第一篇：一年级学生春天写话鉴赏
一年级学生写话——春天
1.春天来了，粉红的桃花探出了枝头，柳枝也吐出了新芽，随风摆动，给春天增添了诗情画意，春天多美呀
2.春天来了，我们小区的树木和小草变绿了，小树吐出了柔嫩的青芽。站在窗前能看见樱花树开满了粉白色的漂亮小花，玉兰树上伸出了一朵朵白白柔柔的玉兰花朵。真美啊！春天这个季节太奇妙了，我爱春天。
3.春天来到了花园里，花儿朵朵开放着。春天来到了草地上，小草发出了新芽。春天来到了山坡上，山上的桃花开出了枝头。春天的世界真美丽。
4.春姑姑走过小河，小河哗啦啦地唱着歌，湖边的花儿盛开了，花香扑面而来，春天真美呀。
5.春天的田野真美啊！绿树发芽了。桃树开了花，青青的小草浅浅地从泥土里窜出来，地上乡镇变了密密的镶着金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞！
第二篇：一年级春天写话
植 树
春天来了，三个小伙伴小明，小强和小乐一起到草地上植树，小强到河边去打水，小乐扶着小树苗，小明拿着铁锹给小树苗添土。小鸟叽叽喳喳的叫着，小花也开了，好像在说小伙伴加油！加油！小朋友们开心极了。
放风筝
春天来了，阳光明媚，微风吹拂，树木吐出了嫩芽，小草从地下探出了头，多么好的天气啊！这天，我和小红脱掉棉袄，冲出家门，奔向野外放风筝。看，风筝像小鸟一样飞得那么高，那么远。我们玩得多么开心啊！
下雨了
一天下午放学后，小军走在回家的路上。
突然，乌云密布，电闪雷鸣。不一会儿，下起了大雨。小军想：教室的窗户没关。于是，他转身向学校跑去。小军三步并作两步跑进教室，关上了窗户。
窗外的花朵向他点头微笑。
春天到了
春雨沙沙的下着，远处一座座山绿了，小河里的冰融化了，小柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，小草和花儿招着小手欢迎春天到了。
春天的图画
春天来了。路两旁的小花个个争奇斗艳，小朋友也放学了。他们看到满地盛开的鲜花和天空中飞翔的小鸟，异口同声的说：“春天真美啊！我爱春天！”
第三篇：一年级写话：找春天
一年级写话：找春天
年级：一年级
题目：找春天
到大自然里去找找春天，说一说你都在哪里找到了春天，把你看到的、听到的、闻到的、摸到的写下来。
教学目的：
1、培养写话的兴趣。
2、学会按一定的顺序观察。
3、学习围绕一个中心写几句通顺的话。
设计理念：
每一年的清明时节都是我所生活的地方的人们到附近的雪山上去踏青祭拜的日子。在这一天，无论地里的农活有多忙，村子里的人们都会同家人一起带上事先准备好的食物、祭品，或骑车或步行结伴到雪山上踏青、祭拜。对于当地的学生们来说这一天也是他们从春节过后就一直盼望的一个重要的节日。一年级语文下册的第一单元写的是春天，基于学生的这种真实的生活体验，我让学生在这一天不仅仅去游玩，更要在这一天、在雪山上找一找春天。
在布置这项作业之前我让学生回顾所学的课文内容，帮助学生整理好情感基调：找一找春天到底藏到哪里了？“我从泉水的丁冬声里找到了春天”“我在桃花的笑脸中找到了春天”“我从柳树长长的发丝里找到了春天”„„在课堂上充分尊重学生，赏识学生，使学生始终处于主动积极的思维和情感体验中。潜心与文本对话给学生创造了自由驰骋的思维空间，学生再去大山上、田野里感受春天时，就更能让孩子们的灵性得到飞扬，智慧火花得到绽放。课内吟春颂春，课外寻春赏春，贴近生活的语文实践活动，让生活走进了语文，更让语文走向了生活。
第四篇：一年级学生写话
12月7日
星期六
阴
今天是我爸爸生日，也是我最开心的日子。梅平姐姐订了蛋糕送给爸爸，哥哥送给爸爸一支巧克力花，我送给爸爸一幅画。
晚上，我和哥哥、姐姐、妈妈、阿姨一起祝福爸爸，一起切蛋糕、吃蛋糕。大家都很开心。
二（5）班 姚雅尹
12月9日
星期二
晴
昨天晚上，我做了个梦。梦见我每次考试都得了100分。我还梦见爸爸妈妈夸我真棒。我非常高兴，爷爷奶奶也很高兴。
早上，我醒了，我对自己说：“我一定要努力学习，争取梦想成真！”
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二（5）班 梁琪
我爱秋天
秋天真美丽，有火红火红的枫叶；有香甜香甜的梨；有雪白雪白的棉花；有金黄金黄的稻子„„
我拾起一片片美丽的枫叶，把它贴在笔记本上，枫叶变成了一朵朵美丽的小花，我要让这些小花慢慢的长大。
秋天真美啊！我爱秋天。
二（5）班 陈珈缇
续写坐井观天
青蛙跳出井口，它看见地上绿油油的小草，五彩缤纷的花朵；小河里面自由自在游泳的小鱼；蓝天上排成队的大雁„„啊，原来世界多么广大，多么宽阔啊！于是它对小鸟说：“小鸟谢谢您，让我增长了见识，也让我懂得了不能自高自大。我错了。你可以原谅我吗？”
二（5）班 李舒曼
第五篇：一年级写话校园的春天
校园的春天 一（7）胡梓皓
春天到了，我们的校园也进入了春暖花开的时期。我发现了许许多多美丽的花，有金灿灿的迎春花，有雪白的梨花，有粉红的樱花，还有很多五颜六色不知名的花。我们的校园多美丽呀！
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