新人教版初中物理学案：分子热运动[共5篇]

第一篇：新人教版初中物理学案：分子热运动

【学习目标】

1.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。2.知道分子之间存在相互作用力。

3.能识别扩散现象，并能用分子运动的观点进行解释。

【独 学】 ■知识链接

我们已经知道世间万物都是由物质组成的，而物质又是由分子组成的，那么构成物质的分子是静止不动的还是不停地运动呢？

思考：构成物质的分子是静止的还是运动的，我们无法用肉眼直接观察到（因为分子的直径很小，大约只有10-10m），那么你是否有较好的方法来认识分子的运动情况呢？

请写出你的方法：

■自学指导：阅读教材

1.物质的构成：教材P2-3 2.什么是扩散：教材P3 3.固态物质的特点是什么?液态物质的特点是什么?气态物质的特点是什么?在课本上找出来并用铅笔划出来.■自学反馈：

1.物质是由____________构成的，它的大小通常以_________作单位来量度,我们一般用_______________来观察它.2.我们身边的物质一般以_________、_________、____________的形式存在.3.下面一些现象中不属于扩散现象的有（）．．．A、金秋八月，校园里处处桂花飘香 B、将糖投入一杯水中，水变甜了

C、扫地时，灰尘在空中飞舞 D、滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净 【对学、群学】

■知识点1：扩散现象

1、.仔细阅读课本P2-3，并回答下面的问题。为什么长喙天蛾能嗅到花香？

2、在课本图13.1-2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化碳放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理?，此实验说明了。

3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了。

4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。此实验说明了？

〖归纳〗不同物质在互相接触时，由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫扩散。从扩散现象可得到的结论有： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ⑴分子在不停地。⑵分子之间存在。〖小实验〗 将50ml的水和50ml的酒精充分混合,观察混合后体积。

〖展示提升〗混合后水与酒精的总体积将小于100ml,上述现象说明分子之间有________。知识点2：探究分子热运动的快慢与温度的关系

阅读课本P4,并完成下面的探究任务.提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？ 猜想：。

设计实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象。请猜测一下哪杯水中扩散现象快？。

你认为影响扩散快慢的因素是什么?你能举出一例支持你的结论吗?

答：

〖归纳〗温度越高，分子无规则运动越，扩散得。

〖展示提升〗“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村 居书喜》中的两句诗。请根据诗回答下面的两个问题： ⑴我们没有靠近花朵，就早已闻到了香味，这是为什么？

⑵闻到浓浓的花香，就可以判断气温突然变暖，为什么？

知识点3：认识分子间的作用力

阅读课本P4-5有关分子间的作用力内容，并回答下面的问题。

1、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？

2、图13.1-4能说明什么?

3、扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？

4、结合P5图13.1-

5、13.1-

6、13.1-7理解分子之间的作用力的存在形式，及固液气三态的特点。

【整理学案、达标测评】 〖整理学案〗 知识盘点： 心得感悟： 〖达标检测〗

第二篇：初中物理分子热运动教案

分子热运动

一、教学目标

（一）知识目标

1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。4．知道分子之间存在相互作用力。

（二）能力目标

通过实验和类比等方法，培养学生的观察能力和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的能力。

（三）情感体验目标

通过实验，激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。

二、教学重点

扩散现象和分子间的作用力是重点。

三、教学难点

理解扩散现象是难点。

四、教学方法

本节课内容为新授课。实验较多，采用以直观为主的综合启发式教学，初步渗透探究式学习方法。

五、教具准备

装有NO2气体的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸铜溶液、两个

铅柱、烧杯、墨水、热水。

六、教学步骤

（一）引入新课

前面，大家已经学习了物质是由分子组成的知识。但大家有没有用肉眼看到分子运动？为什么打开一瓶香水瓶，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里去了？

（二）进行新课

1．整体感知

物质是由分子组成的，分子很小，人的肉眼根本无法看见，在一个微小的灰尘中，都有大量的分子。一切物质的分子都在不停地做无规则运动。而且温度越高，分子的热运动越剧烈。分子之间存在着相互作用的引力和斥力。

2．教学互动 互动1：分子运动。

明确

学生回答为什么打开香水瓶能闻到香味后，教师小结：是一些带有香味的分子，从香水瓶中挥发出来，进入空气中，向各个方向散布开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味，我们把这种现象叫做扩散。

互动2：气体的扩散现象。

明确

教师实验：在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使瓶口相对，把玻璃板抽掉，学生认真观察几分钟后发现，上面瓶子和下面瓶子里的颜色是一样的，说明了气体的扩散现象。使学生

通过推理感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

互动3：液体的扩散现象及固体的扩散现象。

明确

学生观察CuSO4溶液的扩散现象以及阅读书上材料，了解到气体、固体和液体都存在扩散现象。

互动4：影响扩散的主要因素是什么？

明确

通过演示向凉水和热水中分别滴墨水的实验，学生讨论后得出：温度越高，分子的运动越剧烈。

互动5：由学生组织对分子的运动进行推测。

明确

扩散现象表明，分子在不停地运动．既然分子在运动，那么固体和液体为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积？

互动6：分子间存有相互作用的引力和斥力。

明确

教师由演示实验：两个铅柱接在一起，下面甚至可以吊一个物体也不能把它们拉开。说明分子间存在相互作用的引力。又由固体或液体难以压缩说明：分子之间存在斥力。教师通过类比的方法，让学生了解分子间的引力和斥力总是存在的，只是当分子间距离较小时，表现为斥力；当分子间距离稍大时，表现为引力；当分子间距离很远时，作用力就变得十分微弱。

3．课堂练习

（1）两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在着

引力。物体不能无限地被压缩，说明分子间存在斥力。一匙糖放入水中后能使整杯水变甜，说明

分子在永不停息地做无规则运动。酒精和水混合后总体积减小，说明

分子间有间隙。

（2）棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因为(C)A．棉线的分子间没有引力，而铜丝的分子间有引力 B．棉线的分子间有斥力，而铜丝分子间的斥力为零

C．棉线、铜丝的分子间都有引力，只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大

D．棉线分子间的斥力比引力大，而铜丝分子间的引力比斥力大（3）下列说法中，错误的是(D)A．温度越高，分子的热运动越快 B．温度越高，扩散现象越明显

C．扩散现象在高温条件下和低温条件下都能进行 D．扩散的快慢与温度无关

（4）把糊状乳胶涂到平整的木板上后，再把两块木板压紧，它们就牢固地粘合在一起了．试用分子热运动的观点解释之。

答案：固体分子之间有引力。4．学习小结（1）内容总结

通过这节课的学习，大家知道物质是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，且温度越高，分子的热运动就越剧烈。我们又称这种现象为扩散。分子间存在相互作用的引力和斥力；当分子间距离很小时，表现为斥力；当距离稍大时，表现为引力。

（2）方法归纳

本节课运用实验、猜想、类比等学习的方法，我们要从中学会通过直

接感知去认识无法感知的事实。

（三）布置作业

1．试用分子热运动的观点解释：在长期堆放煤球的墙角，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看到里面呈现黑色。

2．自制一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附着，用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧。看棉线将怎样？为什么？

（四）板书设计

分子热运动

一．物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。二．温度越高，分子的无规则运动越剧烈。三．分子间存在引力和斥力。

第三篇：分子热运动学案

第十六章 热和能 第一节 分子热运动学案

学习目标

1.了解分子运动论的三条内容，并能用分子热运动的知识理解扩散现象，会解释日常现象。2.能知道课本的各个小实验说明或验证了什么。课前预习

一、仔细阅读课本P124,从图16.1-

1、图16.1-2以及图16.1-3演示的三个实验中体会什么样的现象是扩散现象?它们都有什么共同的特点?你能举出具体扩散现象的实例吗?

讨论:图16.1-2及图16.1-3中为什么让密度大的物质放在底部,倒过来行吗?这里面有什么科学道理?

二、阅读课本P125中间部分,讨论并回答下列问题.1.猜测一下课本演示实验中,哪杯水中扩散现象快,你认为影响扩散快慢的因素是什么?你能举出一例支持你的结论吗?

2.前面几个实验能否说明分子在不停地运动着?

3.扩散现象还能说明什么?

4.什么叫热运动?它与温度的关系是什么?

三、阅读课本P125下半部分至P126内容,完成下列任务.1.图16.1-5的说明了什么?

2.固体和液体很难被压缩是为什么?

3.结合图16.1-6理解分子之间的作用力的存在形式.课堂作业

1.铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干;按物态把它们分成两类:一类是_______态,包括__________________,另一类是______态,包括____________________.2.两滴水银相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_____力

3.将50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述现象说明分子之间有________.4.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然__________.5.晚上在屋里点燃一支蚊香,很快整个房间都可以闻到它的气味,这是气体的______现象,温度越______(填“高”或“低”)这一过程越快.6.下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是()

A 扫地时,灰尘四起 B 花开时,花香满园 C 下雪时,雪花飘飘 D 刮风时,黄沙扑面 7.把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是()A 铅的分子间有引力,而无斥力 B 玻璃分子间有斥力,而无引力 C 分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度.8.把磨得很光得铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后很难再将它们分开,可以看到它们互相渗入约1mm深,这一现象说明了()A 固体由分子组成 B 固体的分子在不停地运动 C 固体地分子间存在引力 D 固体地分子间存在斥力 9.下列现象中,能够说明分子间存在引力的是()A 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码

B 两瓶气体,抽掉中间的隔板后气体逐渐混合C 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同 D 铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透

第四篇：分子热运动 学案

分子热运动 学案

1、下列现象中，说明分子不停地做无规则运动的是（）

A、糖块放入水中，水变甜了

B、洒水车将水喷洒在地面上

C、扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D、沙粒放入水中，水变浑浊了 通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是（）

A．盐分子太小，很容易进入青菜中

B．盐分子间有相互作用的排斥力

C．青菜分子间有空隙，易扩散

D．炒菜时温度高，分子运动加快

3、压缩固体和液体很困难说明分子间（）A.分子之间存在着斥力 B.分子之间存在着引力

C.分子不停滴在做无规则的运动 D.固体、液体分子之间没有空隙

4、下列事例中，不能说明分子做无规则运动的是（）A．炒菜时，我们闻到香味

B．在阴凉的地方晾衣服，衣服变干了 C．腌咸蛋时，时间久了，蛋变咸了 D．扫地时，灰尘在空中飞舞 5．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________． 6．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。7．如图15-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这

图15-1 种现象主要表明（）

Ａ．分子有一定的质量 Ｂ．分子间有相同作用力 Ｃ．分子有一定大小

Ｄ．分子在做无规则运动 8．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年

B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香

D．亲戚远来香

9．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）

A.湿衣服在太阳下被晒干

B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬

D.香水瓶盖打开后能闻到香味 10．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________ 11．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是（）

A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下

C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力

12．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）

A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力

B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力

D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大

第五篇：物理9.16.1分子热运动

装 订 线 武城实验中学九年级物理导学稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿ 评价：＿＿＿＿＿＿

§16-1 分子热运动

时间：2013年1月＿＿日 课型：新授 编制：王延刚 授课：＿＿＿＿＿＿ 学习目标：

1、知识与技能：通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本内容。

2、过程与方法：了解人类认识微观世界的过程和方法。

3、情感态度与价值观：激发学生对微观世界的兴趣，使学生乐于探索微观世界。学习重点：通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某些热现象。学习难点：对分子概念及其分子间相互作用力的理解。学习过程：

一、课前自学：

1、分子动理论的基本内容：（1）物质是由＿＿＿＿＿＿组成的；

（2）一切物质的分子都在＿＿＿＿＿＿地做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）分子之间存在着相互作用的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

2、分子的直径大约只有＿＿＿＿＿＿。肉眼是看不到的。

3、在物理学中，常通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。我们就是通过＿＿＿＿＿＿现象来判断分子是运动的。

4、扩散现象说明：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、固体、液体、气体都可以发生扩散现象，影响扩散快慢的主要因素是＿＿＿＿＿＿。由于分子的运动跟＿＿＿＿＿＿有关，所以把分子的无规则运动叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。温度越＿＿＿＿，分子的热运动越＿＿＿＿＿＿。

6、一根铁棒很难被拉长是因为分子之间存在＿＿＿＿＿＿，又很难被压缩是因为分子之间存在＿＿＿＿＿＿。分子之间的引力和斥力是同时存在的。

7、①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＿＿＿＿＿＿斥力。②当ｄ＜ｒ时，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表现为＿＿＿＿＿＿。③当ｄ＞ｒ时，引力＿＿＿＿＿＿斥力，作用力表现为＿＿＿＿＿＿。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间的作用力变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以忽略不计。针对练习：

二、课堂探究：

针对练习：

三、课堂检测：

四、课后作业：

五、学习反思：

1、将两块表面干净的平滑铅块压紧后，能使它们结合在一起，并能吊起一块适当的重物，这种现象说明（）

A.分子间无间隙，所以能粘在一起 B.此时分子间的引力大于斥力 C.此时分子间只有引力，没有斥力 D.以上说法都不对

2、下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是

A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力

3、下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大

4、（2011柳州）小明闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟。”小明这样说的科学依据是（）

A．一切物体都是由分子组成的 B．分子在不停地做无规则的运动 初三物理16-1第1页（共3页）

武城实验中学九年级物理导学稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿ 评价：＿＿＿＿＿＿

C．分子之间存在相互作用力 D.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力

5、（2011山西）“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，如图是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为（）

A．物质是由分子组成 B．分子在不停地做无规则的运动 C．分子间有斥力 D．分子间有引力

6、（2011沈阳）沈阳市禁止在公共场所吸烟。当有人在你身边吸烟时，你会闻到烟味，这是因为（）A．分子很小 B．分子间有引力

C．分子间有斥力 D．分子在不停地做无规则运动

7、（2011吉林）能说明分子不停地运动的现象是（）A、花香四溢 B、漫天沙尘 C、落叶纷飞 D、细雨绵绵

8、(2010镇江)“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（）

A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子在不停地做无规则运动 D．分子很小

9、（2010广安）下列现象中，不属于扩散现象的是（）A．炒菜时加盐，使菜有了咸味 B．少量工业废水污染了整个水库 C．校园里兰花盛开清香宜人 D．雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤

10、（2011淮安）常见的自然现象，能用分子运动知识解释的是（）A.春天柳絮飞扬 B.夏天荷花飘香 C.秋天落叶飘零 D.冬天雪花飘飘

11、（2011黄石）下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．濛濛细雨从空中下落 B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C．水和酒精混合后体积变小 D．炒菜时，满屋飘香

12、（2011绵阳）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数（）A、不变，因为玻璃板重力不变 B、变大，因为玻璃板沾水变重了 C、变小，因为玻璃板受到了浮力作用

D、变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力

13、（2011扬州）下列对物质世界的认识正确的是（）

A．太阳是宇宙的中心 B．香气扑鼻可以作为分子运动的证据 C．原子是不可再分的最小粒子 D．用摩擦的方法可以创造电荷

14、（2011南京）关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A．地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的

B．闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力 C．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的

D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动

15、（2010衢州）科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：

①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中； ②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红； ③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动； ④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（）A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论 C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论

16、（2010芜湖）芜湖四季如画。下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是（）A．初春的镜湖柳絮飞扬 B．盛夏的陶辛荷花飘香 C．深秋的赭山落叶飘零 D．寒冬的长江烟波浩淼

17、（2010安徽）分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）

A．风的形成 B．烟从烟囱中冒出

C．用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D．离花园较远处就能闻到花香

18、（2011株洲）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了（）

A．一切物质的分子部在不停地做无规则的运动 B．分子之间存在引力 C．分子之间存在斥力 D．分子间存在间隙

1、在一根细长的玻璃管中装入半管水，再倒入半管红色的酒精，过一会儿我们会发现玻璃管中的水也变红了，并且玻璃管中液面的高度也下降了，这两个现象说明：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，描写春情天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香分子＿＿＿＿＿＿＿＿加快，说明当时周边的气温突然＿＿＿＿＿＿＿。

初三物理16-1第2页（共3页）

武城实验中学九年级物理导学稿 初三＿＿班

姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿ 评价：＿＿＿＿＿＿

3、（2011莆田）、高档红木家具加工场空气中浮动着淡淡的檀香，这是＿＿＿＿＿＿现象，是红木分泌出的芳香分子在不停地做＿＿＿＿＿＿＿＿运动的结果。家具在制作过程中，木头交接处要留有适当的缝隙，因为随着季节的变化，木头会产生热胀冷缩现象。用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于＿＿＿＿＿＿摩擦。用力“磨”是通过增大＿＿＿＿＿＿的办法来增大摩擦的。

4、（2010临沂）如图所示，液压机活塞A、B处于平衡状态，活塞B的面积是活塞A的20倍。现用20N的力竖直向下压活塞A，为使活塞仍在原位置保持平衡，竖直向下压活塞B的力应为＿＿＿＿＿＿N。施加压力后发现液体很难被压缩，是因为液体分子间存在＿＿＿＿＿力。

初三物理16-1第3页（共3页）

装 订 线