殷宏彬发言稿

第一篇：殷宏彬发言稿

殷宏彬发言稿

尊敬的各位领导、朋友们：

作为在南通汽运集团下属单位工作了8年我，首先感谢集团公司和单位对我长期的教育以及无微不至的关心和帮助！

8月26日12时34分，我和乘务员郁维贞出车，路过张黄立交桥下坡路段，下桥时，我看到前面有辆三轮车翻倒在路面上，靠近路中间位置，一个摩托车头盔、一双套鞋、一个小板凳等散落在路面上。靠近后才看清楚，有个人被压住了！能明显看到一条腿露在外面！当时我立刻判断有人摔倒在路上，于是当机立断，我把车越过车道中心线，避开事故点，绕着开到前面，把车停下，打开车门。这时乘客也纷纷站起来看，我提醒乘客这里车来车往，不要下车。我和乘务员郁维贞两人下车，听到摔倒的老人用方言说着：“哪个好心人帮帮忙把我扶起来啊……”，从当时老人的精神状态，凭借我19年的行车经验，我判断老人家伤势不重，应该只是皮外伤，同时，我俩一起把三轮车挪开，把老人的头先扶起来。不久经过一个中年妇女说她认识这个老太太，是附近大队的。我们说“太好了，既然你认识，给她家里人打个电话来接她回去吧，我们还要继续开车赶路呢，而且车停在路中间也不安全”。后来我们就离开了。

没想到一次善举却引来误会，更没想到这次小小的善举却引来社会各界的关注。误会的消除，最应该感谢公司领导为汽车安装了3G系统，实时记录了老太摔倒的场面，否则可能带来很多的麻烦。

有很多人问我，当时你有没有犹豫、当时我并没有多想，只是觉得救人是第一位的，应该伸手帮助别人，当别人需要帮助时，做点力所能及的事，也是人之常情，当在路上遇到别人有困难，对于他来说，可能有很大的困难，但可能我出手帮助只是举手之劳，这样的小忙为什么不能帮?

还有人问我你是否遇到这样的事，还回去做吗？我想，这次救人虽然先产生了误会，但后来误会消除了，对我也没有造成伤害和损失，古人说的好，得饶人处且饶人，况且还是个老太太，如同自己的生身父母，于情于理，都应该出手帮忙，我想大家应该抛弃顾虑，帮助别人去做点事，社会不会因为有没有摄像头而去决定什么，其实，人的心里就是个摄像头，会把是是非非看个明白的，随着社

会的进步，我想好人还是有好报的。以后我还是，尽可能的帮助别人。

也有人问我当时毫不犹豫的救人是偶然的吗？我好好反思了一下，事情是偶然的，但内在动力是必然的，形成内在动力有以下原因。

一是单位长期的思想教育伴我成长，我感谢公司领导和同事对我的关心和培养。南通汽运集团有着60多年的光辉历程，是江苏省的文明单位，非常重视员工的职业道德、职业规范、安全出行的教育培养工作，尤其是“飞鹤”客运品牌，永远为旅客提供“最好最优”的服务，让旅客感受到“飞鹤”对他们的温暖，真诚、爱心，得到了社会各界的肯定，这是全体飞鹤人的骄傲与自豪。在这样的企业文化熏陶下，我得到了很大的进步。

二是单位的许多英雄事迹激励我成长。全国劳动模范、全国五一劳动奖章、全国汽车客运系统服务标兵袁秀祥同志几十年如一日，文明服务、救死扶伤、扶老携幼，良好的车况，高度的责任心，深受人民群众的欢迎和赞扬。“见义勇为好司机”王屹军在南通至武汉班线上演了一幕勇斗持刀歹徒的英雄事迹，为了保护旅客的生命财产安全，英雄司机王屹军面对持刀歹徒，虽身中数刀，但仍不退缩，最后身负重伤，生命垂危。王屹军的英雄事迹代表了汽运人的精神，受到了全社会的广泛关注，让每个人为之动容，为之赞叹。公司里许许多多的英雄事迹常常让我感动，我现在做的还不够，我将以他们为榜样，继续努力。

三是善良、正义、帮助人是我的良心，这件事其实只是个小事，只不过由于小小的误会引起社会的反响；其实社会上许多人遇到都会像我这样去做的。

社会关注度高，说明人们的觉悟高，大家心底还是善良的。我不是道德圣人，社会上的好心人很多，做好事的也很多，有很多好人好事推动着社会发展，我也经常被他们感动，他们也是我学习的榜样。

我的这件事，只是巧合，让我出了名，感谢单位领导和同事对我的关心和培养，感谢单位给了我崇高的荣誉，我将更加努力，做好工作。

谢谢大家！

第二篇：张宏彬小作文

蚂蚁大战青虫

你看过蚂蚁与青虫之间的战斗吗？你知道它们中间谁会是优胜者吗？ 一天，我闲得无聊，就在院子里走来走去。忽然，我眼前一亮——我看见一个蚁巢了。嘿，有了，就看看蚂蚁与青虫大战吧！可是去哪里找青虫呢？对了，就去菜园吧！

说干就干，我拔腿就往菜园跑。到了菜园，我就绕着菜园走，看能不能捉到青虫。突然，一条青虫出现在我眼前。哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”我用手指捏住青虫，跑回蚁巢。

回到蚁巢，正好碰上一只蚂蚁出来巡视，我把青虫放到离它约10厘米的地方。那只蚂蚁爬到青虫的旁边，它绕着青虫走了几圈后，便用触角碰了一下青虫，就回蚁巢找伙伴们来帮忙了。过了一会儿，它带着10只蚂蚁回来了。蚂蚁们立刻开始进攻，它们分成两队：一队在上面咬，一队在下面咬。青虫痛得疯狂地摆身体，蚂蚁纷纷落在地上，它们立刻爬起，又去攻击青虫，但又掉下来了。爬起、掉下，又爬起、又掉下„„

这样反复几次，蚂蚁改变了方法：派几只蚂蚁回去搬救兵，剩下的与青虫战斗，拖延时间。不一会儿，那几只蚂蚁回来了，它们还带回几十只蚂蚁。蚂蚁们开始作战了：它们围成一个圆，把青虫包围在里面。一声令下，蚂蚁们冲了上去，展开攻击。青虫也不甘示弱，空使出一招“翻天覆地：青虫在地上滚来滚去，蚂蚁纷纷倒在地上。蚂蚁们爬起来了，又开始进攻，青虫又用同一招，又开始进攻，蚂蚁又倒在地上„„

这样反复几次后，我本以为蚂蚁会就此放弃，但我很快发现我错了，它们又开始进攻了。啊，我惊呆了！没想到，这小小的蚂蚁竟有如此大的勇气！是什么力量使它们这样顽强地战斗着？

此时，经过一番折腾后的青虫已经累得筋疲力尽了，它怎么能挡住来势汹汹的蚂蚁呢？蚂蚁击倒青虫了，在这场大战中，蚂蚁获胜了。

我想如果要在昆虫王国里成立军队，那就得依靠蚂蚁了。这是为什么呢？因为蚂蚁不但团结一致、共同进退，而且还永不放弃。

读《怀念母亲》有感

自从学习了《怀念母亲》这一篇课文以后，我的心情久久不能平静，我想了许多、许多„„

《怀念母亲》这篇课文主要讲述作者对两位母亲怀着不同的感情：对亲生母亲永久的悔恨与思念；对祖**亲不变的爱意与崇敬。

在文中第2自然段，主要写作者六岁就到城里读书。当读大学二年级，让母亲享福就在眼前的时候，母亲却弃养了。正应了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话啊！从中我体会到作者失去母亲时的悲痛心情与对母亲无限的思念与永久的悔恨。

对母亲的思念，我也亲身体验过。那是暑假的事，因为就要考毕业试了，我去补课。由于母亲要回家干农活，便让我暂时到外婆家住。刚开始几天对母亲的思念并不强烈，但随着时间越来越久，对母亲的思念也就逐渐强烈起来；有时，我简直后悔了，后悔去补课。每当外婆家的电话响起，我都希望那是母亲打来的。幸亏补课的时间不长，只是十几天。

文中第3自然段，主要写作者到德国留学，祖**亲频来入梦。从中我读出了作者对祖国的热爱与崇敬。唉，我不禁叹了一口气。在如今社会中，有多少人能热爱祖国与尊敬祖国呢？

星期一，在我们学校是一个重要的日子，因为这天早上，我们将举行庄严的升国旗仪式。本来，这是一件严肃的事，但一些同学在进场时说话，有的还在升旗时说话。敬礼时，一些同学极不愿意地举起手。当主持人要求唱歌时，却有一些同学“沉默是金”，滥竽充数，原因是因为他们认为在大家面前唱歌是一件丢脸的事。连国歌都不愿意唱，又怎能谈得上热爱祖国、尊敬祖国呢？

《怀念母亲》这一课，让我学会了报答父母的养育之恩；学会了热爱祖国与尊敬祖国；让我懂得了人生的道理；让我发现了现实生活中的爱，发现了现实生活中的一些问题。

穷人（续写）

自从渔夫和桑娜收养了西蒙的两个孩子后，生活就越来越贫苦了。

一天，海上刮起了台风，渔夫只好在家避风，暂时不出海捕鱼。幸亏昨天收获甚大，还能维持一段时间。但台风竟持续了几天，眼看食物就要吃光了。晚上，桑娜对渔夫说：“嗯，是个问题。要不我明天冒险出一趟吧！”“不，那太危险了！”“要是我不出海，那七个孩子怎么办？”两人沉默了，“那„„那你小心点。”

第二天早晨，渔夫出海了。望着渔夫远去的背影，桑娜在心里祈祷：“上帝啊，为了七个孩子，为了一家人的生活，请保护他吧！”一天，两天„„都没有渔夫的消息。直到第五天，传来噩耗——渔夫死了。

自此，一家的生活就只能靠桑娜来维持了，桑娜只能靠替别人缝补衣服等之类东西来维持生活。

一天，西蒙的一个孩子不知从什么地方拿回了一块洁白无瑕的石头，他把石头送给桑娜，作为桑娜的生日礼物。这被一个路过的珠宝商看见了。他仔细地看着这块石头，这是一块宝玉。珠宝商出高价买下了这块宝玉。

从此，桑娜和七个孩子过上了幸福的生活。

穷人（续写）

自从渔夫和桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子后，他们的生活就越来越苦了。一天夜里，渔夫对桑娜说：“最近捕的鱼越来越少了，这样下去不行啊！”“嗯，是个问题。”“要不咱们去城里找工作吧！”桑娜说，“好吧，如今也只能这样了。”

第二天，渔夫卖掉自己唯一的一间房子，拿着卖掉房子的钱，带着桑娜和七个孩子到城里去找工作。

他们很节俭，每天只是吃几个面包，晚上也只是在桥底下睡。一天、两天、三天„„第十天，渔夫和桑娜都还没找到工作，但他们的钱快用光。晚上，桑娜对渔夫说：“唉！我们的钱快用光，要是再找不到工作，我们会饿死的！”渔夫没

有说话，他抬头仰望星空，他的脸上写满了忧愁。桑娜似乎知道了什么，她不出声，只是在心里默默地祈祷：上帝啊，为了这七个可怜的孩子，保佑我们明天找到工作吧！

第二天、第三天、第四天，他们仍未找到工作，但他们的钱用光了，他们只能挨饿了。来往的路人很多，但是没有一个人停下向他们伸出援手。

这样过了一天，渔夫和桑娜死了，带着七个可怜的孩子悲惨地离开这个世界，到了另一个快乐的世界。

知识改变命运

——观《云下的日子》有感

今天，我看了《云下的日子》这部电影，心情久久不能平静，我想许多、许多„„

《云下的日子》主要讲述了一位解放军到了一个在深山里的小村，向强生和孤儿福来讲了城市的美好，勾起强生和福来对城市的向往。于是他俩一起去了城市，福来留在了孤儿院，强生回到了深山里。阔别十年后，他们在北京的大学相见了。

两个深山里的孩子，竟在北京这个大城市的大学里相见，是什么让他俩告别了深山，去到城市？是知识！如果没有知识，他们能真正走出深山吗？不能！如果没有知识，他们决不能走出深山。

有知识可行天下，无知识无知识寸步难行啊！只有有了知识，才能走出广东，走出中国，走出亚洲，走向世界。没有知识，就连吴川也走不出去。

知识改变改变命运，知识创造奇迹！只有知识才能改变你的人生！只有知识才能创造奇迹。

“我们是知识改变命运的”我对电影中这句话难以忘却。这句话说得真好，的确是只有知识才能改变人生。没有知识，你的人生将会黯然失色，只有知识才能使你人生这朵美丽伯鲜花绽开，发出绮丽的光彩。

知识是一个国家强大所必须拥有的条件，如果没有知识，一个国家决不能强大。中国已是一条巨龙，在世界腾飞，但如果没有知识，中国这条巨龙必将摔入万丈深渊。让我们努力学习，学习知识吧，只有这样，中国这条巨龙才能腾飞在世界上！

由漫画所想到的今天，我在书本上看了一幅漫画，感受很深。

这是一幅讽刺味极重的漫画：上面画一个长着榆木脑袋的伐木者，嘴叼着一根香烟，挥舞着一把大斧头，向一棵树木砍去，嘴里还故意吐出几个字：“这段木头里一定有虫„„”一只啄木鸟愤怒地啄了一下他脑袋。

看了这幅漫画，我在可笑之余却感到可悲。现实生活中像这样的事情不计其数，人类，为了拿到动手珍贵的毛皮与吃到它们的肉，竟无情地杀害它们。这些动物为什么会惹来杀身之祸？是因为它们的毛皮漂亮，还是因为它们的肉好吃，都不是！说到底还是人类为了满足自己的私心，难道不是吗？

不仅是动物，就连水，大气，森林都逃不出人类的魔掌，它们都难逃厄运。水，是人类生活中不能缺少的，但世界上的淡水却少得可怜，再加上人类的污染，淡水更少了。人类污染了水，有什么好处呢？最终还是害了自己。

大气，也是人类不能缺少的。但是它也一样被人类污染了。由于人类的破坏，北极上空的臭氧层已出现数万平方千米的大洞。二氧化碳的增多，造成全球气温上升，造成温室效应。

森林，所遭受灾难更大了。森林的面积正在不断地缩小，而沙漠的面积却在不断地扩大，沙漠伤害了人类，而沙漠却是人类自己间接造成的。

人类破坏这些资源有什么好处呢？没有好处，只有坏处！人类害了地球，也害了自己。地球是一面镜子，人类怎样对她，她就是怎样对人类。

如果人类继续这样下去，人类的未来是怎样？我想如果人类这样下去，人类的未来便是——灭亡！人类的未来——就掌握在人类手上！

礼物

什么是礼物？有人说，在生日或节日时献上一件昂贵的东西，这是礼物；有人则说，只要有心意，什么东西都是礼物；有人则认为礼物不仅仅要有心意，还要有意义。的确，礼物要有“双意”——心意与意义。心意固然重要，意义似乎更重要。我有一本书，这是我伯父送给我的。

那天，是我10岁生日。放学后，我走在回家的路上，心里感到无比高兴（因为伯父也来庆祝我的生日，而且伯父就要去美国了），伯父会送什么礼物给我呢？是名贵的衣服，还是好玩的玩具？或是一大袋好吃的零食？我一边想着一边走着。

不知不觉，我回到家了，走进去，桌上放着一个蛋糕，其它地方没有什么不同。礼物呢？怎么不见礼物？算了，也许伯父想待会再给我礼物，还是先吃蛋糕吧。

吃完蛋糕，我迫不及待地问伯父：“伯父，我的礼物呢？”“礼物就在你的床上。”我冲进房间，还视一下，“礼物在哪？”我问紧随着我的伯父。伯父用手指指着枕头的旁边说：“在那！”

我望了过去，那儿只有一本书，上面写着五个大字“南京大屠杀”。“这就是我的礼物！？”我坐床上，一向爱惜书本的我——竟一反常态——把书扔了出去，伯父把书捡回来，严肃地说：“你怎么能这样，我送这本书给你，不仅仅为了让你养成爱看书的习惯，还其它的用意，待你读完，你便明白了。”说完伯父便走了。

听了伯父的话，我半信半疑地拿起书来读，一页、两页、三页„„随着页数的增加，我心中的愤怒也不断地增加。

如今，我也明白伯父的用意：不忘国耻，铭记祖国被人欺凌的历史；铭记落后就要被人欺凌的道理。让我学习，长大后为祖国的未来献一份力量。

我珍藏着那本书；珍藏着这本书蕴含的意义；珍藏着伯父的期望，以其鼓励自己发奋学习。

伤心的回忆

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船摔到地上，重重地踩了几脚，然后拍了拍手。

“你„„你„„”陈明一急，话都说不清。“你什么你，要不是你摔坏我的小木船，我也不会摔坏你的小木船！”我理直气壮地说道。“我„„我又不是故意的！”“不是故意的的？我看你已经得了‘红眼病’。”

„„

就这样，你一句，我一句，就吵起来了。

“哼！我们绝交！”陈明气愤愤地说道。“绝交就绝交！”我满不在乎地应道。从此，我们就从好朋友成为了陌生人，形影不离成为了视若无睹。

每天孤孤单单，心里觉得有些后悔，想去认错，却因为心中的所谓尊严而不去。

一天，我看见陈明的母亲了。她眼睛红红的，仿佛刚哭过，脸上的皱纹一道一道，似乎是刻上去的，头上的黑发中，若隐若现的几丝白发。她正在收拾陈明的东西，看着那些东西，似乎勾起了她某些伤心的回忆，眼泪，又从她的眼中爬了出来。

看着这样的情景，我有些迷惑了：怎么他的妈妈会这样？莫非他„„不！不会的！他怎会„„可这又如何解释呢？难道他„„我不敢想下去了。

放学后，为了解开心中的疑惑，我来到办公室，问老师这是怎么一回事。“怎么？你不知道这件事？”老师很是惊讶，“昨晚，陈明他„„他„„他„„”老师说不下去了，两颗眼泪从她的眼中落了下来。

“老师，您倒是快说啊！”我急了。

“他„„他昨晚„„出了车祸„„老师又掉了几颗眼泪。

我惊呆了，我哭着跑出去。跑到那条路，一想到陈明，便泪流满面。如今我们竟要阴阳相隔！

下午，老师把一艘小木船递给我。那是一艘跟我以前的一模一样的小木船，上面刻着我的名字。老师说，那是陈明要交给我的，因为„„才不能亲自交给我。

回到家，为了弥补自己犯下的错误，我做了一艘一模一样的小船，同样刻下陈明的名字。看着它们，我又想起这段伤心的回忆。

我最信任的同学

忠是我的同学，他相貌平平，成绩也不是很好，但在我的心目中，他却占着一个非常重要的地位，因为在他身上，你永远都会看到一个闪光点——那便是——守信用。

曾记得一个星期五的早上，我跟他约好在星期天下午两点到我家写作文。当时的他，不假思索便答应了。

到了星期天，我按照约定在家里等他。时间飞逝，很快就到一点三十分，忠还没来。我焦躁不安地站在门口望着远处，望了一会儿，便开始来回踱步，有时还不停地跺脚，汗珠，不知什么时候爬上了额头。

一下，两下，挂在墙上的钟了哑地敲了两下。两点了，他怎么不没来？难道他把我们的约定忘了？或者他现在正在跟其它伙伴玩得热火朝天吧？不那是不可能的！我打断了自己的思路，但不一会儿，我的思路又继续下去了。他去哪儿了呢？对于与朋友的约定他不会忘的，也许他有什么急事要来晚一点，我再等等吧。

到了两点三十分，他还没有来。也许他真的忘了，我无奈地摇摇头，便走进去写作文了。

我正写着，写着，忽然，一阵急促的敲门声传来。我打开门一看，很惊讶，没想到居然是忠。

他脸色略带苍白，正拿着一个本子，汗水，凝聚在他的额头上，不时还有几滴落下来。看着他气喘吁吁的样子，他——绝对是跑来的。

“对不起，我来晚了。因为我感冒，要去打点滴。”他颇带歉意地说道。“你既然病了，干嘛还要来呢？”

“没有什么，只是为了遵守自己与别人的约定。”

“„„”我沉默了。

“为了遵守约定，这样做不值得吗？”

我望了望他，仔细琢磨他刚才那句话，猛然间，我看到了他身上的闪光点。„„

忠便是如此，为了守信用，连病都不管。他值得我信任。

第三篇：崔宏发言稿

发言稿《家庭教育环境对儿童性格形成的影响》

一.选题原因

家庭是孩子人生的第一课堂。家庭教育环境在孩子的性格成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。一个儿童性格的形成与家庭教育的环境有着密不可分的关系。许多家长认为学校是专门教育人的场所，它有专门的场地、设施、课程等，还有懂教育的老师，因此，把孩子送到学校，只要好好学习，听老师的话就能成才，而家庭教育环境无关紧要，或者说关系不大，这种认识是片面的，也是不负责任的。目前，我们的家庭教育仍与科学教学尚有距离，尤其是提升家长素质和改善家庭教育环境还没有完全被家长所认识，基于此，我提出了本课题的研究。

二、研究目的、意义、思路

（一）研究目的

1.思想方面：让家长认识到家庭教育环境对孩子的性格成长发展起着重要的作用。

2.行动方面：使家长能端正自己的态度，改变教育观念，为孩子树立榜样，营造良好的家庭教育环境。

（二）研究意义

1.思想方面：让家长了解自己在教育孩子方面存在的隐患，明白当前最重要的是帮助儿童养成良好的性格。

2.行动方面：家长通过提升自身素质，来营造健康的家庭教育环境。促使每个家长都能很好地引导孩子良好性格的形成与发展，使孩子能够健康快乐的成长。

（三）思路

首先根据家庭教育的早期性、连续性和权威性三大特点来说明家庭教育是教育人的起点和基础点，它对儿童性格的形成发展具有重要的影响；然后从家庭教育环境中儿童性格获得发展的途径展开，对家庭中影响儿童性格的亲子关系、家庭气氛、独生子女、隔代教育等进行分析；最后，在以上研究的基础上，了解家庭教育环境对儿童性格形成的重要影响，并对如何创造良好的家庭教育环境提出相应的建议。三．论文结构 1．研究现状

（一）家庭教育的概念界定

（二）国内外研究综述

2．家庭教育是教育人的起点和基点

（一）早期性

（二）连续性

（三）权威性

3．家庭环境中儿童性格发展的途径

（一）亲子关系

（二）家庭气氛

（三）独生子女

（四）隔代教育

（五）离异家庭

4．如何建立一个良好的家庭环境

（一）对儿童周围人的要求

（二）如何让孩子建立健康的人格 5．参考文献

四．完成毕业论文所具备的条件因素 开展本课题研究具有以下有利条件：

1.在实习阶段以鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学为研究对象，实地取材，通过实际案例来分析家庭教育环境对儿童性格形成的影响。

2.参考国内外相关的研究成果，为本课题的研究提供理论知识。五．研究方法(1)文献研究法：通过查阅报刊杂志，中国期刊全文数据库论文及相关研究成果。(2)访谈法：教育实习中访问相关教师，学生。(对鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学调查)(3)个案分析法：通过个案分析得出相关结论。六．任务完成的阶段内容及时间安排：

（一）第一阶段，准备工作：2014.11.24-2014.12.30

查阅资料，围绕课题进行准备，确定方案及步骤。

（二）第二阶段，开题报告：2015.03.02-2015.03.15 通过老师指导，确定论文开题报告内容。

（三）第三阶段，实施工作：2015.03.16-2015.04.30 查找与课题有关的文献资料，对鄂尔多斯杭锦旗龙子心小学学生家庭情况进行调查，在老师的指导下完成论文初稿。

（四）第四阶段，总结与结论：2015.05.22-2015.06.15 完成论文和报告，接受老师的统一检查答辩、结题。

七．预期成果：

论文《家庭教育环境对儿童性格形成的影响》一份。

第四篇：轩海彬发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

很荣幸能代表育才学校2017届毕业生在这个庄重的典礼上发言。时光如白驹过隙，转眼间，初中生活即将成为回忆。此时此刻，我的心中愁绪万千，有面对未来的兴奋和期盼，但更多的是深深的感谢和不舍……

感谢伴我们成长的母校——最具实力的育才学校。一路走来,有母校相随。是母校，为我们提供了优越的学习环境，使我们顺利的完成学业；是母校，使我们完成人生最美的蜕变，破茧而出，自由翱翔； 是母校使我们变成一群有理想、有抱负、有爱心，有责任心的青年；为我们在人生最关键的时刻打下牢固的基础，给了我们精神、品格、能力和知识，让我们在人生的道路上勇往直前。今天，我们以母校为荣，他日，我们一定让母校以我们为傲。

感谢辛勤培育我们的恩师。是你们，用辛勤的汗水、无私的奉献，教会了我们分析与思考、竞争与合作、谦虚与温和，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自我。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。桃李不言，下自成蹊。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处。

感恩母校，感谢恩师。滴水之恩，当涌泉相报。三年的精心培育，又岂止是滴水?亲爱的同学们，此时此刻，就让我们用最热烈的掌声来表达我们对老师、对学校最崇高的敬意吧!未来是一个千变万化的魔方，需要我们去努力、去拼搏、。即将远航的同学们，再过几天，我们就要踏上中考的战场，此时此刻，我们要做的，就是调整好心态，考出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩。在此，我代表全体九年级毕业生庄严表态：我们一定会全力以赴，力争在中考中打一个打胜仗；毕业后，不管身在哪里，我们始终铭记自己是一名育才的学子，时刻为母校争光添彩！

最后，衷心地祝愿亲爱的老师们身体健康、桃李芬芳！祝福我们的育才学校明天将更加灿烂、辉煌！谢谢大家!

第五篇：开学典礼发言稿(刘宏)

与时俱进，自我扬鞭，合力前行

——以高尚言行和优秀学识影响青年学生的成长

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家新学期好！

今年是2018年，我院建院39周年，作为制造工程系的一名普通教师，我有幸见证我们“惠州市技师学院”延师办学40载，努力打造“技师摇篮、工匠高地”、建设“国家级重点技工院校”的历史性阶段。

新学期里，我们全体教职员工将坚决执行张余庆院长“与时俱进，自我扬鞭，合力前行”的工作方针，始终坚持技工教育发展规律，坚持高技能人才成长规律，以“凤凰文化”为校园文化主题，秉承“五德树人、一技成匠”的校训，引育学生“仁、义、礼、智、信”的传统文化基因，引导学生“读书向善、学技立业”，主动对标世界技能大赛开展教学实训，积极参与国家、省市各类职业技能大赛，致力培养大国工匠。

本学年，我们将认真贯彻《（2018—2022年）教师教育振兴行动计划》，以习主席提出的“四有好老师”的标准严格要求自己，争取做到：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。

第一、要有理想信念：帮助学生筑梦、追梦、圆梦；

2017年，第44届世界技能大赛中，中国队获得了15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌；其中广东省各技工院校参赛选手共获得5枚金牌、4枚银牌、6枚铜牌；同年12月我院成功举办了首届全国智能制造应用技术技能大赛，6名教师，3名学生获得全国一等奖，产生了6位“全国技术能手”。

正如习总书记所说：要幸福就要奋斗！在技师，各位同学可以奋发图强；在技师，各位同学可以学技立业；在技师，各位同学可以摘金夺银；在技师，各位同学可以一技成匠！

第二、要有道德情操：做以德施教、以德立身的楷模；

一直以来，学院各位领导谆谆告诫一线教师要“站稳讲台”，学院也一直坚信“强教先强师，育人先育德”。我们要以高尚言行和优秀学识影响青年学生的成长，以自己的言行做技师学子的行为指南，以自己的学识为技师学子指明求知方向，以自己的格局为技师学子树立人生典范。

第三、要有扎实学识：给学生一碗水，教师要有一潭水；

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。新学期，我们将深入贯彻开展“正学风、立教风、提质量”活动，推动学院内涵发展；“以生为本，不是大学对标大学”——以自身文化品质、精神品格，让技师学子更加自信和自律！做到“人无我有，人有我精”，以高质量技能人才支持惠州经济高质量发展。

第四、要有仁爱之心：要用爱培育爱、激发爱、传播爱；

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

最后，在新的学年，希望各位同学、同事努力加油干！因为幸福都是奋斗出来的！

我的发言结束。

发言人：刘宏