201610机电系量化考核最新规定

第一篇：201610机电系量化考核最新规定

机电工程系教师量化考核细则（201610）

总 则

第一条 为了加强对教育教学工作的有效管理，全面提高教学质量，本照以学生为中心，工作以绩效为中心的原则，根据学院的有关规章，结合我系工作的实际，制定本细则。

第二条 对教师工作考核评价的目的，在于推动教育教学效果和质量的提高，全面了解教师的工作投入、工作实绩，帮助教师正确认识自己的能力，充分发挥自己的优势，不断改进工作方法，提高教育教学质量提供准确的信息和依据。激发教师从事教学工作的积极性，增强教师教学工作责任心和质量意识，推进创新人才培养，全面提高教学质量。同时，为系领导加强对课堂教学质量的宏观监控，制定政策，进行管理提供依据；为合理安排教师的工作，实行聘任制和教师的培训、评先树优等提供客观依据。

一、考核原则

第三条 教师的教学工作每学期考核一次，以定量考核为主，定性考核为辅。

第四条 所有教师（含副科长），必须参加规定的各项内容的考核，有特殊情况不能参加全部或某项内容的考核，须由本人提出书面申请，经系考核组通过，报系主任批准。没有参加考核的项目，在考核表上注明原因，其总分按实际参加考核的项目计算。第五条 根据职业院校的特点，采取教研室、系考核、集体评定、群众参与、结果公开的考核办法。

二、考核组织领导、程序和办法

第六条 为保证考核工作的顺利进行，成立在系主任领导下的系教学考核组和学生管理考核组、教研室考核组。本着科学、公正地态度对教师履行本职工作的水平、能力、态度和业绩进行评价。第七条 各单项考核成绩由考核组成员集体按考核标准根据实际工作记录打分决定。

第八条 系考核组每学期召开一次教师和学生座谈会，了解教师、班主任（辅导员）工作情况，作为考核的重要参考。第九条 考核内容

一、教学工作综合考核

机电系教师量化考核标准遵照学院量化考核标准文件，安以下标准执行。日常教学部分按照100分计入考核。1.平日教学情况（5%）

（1）教师有教育教学计划，并按照计划实施教学活动（20分）；（2）坚持业务进修，努力学习教育教学理论，坚持听课，学期听课次数不少于六次。（20分）；

（3）遵守工作纪律，上课无迟到早退现象。（40分）；（4）坚持教书育人，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极转化后进生（20分）。

（5）每学期听课不少于6节，有听课笔记。

教师非健康原因调课，每次在所得分里减0.5分，调课以调课单为准，无调课单私自调课的在所得分里减5分；教师误课，每次减10分；教师请假以半天为标准，教师每请假半天扣0.25 分；教师在有课或开会的情况下请假，每次每天在本项所得分里减0,5分；教师考试监考等重大教学活动出现失职违纪等情况，此项不得分。

2.任课量（20%，此项无上限）

教师每人每周平均工作量为规定的标准任课量，文化课12节，专业课12节，双肩挑4节。每超一节加1.5分。理实一体化授课，必须具备完整的教学计划、任务单、实验报告、实训中心记录，经检查符合以上条件，工作量按理实一体化课节数的1.5计算。3.备课（10%）„1‟教案 5%（1）教学计划制定好，措施得力，进度合理（15分）；（2）教学目标明确，重点难点准确，内容详细（10分）；（3）教学设计合理，体现课程特点，符合学生实际，项目教学结构完整，（20分）；

（4）项目任务安排合理，形式多样（20分）；（5）教案整洁美观（10分）；

（6）课后有教学小结或心得体会（10分）。

（7）及时更新教学内容。专业课每学期更新知识在15%以上，及时把生产前沿新技术、新方法传授给学生。（15分）„2‟多媒体课件PPT 5%（1）PPT课件占教案次数的50%（含）以上（40分）（2）PPT内容丰富，形式多样（30分）（3）PPT和教案相符合（30分）4.课堂教学（20%）

系领导、系教学督导人员占10%、学生民主评议占5%，学生网评占5%。

（1）组织教学有序，学生准备良好，情绪饱满（10分）（2）项目教学法实施教学，教学环节完整（15分）

（3）授课内容准确，分组合理，课堂气氛活跃，学生参与度高（15分）

（4）教师指导及时、正确，项目实施步骤、程序科学，符合教学目标和学生能力需求。（15分）

（5）专业课采用理实一体化、教学做一体教学，教师准备充分，教学效果好（10分）

（6）语言简练、准确，富有感情，有趣味。（10分）

（7）善于运用教具、多媒体等现代化技术授课，使教学质量得到充分发挥。（10分）

（8）课堂应变能力强，善于处理临时遇到的问题。（10分）（9）板书整洁、设计合理、字迹工整、规范无错字。（5分）5.实践教学（20%）

(1)能够按教学计划认真执行实践课的教学，完成专业人才培养方案规定的教学内容和课时，充分注重实践教学，培养学生实践能力。（30%）

(2)实践教学质量（60%）1）实践教学教案（15分）A有独立完整的实践实训课教案 B认真备好每一堂实验实训课，备课要写明实训、实验的目的、原理和步骤，学生分组情况以及实践、实验器材，实训实验报告等。

C、实践课程教案和实践计划相符合

2）注重强调讲解安全实训实验规范要求和意外事故的预防防范措施。（20分）

3）实践教学要采用“任务引领，项目驱动”教、学、做一体的教学思想和方法，调动学生的积极性和创造性。通过实践教学，加深对理论的理解，提高教学质量。（25分）(3)认真批改实践实验报告。（10%）6.作业批改（5%，作业分数上限值为5分）

（1）精心布置作业，作业次数不少于授课班周上课次数的三分之二（作文次数每班每学期4次。），少一次扣2分（30分）；（2）全批全改，有批语，有成绩，漏批一次扣2分（20分）；（3）错漏作业及时补正（20分）；

（4）作业适量适度，选题有针对性（10分）；（5）批改作业量（20分）。

7.教学质量（10%）每学期综合考试成绩（包括平日、期中、期末），及格率要求85%以上，每降1%扣5分（100分）。8.双师素质（10%）

双师型教师得分，以学校认定的双师为标准，否则不得分。

二、奖惩措施 1.管理人员加分

管理人员要各司其职，按照学院、系规章制度要求开展工作。工作要积极、主动，勇于创新。对教师、学生服务周到、耐心，数据、报表汇集上报要及时。

（1）教研室主任30分（2）系团支部副书记加15分（3）辅导员双肩挑教师加12分

（4）系信息员加分，组织发表教学管理信息，学期在学院发表信息文章达到10篇，加12分；达不到，酢情减分；超过10篇部分，每篇加0.5分

（5）体育活动指导教师、学生科一般管理人员加12分（6）网络管理员、学籍管理员、教材管理员等一般教学管理人员加12分

（7）系文书、报账员加12分，档案库房管理员加12分 以上加分，不重复计分。2.其他加分

（1）辅导学生参加学院单项活动，获得学院一等奖加5分，二等奖加3分。

（2）晚睡学生宿舍值班，值班教师学期末加3分 3.扣分规定

（1）违反学院有关规定，出现教学事故或重大失误，对教育教学产生不利影响的，视情节学期末降低考核等级或取消评优资格。（2）对上级所收材料，不能按时上交的，给工作造成一定影响的，按情况酌情扣分1-5分。

（3）学院部门检查，因为老师原因被扣分的，相关教师要扣除相应的分数。

三、科研服务技能与比赛

（一）发表文章

1.校内信息每篇0.5分。

2.院报刊发表文章，每篇2分；市级网站、刊物、会议发表通讯、论文，每次2分。

3.省级以上刊物发表论文，每次3分。4.国家核心期刊发表论文，每篇4分。5.同一篇论文重复发表，按最高级别计分。

加分项为第一署名作者,第二署名按60%加分，第三署名不加分。

6．论文获奖，按级别计分，国家级+2分，省级+1.5分，市级+1分。

（二）、技能比赛

教师指导学生参加市教育局、省教育厅、教育部的各类比赛，按以下分值计分，其它比赛按三分之一计分。1．市级一等奖15分。

2．省级一等奖30分，二等奖20分；三等奖10分。3．国家级一等奖50分，二等奖40分；三等奖35分。4．指导教师每项比赛按照系里指定的指导教师计分。同一比赛计 分按每小项最高分计算，不累加，如果参赛学生是同一个班超过10人以上的，根据班主任参与的程度适当加分。班主任加分分值，由系主任签字批准。

5.参加行业或协会组织的比赛，降档次计分。

6.教师个人参加各级比赛获得奖项，按以上2倍计算加分。

以上加分，以获奖证书为准。

（三）、课题研究

参加市教育局、省教育厅、教育部的课题研究，按以下分值计分，其它部门减半加分。

1.院级课题负责人6分，前五名参与教师4分。

2.省级课题负责人10分，前五名参与教师6分，其他教师不加分。3.国家级课题负责人20分，前五名参与教师10分，其他教师不加分。

4.横向课题项目经费五万元（含）以上，按省级课题加分。不足五万元按院级课题加分。

5、参加课题获奖，前5名教师加2分，其他教师不加分。

（四）、发明专利

1.实用新型专利，投入生产并给系里创造利润10万以内加10-50分，10万以上的加50分。具体加分分值，由分管科长审定。2.发明专利20分。

3.每项专利成果按1人计分，超过一人的依次递减20%，最多计分人数四人。

（五）、出版著作 1.出版与教学或机械行业相关的教材或者著作，主编加15分，副主编加10分，参编人员8分。

2.正式出版社出版专著，主编15分，其余人员按署名递减20%加分

3.本项计分人员不超过5人。

（六）、企业服务

教师为企业提供专业技术服务，或为院、系部门创收1万以下加5分；一万至5万元以内，根据实际情况加10-15分；5万元以上10万元以下的根据实际情况加20-30分；10万元以上的根据实际情况加分。

本项目具体加分分值，由分管科长审定。

（七）、教学资源库及精品课程 1.专业教学资源库

主持国家级资源库负责人40分，主要参与教师30分，其他参与教师20分。

主持省级资源库负责人30分，主要参与教师20分，其他参与教师15分。2.省级精品课建设

主持精品课负责人30分、主要参与教师20分，其他教师根据情况加5-10分。3.省优秀教学团队

团队负责人20分，参与教师15分。4.院级精品课 主持精品课负责人15分，主讲教师10分，其他教师5分。5.本项目计分教师人数不超过5人。

（八）、优质课

1.区级优质课，加1分。2.市级优质课，加3分。3.省级优质课，加5分。

（九）、荣誉称号

取得院级（含区级）先进或荣誉称号5分；市级荣誉称号5分；省级荣誉称号8分。

（十）院级教学活动

教师教案被评为系优秀教案并举行系公开课等，加1分，被评为学院优秀教案并举行学院公开课，加3分，只被评为优秀教案的，系加0.5分，院级加1分。

参加院级教学比赛获得一等奖的加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，举行系公开课一次1分。参加系教学比赛获得一等奖的加2分，二等奖加1分。

（十一）表彰

1．班集体获院级表彰奖励，一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分；获市级表彰奖励一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；省级8分；获国家级表彰奖励（含集体竞赛前三名）加10分； 2.系部各项考核工作获得表彰的，负责该项工作的老师加分，区级、院级5分，市级8分，省级10分。

（十二）主动承担院、系额外管理工作或活动视贡献加1-2分。

四、班主任（辅导员）工作考核由班主任日常考核、班主任工作绩效考核两部分构成。

1、班主任日常考核

班主任每带一个班级加基础分 10分

2、工作绩效方面

依据每月考核成绩，班级考核优秀的班主任每月分别加2分（占班级总数的30%），良好加1分（占班级总数的30%）。

五、其他考核 1． 参加活动

积极参加系、学校组织的各项重大活动，每参加一次加基础分1分，取得成绩的一等奖5分、二等奖3分,三等奖1分。

2.代表学院参加省、市、区活动并获奖，省级一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分，市级一等奖8分，二等奖5分，三等奖2分，区级一等奖5分，二等奖3分。

3、重大活动

在学院重大建设（省人才评估、教学评估）等省级项目建设中，做出突出贡献的酌情加5-15分。加分分值由分管科长申请，系主任签字批准。

凡是参加除上课以外的（以上加分项里不包含的，例如企业调研、方案制定、各部门材料等）任务，按情况酌情加1—5分。

六、说明

本量化考核细则所有加减分数，必须由量化考核评议小组认定后方能生效。注：

1、老师在教学或者学生管理中出现重大事故的，本年度取消所有评优资格。

2、本年度有重大贡献，评优优先，但要经过评审小组集体研究决定。

3、本量化考核细则有未尽事宜，由系里领导集体研究以具体情况斟酌。

考核细则所有项目不重复计算加减分。本细则由综合科解析。

机电工程系 二○一六年十月十三日

第二篇：机电工程系班级量化考核细则

机电工程系班级量化考核细则

为了加强班集体建设，提高班级管理质量和水平，促进良好班风、学风的形成，增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力，推动我系学生工作的健康发展，特制定本办法。

一、考核办法

1、班级考核分定性、定量两部分，每个班级必须达到考核所规定的要求，在此基础上再以量化积分方式进行累计加、减分。

2、班级考核每学年评定两次，在每学期期末或下学期初进行，两次考核成绩的平均成绩即为班级该学年的考核成绩。学年成绩的核定在每年的9月中旬前完成。

3、系专门成立班级考核工作领导小组，办公室设在系学务办，成员由系党总支书记、学生党支部书记、分团委书记、辅导员、分团委、学生会主要负责人组成。办公室主要负责日常工作考评和归档工作。

4、考核采取自评、检查评定相结合的方式，先由各班级根据各班实际情况进行自评，并把相关材料上报考核小组，由考核小组进行最后评定。

5、自评、检查评定应坚持实事求是和公开、公平、公正的原则。

二、考核标准

（一）定性方面

1、班级同学能够坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守、维护党纪国法和学校的各项规章制度，自觉维护学院正常的教学生活秩序。

2、班级同学能够遵守基本的道德规范，尊敬师长，团结同学；学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，班级有良好的学习风气，受到任课教师的好评。

3、全班同学能够严格遵守校规校纪，保持良好的学习、生活环境、同学之间团结友爱，人际关系和谐，形成良好的班风。

（二）定量方面

1、班级信息记载（20分）（1）、无班级成员详细信息表（姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、家庭详细地址及联系电话、个人联系电话及邮箱，要求上交电子文档到系学务办）扣2分。

（2）、无班级工作计划、总结（每学期开学第二周必须上交），一项扣1分。

（3）、无考勤登记本（要求每周一下5点前上报上一周的考勤情况到系学务办），扣2分。

（4）、不建立个人档案（主要记录个人奖惩及任职情况）扣2分。（5）、不建立贫困生档案扣2分。

（6）、无值周班干记录本（要求每天有记录、每周有总结）扣2分。（7）、每学期开学第四周必须上报班级班团干名单及联系电话，不按时上交的班级扣3分。

2、班风纪律建设（20分）

（1）、早读、晚自习迟到、早退者扣班级量化每人次0.5分，旷课者扣1分，并记录姓名，累计8次通报批评，累计十次及以上者按照学院学生违纪处理办法给予纪律处分。

（2）、晚就寝检查，晚归者扣班级量化每人次0.5分，夜不归宿扣班级量化每人次5分。

（3）、凡受系级处分的（如通报批评等），每人次扣班级量化2分；受院记过以上处分，每人次扣班级量化扣4分。

（4）、班级出现违纪情况，隐瞒真情，不及时上报，导致系里未能及时处理的，直接受院警告以上处分的，每人次扣班级量化5分。

（5）、班级干部工作主动性、积极性不强，院、系安排工作组织不力，出现失误，每次扣班级量化2分。

（6）、凡系部召开的学生干部会议，无故缺席者，每人次扣班级量化分2分，迟到扣05分。（7）、团支部无故不按时开展团日活动的班级，每次扣班级量化分5分，不按时上交活动总结扣2分。

（8）、对荣获全国、全区、学院、系“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀共产党员”、“优秀团员”、“学习标兵”，按每人次依次加5分、3分、2分、1分。

（9）、对荣获全国、全区、院级“优秀班集体”、“优秀团支部”，依次给班级加10分、8分、6分。

3、学风建设（20分）

（1）、英语班级B级考试，计算机一级考试，通过率达60%以上（含60%）加3分，依次每增加10个百分点增加1分。通过英语班级四级考试，计算机二级考试，每人次加5分。

（2）、出现学生作弊行为的班级，每人次扣班级量化3分。

（3）、积极参加学院及系部技能竞赛，获奖者每人次按获奖等级加班级量化分，一等加4分、二等3分、三等2分，优胜奖1分。

（4）、参加全区以上技能竞赛获奖者，每人次按获奖等级加班级量化分，一等加10分、二等8分、三等6分，优胜奖4分。

（5）、班级无学习帮扶小组扣5分，帮扶活动不开展扣5分。

（6）、对荣获国家奖学金、国家励志奖学金、自治区奖学金的个人，按每人次依次给班级加5分、4分、3分。

4、宿舍内务卫生（15分）„每周小评，每学期算平均分‟

（1）、床上卫生个人负责，不叠被子者扣1分；床单、被套明显不卫生扣1分。

（2）、学生向窗外乱扔杂物、泼水等发现一次扣3分。（3）、个人用品:牙具、脸盆、饭盒、毛巾等乱放扣1分。（4）、墙壁有乱涂、乱写、脚印、球印每处扣1分。

（5）、干扰检查或对检查人员态度恶劣、无理纠缠者扣3分，情节严重者予以纪律处分。（6）、如果寝室在检查中被通报批评扣2分。

（7）、违反宿舍管理有关规定，如吸烟、酗酒、打架、赌博、使用违章电器、私拉乱接电源电线、异性交往不文明、夜不归宿等行为，不构成处分的，班级量化分每人次扣1分。

（8）、荣获系“十佳宿舍”的班级，按每间次给班级加3分。

（9）、荣获院文明宿舍的班级，按一等、二等、三等依次给班级加3分、2分、1分每间。

5、文体、社会实践活动（15分）

（1）、对院系组织的大型活动、集体活动，积极组织参加的班级（获得优秀组织奖的班级），每班每次加2分。集体活动要求出勤率低于80%的班级不予加分。注：对特殊情况下，要求各班参加，而拒绝参加或消极抗拒者，视情况扣2—6分。

（2）、对参加全国、全区、院、系级举办的大型活动中取得突出成绩者（视其优良），按每人次依次加5分、3分、2分、1分。

（3）、对积极组织社会实践的班级，凡获优秀社会实践班级（以班级组织的规模、上的交有效社会实践证明及报告为评审依据）加3分，获社会实践个人每人次加1分。凡不组织开展社会实践的班级扣3分。

6、新闻宣传报道（10分）

（1）、稿件：全体同学均可根据自己的特长和爱好向国家级、省级、市级报刊，电台稿件，要求内容健康向上，能反映当代大学生思想道德水平，体现当代大学生心声，弘扬正气，如稿件发表在国家级（5分）、省级（3分）、市级（2分）的报刊、电台上则在班级量化上加相应分数。（网站没有？）

（2）、板报：要求各班结合班级实际情况，置办具有本班特色的墙报、宣传栏，其内容要求与学院事实动向安排相适应，对同学具有启迪和约束作用，各班还要有全班的个人量化表，各班每周一小评，每学期一大评。墙报、宣传栏、量化表全系里统一评比，前三名班级，分别加3、2、1分，缺一项扣班级量化3分。（3）、院报、系报稿件：以班为单位，凡所投稿件被采用，每篇次每班加1分。

（4）、对于各班发生的先进事迹，好人好事，向系学务办投报道稿及时报系团总支，经核实后，根据事情大小在班级量化管理中给予1—10分加分。

三、奖惩措施

1、全国、全区、院“先进班集体”的评选以班级考核成绩为依据，各种评优评先、奖助学金向优秀班集体倾斜。

2、辅导员、班主任的考核参照所在班级的考核结果，院优秀辅导员、班主任的评选以班级考核成绩为依据。

3、考核在后两名的班级限期整改，并适当缩减其评优评先比例。本细则解释权归系学生工作领导小组。

机电工程系 2011年3月22日

第三篇：物资管理量化考核规定

附件2：

物资管理量化考核规定

为进一步加强物资管理，降低公司的生产成本，促进井下的文明生产，经公司研究，对所有施工现场的物料管理作进一步明确要求，进行量化考核，具体规定如下：

一、责任单位

各生产区队、辅助区队。

二、考核范围

井上、下所有施工地点，维修班组及车间。

三、考核要求

（一）物资存放地点及码放总体要求是“三要、六不能”，即：

1.“三要”：

①各类物资要分类集中码放；

②码放要整齐，长短不一的要达到一头齐； ③码放要稳固安全。2.“六不能”： ①大巷不能存放物料；

②主要轨道上下山不能存放物料； ③采区门口不能存放物料；

④巷道两侧不能同时存放物料，只能码放在一侧，原则上应放置非人行道一侧；

⑤不能混合码放各类物料； ⑥巷道沿途不能有闲散物料。

（二）物料码放具体标准 1．掘进迎头物料码放标准：

①用吊架放置物料时，吊架设置在非人行道侧，距皮带纵梁以上不小于300mm，间距要安全合理；

②凡是能上架的物料一律上架，如锚杆、锚索、锚网、锚盘(锚索盘)、锚索托梁等；

③棚头、棚腿分类码放整齐，便于清点；

④沙、水泥、石子围边堆放，围边高度不低于400mm，距铁路不小于500mm，水泥存放时底部要铺设≮200mm的防潮层;⑤在用的风水管路、风筒、矿工钢棚逐一进行编号，一目了然；

⑥所有闲置、备用材料、配件一律挂牌管理； ⑦小型电器入箱管理，工具箱编号后摆放在安全合理位置；

⑧2＂以下钢管、胶管吊挂管理。2．采煤工作面物料摆放标准：

①在轨顺适当位置设置料场，物料分类集中排放整齐，并留出安全间隙；

②所有物料挂牌管理；

③已经推采回出的物料，摆放整齐，并放在有铁路的地方，便于及时装车运出；

④小型电器、工具入箱管理，工具箱编号后摆放整齐； ⑤2＂以下钢管、胶管吊挂管理； ⑥各类油桶集中存放，空桶做出明确标记；

⑦支护用品、“三铁”用品存放时要好坏分开，分类摆放、挂放，并有安全可靠的防倒措施。

（三）物资标准化的要求

1．各区队均应实施物料的标准化存放，不执行该规定的视为乱丢乱放，将纳入考核范围实施罚款。

2．入箱、上架、吊挂、堆放的各类物资以安全、美观、整齐、方便为原则实施标准化管理，不能做到上述存放要求的要及时加以整改。

3．对乱丢乱放物资的单位分四个档次进行考核，分别为10元／件、20元／件、50元／件、100元／件，现场检查中发现，首先要求整改，不能立即整改的，均应进行考核。

四、材料、配件不正规存放的考核标准(见附件24)。

五、考核原则

（一）公司领导、生产科室及职能部门检查人员均有权对乱丢乱放行为依上述标准予以考核。

（二）责任单位的落实：

1．由调度中心对公司各单位责任区域进行划分，和本规定一并执行；

2．现场发现问题及时通知责任单位当班整改，整改不及时或无人整改应及时开罚款单，不得迁就纵容，有明确责任单位的落实责任单位；

3．无明确责任单位的地点，按公司有关责任区域划分标准落实责任单位； 4．对多个单位共同作业的公共区域，无法落实某个具体单位的，同一问题按相同标准落实所有相关单位。

（三）公司对物料存放的文明生产、乱丢乱放进行考核的同时，对丢失造成损失的依公司有关标准进行考核，对完工地点材料物资不及时清理的可依据上述标准加倍考核。

（四）生产班子、生产科室人员及职能部门检查时，要按照标准严格进行检查考核。被考核单位整改不及时或通知后仍未整改的，可加倍考核。所有考核均与单位领导正职按5%，副职按4%与其联责。

第四篇：量化考核

濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作汇报

---实行百分制量化考核，全面推进选聘工作

自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来，濉溪县已有五批大学生村官共116人，其中考取公务员和其他岗位18人，目前我县现有大学生村官98名，在全县11个乡镇及开发区的村“两委”任职。为优化人才成长环境，激发村官干事创业热情，濉溪县委组织部结合实际，建立了大学生村官服务站，出版了大学生村官内部期刊《青春的旋律》，为村官们提供了交流学习的平台；出台了《濉溪县2012大学生村官量化考核评分表》，细化内容、量化指标，确保大学生村官考核客观公正，为我县选聘工作顺利开展提供了强有力的组织保障。

一、强化组织领导，加强教育培训，完善大学生村官管理机制。

为确保选聘工作顺利开展，濉溪县制定下发《关于建立濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作联席会议制度的通知》,成立了由县委组织部长为组长的选聘高校毕业生到村任职工作领导小组。下设领导小组办公室，办公室设在县委组织部。并从组织部、人社局、财政局、教育局、团县委等成员单位中，抽调精干人员组建了工作机构，对有关人员进行培训，在人员、场所、办公用品上做了充分准备，彻底解除大学生村官到村任职生活与工作上的后顾之忧。为增强选聘的大学生村官的上岗适应能力，使他们尽快进入角色，县委组织部按照《选聘高校毕业生到村任职培训工作方案》，对大学生村官进行了岗前培训，并合理分配了任职岗位。目前，我县现有98名大学生村官中，有2人担任村党总支（支部）副书记，58人担任村书记助理，38人担任村主任助理。

二、创新工作载体，搭建交流平台，推动大学生村官共同进步。

随着濉溪县大学生村官队伍的不断壮大，对这支队伍管理的要求也愈来愈高。为提升服务品味，增强其内生动力，在反复论证的基础上，县委组织部组织建立了大学生村官服务站，并以全体大学生村官为主体，创办了内部期刊《青春的旋律》，期刊设有《选聘动态》、《村官风采》、《我说我村》、《村官文苑》等多个专栏，全方位地展示了大学生村官工作、学习、生活等情况，搭建大学生村官相互交流、共同进步的平台，切实调动大学生村官参与新农村建设，加强农村基层组织建设的主观能动性，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。同时在日常工作中，县委组织部通过座谈、邮件、电话及设立的QQ群，不断拓展与大学生村官们沟通联系的渠道，随时倾听他们的心声，解答他们的疑惑，鼓舞他们的士气，及时进行思想引导、情绪疏导。为让大学生村官们尽快进入角色，迅速打开工作局面，濉溪县各乡镇实行包片负责人、包村干部、选派书记、村党组织书记“四带一”的传、帮、带制度，对大学生村村官进行经常性教育和培训，指导他们尽快熟悉乡情村情，掌握农村工作制度和方法。

三、细化考核内容，量化考核指标，严格考核程序。

为考实考准大学生村官实绩，促使大学生村官更好地履职尽责，濉溪县细化考核内容，量化考核指标

一是客观制定考核细则。根据选聘工作实际，按百分制细化考核内容，分别从“政策理论学习、履行岗位职责、工作实绩、创新项目”等五个方面细化为参与镇村两级活动、农村政策法规了解掌握、平时工作的方法程序、请销假、民情日志、远程教育站点管理、社情民意熟知程度、协助村两委制定发展规划、创业带头致富、任务完成、群众满意度、村级档案管理、文化活动开展等十三个子项。创新项目为表彰奖励、外宣成效、星级类别、迎检中表现等四项工作。按权重比例分设不同分值，突出考核指标客观性。

二是严格履行考核程序。为避免人为因素影响，按照省、市要求，结合濉溪县实际，考核组人员从县人社局、团县委、县妇联和具有大学生村官经历的乡镇干部中抽调，全体考核组成员签订《考核承诺责任书》，按照“避籍”的原则，交叉考核。考核组采取述职评议、个别谈话、实地核查等情况进行综合分析，结合大学生村官获奖和信息宣传成果，再充分征求乡镇、村两级意见基础上，计算分值并按高低排序累积，确保评比结果公允。

四、注重考核结果，探索选拔任用方式，提高大学生村官服务水平。

针对考核评出的“优秀”大学生村官，县委组织部及时督促乡镇党委要交任务、压担子，大胆使用，是党员的要任

党组织副书记，非党员的安排团委、妇联等具体工作。同时，结合考核情况，选出部分大学生村官到信访、维稳、涉农等部门进行多岗锻炼，促其快速成长。针对乡镇事业单位缺编情况，在考评、竞争的基础上，按照专业相近要求，给大学生村官安排相对应的工作岗位，着力解决部分乡镇无人干事的问题。经过考核，濉溪县第二、三、四批大学生村官54人中，18人被评为优秀等次，36人被评为称职等次，两人任命为村党总支副书记。为创新选拔方式，今年预设立五个事业单位编制名额面向前三批大学生村官，选用方式参考量化结果，一年优秀加1分，两年优秀加2分，上限三分，确保将优秀大学生村官及时充实到县直机关及事业单位中去。

第五篇：积极分子量化考核

中共曲周县交通运输局机关委员会预备党员、积极分子管理考核办法

为进一步提高交通运输局预备党员、入党积极分子的发展质量，把好发展入口关，同时让预备党员、入党积极分子能主动查找自身优缺点，知晓个人存在的不足，不断改进缺点，发扬优点，在交通系统起到良好的模范带头作用，早日培养成一名合格党员。现结合交通系统党建工作实际，特制定此考核制度。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导思想，依据对入党积极分子的培养、教育、考察程序和内容，利用此考核制度，将进一步规范预备党员、入党积极分子的培养程序，高标准高质量做好发展党员工作工作，健全预备党员、入党积极分子的考察评价机制，保证发展党员工作程序化、规范化、制度化，以确保新党员质量。

二、考核评价原则

1、坚持实事求是的原则。对于积极向党组织靠拢的入党积极分子，必须以事实为依据，结合本考核制度，准确考察预备党员、入党积极分子在各方面的真实表现，并通过考核做出客观具体的评价。

2、坚持从严考察的原则。每位培养人必须站在把好质量关的高度上，认真履行培养职责，参照本考核制度，严格 1 监督预备党员、入党积极分子各方面的表现，为预备党员、入党积极分子的发展提供详细完整的客观依据，确保质量。

3、坚持全面细致的原则。每位培养人需参照本考核制度对预备党员、入党积极分子各方面素质、表现及相关指标进行全面考察，所收集数据资料需详细完整，客观真实，做好每项评价有理、有据。

三、考核量化细则

1、思想汇报（25分）。预备党员、入党积极分子应自觉学习党的基本理论知识，主动联系培养人，不断提高党性修养，坚定社会主义发展方向。思想汇报要求每季度至少写一篇，按时上交入党培养人。

如未按时上交，每次扣5分；上交的思想汇报，不符合要求，每篇扣3分，并要重新抄写。

2、业务能力测评（25分）。预备党员、入党积极分子应认真学习政治业务知识，提高政治素质和业务能力，在工作中起到模范带头作用。在单位组织的政治理论和业务技能考试中，不得少于80分。

考核测评为合格得20分。考核得嘉奖以上奖励的得25分。政治理论和业务技能考试不及格的，此项不得分。

3、纪律考核（25分）。预备党员、入党积极分子应严格遵守单位规章制度和工作纪律，每违反一次扣2分；出现旷工，一次扣5分；请事假超过1月的，扣5分。请长假超3个月的，此项不再得分。

4、示范践行（15分）。预备党员、入党积极分子应积极主动参与局机关党委和所在单位党支部的各项集体活动，像每年的义务植树、义务劳动、安保值班等，每参加一项活动最高得5分；每缺席一次扣3分。该项由组织者负责评价，视工作表现给予1-5分认定。该项最高得分为15分。

5、民主测评（10分）。考察期内，党支部将委派党员到入党积极分子所在单位进行座谈调查，了解入党积极分子在培养的过程中，是否具有良好的群众基础，能否起到先锋模范作用。

调查人数（不少于5人）≥90%的群众同意该入党积极分子为支部发展对象的，加5分；调查人数80%≤同意率＜90%，同意该入党积极分子为支部发展对象的，加4分；调查人数若70%≤同意率＜80%，同意该入党积极分子为支部发展对象的，加3分；调查人数同意率＜70%，则不得分；调查过程中，若同意率＜60%，则视为不具备发展资格。

预备党员不单独进行组织民主测评，但在考察期内，被反映该预备党员存在不良行为或言谈举止的，支部将组织进行民主测评，低于60%的支持率则延期转正。

6、奖励加分（10分）。鼓励预备党员、入党积极分子在完成既定的工作目标之后，向着更高一层次的目标迈进，如在一年的考察期内，获得职业资格证书、获得市级以上先进荣誉等，加5分/项。

7、一票否决。预备党员、入党积极分子在一年的考察期内，若出现以下现象，将实行一票否决制，不再继续发展。

3（1）、县组织的政治理论知识考试成绩不及格现象。（2）、被县通报批评，或受到处分。（3）、缺席支部活动三次以上。

（4）、工作中存在违反规章制度和纪律者。

四、考核办法

1、此量化考核结果将作为入党积极分子发展与否的重要依据。

2、量化考核细则采取100分制进行评议，预备党员总分低于70分延期一年发展；总分低于60分，不继续发展。入党积极分子总分大于85分，优先发展；总分低于70分，不再继续发展。

3、依据考核结果，支部委员会将对入党积极分子的表现进行评议，召开支部党员大会进行表决。

五、本办法实施时间。

本办法自2017年4月1日起执行，各基层党组织要认真抓好落实，按照上述规定抓好培养和监督，注意留存培养和监督记录，为科学合理评价入党积极分子和预备党员提供详实的依据。

2017年4月1日