第一篇：中班绘本《首先有一个苹果》
中班绘本《首先有一个苹果》
中班绘本《首先有一个苹果》
活动目标
1．理解绘本故事内容，对阅读活动感兴趣。
2．培养瞬间记忆的能力，学会有序观察。
3．通过阅读，在游戏化的情景中掌握初步的加减运算能力。
活动准备
绘本《首先有一个苹果》PPT。背景音乐。小动物图卡。
活动过程
一、教师出示绘本《首先有一个苹果》，引起幼儿兴趣。
师幼一起观察绘本封面，介绍故事名称，提问：猜猜看，你觉得这个故事有可能是讲一个什么样的故事？
二、结合PPT，讲述故事《首先有一个苹果》引出部分。
1．教师边展示PPT，边讲故事的引出部分。讲完后提问：这个故事里会出现哪些东西？
2．游戏环节：考考你的记忆力。
（1）教师将其中一幅画面让幼儿观察15秒，然后迅速关闭。提问：这里面有那些物品？
（2）提问：你是如何记忆的？
（3）出示另一副PPT中的画面，让幼儿选择一种观察的方法，再次游戏。
三、结合PPT讲述故事前半部分。
（1）提问：故事里出现了那些东西？你发现了一个什么有趣的现象？（后面出现的物品比前面的都多一。比如虫子比苹果多一，小鸟比虫子多一。）
（2）教师出示动物图卡以及在相应的动物图卡下面标上数字卡片。引导幼儿观察多一少一。
四、结合PPT讲述故事到最后。让幼儿按照物品的某个特征分类。
（1）提问：听了这部分故事，你发现了一个什么有趣的现象？
（2）教师出示乱糟糟场面的图片和排列整齐的图片，引导幼儿观察。
（3）游戏：将物品分类。
教师出示混在一起的各种物品图案，引导幼儿按照物品的某个特征分类。
五、再次完整地欣赏故事。结束活动。
第二篇：读写绘 首先有一个苹果
一年级绘本《首先有一个苹果》
教 学 设 计
（大交中心校 牛兰芳)
绘本解读；
首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识。
此外，作者的匠心并不止于单纯的数量认识：三只鸟追两只虫子，总有一只鸟追不上；四个猎人打三只鸟，总有一个猎人打不到，故事的背后还隐藏着比较和加减的概念，孩子们一定能从中得到许多乐趣。
教学目标：
1、通过绘本使儿童形象感知数的数量及其递进关系。
2、培养儿童观察画面的能力，开启热爱学习的良好愿望。教学时间： 一课时 教学过程：
一、谈话导入：
小朋友们，你们喜欢吃又大又红的苹果吗？今天老师就给大家带来
了一个，不过它可不是一般的苹果，它是有魔力的哦！大家想不想知道它的魔力在哪儿呢？快让我们走进故事中去看一看吧！
二、讲述故事：
1、喂，现在开始讲故事啦！这是一个好玩的数数的故事。故事里会出现这些东西。
2、仔细看，记住了吗？好，现在我们开始。
3、首先有一个苹果。（我们有魔力的红苹果出现了，它会生长在哪里呢？）
4、（在很远很远的大森林里，生长着一棵茂密的苹果树，到了秋天，树上结出了一个又大又红的苹果。这个苹果被谁发现了呢？）
5、（观察画面：你看到了什么？毛毛虫发现了苹果会做些什么呢？）两条虫子从里面钻了出来。
6、（毛毛虫大口大口地吃着又香又甜的红苹果，很快就要吃完了，怎么办呢？）
7、（小鸟是捉虫高手，我们快点请它来帮忙。观察画面：你看到了什么？）三只鸟想吃那些虫子。
8、（两只小鸟分别把毛毛虫从苹果里给揪了出来，剩下一只小鸟衔着红苹果准备飞回家.）
9、（这是谁？你怎么知道他们是猎人？猜一猜他们要做什么？）四个猎人打那些鸟。
10、（他们全部打中了吗？为什么?）
11、（猎人外出时最喜欢带上哪种动物，为什么？）五只狗去找
那些鸟。
12、（经过一番努力，他们终于抓住了小鸟，准备高高兴兴地回家去）
13、就在这时，从森林里出来了六只熊。
14、（它们恶狠狠地举着锋利的爪子，一步步向猎人们靠近。猎人们丢下猎枪，赶紧就逃。你觉得他们逃得掉吗？一条小河挡住了他们的去路，这可怎么办呢？）
15、七条小船停在岸边。
16、（猎人们跳进小船，快速地游走了。恶熊们干瞪着眼睛却没有任何办法。）
17、（这时谁出现了？又发生了什么事情呢？）八只乌龟撞上了小船。
18、（哎呀！猎人和小狗全都掉进河里了。在这个危险的时刻，谁会来帮助他们呢？）
19、（正在这时，游过来九条飞鱼。）九条飞鱼救了猎人。
20、（飞鱼们有的救猎人，有的救小狗，很快就要到岸边了，可是恶熊们踩着乌龟和小船也快追上来了，怎么办呢？）猎人们扔出十个蜂窝。
21、数不清的蜜蜂从蜂窝里飞了出来。
22、（所有的东西都被蜜蜂盯上了，到处都是嗡嗡嗡的声音，猎人跑，小狗叫…）终于闹得一塌糊涂。这下脑子里面全乱了，现在你们还记得究竟有多少个苹果，多少条毛毛虫，多少只小鸟……重新数一数
吧。
23、（你发现了什么？）
24、瞧，你都会数了吧。现在数字一到十，你都拿手了吧？
课堂写绘：
1、布置写绘：
一个又大又红的苹果给我们带来了一连串有趣精彩的故事，它是不是有魔力呢？现在就请小朋友们拿起你们手中的小魔棒，从一个苹果开始，画一画你想象的更精彩的故事吧！
2、教师巡视，对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生给予指导。
交流展示：
抽学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。
小朋友们，你们真棒，都在规定的时间内完成了自己的作品。现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己的故事，好吗？
布置作业：
回家后把这个故事讲给爸爸妈妈（或爷爷奶奶、哥哥姐姐）听，并把自己所绘画的故事也讲给他们，还要请他们帮助你写一写，在每一幅图画的旁边用文字简单地写下来你的故事。
第三篇：首先有一个苹果 教案
活动名称：首先有个苹果（小班）活动目标：
1.观察图片，理解故事的基本情节。
2.在操作摆弄中，体验学数数、认数字的乐趣。活动准备：
PPT、故事卡片 音乐《爱尔兰晨风》 活动过程：
一、介绍图书《首先有个苹果》的书名和故事中的主要人物
1、了解故事的名称。
2、观察图片，仔细看看、记住故事中会出现的东西。
二、听听故事，数数、说说故事中的“数”。
1、师：我们一起来看一看，故事中首先有什么？有多少？
2、师：猜猜看，谁也想吃苹果？数一数有几条毛毛虫？
3、师：下面谁来了？数数有几只？它们在干什么？
4、师：看看，这回是谁来了？（数一数）
我们也来学学猎人，举起小手枪，瞄准，发射，砰砰砰，你们有没有打中小鸟呀？
5、师：小鸟中枪落到了草丛中，猎狗发现了小鸟，飞快地奔过去。来了几只猎狗？
6、师：猎狗跑得太快了，不小心撞倒了蜜蜂窝，哎呀呀，这下可遭了，什么飞出来了？有多少蜜蜂呀？
三、重新数一数，幼儿自己操作卡片，讲一讲故事
师：终于闹得一塌糊涂。唉，这下脑子全乱了，只能重新数一数了。
四、大家一起讲故事
师：小朋友的故事卡都排好了，我们一起来讲讲这个好听的故事吧。引导幼儿边讲故事，边手口一致地点数。
五、故事卡回家了——有序地整理卡片
师：我们的故事讲完了，故事卡也要回家了，我们首先请一个苹果回家„„
六、延伸活动：在区角活动中继续用卡片排序，讲故事。
第四篇：幼儿园小班下学期语言教案《首先有一个苹果》
小班下学期语言教案《首先有一个苹果》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验，观察画面，理解故事发展的顺序，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班下学期语言《首先有一个苹果》教案吧。
活动目标：
1、观察画面，理解故事发展的顺序。
2、愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动重难点：
理解故事发展的顺序。
积累手口一致点数的经验。
活动准备：
图书、故事数字卡片、一个苹果
活动过程：
一、介绍图书《一个苹果……》的书名和故事中的主要人物
1、了解故事的名称。
2、仔细看看、请记住故事中会出现的东西。
二、听听故事、数数说说故事中出现的数。
1、我们打开书看一看，你看到了什么？有多少？
2、接着发生了什么事？数数有几条虫子？
3、猜猜下面谁来了？为什么？数数有几只？他们想干什么？
4、突然出现了几只熊？
5、四只熊急急忙忙的在干什么？会发生什么事？
6、接下来还会发生什么事？
三、幼儿操作卡片进行讲故事
师：刚才大家都听过故事了，现在能按照故事，把这些故事卡片排排队吗？并能讲讲故事吗？
四、大家一起讲故事
师：故事卡片都排好队了，那我们一起来讲讲这个好听的故事吧！
五、故事卡片回家（有序整理卡片）
师：我们的故事讲完了，故事卡片也要回家了。
本文扩展阅读：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。
第五篇：中班绘本
中班绘本
《大卫，不可以》 《小威向前冲》 《蚂蚁和西瓜》 《月亮的味道》 《逃家小兔》
《一因青菜成了精》 《种子的旅行》 《你看起来很好吃》 贝贝熊系列：《坏习惯》、《怕黑》、《礼貌待人》、《恶作剧》、《作业的烦恼》、《和父母相处》、《难忘的生日》《对待陌生人》….这个系列的书都值得推荐，培养孩子的行为习惯。《都是放屁惹的祸》 《我爸爸》 《我妈妈》 《会飞的抱抱》 《很大很大的蛋》 《谁咬了我的大饼》 《我讨厌妈妈》 《有一天》 《小熊的尾巴》 《小熊拔牙》 《不怕冷的大衣》 《小熊不刷牙》 《蚯蚓的日记》 《生气汤》 《菲菲生气了》 《猜猜我有多爱你》 《是谁嗯嗯在我头上》 《母鸡螺丝去散步》 《爱心树》
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