教学活动规范月活动方案2015-2016学年

第一篇：教学活动规范月活动方案2015-2016学年

张家口市职教中心2015-2016学年第一学期教学规范月活动方案

一、活动目的

进一步规范教学常规，提高教与学的效果，现在全校开展规范月活动。规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异成绩的突破点。

二、活动时间：本学期2—8周（开始时间9 月15日）

三、活动负责人：各年级主任、教学副主任、各学科教研室主任、各年级备课组长

四、活动对象：全体教师与学生

五、活动要求

1.教务处制定总体活动方案、年级部创新性的落实。

2.遵照重在过程、全员参与、注重实效、以评促教、以评促学的活动原则，年级部、学科中心教研室、备课组长利用开学初全体教师会和备课组长会做好宣传和发动，增强每位教师的规范意识，从自身做起，从细节出发，积极参与。

3.年级制定活动方案、要求与标准等，要在9月22日前上报教务处。

4.教学年要在第1周制作出对教师规范教学行为、学科主任对学生规范学习具体要求的展牌内容，由外宣办统一制作展牌并展放于各教学楼内。各年级部利用全体教师会、全体学生会进行宣传和要求，同时，要加大检查力度，营造浓厚的规范月活动氛围。

5.全体教师要熟知本学科对学生规范性要求，要对学生讲明“规范”的意义，明确“规范”要求，抓住开学的契机严格落实学生的要求，防止雷声大雨点小，规范月过后学生“涛声依旧”。

6.全体教师在规范月及以后的教学活动中，要在学生中以身作则，身教重于言教，以自身规范的教学用语、板书、作业的批改，规范的习题等资料组编给学生做好榜样。

六、活动内容及过程

本次规范月采用主题周的形式进行，面向全体教师和学生。具体安排：

（一）教师规范系列

1.第3—6周的主题展，由年级部来组织，年级部、教务处进行检查。时间和内容安排：第3周板书展（照片）；第四周习题组编展（作业批改）；第5周导学案、教案展；第6周笔记、改错本展。（参评内容均为2015年9月7日—9月30日）

地点：高一、二、三各自教学楼大厅。2.第7—8周的综合展评，由教务处组织。

时间和内容：第7—8周综合展评（三个年级选送优秀的）。地点：艺术楼展厅

（二）学生规范系列

1.第2—6周主题展，由各班组来组织，年级部、教务处进行检查。时间内容安排：第3周习字展（语文和英语）；第4周作业展；第5周笔记本、改错本展；第6周试卷展。地点：本班教室外。

2.第7周的综合展评，由年级部组织，教务处进行检查。时间和内容：第7周，每个班级选送最优秀的。地点：高一、二、三各自教学楼大厅。

七、展评要求：

（一）3—6周的主题展 1.教师规范系列

（1）年级负责本年级主题标语、宣传展牌、展台、展品装订、标签打印板书照相等，根据不同展评地点，合理布置，要求主题标语、宣传展牌、展台展品装订、标签规范美观。

（2）每个主题展览时间为期一周，从每周的周一开始，请各年级部提前一周做好准备，届时教务处负责人将进行检查。

（3）年级部对各项选送作品要认真整理，整齐分类，用文件夹固定，同学科放在一起，在显著位置注明学科、姓名等。

（4）及时完成每周的评比：年级主任和学科教研室主任牵头，教学副主任具体负责，安排1名年级干事专门负责组织和协调，并汇总相关评比数据报送教务处。2.学生规范系列

（1）各年级部组织，以班级为单位在各自的教室外前门口布置，展览内容除习字外涉及学科要全面。

（2）每个班由每个学科老师推荐2名学生的作品进行集中展示，由班主任负责在主题周展每周一上午把相应的展品布置好，教务处负责人每周一将行检查布展情况。

（3）学生主题周展责任人为各年级部教学主任和所在年级全体班主任，检查人员分别为教务处和年级教学主任，各年级可根据情况每周对主题展内容进行评选，对优秀的学生给予奖励，最后以展牌的形式对优秀的学生及作品进行集中展示宣传。

（二）第7—8周的综合展评，主题为“???”。1.教师规范系列综合展评评选程序：（1）年级部选送优秀作品并组织展评：

年级部主题展之前，务必将各项选送教师、学科以电子表格的形式上报教务处。每个年级部选送数量如下： ① 教案展评：

本部每个级部选送语数英计算机财会各2位；其它学科各1位。②习题、作业批改展评：

每个年级每学科选送1套导学案、作业，分类整理。

每个年级每学科选送1位教师所带班的批改过的导学案、作业各2份。③ 笔记、改错本展评：

每个年级每学科选送笔记、改错本各2本。④ 板书展评：

每个级部每个学科上交优秀教案1个。

备注： 在级部主题展过程中，教务处对级部负责展区进行检查，对活动进展进行督促，对上交各种资料进行检查。（2）教务处组织展评

①教务处对收齐的级部推选作品进行分类，用长尾夹固定，同一年级同一学科放在一起，注明学科、姓名等，并制作年级、主题展标牌。

②组织学科主任、备课组长、级部教学主任对参展作品进行分项打分，评出优秀作品。

③对评选出的优秀作品在校园显著位置进行集中展示宣传。（作品照片喷绘）④根据学科组、级部在组织及获奖情况记入学科和级部考核量化。（一二三等奖分别10、8、6分）2.学生规范系列展：

①每班每项作品上报一人，上报级部。

②各级部布置展出，确定主题，组织学生观摩。

③各级部组织备课组长、干事打分评比，选出优秀作品，进行表彰。

八、优秀名额：(待定)

（一）教师规范系列

各项目均设奖项，共计XX人获奖，获奖人数不照顾年级、学科平衡，此项活动奖和“十最教师”之“常规最认真教师”的评选活动结合起来，对获奖教师予以表彰。

1.导学案教案展评（XX人）书写最美观（XX人）设计最新颖（XX人）2.习题展评（作业批改）（40人）组编最规范的老师（20人）批改最认真的老师（20人）3.笔记本、改错本（40人）要求最到位的老师（20人）批阅最认真的老师（20人）4.板书展评（20人）最规范美观的老师

（二）学生规范系列

各年级部自行设置奖项颁发。

（三）活动线织奖

获得活动组织奖的年级部，相应年级部主任、教学主任、干事均有奖励。

教 务 处 各 年 级 部 各学科教研室 2015年9月15日

第二篇：守则规范教育月活动方案

双店小学落实“守则规范”教育月活动实施方案

一、指导思想：

为进一步落实上级德育工作会议精神，切实加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争当四好少年”为主题的行为规范教育月活动，特制定本实施方案。

二、活动时间：2014年9月1日——9月30日

三、活动内容：

(一)规范升旗仪式

为进一步落实行为规范，加强对学生的爱国主义教育，严格按照《中华人民共和国国旗法》的要求规范升旗仪式的程序，做到集队在确保安全的前提下“快、静、齐”；进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。

具体要求：

1、铃声响，集合好。做到快、静、齐。

2、班主任应站在班级的前面，维持好队列的秩序。课任教师站在所有班级后面，一字排开。

3、全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。

4、升旗仪式过程中，门卫人员要关闭校门并做好迟到学生的登记工作。

5、按顺序轮流由各班推荐的优秀队员担任升旗手并进行国旗下讲话。

(二)强化“两操”管理

课间操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展。进一步完善广播操、眼保健操的评比制度，把“两操”纳入“先进班集体”的评比考核中。

课间操及眼操活动要求：

1、大课间时在操场活动，铃声响后迅速按班级队列站好。班主任必须在第一时间到场管理学生。

2、班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到“快、静、齐”。

3、各班除值日生外，均应参加课间操活动。

4、班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。

5、全体同学应认真做好体操及眼保健操，要求动作规范、到位。

（三）开展日常行为规范养成教育 从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。具体要求是：

1、组织学生原原本本学习、诵读、实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做到人人内容熟知、要求明确。

2、分利用宣传栏、黑板报、校园广播、集会等形式营造活动氛围。

3、侧重抓好“学规范、争五好”活动。

（1）文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。

（2）学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。

（3）遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。

（4）交通行为好。遵守交通法规，不追逐，不走机动车道，不闯红灯。

（5）勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

四、活动步骤

第一阶段（9月1日——9月2日）成立领导小组，制定活动方案。学校成立活动领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。学校在征求师生合理化建议的基础上达成共识制定切实可行的活动方案。领导小组统筹安排、检查督促活动《方案》的实施和开展。领导小组坚持每天检查，每周评比，并将检查结果在行为规范评比栏上公布。

第二阶段（9月5日）举办启动仪式。

做行为规范养成教育动员报告，达到提高师生的认识，统一思想，产生养成教育共识。学校通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动。明确活动目的、任务、措施。使每一名教师、每一名学生清楚地认识到开展此项活动的重要性和必要性。

第三阶段（9月6日——9月16日）召开学生思想教育发动会。学校利用校会课、班会课、午会课，学习学习《中小学生守则》、《小学日常行为规范》、“八荣八耻”等准则。在此基础上，要求学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以中小学日常行为规范的养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。

第四阶段（9月19日——9月23日）践行活动阶段。学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作：

1、自查自纠，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小市民。

2、各班要坚持以评价促养成，以活动促发展。坚持自评、互评、师生共评和家长参评的形式。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道，多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

3、充分利用红领巾广播站、校宣传栏、升旗仪式、教室展报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。

4、各班级要利用午会、班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。

5、教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。

6、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用好家长学校这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。

7、学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。

第五阶段（9月26日——9月30日）树立典型及时总结推广。

学校将及时发现好的典型，授予“行为规范小标兵”的称号。班级在活动中取得优异成绩的授予“行为规范示范班”、“行为规范达标班”的称号，进行弘扬宣传。在活动结束后要召开总结表彰会，表彰在行为规范养成教育活动中标兵和先进集体。用典型引路，促使活动向纵深发展。

双店中心小学 2014年9月

第三篇：纪律规范月活动方案

房寨中学纪律规范月活动方案

一、活动目的：新学期已经开始，为了更好的加强学生管理，规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，遵守校规校纪，让学生尽快从寒假散漫的精神状态中进入到学习状态，特制定本活动方案。

二、活动步骤：

（1）宣传发动阶段（2月13日至2月19日）。利用纪律教育大会、国旗下讲话，主题班会、等多种形式，充分宣传本次纪律规范月活动的内容及意义，使每位老师及学生都能够知晓活动内容，并积极参与其中。

（2）活动实施阶段（2月19日至2月27日）。

活动主要内容：①背诵校规校纪。包括中学生守则，房寨中学合格中学生标准“爱校、尊师、友他、长己”、“ 让文明成为习惯，让学习成为自觉，让自己成为榜样”，社会主义核心价值观，《弟子规》等内容。学校政教处将在2月底对各班进行随机抽查，不能按要求顺利背诵的。每人次扣除本周内班级考核0.2分。

②卫生大检查活动。在纪律规范月中每周进行一次卫生大扫除，每周二带领班主任老师到卫生区、宿舍、教室进行卫生大检查，打分排名，对于得分靠后的班级进行通报批评，限期整改。

③文明宿舍评比，纪律规范月活动中，要对卫生、物品摆放较好的宿舍进行，开展文明宿舍评比活动。凡是在值班老师检查过程中有违纪现象的宿舍，一律不得参与文明宿舍评比活动。学校相对较好的宿舍在月末进行表彰。④加大检查力度，狠抓反面典型。政教处及全天值班人员将加大检查力度，特别是对于打架、吸烟、喝酒、携带管制刀具、跳墙外出等严重违纪事件，要加大处罚力度，全县通报批评。在2月底总结大会上，会对这些反面典型进行全校通报批评，以期整改。

三、活动总结阶段（2月底）。

在全校范围内召开总结表彰大会，针对本次纪律规范月活动进行总结表彰，对活动中涌现出来的正面典型进行表彰。对活动中反面典型，不好现象进行通报批评。同时，总结本次活动中取得成绩，存在不足，以及成功经验，做好相关档案整理工作。

四、其他情况说明。各班班主任要从思想上高度重视本次纪律规范月活动。认真组织、周密部署、力争使本次活动取得较好效果。另外，本次活动相关问题说明归学校政教处。

房寨中学政教处 2017年2月19日。

第四篇：教学月活动方案

一.指导思想

教学月活动方案

为促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，提高我校教育教学管理水平，达到增进交流、和谐发展，本学期继续开展“本真·高效”的教学月活动，其目的是通过开展扎实的“本真·高效”教学月活动，使我校的教学形成常态化管理，不断地规范教师教学行为，促使教学常规真正形成常规，从而进一步提升我校教师的专业素养，提高我校教师的课程执行力，推动我校教育的跨越式的发展。

二.组织领导

组

长： 副组长： 成员：

三.活动内容

（一）“开放周”交流

五月为期两周时间进行课堂教学开放周活动。届时所有学科、所有班级课堂教学采取重点开放与全面开放相结合，教师可跨学科、跨年级听课，每人听课不少于10节，做好听课记录。每位教师积极撰写教学反思，学期末上交一篇800字的教学反思，（发表于自己的个人博客中）。

（二）“主题日”研讨

邀请省内外专家为教师们做专业引领，采用上课或讲座等观摩形式，“说授评”一体化研讨模式，增进我校教师与专家交流互动，以此推动学校教研水平的再提高。每位教师撰写一篇活动收获（发表于博客）。

（三）骨干示范课

本月继续开展骨干教师示范展示活动。当月安排的各学科示范课安排表在教师群中公示，领导、教师们积极参与听课。充分发挥本校内部资源优势，利于教师进行自我吸纳、自我培训。

（四）学科竞技课

部分学科开展教师课堂教学评优活动，调动科组每一位教师的积极性，全员参与，全程实践。如语文组“信息技术与习作整合”的赛课活动，各年级教 师均参与以下研讨环节：课前磨课——课中揣摩——课后评议——反思改进

（五）科组教研会

科组长利用教研时间，组织大家参加学科活动，说授评一体化，教研组长要精心组织本组教师的听评课活动，听课时要认真作好听课记录，听课后要将评课落到实处，教师们将课堂上生成的问题进行交流，从而达到经验共享，问题共研的目的，以评促讲、以评促教。在此基础上，进行有效的二次备课，完善个人教案。

五、活动过程

第一阶段：

1.完善课堂教学规范要求，制定细则，发放到每一位教师手中，促进课堂安全规范管理。

2.根据2016年课堂评价方向，拟定切合本校实际、易于评价的相关标准。第二阶段：

1．借助校会、微信群组，让全体教师明确“教学月”活动的意义，明确相关活动细则。

2．规范教研活动、集体备课，确保活动效果，促进教师良好教学行为习惯的养成。

3．加强理论学习，科组利用网络阅读切合学科、年段实际的专业文章，乐于分享，携手共进。

第三阶段：

1.采取推门听课的形式，依据《课堂教学评价标准》，核定听课的等级。

2.对备课、作业布置及批改、理论学习、听课等常规的检查，采取定期与不定期、抽查与普查相结合的方法，做出反馈小结。

3.每一位教师要写出活动总结或心得体会，学期末上交一篇800字的教学反思（发表于自己的个人博客中）。分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。

2016年4月15日

第五篇：小学教学规范月活动实施方案

果都镇杨家楼联办小学“教学规范月”

活动实施方案

为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，认真贯彻落《关于举办新泰市中小学“教学规范月”活动的通知》精神，在教学工作中紧紧围绕“加强管理、提升质量”这一核心，“严、细、实、恒”抓教学管理和教学规范，促进中小学教学质量大幅提升，培育更多更好的人才，办人民满意的教育。经研究决定，近期，在全镇小学开展“教学规范月”活动，方案如下：

一、活动主题

规范管理与质量提升。

二、活动目的

通过开展全镇小学“教学规范月”活动，落实《山东省中小学教学基本规范》《泰安市基础教育教学工作基本规程》《新泰市中小学教学视导方案》等规范要求，为大力弘扬“工匠精神”，使人人专注做“工匠”，着力打造最美教师、最美学科、最美年级，以严格的标准，务实的作风，规范教学常规，强化常规管理，营造规范教学新常态。促进小学教学质量大幅提升，树立良好的教育形象，办好人民满意的小学教育。

三、活动依据

（三）备课规范

教师准确把握课程标准、教材和学情特点，认真备课，从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面优化教学设计，做到目标明确具体、内容恰当适中、方法切实可行，过程和谐有序、评价科学有效。严格按照有关规范要求撰写教案，禁止抄袭现成教案或课件，杜绝不认真备课上课现象。集体备课与个人备课相结合，备教学方法与备学习方法相结合，备知识传授与备能力培养相结合，备教师活动与备学生活动相结。集体备课要落实“人人备课、一人主讲、集体研究、形成精品”的基本要求，化群体智慧为个体优势，个人备课要借鉴、传承、研究、优化、提升，实施文本备课和电子备课相结合，注意设计好教师活动和学生活动的时间及其节点、板书和语言的设计，切实提高备课质量。教案做到八必须：必须明确教学目标、必须体现教改思想，必须理顺设计思路、必须重视学生活动，必须突出重点难点、必须精心安排时间，必须科学设计板书、必须及时进行反思。

组题要精选多组、精编细选，习题组编不能粘粘贴贴，不能照搬和照抄，务必进行深加工，提高习题针对性，确保给学生的都是高质量习题，进而有效提高学习效率和能力。

（四）上课规范

树立“以人的发展为本”的理念，落实立德树人根本任务，注重学科育人，培养学生发展的核心素养；树立“在生活中学习”的理念，融通教学与生活的联系，注重课程整合，增加学生作业负担的行为。

规范作业批改。作业批改要及时、准确，要求最大限度做到全批全改，粗批快讲，作业批改不隔夜，习题讲评不过天，每个学生每周至少面批一次，尽可能多与学生进行思想上的交流沟通，让每个学生都能感受到关爱和关注。对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。

（六）考评规范

1.规范命题。考试命题要严格依据国家学科课程标准，试题要加强与社会实际和学生生活经验的联系，注重能力立意和素养立意，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，重视考查学生分析问题、解决问题以及实验操作等方面的能力，准确反映学生的学习程度。

2.规范考试组织。要认真组织考试，严肃考风考纪，做到组织严格、程序规范、信度良好，切实发挥好考试的诊断、导向、激励和调控作用。

3.规范阅卷和讲评。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况，评卷要流水评卷、宁严勿宽、提高效率、确保质量、逐题分析、找准问题、评录签字、组长汇总。

4.考后分析，要主观归因、正确归因，问题要找准，方法要得当，措施要得力，要对考试结果进行综合分析，对考试数据的特点、教情和学情结果进行分析，要分析到位，分

意后方可从前门进入教室。（3）听课时，坐姿端正，身体微向前倾，前臂自然放于桌上，手拿笔，眼看书、黑板或老师。（4）课堂中，积极思考和提问或积极举手回答问题，回答老师提问时，迅速端正起立，声音洪亮，一律用普通话。（5）学生上黑板板演时，应动作迅速，书写工整，格式规范。（6）每门功课有课堂笔记。（7）课堂练习应做在专门的练习本上。有错及时订正，并用红笔标出错误处，妥善保管。（8）观察演示实验时，所有学生必须精心观察实验过程，记录实验现象，思考实验原理和规律。（9）课间必须文明休息，不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗。（10）体育课应按体育老师要求着装。体育委员在指定地点整好队伍，清点人数，并向体育老师汇报，中途不得无故离开运动场。

3.作业。（1）先复习当天所学相关内容。在复习基础上独立及时完成作业，不得抄作业，按时上交各科作业，要遵循各科要求做题。（2）书写应用楷书，严谨规范，一律用黑色签字笔或钢笔，字体大小适中，行款整齐。（3）画图形必须使用作图工具，图形清晰美观、大小适当。（4）作业中若有错误，经老师批改发现后，必须及时纠正。（5）作业本必须保持整洁完好，不得随意涂写、撕页、更换。（6）每天所发讲义分科按顺序保管整理好，以备复习之用。

五、活动时间与步骤

（一）活动时间

2018年9月1日——9月30日