开学典礼发言稿(刘宏)

第一篇：开学典礼发言稿(刘宏)

与时俱进，自我扬鞭，合力前行

——以高尚言行和优秀学识影响青年学生的成长

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家新学期好！

今年是2018年，我院建院39周年，作为制造工程系的一名普通教师，我有幸见证我们“惠州市技师学院”延师办学40载，努力打造“技师摇篮、工匠高地”、建设“国家级重点技工院校”的历史性阶段。

新学期里，我们全体教职员工将坚决执行张余庆院长“与时俱进，自我扬鞭，合力前行”的工作方针，始终坚持技工教育发展规律，坚持高技能人才成长规律，以“凤凰文化”为校园文化主题，秉承“五德树人、一技成匠”的校训，引育学生“仁、义、礼、智、信”的传统文化基因，引导学生“读书向善、学技立业”，主动对标世界技能大赛开展教学实训，积极参与国家、省市各类职业技能大赛，致力培养大国工匠。

本学年，我们将认真贯彻《（2018—2022年）教师教育振兴行动计划》，以习主席提出的“四有好老师”的标准严格要求自己，争取做到：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。

第一、要有理想信念：帮助学生筑梦、追梦、圆梦；

2017年，第44届世界技能大赛中，中国队获得了15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌；其中广东省各技工院校参赛选手共获得5枚金牌、4枚银牌、6枚铜牌；同年12月我院成功举办了首届全国智能制造应用技术技能大赛，6名教师，3名学生获得全国一等奖，产生了6位“全国技术能手”。

正如习总书记所说：要幸福就要奋斗！在技师，各位同学可以奋发图强；在技师，各位同学可以学技立业；在技师，各位同学可以摘金夺银；在技师，各位同学可以一技成匠！

第二、要有道德情操：做以德施教、以德立身的楷模；

一直以来，学院各位领导谆谆告诫一线教师要“站稳讲台”，学院也一直坚信“强教先强师，育人先育德”。我们要以高尚言行和优秀学识影响青年学生的成长，以自己的言行做技师学子的行为指南，以自己的学识为技师学子指明求知方向，以自己的格局为技师学子树立人生典范。

第三、要有扎实学识：给学生一碗水，教师要有一潭水；

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。新学期，我们将深入贯彻开展“正学风、立教风、提质量”活动，推动学院内涵发展；“以生为本，不是大学对标大学”——以自身文化品质、精神品格，让技师学子更加自信和自律！做到“人无我有，人有我精”，以高质量技能人才支持惠州经济高质量发展。

第四、要有仁爱之心：要用爱培育爱、激发爱、传播爱；

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

最后，在新的学年，希望各位同学、同事努力加油干！因为幸福都是奋斗出来的！

我的发言结束。

发言人：刘宏

第二篇：开学典礼发言稿(刘超莉)

开学典发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

金秋送爽，丹桂飘香。大家怀着希望，带着憧憬，带着激动，迎来了新的一学年。在新的学年里，新的起点、新的层次，以新的姿态、新的干劲，展示新的风采。老师们、同学们，在过去一年里，邻水实验学校在团结务实、自强不息的精神鼓舞下，经过学校领导、全体教职工和同学们的共同努力下，取得了骄人的成绩，尤其是2014级的中考赢得了学生、家长、社会的认可！俗话说“创业不易，守业更难”成绩只代表过去，而未来还要靠我们同舟共济、奋斗拼搏。

在此，我作为教师代表在这里郑重承诺：我们不会辜负学校领导对我们的期望、不会辜负莘莘学子对我们的信任。作为教师的我们将依法执教、爱岗敬业、关爱学生、尊重家长、团结互助，立足讲台，向课堂教学要效率 ；作为青年教师的我们将虚心学习，多听课议课；勤奋求实，多反思总结；做好职业规划，不断进取；作为毕业班的教师，我们将争分夺秒、全力以赴、专研考点、为学生服务。作为老师我们不能流芳百世，但我们的青春将在一批又一批学生的身上延续、永存！你们是幸福的我们就是快乐的，你们是进步的我们就是欣慰的，你们是成功的我们才是优秀的！借此，我想对同学们提几点希望：毕业班的同学们，你们是学校的希望，家长、学校、社会对你们寄以很高的期望。希望你们不负众望，再创辉煌。争分夺秒，查漏补缺，刻苦学习，勇于拼搏。尤其是高三的同学们，你们的辉煌是我们全校的骄傲，清华北大不是梦，三年的沉默该爆发了，让别人的嘲笑声变成赞美声，让社会的质疑声变成喝彩的掌声 吧！为我校的十周年庆献上一份厚厚的大礼。高

二、初二的同学们，你们肩负这承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的毕业冲刺 学习打好基础，做好一日常规，争取一年更比一年好。高一初一的同学们，你们是邻实新鲜的血液，希望你们今早适应新的环境。进入学习的状态，树立远大的理想，赢在起跑线上。在平时的生活中做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作；小学部的同学们，希望你们健康成长、快乐学习、有一个充实的完美的童年；幼儿园的小朋友们，希望你们学会独立，走出自己的小家，融入幼儿园这个大家，交更多的朋友，掀开科学知识神秘的面纱。

最后我深深的祝福在新的学期里老师们工作顺利，身体健康，同学们学习进步，天天开心，祝愿我们的邻实越办越好，更加辉煌！

第三篇：开学典礼刘校长发言稿

尊敬的教职工同志们、亲爱的同学们：

大家下午好！

玉兔送冬归，金龙迎春到，怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，我们在这里举行2012年春季开学典礼。借此机会，我谨代表学校向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺！

挥手告别2011年，我们每个人心中都有太多的感慨，忙碌充实，成绩卓著。在迎接现代化创建验收以及学校建设的非常时期，我们全体师生团结一心，辛勤耕耘，取得了很多优异成绩，学校管理更加规范有序，校园平安和谐；德育工作打开新的局面，呈现出亮点和特色；师生竞赛捷报频传，不断实现新的突破；广播操比赛获得县一等奖，金钥匙竞赛获得团体第三名，其中一名同学获得省特等奖，“中学生与社会”作文竞赛获得团体第七名，在市举行的“跳绳、踢毽比赛”中，我校获得两项第三名，并获得团体道德风尚奖。

新的学期，新的，我们又站在新的起跑线上，承载更多的梦想，上级领导和学生家长又赋予了我们更多的压力，但我相信在新的一年里：依靠全体教职员工、依靠全体党员、依靠党支部和校长室的核心领导，一定会开创三中更加美好的明天！下面有几点想法，借此机会，与大家共勉。

1、我们将继续推进精细化管理，坚持走内涵发展道路，大力推动课堂教学模式改革，继续落实 “分层次、低起点、小班化教学”的办学模式，让所有学生都能有所发展。

2、我们将继续坚持“成才比成功重要、成人比成绩重要”的办学理念，以学生养成教育为切入点，以丰富多彩的活动为载体，通过多种方法和措施，全面贯彻《中学生守则》、《中学生行为规范》，让所有的学生学有所得、学有所用。

3、全力改善办学条件和校园环境，学校的内在素质和外在形象将有新的发展,继续推进校园硬化、绿化工程建设，努力打造一个大家生活的家园、学习的乐园。为把三中建成名副其实的“家长放心、社会认可、领导满意”具有较强竞争力的城区学校，迈出新的步伐。

老师们、同学们，在这百花盛开、千帆竞发的春天里，让我们踏着春天的脚步勤奋学习，积极工作，锐意进取，为三中的明天而努力奋斗！

最后，再祝各位老师身体健康、工作顺利，祝各位同学学习再上一层楼！

第四篇：刘志宏校长发言稿(定稿)

“潞城市育才小学文化特色研究”展示暨《山西省小学特色学校建设与研究》工作研讨会材料

——育才小学课程特色建设初探

潞城市育才小学 刘志宏

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。育才小学提出“创建快乐幸福教育”，快乐幸福的教育扎根于课程，让孩子在课程文化的滋养中快乐幸福成长。围绕这个办学目标，我们提出了“全课程教育”，也就是把学校的每项活动都视为课程，都纳入课程管理体系。目前初步搭建了国家课程打基础，地方课程、校本课程、活动课程、选修课程作补充的课程框架来促进学校的发展，推动办学目标的实现。

现在我就育才小学在完善课程文化，构建全课程教育方面所做的一些工作，向各位领导专家做一汇报，不妥之处敬请指导。

一、开全开足开好国家课程，体现国家意志

按规范的课程设置，国家课程授课时间要占到学生在校时间的60%左右，是“全课程”的重点。国家课程是国家意志的体现，是为满足社会需求而研制的课程，是要每个学生都要掌握的, 是不以儿童否喜爱为出发点的。开全课程，开足课时是办学的基本要求。但就这一点，对一所学校来说并不是一件容易的事情，由于现行教育人事体制的问题，大多数学校都存在部分学科教师数量短缺，结构不合理的现象，特别是音、体、美、科学、英语等学科。所以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“ 配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程”。

1、校长确保开全开足国家课程

育才小学四年多时间，学生数量增加了两倍多，教师数量远远跟不上。尽管教育局对育才很偏爱，配备了一定数量的教师，但还是远远不能满足学校发展的需要。我们认为教师数量不够，就不开全开足课程，不仅影响学校的发展，更重要的是对孩子成长不负责任。我们办学不能完全等待，依靠教育行政部门把教师配备够了再开设 构建全课程教育 让孩子享受当下教育的快乐

课程。孩子们不能等，也等不起。思想决定行为，思路决定出路。在教师配备上，我们始终坚持两点做法，一是教师数量不足，从不将就，舍得从经费中拿出一部分聘任专业教师，二是音、体、美、科学、信息技术等薄弱学科的教师尽可能专业对口，数量短缺时从现有专业的教师中遴选调配，以此来保证这些学科的教学质量，彰显其学科特色，促进学生的全面发展。2008年聘任教师最多时17位，占到教师总数的30%。现在学校有英语教师7位，音体美教师各4名，体育教师，信息技术教师数量仍然不够，目前是这两科的教学采取上大课的形式进行，基本保障了所有课程的开全开足。

2、提升教师素质开好国家课程

快乐幸福的教育扎根于课程，课程内容要与时俱进，要呼吸到时代气息，课程有一定的深度和广度，才叫“开好”国家课程，这关键在教师。在提升教师素质方面，我们特别强调思想引领，让教师感受到从事教育职业的幸福。教师是非常崇高的职业，不是随便什么人都可以做教师的。教师应该有精神支撑，有教育理想追求，也就是教育境界，感觉当老师是非常好的职业，能把职业当事业做。在引导老师敬业爱岗方面有两点做法，一是用传统文化引领教师感悟做“好人”幸福快乐。中国传统文化中，影响深远的有儒家、佛家、道家文化：儒家讲“色难”，讲“仁爱、宽容”，讲“已所不欲勿施于人”；佛家讲“人有善心，天有感应”，讲“因果”，讲“布施”；道家讲“顺其自然”、“ 荣辱不惊”、“天地人合一”、“无为而治”等等，这些都是我们建设教师精神家园的宝贵财富。二是把教师看作是学校的“天”。把教师地位抬高，甚至举过头顶，要仰视老师，领导要发自内心地、真诚地为教师服务。“道胜于技”，只要教师喜欢自己的工作了，内生动力，不需要任何模式都能把课上好。现在育才的老师都是争着抢着上公开课，都是主动自觉而不是被动、被迫地在提升自己的专业素养。

通过校本教研，高端培训，让教师享受专业成长的快乐。高尔基讲：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”为了每位教师的专业水平不断提升和超越，享受到专业成长的快乐，我们着重从三个方面引领：第一，教育手段现代化，让育才的老师踏上了跨越发展的快车道。教师人人配备电脑，班班是多媒体教学。强大 2

教学资源的冲击，改变了教师学习和工作的状态。学校鼓励“拿来主义”，提倡“使用”。资源的“下载—学习—修改—使用”是备课，资源重组、剪切名师课堂实录，充实资源库也是备课。老师们每天沉浸在如何利用信息资源和信息技术提高课堂教学效率的研究状态中。第二，校本教研常态化，真正让“向40分钟要质量”这个朴素的主题，始终滚动在校本教研“主页”上。学校以“每位教师每月一节公开课”的高频率点击教师做课，老师们几乎每天参加一次小教研，每周一次大教研。我们还聘请当地的土专家为教研员蹲点指导，公开课常态化，减时提质增效，尽可能使其它课程的落实不致于降低国家课程的教学质量。第三，“以训代奖”制度化，让教师接受高端培训，解读课程精髓，渗透教育情怀。学校建立了“以训代奖”的制度，主动从各种渠道搜索培训信息，让教师大量地分期分批地到北京、上海、厦门、河北等地区参加国家级的教学研讨会、教育观摩会等高端培训，及时把准课程方向，课程深度和广度。同时老师们在近距离接触教育家，国家级名师，感受更多的是专家的教育情怀。仅去年一年，教师外出学习的费用就达15万元，占到总经费的六分之一。

教师爱教育、爱学生，有较高专业素养，他才可能有魅力，他的课堂才可能笑声、掌声、欢呼声时常响起，孩子们才可能享受到当下教育的快乐。近五年来，学校有近十多名教师获得省市教学能手称号，60名老师为全市教师做过示范课。这种精神上的奖励，持续激励着教师不断地在超越自我。根据学校的发展，我们给教师进行职业规划，2015年60%的教师要成为学科专家型教师，到2020年要有20%左右的教师要成为教育专家型教师。

3、“学做教合一”课堂教学理念践行高效课堂，快乐课堂

快乐幸福的教育扎根于课程，生成于课堂，课堂是实施快乐幸福教育的主要场所。考查课程开全开足，考试科目教师的授课时间就非常有限。在育才，任考试科目的老师，一般都带两个学科的课程，但他们一周最多的也不超13课时，一天还均不到三节课。下午二节课后没有自习，相当一部分学生参加选修课程，其余学生或自习，或读书。每天的晨读午写经典、大课间活动、两次眼保健操、30分钟的跳绳等活动课程的时间是不容侵占的。还有定期的安全教育、礼仪教育、走进社会大课堂以及演讲比 3

赛，歌咏比赛等等，这让老师们深感课堂40分钟的宝贵,对课堂有足够的敬畏和尊重，提高课堂教学效率势在必行。

走过近五年的路，我们摸索完善了“学做教合一”课堂教学模式，把“学”放在第一位，突显以学生为中心，以“学”为中心，以学定教，以学论教，强调“先学后教”，课堂逐步由“低效”到“有效”到“高效”。课堂上，在规定的时间内必须完成规定的任务，学生必须会学。我们把“学”解读为：“看、听、说、读、写、思、问、记”，课堂上学生的注意力高度集中，掌握了“学”这些学习的方法也可以称为学习能力，思维、写字的速度等比平时都要快，他们的潜能也得到最大限度的发挥。“做”是育才办学的核心理念，也是课堂教学的主线，要在“做上学，做上教”，“做”解读为“感悟、探究、训练、应用”，通常理解为落实“学”与“教”的一种程序，一种渠道。现在的“教”理解也更为宽泛，教师的“告诉、指导、评价、影响”是教，学生之间的“合作交流”也是教，课本告诉是教，同伴指导是教，同伴的评价也是教。影响是最高境界的教。

课程改革提倡教学有模式，但拒绝模式化。“学做教合一”是一种理念，它需要通过 “小组合作，学案导学”这个平台来实施，这些理念贯穿于整个教学活动，不是那个环节是教，那个环节就是学。正如陶行知先生讲的：学做教是一件事，不是三件事。学生在第一时间去“学”，去“做”，真正成为课堂的的小主人，教师只是相机而“教”，这样的课堂学生乐学、能学，教师乐教，擅教，快乐幸福的教育生成在课堂，学生在享受课堂。

要达到这样的理想课堂需要老师们付出艰辛的努力，努力了有时也不一定每节课都能取得满意的效果。课堂教学模式摸索过程中，我们勇于“丢丑”，敢于“亮剑”主动承担潞城市的各种课堂教学改革研讨，推动活动。四年来，潞城市教育局多次在育才小学组织开展校际教研活动。1200余名教师走进育才的“学做教合一”课堂进行观摩学习，育才的老师几乎人人做过示范课。这个过程就是一个教师教学能力提升的过程，就是一个“千锤百炼”的过程，钢铁就是这样炼成的。

二、开发校本课程，培植快乐幸福教育的根

经典著作具有“修身立命”之功效，其基本性、永恒性、主题性内容的先导作用，让学生做人有定力，有根基。我们学校开发的校本课程《素读经典》，收集了240首古诗和《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、《增广贤文》、《朱子治家格言》、《论语》七篇古文。每天保证孩子们40分钟的读经典、写经典时间，一周安排两节的赏析经典时间，课间玩耍时孩子们会唱经典，艺术节会演经典，学期末还要测查经典。识字不多的一年级学生，40首古诗倒背如流，五年级100多句的《增广贤文》，一句和一句的意思都没联系，可测查时学生能流利地背诵，各年级《素读经典》测查几乎人人满分。

经典训练的价值不仅在实用，更在文化。开展《素读经典》四年多来，学生的精神面貌发生了很大变化，班级很少发生丢失东西、打架斗殴等不文明现象。我们的《素读经典，让学生继承优秀文化遗产》研究课题荣获“长治市优秀校本课程奖”，长治电视台走进育才进行专题报道，校本课程“素读经典”已经成为育才小学每一个孩子的必修课程，一道亮丽风景。孩子们在读经典、演经典、写好方块字中感受古典韵文的音韵之美、意韵之美、形式之美，中国优秀传统文化影响着孩子们形成积极向上、乐观豁达、阳光勤勉的人生态度和价值取向。

在低年级，从2011学年开始我们还开设了英语口语，聘请潞城市最有影响的英语教师指导课堂教学，计划用两至三年的时间，探索形成一、二年级英语口语的教学模板，编写出具有育才特色的低年级英语口语校本教材。期望孩子在学语言最好的年龄段尽早接触英语，让他们敢于张大嘴巴大声说英语，奠定英语口语表达的基础。

三、开设选修课程，促进孩子们兴趣发展，满足个性需求

选修课程既是音体美信息技术等薄弱学科的延伸，更是发展学生兴趣，培养特长的主渠道。从2007年开始，在每天下午的二节课后的时间，学校陆续开设了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、乒乓球、围棋、武术、举重、演讲与口才、电脑技能英语口语等十几门选修课。育才的每一个老师都尽可能发挥专长，当辅导老师，和孩子们在一起享受成长的快乐。这些课程的开设，尽可能利用在校时间完成，不加重课业负 5

担，实施以兴趣为导向的普及教育，每个学年的开班，都尊重学生的申报意愿，学生完全自愿选择课程，普及面广。对表现突出的学生进行分层教育，大班、小班分时间段组织教学，也可以到校外辅导班继续晋级深造。部分课程专门外聘社会知名人士担任指导教师。

这些选修课程彰显着学校特色，促进学生精神层面的成长，让每个学生都长上音乐的耳朵、美术的眼睛、艺术的双手、强健的体魄和圣洁的心灵。孩子们受到艺术的熏陶，有灵气又大气。近年来，只要是潞城市举办的各类艺术活动，育才几乎囊括所有比赛的第一名，受到了社会各界及家长的啧啧称赞。孩子参加各种比赛各类考级，取得了很多荣誉，增强了自信心，学习成绩都很优秀，综合素质不断提升。

四、规范活动课程，提高学生的综合素质

从早上7：40把孩子接手到学校以后，孩子每时每刻的活动都受到学校的监管和约束。在学校教育中遇到很多问题不是学科课程能解决的。我们把学科课程以外的许多教育教学活动都系统地去梳理，像对待考试课程那样去落实，建立了日活动课程、周活动课程、月活动课程、学期活动课程以及每学年的活动课程，并建立评价体系。

如一日活动课程里，我们安排7：30——7：36国旗班升国旗；7：40——8：00晨读《素读经典》；8：00——8：05晨检、读校训；9：40——10：05大课间；13：40——13：55午写经典；13：55——14：00个人才艺展示；15：30——15：45眼保健操；15:45——17：05选修课活动；17：05——17：30跳绳活动；17：30——17:35读校训放学等活动课程。就学生每天早晚读两次校训来讲（校训：我爱爸爸妈妈，今天我能为他们做点什么？我爱老师同学，今天我能为他们做点什么？我爱我们的学校，今天我能为她做点什么？今天我的学习能更好吗？今天我做的事情能更多吗？”），孩子他现在可能感觉不到什么，但他们就这样要读六年啊，校训的内涵将植根于他们的灵魂深处，六年影响一生。在以后的生活中，每天早上会自觉提醒自己今天要为我爱的人“做”些什么，晚上静下心反思一下，盘点一天的工作，回味一下，今天我做了哪些有价值的事情，这些都是学校以“做”为核心办学理念蕴涵在学校行为文化中的体现。

周活动课程里安排的每周一升国旗仪式、周二主题队会、周五礼仪教育、卫生检查、学具摆放等；月活动课程中应急疏散演练、安全教育；每学期一次的田径运动会、广播体操比赛、读书演讲比赛、开学典礼等，年活动课程中的传统节日的纪念和庆典活动等等，雷打不动，从来没有间断过。

教科书是学生的世界，世界更是学生的教科书。为将综合实践活动课程做实，做宽，2008 年10月，学校启动了每学期一次的“走进社会大课堂”活动，学生们走进了潞城的文庙，走进潞城的最高学府一中和四中，孩子们在畅想着未来；2011年育才小学的孩子们还走进了“青青园”现代农业示范基地、神农公司奶牛养殖基地，增进了对“现代农业”和“现代农民”的认识，让科学发展观的种子萌生在幼小的心灵。

构建国家课程、地方课程、校本课程、活动课程、选修课程的全课程教育，孩子们享受到了当下优质全面的教育，快乐起来，优雅起来，具有了一定的生存能力，提升了文明素养，综合素质，孩子们是幸福的，我们是欣慰的。近几年，我们坚持严格执行国家课程计划，规范办学。在教育局组织的国家课程测评中，育才小学的教学成绩由五年前的全市第十四名一跃到2009、2010连续两学年全市第一。音体美这些考查科目调研，连续几年成绩一直名列全市第一。潞城教育局近三年的教学质量分析会上，育才小学每年做经验交流。我们觉得这些成绩的取得都是源于实施了“全课程”教育，学生得到发展全面，幸福快乐成长，教师爱岗敬业，专业不断提升。记得在一次寒假前总结会上老师这样发言：本学期潞城市期末教学成绩抽测全市第一，如果说育才的成绩让人惊讶的话，我们认为成绩取得，是规范办学办出来的，是“学做教合一”模式做出来的，是读经典读出来，是大课间甩臂甩出来的，是跳绳跳出来的，是唱歌唱出来的，是跳舞跳出来的，是演讲讲出来的„„

特色学校建设的本质与核心是文化的建设，也是育人之本。快乐幸福的教育扎根与课程，生成于课堂，关键在教师。育才小学依托课程文化，努力实现“创建幸福快乐的教育”办学目标。“每一个孩子都健康快乐地成长，享受当下教育的快乐，让教育的失败率为零。每一位教师的专业在不断地提升和超越，享受着专业成长的快乐；每一位教师对教育事业有执着的追求，有坚定的教育理想信念，沉浸在教育的职业幸 7

福中！”是我们对快乐幸福教育的诠释，这样一种看不见，摸不着，而是能从学校师生的言行中观察和体会到快乐幸福教育文化的建设，是一个渐变、长期、耐心和艰苦的过程，需要我们有足够的耐心、毅力和执著，任重道远，我们会为之不懈奋斗。

二〇一二年四月六日

第五篇：刘志宏工作总结

2013年个人工作总结

尊敬的公司领导

本人于2012年进入公司工作，担任强电、弱电工程施工管理的电气工程师，时间转瞬即逝，转眼2013年接近尾声，回顾2013年的工作，在公司领导和同事的关心、支持和帮助下，我以良好的职业道德和较强的责任心，认真细致地完成了公司交给自己的各项工作任务，一年来忙碌而充实，现将自己一年来的工作，学习和思想情况汇报如下，请公司领导审定。

一.本工作完成情况：

1、积极配合完成一期、二期物业电气维修整改工作，及时将维修整改通知单告知施工单位，与施工单位到现场查明原因，督促施工单位迅速整改，有效化解业主、物业公司与施工单位之间的矛盾。

2、积极配合街道、社区、业主委员会，对一期、二期物业公司启用房屋维修基金到一期、二期现场实地查勘已坏设备情况和验收修复工作，并记录在册，也主动为其提供技术支持，尽心尽力做好服务工作。3、9#路、10#路道路的路灯、电力、交安、城通、电信等管网工程。

积极配合综合部办理路灯管网、电力管网、交通警察管网、城通管网、中国电信管网等工程的红线和报建手续，协调道路主体施工单位和各专业的管网位置、标高，按图纸设计要求和规范完成路灯公司管网亮化工程，电业局电力管网工程、城通公司管网工程、交安管网工作、中国电信管网工程，所有管网和市政主管网碰接并投入使用，为一期、二期居民出行提供了便利，也为公司赢得了良好的信誉。

4、配合综合部完成的工作.①.积极配合完成二期用电合同手续，并已更换正式合同。

②.积极配合完成三期地下室电气专业至各栋号施工界面的划分，消防施工和主体单位的界面划分，有效避免重复施工和遗漏部分分项工程的施工。

③.积极配合三期本专业合同的技术支持。

④.积极配合综合部以及上级审核单位来现场核实工程量工作。⑤.积极配合综合部对三期强、弱电工程中使用的主要材料考察及品牌的制定，确保进入施工现场的材料达到设计和规范要求。

5、积极主动跟电业局联系，完成三期用电的前期报建手续，并已拿回三期供电合同文件。

6、积极组织监理工程师、施工单位技术员对三期电气施工图纸会审，对电气施工图存在的设计问题及时与设计单位交流沟通并及时修改，完成A、B、C地下室以及1#栋至10#栋电气专业的图纸会审和技术交底的搜集整理。

7、积极配合各施工单位做好施工现场的临时用电工作，深入施工现场检查落实行业部门制定的安全规范标准，认真督促施工单位及时消除施工电气设备存在的安全隐患，杜绝用电安全责任故事。

8、积极协调各专业与主体单位之间相互关系，主动为施工单位提供技术支持，化解施工中出现的问题和矛盾，对主体工程中施工的强电专业、弱电专业、消防专业的线管敷设与给排水专业、土建专业相互配合，顺利完成2#栋、3#栋、4#栋、5#栋、6#栋、8#栋、9#栋的主体工程，也为明年的顺利交房打好了基础。

9、安装材料的好与坏直接关系到工程总体质量的高与低，按照公司统一要求，对施工单位进场的材料第一时间督促和协同现场监理工程师对进场材料进行检验和送检，做到坚决杜绝不合格材料进场。

10、积极协同地下室强电专业、给排水专业、弱电专业、消防通风专业的位置和标高，主动为各专业提供技术支持，确保工程质量达到规范要求和美观要求。

11、积极完成三期施工用临时变压器的巡视和维护工作，每月及时完成施工单位用电抄表工作并将报表交财务做账，做到与电业局电费账单收支平衡；完成工程部办公室二、三楼用电抄表与物业公司电费核实工作并将报表交财务做账，以及维修工作。

二.工作态度:

1、工作上遵守公司各项规章制度，乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度，尽心尽力尽职做好工程的服务工作。

2、工作当中，凡是从大局作想，服从公司安排，抛开个人主义，积极维护公司形象；在工作当中积极学习新技术、新规范、新标准、新材料做到不懂就问，虚心向领导、同仁请教；积极主动解决问题，主动请示领导，力争做到最好。

3、同事关系上保持良好的协作精神和团队观念、相互帮助、相互理解密切协作。

三.在过去的一年中也有很多不足的地方现归纳如下。

1、新规范、新标准、新技术有待提高，拓宽知识面，对本职工作相近专业知识的汲取。

2、要进一步加强交流与协调能力的锻炼。

3、要进一步加强工作经验的总结，把工作做得更加细致和深入。

四.在明年的工作中拟采取以下措施。

1、加强自身的业务水平和提高自身专业水准，多读相关书籍和相关规范。

2、严格按照施工合同和公司要求进行控制性工作，尽力加强对工程质量的控制，做到工作中事前有控制，事中有方法，事后有总结。

3、继续做好外部协调工作，积极与电业局、设计院、施工单位以及相关政府职能部门沟通交流，及时汇报公司，保证信息的流畅性。

4、树立全局观念，制定工作计划，把握工作中的重心、质量、安全、进度。

2013年即将过去，总结过去，展望未来，2014年将是工作多，任务重的一年，如何优质、高效、按期、安全文明地建好该项工程，是作为每一个专业工程师必须思考的课题；在今后的工作中，我将认真执行公司的相关规定，充分发挥个人主观能动性，不断学习新技术、新经验，拓宽新思路，更加积极完成本职工作。

最后，在一年来工作中，衷心感谢公司领导的信任、支持和同事的帮助。同时祝福公司领导、同事2014年心想事成，万事如意！

工程部：刘志宏

2013年12月