第一篇:新教师师徒结对感想
新教师师徒结对感想
2013年,自己怀着热情和梦想来到界石学校,开始了自己的执教生涯,但作为新教师,我们欠缺的有太多,光凭热情是远远不够的,于是学校组织的“师徒结对”活动,让教学经验丰富的老师“传帮带”,指导我们新老师,这给了我很大的帮助,这半年在张老师和其他老师们的无私的帮助和耐心的指导下,我逐渐适应了小学的各项工作,熟悉了学生与课堂。
我很荣幸能成为张老师的徒弟。张老师为人亲和友善,待人真诚,不论是对我们年轻教师还是对学生,她严谨的教学态度,生活中的待人接物都在潜移默化的影响着我,在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈自己的收获:
首先,作为一名刚接触小学教学不久的新教师,我觉得最大的困难是教材,对教材的处理不到位,因此在实际的教学中很难突破重难点。张老师了解到这个情况后,主动给我介绍小学英语的特点,告诉我小学生的特点,以及小学的课堂该怎么来上。在张老师的要求指导下,我坚持平时及时充电,在平时的教学中,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向她请教,共同钻研教材和备课,主动让她指导教案,虚心接受她的建议,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,在刚开学,张老师就跟我制定一个计划,我准备课给她听。她听完我的课,都利用空余时间给我评课,对于我在课堂上存在的问题,张老师从没有过严厉的批评。他总是先肯定我的优点,然后态度温和地指出我的不足,以及这节课的一些重难点应该在哪突破。并给予正确的指导,最后还总是不忘鼓励我,让我要有自信,相信自己能把课上好。张老师也建议我去听他的课或组内其他老师的课,并且认真记录听课笔记,并及时的交流和沟通。这样一段时间下来,我渐渐学会了如何把握好一节课的重难点。在备课的过程中,遇到的疑难问题会及时向张老师请教,每次她都会毫不保留地、耐心的给我讲解。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,这半年来,我向张老师学到了很多东西。我会继续向老教师们学习,不断汲取他们在教学上的精髓,从而更好的充实自己,提升自己,使自己尽快成为一名合格的人民教师
第二篇:师徒结对感想
师徒结对的感想
岁月如梭,转眼间,一学期又过去了。本学期我有幸和+老师成为师徒,回顾这半年的体验与感受,真可谓是收获颇丰!在师傅身上,我学到了很多教学方面的知识,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。同时,师傅的工作态度,面对生活的积极态度,也时刻影响着我。
师傅是一个很优秀的老师,记得在每次的公开教学活动中,师傅利用自己的时间过来,帮我修改教案。对于活动的设计,师傅提出了自己的看法,并帮助我梳理活动的重难点,在活动中注意的情况,并让我把教案修改以后再让她看看。听取了师傅的建议后,我又重新修改了活动,师傅又主动找我,提出了活动中存在的问题,以及一些细节问题。这样一次又一次的师徒互动,使我在活动中表现优异。
这学期,因为一些事情听师傅的课比较少。但师傅的每一次活动都给我留下深刻地印象,特别是音乐活动。即使是平常教学活动中最普通的一节歌唱课,师傅也能上出特色。通过自己绘画图谱,做好教学的充分准备工作,师傅还能结合班级幼儿的特点,哪些技能幼儿已经掌握,哪些技能本次活动中应该习得,在师傅的活动中都能有所体现。师傅的音乐课,讲解清晰,引导直接,图谱制作简洁漂亮,幼儿的积极性一直很高。其实我学到了师傅最重要的经验,就是——用心去做,就一定会做好。
去年我拜师于+老师处,马老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。教学方面,我在+老师的悉心指导下也益了不少,在语言上,我懂得了应该使语言更加贴近孩子们的年龄,在语速要稍微缓慢点,让孩子们能够听得清楚,明白。在上课前,认真的钻研教材,把教材读懂,从教材中寻找信息,抓住教学重点,理清教学难点,马老师也会不厌其烦的帮我指导教案,帮我分析如何才能更好的教学。她还告诉我,应该多去听取老教师的课,从他们的教学中掌握教学的技巧,学常规教学等,+老师,从来不会吝啬自己的经验,经常都有问必答,还会借我看一些能帮助我提升专业知识的书籍.两个师傅对工作的认真态度也是我一直学习的,作为一名幼儿园老师,师傅们已经很优秀了,获得了很多的荣誉。但她们对于工作,还是踏踏实实,不断进取。在学校的博客上,师傅根据自己在教学活动中获得的经验,写成了文章,与大家分享,供我们学习。平时还一直勤于笔耕,随笔、案例、论文等,都获得了奖项。师傅们不光自己的业务突出,还经常把我的事情挂在心上,要教具展评了,要上公开课了,师傅们总是会主动询问。
两个师傅都是很优秀的教育工作者,她们在教学方面的技能与经验值得我学习,师傅们对于工作的态度以及对教育事业和幼儿的热爱,也是最值得我学习的!
第三篇:2015新教师师徒结对计划
2015新教师师徒结对计划
第1篇:新教师师徒结对计划
教学质量是学校的生命,提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路,快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间,使他们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。年轻教师展示出来的是青春气息,毕竟他们刚刚踏上工作的岗位,一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的,另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠,同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富。应该说,师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。
这学期我有幸与黄茂兴(徒弟)结为师徒,不管是学校要求还是自身和徒弟,我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半,所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。
一、基本情况
1、导师基本情况: 导师梁芳芳,20XX年毕业于天津职业技术师范学院,在平阳县小担任信息技术教学工作8年之久。20XX学年下乡支教,在麻步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。从懵懵懂懂地踏入教坛,到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真地钻研教材,力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法,结合实际学情用于课堂,希望学生能够在愉快的氛围中获取知识,享受学习。
2、徒弟基本情况: 新教师黄茂兴,20XX年毕业于杭州师范大学计算机科学与技术专业。当年暑期进入了麻步镇中心小学,工作至今已有半年。半年来通过教育局培训和自己的摸索,开始慢慢了解小学生信息技术教学的一般方法,但是还有不足,比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。
二、基本职责
要做好“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。
1、耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,引导徒弟健康成长。
2、指导徒弟合理制定工作计划,有序地进行教育教学和教科研活动,帮助解决在教育教学中遇到的困难。
3、调动徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
三、具体行动
1、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2、每月听徒弟课不少于两节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好听评课记录。
3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。
4、精心指导徒弟备好课,认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导。此计划不仅是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水评的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何对学生进行多维、多元化的评价;课堂上如何去很好的组织教学,调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说,既是一种机遇也是一种挑战,要让徒弟有一碗水,师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪,所以我自身也要加强学习,使自己的教学水平和业务水平更上一层,这样才能更好的指导年轻教师,使他更快的成长起来,为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。第2篇:新教师师徒结对计划
今年我校的师徒结队又有了新气象,我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子,利用万里学校优秀的教育资源,提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神,本师徒结对活动计划如下:
1、指导教师主动关心被指导教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、学期初,指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划,指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助被指导老师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
3、被指导教师向指导教师学习,树立热爱学生,一切为了学生服务的思想,经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师,上好之后也要及时写好课后反思。
4、认真听取师傅的教导,一学期争取每月上一堂提高课给师傅听,同时在说课,评课方面也要积极听取师傅的知道,争取更大的提高。
5、指导老师认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力上好每堂课,并请指导老师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。
6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文,并向有关教育杂志投稿。第3篇:新教师师徒结对计划
感谢三合中学的“师徒结对”这个活动,为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,切实加快我们的成长,提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅,从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课,以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助,我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外,还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验,努力做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处事,为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排:
一、对教育理念、训练的理解
认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在游戏比赛中练习;在游戏比赛中锻炼;在游戏比赛中提高!争取让每个学生都喜欢锻炼。训练要科学化、系统化,让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高。同时关注每位运动员的学业成绩,尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法,进行科学有效的制定训练计划,进而提高训练成绩。
二、努力提高自身的专业技能 刚毕业不久,教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中,应多听课向老教师、优秀教师学习,多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学,丰富自己的教学经验和训练经验。重教学,轻科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的教师。
1、积极主动听师傅的公开课,学习长处,并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思,积极撰写课后反思;
4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛,并积极开展课题研究;
5、了解学生、热爱学生,以良好的师德影响学生,特别是训练队的学生,个性强,要以耐心细致地做好学生的思想工作。
6、不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快地成才。第4篇:新教师师徒结对计划
作为年轻的教师,我深知自己存在许多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。
今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:
一、学习内容
1.每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。7.在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。
第四篇:新教师师徒结对发言稿
新教师师徒结对发言稿
首先,很荣幸也很感谢校领导让我代表新教师在师徒结对大会上发言。我不知道是多大的缘分,让我再一次走进了立新小学,走进了这个教师道路上助我成长的摇篮,让我结识了辛勤栽培我的领导,亲切照顾我的同事,最重要的还有一路扶持我成长,引领我前进的师傅!
去年差不多也是这个时候,我和王小玲老师签下了我们师徒结对的协议,从此也与王老师结下了不解之缘。回想师徒结对这一年来王老师在工作上,生活上对我的照顾,点点滴滴,铭记于心,感动于心。
在教学上,师傅是我的引路人,对我可谓毫无保留。初出校园的我,对于实际教学工作很不了解,空有一番理论。是王老师一步步指导我走向符合实际的教学,她会指导我一周上课的内容和重点,将书上的重点知识帮我勾出,让我的教学方向更加明晰。每一次公开课,王老师都会及时帮助我设计教案,修改课件,提出宝贵的意见,增添符合新课程理念的环节,完善我的教学设计。每过一段时间,她会主动和我沟通学生的情况,教授给我管理学生的方法,帮助我更好的和学生课后沟通。每一份教学资料,王小玲老师总是及时拿出来和我共享。我是一个幸运的徒弟。不过在这里我还要提到一位师傅,就是王玲老师,当时我正值考编时期,急需听一些高年级的语文课,王玲老师非常慷慨地让我随时去她们班听课,生动有趣而又井然有序的课堂让我受益匪浅。真的很感谢这两位师傅!可以说师徒结对对我考编和教学能力的帮助是非常大的。
当然我也非常感谢我们学校的领导们,给我提供了这么好的机会让我成为师徒结对的一员。每次上公开课,校长和各位领导、老师都来听课,听完课后,对我进行了肯定,也给我提建议,帮助我改进,我心里非常感动。
作为一名新教师,我不是最优秀的,但我一定是最幸运的,因为我遇到了一位位亲切和蔼悉心照顾新教师的领导和同事们!一年来,在学校领导的指导下,在两位师傅的悉心教育下,在同事们的帮助下,我真的收获了太多,成长了太多。当然,很惭愧,在我的工作还有很多不足之处,还需要各位前辈和同事的指导,还要向很多老师好好学习。最后也祝福在座的新教师,能带着一颗求学请教之心不断进步,在教育的道路上走的更远!更好!更长!
第五篇:新教师师徒结对计划
新教师师徒结对计划
教学质量是学校的生命,提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路,快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间,使他们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。年轻教师展示出来的是青春气息,毕竟他们刚刚踏上工作的岗位,一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的,另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠,同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富。应该说,师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。
这学期我有幸与黄茂兴(徒弟)结为师徒,不管是学校要求还是自身和徒弟,我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半,所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。
一、基本情况
1、导师基本情况:
导师梁芳芳,20XX年毕业于天津职业技术师范学院,在平阳县小担任信息技术教学工作8年之久。20XX学年下乡支教,在麻步一小任教小学三、四、五、六年级段信息技术课。从懵懵懂懂地踏入教坛,到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真地钻研教材,力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法,结合实际学情用于课堂,希望学生能够在愉快的氛围中获取知识,享受学习。
2、徒弟基本情况:
新教师黄茂兴,20XX年毕业于杭州师范大学计算机科学与技术专业。当年暑期进入了麻步镇中心小学,工作至今已有半年。半年来通过教育局培训和自己的摸索,开始慢慢了解小学生信息技术教学的一般方法,但是还有不足,比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。
二、基本职责 要做好“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。
1、耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,引导徒弟健康成长。
2、指导徒弟合理制定工作计划,有序地进行教育教学和教科研活动,帮助解决在教育教学中遇到的困难。
3、调动徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
三、具体行动
1、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2、每月听徒弟课不少于两节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好听评课记录。
3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。
4、精心指导徒弟备好课,认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导。
此计划不仅是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水评的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何对学生进行多维、多元化的评价;课堂上如何去很好的组织教学,调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说,既是一种机遇也是一种挑战,要让徒弟有一碗水,师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪,所以我自身也要加强学习,使自己的教学水平和业务水平更上一层,这样才能更好的指导年轻教师,使他更快的成长起来,为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。