为学生奉献一切

第一篇：为学生奉献一切

为学生奉献一切

——班主任工作事迹材料

肇州县托古乡中学

许晖

自参加工作以来，我一直担任班主任工作。我爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。各项工作均取得优异成绩，班级行为规范评比位居全校前列。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主。

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，我每天与学生一起出早操、课间操，一起喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现有名学生好几次晚饭不吃，通过了解才知，他家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费。其次学习上关心学生，有个学生满含泪水找到我说不想上学了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气。学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任要时刻关注学生的心理，及时与家长交流，让学生放下思想包袱。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿

舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，我所带的班级多次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。每周班会，我都鼓励每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助其他同学树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带班级的所有学科，科科成绩均为优异。

多年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，也让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁，贡献自己的力量！

第二篇：为教育事业奉献一切我无怨无悔

我是一九九八年八月份参加的教育工作，至今已有十多年，在这十多年的教育工作中，我经历了教学工作的风风雨雨和辛酸苦辣，从而也得到了磨练、提高与成熟。回首所走过的战斗历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好的憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把事业装心中，再苦再累也从容。

一、政治思想工作

自参加工作以来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新，为了人民的教育事业，为了农村教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的乐章。不断提高政治素质，对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。多年来，自己热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重自己的道德修养，还不断加强学生的思想教育，教育学生从小就做一个求真诚信的孩子。最影响我的一句话是：千教万教，教人求真；千学万学学做真人。记得是四年级的时候，我班正在学习用计算器计算，同学们都带来了自己的计算器，在上课时，我让大家把计算器拿出来，有个叫郑爽的女同学怎没也没找到自己的计算器。后来，我也帮助她找，但是也没有找到。同学们都说是别人偷去了，因为她的计算器是她爸爸新买的，有许多的功能。当我听到这个消息，我当时真想把那个偷东西的同学找出来，可是我觉得这样会伤害学生的自尊心，而且会给学生带来终生的愧疚感，所以，我灵机一动，我微笑着说：“是咱们班有个同学和她开个玩笑，他一会儿就会还给她。”同学们都用异样的眼光看着我，顷刻间，大家都笑了。其实在当时我也不知道自己这样做对不对。果真像我预料的那样，那位偷计算器的同学把计算器悄悄地放在了我的课桌上，后来，又过了很长时间，他主动找到我，和我承认了错误，他激动的说：“老师，我当时真的以为你会马上就找，那我可就在同学面前永远都抬不起头来了，是您还给我的勇气与自尊，谢谢您，老师。”听到这些话，我真为我那是改变了想法而庆幸。所以，教师要教育孩子诚实做人，踏踏实实做事。除此之外我还注重对后进生的培养和教育,使他们健康的成长.所谓的后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：

一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。

二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行就很反叛。例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在转变后进生的工作中，首先要弄清形成差生的原因，然后再根据实际情况制定转化差生的措施。例如，我班魏璐璐同学学习很差，经常迟到，自卑感很严重，是属于学习差的差生。通过我的了解，知道该生的父母离婚，父亲一个人照顾他而且还要出去打工，家庭经济困难。家境贫寒，家务活重，是造成该生学习成绩差的主要原因。为此，我们制定了详细的转差措施，并帮助这个学生制定了学习目标。我发动其他学生经常帮助该生做家务，帮助他补习功课。一学期后，这位学生的学习成绩名列前茅，以优异的成绩考入了上一级学校。在转化这个后进生的过程中，我们体会到弄清后进生落后的原因，然后再以集体的温暖感化后进生，以集体的力量帮助后进生，是后进生转化的重要一环。教师还要坚持以爱为基点，师生增强相互理解，要以教师的榜样为导向，促进差生的转化。教师对学生的理解是相当重要的，可以说师生互相理解就是教育成功的一半。教师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师，理解教师。这就需要教师能成为学生的榜样。那种枯燥的言语教育是没有力量的，因为那样学生不但不会尊重教师，甚至还会增长对教师空口说教的逆反心理。教师除了要有丰富的学识，引人入胜的教学技巧外，更重要的是要有良好的精神状态和品质、作风。这样才能使后进生热爱教师，使师生达到真正的相互理解。因此，教师的师德和自身素质修养，是转变后进生的最根本的、最重要的因素。我在工作中不断探讨转变后进生的教育之路,并撰写了《浅谈转化后进生的几点策略》论文,被评为省级优秀论文，《浅谈后进生的类型和转化策略》论文，被评为哈市级一等论文。.二、教育教学工作

我热爱教育事业，在教学过程中，认 真备课，努力钻研教材，大胆尝试新课程的教学改革。在全面提高素质教育的过程中，我利用多媒体进行教学，培养学生的创新思维，使学生的素质得到全面发展，在教学过程中，认真备课，努力钻研教材，大胆尝试新课程的教学改革。我在教学上主要进行以下几方面的探索：一是教学中正确认识和处理知识与能力，转变教学观念，注重加强对学生能力的培养。“授之鱼不如授之以渔”，结合教学的内容和特点，突出培养学生的观察能力、动手能力、思维能力、自学能力等，为培养这些能力，在课堂教学上我采取了一系列有效的做法，对此自己进行总结提炼，并结合教培养学生的创新思维，使学生的素质得到全面发展，在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，二是能坚持“以人为本” 的科学发展观、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。在教学中,我不断激发学生自主学习的积极性,让学生做课堂的主人,《新课程标准》自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生主动成为课堂的主体。从《新课程标准》所透露的信息看，自主学习是素质教育的灵魂；就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代改革的重要方面。那么怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习，培养学生的学习能力呢？“兴

趣是最好的老师”。在语文教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使语文课堂变得生动，轻松起来。因此教师就要着力创设一种轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣。在教学过程中，根据学生的特点我在教学中提倡“答对了有两颗星，答不对也有一颗星”极大调动了学生的积极性，有时课堂还安排了游戏，运用了多媒体等辅助教学，一次，当我信步走到学生中间时，一幅让我沉思的场面呈现在我面前，只见有一组的组员为谁先回答那个问题而争吵得面红耳赤，另一小组一位女生见到了我如同见到了裁判，立刻举手说老师她说错了„„一节课结束后，我在思考：什么样的合作才是成功的合作学习，因此我觉得，首先，教师要树立以学生为主体的教学观。新课程的学习，要求学生是学科对象的主动自觉的求知者和探索者。教学中我们应该提倡“童言无忌”，提倡儿童“思维无禁区”，让儿童畅想畅言，精神上处于一种自由、放松的状态。在课堂上教师可以大胆让学生自由讨论，发言交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头更足了。其次，精心设计导语，课始就吊起学生求知的胃口。一堂课每个环节都很重要，但要让学生自始至终处于积极的自主学习状态，一席好的导语尤为关键。我在上《太阳》时，上课伊始先让学生画一画自己心中最喜欢的太阳，想怎么画都行。让学生在画太阳中经历一番独特的体验。通过绘画导入新课，激发了兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习课文自主性更强了。另外，开展一些学习竞赛，激发学生的学习积极性。小学生有争强好胜的特点，竞赛时往往处于紧张、兴奋的心理状态，能高效地进行知识传递和吸收。分组讨论问题开展比赛不失为一个好方法。我教《将相和》后，开展一个“小小人物评论会”，既发挥集体的智慧，又培养团结协作能力。教《草船借箭》时，安排学生分男女两组开展复述比赛，分片段抽签进行，大家情绪高涨，越比越放得开。不少同学对人物的神态、语气把握十分准确。因此我撰写的《怎样培养学生的学习兴趣》的论文荣获哈市级三等奖.《如何调动学生学习的积极性》的论文，获得了哈市级三等奖。

本人在教育教学中，敬业爱岗，严谨治教。备课。坚持提前备好课，写好教案，课后及时做课后记。课前，认真钻研教材、课程标准，虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材。为了上好一节课，经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让学生更直观地感受所学的知识，根据学生特点对教案进行认真修改。系统的板书知识体系以便获得清晰印象。上课。认真讲授力求抓住重点，突破难点，培养习惯，提高能力。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让他们在预习中发现问题，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主的学习氛围，抓学生的学习兴趣，让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识，受到启迪。从学生的实际出发，运用多种教学方法，注意调动学生的积极性和创造思维，使学生有举一反三的能力。从而培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法。在教学内容方面，保证知识传授准确无误；融会贯通，主次分明；抓住关键、突出重点，突破难点。在教学方法方面，能根据实际选择教法；精讲多练、启发原则；教师主导、学生主体、引导创造、和谐融洽；方法灵活，发展智力，培养能力。在教学中，认真组织教学，对学生严格要求、高标准。对基础知识、基本技能进行严格训练和指导，并注重对学生的逻辑思维能力、空间想象能力、自学能力的培养。要想成为一名合格的人民教师，必须有深厚的教学功底和丰富的教学经验。我刻苦钻研教材，来丰富完善自己。同时，我虚心向老教师学习，虚心和年青教师共同探讨研究，学习老教师勤勤恳恳、精益求精，一丝不苟的敬业精神；学习年轻教师开拓进取，大胆创新，敢于拼搏的精神。常到兄弟学校去听课学习，走出去，请进来，取人之长，补己之短。经十多年的努力，我在教学方面积累了一些资料和教学经验。尤其是如何调动学生的学习积极性，在教学过程中，根据学生的特点做好思想教育工作，端正学习态度，不仅调动学生学习积极性，也培养了他们良好的道德品质。总之，多年来的教学实践使我认识到，只有学生对学习感兴趣，才能积极主动的学习，学生的积极性，主要靠教师去调动，因此教师必须了解学生的心理特点和兴趣爱好，认真钻研教材，既备课又备人，采用丰富多样的教学方法，运用生动形象的讲解，千方百计地激发学生的学习兴趣，才能把课上好，因此我的教学成绩始终在全乡名列前茅，在教学常规工作方面：尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要提高自身素质和业务能力，勤奋专研，科学施教，关注教学前沿的动态，潜心研究语文学科的专业知识及教育教学方法，做好各种备课工作，虚心听取他人的优质课，并积极参与赛课、评课，通过多种途径提高自身的专业水平。大家深知，正确教学规律，能提高都是的工作效率，这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，而这些方法要靠自己不断探索才能得到，总结十多年的工作经验，我认为作为合格的教师，最重要的应该是注重学生能力的培养。日常教学中，我不是把知识传授作为自己的主要任务和目的，而是成为学生学习的的激发者、辅导者，教会学生多角度思维，杜绝学生死记硬背，让学生懂得理解知识才是掌握知识的前提，才是提高能力的一把钥匙，平时授课中我经常用多种方法来训练学生，培养学生发散思维能力和创新思维能力。教师不仅向学生传授知识，更重要的是引导学生沿着正确的道路走，成为学生健康心理的促进者，引导学生学会自我调整，自我选择。我经常与他们沟通，对其晓之以理，动之以情，促膝谈心，交给他们恰当的学习方法，从而使语文成绩不断得到提高。，因此，我所教的课很受学生的欢迎。从教以来，我一直从事班主任工作，我注重与学生情感的沟通，对待学生“动之以情，晓之以理，施之以爱”，用一颗慈爱之心温暖每一个学生。我和我的同事制定了科学的评价体系，公正、公平、公开的对班级进行全方位自治管理。我坚信：有“不好教育”的学生，没有“教育不好”的学生。合理有效地运用班会课，对学生进行“亲情教育”“情满人间”“善待挫折”“爱无止境”等主题教育，让学生通过观察和思考来领悟什么该做，什么不该做。带领学生积极参加各项活动，在活动中展现教育的魅力。几年来班级不但在学习上名列前茅而且在各项活动中勇于夺冠。多次被评为“优秀班级”。我的主题班会教案推广到了全校。“没有爱、就没有教育”，在数年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我也悟出了教育之真谛在一个“爱”字，即对教育教学的爱，对教育事业的爱。“爱”贯穿我整个教学过程中。多年来，我教过所谓的好班，也教过所谓的差班。无论面对什么样的学生，我都一视同仁，始终以耐心、细心、爱心对待他们，从不放弃任何一个学生。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常

说，学校无小事，事事皆教育，教师无小事，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。多少个晨曦我与他们共同沐浴新一天的曙光，多少个黄昏，我和我的学生一起研读，苍天不负苦心人，因我不懈的努力，我所带的班级历年来成绩优异，学风良好。多次被学校评为优秀班级和文明班级。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，我要把所有的精力献给了神圣的教育事业，今后我仍将是奋战在教育战线的普通一兵，“迈上讲台，捧着一颗心来；走出教室，不带半根草去”，严谨治学，诚恳做人，兢兢业业，辛勤耕耘

三、取得的成绩

由于自己多年不懈的努力，教育教学工作取得了一定的效果，也得到了领导的赞赏，学校领导决定从2004年起让我承担培养指导两名年轻教师的任务，我欣然接受，无怨无悔，坚持经常和这两名教师沟通，深入班级听课，及时辅导，共同研究教育教学工作，一起参加校本研修，共同探讨教育教学之路，收到了可喜的效果，功夫不负有心人，在我的培养和指导下，这两名年轻教师脱颖而出，进步很快，很快成为我乡教育战线的骨干力量，张亚利老师于2006——2007学被评为乡级优秀教师，2008年9月10日被双城市教育局授予记功奖励。闫树力老师于2009年9月10日被双城市教育局记大功奖励。由于自己勤奋的工作和较强的责任心，得到了同事和领导的普遍赞誉，几年来多次被评为优秀教师和先进工作者:2005年9月10日被双城市教育局授予记功奖励；2006年9月10日被双城市教育局授予记大功奖励；2007年9月10被评为哈市级优秀教师；2007年12月30日被评为双城市教科研骨干教师；2008年9月10日被评为哈市级优秀教师；2008年12月被评为双城市体育卫生艺术教育工作先进工作者；2008年12月30日荣获双城市师德先进个人称号；2009年3月荣获哈尔滨市义务教育课程改革先进教师的称号；2009年6月在哈尔滨市中小学教师岗位大练兵——班主任专业比武展示活动中荣获一等奖；2009年6月30日被评为德育十佳教师；2009年9月10日被评为哈市级优秀教师。我还要继续努力，还要继续拼搏在我心爱的教育事业上，呕心沥血，发挥余热，做好一名教育战线的工作者，为党的教育事业贡献我毕生的年华。

第三篇：师德为本 奉献学生

师德为本 奉献学生

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！我今天演讲的题目是《师德为本 奉献学生》。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。” 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。当我面对学生的一张张单纯笑容的时候，我感到了肩头责任的重大。

每天清晨听着一声声“老师，您早”，那真诚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天下午随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。为此，我从不敢有丝毫的懈怠，不断地充实自己，我要将我全部的爱和所知的知识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的心灵！

最近我校在开展师德师风的学习，通过这些学习，我深深地懂得：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。同时我强烈地感受到：教师要进一步转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，为人师表；要在加强和改进思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德等模范教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德；学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，任劳任怨的敬业精神。像他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，像他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

经过最近的师德学习，以及和同事们的交流，作为一位教师，我对师德有了更进一步的认识。

一、爱岗敬业、热爱学生是师德的关键。我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。像邹有云老师那样三十多年坚持在大山深处的小学太阳山教学点上“让教育的阳光照亮深山”，盘振玉老师二十几年如一日“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”等等，为我们树立了人民教师的光荣榜样。青少年学生的可塑性是非常大的，只有多关心，从爱护他们的角度去教育引导他们，他们都会成为很有出息的人才。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。

二、热爱教育，教书育人是师德的核心。教育需要爱。在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。高尔基说：“只有热爱孩子的人，才配做一名合格的教师。”只有热爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为，为了学生，教师必然注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，从而树立起良好的师德形象。

三．以身作则，为人师表是师德的人格力量。“桃李不言，下自成蹊。”只有合格的教师才能塑造出合格的学生。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则才具有感召的作用，才能培养出言行一致的优秀公民。有位教育家曾经说过：教师的人格，就是教育工作的一切。要求学生诚实，自己就要表里如一，要求学生言行一致，自己就要说到做到。动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人，导之以行，以行正人。

四、更新观念，努力创新是师德的新发展。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于生活，生活需要每一个学生努力适应的观点。告诉学生任何知识、技能都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有生活适应的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

各位领导，老师们，师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但我坚信，用爱心为孩子铺设成功之路的路途再遥远，同行一定会有你有我。

时光飞逝，岁月匆匆，我在特殊教育的岗位上已经工作了三年，经过了这1000多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦辣。但是，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我和我的同事们仍在不断的努力，争先创优，把最好的自己献给教育事业！我们这个城市总得有一些人迎接太阳，而我们就负责把光明迎来,这是我们光荣而神圣的使命！

老师们,让我们在平原教育这片沃土上，不断充实自己，奉献自己，以爱为根，用我们的热血，谱写学生们美好的未来！

师德为本 奉献学生

辛店大武学校

王美芳

2011.5

第四篇：诗朗诵：一切为人民

诗朗诵《一切为人民》

陈宝国：有五个字 一旦把它举过头顶 它就深深地烙印在心里 顶起它就是天 哪怕地动山摇

你也会坚如磐石

寸心不移

吴若甫：有句话 一旦萦绕在心里

你会觉着每一天都那么给力 那是13亿个生命托付给你 那是一个伟大的国家 把平安交给你

张国强：这五个字

说来容易 做起来艰巨

不信

请问问在座的各位英模 胸前的奖章

是否因此有了特殊的含义

段奕宏：这句话

沉如千金

重若泰山 只有真正做到的人 才配走进英雄的群体 它是警服承载的岁月 更是警徽托举起的人生意义

合：这就是一切为人民 一切为人民

陈：此刻

请允许我走向你 拥抱你

并且大声地告诉你 你把人民举过头顶 人民就把你记在心里 你把人民记在心里 人民就永远和你不分离

吴：人民是公安诞生的母体 人民公安的姓和名 早已融入我的血脉里

张：我炯炯的目光 曾映出中华苏维埃穿越寒夜的火炬 我奔腾的血液

曾融入陕甘宁窑洞清风吹拂的气息 我行走的足迹

曾追随开国大典的礼炮声涤荡污泥

段：从那一刻起 我的承诺始终如一 为民

爱民

护民 我的信念坚贞不移

合：这就是一切为人民 一切为人民

陈：我从人民中来 人民辛勤把我养育 养育出一个压不倒 击不垮的国之利器

吴：今晚

当我们隆重热烈地欢聚在一起 我发现答案有了

所有英模和集体的荣誉 都拥有同一个名字

人民

人民授予

张：我从人民中来 人民赋予我永恒的动力 今天当我们的队伍 又增添了许多青春的笑意 我要用出发时的誓言 给后来者写下澎湃心语

段：生命中什么都可以放弃只有一样东西 无法从心中夺去 它是警服的支撑 警号的灵魂 警徽的尊严 它是一个中国警察 从警的使命

它是两百万人民公安 为之奋斗的最终目的

陈：这就是一切为人民 合：为了人民的一切

第五篇：一切为人民观后感

一切为人民观后感

（一）2017年5月19日上午，中国共产党中央总书记习近平在会见全国公安系统英雄模范立功集体时指出：和平年代，公安队伍是一支牺牲最多、奉献最大的队伍。大家白加黑、五加二，没有节假日、休息日，几乎是时时都在流血，天天有牺牲……为充分展示党的十八大以来公安工作和公安队伍建设取得的成绩，大力宣传公安英雄模范先进事迹，进一步唱响主旋律、传播正能量、展现精气精，凝聚警心、鼓舞士气、激励斗志，树立公安队伍良好形象。公安部政治部、中央电视台联合制作的全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会特别晚会节目《一切为人民》于5月31日晚在中央电视台一套首次播出，我因参加上级组织的培训，错过了中央电视台的首播及重播。6月3日晚，我带着急迫的心情通过网络收看了晚会节目。

晚会立意深远，包含忠诚信仰、公安改革、打击犯罪、重大安保、牺牲奉献五个篇章；节目内容高雅，以合唱聚力量、以独唱激情感、以小品讲故事、以相声说刚强、以朗颂抒豪迈、以舞蹈表柔情；情节感人肺腑，耀眼的奖章蕴藏奉献、阳光的笑脸流露憧憬、鲜活的画面衬托忠诚、质朴的语言寓意正义。尤其是郭冬临的小品《危机时刻》余音绕梁。小品用幽默而欢乐的叙述方式描述了一个“双警家庭”的不易，我众多的警察同事中有类似的家庭组合，他们如小品讲述的那样，有着共同的理想和追求，却承受着常人难以想象的压力，有过争吵，想过放弃，但却在彼此的鼓励中坚定前行。小品中，神秘而真实的便衣警察为守卫家园而隐去身份，脱下警服，伪装自我，在川流不息的街头巷尾默默守护。

作为一名新入职的人民警察，对视频中播放的节目感触颇深，百感交集，既为已逝英雄模范的光辉事迹热泪长流，也为自己能成为200多万人民警察队伍中的一员深感骄傲与自豪、光荣和幸福！联系“两学一做”主题实践活动，结合学习总书记系列讲话，特别是总书记接见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会时的重要讲话，我对总书记关于公安工作和公安队伍“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”“十六字”总要求有了新的认识和理解。

一切为人民，是公安机关对人民的郑重承诺，更是人民公安对党、对祖国、对人民、对法律永恒的忠诚本色。一切为人民，就是要增强群众观念，不断增进同人民群众的血肉联系；一切为人民，就是要忠实履行职责使命，有效提升群众安全感和满意度；一切为人民，就是要严格公正执法，着力提升公安机关的执法公信力；一切为人民，就是要加强纪律作风建设，努力营造风清气正的良好警营环境。

虽然，荡气回肠的晚会只有短短90分钟，但留下的是我们对英雄的敬仰、对英烈的追思、对英模的慰藉。对百姓而言，警察就是“我看不见你但我知道你在”的安全感；对警属而言，警察就是“原来你是我最想留住的幸运”；对罪犯而言，警察就是“千万里我追寻着你”的精神；对我而言，警察就是“阳光总在风雨后”的靓丽风景。

衷心祝愿在实现中华民族伟大复兴的中国梦征途上，勤劳朴实、向往美好的人民群众幸福安康，坚定勇敢、负重前行的人民警察及其家人一切安好！

一切为人民观后感

（二）唐培然

为大力宣传公安英雄模范先进事迹，向英雄学习，向英雄致敬，进一步唱响公安主旋律、传播正能量，凝聚警心、鼓舞士气、树立良好形象，公安部政治部、中央电视台联合制作的全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会特别节目《一切为人民》。

根据战训基地统一安排，我们400名战训学员和全体教官利用晚自习时间集中组织观看了《一切为人民》电视节目。结合自己观影感受，我觉得该节目准备充分，内容丰富，既贴近基层，又充分展现了新时期公安时代精神、改革特色和英雄模范的风采。节目以“一切为人民”为主题，以主持人报告、情景讲述和多种艺术方式，通过一枚枚奖章讲述人民公安的感人故事，以忠诚信仰、公安改革、打击犯罪、重大安保、牺牲奉献5个篇章报告公安工作成绩，大力弘扬公安民警忠诚履职、甘于奉献、敢于担当、勇于牺牲的崇高精神，生动讲述公安民警在维护稳定、打击犯罪、服务群众工作中感人至深的英雄故事，充分展示公安机关积极回应人民群众新期待，创新社会治理、推出便民利民措施、服务和保障民生的新举措。尤其是公安英雄模范们所展现的忠诚履职、甘于奉献、敢于担当、勇于牺牲的崇高精神，深深地激励着我要时刻牢记自己的入警誓词和从警使命，勤奋学习、刻苦训练、认真履职，努力把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。

“我们任何时候都必须把人民利益放在第一位。”这是总书记强调的，也是衡量我们党员的最高标准！我们作为一名人民警察，作为一名共产党员，更应该积极响应党的号召，服从党的安排，时刻向党看齐、向党靠拢，始终做听党话、跟党走的合格党员。我们要时刻心系群众，想群众之所想、急群众之所急，努力践行“立警为公、执法为民”的理念，做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事，办好事，()做人民群众的贴心人和守护神。我们要以全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会为契机，认真学习英雄模范的先进事迹，不断激励自己“学先进、当先进”，积极投身“迎接十九大、忠诚保平安”主题教育实践活动，为党和人民再立新功。

作者：唐培

学员班级：省厅2017年第3期战训合一训练班五中队

工作单位：岳池县公安局政治处队伍建设股

一切为人民观后感

（三）警 殇

2017年5月31日晚中央电视台综合频道直播了由公安部、中央电视台联合制作的全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会特别节目《一切为人民》。作为一名80后的年轻民警，我怀着激动的心情看完了这期特别节目。

节目以铿锵有力的《人民公安向前进》开头，以充满激情和希望的《壮丽航程》结束。节目展示了公安工作5年来的成果，反应了人民公安在创新社会管理、抢险救灾、打击破案工作中做出的突出成绩，节目生动诠释了人民警察忠诚为民担当、无私奉献牺牲精神，集中体现了人民警察“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”的座右铭。

在观看过程中，我数度热泪盈眶，我为自己属于这样一个英雄群体而骄傲。几度风雨几度春秋，为了让更多人生活的更好，总有人在默默付出。你觉得岁月静好，不过是有人在为你负重前行。节目最后的数据统计再次让我热泪盈眶，5年时间，1825天，全国公安民警有2176人因公牺牲，23516人因公负伤，这一组组数据背后，包含太多人的流血付出，太多的警察家庭将再难团圆，这也证明了用 “天天有牺牲，时时有留血”这句话来形容我们人民警察队伍的一点也不为过。

节目中一曲《真的好想你》唱哭了现场的所有人，观看节目的我也一样，看着那些因公牺牲家属强忍着泪水歌唱，想着他们无法寄托的思念，泪水模糊了我的眼睛，我相信每一个观看节目的人有和我一样，对于他们那种无法诉说却又钻心的疼我们感同身受，作为公安战线上的一员，谁都明白，我们无法预知意外和明天谁先到，但面对每一次任务，我们都义无反顾，勇往直前。

通过观看节目，让我深刻的认识到作为一名普通民警，要认真学习和弘扬英模们爱岗敬业、为民奉献的精神，用自己的实际行动向英模看齐，不断改进自身工作，爱党为民，加倍努力工作，恪尽职守、乐于奉献，在自己的岗位上作出积极贡献。在今后的工作中，我要对照英模身上集中体现的闪光品质，真诚为民服务，为群众解难事、做好事、办实事，做一名纪律严明、清正廉洁的公安民警。

作者：沙峁派出所 屈美云