教育随笔：家长会有感

第一篇：教育随笔：家长会有感

教育随笔：家长会有感

教育随笔：家长会有感

从开学前一天就郑重其事的计划要每天写一篇教育随笔，一个随字让我觉得很舒服，不会像教育笔记，教育>故事，教育反思那般让我略有压力，可是开学一周了一篇也没有行动，真应该好好反思一下。

我觉得我每天要反思的事情有好多，做一个善于反思的人，成为一位反思型老师固然值得表扬，可是如果反思过多的影响到生活和工作也未免得不偿失，过于在意细节，一句话，一个表情，一个眼神，一个动作都再三反思力求完美而每日小心翼翼紧张兮兮也实在失去了生活的乐趣，不如这样，意识到就可以了，然后一笑而过，不必刻意纠结。

言归正传，今晚召开了新学期家长会，由我们>班主任主持讲话，我没有过多言语，就是拿着签到表，发发书，跟家长微笑的表情交流，我们班主任曾提前征求过我要不要准备一个家长会>发言稿，我第一反应：不不不，不需要。是的，我确实不想发言，真不想，给孩子上公开课，无论多少家长来听，都没关系，可是离开孩子，只有家长我就没有信心了，我担心我的语言不够专业化，可是专业了又担心家长听起来会死板，我担心我说话语气改不掉和小朋友说话时的温柔十足会显得没有老师的威严气质，可是如果一本正经又担心家长听起来有距离感，我担心我太有亲和力说出的观点家长会不重视，可是让我态度强硬起来又担心家长会排斥……总之，就是有点小马过河的感觉，好吧，我保证，下次家长会我一定发言。

家长会结束后，家长跟我说，孩子喜欢我的很，在家总是提我，我们刘老师这也好，我们刘老师那也好，我挺不好意思，我觉得我在孩子面前做的不够好，心里是想要关注每一个孩子，多跟那些不主动跟老师交流的孩子沟通，哪怕一个拥抱，可是一忙起来总是顾不上，原谅我吧，我有时也太过于焦虑和着急，不太给自己和孩子时间去静静的交流，用心交流，比如，小朋友每天对我说的最多最频繁的：刘老师我爱你。这句话不分场合不分时间，无论在上课时，喝水环节，午睡，户外活动，放学，总会有小朋友'起哄',我或许会淡淡回一句：恩，我也爱你。或许眼也不抬的：吃饭的时候不许说话，爱我就别说话大口吃饭。或许会皱着眉头：嘘~快睡觉，别把小朋友吵醒了。或许会生气：上课时这样起哄是爱老师的表现吗？有时也会发脾气：谁再离开小椅子跑到老师面前抱老师受批评，爱老师说一句老师就听到了，有你们这样一会一离开椅子抱住老师说爱老师的吗？！！……

从明天起，我要静下来，把心沉下去，给孩子再多一些耐心也是给自己的耐心……其实还有很多话要说，但是真的想去洗澡了，或许是第一次写，有些抓不住重点，乱乱的，其实我的本意随笔就是这样，想到哪写到哪，不会像教育笔记之类一切文字只为专业性理论性和教育性服务，那样我反而会过于拘束，什么也想不起来了……

2015.03.12

第二篇：教育随笔：家长会有感

教育随笔：家长会有感

教育随笔：家长会有感

今天，三中举行了高一开学以来的首次家长会。首先是要请各位家长到相应的教室里，由各班班主任组织进行家长会。我们班今天家长基本上全都到齐了。每一位家长坐在自己孩子面前，认真聆听班主任的各项报告，认真查看自己孩子的各科成绩，着实让人动容。

说实话，一个孩子上高中确实是一件相当不容易的事。为此，家长要付出巨大的人、财、物力。而孩子呢，他们尤其是在高一上半学期要同时学习九科的知识，每天早上还得五六点起床跑早操，每天还有一节接一节似乎再也上不完的课。因为我也经历过高中，这些我确实也感同身受。经过大约一个小时之后，家长会结束了，在会上，有的家长对孩子取得的巨大进步感到特别欣慰。有些家长对孩子成绩一直没有起色也感到十分难过和困惑。在家长会结束之后，甚至还有很多家长围着我问有关学习的各种问题。在此，我想浅谈一下高中生活在我看来得一些经验。

在我看来，高中生活最关键的就是四个字：心态、方法。有些学生，他们非常刻苦努力，但是，成绩总是原地徘徊。他们也多次找我谈话，我告诉他们心态很重要。毕竟，这些学生的学习态度都没有任何问题。在这个时候，一定要稳住，也许这就是“黎明前最黑暗的时刻”，也是最令人煎熬的时刻。应该继续坚持下去，咬牙坚持，成功往往就是再坚持一下。也不要关心别人的成绩是如何得来的。而是要认真做好自己，练就强大的内心。

另外，学习方法也尤其重要。有些学生一直在学习还没有那些天天贪玩的学生考的高。那是因为他们没有掌握科学的学习方法。所以，在课堂上，我一直在“灌输”学习课程、解题、考试等等各方面的技巧以帮助学生们更好、更高效地学习。

第三篇：小学班主任家长会教育随笔

小学班主任家长会教育随笔

小学班主任家长会教育随笔1

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的.时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢?要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗?如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

小学班主任家长会教育随笔2

在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气;二是怕马马虎虎，工作不仔细;三怕中途放弃，对学生置之不理。

一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。

二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。

三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

小学班主任家长会教育随笔3

本周五就要召开家长会了。一年两次的家长会，实在让我招架不住。一是家长参与的积极性不高，二是作为班主任的我也不愿意着急家长的到来。既然是学校布置的任务而且还有考核这个紧箍咒套在你的头上，不听话就会让你难受。所以还是要服从学校的安排召开这个两不情愿的家长会。

既然要开，虽然形式上很被动，但我们可以主动地把家长会开的更具有教育意义。

这就需要教师们以积极的心态组织好，准备好开会的内容。让这个家长会开的有自己的特色，而不是和以前一样走个形式。如果只是按照学校的形式走比较稳妥，也不会出什么差错，毕竟是经过从小学到高中一直沿用多次屡试不爽。

我如果是家长的话，大老远来到学校，只是从广播中听听校长对学校的介绍，然后看看学生的跑操，然后看看学校校园环境，了解一下自己的孩子在班里的表现，第一次还有点新鲜感，第二次就勉强应付，三次还是这样就不愿去学校了。

那么如何开家长会，才能让家长们觉得没有白去学校一趟呢？我觉得班主任或者学校可以换一种形式，每次选择一个教育主题，这个教育主题可以使探讨学生的心理特点，成长规律，在家在校的表现等，这样进行针对性的交流回去的应该有的效果。

把家长会开成一个集体探讨问题的家长论坛。让家长和家长，家长和老师，家长和学生坐在一起近距离面对面的探讨家校教育的问题。这种形式是我最向往的，也积极准备的，但是操作起来有一定的难度，需要家长的配合。

这也许只是我的一厢情愿，好多家长都在外地打工没有时间来，来的一些爷爷奶奶们也不可能一开始就一个主题进行交流，他们还不能够一下自适应面对不同家长（陌生人）开口就讲的，他们来的目的就是听听老师的讲话。

既然家长们只是来听听教师的发言，那么我们老师就可以朝着吸引家长参与的方向努力引导啊。比如教师是不是可以就某个主题做一个家庭教育的讲座呢？就像大学教授们给学生举办讲座一样的。讲座结束之后，可以邀请家长参与到对自己所讲内容的讨论中来，或者直接让家长想做讲座的老师提出自己的问题或困惑呢？这样就顺其自然的就把家比的参与感调动起来了。如我准备在这次家长会做一个关于《和孩子共成长》的讲座，当家长听完之后再让家长就听讲座的时候的所思所感提问题，这样就实现了家长和老师的互动啊。

理想是美好的，现实操作起来会怎样呢？拭目以待吧。期待着各位家长的到来，希望你们带着对孩子的美好期待而来，希望你们来的时候能够充满着对学校的向往而来，走的时候能够带着豁然开朗的感觉而归。

小学班主任家长会教育随笔4

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合一年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。

一、作为班主任应有效地进行家访或电访(电话访问)。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。

这学期开学初我对班内35个同学进行了家访或电访。在家访或电访过戏中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，锻长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。在工作中，这35个同学若发生纪律问题，却能很好地取得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生，若产生纪律问题，想取得家长的配合，却要另花一番功夫。

当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题：

1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，班主任的家访工作有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。

2、班主任宜个人进行家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，若集体家访会给家长一定的心理压力，并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。

3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信。

二、认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。

一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面，同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然，若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：

l、作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育于女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果

2、班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。

3、有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。

对孩子的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持。

小学班主任家长会教育随笔5

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“表现小组”、“富有挑战小组”、“合作小组”等，分别对得分的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

第四篇：家长会随笔

家长会随笔

家长会随笔1

对幼儿园的家长会，家长们意见最大的就是期初念计划、期末读总结的枯燥形式。没有平等的交流，没有真诚的沟通，这样的家长会不仅起不到家园联系的作用，还让家长们对幼儿园的教育产生误解。如何解决这个问题，让家园双方互动起来，我们在研究了家长的心理后，在会议形式上做了一些改进。

家长会之前，放些轻松的音乐，与先到的家长聊一聊孩子的情况。家长会开始后，采用故事导入、操作导入等方式能较快地调动家长情绪。还有一种情感渲染的方法，效果也不错。例如一次期末家长会，我们通过VCD欣赏了一首深情的歌《孩子他爸》：“你出生的那一刻，又是风又是雨，从此有个人叫我爸爸……”歌声将记忆带回到孩子出生的那一刻，一位妈妈深情地回忆了自己十月怀胎的艰辛，孩子出生后，忙工作，更要教育好孩子的种种生活……在抒情的背景音乐声中，听着这位妈妈的深情讲述，家长们不禁回想起自己教育孩子的点点滴滴。我们抓住家长此时的心理特点，迅速切人科学教育的主题，收到了很好的效果。

用游戏的`形式组织家长会，也能使会议气氛迅速活跃起来。我们曾在一次家长会上给每位家长分发小乐器，任由大家听到精彩发言时敲打，家长们的积极情绪一下子被调动起来，就像久违的朋友聚会，很快敞开了心扉，吐露自己在教育孩子过程中的困惑，共同探讨解决问题的途径。

让家长分组讨论是另一种很不错的家长会形式。因为家长们面临着不同的教育问题，分组探讨自己感兴趣的问题能够提高家长会的效率。在分组讨论前，先由家长和教师共同确定若干选题，根据自愿的原则分组，组内成员在讨论中互相激发灵感，加深对问题的认识。

除了形式上的一些变化，我们还注意了家长会座位的安排，不同的座位安排容易造成不同的心理感受。比如，讲台在前，课桌在后，最后几排家长很可能产生被疏远的心理感受，导致开小差或者打瞌睡，我们将桌子围成圆圈，教师在圈中间，这样更容易使家长的情绪和思维与老师互动起来。

家长会随笔2

11月26日上午，去幼儿园开了家长会，孩子从九月开始上学不知不觉中半学期已经过去了，这个是第一次给自己的孩子开家长会，心中难免有点小小的激动，想想，自己的孩子已经长大了，已经是学生了，不再单纯的是父母怀中的宝了，要自己在摸索中学习如何自己长大了，但我相信没在她成长的旅途中，有老师，同学的陪伴，在摸索的过程中一定也不会孤单!

这次记忆深刻的.家长会也让我体验到了作为孩子的快乐!这次的家长会是体验课，家长同孩子一起，身临其境的体验了一次趣味教学，保育知识，教育指导为一体的幼儿教育模式。首先，老师从孩子们最喜爱的动画片进入主题，把近期所学的内容通过动画的形式贯穿到教育中去，让我们和孩子在学习中感受到快乐，也让我们感受到孩子在幼儿园里充实而又愉快的生活节奏。

作为家长，我们担心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。其实。在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点滴开始，小到排队，喝水 挂毛巾，上厕所，跟老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。但是，人无完人，任何孩子都会有这样那样的不足，但是我们不能因此呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不清楚的孩子。我们需要做的就是耐心的劝说，身体力行，鼓励模仿，适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的，我们多去发现孩子的亮点，并及时的鼓励和表扬，在给孩子阶级的心里暗示，让她知道什么是对的，自然也就明白了什么的不对的，结果，孩子不但是非观念增强了，而且自信心十足了。

在班级里有那么多有趣的玩具和小图书等着他们，还有充满童心的老师在成长的路上陪伴他们，孩子怎么能不喜欢上幼儿园呢?

这就是我第一次开家长会的感受!

家长会随笔3

4月29日，昨天晚上结束了一学期一次的家长会。

说实话每次家长会准备我都会很早，怎么说很早，我经常会在教学和管理中感悟一些东西，有时会有些想法自动冒出来，我就有意识记下了，也会边走边思。这次家长会本来我想主要谈谈孩子这两年的成长和收获。我之前的想法是我说，家长说，学生说，让家长朋友在养育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵，往往我最后家长会呈现不是这样。

这次也不例外！在后来的教学和管理中我越来越趋向关注孩子的内心和心理。正巧我们毛毛有时心理咨询师！

家长会如是：一感谢。感谢家长的善解人意，感谢他们支持我的工作，感谢他们宽容我的不足。二期中考试情况。汇报成绩，讲了三点。1基础知识读和写。2错别字问题。3考试习惯和技巧。表扬学生教育随笔：这次家长会教育随笔：这次家长会。也有意打出一些孩子的名字，希望家长会后跟我交流。可是这个好像家长不关心似的。会后只有一个家长留下来了。三两年校园生活缩影。这个主要给他们看来这几次家长会收集的照片。哎，处理照片的能力太差，没怎么弄，有些还是倒的，看到后面我只能说算了。这个环节不咋的！不过还好数学老师从心理方面讲了一些，也用了一些照片，算是差不多达到效果吧。接下来我带他们看了我们一二年级的语文课程标准教育随笔：这次家长会目的想让家长清楚小孩在这个阶段要达到什么水平，也希望他们在教育中更有意识，不要忘了口中说的`素质教育。我特意给他们念了写话和口语交际部分，并结合日常教学告诉他们可以做什么。希望能对孩子对家长有帮助。五建议和感悟。1安全牢记你我心！2良好的行为习惯常抓不懈。3意识到家庭教育的重要性，并行动起来。4走进孩子心里，关注生命律动。这个是主打内心的部分。会前我要求孩子们写了些真心话：你快乐吗？为什么？你觉得爸妈或家里人怎么样？你觉得各科老师怎么样？你还想说什么？我把搜集的总结反馈给家长，并当场念了一些孩子的文字。绝大多数孩子是快乐的，但很多孩子都希望没有打骂，希望家人多陪他，希望可以玩。这个我想还是打动了一些家长，他们笑了，他们沉默了，他们思考了。最后以一篇短文，《牵着蜗牛去散步》里的一段文字，结束家长会，希望家长和我共勉，意识到生命是一场体验，不再忽视一路的风景。

家长会的效果如何，我讲这些是否实在有用，我还不够清楚，就是突然意识到，每次家长会总有几个人会很开心，总有几个人会思考，还总有一两个家长会表扬和肯定我的成长，也总有几个家长无动于衷教育随笔：这次家长会教学反思。

记得上次家长有个家长说听得很有味道，说我变得自信有底气了，也有人发了微信。

这次有几个个家长在群里说了些话：A曾老师也比以前成熟了，说话也给家长留面子了，越来越喜欢你了！知道你是个很负责任的班主任，我会支持你的工作的！赞了几下。B学习中成长。家长会开得很好，有很多值得家长反思的。C嗯，看得出来老师用了心的。孩子的进步是老师的汗水，我们家长也需要不断学习。

呵呵，成长，这是能听见拔节的声音吗？

家长会随笔4

我应该算是有理念的，一直都在坚持看书，提升自己。

大家应该都知道，我们班的成绩在所有年级的排名情况。

但不管孩子的学习怎样，我都坚定孩子有能力走向更好的未来。

因为，无论平日在家，还是从学校回家的女儿，多数情况看见她的妈妈都是努力，无论是写还是读。

也许你们有人会不可思仪，但我的女儿，早已习以为常。

我很普通，和在座的没有任何区别，可能来说，学习方面会有所不同。

我想问，你们中间有谁每天除了工作和一日三餐，有空就看看书，学习与成长有关的知识？

也许你会说没时间。是的，每个人都担负着抚育孩子，照顾家庭的责任。上班已然够累，与其这样，不如休息休息，刷刷朋友圈，放松放松心情。

但是，若忙的连完善自己的时间都没有，拿什么来引导我们的孩子，工作的目的是为什么？

一家人除了三餐，相聚的时间少之又少。作为家庭这台机器上的组件，完全进入了模式化的状态。

试问一下，孩子耳濡目染的都是机械化的生活。那么，精神的交流，思想的成长，也许早已忽略不计。

家长的职责，除了维持生计，也许还有时常的叮嘱：好好学习，考个好大学，或说考不上大学，将来会没有出路。

这样一看，家长的理念似乎够超前，是非观很清楚，更明白学习的性质。

但我们整日的忙忙忙，给孩子树立了什么，孩子又看到了什么？

活着的基本能力，人人都具备，无非是生活质量的高低而已。

勤劳能干，兢兢业业，我们给孩子做足了榜样，无可厚非。骨子里对孩子的爱，让孩子怎么感谢我们都不为过。

但社会竞争的残酷，发展的速度，并不是拥有了这样的思想和行为就够的。

单凭这些，与我们寄希望他们出人头地的观念已渐行渐远。

时代进步，靠的不止是吃苦耐劳。何况我们的孩子，又有几个和我们一样的愿意吃苦？

再说，随着高科技的发展，将来孩子们连吃苦的机会都越来越少。

我们的孩子，需要的是应对新时代发展的.技能和头脑啊！而我们仍用老观念潜移默化的影响着孩子，自己却守着老观念不放。

生活在21世纪的知识经济时代，我们整个家庭的文化依旧在用20世纪的标准要求自己。

不成长、不改变、不与时俱进，竟要求在旧理念下成长起来的孩子，按照我们的愿望展翅飞翔，迎接新时期的机遇和挑战。

试问，能不能达成所愿？显然是不可能的。

一方面，孩子的大脑和手脚被家长的理念束缚着，另一方面，却想让他们去高飞。

家长疲于奔命，应付生活的不易，潜移默化的告诉孩子，这就是生活，试问，身在此境下的孩子还能突出重围吗？

也许有人会说，大多数人都是这样过来的，你说的没错。

就像有个故事说的：有人问一个正在放羊的牧人，你的愿望是什么？

回答：放羊。

再问：那么，除了放羊你还想干什么呢？

回答：就是谈恋爱、生孩子。

听到这，感觉顺其自然，再正常不过，沿着人生的轨道前行，水到渠成。

再问：你希望自己的孩子长大后会干什么？

回答：放羊。

此时，在坐的各位有没有意识到，我们是不是做着和牧羊人异曲同工的事情。

你也许会说你没有这样的思想，也不可能让自己的孩子放羊。但我们每天的语言行为，与牧羊人又有多少本质上的区别？

我们有没有思考过这样的问题？

走二十世纪的路，却对孩子提出新时期的要求，迎接21世纪的挑战，这未免有些残酷或者不公平，我们思想落后还连累了孩子。

诚然，若想让孩子有应对新世界的能力，从家长的老观念中抽离出来，家长必须以身作则，言传身教。

从现在开始，提升自己的思想，哪怕每日抽出十几20分钟，读一本书，或者学习一项技能，而不是整日的刷手机信息。只有这样，才能更好的去影响孩子。

营造一个氛围，孩子吸收到的家长仍在努力，等于告诉孩子，谁都需要学习。

时代发展靠的是积极钻研的结果。现在我们所享受的任何成果和高科技，都是先驱们努力、实践的结晶。

教孩子养成热爱学习的习惯。学习力是跟上时代的必要条件，更是创造更好生活不可或缺的东西，学习力代表你能否走的更远，飞的更高。

我每日的生活，安排的很满。只要有时间，我都会去看书，虽然是我的喜好，但大脑早就告诉我，用自己的行为影响孩子，是一种最有效的教育方式。

教育不需要家长，那是学校的事。言传身教，以身作则，做好自己，让孩子了解学习的重要，像吃饭一样，必不可少，更是生存的必要。

做好孩子的后盾，输入正确的信息，让家庭形成良性的学习氛围。

而我的孩子，无论今后走什么样的路，我都不会去担心。因为她看到的是妈妈对待生活所持的态度，一种积极向上的人生观。

这种思想开启了未来人生路上，孩子无论遇到何种境遇和问题，都能通过学习来解决的一种能力。

都说一个好女人富三代，这句话很经典，再多的经济，也抵不过家庭中有佘太君式的精神领袖。

不管是观念还是行为，带动和留下的都是用金钱所无法衡量的。

影响的甚至不止三代，有可能是永远。就像此时，我会提及大宋众口皆碑的人物一样。

因此，作为家庭的主心骨，顶梁柱，我们该如何度过自己的一生，扮演好家长的角色，就显得尤为重要。

愿看此文的朋友多些思考。

家长会随笔5

上星期天，女儿学校召开了期中考试后的家长会。会后，我再一次感到了名校的魅力，名校的压力，名校学生的威力。

外国语高一年级这次期中考试共考了九门课，每门100分，共计900分。女儿这次考得很烂（她的话），最糟糕的是政治答题卡她竟忘涂了！不过老师还是手下留情没有扣她的分，语文和英语考了她有史以来的最低分。当我得知她成绩的时候，我很诧异，也很生气，觉得她不应该考成这样的。但我很快冷静下来，打电话时告诉她一定要自己找一找原因，是粗心马虎造成的还是不会，如果是前者，以后改掉；如果是后者，那问题就比较严重了。我让她自己总结一下各科失误的原因，老师也让她们写出了期中考试反思。她总结的是因时间紧，各科没有停课复习，学的东西没有很好巩固，有的已忘了。尤其是政史地，她更是没时间背，导致这几科全都是考了80多分。我心里清楚，这只是一部分原因，主要的是她不会合理安排时间，自己学习没有计划性，没有找到一种适合她自己的好的学习方法。尽管我也提醒过她，让她自己制定一个学习计划，但她总觉得自己知道该怎么做，她有她的安排。

本来觉得她物理、化学考得很不错，但不比不知道，一比吓一跳。她物理考96，在班里排第7，在年级竟排117；化学考95，在班里排第5，但在年级排了104，也就是说考满分的学生大有人在。这就是外语的学生！那里高手如云，人才济济，牛人成群。所以，在这样的学校，这样的环境中，没有谁在那儿捣蛋，没有谁在那儿兴风作浪，因为你找不到知音，找不到市场。大家都在埋头学习，成堆的.作业压得你喘不过气来，让你没时间放松，你放松的结果是名次越来越靠后，压力只会越来越大。这就是名校！这就是名校的学生！我心里佩服外语的学生，牛人太多太多！

我知道一次的成绩不能说明什么，因为孩子刚升入高中，对新的学校、新的环境、新的老师、新的同学都有一个适应的过程，尤其是在外语，全省各地的尖子生汇聚一堂，竞争是很厉害的，也是很残酷的，优秀者比比皆是。我不想让孩子有过大的压力，实际上我们做大人的不说，她自己心里压力就不小。周围全是好学生，自己已经很努力了，但还是比不过别人。难道她心里不难受吗？答案是肯定的。最重要的是让孩子保持一种好的心态，不能让她因一次的考试不理想就萎靡不振，失去信心。所以，我在帮孩子总结的同时及时的给予鼓励，让她重拾自信，以便投入下一阶段的学习中。我相信，女儿不是笨孩子，也不是让人费心的孩子，她一定会总结经验，吸取教训，变压力为动力，找到高效的学习方法的。相信期末她一定会打一个漂亮的翻身仗的！

家长会随笔6

古人云：“家有黄金用斗量，不如孩子本领强”。孩子是父母的宝贝，每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为。

现在的孩子，独生子女占大多数。家长对自己的孩子往往寄予过高的期望，一次，我去拜访一位好友，发现她在训斥女儿，原来她花很高的代价送女儿上了一所知名的钢琴班，在最近的比赛中只得到第四名，远不如获奖同学的风光无限，比照下来，顿感脸上无光。我说孩子怎么也得了名次，在台上顺利演完了节目，获得了掌声。对家长的这种心情我们是能够理解的，孩子能得第一自然可喜可贺，可第一只有一个，不可能人人享有，况且学钢琴并非是你和孩子的最终目标，你的目的是为了将钢琴作为孩子成长路上的一种铺垫，为孩子将来成长提供便利，既如此，为什么就不能从中少点排位意识，而从钢琴本身获得点什么呢？

朋友不解的`看着我。

“你看，孩子在弹琴过程中得到了艰苦的锻炼，撒下了辛勤的汗水，留下了辛酸的眼泪，从中体会到了成功与失败，同时在比赛中掌握了协作与美感，记忆力，应变力，观察力，承受力斗得到了提高，这些才是孩子的最大收获呀！怎会以为一无所获呢？”我认为送孩子参加各种兴趣爱好，不能急功近利，关键是要从中锻炼孩子的意志，在于培养孩子的毅力与战胜困难的勇气，让他们的心灵得到净化与升华，其心理素质和其它综合素质都得到磨练与提高，这些才是孩子成长的必需，在拥有这些良好意志与品质面前，一个第一名又显得多重要呢？我们作家长的，就应该尽量给孩子鼓励和信心，并用心分析成败的原因，让孩子从中获得比成功更多更有意义的东西。要意识到教育孩子学会竞争的首要任务是教会孩子适应我们这个社会，使他们明白这个社会的价值观和生命的真正价值。

下面我从几个方面谈一谈怎样帮助孩子建立自尊、自信，使其健康发展，与大家一起交流与共勉：

一、告诉孩子不要轻视自己

首先要告诉孩子怎样做人，然后是怎样做事。家长要尊重孩子的兴趣爱好，孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，不要训斥、怒骂，使其丧失自信心、自轻自贱。

二、帮助孩子找到自己的长处

父母应该是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子，并教会孩子应付困难。任何人都有长处和短处，知道自己有短处并不可怕，但知道自己有短处而不知道自己有长处却对孩子极其不利。所以父母必须帮助孩子认识自己的长处，找出孩子的长处，以此培养、鼓励、督促孩子向他的长处发展。

三、教育孩子学会竞争

父母有责任教会孩子适应我们这个社会，使他们明白这个社会的价值观和生命的真正价值。

家长会随笔7

学期结束时总会有一场家长会等着你来做主角，总有些老师不知该说些什么，或是每一次家长会上都只会说一样的话，怎么解决这个问题呢？我来说说这个问题吧。

作为班主任老师，我们必须非常了解学生、小组、班级、任课教师的各种情况，在开家长会前，我们要充分备课，备学生、备小组、备班级、备任课教师。

备学生：正面、侧面了解每个学生的问题，不限定人群，而是全方位观察，发现的问题都记载在本子上，加以归类整理，以期发现一些普遍的问题就可以在全体家长面前讲述，并思考出相应的解决办法，如自己解决不了，可以向同事、家长求助。个体的'问题可以把家长留下来个别谈话，继续沟通交流，以期能解决问题。

备小组：让每个小组长搜集各位成员本学期的获奖情况，用小纸条记载上交。

备班级：班级成员的面貌、学风、班风、纪律、卫生、参加活动的积极程度、对待老师的态度、团结、体育锻炼等等的情况，全部要了如指掌。

备任课教师：和任课教师交流沟通，让大家畅所欲言，把对班级的各种看法搜集来。

各种资料准备齐全，开始做PPT，首先是题目，每次都要创新，突出每次的主题的不同。

然后是汇报学生本学期的各种表现，主要是先说好的方面，最好有视频、有照片、有获奖等级，让家长心里先高兴起来。再说问题，这时切记不指名道姓，而是作为集体出现的问题来说，不引起家长的排斥心、反感心。

接下来汇报成绩，最好宣传好的、优秀生的成绩，不要指名批评某些学习差的学生。

然后介绍本班级各科学习情况，提出需要家长关注的学科。把各科教师的意见一一陈述出来。最好能请来主要的任课教师和家长交流，效果更好。

接着是提出对家长的希望，根据时间的不同，提出的要求也不同。

最后是对大家的祝福和告别语。宣布留下深谈的家长名单，面对面解决学生问题会更好。

一定要注意：每一次的家长会的主体内容应该是不一样的，才有意义，才会让家长尊重你。

家长会随笔8

1、严格管理时间，科学安排时间。

①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到。

②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。

3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。

4、培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角 。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度 。

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

A、预习要求：熟读课文;看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话 。

B、复习要求：“会认字”组词;“会写字”提写;文中号的背会、写会;练习册上的题读、背、做。

④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等， 每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

5、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

6、及时给孩子买些好的'学习资料。

7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

家长会随笔9

每个学期我们都会召开家长会，这样是为了让家长进一步了解幼儿园工作，了解幼儿的在园表现，增加家园沟通，达到家园共育的目标。

在这次家长会之前，我做了很多准备工作。特别是幼儿的在园表现，我一一很仔细的写了下来。我还召集全班小朋友一起讨论，本学期班上出现了哪些情况和问题，从护理方面，进餐，午睡到方面。××小朋友吃饭进步了， ××小朋友坚持性不够。

家长会上，大家坐成一个大圆圈，所有家长都感到我的目光正注视着他们，他们会更加注意我的'发言，心理距离会与我更接近。有了目光的交流，家长容易与我们产生共鸣，同时，目光的交流也是我们了解家长内心世界迅速可靠的方法。许多家长也问起：为什么孩子回家还要吃饭？是不是在幼儿园没吃饱？最近孩子在园学了些什么？针对家长的提问我们做了归纳，并给予合理的解答。

本次家长会我们主要话题是“孩子应该养成良好的习惯”，我们针对幼儿的在园情况，分析幼儿行为习惯的的养成，家长感触很深，我还请一些行为习惯好的家长给我们交流经验。

在最后一个环节，我和家长们共同学习了《春季常见传染病的预防》，和家长一起认识了水痘、手足口病、腮腺炎等常见疾病的症状和预防，家长们学习得很认真，对他们的帮助也是非常大的。

家长会随笔10

今天下午一点参加了家长会，跟孩子上台领奖状的时候感到所有的付出都是值得的，毕竟班级里52个孩子只有她上台讲话和领奖，我也跟着孩子沾光，能够上台与大家分享孩子的教育心得，感到无比的自豪。

今天的家长会，第一个环节是在五楼的多功能厅，由学校统一组织的全校一年级的家长会，会上由李校长给获奖的七个孩子和他们的'家长颁发奖状，然后孩子们分别发言，讲述自己一学期以来的进步故事，萌萌汇报的内容是《我爱读书》，虽然有点紧张，但是声音很响亮，很可爱的样子令我心动，能够在400名家长面前敢于发言勇气可嘉。孩子后来跟我说：“拿着话筒讲话的时候差一点就哭啦，心里很激动，是高兴的”。孩子们讲话完了之后是家长发言，主要是讲一下教育孩子的经验，我汇报的题目是《营造家庭学习氛围，培养孩子良好的学习习惯》，并通过视频把家庭读书活动展示了出来。

本次家长会的第二个环节是在孩子的班级召开的，家长会上班主任张老师准备的很充分，通过PPT不但把班级的各方面情况向全体家长汇报，并且还邀请部分家长把他们的教育经验介绍给大家，听了他们的发言，真是受益匪浅，想想自己其实还有很多地方做的不够称职，自己还有很多方面需要提高。张老师在会上讲的很实在，我听了之后感到老师真的很不容易，孩子们这么小，班级里什么事情都得管，并且他也是一个二年级孩子的妈妈，想想我们每个家庭两个大人教育一个孩子有时会焦头烂额，况且张老师面对的是班级里的52个孩子，每个人都要照顾到，如果怠慢了哪个孩子家长都会有意见的。怪不得老师开玩笑说以后死活不让自己的孩子当老师，特别是小学的老师，简直太累啦！

今天的家长会上还得到了一个启示，平时家长和孩子为班级做的每件事情老师都会记得，期末开家长会的时候会通报给大家，看着每次念到李悦萌的名字的时候孩子脸上洋溢的灿烂的笑容，我也下定决心以后鼓励孩子尽量多的参加班级的活动，为班级做贡献！

在教育孩子的同时，其实家长也在重温过去的美好时光，但时光如流水，一去不复还，过去的就让它过去吧，我们要抓住现在，把希望寄托在孩子身上吧，给她们提供良好的生活条件和教育环境，尽到做家长的责任和义务吧，不要让孩子留有遗憾就好，一切为了孩子……。

家长会随笔11

今天，我们班级召开了“期中考试”后的小型家长会，主要是根据本次考试，与部分家长进行沟通交流，并拟定下一阶段语文学习的辅导。

开家长会的家长，大多是管学生学习的，只是由于学生存在这样或者那样的一些问题，需要家校配合，使其学生尽早重拾自信，迎头赶上。

这部分开会家长的孩子，大致分为三种：第一种是很听话，读写作业都能按时完成，只是不善于思考，课堂上不爱发言。第二种是脑袋瓜很是好使，就是没有良好的学习习惯，学习的主动性欠缺。第三种是基础知识薄弱，识字量小，积累少，且自控能力不强。为此，针对这样的情况，我主要给家长了以下几项建议：

一是抓好课前预习。根据上次家长会说的预习要求，如，课文出声读五遍，给自然段标序号，在文中圈画生字，给课后生字条中的生字注音，给田字格中的生字查字典组词等。

二是抓好课后巩固。首先，让孩子当小老师把当天的学习讲给家长听，家长可以质疑问难，还可以与孩子共同探讨，以便随时掌握孩子课堂学习的情况；其次，课后的生字词，要加大听写的力度；再次，采用孩子喜闻乐见的方式，如猜字谜、换一换等方式，与孩子一同玩识字游戏；再再次，对于课后要求背诵的篇目，要督促孩子一定背会；最后，对于园地中的一些词句，和课后的一些词句，注重让其孩子进行积累。

三是要陪伴孩子学习。无论多忙，每天都要抽出一定的时间，与孩子交流学习，像检查孩子的作业，给孩子听写，与孩子一同阅读等。

四是要培养孩子学会动脑思考。如，一同读故事后，家长和孩子再一同针对故事，提出一些问题，进行探讨沟通。如，家长学会示弱，故意说错或者装着不会，让孩子给自己讲。

五是要养成孩子良好的`学习习惯。如专心致志读书的习惯，提笔即练字的习惯，按时完成作业的习惯，使用工具书的习惯，认真检查的习惯，以及专注听讲的习惯等等。

其实，无论这次考试如何，只要我们家校合力，我相信，学生在期末时一定会比现在发挥得好的。

家长会随笔12

为了增强家园互动，促进孩子健康快乐成长，20日晚在四幼中一班，各位家长和教师进行了愉快的家长见面交流会。

其实，在上一个学期的接触中，我已经深刻的感觉到：虽然两位老师都很年轻，但教学经验却很丰富，保育老师很勤劳也很细心，三位老师能和小朋友打成一片。有次看到炒胡萝卜丝，小米粒说:“看，丝丝老师在盘子里”，可见在学校也是这么“没大没小”。自从来到四幼中一班，我家小朋友明显精神状态很放松，也很开朗，每次去接他都依依不舍，我们很放心把孩子交到她们手中。

这次家长会上，老师们针对在教学工作中发现的小朋友们的特点一一作了分析，介绍了根据这些特点制定的针对性的教学计划，真的非常细心。这也为我们家长在小朋友现阶段的成长过程中怎么引导和教育指明了方向。

老师还就本学期使用的教材一一作了说明，看到那么多教材，每一本都是精心挑选，涵盖了幼儿时期孩子需要掌握的方方面面，希望小朋友们能从中汲取更多的“营养”，变得越来越好。

老师们在讲到区角活动时，我有一个明显的感受就是区角活动很丰富很吸引人，每次去接孩子都见他在某个地方很认真地在玩。有次我家小朋友拿着好大一个拼装好的球说是他自己拼的，我竟然有些不敢相信。小孩子天性爱玩，玩是他们逐步完善自身、不断学习、不断积累、不断进步的过程，在玩的过程中每一天都会给我们惊喜，祝福所有的小朋友都越来越棒!

老师还就本学期的`教学计划和家园配合做了沟通介绍。交流会的互动环节中，细心的家长们提了很多很好的建议，其中一位家长就提到为了增强家园互动，请老师们将学校教育活动的内容及时发布，以便于家长们同步配合。

一次交流会下来，我们感受到了老师们的专业、爱心、细心和耐心，我们希望在学校和老师们的帮助下，共同培养孩子们良好的学习习惯、生活习惯，健康快乐地成长进步!

家长会随笔13

大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。

下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?

一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

二、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的'.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：

1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。

2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子，每天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子现在的年龄还是很小吗?

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子，他信心倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;分享伴随着孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。与学校共同管理孩子。

家长会随笔14

今天，三中举行了高一开学以来的首次家长会。首先是要请各位家长到相应的教室里，由各班班主任组织进行家长会。我们班今天家长基本上全都到齐了。每一位家长坐在自己孩子面前，认真聆听班主任的各项报告，认真查看自己孩子的各科成绩，着实让人动容。

说实话，一个孩子上高中确实是一件相当不容易的事。为此，家长要付出巨大的人、财、物力。而孩子呢，他们尤其是在高一上半学期要同时学习九科的知识，每天早上还得五六点起床跑早操，每天还有一节接一节似乎再也上不完的课。因为我也经历过高中，这些我确实也感同身受。经过大约一个小时之后，家长会结束了，在会上，有的家长对孩子取得的巨大进步感到特别欣慰。有些家长对孩子成绩一直没有起色也感到十分难过和困惑。在家长会结束之后，甚至还有很多家长围着我问有关学习的各种问题。在此，我想浅谈一下高中生活在我看来得一些经验。

在我看来，高中生活最关键的就是四个字：心态、方法。有些学生，他们非常刻苦努力，但是，成绩总是原地徘徊。他们也多次找我谈话，我告诉他们心态很重要。毕竟，这些学生的学习态度都没有任何问题。在这个时候，一定要稳住，也许这就是“黎明前最黑暗的时刻”，也是最令人煎熬的.时刻。应该继续坚持下去，咬牙坚持，成功往往就是再坚持一下。也不要关心别人的成绩是如何得来的。而是要认真做好自己，练就强大的内心。

另外，学习方法也尤其重要。有些学生一直在学习还没有那些天天贪玩的学生考的高。那是因为他们没有掌握科学的学习方法。所以，在课堂上，我一直在“灌输”学习课程、解题、考试等等各方面的技巧以帮助学生们更好、更高效地学习。

家长会随笔15

今天下午，我们学校召开了期中考试后的家长会，家长们百忙之中抽空来了不少。一个叫任飞扬的孩子的家长正坐在我班。我就纳闷了我知道这孩子，不是一班的吗？于是，在家长们的笑声中，她去了一班。开始我们的家长会了，我正在和家长会交流着，突然间走进来一位女家长。这位家长我从没见过，我心中正在纳闷：难道这位家长没来开过会？我且问问她。我问她是谁的家长，她说是张赠言。我又问了一遍：“谁的家长？”她还是说张赠言。不对啊！我就纳闷了：张赠言妈妈正在座位上啊！张赠言妈妈也纳闷了。再问这次说是张庆言（音）。终于搞清楚了，这个家长走错班级了，而且她不知道孩子在哪个班级。读到这，你有啥想法吗？反正我是有点生气的。孩子已经四年级了，作为妈妈不知道他是哪个班的，平时你是怎么与孩子沟通的.？你关心孩子的学习吗？你与老师沟通过吗？仅仅是一次家长会，就实现了家校沟通的对接吗？

我是不希望我班的孩子家长走错班级的。班级在什么位置，你可能找不到，但孩子在哪个班，你最起码应该知道啊！也许这次家长会有的家长没来，但并不代表平时没有沟通，我能理解可能是真的有事。所以说平时作为家长的我们，应该多多关注孩子，关心他们的生活、学习情况，在家长会的时候，不至于走错班级。检讨一下，由于我要给班级的学生开家长会，所以儿子的家长会我没有去开过，争取下次家长会，我能出席。

我希望家长啊会上的这种小插曲再也不出现！

第五篇：家长会杂文随笔

半期考完照例是开家长会。从与会家长的神态便大约可以看出孩子的成绩好坏。有孩子的都知道，家庭的晴雨表很大程度是与孩子的成绩相关的。

从学校回家的路上，蚯蚓程宇的脸一路是黑着的，基本没有话，车里的气氛极沉闷。我懒得理他，自顾自听歌。

哈士奇雅雯不必说，老师这几日没继续告状我已经很是庆幸了，对她的家长会我俩没啥期待，夹着尾巴做人罢了。

让他郁闷的是北美豹猫安凡。

其实，在我看来，北美豹猫安凡的成绩已经很不错了，对于他来说算是极大的进步。他大约从读书起，就没拿过这样的成绩名次，居然能上榜，进了班上前十！蚯蚓程宇去的路上也是颇为高兴的。但开完会后脸就沉下了。无他，各科老师都说北美豹猫安凡爱笑不够安静，同学随便有些动静他便捂着嘴自顾着乐，晚自习效率不高，本该不止是这个成绩。北美豹猫安凡的成绩我已经觉得不错，但在班级里毫无优势。刚经历过哈士奇雅雯的打击，我俩对于浮躁这个词都极为敏感。他大约刚对北美豹猫安凡有了些期盼，马上便被浇了一瓢冷水。或者是刚从哈士奇雅雯处得到打击，希望在北美豹猫安凡这里找补一点。得陇望蜀大约是人类的天性。北美豹猫安凡成绩掉尾的时候，我们只想着他能跟上，能有中间就好。他好不容易往上走了，又希望他能更好点。

沉默了半响，我到底没忍住，悠悠地问了他一句：“接受自己的孩子只是一个普通的孩子，对你来说就这么难吗？”

我知道他的心理。他的同事，刚有一个孩子今年上了清华；他的二伯的孙子，在我们市里最好的高中刚拿到年段前三；他的弟弟的孩子，总是考一百+5分。而我俩的孩子，却如此普通。有时候我忍不住想，我们想孩子考高分，是不是隐藏有自己面子的缘由？我已有心理准备，若孩子只是普通，拉扯着考个普通的学校，回身边考一个公务员，不是一样挺好的么？无非就是他觉着我俩的学历工作以及在孩子上花的心思并不比别人差，偏偏孩子不够争气，觉得投入与产出不成正比，花了许多的心思让他们各处去夏令营，参加各种培训班，却没得到预期的效果。说到底，就是面子上过不去罢了。

他忿忿地应我：“若他真是不会读的，我也就认了。偏偏有这个资质，却空自浪费！”

我撇他一眼：“十几岁的孩子，跳脱不是常态吗？他没得过这样的名次，会得意是很正常的，这个年纪心如止水我才要担心！咱的孩子只是普通的孩子，没那么厉害，能控制住不说话我已经很满意了。你有什么梦想自己实现去，不要指望着我孩子去帮你实现。”

听过一个笑话，都说笨鸟先飞，最恨的是有种鸟，自己不飞，下个蛋拼命让它快点飞！