第一篇：如何运用情景教学法进行初中英语词汇教学的探讨
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最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 中英道歉策略对比研究 对《红字》中丁梅斯代尔的心理分析 The Glossology and Translation of Rhetorical Devices of Harry Potter 4 An Analysis of Catherine in A Farewell to Arms 5 《奥罗拉•李》中的女性形象解读 从合作原则谈影视翻译策略——以《功夫熊猫》为例 7 从功能翻译理论看企业简介汉英翻译 8 从精神分析法解读《追风筝的人》的主题 9 论《红字》中的道德观 A Study on the Game Teaching Strategy for English Young Learns 11 论好莱坞电影的全球化战略 从词汇对等角度看《红楼梦》中“笑”一词的英译 13 A Thematic Study on The Kite Runner 14 论中西文化中家庭观念的差异 15 中国和英国传统婚俗差异研究 The Glossology and Translation of Rhetorical Devices of Harry Potter 18 古诗英译中意象与意境的处理 19 商务信函中委婉语语用功能分析 《外婆的日常家当》中女性形象象征意义 从目的论角度研究法国香水网络广告语的汉译本的语言特征 22 从《警察与赞美诗》看欧亨利式结尾 Ethic Values about Marriage and Sex in the Bible 24 On the Causes of the Death of Willy Loman in Death of A Salesman 25 On the Aesthetic Connotation of the Death in For Whom the Bell Tolls by Hemingway 26 An Analysis of Harriet Beecher Stowe’s View on Christianity in Uncle Tom’s Cabin 27 《加里波利的坟墓》的反讽与对话 28 汉语流行语中的汉英语码混用现象探微 Analysis of Love Tragedy in The Apple Tree in Light of Realism 30 《喧哗与骚动》中的现代主义
On Dual Personality in Dr.Jekyll and Mr.Hyde from the Perspective of Freud's Psychoanalytic Theory 32 《晚安,妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意 33 从《了不起的盖茨比》看美国梦的幻灭 34 对于高中生英语学习感知风格的调查研究
从译者主体性视角探析《红楼梦》中概念隐喻的翻译策略 36 模糊语用交际策略在政治语言中的运用分析
海明威心中的完美女性――论《永别了，武器》中的凯瑟琳形象 38 论奥斯卡王尔德童话中的唯美主义 39 商务信函中的介词用法
语用合作原则及礼貌原则在商业广告中的有效运用
从美学角度浅析许渊冲《汉英对照唐诗三首》——“意音形”三美论
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从文化的角度审视中西习语的来源
生活在夹缝中的畸形人——评《小镇畸人》 论《瓦尔登湖》的超验主义思想 初中英语词汇教学的有效方法
Pursuit and Disillusionment of American Dream— On Sister Carrie’s Tragedy A Comparison of the English Color Terms Black Women's Searching for Identity in Toni Morrison's Sula 苔丝的悲剧命运分析
英汉汽车广告中常用“滑溜词”的对比分析 英语体育新闻标题的特点及翻译对策
试论任务型教学法在英语阅读教学中的应用 论《小妇人》的叙事技巧
论“看，易，写”方法在旅游翻译中的应用 浅析英语谚语中的性别歧视
狄更斯的人道主义思想在《双城记》中的体现 公示语汉英翻译探讨
《老人与海》中的象征主义 从麦当劳看美国快餐文化
《赫索格》中玛德琳的性格
英汉习语对比研究及其对高中英语教学的启示 从文化差异角度看英汉习语的翻译 A Comparison of the English Color Terms 王尔德童话中的死亡意象解析
英汉“悲”、“喜”情感隐喻的认知比较研究 从生态女性主义视角解读《喜福会》 英汉味觉隐喻的对比研究 英汉思维差异与翻译策略
从目的论看中国企业简介的英译 《围城》英译本中文化负载词的翻译 论《小妇人》中的家庭教育问题 现代英语演讲中的范式分析
A Comparison of the English Color Terms 剖析《哈克贝利芬历险记》中对自由的追求 论《米德尔马契》中的人性主题
由《克莱默夫妇》思考美国女权运动对美国家庭的影响 《夜莺颂》的翻译技巧探究
爱伦坡对希区柯克和蒂姆伯顿的影响 《石头天使》中哈格形象的女性主义解读 从归化策略视角看中医药说明书的翻译 论《威尼斯商人》中的宗教思想影响 语境适应论下电影片名翻译的研究 中西建筑文化差异及其形成背景分析 中餐菜谱翻译的错误分析 英语专业全英原创毕业论文，公布的题目可以用于直接使用和参考（贡献者ID 有提示）
英语新闻标题：特点及翻译
The Influence of the Current American Marital Status on the Christian Views of Marriage 88 《小妇人》中的家庭教育及它对现代家庭教育的意义 89 试析《傲慢与偏见》中的书信
无法挽回的毁灭－－欢乐之家女主角莉莉的悲剧 91 《儿子与情人》中扭曲的爱 92 中美称赞语的对比分析
欧洲余烬里飞起的凤凰－－Geoffrey Hill诗歌主题与艺术风格 94 Preciseness of Legal English 95 论风格的可译性
A Comparison of the English Color Terms 97 中英报刊新闻标题语言特色探讨 98 汉英姓氏文化差异
《汤姆叔叔的小屋》中伊万杰琳形象分析
The Importance of the Translators’Overall Qualities In Translation 101 论凯瑟琳﹒曼斯菲尔德作品中的彼得﹒潘情结
Analysis of the Subtitle of White Collar under Skopostheorie 103 《围城》英译文本中隐喻的翻译策略 104 浅析中国式英语问题及对策
从文化角度浅析中美两国幽默的特点 106 浅析对信用证软条款的防范
The Relationship Between Character and Destiny: An Analysis of Sense and Sensibility 108 试论《围城》中四字成语的英译
浅析《了不起的盖茨比》的主要人物性格
浅析霍桑罪恶观在《拉帕西尼的女儿》中的体现
The Degeneration of the Human Nature in Wuthering Heights 112 Tragic Elements——An analysis of the protagonist Holden’s growth experience in The Catcher in the Rye 113 浅析高中英语阅读教学中教师的角色 114 论《福谷传奇》中的象征
论凯特肖班《觉醒》中的超验思想 116 中美广告语言文化异同研究
论“迷惘的一代”－－以海明威为个案 118 Cause of Tragedy in Desire Under the Elms 119 如何培养大学生英语阅读理解技能
哈里的迷惘与自我救赎——《乞力马扎罗的雪》的哲学解读 121 从模糊性看古典诗词英译
试析与地理环境有关的英语成语及其文化内涵
《丧钟为谁而鸣》中罗伯特.乔丹性格的多视角分析 124 永不凋落的玫瑰—从女性主义分析《红字》中的海斯特
The Effect of Translator's Subjectivity on Creativity in English Translation of Chinese Classical Poetry 126 从中英语言中的幽默表达看中西方思维差异
从目的论角度看企业推介材料的中译英技巧－以家具产品介绍为例
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A Survey on Western Culture Learning among Non-English Majors 129 《蝇王》中的象征
An Analysis of the D Film Alice in Wonderland from the Perspective of Gothicism 131 从个人英雄主义角度解读《肖申克的救赎》 132 英汉禁忌语对比分析 133 浅析中西方饮食文化差异
经贸英语中的缩略语现象及其应用 135 论《达芬奇密码》中的基督教元素
人民币升值对我国进出口贸易的影响研究 137 从颜色词看中西方的文化差异 138 对盖茨比的美国梦幻灭的分析
从《恋爱中的女人》看劳伦斯的男性霸权意识 140 《看不见的人》中的“暗与明”意象探究 141 《荆棘鸟》中女性主义及女性意识觉醒的解读 142 《宠儿》中的女性形象分析
初中生英语听力理解的障碍因素及对策
善与恶二元关系的整合与分离——试分析《厄舍古屋的倒塌》的道德内涵 145 《鲁滨逊漂流记》－－世纪典型的殖民主义叙事文本 146 《喜福会》的女权主义解读 147 斯佳丽：“旧”时代的“新”女性 148 侦探小说的发展
从北京奥运会简析宝洁营销策略
《黄鹤楼》五个英译本的语义等值研究 151 浅析初中学生英语阅读理解障碍及解决对策 152 合作原则在《红楼梦》习语英译中的应用
153 On the Character of Scarlett O’Hara and the Transition of American Society 154 论《简爱》中话语的人际意义
155 比较《简•爱》中女性“陈规形象”与《飘》中女性“新形象” 156 万圣节与时尚设计
157 论《围城》中的语码转换
158 从中英文动物隐喻看中国与英语国家的文化差异
159 An Interpretation of Initiation Theme in Heart of Darkness 160 格赖斯会话合作原则与莎士比亚喜剧中的幽默解读 161 文化因素对英汉互译的影响
162 顺应论视角中电影字幕汉英翻译研究——以李安电影作品字幕翻译为例 163 商务英语交流中委婉语的语用功能研究 164 文字之乐——浅析广告中的双关 165 希腊神话对英语语言的影响
166 英语公益广告中隐喻的应用及翻译研究
167 新课程背景下中学英语教学培养学生跨文化交际能力的意义与对策 168 On Translation of English Idioms 169 浅析中英委婉语差异
170 梭罗的《瓦尔登湖》和道家思想在自然观上的比较 171 中式菜肴名称的语言特点及其英译
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172 How to Make Students Participate in Class Activities Actively 173 刍议美国情景喜剧中的美国俚语
174 从尤金•奈达的功能对等理论角度论网络流行语的可译与不可译 175 广告翻译
176 简单的深邃—论佛洛斯特诗歌的隐秘性
177 An Analysis of Female Characters in Uncle Tom’s Cabin 178 探析《霍乱时期的爱情》的悲剧美
179 对乔治艾略特作品中的独特女性意识的研究——以《米德尔马契》为例 180 The Application of Situational Approach in Middle School English Teaching 181 On the Chinese Loanwords from English 182 浅析《老人与海》中人对自然的态度 183 浅析广告英语中的修辞 184 情态人际意义的跨文化研究
185 英汉语篇中的省略衔接手段对比及其翻译方法——以《雪》译文为例 186 从女性主义解构《飘》中塔拉庄园的象征意义 187 会话原则在国际商务谈判中的运用
188 论海勒《第二十二条军规》小人物生存模式 189 从翻译美学角度谈化妆品商标词的翻译 190 是受害者还是恶棍——重新解读夏洛克 191 《宠儿》中塞斯的性格分析
192 如何运用情景教学法进行初中英语词汇教学的探讨 193 《虹》中生态女性主义简析
194 论《呼啸山庄》中耐莉•丁恩的作用
195 浅析《小妇人》中乔的女性意识及其成长过程 196 隔离与异化：福克纳短篇小说中的人际关系研究 197 英语词汇在日常生活中对现代汉语词汇的影响 198 电影《少年派的奇幻漂流》中的隐喻分析
199 女性意识的苏醒－－对《愤怒的葡萄》中的约德妈妈形象的分析 200 解读海明威小说《老人与海》中的生态意识
第二篇：如何运用情景教学法进行初中英语词汇教学的探讨
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最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义元素 浅谈中西婚俗的文化差异
“师道尊严”对当代中国英语教学的负面影响 从合作原则和礼貌原则的角度分析赵丽蓉的小品 差异、对立与和谐——浅析伍尔夫的双性同体观 论英语词汇学习策略
浅析《不存在的人》中主人公的觉醒
从玛丽沃斯通克拉夫特的女性主义观点看《傲慢与偏见》的女性形象塑造 《老人与海》和《热爱生命》的生态比较
Comparison between High and Low-context Culture in Language Expression
以学生为中心的英语词汇教学研究
功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析 中美广告语言文化异同研究
中学生词汇自主学习对阅读能力影响初探 旅游翻译中的跨文化语用失误
从self（自身）相关词看中国的集体主义和美国的个人主义 中西方饮食文化比较研究
从精神分析学的角度论劳伦斯小说《查泰莱夫人的情人》 浅析构词法及其在英语词汇教学中的运用 重复在儿童英语教学中的重要性 《飘》中的家园意识探究
功能对等理论在中文菜单翻译中的应用 标记信息结构在字幕翻译中的应用
试分析《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》的爱情模式 认知角度下的隐喻翻译
浅析英语语言中的性别歧视现象 阿法——《多芬的海》中的加勒比人
海明威文学创作中主题的转折点——《乞力马扎罗的雪》 析《麦田里的守望者》霍尔顿•考尔菲德的性格特征 论内莉丁恩在《呼啸山庄》中的作用
An Analysis of the Family Membership In Death of a Salesman 少儿英语游戏教学策略研究
论田纳西威廉斯《欲望号街车》中的逃遁主义
《夜莺与玫瑰》两中译本之比较：德国功能主义视角 An Analysis of Characterization of O-lan in The Good Earth “麦田里的守望者” 中纯真的失去 论《霍华德庄园》中的象征主义
从传统节日庆祝方式的角度比较中英文化差异 《嘉莉妹妹》中嘉莉的女性主义形象分析 论《喜福会》中女性的反抗精神
On Children’s Psychological Needs from Harry Potter 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
论《英国病人》中角色的自我认知
Influences of Cultural Differences in Food on Translation of Chinese Dishes 45 Cultural Difference between Chinese and English on Politeness 46 The Blacks’ Soul Under the Impact of the White Culture in The Bluest Eye 47 英语广告中仿拟的关联分析 48 汉英数字文化比较及其翻译 49 商标翻译的方法及其影响因素
从《道连葛雷的画像》角色看王尔德
《汤姆叔叔的小屋》人物性格的宗教色彩剖析 52 Diversification in Translation 53 从《达罗卫夫人》看弗吉妮娅伍尔夫的个性 54 英语谚语的民族性及其艺术特色 55 数字在汉英文化中的对比与翻译
哥特式风格特征在《远大前程》中的诠释 57 英语中的性别歧视
非英语专业大学生英语学习动机调查 59 浅析当代美国跨种族领养的现状
《麦田里的守望者》中的象征主义分析 61 英汉新闻语篇概念隐喻对比研究 62 从女性主义解读《威尼斯商人》
The Theme of Absurdity in The Scarlet Letter 64 儒家文化与和谐世界的构建
从成长教育理论视角解读奥利弗退斯特的生活经历 66 从《奥兰多》看伍尔夫的双性同体 67 对《老人与海》中主人公的性格分析 68 消除不良商标翻译的策略
从象征主义视角看《阿拉比》和《一个干净明亮的地方》 70 从主人公的悲剧命运看《推销员之死》的现实意义 71 《麦田里的守望者》的当代启示 72 中美商务交往中的语用失误分析 73 Robert Frost’s Man and Nature
论《第二十二条军规》中漫画式的艺术魅力
田纳西•威廉斯《玻璃动物园》中的南方淑女形象
A Tentative Comparison Between British and American Romanticism 77 中英植物词语隐喻的文化对比 78 英汉语言颜色与文化的差异
Confucianism’s Influence on Transcendentalism:Reflection on Emerson’s and Thoreau’s Philosophy 80 一个典型的拜伦式英雄——论《呼啸山庄》中的希斯克利夫 81 原版英语电影在大学英语教学中的使用研究 82 分析《贵妇画像》中伊莎贝尔的个性特点
Research on the Re-creation in the Translation of the Trademarks in Different Cultures 84 从电影《姐姐的守护者》分析人的自私性
西方饮食文化给中国餐饮业经营者带来的若干启示 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
西方吸血鬼与中国鬼的文学形象比较 87 英汉新词理据对比研究
从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识 89 The Features of Commercial Advertisement English 90 《小妇人》中四姐妹的命运
英汉诗歌中“月”意象的认知解读
英语政治新闻中委婉语的形式及语用功能研究 93 从翻译目的论看归化异化的互补性
An Analysis of David Copperfield’s Dual Character
On the Translating Strategies of Children’s Literature Seen from the Translation of E.B.White’s Charlotte’s Web
论奥斯卡王尔德童话中的唯美主义 97 美国宪法形成的历史和原因之研究
Difference between Chinese Buddhism and American Christianity 99 多丽丝·莱辛的《金色笔记》中的怀旧情绪 100 《愤怒的葡萄》中圣经的象征和隐喻
透过霍尔顿看《麦田里的守望者》中的代际关系 102 《进入黑夜的漫长旅程》的节奏分析 103 从功能对等的角度浅谈商标翻译 104 《劝导》中安妮•艾略特的道德判断
目的论指导下的旅游资料汉英翻译及翻译策略 106 英汉社交称谓语的对比研究
中英文求职信中言语行为对比分析 108 英文电影片名汉译策略研究
超越和世俗——对《月亮和六便士》中Strickland和Stroeve的对比分析 110 The Application of Corpus in Teaching English Writing 111 论“老友记”中的幽默翻译
论《傲慢与偏见》中简•奥斯丁的女性主义
试析盖茨比和迪克的美国梦破灭的原因—以《伟大的盖茨比》和《夜色温柔》为例 114 新加坡英语和英国英语比较研究 115 荒岛主义在《蝇王》中的映射
论高中英语写作教学中的文化意识培养 117 目的论视角下的《边城》的英译研究
安妮赖斯小说《夜访吸血鬼》的新哥特世界 119 《茶馆》英译本的翻译对比研究
不伦，还是不朽？－－从柏拉图的哲学理论视角解读《洛丽塔》（开题报告+论）121 中学英语词汇教学的几种方法 122 论白鲸中的象征主义
无法挽回的毁灭－－欢乐之家女主角莉莉的悲剧 124 艾米莉狄金森死亡诗歌的解读
非语言交际在国际商务谈判中的运用 126 Scarlett的人物形象分析 127 超音段特征对意义的影响
The Research of Language Art in English Class 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
《好人难寻》的冷漠主题分析
Comparisons between Chinese Educationists and Western Educationists 131 中介语对二语习得的影响探究 132 从及物性角度分析童话的文体特征
《威尼斯商人》中夏洛克与《失乐园》中的撒旦的反叛者形象比较 134 《外星人》电影海报的多模态话语解析 135 美国文学中的美国梦研究 136 英语语言中的性别歧视
《林湖重游》中的静态美分析
从《瓦尔登湖》看“天人合一”与梭罗超验思想 139 浅析张培基的散文翻译风格 140 《达芬奇密码》中的女性主义
Characteristics of Interpretation and Roles of Interpreters 142 《红字》中的若干象征意义
在幻想中回归童年──评析《爱丽丝漫游奇境记》 144 遗忘曲线在记忆英语词汇中的运用 145 英语中称谓语的性别歧视现象 146 跨文化交际视角下沉默行为的解析
初中英语教师提问策略对课堂师生互动的影响 148 对《呼啸山庄》中凯瑟琳的悲剧性分析
关于《麦田里的守望者》主人公霍尔顿悲剧人生的分析 150 Growing Pains: An Analysis of the Hero in Catcher in the Rye 151
152 论《傲骨贤妻》字幕翻译中的归化和异化策略 153 论中西方零售业企业文化的对比 154 华裔美国文学中的幽灵叙事探析 155 从礼貌原则看中英委婉语的差异
156 View Chinese and Western Love from Liang Shanbo and Zhu Yingtai and Romeo and Juliet 157 The Function of Symbols in the Feminist Novel Possession 158 Heathcliff’s Pilgrim’s Passage
159 从语义翻译与交际翻译看《红楼梦》中诗词的汉译英 160 论《呼啸山庄》中希思克利夫的性格 161 高中英语反思式教学研究 162 旅游翻译中的跨文化语用失误 163 浅议商标品牌的翻译
164 文化视角下的英汉习语对译
165 An analysis of Female Images in The House on Mango Street from the Perspective of Feminism 166 The Linguistic Features of American Inaugural Address 167 英文电影片名翻译策略研究
168 试析《我的安东妮娅》中的生态伦理观 169 浅析《乞力马扎罗的雪》的现代主义特征 170 汉英禁忌语的对比研究
171 功能对等视角下汉语广告的英译策略 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考
172 英文歌词翻译的原则和技巧 173 歧义视角下的英语言语幽默研究
174 教师的态度对初中学生英语学习的影响 175 英汉化妆品说明书对比及汉译策略
176 论《呼啸山庄》中希斯克利夫的矛盾情感
177 On English-Chinese Translation of Automobile Brand Names 178 觉醒的女性意识：《嘉莉妹妹》中女性主义分析 179
180 文学翻译中的对等
181 《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》结局的文化对比研究 182 论《冰与火之歌》中角色视点手法的运用
183 卡特福德的等值翻译理论与名词化翻译——以《入乡随俗》英译汉为例 184 外语教学中文化意识的培养
185 On the Sufferings of the Protagonists in Wilde’s Fairy Tales from the Aesthetic Perspective 186 《嘉莉妹妹》的自然主义解读 187 英汉颜色词文化内涵的异同分析
188 从许渊冲的“三美论”看唐诗中的典故翻译 189 关联理论在《老友记》幽默言语翻译中的运用 190 论《毒日头》中的生命价值观
191 违反合作原则所表达的会话含义—以《越狱》中Theodore Bagwell话语为例 192 浅析《动物庄园》中极权主义形成的必然性 193 《辛德勒名单》主人公性格分析
194 浅析“红”和“黑”在中英文中的文化及语义对比 195 应酬语的中英文比较
196 On the Words and Expressions Belittling the Female 197 浅析电影《我是山姆》中的反智主义 198 英文电影对白中俚语的翻译
199 如何运用情景教学法进行初中英语词汇教学的探讨 200 论《呼啸山庄》中的意象
第三篇：如何进行初中英语词汇教学
如何有效地进行初中英语词汇教学
词汇是语言中最活泼、最有生命力的一个要素，人们常把语言与词汇比作大厦与砖头，这足以说明词汇在语言教学中的重要性。国家教育部《英语课程标准》（实验稿）（2001）规定词汇方面五级目标。（即初中）须学会使用1500－1600个单词和200－300个习惯用语和固定搭配用语。任何语言技能的形成与发展都离不开词汇的积累与运用，无论何时，教师都不可忽略学生对英语词汇的学习和运用。语言学家威尔金斯指出：“如果没有词汇，则（语言）什么也传达不了”词汇量的大小直接影响听、说、读的理解。词汇习得是二语习得的中心任务，研究词汇教学有助于提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。
一、初中英语词汇教学存在的问题
全国各地大部分地区小学已开设英语，学生刚接触英语时，都觉得好奇和好玩，但随着时间的推移，两极分化开始加剧，到了初中，所学语言知识增多，内容加深，词汇量不断加大，词义加深加广，部分学生感到力不从心而产生厌学情绪，学习兴趣减退，积极性、主动性弱化，从而直接影响学生的英语水平，据我所知，学生在词汇学习上面临的困难有以下几个方面：
(一)易遗忘
在日常教学中，词汇教学作为英语教学的一个重点，许多教师都花了大量的时间、精力来进行教学，然而事与愿违，学过的、背过的单词、词组很快就忘记，不能回忆其音、形、义，更不能有效地运用它们。
(二)主动性欠缺
在词汇学习中，绝大部分学生都是被动地接受教师的讲解，学生也习惯于被动接受知识，依赖教师和教材，很少主动地通过其他方式获取有用的词汇。
(三)获取词汇的方式单一
由于学生所处的环境中，很少能接触到英语作为母语的人，也很少能收看到英文版的电视、电影和听到英语广播，接触到的英语课外读物有限，或者大部分初中生没有课外获取词汇的习惯，这些直接导致学生获得词汇的方式单一。
（四）重音、形、义却忽略词汇运用
大部分教师在教学中注重单词的读音和词义，日常教学中经常听写单词，大部分学生也能正确地写出单词，学生不知不觉只注重单词的读音、拼写和中文意思，在具体的语境中却不知如何正确地运用，这给他们的日常交际带来了困难，在书面表达中这一欠缺表现得尤其突出，日常测验和期末考试分析情况表明，如何恰到好处地运用词汇是大部分学生的弱项。
二、教学中教师采取的教学策略
词汇学习是英语学习的基础，词汇教学是英语教学的重要一环，在词汇教学中教师应因材施教，尊重学生的个体差异，帮助不同个性的学生找到适合自己的学习方法，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生学习英语兴趣的持久性。
（一）、采用科学的记忆方法，减少遗忘
根据艾滨浩斯遗忘规律，遗忘是先快后慢，在学生获得大量词汇信息后，指导学生在遗忘出现之前进行巩固和复习，尽量提高词汇复现率，减少遗忘。记忆分为短时记忆和长时记忆，整个记忆过程可简单描述为：环境→接受器（眼睛、耳朵）→感觉记录器→短时记忆→长时记忆。单个的单词记得快，忘得也快，利用英语词汇的组块来进行记忆，有利于提高长时记忆的效果。我们可采用音义、形义联想来记忆单词，如后缀er
表示人，player,listener,teacher等；利用构词法来记忆单词，如前缀dis/un/in ,后缀er/or/ist等。利用字母和读音规则记忆单词,绝大部分英语单词音形结合在一起，发音规律清晰明朗，教好音标，总结字母与字母组合发音规律，做到见形能读，听音能写；另外还可采用理解记忆、联想记忆、分类记忆、复习记忆等多种方法提高记忆词汇的效率。
（二）调整教学策略，提高学生词汇学习的兴趣
在词汇教学中，教师应根据不同词汇的特点，采取相应的教学策略，利用身边的实物、实景边呈现词汇边进行听说训练，学生可直接感知词汇的音和义。如实物实景有限，则可利用幻灯片、图片来进行教学，网上图片资料十分丰富，教师利用简易的PPT快速制作一些形象生动的幻灯片，利于学生准确地接受新的词汇；此外，还可利用游戏、小比赛、反复诵读、解释法等多种方法进行词汇教学，生动而有趣，大大提高词汇教学效率。
（三）词汇教学生活化，提高学生的学习主动性
学是为了用，将英语词汇教学生活化，则可使学生学习兴趣浓厚而持久。通过现实生活或模拟现实生活，让学生轻松地学会生活中出现或与生活密切相关的英语词汇，提高语言的运用能力，同时弱化传统教学中死记硬背的学习方法，优化词汇学习过程。如教日常生活中的一日三餐，从早、中、晚三餐分别吃什么食物，食物又可归属于不同的类别，到不同地区不同国家的餐次文化等等，这些词汇与生活密切相关，使枯燥的词汇学习变得容易，陶行知先生认为：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，即教育之场所”。词汇教学生活化可最大限度地拓展英语学习的空间和时间，英语学习由封闭转向开放，从课内拓展到课外，真正做到“教、学、用合一”。
（四）词（块）用于句，句子用于篇，提高词汇的运用率
词块是语言使用者在语言输入和输出过程中频繁使用的，具有特定语义和结构，并以固定或半固定形式存在，有利于提高语言生成能力的短语、固定搭配、习惯用语或句式，俗成固定短语。
单个的词块，记忆乏味易忘，将词块运用到具体的句子中有利于理解和记忆，而且比其它方式更容易生成准确而地道的句子，利用这些句子则更易生成具有流畅性和连贯性的作文。教师以话题为线索帮助学生快速找到相关词块，将词块通过一定的联想连成一段小文章，这样能较快记住大量的词块，词块掌握得越多写作便越顺畅，如此良性循环，能较好地提高了词汇的使用率。
三、词汇教学策略的具体落实
（1）教师检测教师定期。进行词汇检测可有效地推动学生的词汇学习，测试形式有多种多样：全班测、小组测等，测后及时将结果反馈给学生。（2）鼓励学生自订一些英语报刊杂志，增加课外阅读量，提高词汇量。（3）多做学生思想工作，让自主、自觉学习英语成为一种良好的习惯。(4)定期进行词汇竞赛，公布优胜者，并给予适当的表扬和鼓励。
四、结束语
词汇教学是一个长期的、持之以恒的过程，“授之以鱼不如授之以渔”，只有根据学生的心理特点，指导学生掌握词汇学习策略，让良好的学习策略，优化为一种学习习惯，久而久之，学生自觉自主学习英语词汇的能力就会得到提高，为整体提高学生英语水平打下坚实的基础。
参考文献：
［1］钱珍娣.中学英语词汇教学中存在的问题及其对策［J］.中小学英语教学与研究．2004，(2)．
［2］杨治良，郭立平，王沛等．记忆心理学［M］．上海：华东师范大学出版社，1999． ［3］严明贵，生活化的英语词汇教学策略［J］.中小学英语教学与研究，2009年,(１)． ［4］杨玉晨．英语词汇的“板块”性质及其对英语教学的启示［J］.外语界．1999，(3)．
备注：此文于2010年10月在《当代教育论坛》第5期英语教研专栏发表。
写作时间：二0一0年十月
第四篇：情景教学法在初中英语词汇教学中的应用
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
佐拉·尼尔·赫斯顿《他们眼望上苍》中的女性意识解析 A Comparison of the English Color Terms 《瓦尔登湖》生态批评视角分析 《奥罗拉•李》中的女性形象解读
Beauty in Sense, Sound and Form-An Analysis of Two Chinese Versions of A Red, Red Rose The Problems in English and Chinese Trademark Translation and Relevant Countermeasures 《看管人》下的“品特式”（开题报告+论）功能翻译理论关照下的英汉商标翻译 论美国垮掉的一代和中国后
浅析福斯特《印度之行》的主题思想
Aesthetic Arts in Allan Poe’s Poetry—An Analysis of Israfel and Annabel Lee 基于语料库的同义词辨析方法—词块辨析法
文档所公布各专业原创毕业论文。原创Q 95 80 35 640 A Comparison of English and Chinese Animal Words 从《简爱》看电影对名著的改编
A Brief Study of the Causes of Emily’s Tragedy in A Rose for Emily 英语习语中隐喻的汉译 语境与商务英语信函写作
《哈克贝利.费恩历险记》三个中文译本的对比赏析 内地与港台海外电影片名翻译的比较 高中英语写作前口语活动设计与实施建议 析《鲁滨逊漂流记》中“星期五”的人物形象 试论《武林外传》与《老友记》中的中美文化差异
The Alternation of Language: A Study of Microblogging Vocabulary 《永别了，武器》中主人公亨利形象分析 法庭口译员角色研究
浅析《法国中尉的女人》中的自由 对外新闻的导语编译研究 企业网络营销策略分析
论自然主义在《野性的呼唤》中的体现
On the Aesthetic Connotation of the Death in For Whom the Bell Tolls by Hemingway 《智血》中主要人物生命历程解读
元认知策略指导下的英语专业高年级学生听力学习
毕业论文]比较《荆棘鸟》和《金锁记》小说中女性婚姻爱情悲剧原因 查尔斯狄更斯《远大前程》的自传性分析
Who Was to Blame:The Influence of Community on Pecola 论翻译中的衔接与连贯 商标语的翻译
不同文化背景下的中美家庭教育对比 《嘉莉妹妹》中嘉莉的欲望分析 英语广告的批评性话语分析
高中英语听、说、读教学活动中写作融入模式的初探
On the Principle of Elegance in the Translation of Business Contracts 中西跨文化交际中的礼貌问题之比较分析 Racism in Heart of Darkness The Study of Symbolism in Moby Dick
从文化角度看英汉习语翻译
从女性主义角度探讨《呼啸山庄》女主人公命运的悲剧性习语的文化现象及翻译策略研究 托尼•莫里森小说的家庭关系 英语网络语言特点研究
浅析《小妇人》中马奇太太的教育方式 英汉动物习语对比研究
对《老人与海》中突显的生态意识的探讨 从电视相亲节目看当代中美女性婚恋观差异 浅论康拉德《黑暗之心》中的女性形象 《夜色温柔》男主人公迪克的精神变化研究 时事政治汉译英该注意的几个问题 商务谈判中幽默语的运用 《珍珠》中的生态思想 广告的翻译
从弗洛伊德精神分析原理分析《教父》中的教父形象 从《太阳照常升起》分析美国一战后的消费道德观
The Comparison of the Chinese Spring Festival with the Western Christmas Day The Destruction and Degeneration of Heroines in William Faulkner’s Works 快餐食品对中西方传统饮食文化的影响力 研究网络语言的特点，影响以及其规范性
从贫穷到堕落——解读嘉莉妹妹中嘉莉的奋斗历程 小议约翰多恩的奇思妙喻
语用学理论在经贸英语口译中的应用
The Theme of Absurdity in The Scarlet Letter A Comparison of the English Color Terms 消费文化理论视角下的《嘉莉妹妹》 外教口语课堂中存在的问题及对策 非语言交际在国际商务谈判中的运用 中英公益广告修辞手法和效果的对比研究
素质教育下农村小学英语现状初探－－以某县为例 浅析造成盖茨比悲剧的因素 试析《野性的呼唤》中的生态观
浅论中文商标的翻译（开题报告+论）
A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming 从校园暴力看美国枪支文化 论“美国梦”对美国文学的影响
英汉“拉”类动词的语义成分和词化模式的对比分析 从语言负迁移角度分析英语习语的误译现象
我看《了不起的盖茨比》中的美国梦
凯瑟琳•曼斯菲尔德《苍蝇》反映的人性创伤分析
A Comparative Analysis of Vanity Fair and Great Expectations 90 Biblical Ideas on Women and Sex 91 中英文隐喻对比研究
浅谈中西餐桌礼仪中的文化差异
非英语专业大学生听力课堂焦虑的影响及解决策略 94 论关联理论在商业广告翻译中的运用 95 论英语专业八级口语测试的内容效度
比较《西游记》与《哈利•波特》中的英雄形象
Miss Havisham: an Imprisoned Woman in Great Expectations 98 农村初中学生英语学习策略应用情况的调查分析——以xx初中为例 99 A Comparison of the English Color Terms 100 A Brief Analysis of Political Euphemism 101 广告英语的修辞特点
浅析唐诗翻译的难点和策略
网络环境下小组合作学习模式研究 104 《隐形人》中格里芬的心理剖析 105 《达洛维夫人》死亡意识解读 106 从关联理论看商务信函的礼貌策略 107 从成长小说角度解读《马丁•伊登》
Analysis on Paul Morel’s Life Passages from the Perspective of Lawrence’s Unconscious 109 汉英动物词文化内涵的对比 110 奥巴马演讲词中的委婉语研究
对《愤怒的葡萄》中圣经原型的分析
On the Words and Expressions Belittling the Female 113 离开“美国出品”
从委婉语看中西方礼仪文化的差异
A Comparison and Contrast between Works by Byron and Shelley 116 中国后与美国迷惘一代文化认同感的比较 117 浅析《贫民窟的百万富翁》中的宿命论色彩
A Comparative Study of Tess in Tess of the D’Urbervilles and Jane in Jane Eyre 119 《嘉莉妹妹》中主要人物的无尽欲望
从跨文化交际中的语用失误看中西文化差异 121 《达•芬奇密码》中的女性主义
《善良的乡下人》中的女性形象分析 123 商务英语广告中比喻的翻译 124 《纯真年代》中的女性主义
论中西方时间观念差异对日常生活的影响 126 商务英语翻译中的隐喻研究
论《最蓝的眼睛》中的黑人文化传统 128 解读《女勇士》中“乡村医生”里的鬼
英汉衔接手段对比分析－－基于The Old Man and the Sea及其译本的对比分析 130 从关联理论分析辛弃疾的诗词翻译
目的论视角下旅游景区公示语误译的研究 132 电影《暮色》中人物对白的言语行为分析 133 从《丧钟为谁而鸣》看海明威的生死观
卡森•麦卡勒斯《伤心咖啡馆之歌》的身体政治解读 135 跨文化交际中英汉礼貌语言的差异
从奈达翻译理论初探英汉新闻导语翻译策略 137 探析国际贸易中的跨文化风险
透过《马丁•伊登》看杰克伦敦对超人哲学的矛盾心态 139 从心理视角分析伊恩•麦克尤恩《赎罪》
高中英语阅读课堂教师提问策略对学生口语输出的影响 141 论《月亮和六便士》中的自然主义特色 142 莎士比亚历史剧中的政治观 143 从公示语的语言特色谈其翻译
世纪年代鲁迅与梁实秋之间的翻译论战 145 中美时间观差异对跨文化交际的影响 146 批评与重新解读《日瓦戈医生》
《藻海无边》中边缘女性的生存与救赎 148 试论提高初中英语作业的效果
边缘人的挣扎——浅析《断背山》之恩尼斯
残酷的现实与审美愉悦——论《罗密欧与朱丽叶》的崇高美 151 An Analysis of Symbolism in A Farewell to Arms 152 从语用学角度看现代汉语对英语外来词的吸收和使用 153 论中英商标翻译中的文化差异
154 《傲慢与偏见》中女性话语的言语行为理论分析
155 解析《飘》中斯嘉丽的女性主义思想在其婚姻中的体现 156 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究
157 《最蓝的眼睛》中美国黑人小女孩所承受的三重歧视 158 初中英语课堂教学现状调查
159 语用移情及其在英语学习中的运用 160 浅谈英语教学中体态语的运用
161 以马斯洛需求层次理论分析《傲慢与偏见》中的爱情婚姻观 162 逆世的美丽——分析《飘》中主要人物表现的自我意识 163 从功能对等理论来看委婉语翻译 164 功能对等理论视域下的商标名称汉译
165 对《傲慢与偏见》中贝内特太太及其女儿们的人物评论 166 从文化角度分析英汉数字习语的不同
167 从《法国中尉的女人》看约翰•福尔斯的女性主义思想及其局限性 168 The Features of Commercial Advertisement English 169 从语言功能考察汉语公示语英译
170 How to Avoid Chinglish on English Writing of Senior High School Students 171 《简爱》与《呼啸山庄》女主人公比较分析
172 A Contrastive Study on Language Features of Chinese and English Proverbs 173 An Analysis of the D Film Alice in Wonderland from the Perspective of Gothicism 174 小学英语语音拼读教学
175 《红字》中不可缺少的珠儿
176 用本我，自我，超我的弗洛伊德理论来解析《红字》 177 浅析英语俚语的特征及其功能
178 跨文化交际下中西方饮食文化对比研究 179 从文化差异的角度看习语的翻译
180 查尔斯•狄更斯《雾都孤儿》的成长主题
181 A Study on the Introduction of English Culture in Junior Middle School English Teaching 182 论基督教教义对美国人慈善观的影响 183 商务英语交流中委婉语的语用功能研究 184 汉英禁忌语的对比 185 汉英姓氏文化差异
186 On the Features of African American Literature in Song of Soloman 187 A Comparative Study of “Two Roses” in Wuthering Heights－－Catherine Earnshaw and Catherine Linton 188 论《太阳照常升起》中“迷惘一代”的反叛与抗争 189 从《断背山》看中西文化的交流与冲突 190 《傲慢与偏见》中人物对白之语用学分析 191 论英语中的汉语借词 192 语用模糊及语用功能
193 情感在中学英语教学中的应用 194 论旅游英语的语言学特征
195 On Romanticism in Ode to the West Wind 196 狄金森、席慕蓉爱情诗中隐喻现象对比研究
197 非传统式英雄——从女性主义批评角度看《名利场》 198 英语委婉语的特点及运用
199 文化杂糅背景下的身份诉求——解读奈保尔的《半生》 200 The Exploration of Tragic Fate of Tess
第五篇：毕业论文,情景教学法在初中英语词汇教学中的应用
绵阳师范学院
本科生毕业论文开题报告
学生姓名 院
系 年
级 论文方向 指导老师 日
期
蒋秀云 外国语学院 12级1班 教 学 法
裴 邦 清
讲师
2015-7-2
I.Title The Application of Situational Language Teaching in English
Vocabulary Teaching in Junior High School 情景教学法在初中英语词汇教学中的应用
II.Aim, significance and current researches
English has become the international language for many years.It is very important for students to master English well today no matter in speaking、listening、writing or reading.What’s more, with the reform of English Curriculum Standard, students need to master more vocabulary.As Levelt said that vocabulary is a driving force of the language output.Words,forming sentences and essay, is the basic element of learning English well.The more vocabulary students master, the better they do in speaking、listening、reading and writing.Therefore，the writer researches the Situational Teaching Method with the expectation of finding some good and new strategies for English vocabulary teaching in junior high school to help students master vocabulary better including the vocabulary size、understanding and how to use.Situational Teaching Method has been proved is effective in classroom teach by many researchers both at home and abroad.More and more teachers use the Situational Language Teaching in their class.However, most of them don’t research SLT(Situational Language Teaching)in a specific aspect.For example, there is only few people study the application of SLT in vocabulary teaching.And there are also many problems in English vocabulary teaching both in urban area and rural area.Therefore, the writer research the methods of vocabulary teaching by using of SLT.In this research, the application of SLT will improve students’ interest, in which students would like to accept new knowledge.Students learn vocabulary in class will ease their learning burden to some extent and improve their power of vocabulary size、understanding、and using.The success of this thesis will call back teachers attention on vocabulary and use SLT in vocabulary teaching effectively.It will improve not only students’ study in English vocabulary but also quality of teaching.It’s an win-win event.III.Main Ideas
Through researching the details and surveys, the writer analyze and find the problems of English vocabulary teaching in junior high school.There are problems that many teachers teach vocabulary alone and lacking situational context.The different meaning of one words couldn’t present well to motivate students’ interest to master vocabulary proactively and help them remember well.Therefore, the writer observes the application of Situational Language Teaching and do theory researches detailedly.The writer finds that it’s an effective way to teaching and learning vocabulary in SLT through reappearing sight and create situation which is related to life scene.IV.Outline 1.Introduction...................................................................................错误！未定义书签。2.The importance of Englih vocabulary teaching in junior high school.............................2 2.1 The definition of English vocabuary teaching in junior high school........................2 2.2 The requirments of English vocabulary teaching.......................................................3 2.3 The current Situation of English vocabulary teaching in junior high school...........4 2.4 The importance of English vocabulary teaching in junior high school
3.The Situational Languge Teaching................................................................................5 3.1 The definition of Situational Langguage Teaching...................................................5 3.2 The basic features of Situational Language Teaching...............................................6 3.3 The advantages of Situational Languge Teaching in English vocabulary teaching..6 4.The application of Situational Languege Teaching in English vocabulary teaching in
junior high school............................................................................................................7
4.1 The application of SLT in vocabulary presentation..................................................7
4.1.1 The application of material object demonstrating................................................7
4.1.2The application of multimedia...............................................................................7 4.2 The applicationof SLT in words comprehension........................................................7
4.2.1 The applying of oral scene....................................................................................9
4.2.1 The applying of reappearing sight......................................................................10 4.3 The application of SLT in vocabulary retention..........................................................11
4.3.1 The application of life scene.................................................................................11
4.3.2 The application of role play..................................................................................12 5.Conclusion.....................................................................................................................13 Bibliography.....................................................................................错误！未定义书签。Acknowledgments.............................................................................错误！未定义书签。
V.Research Methods Before I write this thesis, I have made some research on the Situational Language Teaching and the present situation of the English vocabulary teaching in junior high school.Now, I have read some materials and data about them, which can be found in the library and on the Internet.And then I will make a careful research into them by adopting analysis, summarization, and generalization based on the materials and data I have collected.VI.Bibliography
[1] Su Mei.An Experimental Study On Senior English Vocabulary Teaching based on Situational Teaching Theory[D].Guangzhou University.2013 [2] Fangqi.The Application of Situational Teachig Method in Vocabulary Teaching in Senior High School[D].Tianjin Normal University.2014.[3] Zheng Jinpeng.Improving High School Students’ Ability of Vocabulary Application through the Situational Teaching Method[D].Liaoning Normal University.2014.[4] Miaoxin.A research on Effective Way for learning and the using of reasonable learning strategy in the high school vocabulary teaching[J].Duyuxie.2013(37).[5] Zhou Pei.A Study of Applying Multimedia in English Vocabulary Teaching in Junior Middle School[D].Yangze University.2014.[6] Zhu Jing.Problems and Solutions of Vocabulary Teaching and Learning in Jiaoxi Junior High School in Zhenyuan County of Guizhou----An Investigation Based on PEP Junior English Textbook Go for it.[D].Southwest University.2011.[7] Yang Yanping.A Study on the Application of Situational Teaching Approach to English in Middle School[D].Snaanxi Normal University.2011.[8] Li Jun.A Study of Situational Teaching Method in Arousing Secondary vocational School Students’ English Learning Motivation.[D].Inner Mongolia Normal University.2014.[9] Wang Lili.Application of Situational Language Teaching to English Vocabulary Teaching[D].Shandong University of Science and Technology.2012.[10] Wang Jianli.A Study on English Vocabulary Teaching in Junior High Schools
——A Case Study of Three Junior High Schools in Jinan City[D].Shandong Normal University.2014.[11] 徐晓鸥.初中英语教学中英语词汇教学的探讨[J].海外英语.2011.[12] 李爱华.初中英语情景教学法实效性研究[D].东北师范大学.2010.[13] 王丽丽.情景教学法与英语词汇习得能力的相关性研究[J].海外英语.2012.[14] 陈春秋.情景教学法在初中英语词汇教学的应用[J].课程教育研究.2014.[15] 吴火生.探讨情景教学法在初中英语教学中的运用[J].教学研究.2013（02）.[16] 张兰舒.情景教学法在高职英语词汇教学中的应用状况调查[J].吉林化工学院学院
报.2014（10）
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