老年大学教学制度

第一篇：老年大学教学制度

打造七彩社区

构建和谐家园

滨湖家园社区老年大学教学制度

学习制度

认真贯彻党的方针、政策，学习《中华人民共和国老年人权益保障法》和有关法律知识，组织社区老年人参加学习。

一、学习贯彻上级有关文件精神；

二、选学报刊杂志登载的有关文章；

三、学习老年教育理论、老年办学经验以及教学研究等有关文章；

四、每月安排一次集中学习。

会议制度

每年召开一次会员大会或会员代表大会，每月召开一次协会组长会议，报告和商量工作情况和安排。

检查制度

经常不定期检查《中华人民共和国老年人权益保障法》执行情况，认真检查老有所养，老有所学，老有所学，老有所乐，老有所医，老有所教，做到平时走访，每半年重点检查，总结经验。

调解制度

打造七彩社区

构建和谐家园

及时调解和处理家庭纠纷，凡发现老人家庭及赡养纠纷及时调解，并主动向所在党支部、居委会及上级老龄组织汇报。

活动制度

办好老年活动室及老年星光之家，开展健康有益的老年活动，实行专人负责，定期定时开放，有序管理。

滨湖家园社区老年协会分工制度

下设组织组：负责吸收会员，组织慰问和开展各类活动。宣传组：负责宣传党和政府有关老龄工作方针、政策，广泛深入宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》，同时做好老年人思想政治工作。服务组：为老年人服务，特别是困难单身老人，为他们排忧解难，力所能及地做好服务工作。

老年活动中心管理制度

为确保老年活动中心有一个良好的环境，让老年朋友更好的参加学习和开展文娱活动，真正做到“老有所学、老有所为、老有所教、老有所乐、老有所医、老有所养”以安度晚年，特制定以下制度，望大家共同遵守。

一、老年活动中心面向男60岁、女55岁以上老年人，在活动期间，首先保证老年人的活动，其他人员可以在保证

打造七彩社区

构建和谐家园

老年人活动的前提下，经管理人员同意方可娱乐。

二、开展有益老人身心健康的文明活动，遵守法律、法规、严禁打闹、斗殴；严禁赌博等一切违法活动，违者将追究当事人法律责任。

三、在本中心娱乐休闲的老年朋友要爱护公共财物，节约用水、用电，损坏物品的应照价赔偿，本中心一切物品不得外借。

四、在活动中心娱乐休闲的人员，应遵守管理制度，不得随地吐痰，乱扔果皮纸屑，保持室内清洁。

五、为保证活动人员身心健康，凡患传染病者，望自觉回避活动。

工作人员职责

一、努力学习政治理论和业务知识，提高个人素质和工作能力。

二、爱岗敬业，求真务实，认真做好本职工作，努力完成各项任务。

三、敬老尊贤，全心全意为老年学员服务，为教师服务，为教学服务。

四、坚守岗位，遵章守纪，服从领导，听从安排，团结协作。

五、文明礼貌，优质服务，保持个人衣着整洁，创造良好工作环境。

第二篇：老年大学十项制度

老年大学十项制度

队伍建设

加入时间：2016-3-6 7:58:

点击：280

人员聘用制度

学校对工作人员和任课教师实行聘用制。

１、工作人员实行公开招聘，聘期按需而定。经校长办公会议研究，并签订合同。期满后，聘用关系结束。如双方愿意，可以续聘。聘任期间如有一方要求解聘，需提前一个月通知对方。

２、任课教师实行社会公开招聘，学校采取面试、试教或专家推荐等方法进行考核，并经办公室、教务处审核后报校长办公会议决定，录用后发给聘书。教师聘期原则上与学制时间一致，聘用期满，聘用关系结束后可以续聘。

工作人员及应聘教师资料存入学校档案备查。

职工考勤制度

１、职工按学校规定的作息时间上、下班。

２、上班期间外出办事，事先向部门负责人请假。

２、病事假１天以内，向部门负责人请假；２天以上（含２天）向校长室请假。

财务管理制度

１、严格遵守国家规定的财务制度和教育局结算中心有关规定，按照批准的开支计划和范围办理开支。

2、收入与支出管理必须全部入账（含学费、报名费、捐赠、行政拨款、其他合法收入），不得坐收坐支和设账外账。

３、各项支出必须严格按照规定的制度办理，要有合法凭证，经有关领导审核批准后方能报销。

４、财务工作接受上级领导和学校行政的监督，定期向校长室报告执行情况。预算须经校长室审定后实行。

资金审批制度

１、经费使用严格按预算执行，做到有预算不超支，无预算不列支，特殊费用列支前，先向学校领导汇报，经批准后方可实施。

２、财务人员须就票据的真实性、合法性、准确性、完整性进行审核，未经审核的支出和不符合规定的支出，不得办理付款和报销。

３、报销单据应注明报销用途并由经办人、证明人、校长签字方可报支。

档案管理制度

1、档案工作由学校办公室负责，校办公室与各部门、系都要明确兼职档案管理员。

2、学校档案工作主要有学校行政、教学、总务、科研、学委会和各系所开展的各项活动形成的文字、照片、图表、音像等原始记录分类整理后组成。

3、学校档案实行部门分别立卷，每年立卷一次。各部门要根据自身的职能、任务做好平时档案资料搜集整理。凡对管理、教学有查考利用价值的材料，也可会同办公室分类整理立卷。

4、学校档案实行统一集中管理，各部门系每年形成的档案，在下一年暑假前移交办公室，移交时要履行交接手续。

5、校办公室接收档案后，进行分类、编号等整理工作。建立档案登记簿，记载案卷的增减变化情况。

6、档案存放处要做到防火、防潮、防晒、防虫、防鼠，保持室内整洁。

７、学校每年建立电子档案，收录学校重大活动、事件、校报、校刊、音像等资料。

８、档案管理人员要认真做好档案借阅、查询等服务工作。

学籍管理制度

１、新学员一律凭身份证，按学校有关规定报名入学。高龄学员报名，须递交入学申请。

２、入学时填写学籍登记表，并交一寸照片2张，按所学专业学费标准交纳学费，购买教材。

３、入学后发给学员证等有关证件。

４、建立学员个人学籍档案以及编班编组档案。

５、学员每学期学习专业情况记入学籍档案。

６、学员修满规定学制，考试考核成绩合格者，发给相关专业的毕业或结业证书。

班级管理制度

为了营造一个良好的学习与生活环境，努力创建“团结、互助、学习、快乐”的班级集体。构建“班主任指导下的班长负责制”管理模式，特制定如下制度：

1、班级是学校各项工作的基础，是学员进行自我教育和自我管理的组织形式，是集中传播先进文化和专业技能的主要场所。

2、每个班视人数多少，采取班主任和学员相结合的方式，民主推选班长1人，副班长1—2人，并成立班委会。

3、班长的职责主要是支持、配合班主任和任课教师工作，全面负责班级各项工作，组织全班学形式，必须充分依靠和发挥学员的素质优势。学员既是学校的教育对象，也是管理班级的主人翁。

4、班长是学校和学员之间的纽带和桥梁，要形成“上情下达、下情上报”沟通渠道；使学员了解学校有关精神，让学校掌握班级情况。

5、每个学员都要以实际行动参与文明班级的建设：（1）学员要严于律己，严格遵守教学纪律和课堂秩序，不迟到早退，有事请假，保持课堂的严肃性。（2）积极开展互帮互学活动，培养相互关心、相互团结的友爱精神。（3）尊重教师劳动，认真听讲，积极参加考察考核。（4）爱护公物财产，遵守公共秩序，不在公共场合吸烟，维护公共卫生。

6、学校在每年工作总结时，应对优秀学员，热心班级文明建设、受学员拥戴的班干部以及为学校争得荣誉的班集体，予以表扬鼓励。

学员安全管理制度

根据老年大学学员年龄特点，特制定以下制度：

1、凡报名参加老年大学学习的学员，视本人身体，量力而行，保证行动方便，无传染病，无严重的哮喘病，以防影响他人学习。

2、上课期间，如学员有身体不适现象，应及时向上课老师报告以便应急处理。

3、学员上课期间，因本人身体原因造成伤、亡事故，学校应积极配合处理相关事宜，但不负事故责任，不承担任何费用。

4、学校重视安全教育，定期组织安全讲座，不断强化学员防火、防盗、防骗教育。

5、学校定期组织安全工作检查，发现问题应及时整改，确保水、电线路和教学设备的绝对安全，为教学创造良好的安全环境。

组织社会实践活动制度

1、外出实习、参观、采风必须列入学期教学工作计划，活动内容与教学内容相结合。外出活动方案（时间、地点、内容、要求）应提前两周报告教务处，经学校批准后，由班主任协调学委会负责人或班长组织实施。

2、外出参加联欢、演出或联谊等活动，必须事先把活动的内容、形式报告学校，经研究同意后，方可组织实施，一般由校领导带队或学校指定领队。

3、外出活动的学员必须身体健康，有相应的独立活动能力，要听从领队安排，遵守纪律，讲文明礼貌。

4、外出费用原则上由学员自理，教师、班主任的费用由学校负责。

5、实行带队人员负责制，要确保外出人员的安全，如遇意外应及时向学校报告，及时解决问题。

治安与防火制度

１、建立学校治安与防火工作领导小组，形成校领导挂帅、总务处为职能部门、各科室责任到人的工作机制，切实做到组织落实、制度落实、经费落实、责任落实。

２、加强安全保卫工作，严禁闲杂人员进入校内，采取切实有效的措施，严防学校和学员财物被偷盗。

３、普及防火知识，使学校师生懂得火灾的危险性，会使用灭火器材；懂得灭火方法，会扑救初期火灾；懂得预防火灾，会报警、知道火警119。

４、校内严禁用明火焚烧废纸、杂物，定期对消防器材进行检查。

５、做好安全用电工作，使用各种电器设备须做到人走电断；定期对各种电器设备及线路进行检查，把事故隐患消灭在萌芽状态。

６、重点部位必须配备防火器材并培训工作人员和学员，学会使用。

７、教学楼内外通道保持畅通，遇到突发事件时，按照《市老年大学突发事件预案》，组织人员疏散。

８、定期对安全工作例行检查，不定期对安全工作进行抽检。

第三篇：老年大学校务委员会制度

老年大学校务委员会制度

学校以“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康”为原则，充分发挥老年人的特长，是老年人自我管理的组织。老年大学校务委员会负责贯彻执行学校教学任务，是日常教学工作的管理机构。老年大学校务委员会成员在我院休养人员中经过民主推荐产生。校务委员会的主要任务是：

一、制定教学计划，建立正常教学秩序。督促任课教师按时制订各学科教学计划，安排好教学进度，掌握执行情况，督促各学科教学计划的执行。

二、搞好学期教学计划的总结和交流，积极探索教学改革的新途径，不断提高教学质量。

三、及时了解研究解决教学中的问题，听取教师和学员的意见和要求，做好教师和学员

之间的沟通工作。

四、对授课课程提出建议和意见，合理安排课程。

五、团结学员，充分发挥学校与学员之间的桥梁、纽带作用

第四篇：老年大学办学宗旨及各种制度

办学宗旨

秉着“老有所学，增长知识；老有所为，服务社会；老有所乐，健康长寿”的宗旨办好老年大学，使老年人受到更多的教育，获得更多的知识，校训是：尊师、重师、爱校、敬老。更好发挥余热，继续为社会做出贡献。校长、常务副校长、副校长职责

1、听取老年大学教务工作汇报。

2、做出老年大学的决策。

3、抓好老年教育的宣传工作，扩大老年大学的影响力，提高老年大学的地位，使更多的老年人向往老年大学。

常务副校长职责：常务副校长协助校长主持学校工作，代理校长行使校长职责。

副校长职责：根据校务会决定分别向各单位进行贯彻落实。教导主任职责

1、制定教学计划，确定课程设置，组织教学活动。

2、协助校长抓好师资队伍建设和教材准备，帮助教师搞好教学，提高教学质量。

3、掌握学员动态，了解学习情况，帮助学员搞好学习。

4、组织参赛评优活动，举办各种教学成果展览和教学经验交流。

5、做好教学的日常工作、师生出勤考核登记及学籍档案管理。

6、校纪、校风、校容的整顿。

7、各方面情况的综合。

8、完成校长交办的其他工作。

教师职责

1、要研究老年教育的特点和规律，熟悉自己的教育对象。

2、要根据知识性、趣味性、实用性融为一体的原则，认真备课，写好教案，不打无准备之仗。

3、授课要条理清晰，重点突出，坚持少而精，克服随意性。

4、要按教学计划和教学进度进行教学，要注意信息反馈，经常听取学员的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

5、要发扬奉献精神，对学员要亲切、诚恳、热情、耐心，互相尊重，加深理解，教学相长，共同提高。班长（在每个科班的学员中产生）职责

1、在教导主任的任课老师指导下，开展工作，组织活动。

2、团结和带领全班学员认真学习，宣扬他们中的好人好事，组织开展互帮互学和争当优秀学员活动。

3、协助老师搞好签到考勤工作。

4、维护课堂秩序和卫生，保持良好的学习环境，做到学员在课堂不吸烟，不开小会，不讲小话。

5、了解和反映学员的建议和意见，加强与学校领导、工作人员、老师以及学员之间的联系。

6、组织学员积极参加适当的文体活动和社会活动。

7、完成学校交给的其他任务。

学员守则

1、讲政治、讲文明、讲纪律、讲团结、讲卫生，争当优秀学员。

2、遵守纪律，尊师爱友，遵守学校的规章制度。

3、按时到校，虚心听讲。

4、互相关心，互相帮助。

5、关心学校，爱护公物。

6、积极参加学校和社会活动，多做奉献，把学、乐、为三者紧密结合起来

优秀学员条件：优秀学员每学期评选一次，其条件如下：

1、能自觉坚持科学发展观，发扬革命精神。

2、能较好地执行《学员守则，坚持上学出勤好》

3、在学、乐、为三者结合上有突出成绩者。

4、在支持学校工作，开展班级活动方面有突出表现者。

九公桥镇老年大学管理制度

一、凡来本校学习的学员，必须首先到报到处报名，办理注册登记手续。

二、报名时根据爱好选好学科。

三、按时到校对号入座，不得迟到早退，特殊情况段向老师、班长请假。

四、遵守课堂纪律，听课时不得讲小话、打手机。

五、不准带小孩和亲朋好友进教室。

第五篇：老年大学声乐教学初探

享受生活、快乐歌唱 —老年大学声乐教学初探

吉林省老年大学声乐教师 张红

在人口老龄化的今天，社会承受着巨大压力也考验着社会规划养老的能力。老年大学的蓬勃发展正顺应了这一潮流到来。全国许多老年大学都迎合社会需求，开设了各种深受老年朋友欢迎课程。声乐课程的实用性和娱乐性，更受到众多老年朋友的追捧。对于近几年从事老年声乐教学的我来说，也是经历了一段适应过程，摸索出一点经验。老年大学声乐教学起步较晚，从教学方向、培养目标，到教学内容与教材的选择、教学规范与训练方法等诸多问题都还在摸索实践之中。面对着对声乐学科毫无了解却又急于求成的老人们，要让他们认识到声乐学科的科学性与持久性，并为此坚守下去是何等困难的一件事啊。那么在老年大学究竟要有什么样的培养目标呢？要搞好声乐教学，使学员真正能够有所提高，就要认真分析了解我们的教学对象。

一、教学对象分析：

1、据调查，老年朋友学习声乐有着不同的学习目的：一部分学员是社区的文艺骨干，学习后为社区群众文化生活发挥自己的余热，他们需要充电。还有2/3的学员是为圆儿时热爱歌唱的梦想来学习提高的。1/3的学员是因学唱歌压力小，喜欢以歌会友，结识更多的朋友发充实自己的退休生活。

2、由于学员文化程度、生活经历的不同，音乐修养也参差不齐，声音条件良莠不一。大多数人不识谱，可以说是众口难调，很难找到一个共同的起点。

3、年龄差别大，从40多到70多岁，对课程的分析理解、接受能力有着很大差异。基于这种现状，我们应该明确老年大学的培养目标不是培养歌唱家，而是要培养热爱生活、乐于奉献、有益社会自强不息的时尚老人。那么如何选择教学内容是达到

教学目标的重要保障。

二、教学内容选择

根据教学目标和学员特点，选择教学内容的原则应该是：简单易学、传统与现代，经典与流行相结合。而不是一味向专业院校看齐，曲目选择上贪大求洋，拔苗助长。近年来我们吉林省老年大学声乐系，在年青的声乐系主任张馨月的带领下，自编了一套声乐教材，从基本乐理到声乐理论，从通俗到民族、美声歌曲，加入了许多现代元素，是一本难得的经典与现代、理论与实践相结合的专业教材，深受老年朋友的欢迎，解决了声乐教学选曲难的问题。

三、灵活多样的教学方法，是保证教学质量的前提

“理论以科学为准，教法以有效为准”

根据老年人－学得慢、忘得快，注意力不集中、易浮躁的生理、心理特点，为使学员能更简单易懂的了解歌唱方法，我在教学上采用了快乐教学法，让学员在课堂上始终保持兴奋、愉快的心情，进而达到我们需要的饱满的歌唱情绪和歌唱状态。

1、歌唱热身是嗓音保健、调整歌唱前的生理和心理的必要准备

课前3分钟的歌唱热身操是我为学员量身定做的歌唱前的身心调整运动。用扩胸、伸展、绕肩、转体等动作使之增加肺活量促进声带苏醒，并运用轻松愉快的音乐和富有动感的节奏，让身体的律动感染快乐情绪，使学员们在快乐的律动中获得自然愉悦的心情从而获得良好的歌唱状态。

2、气息、发声基础辅助训练是轻松掌握歌唱状态的基础

我用简单易学的打哈欠、喊声、哼鸣、共鸣、气息练习，帮助学员从简单的动作和发声中得到启示，得到明亮、有气息支持的声音，从而为下一步的歌唱发声做好准备。

3、发声练习

针对老年人口腔打不开、不会运用气息的问题，我主要用U.O.A.E.五个母音训练发声，以利于学员在不断的反复练习中建立正确的打开口腔状态，并在母音转换中找到统一声音位置的概念。

用喊声引领歌唱发声，使学员轻松的找到正确的发声位置，在不断的强调、提醒中保持这种状态。

在断音练习时学员常常找不到气息支持的方法，没有弹性、颗粒感。用大笑或咳嗽的自然停顿感，使学员很快找到弹跳的气息支持点。

4、张驰有度、内容丰富的课堂教学

为了让学员保持良好的歌唱情绪，我用幽默的语言营造轻松愉悦的课堂氛围，以鼓励与赞美来激发大家的歌唱热情、排除紧张心理。用通俗易懂的比喻和简单易学的方法了解、感受正确的歌唱状态与发声方法。教学过程中，将乐理、视唱、节奏、声乐理论、有机的加入教学内容中，让大家对课程始终保持新鲜感和高度的兴趣，在理论的指导下加深对发声方法认知和掌握。

课堂上少用晦涩的专业术语，更多的运用大家身边的形象词语讲解声乐理论，使学员感觉亲切易懂，轻松领悟教学要点。

歌曲艺术处理上以抒“情”－歌曲内涵为重点。“情”是歌唱之本，有了“情”自然有气、有声、有状态。脱离了 “情”去谈气息、表情、状态，就是本末倒置，逐渐培养以情带声、声情并茂的演唱风格。新歌学习过程中，突出重点、解决难点，找出歌曲中特殊节奏、乐段、乐句以及咬字发声困难的句子，用通俗易懂的方法加以重点解决，使学员在初学歌曲的同时就解决旋律节奏的准确，并统一换气咬字方法、感受行腔的韵律及气息的律动。尽量做到身体有形、脸上有戏、眼中有神、心中有情。

四、新型的师生关系。

教师应该是学员喜欢、爱戴的人。建立新型的师生关系是在老年大学任课教师必须重视的一门课程，因此，摆正位置、平和心态，视老年朋友如自己的亲人朋友，在教学中细心、耐心、真心的对待每一位学员，才能得到学员的认可和信认，并顺利完成教学任务。老年朋友来自社会各个阶层，可以说是藏龙卧虎，有很多值得我们学习的东西，大家可以互为师长互相学习。只有尊重别人才能得到别人的尊重。做为老年大学的任课教师，对声乐教学的繁琐、复杂、反弹性要有充分的思想准备，要怀着一颗爱心、有对孩子般的耐心、对亲人般的真心。我从事老年声乐教学以来,体会比较深的是:提高亲和力是上好声乐课的关键。轻松快乐的课堂氛围是保持愉悦心理必要条件，也就是要让老年朋友在声乐课中学有所乐,学有所得,享受快乐的教学过程，而不是把声乐理论树之高阁，空洞晦涩。

实践使我感到，老年声乐教学需要有一整套切实可行、卓有成效的教学理念和教学流程。需要具有丰富教学经验和亲和力的教师队伍，认真研究解决声乐教学中反馈出的问题，不断完善教学机制。要用正规的嗓音科学训练进行由浅入深、循序渐进的教学，注重“人人进步”，而不求“个个优秀”。重在学习兴趣的培养，扩大学员骨干队伍，以尽可能多的多数带动少数，保证整体水平的不断提高，从而达到老年群体声乐素质提升的目标。