感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台

第一篇：感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台

感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高的机会。我有幸去山西长省长治市长子县的东方红学校听课，现在我把听课后的体会向老师们作一个汇报。在座的的各位教学经验丰富，对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我只能跟大家交流一下我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，敬请请老师们谅解。

5月7日我校组织18位老师到山西长子县的东方红学校学习，听了X珂老师的数学课充分展示了了他们学校的“三课四环节” 的教学模式，”三课”:即预习课、展示课、反馈课。“四环节”即导出目标、预习交流、展示提升、当堂巩固。三课的关系：预习课最关键，是展示课的基础，具有基础性；展示课是预习课的延伸、提升、检测，具有激励性；反馈课是展示课。

他们的语文课堂没有老师，纯粹是学生在讲课，他们的这种教学模式是真正把学生从课堂上的“观众”变成“演员”，把“讲堂”变成“学堂”。把学生展示的天性发挥到最大值，把合作探究发挥到最大值，把课堂效率发挥到最大值，而学生的表达欲望、大胆发言的能力、自主学习及合作意识的确都特别强。我深深地体会到，课改要取得成效，小组的作用至关重要。首先，要加强对小组成员的培训，受传统的影响，学生到讲台上去展示，要面对全体学生还有老师，紧张、害怕、不知所措，在所难免。因此，我要对学生进行适当的培训：通过一些活动培养学生的自信心；展示时要落落大方、要面向同学，不要让身体挡住了要展示的知识点或任务项；重点指示要做上标记等心态和方法上的指导，既要让学生动起来，更要让学生知道怎么去学习与展示。

最后还要建立在切实可行、易于操作、对学生富有激励作用的评价管理机制，用制度调动学生参与的积极性。学生最初参与到小组合作学习中来，要靠规则的强制，等时间常了，就会内化成他们自己自觉的习惯，合作、互动、交流、展示变成了一种强烈的需要，课改的目的也就实现了。

二

14—15日，区教育局组织各校课改负责人、实验年级教师一行45人赴长治市长子县东方红小学进行为期两天的学习考察，近距离感受了这所学校的课改状况，收获不小，震动很大。

学校印象：东方红学校是一所有着近四百年历史的百年老校，校容古朴，环境典雅，目前学校8轨，44个教学班。在校生2678名，教师108人，其中五年以内教龄的教师占80%，教师队伍可谓充满生机。近年来，学校以模式改革为抓手，以此形成了自己的教学特色，打出了学校自己的品牌。

模式解读：东方红小学实行的是“三课四环节”教学模式。模式以导学案为载体，以问题为主线，以问题解决为目标，使学生在解决问题的过程中掌握知识，形成自主学习能力。所谓“三课四环节”——

“三课”：预习课、展示课、反馈课。

“四环节”：导出目标、预习交流、展示提升、当堂巩固。三课的关系：预习课最关键，是展示课的基础，具有基础性；展示课是预习课的延伸、提升、检测，具有激励性；反馈课是展示课的进一步巩固，具有保障性。

导学案形成的流程（七个环节)：

个人初备——集体研讨——形成共案——个人二备——形成双色导学案——组长检查——分管领导审核

新模式的“好课五标准”：

1、学不学（学生的状态）

2、多少人学（学生的参与度）

3、学多少（学的容量）

4、怎样学（学的方式）

5、是否学会（学的效果）

参观随感（反思一些名校课改模式的共同点）：

1、临模的目的是为了出模。改革之初东方红小学也是以洋思、杜郎口、太谷县名校为模式，以“先学后教、当堂训练”“自学、展示、反馈”等为样板，实行课堂模式化，之后逐步自我创新。

2、重视导学案的设计。一些名校课改模式的基础载体就是导学案，“导”即“引导”，“学”是“目的”，“案”是“方案”，因而可以概述为“引导学习的方案”。作为课堂新模式的重要组成部件和“抓手”，导学案必须发挥应有的作用，去支撑新课堂的运行。

3、重视学生的主体地位。真正把学生从课堂上的“观众”变成“演员”，把“讲堂”变成“学堂。”把学生展示的天性发挥到最大值，把合作探究发挥到最大值，把课堂效率发挥到最大值，所听的几节语文展示课也许有过于准备“充分”之嫌，学生近乎于成人的思维，相互补充，高潮迭起，但几节数学课完全是常态课的真实展现，感觉课改几年，运行这样的一种模式，学生的表达欲望、大胆发言的能力、自主学习及合作意识的确都特别强。

4、“一室难为春”，重视课改的区域化推进。好多县市的课改，基本上是各个学段逐次、全面推进。课改中，只有参与者，没有旁观者。浓厚的课改气氛，带动了课改的高效推进。

5、课改不是单纯的课堂模式的改变，必须用高质量的教育教学成果来证明课改的效果，课改才有生命力。东方红小学、洋思、杜郎口均用令人信服的成绩说明了这一点。

反思我们的模式创建，只能说，已经起步，尚未成型，必须力戒形式，静得下心，科学去做，务求实效。

四环节教学模式体现了以人为本的思想，它体现了课堂上学生是学习的主人，老师是学习的配角，是学习的引导者。课堂上，首先让学生明确当堂的学习目标，依照学习目标自学，自学过程的方法灵活。对于生字词，可以查字典、词典，结合上下文来理解，对于含义深刻的句子及发现的问题，学生之间可以讨论交流，自主探究；对于当堂学习的内容，通过课堂检测检查目标掌握情况。薛主任强调，“四环节教学模式”要进一步贯彻落实下去，在实践中不断地改进和完善。他说，我们要用三年的时间才能真正掌握它。第一年，是理论加实践阶段，搞清四环节是怎么一回事；第二年，我们才入路，如何在教学中正确合理使用“四环节教学模式”，是实践中的进一步深入。第三年，真正搞懂“四环节教学模式”，在课堂中灵活运用它，并进一步创新和改善，真正形成“创新教学模式，构建高效课堂”的教学风气。这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，学生由被动接受转变为主动吸收知识，它能调动每位学生的积极性。如果在教学中，始终坚持用这种方法去学，那么孩子们的自主学习能力一定会得到大大的提高。作为一名语文教师，我知道自己肩上的担子很重。面对全班学生，我有责任让他们学会学习，学会生存。在教学中，我要像其他老师一样，积极探索运用“四环节教学模式”，并在实践中结合学生实际情况，真正提高学生的学习能力，不断地反思，不断地总结和提高。遇到困难决不放弃，虚心向老师们请教，取长补短，提高自身课堂驾驭能力，帮助学生顺利完成教学目标。如果每个孩子每节课的教学目标都能顺利完成，那么到学期结束时，孩子也能顺利完成本学期的学习任务。

总之，在今后的教学中，我会更加虚心和努力，让孩子们在老师的指导下，乐学、爱学，积累丰富的课内外知识，成为祖国未来真正的栋梁之才

第二篇：首先我很感谢各级领导为我们提供了这样的一个学习的机

册亨

首先我很感谢各级领导为我们提供了这样的一个学习的机会，让我们能相互了解、学习。我是册亨蔬菜协会的朱明琳，我们协会成立与1999年7月，主要种植辣椒，黄瓜等，在4个乡镇拥有70多亩土地，发展初期在当时还是很有规模的，但是到了2000年就遇见了问题，辣椒价格低到1元钱1麻袋，农户根本就没有钱赚。通过一系列的协商，我们协会成立了市场调查小组，考察了贵阳五里冲农贸市场以及遵义等大型的农产品交易地，对价格、品种等重要因素作了了详细的记录、了解，回去以后，根据我们考察的结果，对自身进行了调整，选择了市场的优质品种，且自己出去找市场，产品的销售逐渐好转。随着产品的丰富，很多外地的商家也来收购我们的农产品，如成都、长沙等。通过这次的学习参观，我更深刻的理解了到市场的运作规律，市场指导着生产，要了解市场的需求，才能在竞争中掌握局势，这对我协会以后的发展是至关重要的。

遵义虾子

我是遵义虾子县辣椒协会的尚诗禄，听了前面这位会长的介绍，我也感触很深，在这里和各位分析一个自己的情况，主要谈谈我们协会的发展以及对市场的看法。1.本协会成立以有4年的时间了，开始诗由几户农民自发组织起来的，土地少、经验不足，随着生产的扩大，我们渐渐才对产品的品种和市场这些问题有了一定了了解。首先是选种的，通过实际生产，使我们知道，产品的选种是很重要的，它决定着产品的质量，从而决定着价格，这也就影响着我们的收益。所以我们一定要对农产品的品种仔细选择，要综合其他一些土地的自然因素选择，千万不能盲目。2.产量的问题。这是我们都很关注的一个要素，但是不是产量好，效益就一定就好，所以我们不能一味的追求增产。我们都知道产品的数量太多了，它的单价就会下跌，一定要注意市场的需求，注重数量与价格的比例，所以我们一定要对市场有一个系统的分析，才能更好的指导我们的生产。3.今后的发展。要想把产品做好，我们就要有自己的品牌，品牌会有它自身的效应，会给我们带来更多的收益。所以下一步我们协会准备组建自己的集团公司，打造自身的品牌，把自己的特色做出来。然后还要设置专职的市场信息员，对市场的各种信息进行收集归纳，掌握市场的走向，预知产品的发展。

4.现阶段的问题。首先是办公场地的问题，要发展就肯定要有一个适宜的办公场地，这样才能更好的运筹；其次是机械设备的问题，要购买先进的设备才能有好硬件基础。

翁安

我是翁安草塘蔬菜专业合作社的汪普忠，本协会成立于2003年9月，主要种植辣椒，番茄等，2004年初，共种植蔬菜200亩，2005年就发展到了辣椒900亩、番茄300亩，现在我们年产达到半成品3000吨。由于我们交通便利，再加上政府的政策帮扶，我们已成立为合作

社，更好的发展我们的农业。我主要讲讲成立合作社的各种手续，希望对大家有所帮助。其实所需证件是很简单的，就是登记申请书、各种章程、出资成员的清单、住所使用证明等。有了中华人民共和国农民专业合作社法，大家可以通过学习来知道具体的适宜。然后就是时间的问题，现在政府是很支持我们的，所以所需要的时间也很短，然后我们要注意的就是要详细记录各种费用的开支。现在我们这些协会有了专门的法律保护，很多适宜就有了根据，出现问题就可以按照条文规定去解决，方便很多，也安全很多，协会今后的发展才会更有保证。

遵义汇川

我是遵义市汇川区果蔬协会的李昌异，我们协会市由340平方的大棚为基点自发组成的，现在的发展也很很美好的。听了这位的介绍，对本协会的发展有很大的帮助作用，所以我首先谢谢领导为我们提供这样的学习的机会，有了经验的积累，我们就不会走很多冤路。而我主要市想讲讲销售的问题，我觉得这方面我们也有一些好的思路。1.我们开始采取了进超市的办法，后来发现了很多的问题，比如：超市的电脑计算系统我们不是很清楚，所以很多的重量问题我们就不知道了；而后是结帐的问题，超市结帐是卖多少结多少，这样一些中间损失就模糊了。所以我在这里提醒各位，如果要走这条路，一定要注意这些问题。2.经历了超市的损失后，我们就找到了网上销售这个方法，我们把自己的产品以及各种相关的信息挂在网上，再在宣传方面下功夫，后来就有了一些公司与我们合作，由于产品的质量过硬，慢慢的我们就有了一些固定的合作对象，再通过这些老主顾的宣传，销售网就大起来了。现在与我们合作的有很多的大公司，资金就很有保证。所以我建议各位也可以试试走网上销售这条路。通过这次培训，我学到一定的专业技术。对我们今后的生产很有提高，因为我们都知道要抓好生产才能保证销售。

沿河生姜协会

我叫何开陆，是沿河生姜协会的。我们地处梵净山的原始森林，所以我们的生姜就定位在原生态上，走原始的山地资源生长的道路。这样的生姜不仅品质好，而且营养价值也高，就生姜的高品质路线打下了严实的基础。其次就是在地方政府的保护下，我们的销售市场也是很完善的。我们的生姜直接被厂家收购，免去了二次转手以及自找销路的麻烦。销售有了市场的保证，我们就引进了很多的新品种，今年的亩产增加了15000斤20000斤，有了品种的改进，以后的生产才会有更好的发展。现在我们面临的问题就是我们准备自己做深加工，这样就可以更好的提高生姜的效益，还可以带动其他的一些效益。但是深加工需要很大的资金，这样的投资也是很有风险的。在就是加工是一门很复杂的工艺，要怎样做，做成什么样子，都需要一个精密的考虑，要有一个全局的统筹，细致的分工，这些都是需要人力投入的。我们现在正在着手准备，希望能得到这些方面的帮助。所以通过这样难得的学习，我们在生产和销售方面都总结了很多的经验，也希望在专业技术上能得到更多的帮助，为我们提供专业的技术人员进行指导。

遵义余庆生猪养殖协会

我是遵义余庆生猪养殖协会，名叫刘欣，我们协会主要从事养猪，所以在养殖上就有很多的问题想向专家以及各位同仁请教。养殖关键在于预防牲畜的疾病，只要没病，牲畜就能很好的长膘，也就能有好的效益。但是疾病预防又是个很专业的问题，我们农户根本就不懂，以前就干着急没办法，现在好在有了当地一些技术部门的帮助，可以给我们的牲畜打预防针。通过观察我发现，给牲畜打预防针也是很复杂的，要分析牲畜可能发生的疾病，要懂得它的属性，要有专业的人员进行药品的配比等，所以我希望能学习到这方面的知识，也希望专家们能为我们提供一些简单易行的方法来预防一些普通的常见的疾病，让我们也能在实践中摸索出更贴近我们实际生产的方法。

第三篇：我有这样一个妈妈

我的妈妈现在年龄大了，但是依然惯着她的孩子，不止我，甚至是年逾不惑的她的儿子，大热天去给他的田地浇水，只因为他懒，他不爱干。我也看到了自己的影子。

小时候，上学的时候，我也不爱干活，大热天要去拔几亩地的草，要去摘玉米棒，要去种庄稼，要去丢化肥......我总是各种理由不去干，在家里磨蹭半天再出门，看电视看很久怎么叫都不去，很多时候妈妈就不管我了，就这样懒懒的不干活，心里是有愧疚的，可是总是有退路的，知道妈妈会原谅我，除非我爸发脾气，怕了就只有去了。

其实看到妈妈一个人做很多事情，心里说不出的心酸，只是自己的懒惰和妈妈的容忍和无止境的包容让自己变的更懒，更不知体恤她的辛苦。我知道妈妈这样的方式，不会让我们变得更好，更感恩，而只会更自私，更缺乏自理能力，还好我的姐姐们不像我这样。

父母的教育方式是多么重要，既要他们健康长大，也要懂得做好自己该做的事，不找理由，不为父母增添过多的负担。也许，妈妈永远不会明白，她这样的付出出了什么问题？

想着每次骑三轮车送我上学、赶车，带我看病，省吃俭用减兔子毛把钱省给我，想着每次喉咙疼都会有的鸡蛋茶，想着生日时的鸡蛋，想着给我买的廉价甚至穿不得的衣服，想着带我去县城赶的庙会，想着觉得自己的学校和工作不怎样的时候你却一脸的骄傲......我怕，您这样毫无保留的付出，到需要我们的时候，我们却对不住这样的无私，因为现在都选择了逃避和轻松，我怕，您身体太劳累了，已经辛苦了几十年了，什么样的磨难几乎都经历过。

我多想，我们都能再懂事些，妈妈你也能狠点心，如果他不去做，你也不要管好了，硬下心肠让自己能少点劳累也能让孩子们做应该做的事情，承担起该承担的胆子。

我知道，再也不会有人这么无私的对我们了。

第四篇：感谢为我提等的人满分作文

感谢为我提等的人满分作文

导语：爱人之人恒爱之，学会感恩，生活将会变得更美好，下面是“感恩为我提灯的人”满分作文，欢迎阅读。感谢那个为我提灯的人满分作文

烈日炎炎时，如果有人为你撑起一把遮挡酷热的雨伞;狂风骤雨中，如果有人为你阻挡暴雨的冲洗;迷雾重重时，如果有人为你提灯照亮人生前进的方向，你是否会心存感激?

------题记

时光飞逝，沧海桑田，回首往事，深深留恋。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的过客，随风而逝;有些人却像一盏明灯，为我指明了前进的方向。这种人，可遇而不可求。一旦遇到，请好好珍惜。

也许，我是幸运的„„

“„„你这段时间怎么搞的，试卷给你做成这样，名次还下降这么多„„”我低头不语，看着窗外的雨淅淅沥沥，泪水模糊了眼睛，我强忍着不要让她落下。回到座位，不争气的眼泪还是流了下来，我轻轻拭去，不想被任何人发现。可是，还是被细心的他发现了。他轻轻安慰我，说:“一次考试代表不了什么，况且你成绩那么好，这次肯定是失误。失误嘛，难免的，对不对„„”

我静静地听他说，感觉内心慢慢平静下来。雨，停了。阳光透过窗户洒满整个教室，照在我的脸上。那些悲伤与压力随着窗外的风，流向天际。他还说自己曾经考过班级倒数的，内心的压力与失衡没有打倒他，而是给了他动力。为他下次取得的优秀成绩奠定了基础。所以，我就更不应该放弃了。

虽然他的话语没有华丽的辞藻，生动的语言，但是在我的内心产生极大感触。我不知道为什么，也不想知道为什么，因为这是发自内心的最真挚的关心，不掺半点虚假。所以，谢谢你!

如果不是你，我会一蹶不起，不可能取得今天的优异成绩;如果不是你，我会失去信心，不可能重新认识自己;如果不是你，我会一落千丈，不可能以豪迈的姿势跃地而起„„

在暗夜里，通往成功的路上，迷雾重重，而你提着一盏明灯，为我拨开层层迷雾，让我找寻到人生的方向，重新认识了自己。是你，让我懂得了成功的路上少不了质疑和嘲笑，即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。绽放出生命最鲜艳的花朵。

所以，谢谢你

--为我撑起的遮挡酷热的雨伞;

--为我阻挡的狂风骤雨的冲洗;

--为我提起的拨开迷雾的明灯。

感谢你,母亲，感谢你为我提灯!感谢那个为我提灯的人满分作文

夜间小院，凉风习习，让我感到了心沉水底的清凉，使我不禁思念起了你!而立之年，在外独自拼搏的你，还好吗?还记得那盏你亲手为我做的小灯吗?

犹记得小时，你与我一同住在乡下的外婆家。漫山遍野的油菜花，风一掠过，便掀起了一波又一波的浪花。你总喜欢在夏天里，坐在门前的大槐花树下，摇着葵扇，为我讲述你年轻时的经历。轻轻地，摇下了一段悠闲的时光„„

后来，你要丢下年幼的我外出打工，我常常因为担心你的不辞而别而半夜惊醒，泪水浸湿了枕头，我是多么舍不得你呀!

在你走的前一晚上，你拉着我坐在门前，手里拿看一盏用竹条做的小灯，我听见你温柔的声音:“妈妈要去一个美丽的地方，那里有宝贝最喜欢的糖果，妈妈去买回来好不好?”我知道你是要走了，哭看摇头，大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里，手慢慢抚摸着我的背，哽咽道:“妈妈的宝贝啊!以后你要照顾好自己，学会自立自强，学会自己一个人独当一面„„”我不明白，外面的灯红酒绿比不上家庭的幸福温馨吗?外面世界的喧嚣繁荣比不上家人的贴心关怀吗?我一直以为是你太狠心，才放心丢下年幼的我，却不知当时的你早已泪流满面，溃不成军!

现在，我渐渐地理解了你的不易，明白了你的无可奈何，也渐渐地学会了如何一个人独自地生活，如何一个人独自地上学，又如何在夜晚独自入睡„„你的离开，迫使我学会了独立!有时也会埋怨，说了一些不该说的话，做了一些让你伤心的糊涂事。妈妈，我把你放在心上，请你原谅我任性时的一跺脚，踩伤了你的关爱和爱护!

月亮不知何时悄悄地躲进了云层间，睡意朦胧，我似乎看到一个身影，提着小灯向我慢步走来„„ 感谢那个为我提灯的人满分作文

十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。那时的我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。

是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。

小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍„„这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。

小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。

长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折„„我变得多愁善感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。

岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。

第五篇：《我这样学习》参考教案

《我这样学习》教案

教材分析：

“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。“自主学习”通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。“勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫，引导学生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的道理。“从做中学”出示了学生调查、观察、做小实验、修理自行车等图片，引导学生明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。

教学时间： 三课时 教学目标 ：

1、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。

2、引导学生从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。教学重点、难点：

重点：懂得学习需要有专心、耐心和恒心,教育学生独立完成学习任务。难点：激发从小对学习的热爱之情，引导学生养成勤动手、勤动脑的好习惯。教学准备：

1、古今名人从小好学、勤奋的故事。

2、相关的格言和谚语。第一课时：自主学习教学过程：

活动

一、说一说（出示课件）

学生在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的？

指名汇报,大家评议谁的方法好。活动

二、评一评，讲一讲 看书10-11页

说说在自主学习方面谁做得比较好。学生思考，指名回答。活动

三、说说自己最喜欢的课程

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1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。

2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。

3、一个同学回答完后，教师再抽出另一张，以此类推。活动

四、练一练（出示课件）学生练习巩固 板书设计： 自主学习学习要有好方法 第二课时：勤思善问 教学过程： 故事导入

1、教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？

2、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。

3、教师总结牛顿和爱迪生的故事。（出示课件）活动

一、召开“勤思善问”故事会

1、召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行交流。

2、教师随机补充。

3、学生谈一谈自己的体会。

（引导学生明白善于观察、勤于思考的良好学习习惯要从小养成。）活动

二、看一看，说一说 图上的同学在干什么？ 小组内交流，指名汇报。

（引导学生明白在生活中注意观察思考、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。）

活动

三、拓展资源（出示课件）

出示课外探索课件，让学生善于从生活中的小事中发现大道理。

/ 3 板书设计： 勤思善问

学习中要多观察多思考 第三课时：从做中学 教学过程：

活动一：他们是怎样学习的

看书14-15页，说说图上的同学在干什么?他们是怎样学习的？

（引导学生明白调查、实验、同学合作完成一项小制作等都是学习。只是不仅要通过书本来学习，还要在生活中、实践中学习。）

活动

二、各小组展示自己的作业

这项作业由小组同学合作完成如调查、实验、社会实践等，并谈谈自己在完成作业时的感受。

活动

三、总结学习的途径（出示课件）课堂是个小天地，生活是个大课堂。会生活，会学习，会观察，会合作。动手又动脑，收获真不少。活动

四、紧急任务。

1、搜集身边会学习的同学的事迹，找找学习的榜样。小组讨论

2、全班交流，请“有心人”介绍经验。板书设计： 从做中学

动手又动脑收获真不少 教学反思：

通过这节课的学习，学生明白学习要讲究方法，善于思考，做学习的小主人。

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