为什么一定要孩子坚持学习？

第一篇：为什么一定要孩子坚持学习？

为什么一定要孩子坚持学习？

我们为什么一定要孩子坚持学习？很简单，只有一句话：“只为遇见更好的自己！”

“读书无用论”是这个世界上最大的谎言！

学霸一对一，坚持一对一教育，只为孩子遇见更好的自己!

本该是学习的年纪，就应该坐在学校学习，一旦选择脱离这个适合的群体，人就会变得狭隘，世界变小了视野变小了，未来该拿什么与世界抗衡。

“网红杀鱼弟自杀”的新闻曝光后，消息纷至沓来的同时，有关于“杀鱼弟”的各种情况也纷纷被曝光，事实上我之前并没有听说过这样一号人物，看完了新闻报道之后让我感触最深的并不是这件事情本身，而是隐藏在这件事件背后的那些东西。

本是年幼懂事的孩子，为家庭为父母分担重担，为何现在却成了这样的情景？大家议论纷纷，没有一个可以一致的答案，也不会有一致的答案。

一个人的眼光决定了他的视野，也决定了他的世界。我们为什么要孩子一直学习，并不是为了孩子非要考多么好的成绩，成为多么伟大的人，而是为了孩子能够在未来的日子里，能为自己的生活或者方向做出选择，有做出选择的能力和承担结果的勇气，而不是依靠别人的眼光和世界来觉得自己的未来和选择。

而这些看似简简单单的东西并不是另外一个人两个人告诉孩子就能教会的，也不是简简单单的课本知识能够学到的道理。伴随着学习的过程中孩子不止是身体在成长，也是人格的成长，在不断的学习和选择中学会一些道理，找到自己的兴趣爱好，找到自己想要做的那件事，找到自己想要走的那条路。

最经常听的一句话莫不是：“再穷不能穷教育”。这句话不是没有道理的，我们作为父母的倾尽全力给孩子创造好的学习条件，都是为了孩子不会在“教育”上吃亏，不会因为自己的知识水平和学历给未来的路途留下绊脚石，就是因为如此更不能让孩子不接受教育，对于想要走出困境的孩子来说，学习是最好的出路。别让孩子辍学，教育是每一个孩子应该接受的最好的对待，只有这样他们才有创造明天的机会和能力。

暑假过半，对于那些面临升学的孩子来说，有些孩子因为考试不理想不想上学，或者对学习不感兴趣，想要辍学，家长一定要对孩子负责，接受教育的重要性孩子不知道家长也该知道，无论如何也该让孩子走下去，多费些心思让孩子学习。担心孩子的学习问题，想要给孩子辅导功课，提高孩子学习的兴趣和信心？学霸一对一有负责和高能力的老师，丰富的知识经验和教学理念，学霸式的心得体会，良好的沟通交流，针对性的教学辅导。学霸一对一帮助孩子提高学习的兴趣和学习能力，提高学习自信心与成绩，帮你遇见更好的自己，也许下一个学霸就是你。

第二篇：学习一定要有趣

学习一定要有趣！

现在每个人都知道学习的重要性，但是学习这个词总是让人情不自禁的想到痛苦和无趣。你时常振臂高呼：啊，我要学习点什么东西！但是，信誓旦旦之后就是漫长的空白，因为你根本不知道自己该学点什么。你想来想去，就学英语好了，反正大家都囔囔着要学好英语，而英语的确也是很有功利意义的万精油。或者，你就学和工作相关的东西，补充点能量在业务上和技能上可不能输给公司里的同事。但是，如果一个人只学习和他工作有关的知识，他会在他的工作领域很专业很精深，他也可能取得巨大的成就拿到丰厚的收入，不过同时他也会是一个很单调很无趣视野局限且没有复杂性的人。

所以，你在把工作相关的领域作为自己学习的大主题之外，还应该给自己添加一些和工作无关却有趣的小主题。

怎么样的知识才算是有趣的呢？

有趣太重要了，它是让你轻松学习的唯一方法。怎么样的知识才叫有趣？就是那些能激发你强烈的求知欲望，促使你带着好奇不断深入一个内容，带着激情去解开某个未知的秘密的东西。如果你觉得一个东西有趣，你的学习变得充沛、快乐、轻松、美好。在兴趣的引导下，你会精神振奋、思维活跃、目标专

一、不知疲倦地执著追求。据研究，如果一个人觉得他所学习的科目有趣，那么，他的学习积极性就非常高，就能发挥他全部力量的70%-80%；反之，积极性就会很低，只能发挥他全部力量的20%-30%。如果你只是在机械地消极地填鸭式的接受知识，那你的大脑会变得呆板和麻木。

寻找和捕捉有趣领域的方法

·date了一个人

都说学习一门外语的最好方法就是和那个国家的人谈一场恋爱。这是真的。

学习语言本来是很枯燥的事情，但是如果你在学习的是“爱的语言”那你自然就动力十足。我每date一个人或者谈一次恋爱都能从对方身上学到很多新知识，以下这些领域是直接或者间接从date那学习到的：

东西方思维，文化，微积分，密码学，建筑，肢体语言学，创业，认知心理学，量子力学，编程，语言学，古典绘画…

当你和一个人彼此有好感，你就会很好奇很主动地想了解他学习和工作的领域，同时他也会很积极很殷勤地愿意教你一些知识。甚至你问一些很傻很基本的问题，他都会觉得你很可爱，耐心给你讲解，和你分享很多那个领域的故事。所以当你date一个新的人的时候，也是学习一个新领域的大好时机。千万不要错过这个学习机会。以爱之名。

·看了一篇文章

还是初中的时候，我在《读者》上看了一篇经济学小品文，说的是男女约会时该谁买单。文章用浅显易懂的经济学原理来进行分析。我当时就觉得好好玩，经济学还能用来分析人的行为和决策。于是我就对经济学感兴趣了，虽然高考志愿没有填和经济学相关的专业，但是后来又在北大读了一个经济学双学位，又去美国读应用经济学，还出了一本经济学的书。其实一切都是从那篇经济学小品文开始的。

前阵子我在豆瓣上看见了一篇长文章，叔本华的《论爱情与性爱》。它用基因和进化的生物学知识来解释人在爱情和性爱上的选择。边看边拍大腿。于是我对进化心理学又产生了很浓厚的兴趣。之前朋友也提起相关的理论，说看了之后就不再相信爱情了，因为一切爱情和性爱的行为都能被基因选择和物种进化理论来解释。我也决定下半年要投入一些时间来看几本和进化心理学相关的书。

·看了一部电影

我非常喜欢《盗梦空间》这部电影。看完之后又看了很多相关的报道和介绍，然后也接触到了lucid dreaming这个概念。于是对如何记录梦境和掌控梦境有了很强的兴趣。然后又看了几个相关的电影《半梦半醒的人生》《科学睡眠》，也买了几本lucid dreaming相关的书，开始尝试梦境记录和reality check。同时也用Google Alert订阅了lucidd reaming这个关键词，每天看一些相关的东西。

·读了一本书

很多年前一次不经意的看到一本书GTD，Getting Things Done，了解了时间管理这种方法。我一直是一个对如何提高效率以最少的消耗创造最大的价值很感兴趣的懒人。所以时间管理这种方法一下就得到了我的心。之后渐渐看了一本又一本时间管理的书，尝试了很多大的小的时间管理的方法。但是直到我读了《异类》这本书，才意识到，10000小时这个概念让我印象非常深刻。于是我开始自己摸索如何实践10000小时，最后也发现10000小时梦想时间法的确是最适合我的。于是我用这种方法来管理时间两年多了，对自己的帮助很大，产出丰富了很多，工作变得高效，对自己的时间也更有掌控力了。

·参加了一个活动

我对工业设计的兴趣萌芽于斯坦福设计学院（Design School）的一个活动。设计学院是由当今最好最酷的工业设计公司IDEO和斯坦福联合创办的一个项目。那个活动是在学期末举办的，为的是让那些从没有接触和学习过工业设计的人明白最基本的设计理念，也是学了一整个学期的设计课程的学生给他人传授并巩固设计知识的契机。当时我被分到的一个小组是一起研究如何使得飞机上的座椅更舒服。我们在整个过程中学习了设计的基本流程和理念：在设计一个产品的时候，想要先和客户沟通去做调查，去了解问题是什么，需求是什么，大家把所有的问题和点子都写在贴纸，然后红红绿绿黄黄蓝蓝的贴在白板上。这时候要做的是放。之后呢，再大家一起整理这些问题都分哪几大类，到底哪个问题最重要，就是不停的缩，再不停的缩，最后只有一个问题，就一个。然后大家再集思广益，想怎么解决这个问题，又是各种贴啊写啊，这又是在放。然后最后敲定一个方法，并做出一个demo来。总的来说就是一个先大口放，再小口缩，再大口放，再小口缩的过程。

从最早的采访人他们对椅子的感觉到最后做椅子模型的过程里，我觉得工业设计不再像以前那么让人摸不着头脑。回家之后就在网上开始搜工业设计的书和网站。

·看了一个展览

我对现代艺术的兴趣是被纽约的MoMA激发的。每次去纽约都一定要去MoMA（现代艺术博物馆），其它古典艺术的博物馆给我留下的印象都很浅，唯有MoMA让我觉得有连结感。里面的每一个展厅都很丰富动人，每一件作品都蕴含着艺术家的性格和喜好。那些艺术品都很独特，像是有自己的表情和性格。从此我就喜欢上了现代艺术。

·看了一个电视节目

我最早听说小额信贷（Microfinance）的这个概念是美国著名电视节目奥普拉脱口秀提到Kiva这个网站。落后国家的贫穷家庭在Kiva上述说自己的故事，告诉大家他们希望能融资改善生活，比如只是养一圈的猪，买一台缝纫机，开一个杂货铺等。大家可以给每个借款人借十美元二十美元。我当时就觉得这个网站很有意思，还申请了暑期实习，不过被直接忽略了。后来又联系到在中国做同样事情的Wokai，见了旧金山分部的人，但因为只在旧金山待一个暑期后来没能再多为他们做什么。但我之后又选了商学院的Microfinance这门课，看了相关的书，期末论文我就写了Microfinance的变种，说可以有一个网站让大家来借钱或者捐钱给他人的梦想和创意。这些梦想和创意并不一定是要和挣钱有关的。论文拿了个A+。半年之后就看见Kickstarter出来了，和我论文里写的没什么差异。天底下没有新鲜的点子。

·去了一个地方

在北加州生活必去的就是被誉为Wine Country的Napa了。去的第一次就非常喜欢那里，但当时对葡萄酒一点不了解，不懂得葡萄酒如何品尝也不知道葡萄酒背后蕴含的哲学意味。第一次参加wine tasting就对甜酒有感觉，对其它品种没有一个鲜明的感觉。后来多去几次，看了更多的酒庄，参加了更多的wine tasting和wine tour，渐渐开始喜欢葡萄酒本身。两个对葡萄酒比较了解的朋友介绍了几本葡萄酒的入门书和博客，于是我渐渐开始把葡萄酒作为一个小主题来学习。再加上住在湾区离Napa很近，开车就一两个小时，每个月都可以去一两次。美国买葡萄酒也很便宜，每餐都可以喝，当像是桌上摆着的盐罐和胡椒粉罐一样，就是做菜肴的的佐料。

·朋友推荐

我第一次接触MBTI是在大一大二的时候，一朋友给发了一个性格测试的链接给我，说非常靠谱。我当时对各种测试都有抵触心理，就只是随便做做而已。但是做完之后看全报告，非常惊讶，因为报告描述基本上99%吻合我对自己的了解。于是开始看了很多本和MBTI

相关的书，也经常看国外的几个MBTI论坛。刚开始的时候就是让朋友们都去做测试，然后以了解朋友为切入点来理解MBTI如何应用。当时只要和哪个男生走得比较近，我就先让对方做个MBTI测试作为参照。因为我并不是一个天生对他人的情绪和动机比较敏感的人，MBTI对我来说就是一个读懂他人的工具。渐渐的我对MBTI了解比较深入的时候，我就开始和国内的一些MBTI机构和公司联系。即便在我已经把MBTI作为兴趣研究了五六年的时候，我都还没有想过要把它作为自己的职业。最后朋友建议我可以考虑尝试这条职业道路，于是我在美国MBTI总部拿到了MBTI证书，成为了一个MBTI性格分析师。·看了一个博客

第一次见到NLP这个概念是从牧童那里。他的博客里时常提到这个概念，他自己也做了很多研究。于是我仅仅是因为好奇搜索了NLP，同时也看过基本相关的书。NLP听起来很玄乎，但其实就是改变你说话和思想的语言方式和语言结构以改变你对这个世界和自己的认知。的确能有很多可以实际应用的地方。

·看朋友在学习什么

我有一个朋友是做设计的。我让他借我几本设计相关的书来看看。他借我的其中一本就是Just My Type，讲的是不同字体的美。我问朋友，为什么大家喜欢字体设计？朋友说，又很艺术又很geek。听朋友这么一说，我觉得，咦，正合我口味嘛。然后我对字体就比较感兴趣了。而且我每年年底都要给关系最亲近的几个朋友写新年信，练好花体字把信写得很漂亮也是学习字体的动力之一。平时看各种广告和平面设计的东西都能看见很多有意思的字体，学习了字体的一些基本理论知识之后再回到生活中，自己对身边的字体的多样性也会更敏感。这也是在生活中进行学习。

·看过一本书

我对黑白素描插画的兴趣来源于《重来》(Rework)这本书。我喜欢这本书里的每一幅插画。简单又有创意。其实小时候看《读者》里，常常有刘宏画的一个大鼻子大肚子短胳膊短腿的小人，我一直印象很深刻，觉得那非常有趣。在第二次看《重来》之后我就决定自己也可以学学如何画插画，就为了好玩。因为我并没有扎实的美术功底，而且我自己并不追求很精湛的绘画技能，所以我只要能把线条和形状把握住，能在画画的同时磨练自己对细节的观察力以及自己的创新能力和表达能力就够了。要达到这样的目的，我就没必要学什么水彩画或者油画，只要自己学铅笔素描插画就可以了。我自己从网上搜了黑白素描插画的作品，一幅一幅照着画。一周花三四天，每天半个小时左右，自己对着那些插画也学着画，在画的过程中也发现一些很简单的东西画起来还是需要技巧的，画得很开心。

其实生活中能让你觉得很有趣的东西会有很多。你只要抓住那些“哇”“好好玩”“有意

思”“NB”的那些瞬间，然后再慢慢的花更多时间去了解它，就够了。看书，看论坛，订阅博客，订阅Google Alert，和朋友讨论，向专家请教，在生活中实践。你可以利用一切你觉得有趣的方式去学习它，这就是又好玩又有用的知识。

第三篇：家长批评孩子一定要选对时机

家长批评孩子一定要选对时机

一般家长在家里对孩子进行行为指导和批评教育都是随心所欲的：孩子放学不专心做作业，而是直奔电视机或电脑，家长就开始进行珍惜时间的教育……这是一种教育的误区，不能有效地解决孩子的问题。

教育与监护孩子虽是父母的权利，但并不意味着家长可以随时随地、随心所欲地批评孩子。尤其是以下几个时间点，父母不应该批评教育孩子。

一是早上出门时。一日之计在于晨，父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来，温馨地与孩子道别，而不是让孩子从早上开始就受气。

二是一起吃饭时。很多父母平时不抽时间陪孩子，只有吃饭时专心面对孩子，看到孩子有什么问题，或者突然想到孩子有什么问题，就开始教育孩子。这样会影响孩子的食欲，破坏本来宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，严重影响他的身心健康。

三是父母脾气变坏时。父母脾气已经很坏，很容易一张嘴就骂人，结果伤了孩子，也损害了自己做父母的慈爱形象。此时，一定要息怒，等自己心平气和后再开口。

四是发生直接冲突时。孩子说好晚上8点回来，结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火，这时如果开口，必然发生直接的冲突。倒不如把事情压后，等第二天再听孩子解释。而且，父母表现了宽容与大度，会让孩子自觉地意识到自己的错误。

因此，建议家长 批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起，开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求，孩子也可以对父母提出意见。在平等交流之后，孩子如果认识到错误，父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强，他对于自己写下的计划是会认真对待的。

借鉴：古人批评孩子也讲时机

古人对批评教育孩子的时机也很讲究，他们认为，年幼和地位卑微的人有过错的时候，不应该责备。清人陈继儒认为“卑幼有过，慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子：

第一，“对众不责”，即不要在众人面前责备孩子。第二，“愧悔不责”，即惭愧后悔不责备孩子。

第三，“暮夜不责”，即夜晚不责备孩子。

第四，“正饮食不责”，即吃饭时不责备孩子。

第五，“正欢庆不责”，即正在欢庆时不责备孩子。第六，“正悲忧不责”，即正在忧伤时不责备孩子。第七，“疾病不责”，即正在患病时不责备孩子。

父母如果能在合适的时间与合适地方采用合适的方法教育批评孩子，孩子易接受，批评的效果自然就达到了。

第四篇：一定要告诉孩子的写作技巧

孩子一定要学的写作技巧

技巧一：写外貌不用“有”（作文如何写外貌？）

孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。

技巧二：写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。

显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让

孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。

技巧三：尽量不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

技巧四：遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气…… 文章自然就能写长。

技巧五：一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

技巧六：一段话里出现6种标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练。。?!…… ：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

第五篇：论文 中国社会改革一定要坚持社会主义方向

中国社会改革一定要坚持社会主义方向

最近这些年，我们会看到有一些社会问题凸现出来，如贫富差距问题，医疗、教育、住房改革问题等等。于是乎，有一小部分人就开始怀疑甚至反对我们的社会主义改革方向，对于这些问题应该怎样理性、科学地去认识呢？中国社会改革要不要继续坚持社会主义方向呢？

国家发改委主任马凯同志2006四月五日在《经济日报》发表的文章中说：“在我国改革开放的过程中，也出现了这样那样的问题，特别是在工业化、城镇化加快和改革攻坚的过程中，因为利益调整的层次较深、力度较大、涉及面广，也出现了一些不尽如人意的实际问题。对这些问题，我们要具体分析。有的是认识不到位、措施不配套造成的；有的是经验不足、具体设计不周密造成的；有的是操作过程不规范造成的；还有的是改革和发展在一定阶段不得不付出的代价。总体上看，这些都不是改革方向出了问题。恰恰相反，这些问题在相当程度上是改革不到位、措施不完善造成的，也只有依靠继续深化改革、促进发展才能够解决。”这样的分析是实事求是的，是很有说服力的。

一、中国坚持社会主义方向的历史必然性：

我们要知道，中国选择走社会主义道路是有其必然性决定的。

只有社会主义才能救中国。

从19世纪40年代开始，帝国主义和中国封建统治者相互勾结，使中国沦为半殖民地半封建社会。中国知识分子向西方寻求真理，试图通过资本主义的发展来富强中国。

当时中华民族资本主义刚刚开始起步，主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。帝国主义列强在政治、经济上控制殖民地和半殖民地，限制民族经济的发展。于是，民族资本主义的发展始终处在艰难的境地，民族工业的发展是缓慢的，残缺不全的，中国一直处于落后状态。为了挽救民族危亡，寻找救国之路，先后爆发了太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命，但最终都失败了。这充分证明，资本主义道路在中国走不通。

1921年中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。中国共产党以马克思主义为指导，把握世界历史发展趋势，分析中国特殊国情，找到了一条中国革命的正确道路，即新民主主义革命的道路。经过28年艰苦卓绝的抗争，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。历史事实充分证明，只有社会主义才能救中国，社会主义是我们必然的选择。

只有中国特色社会主义才能发展中国

新中国成立后,我们坚持社会主义的发展方向,但由于缺乏建设社会主义的经验,基本上照搬了苏联社会主义模式。1956年苏共二十大以后,我们意识到苏联社会主义存在问题,明确提出要探索自己的社会主义道路，并且取得了重要成果。然而,由于对国内外形势判断失误,探索发生了曲折,出现了大跃进和十年“文化大革命”等失误。

党的十一届三中全会以后,我们党深刻总结历史经验,明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”提出了社会主义的本质，系统地回答了在中国建设社会主义的一系列重大问题,其中包括建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等,创立了以邓小平理论为基础的中国特色社会主义理论。

三十多年以来,我们高举中国特色社会主义伟大旗帜,在实践上始终坚持中国特色社会主义道路,在理论上始终坚持中国特色社会主义理论体系,中国的发展取得了举世瞩目的成就。这三十年,我国的发展不仅是我国历史上最快最好的时期,发展速度也是全世界最快的,经济增长速度是同期世界经济年均增长率的3倍多。事实雄辩地说明,中国社会改革就必须走中国特色社会主义道路。

二、资本主义行不通，正确对待资本主义：

在我们沿着中国特色社会主义发展道路胜利前进的时候,经常遇到来自资本主义的挑战,企图动摇人们坚持和发展社会主义的信心。这就要求我们不仅要明确为什么要坚持社会主义方向,而且要弄清楚中国为什么不能搞资本主义。

首先,资本主义发展道路已经被历史证明在中国是走不通的。上文已证述过。邓小平同志在概括中国历史发展过程时也指出：“人们提出这样一个问题，如果中国不搞社会主义，而走资本主义道路，中国人民是不是也能站起来，中国是不是也能翻身？让我们看看历史吧。国民党搞了二十几年，中国还是半殖民地半封建社会，证明资本主义道路在中国是不能成功的。”由此可见，世界历史理论为中国选择马克思主义提供了合理解释：不是某些人或某个党派的主观意愿，而是世界历史的文明借鉴和两极分工。

其次,在中国这样一个相对落后的大国搞现代化,如果采取资本主义的方法,必然产生贫富两极分化,虽然极少数人富裕起来了,却解决不了绝大多数人的发展问题。邓小平同志曾说:“一旦中国全盘西化,搞资本主义,四个现代化肯定实现不了。中国要解决十亿人的贫困问题,十亿人的发展问题。如果搞资本主义,可能有少数人富裕起来,但大量的人会长期处于贫困状态,中国就会发生闹革命的问题。”

当然，我国的发展不能走资本主义道路,并不等于不能吸收和利用资本主义的某些有益成果。社会主义是从资本主义发展而来的,当前彼此又同处于一个世界,我们只有善于吸收和利用资本主义创造的有益成果,才能为建设和发展社会主义提供必要的参考和借鉴,才能更好地实现中国特色社会主义的目标和任务。

同时,必须明确,继承和利用资本主义文明成果建设社会主义,同放弃社会主义去搞资本主义是根本不同的,既不能因为反对走资本主义道路而拒绝利用资本主义的文明成果,也不能因为要利用资本主义的文明成果而否定社会主义与资本主义道路的根本不同。我们要在坚持中国特色社会主义发展道路的前提下,积极地利用人类文明的一切有益成果。

三、社会改革现状中存在的问题：

我们看到，中国现在还处于社会主义初级阶段。解放和发展生产力，要求社会主义制度必须与生产力的发展相适应。随著生产力的不断发展，社会主义制度需要不断地调整和完善，这就是改革。坚持改革的方向就是坚持社会主义的方向。邓小平是公认的改革开放的总设计师。邓小平理论的核心是“建设中国特色的社会主义”理论。在改革开放之初，邓小平就旗帜鲜明地提出了四项基本原则，即：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持无产阶级专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

30年过去了，社会主义改革成绩斐然，同事也会存在问题。

一是全面建设小康社会的目标与经济社会发展不平衡的现实之间的矛盾。我们已经建立的小康社会，是一个低水平的、不完全的、发展不平衡的小康社会，特别是“三农”问题，城乡差别、地区差别和社会发展滞后，以及人口众多而资源不足等问题，这一切给全面建设小康社会带来了很大困难。针对这种情况，中央提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持

续发展的科学发展观，强调要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

二是发展社会主义市场经济与社会主义公平目标之间的矛盾。我们已经初步建立起社会主义市场经济体制。十六届三中全会进一步制定了完善社会主义市场经济体制的纲领。对于当前存在的社会贫富差异，我们要在坚持“效率优先、兼顾公平”原则时，努力通过二次分配来缩小收入分配差距。

三是参与经济全球化与防止“西化”、“分化”之间的矛盾。我们在同经济全球化相联系的进程中独立自主地建设中国特色社会主义，开始了和平崛起的历史进程。在这个过程中，我们面临着一个很大风险，就是要防止被国际敌对势力“西化”，是要防止他们的意识形态渗透。

四是党的长期执政地位与遏制腐败蔓延之间的矛盾。我们知道，权力对于执政党有着很大的侵蚀作用。面对着执政和改革开放双重考验的中国共产党，已经清醒地认识到脱离群众是执政党的最大危险，拒腐防变是执政党要解决的历史性课题。但是，如何以改革的精神加强执政党建设，提高党的执政能力，既是一个理论问题，更是一个实践问题。

除了此之外，还有一些其他的问题都需要我们认真看待。这也就是我们建设社会主义的艰巨性。我们更应坚持社会主义。

四、中国社会改革一定要坚持社会主义方向

我们也要看到，现在中国改革进入更深层次，比较容易改革的问题前三十多年基本上解决了，剩下来的都是非常难肯的硬骨头，加之社会利益多元化，必然会出现一些问题。

或许，我们应时刻牢记邓小平同志的论断：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

第一，他强调社会主义是一个过程。他说：“社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。”

第二，他强调社会主义是一个自我完善和发展的制度。邓小平反复强调要坚持四项基本原则，其实质就是要坚持社会主义基本制度。与此同时，他强调在社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制和其他各方面体制。

第三，他强调社会主义是一个生产力发展、国家富强、人民共同富裕的理想社会。第四，邓小平对“什么是社会主义”的回答，最终集中在对社会主义本质的认识上。他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，清灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论断，把解放和发展生产力放在首位，并把它同消灭剥削、消除两极分化联系起来，以实现共同富裕作为最终目标。

总而言之，社会改革一定要坚持社会主义方向。我们也看到，戈尔巴乔夫式的“改革”使苏联劳动人民失去了既得利益，也使得苏联共产党失去了对国家的领导权。戈尔巴乔夫式的“改革”最致命的错误在于背离了、放弃了社会主义方向。这样惨重的教训是不应该忘记的。

中国60年的巨变充分证明，一定要坚持社会主义方向。60年来，新中国发生了翻天覆地的历史巨变；实现了国家独立，结束了任人宰割的历史；人民当家做了主人，真正掌握了自己的命运；经济建设、人民生活、综合国力都上了一个大台阶；依法治国已成为党领导人民治理国家的基本方略；香港、澳门的顺利回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。我们将按照“和平统一、一国两制”的方针，最终解决台湾问题，实现祖国的完全统一。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。