第一篇：养花高手(600字)作文
精选作文:养花高手(600字)作文
她有一双水汪汪的大眼睛，有着一头长长的头发，她是我的姐姐。姐姐爱看书，当更爱养花，她家的阳台上种着各式各样的花。只要走进他家的阳台，花香便扑鼻而来，那一盆盆的鲜花五颜六色，真是美不胜收。
每天，姐姐就会将这些鲜花小心翼翼地搬到家门口，让他们晒太阳。每次，这些鲜花都会引聚来一群又一群围观看花的人。他们都啧啧称赞姐姐的花开得旺盛。
一次，我去姐姐家做客，看到了一盆美丽的花。花盆中长着一丛丛青青的绿叶，上面开放着几朵洁白的大花，美丽又可爱，我正发愣时，姐姐对我说：这是一盆茉莉，喜欢吗？这儿有三盆挑一盆送给你。我听了很高兴，连声称好，便抱着那盆茉莉高兴地回家了。
妈妈知道我喜欢种花，便买了一盆牵牛花送给我。我可高兴了，天天给它浇水、施肥。可没过几天，花便开始枯萎了。我拿着花急急忙忙地向姐姐家跑。姐姐看到我来了，很欢迎我。我着急地说：姐姐，帮一下忙，快看一下这盆花这么啦？姐姐不紧不慢地说：给我看一下，这盆花是哪来的？我将花的来历和种花过程都一一告诉了姐姐，姐姐听后随手拿起了一块木块，开始挖盆中的泥土。我看了之后连忙说：姐姐，你要干什么？姐姐轻轻一笑：你看了就会知道的。我好奇地打量姐姐，只见盆中的泥土越来越少，这时，花盆中出现了几块废瓦块。我看到了惊奇不已。这时，姐姐对我说：花盆中的泥土可不真的是一大盆，商家们会放一些瓦块来充数的。姐姐又接着说：浇水时要少浇一点，不能太勤，你浇的水过多了。我听了连连点头。
姐姐真是个种花能手！六年级:朱驰飞 篇一：养花趣事三年级作文
养花趣事三年级作文
每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花??但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”
这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。
篇二
我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌??.在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。
有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做?我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。
我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。
篇二：养花感悟 养花感悟
刘秀媛
看着渐渐枯黄的兰花，愧疚之感油然而生。是我的疏忽摧毁了她的坚强，曾经她是那么的坚不可摧，屹立挺拔。只因为小外甥无知的玩弄，让他失去了往日的光彩。俗话说：“养花容易，绣花难”，养一盆鲜亮的花更是难上加难，他需要我们定期的浇水、剪枝、整形，而且要时不时的观察花的变化。如叶子变黄，是不是水分过多；花枯萎，是不是阳光太强；花枝折断，是不是有人招惹了她，这些外在的因素都可能影响了她蓬勃的生命力。我们时常会看到一盆枝繁叶茂、含苞怒放的花儿，往往会啧啧称赞、爱不释手，但又有谁知道在百口称赞的背后养花人付出多少心思和精力。养花人每天要用心去感受她，用眼睛去观察她，用手去精心侍候她，及时发现她的异样分析原因并采取有效的补救办法，或是浇水过多，或是阳光太强，或是谁招惹了她，这都需要养花人精心调整后再定期观察，真是煞费苦心，当我们看到自己精心调整的花儿再现生机的时候，我们是何等的欣慰，我们对着自己的内心呐喊“我们成功了”我想教育孩子应该和养花有许多相似之处吧！
篇三：2014年小升初满分作文范文：一次养花的尝试
2014年小升初满分作文范文：一次养花的尝试
外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆„„
去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来„„
由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润„„中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里„„傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水„„有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来„„如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了? 我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的
景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊!一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，语重心长地说：“孩子，开花需要有个过程，它不是一蹴而就的，我们不管做什么事都得有耐心，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢?现在，月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊!”
爸爸妈妈说得一点也没错，就在我看到花苞的篇四：养花的乐趣-乐趣、作文 原创
养花的乐趣
三门峡
可是，他却不如我的意。都四、五天过去了仍然是光溜溜的一片泥土。
正当我已疑惑的时候，发现土里面隐隐约约的有一个小嫩芽。小心翼翼的用小铲子一点一点的把小土块翻开。发现已经发芽发的很深了。原来是我埋得太深了，我欣喜若狂的将土又往下埋了埋高高兴兴的上学去了。
一天早晨，那绿油油的叶片上有几滴晶莹剔透露滴。露滴中透出了那早晨的芳香，透出了嫩绿色的小叶片；透出了一个活泼的我.....又过了快一个星期，从刚刚萌芽到现在有长出来了绿油油的叶片,我一枝一枝的数着，发现那些种子里面只有几个发芽了。他们不是非常顽强的生命力，令我担心他们以后的生活......我在这几天精心的照料着，及时的浇水。逐渐的他那柔美的花骨朵也逐渐的涨了起来，我想着：这什么时候才能开花呢？如果是今天早上就好了。果真，它的花瓣分成了几片，又过了一会，逐渐的散开，在窗台上面尽情的绽放着。虽然他只有几个小时的开花时间，也算是‘‘昙花一现’’。但是他却是那样的唯美.....等他花开之后，就会渐渐的枯死，花骨朵也变得之有骰子那么大。里面存放着她的籽粒，等待春风的到来，激发他那无限的活力....这养花的乐趣是多么的有意思呀！给我们带来了乐趣和欣喜，送来了清新的空气。随着这乐趣，让我们一起迎接着春天的到来吧！
教师点评：本文拟用了
分明。小作者按照种花、培育、发芽、开花的时间顺序，描绘了牵牛花美丽芬芳的姿态，表达了热爱花，热爱养花的思想感情。用词精到、手法多样，读来令人齿颊生香在牵牛花的描绘中，小作者以自己敏锐的观察力，选取最有代表性的景物，并抓住特点进行描写。
第二篇：六年级叙事作文养花高手600字
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级叙事作文:养花高
手_600字
她有一双水汪汪的大眼睛，有着一头长长的头发，她是我的姐姐。姐姐爱看书，当更爱养花，她家的阳台上种着各式各样的花。只要走进他家的阳台，花香便扑鼻而来，那一盆盆的鲜花五颜六色，真是美不胜收。
每天，姐姐就会将这些鲜花小心翼翼地搬到家门口，让他们晒太阳。每次，这些鲜花都会引聚来一群又一群围观看花的人。他们都啧啧称赞姐姐的花开得旺盛。
一次，我去姐姐家做客，看到了一盆美丽的花。花盆中长着一丛丛青青的绿叶，上面开放着几朵洁白的大花，美丽又可爱，我正发愣时，姐姐对我说：“这是一盆茉莉，喜欢吗？这儿有三盆挑一盆送给你。”我听了很高兴，连声称好，便抱着那盆茉莉高兴地回家了。
妈妈知道我喜欢种花，便买了一盆牵牛花送给我。我可高兴了，天天给它浇水、施肥。可没过几天，花便开始枯萎了。我拿着花急急忙忙地向姐姐家跑。姐姐看到我来了，很欢迎我。我着急地说：“姐姐，帮一下忙，快看一下这盆花这么啦？”姐姐不紧不慢地说：“给我看一下，这盆花是哪来的？”我将花的来历和种花过程都一一告诉了姐姐，姐姐听后随手拿起了一块木块，开始挖盆中的泥土。我看了之后连忙说：“姐姐，你要干什么？”姐姐轻轻一笑：“你看了就会知道的。”我好奇地打量姐姐，只见盆中的泥土越来越少，这时，花盆中出现了几块废瓦块。我看到了惊奇不已。这时，姐姐对我说：“花盆中的泥土可不真的是一大盆，商家们会放一些瓦块来充数的。”姐姐又接着说：“浇水时要少浇一点，不能太勤，你浇的水过多了。”我听了连连点头。
姐姐真是个种花能手！
六年级:朱驰飞
第三篇：养花（本站推荐）
《养花》教学设计
王斐
【教学目的】
1．学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。
2．有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。3．能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。
【教学重点】
知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。【教学难点】
理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。【教学过程】
第一课时
一、课前谈话，引入本课
你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？ 板书：13养花。
二、介绍老舍、老舍养花
本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。
关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。
三、学生自学生字、词和课文
1．按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。2．通读课文，标好自然段序号，划出不理解的词句。3．朗读课文，想想这篇课文的主要内容。
四、检查自学情况
1．读准字音：拼读，读生字，注意纠正错误。
记清字形，理解词义：有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。
秉烛夜游：部首：禾或丿。笔顺：秉，与“乘”区别。词义：秉，拿。举着灯烛在夜间游赏。纠正字音：乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆 2．多音字：
3．读课后“读读写写”中的词语。如有不理解的提出来大家讨论。如：置之不理，置，放。把它放在一边不去理睬。
4．指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事，是从哪几方面来讲的？（整体感知）（养花给“我”带来乐趣。）5．提出不理解的词句，质疑。（写养花的乐趣为什么还写忧？）
五、练习朗读课文，读熟课文
六、指名分段读课文，读后说出段意，理清线索。老师板书
1．为什么养花； 2．养什么花；
3．养花要摸门道； 4．养花有益身心； 5．养花使人喜悦； 6．养花使人伤心； 7．养花的乐趣。
七、布置作业
1．抄写词语。2．读熟课文。
3．想想自己喜什么花草，它有什么特点和为什么喜欢，以及在养的过程中有什么感受？
第二课时
【教学目的】
1．有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。2．给课文编写提纲。
3．背诵自己喜欢的自然段。
4．选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它。
【教学重点】
引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情；了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。
【教学难点】
1．了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。
2．学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。【教学过程】
一、复习、谈话，引入本课
谁养过花？请举手，说说你的感受。
老舍先生养花有什么感受呢？（乐趣）我们来继续学习课文。
二、读讲课文
1．请你默读课文，看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的？（学生列提纲，教师巡视，发现问题随机解决。）请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。2．请你再默读课文，举例说一说，课文是怎样把养花的乐趣写具体的，还有什么问题没解决？（自读——批注——讨论——交流）
点拨：
（1）为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？什么叫“奇花异草”？
教师：这与老舍的性格有关，对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香，要自己奋斗。老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。
有感情地朗读。养花的乐趣是什么？（人生启迪：勤勉奋斗。）
（2）“多么有意思”指什么？（在养花实践中摸到门道，花养得很好。）
有感情地朗读这一自然段。用一句话归纳作者在养花中得到了什么？为什么养花能得到知识？
（花种类不同，习性不同，对自然环境与管理要求不同）养花的乐趣在哪里？（增长知识）（3）作者的收获给了我们怎样的启示？
（只有按规律办事，花才能养活，只有在实践中总结经验，才能摸到门道，增长知识。）（4）“这多么有意思呀！”指什么？养花的乐趣在哪里？（养花须付出劳动，但有益身心，有所收获。）
有感情地朗读这一自然段，板书：付出劳动，有益身心。（5）那么养花的乐趣是什么？（板书：有喜有忧）
“喜悦”是乐趣，那么“忧”也算乐趣吗？
（养花有喜有忧，生活中有成功也有失败，这样才是有趣的人生，无忧只有喜，生活平淡无味。而人生的意义就在于奋斗。）
（6）齐读最后一段，说说这段在全文中的作用，与前面几段有什么关系？（分、总），与第一段有什么关系？
（照应）养花的乐趣是什么？有感情地朗读。3．自己背诵喜欢的段落。
三、总结全文 1．有感情地朗读全文，总结养花的乐趣。体会作者的思想感情。找出中心句。（第7自然段）2．从《养花》中，你对老舍有什么了解？（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗。）3．投影出示本课的提纲：
文章中心：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。材料安排：
1．把养花当作乐趣。2．分述养花的乐趣：
①养自己能奋斗的花——人生启迪 ②养花要摸门道——增长知识 ③养花要付出劳动——有益身心 ④养花使人喜悦——有喜 ⑤养花使人忧伤——有忧 3．总结养花的乐趣。
四、学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它 1．说说你喜欢的花草有哪些。2．说说这些花草的特点。
3．比较一下哪种花草最有特点，然后说说你为什么喜爱它。4．构思。5．写出来。
第四篇：养花小学作文
养花小学作文
养花小学作文1
记得我上幼儿园的时候，老师常告诉我们要常种花，感受一份耕耘一份获的道理。
我和妈妈在花市选了一棵精致的花种，小心冀冀地种进花盆里。一个月过去了，同学们的花都开始发芽抽叶了，而我的花种还在土里睡懒觉。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我想：“我也天天给它浇水、晒太阳，为什么还不钻出小脑瓜？”又过了一个月，我的花种开始发芽长叶了，可它却不像别的花那样挺直腰板，而是懒洋洋的东倚西靠。妈妈在花盆边插了一根筷子，它像小猴爬杆一样卷上去。过了不久，我发现一个粉红色的花蕾挂在上面。又过了三、四天花朵张开了笑脸。“呀！”是牵牛花啊！好像小喇叭一样。
我的心里比吃了蜜还甜。这时，飞来了一只鸽子，好像在说：“小朋友，祝贺你。”
养花小学作文2
我喜欢牵牛花。虽然没有牡丹那么美，没有菊花那么多变，但我还是喜欢简单而美丽的牵牛花，因为它有着永不放弃向上攀登的毅力。
春天，我在花盆里种了几颗有牛花的种子，也种下了我的希望。每天放学回家都会去看看牵牛花有没有发芽，给它喝一口好吃的。过了几天，雅儿从土里探出头来，细根小绿叶，可爱得像刚出生的婴儿。
夏天，它长得非常茂盛，有精致的藤蔓和栏杆。最神奇的是梗上的细胡须。只要是牵牛花能爬的地方，就要努力爬。花的叶子是心形的，颜色是深绿色。一阵风吹来，像滚滚千层浪，五颜六色的花朵在树叶的海洋中绽放，有紫的，有粉的，有红的。每天早上，一朵接一朵的花就像一个小战士说的“快起床，不要迟到”。
我要学习牵牛花那种不屈不挠的精神，在学习的路上不畏艰难，敢于攀登。
养花小学作文3
说起我妈妈，她最大的特点就是养花，爱得不得了。下面就说一下我妈妈的英雄事迹吧！
妈妈爱养花，确实不假，不信，你自己到我家阳台上来看看呀，我家阳台上就是一个植物的世界，上面满是植物，周围的邻居都说妈妈是个种花高手。
虽然，妈妈工作很忙，但是还是会去公园请教那些种花园丁，或是去图书馆里看看关于种花的书，偶尔还会买上几本在家里看。妈妈的高招越来越多，她把鸡蛋壳埋在花盆里，说是给花增钙。把剩余的茶叶渣倒在花盆里，说是给花添加营养。
一天，妈妈最喜欢的一颗滴水观音不知怎么的，竟然枯了，妈妈心情也不好，天天一下班就跑到阳台上精心浇灌，施肥，没过几天，滴水观音居然活了过来，妈妈的心情一下子从乌云遍布转到晴空万里。花盆里，滴水观音冒出了一个尖尖的，碧绿的小芽。
怎么样？我家这个种花高手不错吧？今天没时间了，明天还要上学呢！拜拜！
养花小学作文4
姥姥很喜欢芦荟，所以我们家养了很多芦荟。
有一盆芦荟放在了电脑的旁边，有20厘米高。芦荟最的特点的就是它的叶子，叶上有很多小小的刺，绿绿的，形状由粗到细，看到去就像一把把尖尖的剑。
说起这花，还有一段小故事呢。有一天，我看到芦荟有的地方有点儿发黄了，我就把绿色的颜料拿来，涂在了发黄的部位，妈妈看到了急忙叫住我，并急时用清水一点儿一点儿地把颜料擦掉了。
听完妈妈讲了其中的道理，我明白了，不能破坏大自然的规律，否则就可能会事与愿违。
养花小学作文5
我喜欢牡丹——，花中之王，简约的郁金香，粉如霞的牡丹，但我更喜欢看clivia，我和妈妈周六在扶贫市场买的。
刚来家的时候，绿叶如观世音菩萨。几天后，我惊讶地发现它长出了一个小花蕾。在绿叶的衬托下，粉红色的花蕾看起来像一个苗条的小公主。还能闻到淡淡的香味！
过了两天，我妈突然说：“哎呀，我们家好像一次都没浇水！”听了这话，我突然意识到，飞行的速度是向着君子兰跑来的，看到眼前的景象，我不禁大吃一惊：不仅没有枯萎，粉色的花更饱满了，远远看去，像是一个穿着嫩绿色连衣裙的女孩。向我招手，我想：它的生命力那么强，这么长时间不浇水也能活下来。
慢慢地，花就凋谢了，但我相信明年春天它会开得更灿烂。
养花小学作文6
今年春天，我买了一个含羞草。
起初，含羞草的叶子是绿色的，可爱的。我每天都给它浇水。但渐渐地，含羞草叶子的边缘慢慢变黄，很快就枯萎了。我急得赶紧找花师傅——阿姨要点肥料。我每天都很照顾它。在含羞草上均匀撒点肥料，浇水，除草，杀虫。我还让父亲抓一条蚯蚓，放在花盆里，为含羞草松土。把花盆放在最安全的地方，不要让妹妹碰含羞草。我也让公公每天照含羞草，让她每天沐浴阳光，感受阳光的温暖。
终于，我的努力有了回报。那天去看的时候，惊喜的发现含羞草的黄叶已经变绿了。在叶子的顶端，一个芽正在生长。我耐心等待，终于从雄蕊里开出了一个紫色的花球，花瓣像一根细细的银针。
啊，真让我开心。不仅让我看到了美丽的花朵，也让我尝到了劳动的喜悦。我觉得这就是种花的乐趣！
养花小学作文7
我和爷爷都很喜欢养花。在我家的窗台上就摆满了各种各样的盆花，有月季、灯笼、玻璃翠、仙人掌、仙人球，以及芦荟系列。其中仙人球是我最喜欢的一种。
仙人球既没有月季花那清雅的姿态，也不像芦荟长得那样枝繁叶茂，但它一到夏天就会开出漂亮的小白花，它还具有顽强的生命力。
仙人球是一种有刺的肉质植物。有一次农忙的时候，我大姑父来我家干活，他匆忙地在院子里走了两趟。吃晚饭的时候，大姑父觉得腿又痛又痒，他撩起裤腿，发现腿上有一块满是小刺，我惊慌地喊：“大姑父，您被仙人球扎到了。”中午，我把仙人球放到了墙角处，一定是大姑父匆忙中没有注意到。我们急忙忙帮大姑父拔刺，看到大姑父那痛苦的样子，大家又忍不住笑了。第二天早上，我赶忙又把仙人球搬回到了窗台上，以免它再伤到人。
养花的时候存在一点小危险，同样也给我们带来了许多快乐。
养花小学作文8
小时候看见爷爷在院子里种花总想去凑点热闹，以为自己凭着对花的热爱就可以帮上忙，哪知道种花、养花还有那么多的学问！爷爷说过，“既然养花就要用心去栽培她！”从那个时候起我就想如果能有一个属于自己的花园该多好，可以把自己喜欢的花都种下去用心地栽培，等到开花的季节也可以有一份收获的喜悦！
慢慢地，爷爷教了我很多东西，比如，养花先养土，浇水要适量，充分吸收阳光等。
花，有一种独特的魅力，给人以美的享受！而养花，不仅能丰富生活，陶冶情操，使人心情舒畅，还能净化空气，增进健康！爷爷最喜欢养杜鹃花，所以我养的第一盆花也是杜鹃花。养花并不是件简单的事！在爷爷的帮助和指导下，从选嫩芽种植开始，呵护到她开花，费了不少精力，还好我的心思没有白费！那一刻，看着自己用心栽培出来的杜鹃花特别开心，特别有成就感！养花的乐趣在于栽培她的全过程！
养花小学作文9
我第一次看见花时就很兴奋，花总是那么美丽，那么香气溢人，过了一段时间，我喜欢上了养花。
这天，我和妈妈去逛街。突然，我眼睛一亮，看见了一盆美丽的花，花心是黄色的，红红的花瓣像太阳一样，绿油油的花杆立在盆子里，仰着脸，正冲我们微笑呢！我很想买这盆花，妈妈硬是不让，经我再三请求，妈妈才同意给我买这盆花。
回家后，我决心要养好这盆花，每天晚上都给它浇水施肥，持之以恒，过了几个月，这盆花长大了，露出了自己美丽的笑脸，好像在炫耀自己，大家可以想一想：养一盆花，需要付出不少的努力，看着自己的劳动成果，我能不开心吗？
还有一次，我正在用铲子铲土，一不小心，铲子被弄坏了，为了养花，我下定决心要在买一个铲子，这几天妈妈，爸爸，奶奶给我的零花钱，都攒起来，半个月后，我终于买了一把铲子，高兴的回家了。我想：我长大了，一定会成为养花专家。
花儿，我最爱你！
养花小学作文10
我喜欢百花之王——牡丹，喜欢朴素的郁金香，还喜欢粉红似霞的芍药，但是我更喜观我和妈妈周六那天，去扶贫市场买的君子兰。
刚来到我们家时，那翠绿的叶子，像千手观音一样，错落有致。过了几天，我惊奇地发现它长出了一个小花苞，在绿
叶的衬托下，粉红的花苞好像一位亭亭玉立的.小公主。还能闻到一股淡淡的清香呢！
又过了两天，妈妈突然说：“哎呀，它到咱们家好像没浇过一次水吧！”听了这话，我马上恍然大悟，飞的速度向君子兰跑去，看到眼前的景像，我不禁大吃一惊：它不但没有枯萎，而且粉红色的小花更加饱满了，离远看，像一位女孩穿着嫩绿色的连衣裙。向我招手，我想：它的生命力真强啊，这么长时间不浇水也能生存下去。
慢慢的，花凋谢了，不过我相信明年春天它一定会开出更加鲜艳的花。
养花小学作文11
有一年的夏天，妈妈在电梯间里发现了一个吊兰的幼苗，不知道是谁家送花的时候碰掉的，妈妈看它很可怜就把它带回了家。妈妈回家后，很随意地把它摁进了橡皮树的花盆里。
过了几天，它奇迹般地活了下来，而且还抽出了几个嫩嫩的小芽。于是，我和妈妈买了一个新花盆，把它移了进去。有了广阔的空间，它便长得更快了。
大约一年，就长满了整个花盆。它的叶子细细的、长长的、绿绿的。
大约又过了半年，它们都垂落下来了。还长出了许多白色的小花，小白花像许多小星星。
有几天，我忘记给它浇水了，它好像在说：“我快要渴死了，小主人怎么还不给我浇水呀？”我看着吊兰花没精打采的样子，我惭愧极了。于是，我赶紧给它浇了许多水。
第二天，它又能像以前那样挺直身子垂落下来了。那样子像少女长长的秀发。
我爱这美丽的吊兰花！
养花小学作文12
前些天，我从奶奶家拿回了一盆花，它就是花中之王君子兰。
我以为君子兰像人一样每天吃饭、喝水，所以每当我吃饭的时候给它倒点饭，喝水的时候给它倒点水。渐渐地，花儿的叶子变黄了，而且还生了白色的小虫。我急忙问妈妈，这是怎么回事？妈妈语重心长地说：“花儿也有自己的肥料，和人类不一样。”第二天一早我就匆匆下楼买了一袋灭虫药，把灭虫药平均地撒在花盆里。二天过去了，花盆里的虫子不见了。一周过去后，君子兰的叶子变回了原来的绿叶。我兴奋极了。
每当我弹琴的时候，君子兰仿佛在说：弹得真好。每当我遇到难题的时候，君子兰会说：动动脑，我相信你会想出来的。就这样，一年过去了，君子兰开花了。桔红色的花朵，一阵微风吹过，君子兰发出了淡淡的清香。
听说君子兰能吸收空气在的有害空气，还能在夜间释放氧气呢!我爱君子兰。
养花小学作文13
真好，周安之从家搬来一盆“一帆风顺，”学名叫“白掌”。但是我们班上的同学叫它“流星棰”，因为花苞像“流星棰”，所以……
有人说，它是一种只要天天给它浇水，它就会信赖你，我想试一试是不是真的，我就天天给它浇水。
每到星期六就趴下了。星期一，一来就要给它浇水，它就“复活”了，也就是直了起来了。
有一次，它跟我唱反调，我给它浇水就趴下，一停下来就直了起来，它真是调皮。
有一次把我们吓到了，我本要给它浇水，但是怎么浇也不起来，全班人给它浇。它也不起来，我再给它浇水，它就起来了，把我们全班人是好笑又生气啊！
一个月过去，它非常依赖我，它以为我会给它浇水，但我却没有给它浇水，它也没趴下，而是安安静静，等我给它浇水，我在9：00给它浇水。
它让我明白了：依赖。往往创造出美好和不可思议的境界。
养花小学作文14
最近我发生了一件伤心的事！
今天回家，我妈跟我说，我家郁金香终于受不了炎炎夏日，向西开去了。
回想一下，郁金香是妈妈在我生日的时候送给我的。当时我很开心，答应照顾好花，虽然它的叶子还是绿色的，没有开花的迹象。于是我妈教我种花，但我对新事物特别好奇。在我的精心栽培下，花儿渐渐开了，我的热情从爱不释手到有规律。最近很少翻，甚至忘了浇水。
于是，花儿在我的不小心中离开了我，我模糊地流下了眼泪。我曾经那么认真的管理自己的生活，但最后悔的是没有坚持下来。希望花能在另一个世界好好对待。世界上没有后悔药卖。我从我的养花记录中了解到，无论什么样的形式，做人就像养花一样，要从头到尾坚持下去。
养花小学作文15
我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌……。在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。
有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做？我只好“告状”说仙人掌总是扎我。
妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。
我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。
第五篇：《养花》读后感作文
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