为无限的精神动力，他做到了生命不息，战斗不止，鞠躬尽瘁，死而无憾。

作为基层央行内审战线的一名员工，在深情吟诵“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的千古绝句时，应当进一步的去探究和理解它的引申义，把这种高尚的精神融入到自己的工作生活当中去。内审工作一向被人们看成是“没事自己找自己麻烦”或者是给领导找问题、给职工找不足的没有任何意义的工作，其实不然，所谓“良药苦口利于病”，正是内审部门前辈们多年来忍辱负重的不懈努力和不断探索，才是人民银行各项业务不断前进和改革的动力，我想，作为一名内审战线的新同志，我更应该有一种“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的精神，在内审工作向增值和咨询功能转型的过程中，不断提高自己的业务能力和工作技能，更好的发挥内审在全行工作中的“免疫系统”功能，为中心支行各项工作的安全高效开展奉献微薄的力量。

俗话说：“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。”青年时代的毛泽东在湖南长沙第一师范求学期间，从没有放松过对身体和意志的锻炼，常通过游泳、登山露宿、长途步行来砥砺自己艰苦奋斗的品格。我们常说“生于忧患，死于安乐”，伟大的领袖毛泽东尚能“主动找苦吃”，我们又为什么不能“踏尽崎岖路”呢？在生活中，我们虽然不能为社会的进步和人类的发展能作出多大的贡献，但是我们也要有种“位卑未敢忘国忧”的精神，不断鞭策自己、警戒自己、完善自己，继续发扬中华民族的优良传统，将为社会多做贡献作为人生追求的一种境界，多为集体利益考虑、多为他人分忧解难，为社会和谐发展奉献自己的青春。