第一篇：河北省衡水中学2014届高三下学期一调考试 语文试题 Word版含答案
2013—2014学年度第二学期高三年级一调考试
语 文 试 卷
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分,考试时间150分钟。
注意事项：
1、考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。共9个单项选择题，在答题卡上按题号填涂。
2、考试结束，将答题卡交回。
3、细致、认真。为假期自主复习交一份满意的答卷！祝你成功！
Ⅰ卷（27分）
一、基础知识（共9分）
1、下列各句中加点成语使用错误的一项（）
A．我们的领导干部要勤政爱民，廉洁自律，提高自身修养，增强抵御腐败的能力，否则，难免到时像陈希同一样对簿公堂，落得个身败名裂的下场。
B．听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。
C．一年前歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。
D.令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。
2、下列各句中，没有语病的一句是（）
A.人是社会发展的主体，人的个性和谐是社会和谐发展的根本前提，同时，人的个体和谐又是自然和谐的产物。
B．些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上，而是轻松地做了权威的奴隶。
C.专家指出，绕月成功后，嫦娥三号的“刹车”时间是否合适、远近距离是否准确、能否在指定区域落下来，都是完成此次发射任务的技术难点和关键。
D．据悉，为了更好地体现高考公平性，2014年高考全国将针对贫困地区提供较2013年更多的招生名额走进高校，保证他们有机会实现“大学梦”。
3、请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是（3分）①他能辨别，他不能这样笼统地概括。②什么是中国诗的一般印象呢？
③一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。
④具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这种高帽子、空头大话。
⑤他要把每个诗人的特殊、独特的美一一分辨出来。
⑥发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。A．②⑥①④⑤③ B．④②①⑤③⑥ C．②⑥③①⑤④ D．②③⑥④⑤①
二、论述类文本阅读(9分)
生生不息的人生境界论
袁济喜
人生境界论是中国传统文化中亘古长存的人文话题。谈到‚境界‛一词，我们生活中常说某人思想道德高尚，就称赞他境界高；有时也指人在某件事物上的处境。王国维在《人间词话》中强调人生境界是文学境界的前提，没有人生境界就写不好诗词。我以为，中国文化视野中的人生境界论是理想与现实、永恒性与当下性的统一。
在传统文化中，人生境界与人格境界直接相关。中国人自古至今，较多地从道德的层面上去看待人格现象。中国古代虽没有人格这个名词，但儒家经典《礼记》中有所谓‚言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名。‛这里所说的‚格‛也就是指内在道德与外在行为的统一。
从孔子到思孟学派的《中庸》、《大学》，推崇的是内心的真诚无伪，慎独养心，直到今天，我们中国人最恨的是日常生活中的两面派。所谓人格，更多的是指内外合一的道德境界。中国古代推崇的人格境界，就是一种有着自我体认的道德精神与坚定意志能力，达到了与天地并流，与宇宙合一的超越境界。《易传》上提出的‚天行健，君子以自强不息‛、‚地势坤，君子以厚德载物‛，就是这种坚毅厚重人格境界的写照，一直到今天依然成为我们的精神训条。
没有心灵火光的照亮，就达不到人格境界的高尚。心灵攀登游历所达到的层次叫做‚境‛，即境界，它是指对于世俗利益解脱之后，达到的心灵修养境界。孔子说：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛认为道德的境界有三种，第一种是了解与知道，第二种是喜好，第三种才是乐以为之。这分明说的是三种道德境界的依次攀登升华。
对人生境界，古人常用‚胸襟‛、‚胸怀‛、‚怀抱‛来形容之，认为这是一个人道德层次与人生修养的显现。中国传统文化讲究人生的历练，当人经历了许多沧桑，往往对于人情世故有些看穿，胸襟超然。古人一再强调，做学问如果没有胸襟气度，肯定是做不成大学问的。王国维在《人间词话》中也指出，古来成大事业者，做大学问者，一定要有很高的心胸境界。
魏晋六朝是一个追求‚雅人深致‛的时代，所谓‚雅人深致‛，是指一个人有很高的文化修养与门第血统。而这些最直接的显示便是一个人的品味和趣味，也是人生境界高低的分水岭。同是‚竹林七贤‛中的王戎，被阮籍骂作‚俗物‛，就是因为他为人斤斤计较。汉魏以来，围绕着人生的意义主题，各种哲学纷纷出现。中国古代的人生境界论在这一时期达到了高峰。
中国古代的人生观，虽然存在着儒道两家的对立，但是这两派的观念并不是一成不变的，而是可以互相补充的。儒家与道家都将人格境界奠定在天人合一的意识上，主张在与自然和谐相处中建构人格，而不是在与自然界的对立中建设人格，这就造成了儒道两家文化人格的顺从性与和谐性。儒家‚与天地参‛的道德境界，与道家的自然之道也可以相通，孔子晚年也希望自己能在‚浴沂舞雩‛的美境中获得解脱，他的‚浴沂舞雩‛与庄子的‚逍遥游‛实质上是相同的人生境界。儒道两家人格的不同有助于中国文化因素与人生境界的多元化，他们彼此之间的互补，造成了中国文化人格的广博精深，中国后期受儒学熏陶的文化人物，没有不出入佛老的，苏轼就是典型。因此，谈到中国人的人生境界，便不得不谈佛教，尤其是禅宗的人生境界论。唐宋时期的禅宗思想，是中国人生境界论成熟的重要标志。
中国古代士大夫这种调和儒、道、佛的人生境界论，在北宋苏轼的身上看得很清楚。苏轼早年也有着忠君之心。从他给皇帝的上书中，我们可以感受到苏轼儒者济世的信念与政治态度。如果说儒家的人生境界论来源于他们的现实精神，道家与玄学主张超离现实，苏轼则游离于二者之间，他对现实世界既入乎其中又出乎其外，他认为对生活之乐既要关注、又不可沉溺其中；对生活完全不感兴趣则人生索然寡味，对生活一味沉迷则亦玩物丧志，不足为乐。因而苏东坡对生活始终抱着一种漂流的心态。正因为对生活的终极意义的无法确定，对人生目标的迷茫，所以苏轼认为生活的意义只能在不断的进程中来确定，这一点与禅宗的思想颇为相似。因而苏轼的人格相对于老庄与魏晋间的阮籍、嵇康来说，外表似乎没有他们那么高远超离，而从内在意义来说，却是更为超脱，独立性也更强了，并演化成一种新型的人生境界论，对于现代人生境界论影响很大，‚五四‛时的许多新派作家对此都予以关注，比如语丝派的林语堂专门写过一本《苏东坡传》。
中国古代没有‚哲学‛一词，它的研究更多是指一种人生观与宇宙观，中国古代的‚哲学‛更主要的是一种人文学说与人文精神，它的人文内涵更深，境界更远，它的最高指向是诗化人生。
4．下列有关“境界”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.“境界”就是我们生活中常说的人的思想道德的层次高下，或者说是人在某件事物中的处境。
B.人心灵攀登游历所达到的层次叫做“境”，即境界，它是指超脱世俗利益之后，达到的心灵修养境致。
C.作者认为，人生境界论是理想与现实、永恒性与当下性的统一，人生境界与人格境界直接相关。
D.古来成大事业做大学问者，一定要有很高的心胸境界，这就造成了儒道两家文化人格的顺从性与和谐性。
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.作者举“竹林七贤”中王戎的例子，目的是为了论证人生品味和趣味相关，人生品味和趣味是人生境界高低的分水岭。B.因为对人生目标的迷茫，苏轼确实表现出时而消极，时而旷达积极面对人生的漂流心态。他对现实世界既入乎其中又出其外。
C.中国古代推崇的人格境界，达到了与天地宇宙合一的超越境界，一种有着坚定意志能力境界，一种有着自我体认的道德精神。
D.中国文化人格的广博精深，源于儒道两家人格彼此之间的互补，它们的不同有助于中国文化因素与人生境界的多元化格局形成。
6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.第④段中引用孔子的话，是对人生境界层次的有力说明。这三种道德境界是递进关系，其中“乐之者”这种境界达到了心灵修养的最高境界。
B.中国魏晋以后的人生境界论是由儒、道、佛多元思想组成的，这些观念并不是一成不变的，而是可以互相补充的，也可以相通。
C.作者认为，苏轼受调和的儒、道、佛的人生境界论思想影响很深，中国历史上的受儒学熏陶的文化人物一直出入于佛老思想。
D.中国古代哲学主要研究人的精神境界，是一种人文学说与人文精神，其坚毅厚重等人格境界的写照，一直到今天依然成为我们的精神训条。
三、古诗文阅读(选择题9分)
（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。
申时行，字汝默，长洲人。嘉靖四十一年进士第一。万历五年，由札部右侍郎改吏部。时行以文字受知张居正，蕴藉不立崖异，居正安之。
六年三月，居正将归葬父，请广阁臣，遂以左侍郎兼东阁大学士入预机务。张居正揽权久，操群下如束湿，异己者率逐去之。及居正卒，张四维、时行相继柄政，务为宽大。以次收召老成，布列庶位，朝论多称之。四维忧归，时行为首辅。十二年三月，御史张文熙尝言前阁臣专恣者四事，请帝永禁革之，时行疏争，帝深以为然，绌文熙议不用。初，御史魏允贞、郎中李三才以科场事论及时行子用懋，贬官。给事中邹元标劾罢时行姻徐学谟，时行假他疏逐之去。已而占物情，稍稍擢三人官，三冬得毋废。世以此称时行长者。评事雒于仁进《酒色财气四箴》，帝大怒，召时行等条分析之，将重谴。时行请毋下其章，而讽于仁自引去，于仁赖以免。十四年正月，光宗年五岁，而郑贵妃有宠，生皇三子常洵，颇萌夺嫡意。时行率同列再请建储，不听。廷臣以贵妃故，多指斥宫闱，触帝怒，被严谴。十八年，帝召皇长子、皇三子，令时行入见毓德宫。时行拜贺，请亟定大计。帝犹豫久之，下诏日：‚朕不喜激聒。若明岁廷臣不复渎扰，当以后年册立，否则俟皇长子十五岁举行。‛时行因戒延臣毋激扰。明年八月，工部主事张有德请具册立仪注。帝怒，命展期一年。而内阁中亦有疏入。时行方在告，次辅许国首列时行名。时行密上封事。言：‚臣方在告，初不预知。册立之事，圣意已定。有德不谙大计，惟宸断亲裁，勿因小臣妨大典。‛于是给事中罗大纮劾时行，谓阳附群臣之议以请立，而阴缓其事以内交。中书黄正宾复论时行排陷同官，巧避首事之罪。二人皆被黜责。御史邹德泳疏复上，时行力求罢。诏驰驿归。四十二年，时行年八十，帝遣行人存问。诏书至门而卒。诏赠太师，谥文定。
(节选自《明史·申时行传》)
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．居正将归葬父，请广阁臣。广：扩充 B.异己者率逐去之 率：统率 C．有德不谙大计 谙：懂得 D．帝遣行人存问 存：慰问
8．以下各组句子中，全都能表明申时行“柄政宽大”的一组是(3分)①四维忧归，时行为首辅。
②时行疏争，帝深以为然，绌文熙议不用。③已而占物情，稍稍擢三人官，三人得毋废。
④时行请毋下其章，而讽于仁自引去，于仁赖以免。⑤时行因戒廷臣毋激扰。
⑥御史邹德泳疏复上，时行力求罢。
A．①③⑤ B.②⑤⑥ C．③④⑤ D．②④⑥
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．申时行因为文采与书法受到张居正赏识，又因为为人含蓄宽容不标新立异，让张居正很放心，但申时行的为政风格却与张居正有很大的不同。
B.张四维、申时行相继执政后，依次召回被张居正贬黜的有经验的臣子，让他们担任各种适宜的职位，这样的做法得到了朝廷上下舆论的称赞。
C．给事中邹元标弹劾请求罢免申时行，罪名是他和徐学谟结为儿女亲家。后来申时行还是借其他的奏章罢免驱逐了邹元标。
D．为了向万历皇帝施加压力，次辅许国在建议立太子的奏章中把当时休假的申时行的名字列在最前面。申时行密上奏章说明实情，这种明哲保身的做法造成他最终被弹劾罢免。
Ⅱ卷（123分）
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)时行请毋下其章，而讽于仁自引去，于仁赖以免。(5分)
(2)于是给事中罗大绂劾时行，谓阳附群臣之议以请立，而阴缓其事以内交。(5分)
（二）诗歌鉴赏11分
阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)
关山月 徐陵
关山三五月，客子忆秦川。
思妇高楼上，当窗应未眠。
星旗①映②疏勒，③云阵上祁连。战气今如此，从军复几年？
：星名。②疏勒：西域国名，也是其王城。③云阵：军队。“客子”怎样的思想感情？请简要概括。（5分）
主要运用了什么表现手法？请简要说明。（6分）
13、补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分）
⑴ 从今若许闲乘月，_______。
（陆游《游山西村》）
（2），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）春冬之时，回清倒影。（郦道元《三峡》）
（4）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，不以千里称也。（韩愈《马说》）
（5）宫中府中，俱为一体，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）（6）佁然不动，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）
四、实用类文本阅读
14、阅读下面的文字完成（1）～（4）题（25分）
‚一代学人‛蒋廷黻
长期以来，蒋廷黻一直处于人们的视线之外，当胡适的传记已有十数本之多时，迄今大陆也没有出过一本蒋廷黻的传记。但蒋廷黻实在是一个不该被忘却的人。当年，他与胡适一样，曾经可是个风云人物。在他的履历表上，有哥伦比亚大学哲学博士、清华大学历史系主任、国民政府行政院政务处长、中国驻苏联大使、台湾蒋介石政府驻联合国大使。被称为‚中国近代史研究的拓荒者‛、‚民国以来学者从政中最有成就的一位‛。
二十年代，中国近代史研究领域还是一片荒漠。蒋廷黻任教于南开大学之后，便有志于做一名拓荒者。他开垦的第一片荒地，就是中国近代外交史。他积累了大批中国近代外交史第一手资料，编纂出我国第一本《中国近代外交史资料辑要》，为日后中国近代外交史的研究铺平了道路。
现代历史研究的一个重要方法就是充分地占有原始资料，这在今天的史学界乃是常识，但对二十年代初期的人们来说，还是十分陌生的。在采用这一方法上，蒋廷黻开了风气之先。他在我国首倡研究原始档案资料，指出，社会科学与自然科学的研究一样，要以事实为基础；历史研究有其自身的规律，规律之一就是必须从原始资料的研究入手。他自己身体力行，为搜集和整理中国近代外交原始资料付出了大量的心血。
蒋廷黻在传播现代研究方法的同时，又引进了新的研究观念。在南开，他主张研究历史要参考多方面意见，本着客观的态度解释史实。1928年，他在介绍英国历史学家汤恩比《中国革新运动与日本土耳其革新运动的异同》译文的前记中，特别强调要借鉴外国人看中国的见解，多听听旁观者的话。
不过，从骨子里看，蒋廷黻与其说是一个学者，还不如说是一个士大夫。这是五四那一代知识分子的通态。他们不会仅仅安于治学问，还要走出书斋，匡治天下。
目睹国家多难，蒋廷黻痛心疾首。1932年，蒋廷黻与胡适、丁文江等当时知名学者，创办《独立周刊》，讨论中国面临的重大问题，以尽知识分子在国难时期的责任。丧权辱国的‚二十一条‛签订后，蒋廷黻告诫当时青年学生‚吾辈皆黄帝子孙，岂容外人将祖遗夺去而不顾‛。在民族生死存亡的特定历史时期，蒋廷黻是个讲求经世致用的知识分子。他治中国近代史，就是为了总结历史经验教训，以资借鉴，富强国家。李敖对多少前人长辈嗤之以鼻，偏偏对蒋廷黻赞不绝口，评价说蒋廷黻‚所要求于知识界的，是动态、是入世、是事业、是实物，是书本以外、是主义以外、是文字以外、是‘清议’以外，是与小百姓同一呼吸‛，‚这种真正的民胞物与①、经世致用的精神，才是蒋廷黻的真精神，才是蒋廷黻要求于中国知识分子的真精神‛。
1935年冬，蒋廷黻被任命为行政院政务处长，走上从政道路。
有人曾这样形容从政的蒋廷黻：‚他是一个简单的人，不复杂的人。他像一头牛，充满着笨劲，一直往前冲，眼睛只往前看，这使他能够排除万难而达到他的目标。这是他的可爱之处，也是他成功之处。‛学者许纪霖因此借用一则西谚，形容蒋廷黻为‚瓷器店中的猛牛‛。
猛牛闯进瓷器店，瓷器易碎，然而民国官场的‚潜规则‛却着实牢固着呢。一个大学教授，从书生议政到书生从政，短短3个月中，他对政府部门的结构做了一番研究，发现机构臃肿、叠床架屋，大大影响了行政效率。蒋介石要他拿出改革建议，他兴冲冲地拟了一份精简机构的方案，却遭到官僚、政客的激烈反对。他仿照西方的做法，提出征收所得税时，必须以真实姓名登记财产。为此他到处游说，但无人响应。
官作长久了都不免圆滑，蒋廷黻却几十年如一日，保持其书生的耿直本色。中国官场的秘诀是少说少错，多说多错，不说不错。偏偏蒋廷黻却要求自己和部下，即使说错，也不能不说。据张平群先生回忆，当抗战时期担任行政院发言人时，顶头上司正是蒋廷黻。行政院每周都有记者招待会，碰到中外记者尖锐的提问，一般人都会以‚无可奉告‛、‚不予臵评‛来应付。但蒋廷黻却要求张平群‚尽量地说，宁可说错犯过，可是不要不讲‛。至于说错的责任，由他蒋廷黻来承担！
蒋廷黻不随波逐流，不同流合污。他至死都不愿加入国民党，还发表过许多批评国民党腐败和政策失当的言论，始终坚守了一个知识分子的独立人格。
注：①民胞物与：出处宋·张载《西铭》：“民吾同胞，物吾与也。”民为同胞，物为同类，一切为上天所赐。泛指爱人和一切物类。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．文本开篇便从传记的角度将蒋廷黼与胡适做对比，采用了先抑后扬的笔法，指出蒋廷黼也是一位学业有成、职务显赫的风云人物。
B．蒋廷黼在进行现代历史研究时，提倡尊重事实，认为只要占有原始资料，便把握了历史研究的规律。
C．蒋廷黻是一名历史学家，尤其又是中国近代史研究的拓荒者。文章从其治史特点、学术著作、学者评价及亲人缅怀等角度呈现了其史学思想博大精深影响深远。
D．蒋廷黼为人充满书生意气，导致仕途之路走得并不顺利，所以他晚年产生后悔从政的感慨，至死都不愿加入国民党。
E．他是一个抱经世之志的学者，他不会因爱惜清誉而躲在书斋做纯学者，而是以天下为己任，不管是做研究还是从政都期望有裨于世事。
（2）蒋廷黻作为历史学家，对历史研究有哪些创新行为？(6分)
（3）学者许纪霖为什么把蒋廷黻形容为“瓷器店中的猛牛”？(6分)
（4）如何理解蒋廷黻所追求的知识分子“真精神”？结合文本和实际谈谈你的理解。(8分)
五、语言运用题（11分）
15．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的两条新闻之间设计一段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。（6分）
（1）因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执，一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道）
（2）美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据《城市晚报》报道）
16．阅读下面一段文字，用“瑜伽”开头，把这段文字压缩成一个单句。（要求保留主要信息，不超过60个字）（5分）
古代印度有一套帮助人类充分发挥自身潜能的健身体系。五千年前，古印度高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则，验证到人的身上，竟然有意想不到的效果。从此，人们开始进行自身健康的维护和调理。经过长期的钻研与归纳，一套完整、实用的养生健身体系诞生了，这就是瑜伽。
瑜伽
六、作文
17、阅读下面内容，根据要求作文。（60分）
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子，就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。”
请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
2013—2014学年度第二学期高三年级一调考试
高 三语 文 试 题 答 案
一、基础知识
1.D（D项不置可否，不说对，也不说不对，与语境不和。A对簿公堂，在法庭上受审问。簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。B．乔迁之喜：贺人迁居或贺人官职升迁之辞。C.判若云泥：高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。）
2.A.（B．语序不当 C.成分残缺，“能否在指定区域落下来”的主语不是“嫦娥三号的‘刹车’时间”。D杂糅、指代不明 3.C（②只能做起句，③与⑥相连，因⑥的“发现这个问题”承接②，所以是②⑥③，①总说“辨别”与“不能笼统概括”，⑤④分别解说，所以是①⑤④）论述类文本阅读
4． D歪曲原文意思，虚设因果。
5． A作者举竹林七贤的例子应是“为了论证文化修养与人生品位趣味、人生境界相关”。6． C原文“中国后期受儒学熏陶的文化人物，没有不出入佛老的，苏轼就是典型”。
二、古诗文阅读
7．(3分)B(率：全、都)
8.(3分)C(①只是陈述事实，并不能表现什么。②表现得是申时行偏狭的一面。⑥表现申时行迫于形势，自求罢免。)
9.(3分)C(“罪名是他和徐学谟结为儿女亲家”错误，邹元标弹劾罢免的是申时行的亲家徐学谟。)10．(10分)
(1)(5分)申时行请求皇帝不要将他的奏章发下去，而(暗示)劝告雒于仁自己辞职，雒于仁由此幸免于惩罚。
(“下”、“讽”、“引”“赖之”补充各1分，大意1分。)
(2)(5分)于是给事中罗大纮弹劾申时行，认为他表面上附和群臣的建议请求册立皇储，而暗地里延缓这件事而和内宫相交结。(“阳”、“附”、“阴”各l分，整句大意2分。)【参考译文】
申时行，字汝默，长洲人。嘉靖四十一年得进士第一名。万历五年由礼部右侍郎改任吏部职。申时行因为文采与书法而受到张居正赏识，含蓄宽容不标新立异，张居正很放心他。
万历六年三月，张居正准备回家安葬父亲，奏请扩竞内阁大臣，(他)便以左侍郎兼东阁大学士的身份入阁参与机要事务。张居正揽权很久，操纵部下如同拧去温水，异己之人全部驱除。等到张居正去世，张四维、申时行相继执政，实行宽大政策。依次召收老练成熟之人，安排在各个职位，朝廷的议论大都称赞此举。张四维服丧回乡，申时行任首辅。万历十二年三月，御史张文熙曾谏言以前的内阁大臣的四件专横恣意的事，奏请皇帝永远将其禁革，申时行上奏申辩，皇帝认为很对，摒弃张文熙的提议不采用。当初，御史魏允贞、郎中李三才因为科场的事论及申时行的儿子中用懋，被贬官。给事中邹元标弹劾罢免了申时行的姻亲徐学谟，申时行就借别的奏疏将他驱逐了。不久，他观察众情，稍稍提升了三个人的官职，三个人得以不被废黜。世人因此称赞申时行是宽厚的人。评事雒于仁呈献《酒色财气四箴》，皇帝大怒，召见中时行等人逐条分析，准备从严责罚。申时行建议皇帝不要将他的奏章发下去，而(暗示)劝告雒于仁自己辞职，雒于仁由此幸免于惩罚。万历十四年正月，先宗(朱常洛)五岁，而郑贵妃受到宠爱，生下了皇帝的第三子朱常淘，颇有萌生争夺嫡宗的心思。申时行率领同僚再三请求建立储宫，皇帝不听。朝廷大臣因为贵妃的缘故，大都指责宫闱之事，触怒了皇帝。被严厉训责。万历十八年，皇帝召集皇长子(朱常洛)、皇三子(朱常洵)，指令申时行等人到毓德宫觐见。申时行跪拜祝贺，请求皇帝赶紧决定大计。皇帝犹豫了很久，下诏书说：“我不喜欢激动、喧扰。如果明年朝廷大臣不再轻慢滋扰，定当在后年册立皇储，否则就等皇长子十五岁时举行册封。”申时行于是劝告朝廷大臣不要烦扰皇上。第二年八月，工部主事张有德奏请准备册立仪式的礼节制度。皇帝恼怒，命令延期一年。而内阁中也有奏章呈送进去。当时申时行正在假期，次辅许国把申时行的名字排在第一位。申时行暗中呈上加封的奏章。进言说：“臣正在假期，起初事前并不知道。册立太子这件事，圣上的意思已经明确。张有德不懂得犬计，希望皇上亲自裁决，不要因为小臣而妨碍了大典。”于是给事中罗大纮弹劾申时行，认为他表面上附和群臣的建议，请求册立皇储，而暗地里延缓这件事而和内宫相交结。中书黄正宾又论说申时行排斥陷害同僚，巧妙地避开首犯的罪责。两人都被罢黜官职。御史邹德泳又上奏，申时行极力请求退职。诏令他乘驿车回乡。万历四十二年，申时行八十岁。皇帝派遣使者慰问他。诏书到他家门口，他就死了。令赠封他为太师，谥号文定。11．①思念家乡亲人。（3分）②厌倦战争，渴望回家团聚。（2分）
12．虚实结合。关山客子思念家乡是实写，思妇夜间未眠当窗远眺丈夫是虚写。【或答想象，客子身处边塞想象妻子深夜不眠的情景；或从对方写起（衬托），用家中思妇的不眠衬托军中客子的思乡，均可得分。】手法3分，说明3分。
（三）13、名句填写（每题1分）
(1)拄杖无时夜叩门。(2)居庙堂之高则忧其民(3)则素湍绿潭(4)骈死于槽枥之间(5)陟罚臧否(6)俶尔远逝
三、现代文人物传记阅读
14．对第二、第三、第四题的解答不是说必须分条陈述才给分，不列出序号进行分条陈述但有条理层次、言之有理也要赋分。提示学生要结合材料作答，不能只是讲空话、套话。（1）E给3分，A给2分，C给1分。(B“只要”„„“便”，过于绝对，原文强调“充分地占有原始资料”“规律之一”；C“亲人缅怀”于文无据；D“晚年后悔从政”于文无据；强加因果)
（2）（6分）①开创新的研究领域——中国近代外交史；②采用新的研究方法——研究原始档案资料；③引进了新的研究观念——参考多方意见，客观解释史实。（3）（6分）猛牛：具有一往无前的精神。蒋廷黻做事像一头牛，充满笨劲，一直往前冲；（2分）牛一样秉直的性格，说话直接，坚持原则，保持其书生的耿直本色。（2分）
瓷器店中：而这就必然触及和损害到官场中某些官僚和政客的利益，触犯众怒，就如猛牛闯进瓷器店造成瓷器易碎一样。（2分）
（4）蒋廷黼所追求的的知识分子的精神是：志于开拓有成，学以经世致用，勇往直前，独守正道的精神。（2分）
①作为历史学者，他首先立足本位，以客观态度解释史实，立志做一名拓荒者，并编纂出我国第一本近代外交史资料。
②他讲求学问经世致用，研究历史是为强国提供借鉴，国难之时则创办刊物，讨论大计，告诫青年，已尽知识分子在国难时的责任。
③他从政后行事耿直，敢于前冲，破除万难，而且始终不与腐败者同流合污，坚守了一个知识分子的独立人格。（4分，任写两点即可）
④这些精神启迪着今天的知识分子，在物欲横流的社会中，知识分子所以区别于其他群体必须保持自己的本色。（2分）
五、语言运用
15．示例：上面这条消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道。（承上内容2分，启下内容2分，两条消息的联系点（相同之处：外国人,2分）
16．瑜伽是古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上（2），用以发挥人的潜能、维护和调理自身健康（2）的一套健身体系（1）。
17、作文思路点拨：
这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。漫画家蔡志忠以橘子为喻，说明世界上的事物都是既有优点也有缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的，既可以看其优点，也可以看其缺点。但是看事物的角度不同，会对自我的感觉产生不同的影响，也会影响到自己事业能否成功。本材料可以从不同的角度立意。从“为什么人们对同一事物会有不同的认识”的角度确立“端正认识，改造自我才能走向成功”“善于发现长处，才能鼓起奋进的风帆”“只见缺点，有碍进步”“认清自己，才能发挥长处”等。
第二篇：河北省衡水中学2014届高三下学期一调考试 理综试题 Word版含答案
2013～2014学高三年级第二学期第一次调研考试
理科综合能力测试
1．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。下列推测不合理的是 ．．．
A．颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂，释放水解酶破坏细胞结构
B．PM2.5超标的空气可能使某些人过敏
C．PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性
D．PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力
2.图示是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是()
A.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
B.[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与
C.①④⑤⑥过程能使ADP吸收能量形成ATP,属于吸能反应
D.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛；生物体内的糖绝大多数以多糖形式存在。
3．下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述错误的是
①若正常分裂的细胞中有2条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞
②若正常细胞分裂后期有10条染色体，则该细胞的分裂方式为减数分裂
③若正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极，则该细胞处于有丝分裂后期
④32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂，在第一次分裂后期有一半染色体含有32P标记 ⑤假设果蝇的一个精原细胞的一个DNA分子用 15N 标记,正常情况下它分裂的细胞中含 15N 的精细胞占1/4A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑤D．②③④
4.具有两对相对性状的两株植物杂交，产生的子代植物的基因型为AaBb,则下列有关叙述错 误的是
A.如果子代植物自交,后代有两种表现型，说明该植物A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
B.如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，让子代植物接受aabb植株的花粉，形成的后代基因型有4种,且比例为1 : 1 : 1 :
1C.如果子代植物自交，且遵循自由组合定律，产生的后代有三种表现型,则后代中表现型不同于该子代植物的个体所占比例可能为7/16
D.如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上，则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体
5.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于00C环境中，产热为a1,散热为b1，处于300C的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是
A.体温调节中枢在下丘脑，但冷的感觉是在大脑皮层形成的00B.同30C环境相比,人处于0C环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定，因此 a1〉a2，b1〈 b
2C.从300C的环境中进入0°C的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强，抗利尿激素分泌减少，尿量增加
D.从30C的环境中进入OC的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射
6．下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有
①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检
②探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
⑤在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量 ⑥人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素
A．一项B．二项C．三项D．四项
29．(9分)下列图甲中I—V表示植物细胞某些代谢过程，a—e表示相关物质。图乙是该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。请据图回答问题：
(1)a与e发生反应的场所是
(2)图甲I—V过程中，能产生ATP的是用图中数字表示)，在破伤风杆菌细胞中能进行的过程是(用图中数字表示)。
(3)要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是（至少答出两点）。
(4)图乙中O—D之间该植物叶片光合作用合成的有机物量为用图中字母表示)。
(5)请依据图乙在右图中画出叶片O2生成量与光照强度的关系曲
线。
30．（8
分）科学研究发现，肾上腺素和胰高血糖素都可以作用于
肝细胞使肝糖原分解成葡萄糖，使血糖升高，反应过程如下： 00
(1)激素调节是血糖平衡调节的主要方式，在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素具有________ 作用；在血糖平衡调节过程中，胰岛素对胰高血糖素的分泌起________作用。
(2)欲探究胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素，这两种物质的注射顺序依次是________。
(3)神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制，重症肌无力患者的免疫系统会将自身的Ach(一种神经递质)受体当作抗原而发生免疫作用，刺激
________
细胞增殖、分化并
产生相应抗体，这种免疫疾病称为________。切除患者的胸腺，患病症状明显好转，(4)Ach是一种兴奋性神经递质，该递质从突触前膜释放________(填“需要”或“不需要”)载体协助。其作用于突触后膜时的信号变化是________。
31.（13分）某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对基因控制，现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子（F1），子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：（相关基因用M、m和N、n表示）
I：X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5 II.Y的F1全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7
请回答下列问题：
（1）实验I中，花粉成熟前需对母本做的人工操作有_________________________。
（2）Y的基因型为_____________，X的基因型为______________。
（3）纯合的绿色子叶个体的基因型有__________种；若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交，其后代的性状及比例为_______________。
（4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对染色体），大多数如图1所示，少数出现了如图2所示的“十字形”图像。（注：图中每条染色体只表示了一条染色单体）
①图1所示细胞处于期，图2中发生的变异是
②图1所示细胞能产生的配子基因型是___________。研究发现，该植物配子中出现基因缺失时不能存活，若不考虑交叉互换，则图2所示细胞产生的配子基因型有___________种。
（5）假如现有豌豆种子的颜色黄色Y对绿色y为显性,种子形状圆粒R对皱粒r为显性,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有两株豌豆杂交得到子代F1,任其自花传粉,发现F2 的表现型及其比例为黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=15∶9∶25∶15那么可能的亲本基因型是
32.(9分)在一个非常简单的生态系统中,首先迁入的是B种群,3年后迁入了C、D两种生物,5年后迁入了A种群,如图甲所示。上述五种生物构成的食物网如图乙所示。据图回答下列问题
: 却容易感染其他的疾病，原因是切除胸腺后，对患者的细胞免疫和体液免疫影响分别是_______
(1)组成该生态系统群落的生物,除图中所示的成分外,还应有
(2)该食物网中,既有竞争关系又有捕食关系的生物有。
(3)5年后,B种群的增长速率显著减小,导致这种现象出现的原因有、。
(4)第13年B种群数量骤减,较短时间内A种群的数量变化趋势为。
(5)E 种群同化的能量为6×10kJ,B 种群同化的能量为3×10kJ,A 种群同化的能量最多为。
(6)若该生态系统只有C、D迁入，且C 的(草食)动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶5，则该生态系统供养的C数量是原来的_______倍(能量传递效率按10%计算)。
40．【生物――选修3现代生物科技专题】（15分）
Ⅰ.下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tet表示四环素抗性基因，R109
ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamH
Ⅰ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。
据图回答：（1）获得人乳铁蛋白基因的目前常用方法有、利用PCR技术扩增目的基因和根据已知蛋白质中的氨基酸序列推知基因的脱氧核苷酸序列再进行化学合成。
（2）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用_________________________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含__________的培养基上进行。
（3）人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达时RNA聚合酶识别和结合的位点是，其合成的产物是（添具体内容）
（4）为检测牛基因组中是否含有人乳铁蛋白基因可采用技术
A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒
2013～2014学高三年级第二学期一调考试
理科综合能力测试答案
1-6CDBABA
29.（9分。除注明外，每空1分）
（1）线粒体内膜
（2）Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
（3）不提供CO2或增强光照（2分）
（4）S2+S3（2分）
（5）见右图（2分）坐标1(（1分）曲线起点为原点，B点对应值
D点对应值为17，D以后曲线不再上升。（1分）
30（8分）(1)协同 抑制(2)胰岛素、葡萄糖
(3)B 自身免疫病 完全丧失，部分丧失，(4)不需要 化学信号→电信号 31（13分）(1)去雄、套袋（2）mmnnMmnn或mmNn(2分)
（3）3黄：绿=1:
3（4）①减数第一次前染色体结构变异（易位）
②ABeFABEFAbeFAbEF（2分）
2（5）YyRr,yyRr(2分)
32.(9分)除标解明者外,每空1分,共8分
(1)分解者(2)C和D、A和C
(3)种内加斗争加剧，C、D种群与B种群对食物的竞争加剧（4)增加
(5)1.8×109(2分)（6）2.2(2分)
40.（共15分，除特殊标注外每空2分）
Ⅰ.（1）从基因组文库中获取目的基因
（2）HindⅢ和BamHⅠ氨苄青霉素
（3）启动子人乳铁蛋白基因转录产生的mRNA
（4）DNA分子杂交
Ⅱ.（1）ＡBＣＥ
(2)A（1分）
为5，
第三篇：衡水2013-2014下学期高三一调——语文答案
2013—2014学第二学期高三年级一调考试
高 三语 文 试 题 答 案
一、基础知识
1.D（D项不置可否，不说对，也不说不对，与语境不和。A对簿公堂，在法庭上受审问。簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。B．乔迁之喜：贺人迁居或贺人官职升迁之辞。C.判若云泥：高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。）
2.A.（B．语序不当C.成分残缺，“能否在指定区域落下来”的主语不是“嫦娥三号的‘刹车’时间”。D杂糅、指代不明
3.C（②只能做起句，③与⑥相连，因⑥的“发现这个问题”承接②，所以是②⑥③，①总说“辨别”与“不能笼统概括”，⑤④分别解说，所以是①⑤④）论述类文本阅读
4． D歪曲原文意思，虚设因果。
5． A作者举竹林七贤的例子应是“为了论证文化修养与人生品位趣味、人生境界相关”。6． C原文“中国后期受儒学熏陶的文化人物，没有不出入佛老的，苏轼就是典型”。
二、古诗文阅读 7．(3分)B(率：全、都)
8.(3分)C(①只是陈述事实，并不能表现什么。②表现得是申时行偏狭的一面。⑥表现申时行迫于形势，自求罢免。)
9.(3分)C(“罪名是他和徐学谟结为儿女亲家”错误，邹元标弹劾罢免的是申时行的亲家徐学谟。)10．(10分)
(1)(5分)申时行请求皇帝不要将他的奏章发下去，而(暗示)劝告雒于仁自己辞职，雒于仁由此幸免于惩罚。
(“下”、“讽”、“引”“赖之”补充各1分，大意1分。)
(2)(5分)于是给事中罗大纮弹劾申时行，认为他表面上附和群臣的建议请求册立皇储，而暗地里延缓这件事而和内宫相交结。(“阳”、“附”、“阴”各l分，整句大意2分。)【参考译文】
申时行，字汝默，长洲人。嘉靖四十一年得进士第一名。万历五年由礼部右侍郎改任吏部职。申时行因为文采与书法而受到张居正赏识，含蓄宽容不标新立异，张居正很放心他。
高三语文试卷答案
万历六年三月，张居正准备回家安葬父亲，奏请扩竞内阁大臣，(他)便以左侍郎兼东阁大学士的身份入阁参与机要事务。张居正揽权很久，操纵部下如同拧去温水，异己之人全部驱除。等到张居正去世，张四维、申时行相继执政，实行宽大政策。依次召收老练成熟之人，安排在各个职位，朝廷的议论大都称赞此举。张四维服丧回乡，申时行任首辅。万历十二年三月，御史张文熙曾谏言以前的内阁大臣的四件专横恣意的事，奏请皇帝永远将其禁革，申时行上奏申辩，皇帝认为很对，摒弃张文熙的提议不采用。当初，御史魏允贞、郎中李三才因为科场的事论及申时行的儿子中用懋，被贬官。给事中邹元标弹劾罢免了申时行的姻亲徐学谟，申时行就借别的奏疏将他驱逐了。不久，他观察众情，稍稍提升了三个人的官职，三个人得以不被废黜。世人因此称赞申时行是宽厚的人。评事雒于仁呈献《酒色财气四箴》，皇帝大怒，召见中时行等人逐条分析，准备从严责罚。申时行建议皇帝不要将他的奏章发下去，而(暗示)劝告雒于仁自己辞职，雒于仁由此幸免于惩罚。万历十四年正月，先宗(朱常洛)五岁，而郑贵妃受到宠爱，生下了皇帝的第三子朱常淘，颇有萌生争夺嫡宗的心思。申时行率领同僚再三请求建立储宫，皇帝不听。朝廷大臣因为贵妃的缘故，大都指责宫闱之事，触怒了皇帝。被严厉训责。万历十八年，皇帝召集皇长子(朱常洛)、皇三子(朱常洵)，指令申时行等人到毓德宫觐见。申时行跪拜祝贺，请求皇帝赶紧决定大计。皇帝犹豫了很久，下诏书说：“我不喜欢激动、喧扰。如果明年朝廷大臣不再轻慢滋扰，定当在后年册立皇储，否则就等皇长子十五岁时举行册封。”申时行于是劝告朝廷大臣不要烦扰皇上。第二年八月，工部主事张有德奏请准备册立仪式的礼节制度。皇帝恼怒，命令延期一年。而内阁中也有奏章呈送进去。当时申时行正在假期，次辅许国把申时行的名字排在第一位。申时行暗中呈上加封的奏章。进言说：“臣正在假期，起初事前并不知道。册立太子这件事，圣上的意思已经明确。张有德不懂得犬计，希望皇上亲自裁决，不要因为小臣而妨碍了大典。”于是给事中罗大纮弹劾申时行，认为他表面上附和群臣的建议，请求册立皇储，而暗地里延缓这件事而和内宫相交结。中书黄正宾又论说申时行排斥陷害同僚，巧妙地避开首犯的罪责。两人都被罢黜官职。御史邹德泳又上奏，申时行极力请求退职。诏令他乘驿车回乡。万历四十二年，申时行八十岁。皇帝派遣使者慰问他。诏书到他家门口，他就死了。令赠封他为太师，谥号文定。
11．①思念家乡亲人。（3分）②厌倦战争，渴望回家团聚。（2分）
12．虚实结合。关山客子思念家乡是实写，思妇夜间未眠当窗远眺丈夫是虚写。【或答想象，客子身处边塞想象妻子深夜不眠的情景；或从对方写起（衬托），用家中思妇的不眠衬托军中客子的思乡，均可得分。】手法3分，说明3分。
（三）13、名句填写（每题1分）
(1)拄杖无时夜叩门。(2)居庙堂之高则忧其民(3)则素湍绿潭
高三语文试卷答案
(4)骈死于槽枥之间(5)陟罚臧否(6)俶尔远逝
三、现代文人物传记阅读
14．对第二、第三、第四题的解答不是说必须分条陈述才给分，不列出序号进行分条陈述但有条理
层次、言之有理也要赋分。提示学生要结合材料作答，不能只是讲空话、套话。
（1）E给3分，A给2分，C给1分。(B“只要”„„“便”，过于绝对，原文强调“充分地占以看其缺点。但是看事物的角度不同，会对自我的感觉产生不同的影响，也会影响到自己事业能否成功。本材料可以从不同的角度立意。从“为什么人们对同一事物会有不同的认识”的角度确立“端正认识，改造自我才能走向成功”“善于发现长处，才能鼓起奋进的风帆”“只见缺点，有碍进步”“认清自己，才能发挥长处”等。有原始资料”“规律之一”；C“亲人缅怀”于文无据；D“晚年后悔从政”于文无据；强加因果)
（2）（6分）①开创新的研究领域——中国近代外交史；②采用新的研究方法——研究原始档案
资料；③引进了新的研究观念——参考多方意见，客观解释史实。
（3）（6分）猛牛：具有一往无前的精神。蒋廷黻做事像一头牛，充满笨劲，一直往前冲；（2
分）牛一样秉直的性格，说话直接，坚持原则，保持其书生的耿直本色。（2分）
瓷器店中：而这就必然触及和损害到官场中某些官僚和政客的利益，触犯众怒，就如猛牛闯
进瓷器店造成瓷器易碎一样。（2分）
（4）蒋廷黼所追求的的知识分子的精神是：志于开拓有成，学以经世致用，勇往直前，独守正道的精神。（2分）
①作为历史学者，他首先立足本位，以客观态度解释史实，立志做一名拓荒者，并编纂出我国第一
本近代外交史资料。
②他讲求学问经世致用，研究历史是为强国提供借鉴，国难之时则创办刊物，讨论大计，告诫青年，已尽知识分子在国难时的责任。
③他从政后行事耿直，敢于前冲，破除万难，而且始终不与腐败者同流合污，坚守了一个知识分子的独立人格。（4分，任写两点即可）
④这些精神启迪着今天的知识分子，在物欲横流的社会中，知识分子所以区别于其他群体必须保持
自己的本色。（2分）
五、语言运用
15．示例：上面这条消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道。（承上内容2分，启下内容2分，两条消息的联系点（相同之处：外国人,2
分）
16．瑜伽是古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上（2），用以发挥人的潜能、维
护和调理自身健康（2）的一套健身体系（1）。
17、作文思路点拨：
这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。漫画家蔡志忠以橘子为喻，说明世
界上的事物都是既有优点也有缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的，既可以看其优点，也可
高三语文试卷答案
高三语文试卷答案
第四篇：衡水中学2012—2013学下学期一调考试 高一年级物理试题+答案
河北衡水中学2012—2013学第二学期一调考试
A．4mgB．7mgC．5mgD．6mg
4．一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则四个球（）
A．在空中任意时刻总是排列成抛物线，它们落地点是等间距的；
B．在空中任意时刻，总是排列成排列成竖直直线，它们的竖直距离在落地前是逐渐增加的。高一年级物理试卷
命题人：王国红审核人：李红奕
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共4页，第Ⅱ卷共2页。共110分。考试时间110分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共56分）
注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。
一、选择题（每小题4分，共56分。下列每小题所给选项至少有一项符合题意，请将正确答案的序
号填涂在答题卡上，全部选对的4分，有漏选的得2分，有错选的得0分）1.如图所示，为一物体沿南北方向(规定向南为正方向)做直线运动的速度-时间图象，由图可知()A.6 s末物体回到初始位置 B.3 s末物体的速度方向发生变化 C.物体所受合外力的方向一直向南 D.物体的加速度与速度始终反向
2．如图所示，质量为m的物体，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿质量为M的斜面匀速下滑，此过程中斜面仍静止，则水平面对斜面（）
A． 不受摩擦力B．有水平向右的摩擦力 C．支持力为（M+m）gD．支持力小于（M+m）g
3.如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是，Q物块的质量是2m，P物块的质量是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不
计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（）
物理卷Ⅰ试题 第1页(共10页)C．在空中任何时刻总是在飞机的正下方，排列成竖直直线，它们的落地点是等距离的 D．在空中任何时刻总是在飞机的正下方，排列成竖直直线，它们的落地点是不等距离的5.地球和火星的质量之比M地：M火＝8：1，半径比R地：R火＝2：1，表面动摩擦因数均为0.5，用一根绳在地球上拖动一个箱子，绳子能承受的最大拉力为一定值，箱子获得20m/s
2的最大加速度，地球上重力加速g＝10m/s2，将此箱和绳送上火星表面，仍用该绳子拖动木箱，则木箱产生的最大加速度为()
A．12.5m/s2
B．20m/s2
C．22.5m/s2
D．25m/s2
6．如图，半圆形凹槽的半径为R，O点为其圆心。在与O点等高的边缘A、B两点分别以速度v1、v2水平相向抛出两个小球，（AB为圆的直径）已知v1∶v2=1∶3，两小球恰落在弧面上的P点。则以
下说法中正确的是（）
B A.∠AOP为45°
B.若要使两小球落在P点右侧的弧面上同一点，则应使v1、v2都增大 C.改变v1、v2，只要两小球落在弧面上的同一点，v1与v2之和就不变 D.若只增大v1，两小球可在空中相遇
7．美国的全球卫星定位系统（简称GPS）由24颗卫星组成，卫星分布在等分地球的6个轨道平面上，每个轨道上又分布有4颗卫星，这些卫星距地面的高度均为20000km．我国自行建立的“北斗一号”卫星定位系统由三颗卫星组成，三颗卫星都定位在距地面36000km的地球同步轨道上．比较这些卫星，下列说法中正确的是（）
A．“北斗一号”系统中的三颗卫星的质量必须相同，否则它们不能定位在同一轨道上 B．GPS的卫星较“北斗一号”的卫星有较小的运行速度 C．GPS的卫星较“北斗一号”的卫星有更大的加速度 D．GPS的卫星较“北斗一号”的卫星周期更短
物理卷Ⅰ试题 第2页(共10页)
8.如右图所示，一小球以初速度v0沿水平方向射出，恰好垂直地射到一倾角为30°的固定斜面上，并立即反方向弹回。已知反弹速度的大小是入射速度大小的3/4，则下列说法正确的是（）
12.如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两完全相同的物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则（）A
B
C
D
9．如图所示，半径为R的圆周轨道固定于竖直面内，轨道内侧光滑，一质量为m的小球在轨道内做圆周运动中，经过轨道最高点时刚好不脱离轨道，对此时的小球有下列分析，其中正确的是（）
A．小球的向心力等于重力mgB．轨道对小球的压力等于mg C．小球的向心加速度等于gD．小球的线速度大小等于gR。
10．如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有两个通过轻质弹簧连接的物块A和B，C为固定挡板，系统处于静止状态。现开始用变力F沿斜面向上拉动物块A使之做匀加速直线运动，经时间t物块B刚要离开挡板，已知物块的质量均为m，弹簧的劲度系数为k，重力加速度为g。则在此过程中，下列说法正确的是（）
A．力
F．力F
C．物块
A．力
F最小值为
11．一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是（）A．黑色的径迹将出现在木炭包的右侧
B．其他量一定，木炭包的质量越大，径迹的长度越短 左
右
C．其他量一定，传送带运动的速度越大，径迹的长度越短
D．其他量一定，木炭包与传送带间动摩擦因数越小，径迹的长度越短
Ａ．Q受到的摩擦力可能变小Ｂ．Q受到的摩擦力一定变大
Ｃ．轻绳上拉力一定变小
Ｄ．轻绳上拉力一定不变
13.有两颗人造地球卫星质量之比为1∶2,绕地球运动的轨道半径之比为3∶1,下述正确的说法是()
A.它们的周期之比1∶33B.环绕速度之比为1∶3 C.角速度之比为1∶3D.所受向心力之比1∶9
14.用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速运动，从某时刻起力F随时间均匀减小，物体所受的摩擦力f随时间t变化如下图中实线所示。下列说法正确的是（）A． F是从t1时刻开始减小的，t
3时刻物体的速度刚好变为零 B．F是从t
1时刻开始减小的，t2时刻物体的速度刚好变为零
C．从0-t1内，物体做匀速直线运动，t1-t2时间内物体做加速度不断增大的减速运动，t2时刻物体的速度刚好变为零
D．从0-t2内，物体做匀速直线运动，t2-t3时间内物体做加速度不断增大的减速运动，t3时刻物体的速度刚好变为零
卷Ⅱ（非选择题 共54分）
注意事项：1．答卷Ⅱ前考生务必将姓名、班级、考号填在答卷纸密封线内规定的地方。
2．答卷Ⅱ时用兰黑色钢笔或圆珠笔直接填写在答卷纸规定的地方。
二、填空实验题（每空2分，共12分）
15.在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T的交流电源．他经过测量得到各点到A点的距离如图
（1）计算vF的公式为vF=＿＿＿＿；
（2）如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比＿＿＿＿（选填：偏大、偏小或不变）．
16.在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图6中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为V0=______（用L、g
表示），其值是______（取g=9.8m/s2）。
17．河宽60 m，水流速度为6 m/s，小船在静水中的速度为3 m/s，则（1）它渡河的最短时间是多少S？（2）最短航程是多少m？
18.（10分）如图所示,小球A质量为m，固定在轻细直杆L的一端,并随杆一起绕杆的另一端O
点在竖直平面内做圆周运动。如果小球经过最高位置时,杆对球的作用力为拉力,拉力大小等于球的重力。求：
(1)在最高点球的速度大小。
（2）若当小球经过最低点时速度为gL，求杆对球的作用力大小和球的向心加速度大小。
19.（10分）为了迎接太空时代的到来，美国国会通过一项计划：在2050年前建造成太空升降机，就是把长绳的一端搁置在地球的卫星上，另一端系住升降机，放开绳，升降机能到达地球上，人坐在升降机里，在卫星上通过电动机把升降机拉到卫星上.已知地球表面的重力加速g＝10m/s
2，地球半径R＝6400km.求：
（1）某人在地球表面用弹簧测力计称得重800N，站在升降机中.当升降机以加速度a＝g（g为地球表面处的重力加速度）垂直地面上升，这时此人再一次用同一弹簧测力计称得视重为850N，忽略地球公转的影响，（1）求升降机此时距地面的高度；
（2）如果把绳的一端搁置在同步卫星上，绳的长度至少为多长？
20.（10分）如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上，劲度系数分别为k1、k2的两个轻弹簧沿斜面悬挂着，两弹簧之间有一质量为m1的重物，最下端挂一质量为m2的重物，现用力F沿斜面向上缓慢推动m2，当两弹簧的总长等于两弹簧原长之和时，试求：
(1)m1、m2各上移的距离．
(2)推力F的大小．
21．（12分）如图所示，质量为M，长度为L的长木板放在水平桌面上，木板右端放有一质量为m长度可忽略的小木块。开始时木块、木板均静止，某时刻起给木板施加一大小为F方向水平向右的恒定拉力，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
（1）（4分）若地面光滑且M和m相对静止则m受到的摩擦力多大？（2）（8分）若木块与木板之间、木板与桌面之间的动均为μ，拉力F =3μ(m + M)g，求从开始运动到木板从抽出经历的时间。
衡水中学2012-2013第二学期物理一调答案
1.ABC2.D 3.B 4.BC5.C 6.D 7.CD8.AD9.ACD10.A11A12.BD13.AB14.BC15.vF
摩擦因数小木块下
图D-2
重力mg;拉力F,设向上为正
根据小球做圆运动的条件,合外力等于向心力
19．解：（1）由题意可知人的质量 m＝80kg
GMGMR2
()g22mggg(Rh)Rh对人：850－＝mg得＝和g＝R得＝
即h＝3R＝1.92×10m
Mm22
m(Rh)()2
T(Rh)（2）为同步卫星的高度，据G，T为地球自转周期，及GM＝gR2.得h＝3.6×
7d6d4
（2）偏小 10T
16.17.20 s120 m.18解：(1)小球A在最高点时,对球做受力分析，如图D-1所示。
(2)m2gsinθ20【答案】【解析】(1)
222θ k2x2＋
m1gsinθ＝k1x1
加上推力后，当两弹簧的总长度等于两弹簧原长之和时，k1的伸长量与k2的压缩量均为x，对m1受力分析可得： k1x＋k2x＝m1gsin
θ 所以m1d1＝
x1－x图D-1
重力mg;拉力F=mg
根据小球做圆运动的条件,合外力等于向心力，即：
F=mg②
(2)小球A在最低点时,对球做受力分析，如图D-2所示。
m21 2
F＝m2gsinθ＋k2x＝m2gsinθ
21．解：（1
（2）
试题分析：（1）
隔离开mm
和M之间未产生相对滑动时，aa（2）当m与M出现相对滑动瞬间，ag，此时拉力为F2（Mm)g。当
M与m已经产生相对运动，当M的位移比m位移多出L，则两者分离。
对于m
对于M：加速度为
第五篇：衡水中学2013-2014下学期高三毕业班一调——英语答案
2013-2014学第二学期高三一调考试英语答案
听力：ABCBBBCACCABAABCACAB
阅读理解：(A)ACBCD(B)ADC(C)BBD(D)BACD（E）FAGDB 完形填空： BBADCBAACDBADBCDBACB语法填空：(08年广东高考题)
61.Behind/In 62.to help 63.his 64.this/it 65.that
66.after /from67.but/yet 68.higher 69.natural 70.results
答案解析：
61.Behind/In 这些谚语背后/当中，通常有趣的故事。62.to help 不定式做目的状语。
63.his 由上文的man可知，让自己的水稻长得快。
64.this/it 代词this/it 指代上下文提到的帮助禾苗快速成长的事情。65.that 同位语从句。
66.after/from 劳累一整天后疲劳（after）或 “因做某事而感到疲劳”（from）。67.but/yet 根据逻辑关系应该用转折语气。68.higher 和拔苗之前比较更高。
69.natural 词性变化，应该用形容词。
70.resultsBeing too anxious to help an event develop 做主语，谓语用单数；客观真理用一般现在时。短文改错：
Good morning, everyone.It’s∧ great honor for me to speak here.My name’s Li Xiaojun,a
both或去掉all
’ve developed a great interest in arts and
and
sports.I’m easy-going, ∧get along well with my classmates.and或get改为getting
’thathelpsto
myhappily
freely in the sea, enjoying the waves of knowledge.dreams
书面表达: Dear Mark,I’m very glad you are so interested in our school.required to save paper, water, electricity and food.All waste paper must be collected and sold to help the ’s more, all of us are our pocket money to buy some things unnecessary and some students even use their saved money to help the students in need.Yours,Li Hua
听力材料原文：(Text1)
W: Excuse me.Could you tell me where the TV station is?
M: Yes.Go two blocks, and then turn left.The TV station is on the corner opposite the post office.(Text 2)
M: Did you hear the latest news about David? He’s going to move to Seattle.W: To Seattle? That’s a long way from here!What in the world made him decide to move there? M: He received a large sum of money as a result of the death of a rich uncle.(Text3):
W: Did you like the film?
M: Not particularly.I was rather disappointed.I had expected it to be much more interesting.(Text 4)
M: In another half an hour we’ll reach the office for the meeting.W: What time is it now? M: It’s ten past three.(Text5)
W: What’s going on there?
M: They’re asking for their payment.W: It seems that it will lead to a battle.Why can’t they do it peacefully? M: Yes.I don’t think the government will accept violent protests.(Text 6)
W: Good morning, Keep Britain Clean.M: Yes, hello.It’s John Phillips here.I’d like to volunteer for the “Clean Up the Park” project.W: That’s fine.Now, all volunteers must be at least 18.M: I’ll be 19 next month.W: Fine.And are you available on weekdays?
M: I’m afraid not, I have to work.I’m free every weekend, though.W: That’s fine.And how will you be getting to the park? Do you have your own car? M: No.But I can ride a bike if I have to.Is that a problem?
W: Not at all.There’s a free bus to and from the park, and we can arrange for you to take it.M: That’s great.(Text7)
W: We’ll move to the Innovations Park.M: It’ll be great and I’m really looking forward to it.It’s such a good chance.Just to have our own purpose-built factory would make such a difference in production…
W: I agree that it would be good to have a completely new building but the Industrial Park is at least four miles from the centre of town.A lot of our workers are going to be put off by that.M: I doubt that.If we were to offer a bus service at the beginning and the end of every shift, I think people would like to stay with us.(Text 8)
W: Tony, I have some good news for our class.M: Really?
W: Yes, and since you are the monitor, I thought I should tell you first.We won the class decoration competition.M: Wow, that’s good.So what do we win in return?
W: We win some money.You know I spoke last week with our class about having a trip after your exams are over.I was afraid we would not be able to do that because it might cost too much.Now the school will give part of the money.M: Wow.So what can I do?
W: I want you to help me find out which of the following places the students want to go.M:OK.(Text9)
W: Hello.My name is Margaret.My friend Janet joined your telephone service plan several days ago.I want to join the same plan.M: May I know which plan you are referring to?
W: Actually, she just described her plan to me.It provides voice mailbox service, which is very important
for me.Being a nurse, sometimes I just can’t answer the phone when I’m looking after a patient.M: All the five plans on your price list provide voice mailbox service.W: Really? How about downloading songs? M: How about Plan C?
W: Just two songs? That’s not enough.But $10 every month is very attractive.By the way, I also want the plan to have long distance call service, since my sister lives in Canada.M: I’m afraid that you have to buy an extra service for long distance calls.That’s $5 per month.W: OK.Then just help me apply for Plan C and the long distance call service you were talking about.(Text 10)
M: In my first year in university, I decided to take the upper-level Spanish class when my elementary Spanish class was fresh in my mind.Now, however, I am paying for my mistake.The Spanish class I am in this year is taught entirely in Spanish.I don’t even know my professor’s name, even though she introduced herself to us in the first class.In addition to not being able to understand anything we are doing while I’m actually in the class, I also have no idea when important things like tests are going to happen because the timetable and textbook, too, are written in Spanish.After the second class, I tried to talk to the professor, “ I am completely lost.What should I do?” Through a series of complex hand gestures combined with rapid-fire Spanish, she managed to tell me that she would not answer my question unless it was asked in Spanish.Desperate, I finally said one of the sentences I could remember from Spanish.The professor laughed.She patted me on the head, and answered me once again in Spanish.I couldn’t follow her at all.Then the professor finally said one sentence in English, “You’ll be fine.Just give it a chance.I promise it will all come back to you.” As she walked out of the room, I just stood there somewhat shocked.I’ve never had a professor who really didn’t want to help.The only thing I could think to say was, “What shall I do?”
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