与小街中学理化教研组校际交流活动学习心得

第一篇：与小街中学理化教研组校际交流活动学习心得

与小街中学理化教研组校际交流活动学习心得

六街中学

杞国生

为了提高理化课堂教学的效率，提升我校理化教师教研教学水平，第十五周星期四（2012年12月6日)，在李校长、朱教导主任带领我们到有革命老区小街中学，进行了理化教研组校际交流活动。我们全体理化教师都积极参加了这次的教研活动，我们先观摩了两位老师精彩的物理课。随后，在小街中学领导的陪同下参观了小街中学校园理化氛围布置和室场布置，并举行了座谈会，我们亲切交谈，小街中学领导杨主任介绍了他们如何开展理化教研工作和教研活动的具体形式和内容，此次的教研活动为我校理化教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的, 使我们受益匪浅，倍受鼓舞。

我们理化科组是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我一定要以身作则，和同事团结一心，带领我们理化科组再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

我也深深的感受到了作为一名中学理化教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身情感投入，赏识关爱学生绝对是吸引学生的有效手段之一。优秀的理化教师要正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

我们还要注重培养学生良好的学习习惯。叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”学生学理化更需要有良好的听、说、读、写的学习习惯，我要求学生的书写做到规范整洁，鼓励学生不仅在课堂上，而且还要在课堂之外也要多听、多说、多读、多写，激励学生不断进步，树立学习理化的信心，让他们养成良好的听理化、读理化、说理化的习惯。

希望我们能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。综观当前的理化教学形势，我深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩。做个让学生喜爱、家长和同事满意的理化老师。

第二篇：中学理化教研组工作总结

中学理化教研组工作总结

芹池中学理化教研组工作总结

我校理化教研组共有教师8人，40岁以下教师占50%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着2000年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

本学期以来，理化教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养

学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。

开学之初就组织全体理化教师认真学习了理化新课程标准及最新的教育理论，学习市局、县局下发的各种文件，掌握课程的基本理念，全面提高学生的理化素养，正确把握理化教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、实验、未来等科学文化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地落实了课堂效率。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行

为，如何全面提高中学理化教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，还充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显着的变化。具体体现在：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活

动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如冯伟、孔吕兵、马栋梅等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了县教研室领导的好评。

四、加强说课和实验。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式

阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、实验

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

五、健全教研组档案管理办法。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、理化活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。

六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最

新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，()也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。我们还组织参加了学校组织的各项理化活动，如：中学生理化知识竞赛，七至九年级开展“我爱祖国”有奖征文竞赛和演讲比赛，写字比赛、朗读比赛、手抄报比赛。激发学生对理化学习的兴趣，调动了学生的学习积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评，有力地促进了理化教学。

理化教研组组长：张华

第三篇：中学理化教研组工作总结

芹池中学理化教研组工作总结

我校理化教研组共有教师8人，40岁以下教师占50%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着2000年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

本学期以来，理化教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。

开学之初就组织全体理化教师认真学习了理化新课程标准及最新的教育理论，学习市局、县局下发的各种文件，掌握课程的基本理念，全面提高学生的理化素养，正确把握理化教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、实验、未来等科学文化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地落实了课堂效率。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学理化教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，还充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显着的变化。具体体现在：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如冯伟、孔吕兵、马栋梅等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了县教研室领导的好评。

四、加强说课和实验。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、实验

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

五、健全教研组档案管理办法。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、理化活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。

六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，()也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。我们还组织参加了学校组织的各项理化活动，如：中学生理化知识竞赛，七至九年级开展“我爱祖国”有奖征文竞赛和演讲比赛，写字比赛、朗读比赛、手抄报比赛。激发学生对理化学习的兴趣，调动了学生的学习积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评，有力地促进了理化教学。

第四篇：三树中学校际交流活动总结

9月16日和18日下午，我校六、七年级所有语文、数学教师分别前往凌桥小学参加学习交流活动。

本次凌桥小学共为我校共展出了四节课。语文《最后的姿势》为同课异构，王海霞和周建飞两位老师的授课构思不同，方法各异，各具风格。数学分别由张春红和徐丽平两位老师授课，张春红老师的《长方体与正方体表面积与体积练习》，课堂内容扎实有效。徐丽平老师的《分数与整数的乘法》，教学设计别具匠心。在听课过程中，我校老师认真记录，积极思考，对比自己的课堂找差距。课后大家及时进行研讨，听课教师积极表达自己的意见。坦诚的交流，有效的总结，使本次的教研活动真正落到了实处。

第五篇：城关镇二中“理化生教研组”校际交流活动计划

城关镇二中“理化生教研组”校际交流活动计划

根据通过校际交流，可以搭建城乡中学教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体老师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展的思想。结合学校本学期开学初安排计划，我校联系猴场中学，预开展一次同课题校际交流活动，现将本次活动计划安排如下：

一、校际交流时间和地点

时间：2012年5月22日

地点：普定县猴场中学

二、校际交流活动领导小组

组长：雷星

副组长：上官大荣、王忠祥

成员：理化生教研组全体老师

三、活动具体分工

1、交通：包客车往返。（中午12：30分从镇二中校内出发，下午6：30分返回），由上官大荣具体负责。

2、上课准备：生物科由华时清老师主讲，内容为七年级生物 第五章 人体内废物的排泄 第一节 尿的形成和排泄 上课形式为多媒体教学。

物理由李发凯老师主讲，内容为八年级物理

四、活动过程

1、上午放学后在学校食堂内吃饭，12：30分从镇二中校内准时出发。

2、参观猴场中学的校园文化建设、学生的学习氛围、教研组活动开展情

况等。

3、分组听猴场中学老师上一节生物和物理课，镇二中华时清老师、李发

凯老师分别上一节生物理和物理课。

4、课后分组相互交流，取长补短并总结，把好的教学方法推广到教学中，把不足之处在今后的教学活动中足步完善。达到提高教育教学质量、增强老师的教学水平的活动目的。

5、总结本次活动的收获，整理资料归档。

五、开展校际交流活动的要求和注意事项

1、参加活动的老师要服从活动领导小组的安排准时到场，注重安全。

2、参加活动的老师须带好继续教育记录本、听课记录和课本，永录交流

内容，详细填写听课记录。

3、听课和交流期间请将手机调为震动或关机。

4、参加活动老师要注意自己的言行举止，做到落落大方、彬彬有礼。