第一篇：插上“小班化”翅膀,让小学英语教学更高效
插上“小班化”的翅膀，让小学英语教学更高效
慈溪市胜山镇胜西小学 谢双赢
【摘要】随着课改的不断深入，我们的教学方式也面临着巨大的革新。在社会快速发展的背景下，传统的教育模式已经不能适应教育发展的要求，当代教育更注重学生的个性化发展，提倡因材施教，所以我们需要寻求一种适合全体学生的教学模式。整合教育资源，我认为开展小班化教学将成为一种趋势。本文立足英语课堂，结合教育实践，阐述了小班化教育在英语学科中的教学优势。【关键词】教学策略 兴趣 因材施教 第二课堂
随着当前经济的迅猛发展，传统教育模式已经不能满足学生的个性化需求，这就迫切要求为现有的教学制度注入新的活力——小班化教育。小班化教育以学生为主体，尊重学生个体差异，变革教学方式，实现学生的个性化发展。通过从事小班化英语教学，让我真切感受到小班化教育为英语课堂教学带来的变革，它为实现课程目标提供了有利保障。
一、优化教学策略，激发学生兴趣
常言道：“兴趣是最好的老师。”要激发学生学习英语的动机，最重要的是培养学生的学习兴趣。我们只要仔细观察就可发现，凡是儿童感兴趣的活动，儿童总是在这方面表现出某种潜在能力。培养兴趣是英语教学的一种重要手段，趣味性活动是培养兴趣的重要途径。小班化教育教学环节相对紧凑，各环节费时少，这就让我们英语老师有了更多的时间给学生创设趣味性活动。例如，四年级上册第四单元，当学生学习完新单词phone、bed、shelf、sofa、fridge、table后，教师可适当增加“画一画”环节，让学生根据所学单词画出自己的“Dream Room”； 四年级上册第五单元What would you like？教师可引导学生开展“演一演”的教学环节；五年级上册Unit1 My New Teacher，让学生选择自己喜欢的老师“编一编”chant。丰富多彩的课堂活动，给学生愉快的情绪体验。我们应当注重学生对于知识习得后的衍生效应，在对知识理解的基础上，激发学生对英语课堂的热情，发展学生的个性体验。正如爱因斯坦所说：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。只有激发出学生学习英语的兴趣，学生才能把英语学习的外源性动机转化为内源性动机，为继续学习奠定基础。
二、营造和谐氛围，促进语言输出
新课标指出“学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展”。英语不仅仅是一门学科，他更是生活中人与人之间交流的工具。但传统的班级授课制，学生人数众多，教师很难关注到每一个人，学生课堂发言率较低，学生逐渐就会形成“哑巴英语”。而在小班化教育课堂中，人数少，学生参与课堂交流的机率成倍增加，教师可以根据学生的发言给予个性化的指导。我曾经做过统计，在我的英语课堂上每个学生至少有7次发言，多的甚至能达到十几次。大量反复的英语口语操练，课堂气氛热烈，提高了学生学习英语的兴趣和积极性，潜移默化中发展了学生综合语言运用的能力。
三、关注学生差异，实现因材施教
小班化英语教育组织形式，教师的注意广度能够关注到每一个学生，充分了解学生的认知特点、性格差异和学习风格，教师能够选择合适学生的学习方法有针对性地开展教学。在课堂教学中，关注个体差异，教学设计要呈现阶梯式，如（1）How many teachers does Zhang Peng have?（2）Who are they?（3）Who’s his English teacher?What’s he like?不同难度的问题满足了不同层次学生的需求，各得其所。
因材施教，这就要求我们教师有一双慧眼，善于发掘学生的闪光点，发挥学生的长处，弥补学生的不足，扬长避短，让学生获得体验成功的乐趣，树立学生学习的信心，促进学生的全面发展。
四、完善小组合作，促进自主学习
著名的合作学习理论家约翰逊指出：“课堂上有三种学习情况，即合作、竞争和个人学习，合作学习是三种情境中最重要的一种，但却是目前运用得最少的一种„„从研究中可以清楚地看到，课堂活动的主流应当是学生的合作活动。”在英语教学过程中，我们发现学生对知识的掌握程度和理解存在着差异，而这种差异正是合作的前提。英语既是一门学科，又是一种交流的语言，小组合作为学生创造了一个交流的平台。在小班化英语教学中，我发现小组合作更具灵活性。
1、小班化有利于掌控合作组组员人数。从事过小班化教育的老师都有经验，小班化教育在教室布置上也是独具匠心的，学生课桌往往呈梅花形，组合方式多样，如马蹄形、扇形、圆形、V型等，所以在小组合作中，教师可根据教学内容的需要，可随意分配各小组人数。
2、小班化有利于实现合作组空间重组。小班化教育人数有限，小组合作时学生可打破座位局限，全体学生间实现多边互动，学生可以经常更换合作伙伴，优差生合作，男女生合作，灵活多样。
五、变革作业方式，建构第二课堂
作业是考查学生对所学知识的掌握情况，是课堂教育内容的巩固和延伸，也是拓宽教学内容的重要途径。通过作业，能架起师生课堂外交流的桥梁。英语实现小班化教育，使得作业设计、作业方式、作业批改形式等发生重大变化。
1、分层式个性化作业
由于学生个体间的差异，他们对于知识的理解、掌握和运用的能力各不相同。教师可为学生提供多元化作业，趣味性作业、情景性作业、调查式作业、开放式作业等。作业设计实现“面向学困生，满足优等生”的目标，让不同的学生都得到发展。
2、书面作业向口头作业转变
现阶段小学英语家庭作业往往存在着目标单
一、轻质量、重数量等问题，传统的书面作业不能满足学生个性化发展的需求。英语口头作业，旨在让学生亲身运用语言交流的过程中，感受语言的功能和重要性，实现学生实际运用语言的能力，而小班化教育，为教师检查与评价口头作业提供了条件。
3、实现作业面批
在小班化教育下，教师也可实现作业面批。作业面批，可以让教师及时发现学生学习中存在的问题，改进教学目标及策略。同时，在面批过程中，师生交流沟通，不仅能促进思维碰撞，还能增进师生情感，促进师生关系的和谐发展。
尽管小班化模式下的英语教学我们还处在一个摸索阶段，但是我相信，给每个孩子足够展示自我的空间，可以让孩子获得更优质的教育。小班化教育是实现“高质轻负”的重要途径，也是未来教育发展的新趋势。
参考文献：
1、《教育心理学》（第三版）上海教育出版社 2004年8月 主编皮连生
2、《英语课程标准》（2011年版）北京师范大学出版集团 2012年1月
3、《合作教学操作全手册》 凤凰出版传媒集团 2010年6月 主编李春华
第二篇：让英语教学插上快乐的翅膀
让英语教学插上快乐的翅膀
华容县胜峰红石学校： 盛 华黎晓阳
古人云：“知之不如好之，好之不如乐之。”当我们把快乐引入英语课堂时，学生、教师的生命则从此不再乏味，教师不会因反复强调相同知识点而怒发冲冠，学生也不会为屡记屡忘而苦恼。愉快的心情能让学习来得更容易、更自然，效果更好。当然快乐教育不能归结为娱乐教育，我们提倡快乐教育旨在用愉快的教育方式、教育环境和教育内容去唤醒学生思维，使学生在学习过程中，从最基本的情绪体验中获取快乐，从而激活学生的学习兴趣，形成积极情感，学会思维、学会思想，这才是我们追求快乐教育的理想境界。下面我结合自己多年的教学实践谈几点体会。
一、教师要有激情。
二、教师要有宽容精神。
三、教师学会赏识学生。
以上几点是从教师人格魅力吸引学生，愉悦学生，也就是说从最基本的情绪情感体验中获取一种快乐，但是我们更应该关照学生理性反面的快乐，培养学生积极的学习兴趣和探究精神，引导学生从复杂的认知活动中体验一种理性思绪的乐趣，怎样让我们的英语教学插上快乐的翅膀呢？要求教师要做到以下几点：
一、热情高涨的课前教师自我情绪 要想让学生有愉快的心情，教师要充分发挥自身的情感感染作用 , 以自身的情绪状态感染学生。这就要求教师在课前作好充分的准备工作，调动自己的课堂情绪。首先，课前要充分备好每一堂课，争取每一堂课都具有详细的教案，对教案的思路和语言非常熟悉，并且充分考虑好学生和教材中的每一个细节。让自己每次都能从容自信的走进课堂。第二，可以在课前做一些自己喜欢的事，或者想一些令人高兴的事情，给自己一个好心情，使自己处于一种兴奋状态。然后，满怀笑容的走进教室，脸上的笑容就是你良好精神状态的最好表现，而这笑容也一定会影响到学生，带给学生乐学的情绪。第三，要在穿着、仪表各个方面做好充分的准备。以独特的外在形象，精神饱满，意气奋发踏着上课的铃声走进教室，踏上讲台，并满怀深情地、声音洪亮地说一声：“Good moring”。这样便会迅速地将学生的注意力集中起来，为听课做好准备。
二、新颖且富有激情的开场和导入 “好的开始是成功的一半。”一节课如何开始，以什么样形式开始会影响到整节课的效果。如果有一个好的方式来导入新课，可以收到事半功倍的效果。
德国教育家斯多惠曾指出：“教学的艺术不在传播本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。由此不难看出：非智力因素对学生的学习起着至关重要的作用，良好的学习情绪可以促使学生在学习中积极进取；而消极的情绪则会阻碍智力水平的正常发挥。在大力提倡素质教育和谐人文教育的今天，如何实施快乐教育已成为教师必须面对的一个课题。”我们只有把“乐趣”融进英语课堂教学中，将美带入课堂，将
趣味融入课堂，让激情充满课堂，让学生感受到英语学习的乐趣，变苦学为乐学，才能真正提高英语教学的效率及学生运用英语的能力。总之“快乐教育”更符合人性特点和规律的教育理念和教育追求，更顺应学生的心理特点和心理成长规律，作为教育工作者，让我们在教育领域内，不断探索，多给学生注入“快乐”的“因子”，最终使学生得到全面、和谐的发展。
第三篇：让梦想插上翅膀
让梦想插上翅膀
大洪山风景区庹家中心小学四年级 杨莹瑜
理想，多么美好的字眼，对于我们每一个人来说都是独一无二的。我有一个航天梦。别看我是一个女孩，但我依然对宇宙有着浓厚的兴趣。比如说太阳系的大家庭，与地球形影不离的好朋友——太阳和月亮，浩瀚的宇宙„„都是我感兴趣的问题。宇航员可以在无边无际的宇宙中畅游，当神州载人飞船发射成功后，我不由得赞叹，也非常佩服杨利伟叔叔。但是我知道宇航员要有结实的身体、丰富的知识，还要进行长期的艰苦训练，也要有良好的心理素质，在太空吃东西就像挤牙膏一样，连睡觉也要睡在睡袋里„„于是，我每天早上起得很早，在操场上晨跑几圈，锻炼我的意志力。
我想当一名医生。我要拥有高明的医术，救死扶伤，让病人摆脱病魔的折磨。我借了许多关于医药方面的书，课余时间认真的阅读，在不懂的地方做上记号，向老师或医生请教。
我想当一位科学家。我要发明一种百事通机器人，让它上知天文，下通地理。你如果有不懂的问题，百事通就会帮你一一解答。
我要当一名律师。我觉得律师是一个伟大的职业，在法庭上每一个人都是平等的，每一个人都没有特殊的权力，更没有谎言。我要做一名律师，让无辜的人脱罪，将犯罪的人伏法。我要做一名成功的律师，让公平得到彰显。律师的成功与失败，关键靠口才。所以，我最基础的第一步就是上课积极举手发言，不仅这样，我还参加了学校的各种演讲活动，以此锻炼我的口才和胆识。
我的梦想，永远都会像风筝一样，在带着我不断向前飞！
（指导老师：吴萍）
放 飞 梦 想
大洪山风景区庹家中心小学四年级
卢杰
毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟儿的梦想是拥有一个干净美丽的家园，蜗牛的梦想是有一天能跑得像袋鼠一样快，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。
我知道，要想成为一名教师，首先要有一颗爱心，学会关心他人。于是，我在同学受伤时，伸出双手去帮助别人。在不知不觉中我拥有了一颗关爱他人的心。
我在一本书上找到了有关教师的文章，虽然上面的文字看起来有些吃力，但是，我从中也获得了许多有关老师的资料。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题。
我曾无数次梦到这样的情景：自己手中拿着粉笔在黑板上写字，拿着书本教同学们认字、读书„„我还要走进孩子们的世界，试着去了解他们，我会少布置一点作业，让孩子们减轻压力，因为只有放松了心情，才能发挥得更好。
不过，要让梦想成真，我的路还很漫长、久远，但是，我相信只要努力地去坚持梦想，它就会成真。因为有了梦想，人生才会更加精彩！因为有了梦想，我的明天才能够更加辉煌。
从现在开始，我要为我的梦想打好基础。首先我要准备一个好词好句笔记本，天天阅读里面的词句，牢记重要的部分。然后我要养成天天看书的好习惯，让自己的知识面更加广泛。我要有一个日记本，每天写一篇日记，把我看到的情景全部记录下来。我还要收集许多许多的名著，像《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》《伊索寓言》„„
让我们放飞梦想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我，相信我一定会有梦想成真的那一天。
（指导老师：吴萍）
让梦想飞翔，让信念开花
大洪山风景区庹家中心小学四年级 王欣然
每个人都要有自己的梦想。如果没有了梦想，就像海中航行的船没有了舵，就像空中的飞机市区了方向。
我有一个梦想，是当一名女警官。有一次，我和妈妈到购物中心去买衣服。我们在上车时，我看见一个小伙子把手伸进一位六十多岁的老奶奶的衣袋里。那时，我不禁把心提到嗓子眼，小伙子用两个指头从老奶奶的衣袋里夹出一张50元的人民币。这时，老奶奶发现了小偷，却似乎很怕他边恳求边说：“还给我吧！这是我孙子的学费呀！”小偷听到老奶奶这样说，毫不在乎地把钱扔在地上。老奶奶小心翼翼地捡起那50元钱，慢慢地走了。从那时起，我就下定决心要做一名女警官，以“为民请命，除暴安良”作为自己的行为准则。
我有一个梦想是当一名科学家。我认为为科学献身就是为祖国效力。由于天气炎热，文字自然就多了起来。虽然现在有了电蚊拍、灭蚊器、蚊香等，可是都太麻烦，都要自己动手。我要发明一种全自动的灭蚊机，它有青蛙一样的外形，嘴里有电子舌，到晚上蚊子多的时候，你只要按一下它头顶上的按钮，全自动灭蚊机就开始工作了，不一会儿就全部被消灭了。可能你会担心它会很浪费电，不，不用担心，它吃下的蚊子就是能量。——我的发明是不是很棒啊！
我还有一个梦想是当一名作家。我认为人的喜怒哀乐可以带来无尽的感叹和遐思，而写出好文章是漫长而困难的，当自己辛辛苦苦写出的好文章被大家赞赏的时候，就会增加许多自信和成就感。
我知道作家的路是坎坷不平的，何况是一名著名的作家呢？因此，我就要从小努力学习，为将来打好基础。我知道作家必须写出有文采的文章，所以我准备了一个好词好句本，当读书阅报看到优美的词句，就毫不犹豫地摘下来，常常拿出来看一看、读一读，时间一长，就深深地记在脑海里，每到写作文的时候，还可以拿出来参考一下，成为有用的素材。我还知道作品“源于生活而又高于生活”，因此我还准备了一个日记本，每天晚上拿出来记一记当天有意义的事情。
我知道我的梦想很多，很难，但是我会毫不犹豫地向着梦想前进！
（指导老师：吴萍）
第四篇：让作文插上翅膀
让作文插上翅膀
作文的翅膀是什么？是想象。作文要大胆而合理地展开想象，展开想象的翅膀，文章便神采飞扬、增光添辉。让作文插上翅膀，要联想。要善于由眼前的或想到的一件事物想起有关的另一件事物。你看，陈偕远同学由眼前的一串红想到‚一串串小鞭炮‛和‚一个个小铃铛‛，还想到一串红‚扭动着它那纤细的‘腰’……跳起了轻盈的舞蹈‛。小作者真会联想，他发现一串红与小鞭炮、小铃铛在颜色、形状等方面相似，于是就大胆而合理地联想起来。至于一串红跳舞，那是由花联想到人，更是妙极了。《秋天，校园真美！》中有许多联想，如草坪像地毯，枯叶像黄蝶等等，正因为有了恰当而生动的联想，《秋天，校园真美！》才给人一种十分美好的印象。
说联想，还必须提到《根的联想》。《根的联想》以树喻人，以根喻师，由大树成材、硕果累累联想到‚桃李芬芳，学生青出于蓝胜于蓝‛，由根的默默无闻、扎根泥土联想到人民教师的敬业爱岗、无私奉献。如果说《秋天，校园真美！》中的联想使句子生动形象的话，那么在《根的联想》中，联想构建起全篇的总体框架，并使文意升华。
让作文插上翅膀，要憧憬。什么叫憧憬？就是一个人对于自我向往的未来事物所进行的想象。‚晚上，我做了一个
梦。梦见……变成了一条小鱼，在珊瑚丛中游来游去……‛（《游金沙岛》）冯源同学通过梦幻写自己对于未来的憧憬。他向往人与自然和谐一致的思想感情得到了充分的表现。谁对未来没有憧憬？‚少年心事当云‛，我们小学生更是如此。《游金沙岛》中之所以有上述美好的憧憬，就在于小作者游泰国，饱览了去金沙岛途中的美景，同时观看放降落伞，趟水登岸，下海游泳，参与了一系列亲近蓝天与大海的活动。大自然以它无比的魅力开启了小作者的心扉，激活了他的想象。由此看来，热爱生活，亲近自然，是使憧憬之花开放的沃土。在叙写生活时展开想象，是写好作文的一条规律，这在《游金沙岛》中得到了生动的体现。
让作文插上翅膀，要创造。作者要按照自己的创见展开想象，以形成独创性的形象或构思独特新颖的故事。在《聆听澳门回归的脚步声》中，潘青同学是有创造的，那‚踏歌而归的游子‛便是创造的结晶。‚踏歌而归的游子‛是‚独创性形象‛，而《幸福是什么》中，三个牧童热情、纯朴、勤劳，智慧姑娘谦虚、美丽、善良，他们之间新颖奇特的故事深刻而又动人，闪耀着创造的光芒。
让作文插上翅膀，必须学会想象。著名作家叶圣陶说：‚想象不过把许多次数、许多方面观察所得的融为一体，团成一件新鲜事罢了。‛由此可见，想象是以丰富的生活为基础，以细心的观察为前提的一种再显现和再创造，它往往提
炼和勾画出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脱现实，实则源于现实，孙悟空绝不同于人，却又处处与人相通、相似、正是这个道理。
想象，对于写好作文很重要，如何练就它？取法于阅读范文汲取营养，如《灯光》中的郝副营长，作者用‚写理想‛的方式让想象展翅；在《卖火柴的小女孩》中，作者‚借幻觉‛写出小女孩的艰难处境与迫切向往；在《再见了，亲人》中，作者‚写回想‛，通过典型事例热情颂扬中朝友谊。此外，常见的展开想象的方式还有写推测、写梦境、写幻觉等。课文或佳作中蕴藏富矿，一定要好好采掘，化为己用。只要处处留心，展开想象，我们的作文就一定能展翅飞翔，以丰富的内容、活泼的姿态、新颖的思想展示在读者面前。
第五篇：让科学插上翅膀小学作文
让科学插上翅膀小学作文1
现在是23了，现在科技十分发达，20xx年的许多梦想在这时都变成了现实，像磁悬浮列车、喷气背包……都成了常见的事，但科技是在不断进步和发展的，现在的科学家一点也不满足于现状，一心想研究更高科技的物品。
这不，今年一个高科技产品横空出世，它就是“无轨列车”，顾名思义，这是一种不需要轨道的列车，它的每一节车厢可以任意组合，合起来就是列车，拆开可以当一辆小汽车。它可以像磁悬浮列车一样悬浮在空中，可高可低，但没有磁悬浮车的苛刻要求，速度一样。最重要的是它用清洁能量，车厢车顶上有太阳能板，可以把太阳的光亮转化为电能。
这个列车一发明，影响的可能就是学生了，学生上学最怕的就是堵车，一旦堵车就可能迟到。有了这个“无轨列车”，迟到？不存在的。没有了道路的限制，这个列车飞高飞低都可以，哪里堵，绕一下就可以。再说，这个列车速度很快，五六分钟就可以到学校，提前半个小时走，堵个十几分钟又有何妨？如果有了它，旅游就是一个方便事，旅游可以省许多在路上的时间，开个自己的列车来一场说走就走的旅行。
告别未来，回到现实，想象是对未来憧憬，想要让想象变成现实，要付出努力。
让科学插上翅膀小学作文2
早上我起床了，倒了一杯牛奶然后就去洗漱。洗漱完毕后我发现我的牛奶不见了，还有人给我做好了早饭。爸爸妈妈出差了，家只有我自己，有是哪个干的呢?
忽然一股白色的液体流到了我的面前，立刻变成了一双手，非常显然它们就是我的牛奶。我十分好奇，还没有等我反映过来，它已经变成了一张脸，它凑近我开口说：非常高兴认识你，我就是你的牛奶。
我也饿了，没等它说完，我就开始吃了。吃饱后，发现它不见了。我一看表：糟了，迟到了。我抓起书包，冲了出去，下了楼边发现门口还有一辆白色的轿车再等我。大家一路中还变成了一架小直升飞机。没用上十分钟边到了学校。那天下午没课，非常马上就到了中午，我走出了校门口，发现那辆小车又停在了校门口，大家回到了家。
我发现它在看报站纸，而且一目十行，速度惊人。最牛B的是它做饭的时候，洗菜，蒸饭，煎炒，煮一个也不少，而且它做的营养配餐，不但美味还都合理搭配。它的动作十分麻利，一顿美味丰盛的大餐非常快就完成了，非常重要的是没助手。它还洗完了碗，给我检查了作业，和我一样它也该休息了。
我睡着了，还做了一个梦，做梦梦到我又乘着那辆轿车驶向远方。
让科学插上翅膀小学作文3
晚上总是会做很多梦，昨日我梦见自我正在学校读书，突然看到一个硕大无比的发光球，正慢慢向我们靠拢。经过打听，才明白那是月球，这下可把我吓坏了。因为，如果月球与地球相撞就会发生大爆炸，毁灭整个人类……不得已，我只好闭上眼睛静静等待死亡。时间一刻一刻的过去，不知经过了多久，大爆炸居然还没有发生。我偷偷睁开眼睛向窗外看去，喔！原先月球很乖，它没有向地球撞来，而是从地球旁边划着园弧缓缓向远处飘去。我全神贯注着那个发光的月球，直至它消失得无影无踪。
忽然，又一个奇迹发生了：天空中慢慢出现了一道彩虹，那彩虹把我们学校和远方连接在一齐，我仔细观察了一遍，原先那是一座彩色的拱桥。于是，我们全班师生都怀着一颗好奇心沿着彩色拱桥向前走去。当我们走到尽头一看已经到了月球，大家赶紧往回逃，可是已经晚了，彩桥消失得无影无踪。我们都很绝望。
突然，我发现脚边有一个类似遥控器样的东西，检起来一看，上头写满了地球上我所熟习的地名。我好奇地按了一下“永川市”，立刻永川就来到我们眼前，我明白了，原先这是一个物体移动器。之后我又按了一下“绿洲”，绿洲也立刻出此刻我们脚下。从此我们要啥有啥……在地球和月球间来来往往过着十分欢乐的生活。
让科学插上翅膀小学作文4
在一个静地出奇的午后，我坐在一片醉人的浓绿里，好像进入了另外一个世界，周围的一切安静地让我做了一个美妙的梦。
在梦里面，我长出了一双翅膀，就像我看到的鸟儿那样的一对翅膀，灵活，扑哧扑哧的扇动着。因为这双翅膀，我能够灵活的自由飞翔，一会儿冲向天际，一会儿俯冲下来。我飞到了一个美丽的湖边，湖上十分静谧，还起了雾，空气中弥漫着水气，似乎我也融入了苍茫天地中。我整理了翅膀上被打湿的羽毛，用心感受大自然的脉搏、心跳，飞起来时去感受风的力量，树上的花香，动物的声音……此时的我已经不是我，而是大自然中虔诚享受生命的生灵。在白茫茫的天地间，我的心也被洗得像那纯白的雾一般了。
待到雾褪去，翅膀上的羽毛已经干了，我从树上又跳到了湖中的荷叶上，喝着荷叶上的露珠，静静地靠在宽大的荷叶上休息。与那一枝枝、一簇簇的荷叶挤在一齐，风吹过，每张荷叶都发出沙沙声响，仿佛在开会，又像是窃窃私语，倾诉着自我的心事。
一路飞来，因为这双翅膀，我欣赏到了很多从未见过的风景，让我陶醉的要在这天地间幻化而去了，飞翔，不是在那树间跳跃的麻雀的飞，不是黑漆漆的山洞里蝙蝠从里面冲出来捉蚊子的飞，飞就要飞的勇敢，满天翱翔，风拦不住，雨也挡不住的飞！
梦醒来，那双翅膀也消失了，我只能遗憾地期待它下次再进入我的梦乡。下次，我必须要勇敢的飞一次。
让科学插上翅膀小学作文5
啊，我向往已久的白色双翼终于问世了!它是二十二世纪的交通工具，大家只须穿上它就可以像小鸟一样在蔚蓝的填空中自由飞翔。
白色双翼伸缩自如，伸展开来，就像蝴蝶的翅膀;缩短进来，就好似一个双后肩包。
大家外出时，再不需要挤公交车或开私家车。你只须告诉白色双翼要到达的地址，它的全宇宙销售成本定位导航系统就开始起用途了。它会准确无误地带你飞向目的地。它有三种速度模式供你选择：1、孙奥创型，每分钟100公里，适用于紧急事件。如，消防员救火。2、猪八戒型，每分钟10公里，适用于上班族。3、唐僧型每分钟5公里，适用于老人和孩子。
假如每人都是用白色双翼，那天空中是否会发生交通事故呢?当然不会。由于它们都有我们的轨道。这条无形的轨道就是地球的磁场，八色双翼都在这个大磁场中有秩序的飞行，既无需红绿灯，也无需交通警察。
最值得炫耀的，就是它用二氧化碳作为动力，在它那双后肩包有一个特殊的马达，它能吸进人类制造的二氧化碳，把它转化成糖，然后再转换成盐，最后再转化成电。这部分复杂的过程，都是在一瞬间完成的。最后，再把氧气排出来。
如何，白色双翼够神奇的吧!期望白色双翼能给大家的生活带来更多的舒适和便利。
让科学插上翅膀小学作文6
21，中国各大科学家集体发明出了一款新型智能衣物。
这款衣服可以智能检测到室外的温度并对衣服本身进行合理的调整。假如室外的温度较高，那么衣服就会自动将里层的布料切换成凉爽的超薄布料，并释放出适当的.冷空气围绕在人体身旁。其他不同的温度也是如此。这样一来，春夏秋冬都不必再购置其他衣物，只需要这一件衣服，就可以度过一整年。
这件衣服还可以对主人的性别，爱好，性格等切换自己的外观。样式多种多样，任人选择。
可是好景不长，老百姓们纷纷抱怨衣服太容易脏，一天至少要洗三次，实在是太麻烦了。科学家们焦头烂额地钻研智能吸尘系统。终于，在一个阳光明媚的早晨，实验成功了。科学家们欣喜若狂地出售新品，可投诉却越来越多：“衣服怎么把尘土都吸进去了”“衣服里全是土，还洗不出来”“什么东西，越来越差”。
科学家们欲哭无泪，联系了上万家服装工厂来寻找灵感。终于，他们想到了将衣服防水防尘。他们利用纤维渗透技术，把服装改造的既防水又防尘。果然，改良后的衣服一上市就有许多人追捧，并且有了很高的声誉。
相信这件衣服一定会在未来出现，只要肯努力，未来，不是梦。
让科学插上翅膀小学作文7
20xx年，我成为了一位科学家。我最骄傲的创造还是时光机。只须坐上时光机，说出你想去的地方，它会立马带你去。这台时光机正在博物馆，但可不是每人都能坐的，只有善良的人才有资格。自从创造时光机以来，我从来没体验过，不过今天我决定了，要去感受一下。
坐上时光机，便决定要去西游记的那个年代，只听嗖的一声，一下子就到了。时光机轻声问：“请问你要游玩几个小时?”我回答：“嗯，4个小时吧”“好的，到时候我就会把你送回现实世界。”说完，时光机就不见了。
我在这个陌生的年代里，四处游玩着。忽然，从远处跑来一只野猪，吓的我连忙爬上了附近的一棵小树上，并用语言吓唬它。可它不吃这一套，用头拼命地撞树，我大喊大叫，这个时候，从天上飞下来一只猴子，那只猴子居然是齐天大圣孙奥创。只见孙奥创拿出金箍棒挥两下，野猪就躺在了地上。我连忙道谢，孙奥创点了两次头，就飞走了。孙奥创刚走，时光机就出现了，我依依不舍的回到了现实世界。
让科学插上翅膀小学作文8
20xx年，王博士发明了一部崭新的书，例如有声书，“电视唱片”书，三维书和微型书。
这些书非常先进，更方便，易于使用且美观。让我在下面介绍这些书！
首先介绍的是太空百科全书。只要打开它，您就可以身临其境地进行免费的太空之旅，让您知道太空的奥秘，并亲自体验这个神秘而令人向往的地方。
接下来的介绍是《生物学百科全书》。您只需要单击书封面上的小按钮，很多生物就会出现在您的面前。如果您担心其中的某些动物，可以将其删除。实际上，您无需担心，因为它们都是虚幻的，不会伤害您。怎么会有这些幻影？非常简单，只需将捕获的动物放到书中的一个无底洞中，然后1秒钟后，按一下按钮，它们就会生动地显示在您的面前。如果您是一个热爱动物并认为会对动物造成伤害的人，那么您不必担心，因为1分钟后，动物会再次从无底洞中出来，但是幻影不会消失。
接下来的介绍是海洋百科全书。这本书有10个按钮，可以带您参观世界的海洋。这并不危险，因为这本书带有保护膜，可以确保您的安全并享有海景。当您要回家时，只需按一下按钮，就可以安全地回家。
科学是如此惊人！
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