第一篇:教育类全国中文核心期刊发表目录
教育类全国中文核心期刊发表目录
对于教师们来说,评职称是一件大事,在职称评定中,年度考核、评优选先、骨干教师和学科带头人的认定等,都可作为参评高级职称的业绩条件,那么下面就先来了解以下全国中文核心教育类期刊有哪些吧。
G4 教育综合、教育事业
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1.教育研究
2.比较教育研究
3.全球教育展望
4.北京大学教育评论
5.教育理论与实践
6.教师教育研究
7.外国教育研究
8.清华大学教育研究
9.华东师范大学学报.教育科学版
10.教育与经济
11.中国教育学刊
12.教育科学
13.当代教育科学
14.中国电化教育
15.教育学报
16.电化教育研究
17.教育探索
18.中国远程教育
19.教育评论
20.河北师范大学学报.教育科学版
21.开放教育研究
22.教育导刊
23.国家教育行政学院学报
24.江西教育科研(改名为:教育学术月刊)
G61学前教育、幼儿教育
1.学前教育研究
G62/G63(除各科教学)初等/中等教育(除各学科)1.课程、教材、教法
2.人民教育
3.教学与管理
4.上海教育科研
5.教育科学研究
6.教育研究与实验.理论版(改名为:教育研究与实验)
7.教学月刊.中学版
8.外国中小学教育
9.中小学管理
G623.2,G633.3初等教育/中等教育(语文)
1.中学语文教学 2.中学语文教学参考
G623.3,G633.4初等教育/中等教育(外语)
1.中小学英语教学与研究
2.中小学外语教学
G623.4,G633.5初等教育/中等教育(历史地理)
1.历史教学
2.中学地理教学参考
G623.5,G633.6初等教育/中等教育(数学)1.数学教育学报
2.数学通报
G633.2初等教育/中等教育(政治)
1.中学政治教学参考
2.思想政治课教学
G633.7初等教育/中等教育(物理)
1.物理教学
2.中学物理
G633.8初等教育/中等教育(化学)
1.中学化学教学参考
2.化学教育
G633.91初等教育/中等教育(生物)
1.生物学教学
G64 高等教育
1.高等教育研究(武汉)
2.教育发展研究
3.中国高等教育
4.学位与研究生教育
5.江苏高教
6.中国高教研究
7.现代大学教育
8.高等工程教育研究
9.高教探索
10.黑龙江高教研究
11.复旦教育论坛
12.中国大学教学
13.辽宁教育研究
14.现代教育科学·高教研究
G7 各类教育
1.中国特殊教育
2.民族教育研究
3.职业技术教育
4.中国成人教育
5.教育与职业
6.职教论坛
7.成人教育
8.中国职业技术教育
9.继续教育研究
G8 体育
1.体育科学
2.中国体育科技
3.体育与科学
4.北京体育大学学报
5.体育学刊
6.成都体育学院学报
8.体育文化导刊
9.武汉体育学院学报
10.天津体育学院学报
11.西安体育学院学报
12.广州体育学院学报
13.山东体育学院学报
14.首都体育学院学报
15.沈阳体育学院学报
16.南京体育学院学报.社会科学版
第二篇:教育类全国中文核心期刊投稿指南
教育类全国中文核心期刊投稿指南
根据学院2007年工作要点提出的科研目标,为了进一步提升我院教育科研水平与实力,展示教育科研成果,充分体现学院办学理念,争创国家示范性高职学院,扩大学院学术影响,方便广大教职工投稿。我们搜集整理了一批在全国有重大学术影响的教育类期刊投稿方式。现将国内15家教育类全国中文核心期刊电子投稿地址公布如下。
1.《中国职业技术教育》(北京)cvate@163.com
2.《教育发展研究》(上海)jyfz@263.net
3.《中国高等教育》(北京)gdjy@edumail.com.cn
4.《学位与研究生教育》(北京)adge@bit.edu.cn
5.《中国高教研究》(北京)cher1234@263.net
6.《江苏高教》(南京)jsgjzz@ec.js.edu.cn
7.《教师教育研究》(北京)gdsz@chinajournal.net.cn
8.《清华大学教育研究》(北京)jysbjb@mail.tsinghua.edu.cn
9.《高等工程教育研究》(武汉)gaogong@mail.hust.edu.cn
10.《黑龙江高教研究》(哈尔滨)hljg@chinajournal.net.cn
11.《现代大学教育》(长沙)YSJG@chinajournal.net.cn
12.《高校理论战线》(北京)gxllzx@263.net
13.《高教探索》(广州)gaojiao@gdjy.cn
14.《北京大学教育评论》(北京)jypl@gse.pku.edu.cn
15.《辽宁教育研究》(沈阳)lnein.edu.cn
另附12家教育类其他重要期刊电子投稿地址如下:
1.《高等教育研究》(武汉)gjbjb@mailhust.edu.cn
2.《职业技术教育》(长春)cctve@vip.163.com
3.《职教论坛》(南昌)zjltzzs@263.net
4.《职教通讯》(常州)zjtx@jstu.edu.cn
5.《教育研究》(北京)jyyjzz@263.net
6.《教育与经济》(武汉)ccnujyyjj@126.com
7.《现代教育科学·高教研究》(吉林)yxdlh1@sohu.com
8.《教育与职业》(北京)zazhi1917@263.net
9.《职业教育研究》(天津)zhyejyyj@263.net
10.《中国远程教育》(北京)zzs@crtvu.edu.cn
11.《机械职业教育》(无锡)jixiezhijiao@163.com
12.《武汉职业技术学院学报(职教版)》(武汉)whzb@chinajournal.net.cn
科技产业处
二〇〇七年四月五日
第三篇:14家教育类全国中文核心期刊投稿指南
教育类全国中文核心期刊投稿指南
14家教育类全国中文核心期刊投稿邮箱:
1.《高等教育研究》(武汉)
2.《教育发展研究》(上海)
3.《中国高等教育》(北京)
4.《学位与研究生教育》(北京)
5.《中国高教研究》(北京)
6.《江苏高教》(南京)
7.《教师教育研究》(北京)
8.《清华大学教育研究》(北京)
9.《高等工程教育研究》(武汉)10.《黑龙江高教研究》(哈尔滨)
11.《现代大学教育》(长沙)
12.《高校理论战线》(北京)
13.《高教探索》(广州)14.《北京大学教育评论》(北京)
另附12家教育类其他重要期刊电子投稿地址如下:
1.《中国职业技术教育》(北京)
2.《职业技术教育》(长春)
3.《职教论坛》(南昌)
4.《职教通讯》(常州)
5.《教育研究》(北京)
6.《教育与经济》(武汉)
7.《现代教育科学·高教研究》(吉林)
8.《教育与职业》(北京)
9.《职业教育研究》(天津)
10.《中国远程教育》(北京)
11.《机械职业教育》(无锡)12.《武汉职业技术学院学报(职教版)》(武汉)
第四篇:教育类核心期刊
G4 教育综合、教育事业
1.教育研究2.比较教育研究3.全球教育展望4.北京大学教育评论5.教育理论与实践6.教师教育研究7.外国教育研究8.清华大学教育研究9.华东师范大学学报.教育科学版10.教育与经济11.中国教育学刊12.教育科学13.当代教育科学14.中国电化教育15.教育学报16.电化教育科研17.教育探索18.中国远程教育19.教育评论20.河北师范大学学报.教育科学版21.开放教育研究22.教育导刊23.国家教育行政学院学报23.国家教育行政学院学报24.江西教育科研(改名为:教育学术月刊)G61 学前教 育、幼儿教育 1.学前教育研究 G62/63 初等/ 中等教育
1.课程、教材、教法2.人民教育3.教学与管理4.上海教育科研5.教育科学 研究6.教育研究与实验.理论版(改名为:教育研究与实验)7.教学月刊.中学版8.外国中小教育9.中小学管理 G623.2/633.3 初等/中等教育(语文)
1.中学语文教学2.中学语文教学参考 G623.3/633.4 初等/中等教育(外语)
1.中小学英语教学与研究2.中小学外语教学
G623.4/633.5 初等/中等教育(历史地理)
1.历史教学2.中学地理教学参考 G623.5/633.6 初等/中等教育(数学)
1.数学教育学报2.数学通报 633.2初等/中 等教育(政治)
1.中学政治教学参考2.思想政治课教学
633.7初等/中 等教育(物理)
1.物理教学2.中学物理 633.8初等/中 等教育(化学)
1.中学化学教学参考2.化学教育 8
633.91初等/中 等教育(生物)1.生物学教学 G64 高等教育
1.高等教育研究(武汉)2.教育发展研究3.中国高等教育4.学位与研究生 教育5.江苏高教6.中国高教研究7.现代大学教育8.高等工程教育研究 9.高教探索10.黑龙江高教研究11.复旦教育论坛12.中国大学教学13.辽宁 教育研究14.现代教育科学.高教研究 G7 各类教育
1.中国特殊教育2.民族教育研究3.职业技术教育4.中国成人教育5.教育
与职业6.职教论坛7.成人教育8.中国素质教育研究9.继续教育研究10.教 育科学博览11.继续教育12.教育学文摘13.中国特殊教育 G8 体育
1.体育科学2.中国体育科技3.体育与科学4.北京体育大学学报5.体育学
刊6.成都体育学院学报7.上海体育学院学报8.体育文化导刊9.武汉体 育学院学报10.天津体育学院学报11.西安体育学院学报12.广州体育学院 学报13.山东体育学院学报14.首都体育学院学报15.沈阳体育学院学报 16.南京体育学院学报.社会科学版
第五篇:福建教育类核心期刊教师职称论文发表
一、一、评审范围
中学以及其他教育机构中(指少年宫及各级教研室、电化教育机构等),专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。
二、结构比例
(一)福建省高级中学教师职务结构比例指导标准:
1.省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28%一35%,中级职务控制在 40%一50%。
2.市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的 23%一30%,中级职务控制在 38%一45%。
3.县级规范化学校、市属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的18%一25%,中级职务控制在 38%一45%。
4.一般学校、完全中学教师高级职务控制在教师编制总数的15%一20%,中级职务控制在35%一40%。
(二)福建省初级中学教师职务结构比例指导标准:
1.省级、市级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的15%一20%,中级职务控制在 35%一45%。
2.县级规范化学校、市属一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的10%一17%,中级职务控制在3O%一40%。
3.一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的5%一12%,中级控制在 30%一40%。
三、晋升中学教师职务的政治条件
拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则;热爱教育事业,有良好的师德,遵守法纪,学风端正,教书育人,为人师表;认真履行职责,积极做好本职工作,并不断加强进修学习,提高思想理论和教学水平。
四、中学二级教师的职责、任职条件
1.职责
(1)承担高中或初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
(3)参加教学研究工作。
2.任职条件
高等师范学校和其他高等学校本科毕业生,见习一年期满;高等师范学校和其他高等学校专科毕业生,从事教学工作满三年,经考核,表明能履行二级教师职责,并具备下列条件:
(1)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。
(2)能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,并正确传授知识和技能,积极承担教育、教学工作,完成学校规定的教学工作量,教学效果良好,历年考核合格。
(3)能够胜任班主任和少先队的辅导员工作,并且教育效果较好。
五、中学一级教师的职责、任职条件中学教师职称论文发表
二、原上草职称论文