细数班主任的幸福

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第一篇:细数班主任的幸福

那一场风花雪月的事

——细数班主任的幸福

安远县九龙小学 唐雪萍

引言:

等待一场姹紫嫣红的花事,是幸福;在阳光下和喜欢的人一起筑梦,是幸福;守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老,亦是幸福。——白落梅《你若安好 便是晴天》 尊敬的领导、各位老师们:

大家上午好!

我们学校的凌志楼上雕刻着这样一句话——为孩子的一生幸福奠基。

博学楼上也刻着这样一句话——为教师的幸福生活加分。孩子进步了,开心了,我们老师就幸福了;我们幸福了,手底下的孩子们就能开心、快乐。这是一个简单单纯又纷繁复杂的因果联系。

今天我用一个很浪漫的题目开始我今天的讲座,希望大家不要笑我妄自菲薄,不要笑我断章取义,只因我想带着大家一起找一找教育生涯中风花雪月的事,感受感受幸福,同时也希望能给大家在以后的班主任工作上带来一点点启迪,一点点可以摸索的东西。

在雅典得尔斐的阿波罗神殿外侧,刻有七位智者的铭言,其中一位叫塔列斯,他的铭言传遍后世——人啊,你得认识你自己!

美国纽约州最著名的牧师内德〃兰塞姆最后的话说——假如时光可以倒流,世上将有一半的人成为伟人……

我亲爱的战友们、同胞们,时光不能倒流。即将走上工作岗位的你请想一想,你想成为什么样的教师呢?

一.“生存型”的教师——无奈的苦捱 1.把教师看成知识的搬运工

2.把教师的工作看成是无可奈何的选择 3.将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板 二.“享受型”的教师——吃苦也是享受 1.把学生的成长当成教师最大的快乐 2.在平凡的工作中充满热爱 3.在付出和给予中获得内心满足 三.“发展型”教师——创造的幸福

1. 把教师看成是教育活动的反思者和研究者 2. 以终身自我教育作为教师生涯的推动力 3. 视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动。我眼中的班主任的幸福,就来自于我所教的孩子们,他们集真善美于一身,我有幸能天天和最美的孩子们在一起学习生活,这其实就是一种幸福。算起来,我只能算是“享受型”教师。我相信大家只要调整心态,好好学习,认真反思,一定成第三类——创造幸福、传播幸福的老师。

细数下来,我从教11年,已经有9年当班主任的经历了。说实话,班主任工作是繁琐、细致的,需要我们的老师付出极大的耐心,花费大量的时间。但我很欣赏魏书生老师说过的一句话:“我属于愿意当班主任的那类老师,我总觉得,做教师不当班主任,那真是失去了增长才能的机会,吃力大亏。”这么多年的班主任经历已经慢慢让我对班主任工作有了改观,我尽力汲取自己全身的爱的细胞尽情播撒向每一株花草,让其沐浴着爱的阳光幸福快乐地成长。让他们在我的眼皮子底下回忆起小学生活时能会心微笑。

李嘉诚先生曾说过:鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从内打破,那么你会发现,自己的成长相当于一种重生。本着这个理解,我认为班主任的幸福来自于:

风:作风、班风、学风、正气

各位老师,知道吗?现在最火的娱乐节目吗?不是《快乐大本营》,不是《天天向上》,不是各场层出不穷的演唱会,而是《爸爸去哪儿》。据我分析,《爸爸去哪儿》这个节目里面有星爸的精彩亮相,有萌娃的呆萌精怪,童言无忌的天真直率让观众更多地感受到孩子的可爱美好。“明星”配“萌娃”的搭配模式,让节目笑点频频。“小清新”气息给早已审美疲劳的观众带来与众不同的新鲜感。可是,从班主任的角度,我得出了以下两点:

1、请遵守游戏规则。知名作家杨恒均在其博客发表文章指出,没有这样的游戏规则,民主就要瘸腿。一个国家如此,一个班级亦是如此。只有大家一起遵守游戏规则,游戏才能进行下去,才能玩得开心。

2、当孩子不听话哭闹不止时,是耐下心来还是严肃批评?孩子拒绝完成早就承诺的任务,是听之任之给予理解还是摆事实讲道理必须完成?

一个国家,没有规矩,不成方圆。一个班级,没有规定,也不成其班。

一、与孩子们共同品尝阅读的乐趣。

在这个浮华喧嚣的世界里,我们缺少了一份内心的平静,唯有读书,才能让我们找回这份宁静。我爱读书,也爱随手写写。我更注意捕捉与孩子在一起的点点滴滴的小事,随手发发说说、微信等。去年暑假,班里和润宇的妈妈向我推荐了一套薛瑞萍老师所写的《班级阅读日志》,展卷阅读,字里行间所透出的都是读书的快乐,一段段文字记录着她与孩子们一起读书时的所见、所闻、所感,孩子们用智能的笔尽情抒发自己的阅读感受,品尝着读书带来的喜悦,这也就更加坚定了我这个语文老师的“终身事业”,而学校的早读午休更是为孩子的阅读提供了一个有效的平台,学校一直倡导让孩子读书,读经典的书,我的想法是一年级读《古诗八十首》或《古诗一百二十首 》,二年级读《三字经》,三年级读《弟子规》,四年级读《千字文》,五六年级读《论语》。我也紧紧抓住和利用宝贵的阅读时间,把QQ群当成与孩子们情感交流的一个空间,我一直试着让家长能进我的空间看看我推荐的一些教育类的文章,让他们从书中汲取营养,修订自己的行为,丰富他们自己的人生。

我给孩子们读《跳舞的男人》,让他们感受到一位发福的中年男人为了给自己精神不正常的母亲在德克士餐厅领到的红围巾毅然加入到孩子们跳舞的队伍,用自己的笨拙的舞姿表达着对母亲的那份深情;读《请相信,我一定会回来》,感受一所中学的一个男孩和一个女孩在成为身绑炸药的劫匪中的人质时,用他们的行为全是承诺的最高意义,最终感动了绑匪而获得解脱的故事……我觉得我们学校的孩子都偏于活跃或是急躁,而治疗急躁的最好的良方是阅读。现在是我读给孩子听,我打算从这个学期开始,培训一些善于讲故事的孩子,让他们自己讲故事给自己听。

二、播撒自己爱的情感。

人都是感性的动物,大人是,小孩也是。他们更需要感情的滋润。我从不把学生当小孩子,他们也是有自尊、人格的。当我把一篇真情捧给学生的时候,也会感觉到学生也在用一片真情对待我,这不正是人世间最美好、最幸福的吗?

1、用细碎的爱与学生交流。

罗曼〃罗兰曾这样说过:“幸福是灵魂的一种香味。”懂得感恩的人是幸福的,因为他们的灵魂散发着诗意的光芒和香味。我从不吝啬自己赞美的语言。当家长跟孩子讲述孩子在家的好表现时,我会郑重地记下来,第二天在班上当场表扬;当孩子乐呵呵跑来跟我讲述点滴进步时,我会编一条表扬短信发给家长,让大家一起分享他的快乐(举例子)。甚至从孩子口中听到爸爸妈妈的好表现时,我也会发一条表扬的短信给全体家长(举例子)。我们的老师不需要害羞,不要怕拿不出手。人都是爱表扬的,他们看到你的表扬,或许会会心一笑,但下次她会做得更好,这样你就争取到了家长的支持。班上获得星级中队时,我会把获得的奖品用抽奖的形式奖回给他们,现在我结合学校的积分卡奖励制度,每获得一张积分卡,可以在抽奖箱中投进去一个名字。每次看到他们虔诚的双手合十祈求保佑时,我就会暗暗偷笑。

2、用智慧的爱帮助家长解决教育难题。

我是学生的老师,也是家长的朋友,我和家长是站在同一战壕里的,我们的共同目标是培养孩子成才。对于教育孩子束手无策的家长,我们应当提供一些行之有效的方法;对于放任不管孩子的,我们可以通过发信息,打电话督促他们尽到家长的责任;对于讲究教育方法,比较会管理孩子的家长,我请他们在家长会上交流经验,我也从中学习方法;对于个别修养比较差,简单粗暴的家长,我们应当沉住气,耐心地等他们平静下来再交流。

班里有个伶牙俐齿的小姑娘,霸道又任性,同学们都不喜欢她,男同学还爱欺负她。孩子的妈妈经常给我告状,还总爱职责别的孩子,也爱向我提一些要求,如给孩子换座位等。不能正视孩子的缺点,这种家长真的很让我讨厌。又一次她又向我控诉了一个男孩子的罪行,语气尖利,我听得直邹眉头。我就轻轻地把手机放到桌子上,离我远远的。我安静地等她发泄完,大约五分钟过去了,他终于感觉到了我这边没有声音了,忙问:“唐老师,你还在吗?” 我拿过手机:“我在听你说,还有吗?”她大概也觉得不好意思了,忙说没有了。我问她:“孩子在你跟前吗?”她很奇怪,告诉我不在,我松了一口气,说:“那就好,我不希望你的坏情绪影响到孩子,你不觉得孩子越来越想你了吗?她遇事现在也像你这样急躁,不会跟同学好好说话,所以才得罪很多人。”也许是感觉到我的心平气和,她也能冷静下来与我好好交流了,我们一起探讨了教育孩子的一些做法,她答应我尽力改变自己,改变孩子。我想,与其与家长硬碰硬,不如一起冷静下来,也许我们的家长只是希望找到一个倾诉对象。不过,从此以后,她真的在慢慢改变,孩子在与别的同学发生冲突时,她也能比较客观地对待了,这也让我感到做班主任是一门艺术。

3、用多彩的活动拉近和孩子们的距离 或许有人会说,你没有成家,时间很充足。是的,我的时间挺充足的,两点一线的生活太过于单调。于是就成就了我在两点一线这一路上的思考。活动从何而来?我想除了应该坚持不懈的读书学习只玩,还应该对周围的一切事事留心,时时留心,并且用心思考,用心感悟,用自己的人格魅力感染每一位家长、每一个孩子。

我们班的孩子很活跃,有时活跃得过火。我就在想,我们倡导孩子静静地玩耍,静静地说话,静静地排路队,静静地上课,那孩子过剩的精力该如何发泄?没有适当的途径引导孩子、疏通孩子,他们就难免在课堂上、队伍里讲话、做小动作了。于是我们班的兴趣小组产生了:

“童声我来秀”

我专门组织一些爱好音乐的孩子,善于唱歌的孩子充当组员。利用每周的音乐课,试着让学生教歌,他们教流行歌曲,教乐理知识,形式还很多样,也发挥了一些学生的特长,这几个音乐达人在学生中有很高的的人气哦。

“新芽”工作室

“新芽”是我们的班刊,这刊物的起名、封面设计全都由孩子们自己完成。里面的内容全部摘录的是孩子们“录用”了的优秀作文,每周的周记就可以选出很多好的作品,相同主题的文章合订为一期班刊。这些作文集中起来的好处是显而易见的,那就是平时适合学生阅读交流,而且适于保存,不仅家里存一份,学校老师也存一份,到六年级的时候学生办自己的作文集就水到渠成了,也成了小学期间孩子最好的收藏纪念。

我更大的想法是不仅可以让孩子办自己的班刊,我也想办一份师刊,把平时讲给学生的那些故事收集起来。“小书虫”合作社与“四班编辑部”

组织爱好写作的同学联合写写小说,每个合作社的社员可以自己独立完成自己的作品,也可以联合起来写一篇作品,不过这个活动孩子正在组织当中,没有成果展示出来。而四班编辑部则是专门组织写作水平较高的孩子专门写广播稿,被学校广播站每录用一篇就可以直接获得一张积分卡。

我觉得这些兴趣小组的成立不能只靠学生自己来完成,偶尔也需要老师参与其中指导,我就制定了这样的兴趣小组活动时间上的安排,要充分保证活动有开展:周一课外活动时间“童声我来秀”,周二是大课间,没有安排活动,周三“新芽工作室”活动时间,周四“小书虫”合作社活动时间,周五是十八个合作组长开会的时间,也穿插一些女生会、男生会。开展这样的活动尽量要争取到家长的支持,让家长心里有个底,到时候活动有开展,安全有保障。

三、心灵交流

冰心老人曾写过这样的话:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得像话弥漫,使穿枝拂叶的人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不悲凉。”

2009年6月25日《重庆晚报》刊登过 王立腾老师的这样一篇文章《三次班会》

十二年前,我开了个精彩的主题班会。

“有个孩子到饭店,用父母的血汗钱点了一大桌子菜,可他守着不吃不喝。服务员劝,父母劝,谁劝也不吃!饿着肚子离去。请评议。”

“傻瓜——”学生们哄笑。

我不动声色:“这孩子买了车票,却不上车,跟着跑。”

“傻瓜——”学生们大笑。

我也笑了:“他买了新衣,撕成一条条扔掉。”

“傻瓜——”学生大乐。

一切尽在掌握之中,我做出沉痛状:“有个孩子,将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费,买来书本,却整天胡打乱闹,不好好学习,浪费时间。”

“傻——瓜!”同学们回答得很沉重。

我脸上“苦大仇深”,心里却乐开了花。

六年前。我踌躇满志地将这个主题班会搬进了三年级四班。

“有个孩子点了一桌子菜,可守着不吃不喝,饿着肚子离开。请评议。”

“减肥呗——”学生们不感兴趣。

我扶扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑。”

“锻炼呗——”懒洋洋地回答。

我勉强笑笑:“买了新装,撕成一条条扔掉。”

“烦呗——”有气无力地回答。

我不再迂回,直奔主题:“交了学费,买来书本,不好好学习,整天胡打乱闹。请评议。”

“¥^&*”似是而非的回答。

“什么意思?”我指名经常不交作业的张朋作答。

“可能想当大款,或歌手,嘿嘿。”张朋挠着头皮……

今天,我怀着异样的心情,在三年级六班开了这个班会。

“有个孩子点了一桌子菜,可守着不吃不喝,饿着肚子离开。请评议。”

“派儿——”学生们兴奋起来。

我扶扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑。”

“帅呆——”学生们手舞足蹈。

“买了名牌服装,撕成一条条扔掉。”

“哇噻——酷毙啦!”学生拍桌子擂凳子。

我晕。干脆直接点题:“交了学费,买来书本,不好好学习,整天胡打乱闹……”

“耶——新新人类!”异口同声的回答。

我的眼镜跌了下来。

从这个看似笑话的故事中,我们可以看出,我们的孩子的心态、生理、精神面貌、接受事物都发生了很大的变化,我们改如何看待孩子的心理变化,做出自己的调整,是非常有必要的。我们班的班级群还经常出现“火星文”,就是由符号、繁体字、日文、韩文、冷僻字等非正规化文字符号组合而成,比如“莪们⑨●后哋怎庅孒”、˙.&.o.灬,等等。乍看像是乱码或打错的字,用法也不同于汉字那么规范,从字面上根本无法了解,正常人理解火星文的含义比地球人探索火星的奥秘还难。(大家来猜一猜:/“这一刻。我。痛了。”)

这虽然可笑,或许他们当面不敢这样直接对我们说,但是如果有班级群的,就可以看到很多这样的例子。面对这样的00后,我们不能再做“唐僧”只会念经,不能翻老黄历——“三字经”(“哄一哄,吓一吓,诈一诈”),如果解决不了问题,我们就会被自己的情绪所影响,就会郁闷、烦恼、愁死了。

我们需要来点阳光、雨露,需要愉快、新绿,这时候我们就要变成麻辣(魅力)教师:幽默、和蔼、知识丰富、多才多艺、兴趣广泛、妆扮时尚、热爱生活、懂得网络语言、会玩QQ,玩电脑游戏超酷的动感老师。(出示班级武林告示书、班级亲情条)

如何获得更多的幸福呢?

除了刚才所说的,多观察、多反思、多动脑、根据自己的特长兴趣带领学生多搞一些活动以外,更重要的在于心态上的转变:

1、多在烦恼中仰望幸福。

2、坚信:与学生“斗”,其乐无穷。

3、用发展的目光看学生。

最后,祝大家在今后的生活中有健在的父母、可爱的孩子、甜蜜的爱情、放松的周末、看世界的机会、和一些冲动的激情(淋雨)。祝大家幸福永相伴,谢谢!

第二篇:细数台湾政治人物

细数台湾政治人物

马英九 人物简介

马英九,1950年7月13日出生于香港,祖籍湖南省衡山县,1952年随家人移居台湾。1967年加入中国国民党。1972年台湾大学法律系毕业。后赴美留学,获美国纽约大学法学硕士、哈佛大学法学博士学位。

主要经历

马英九曾在美短暂工作,1981年后,历任美国马里兰大学法学院研究顾问,美国波士顿第一银行法律顾问,美国纽约华尔街柯尔迪兹律师事务所实习律师,后返回台湾担任“总统府”第一局副局长,兼政治大学法律研究所副教授。1982年,马英九出任蒋经国英语翻译。在1984年后的十五年中,他先后出任国民党中央副秘书长及多种行政职务。1998年12月当选为台北市市长,2002年12月连任台北市市长。马英九是国民党第十三、十四届中央委员。1999年8月、2001年7月分别当选国民党中央常务委员。2003年3月,当选为国民党副主席。2005年7月,以72.36%的得票率当选为中国国民党新一任党主席。2007年2月13日,因在台北市长任内“特别费”的使用,而被台湾“高等法院检察署”起诉,马英九曾承诺若遭起诉即辞去中国国民党主席职务,乃于同日请辞党主席并将化悲愤为力量,正式宣布参选2008年台湾“总统”。

连战 人物简介

1936年出生于西安,1957年毕业于台湾大学政治系,取得学士学位,1961年取得芝加哥大学国际公法与外交硕士,1965年获美国芝加哥大学政治学博士学位。1966年至1967年在美国任教,1968年任台湾大学政治系客座教授、政治系暨研究所主任,共历时七年。2001年6月17日,国民党召开第十五届党员代表大会临时会议,连战以国民党代理主席的身份当选党主席,之后一直以国民党主席的身份活跃在台湾政坛。2005年卸任国民党主席一职。现任国民党荣誉主席。

主要经历

早年加入同盟会,著有《台湾通史》。连战之名就是得于祖父遗言:“中、日必将一战,若生男则名连战,寓有自强不息、克敌致胜之意义,有复兴故国、重整家园、光明希望之象征。”其父连震东历任国民党党政要职,曾任台湾省“建设厅长”、台湾当局“内政部长”等职。在西安、重庆就读到小学四年级后,连战于1946年随母赴台,1953年考入台湾大学政治系,1959年赴美国芝加哥大学深造,1965年获芝加哥大学政治学博士学位,1966年至1967年在美国任教。1968年,连战返回台湾任教,担任台湾大学政治系暨政治研究所主任。1975年,连战步入政坛,出任台驻萨尔瓦多“大使”。随后步步高升,历任国民党中央青年工作会主任、“行政院青年辅导委员会主任委员”、“交通部长”、国民党中常委、“行政院副院长”、“外交部长”、“台湾省政府主席”。1993年,当选国民党副主席,同年出任“行政院长”。1996年当选“副总统”,并一度兼任“行政院长”。2000年3月,连战作为国民党候选人参与台湾地区领导人选举落败。

国民党下野后,李登辉被迫辞去国民党主席之职,连战当选为国民党主席。连战执掌国民党后,对国民党进行了创党以来的第三次党务改造,同时积极推动与亲民党、新党合作,形成了泛蓝阵营。

在两岸关系上,连战认同“九二共识”,反对“台独”,主张发展两岸关系,致力台海和平。在其党魁任内,国民党倡议并推动了两次台商春节包机,指派副主席江丙坤率团于3月底至4月初对大陆进行了参访。在江丙坤率团访问大陆取得成功后,连战随即决定应中共中央和中共中央总书记胡锦涛的邀请,于2005年4月26日至5月3日,以国民党主席身份率国民党大陆访问团访问大陆。4月29日,中共中央总书记胡锦涛在人民大会堂与连战举行会谈,就促进两岸关系改善和发展的重大问题及两党交往事宜广泛而深入地交换了意见。2005年8月,连战在中国国民党第十七次党员代表大会上被推举为荣誉党主席

。陈水扁 人物简介

陈水扁(1950.10.12-),律师、政治人物。曾任台湾民主进步党第10-11届党主席(2000-2008)、台北市议员、立法院立法委员、台北市市长(1994-1998)、台湾当局最高领导人(2000-2008)等职。2010年12月,台湾高等法院裁定陈水扁因为涉及龙潭买官案被依贪污罪判刑,须服刑17年6个月。2011年1月19日,针对“机密外交款案”,陈水扁二审再次判无罪。陈水扁二次金改案二审被判18年。台“高院”2012年11月1日裁定陈水扁应执行有期徒刑18年6月,并科罚金1亿5600万元,罚金得易服劳役。

主要经历

1976--1989华夏海商法事务所负责WC清理工作,由于工作态度认真,能及时为外国势力提供舔屎工作,又因其工作态度认真负责,并一丝不苟,干干净净.为鼓励其敬业精神1981--1985被台北市亲外势力保举为议员. 1989--1994 先后当选“立法委员” “立法院程序委员会”召集委员 1994--1998 在世界的风云变换,局部战争的不断发生,世界格局日新月异,在中东,在朝核问题,巴以关系的不断激化时局下,特别是禽流感席卷亚欧大陆之后又战领了非洲.在世界如此多秋的时候,陈水扁意识到自己的机会到了,他以中执委“立法委员”的身份大力鼓吹跟随世界潮流 “全面抑制禽流感在中执委、以至在台湾政界官员内的广泛流传及传播” 此言一出立即引起了台北政界,特别是恐禽官员中得到了响应,并纷纷注射2006年获得诺贝尔突出贡献奖的中国科学家桑梓院士研究成功的— —《鸡瘟死不了》疫苗,就这样禽流感没有在政界官员中流行,但大部分官员还是留下了后遗症——鸡眼病。陈水扁也因政绩突出当选了台北市市长。2000年5月20日在台北大选总统的时候,陈水扁终于在多年的处心积虑,崇洋媚外,裙带拉拢,行贿性贿,导买假药的基础上,从一个卫生间的清洁员,到议员、市长,最后终于从“总捅”修成正果,做上总统的宝座!

第三篇:幸福的班主任

幸福的班主任

——陈新兰

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。教师,手捧的是一碗良心饭,我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么,但我敢说我这么多年来是一步一个脚印,以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱,我教的孩子都能快乐成长,我的教师生涯也充满了阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散,无影无踪!我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/,那就是师德/。有一种人生最为美丽/,那就是教师/。有一种风景最为隽永,/那就是师魂/。不要说我们一无所有/,/我们拥有同一片广博的天空/。在同一片天空下/,我们用爱撒播着希望„„”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

外出的四年来,我一直担任着班主任这一神圣的职务。但是,在陈店实验学校这过去的一年中,我的班主任工作是最开心的,感觉是最幸福的。

记得有次晚第三节自习,中途我因班上一位同学突然有点不舒服出了一会儿教室,当我再次走进教室时,发现有三个同学已经离开了他们的座位,在后面像是玩起了老鹰抓小鸡的游戏。看到这场面,我确实有点气不打一处来,因为违规的学生中居然有一个是我们的班长彭梓浩同学。我二话没说,往讲台上一站,铁青着脸问大家定的班规是什么。让我没想到的是,三个同学居然都犟在那里一动不动,当我再次怒视他们的时候,他们仍然一动不动。这时候,班里的其他十二个内宿生,都耐不住性子啦,就异口同声的催促道:“快点做啦,快点做啦,侨伟、梓浩,不就是二十个蹲起嘛,有什么啊,一会儿就做完了,何况是你们有错在先,班规可是我们自己定的,能怨老师吗?”就这样,这三位同学在其他十二位同学的催促下不约而同地双手抱头做了起来。事后我再同他们讲明道理,说我们班规是大家定的,谁违反了就要心甘情愿的接受惩罚。三个犯事的同学也深感惭愧,还自觉写了一份保证书。后来我就想,多懂事的那十二个同学啊,能够及时帮助老师解围;多可爱的三位同学,能够及时醒悟接受惩罚。我从心底为有这帮孩子而感到高兴。

还有一件关于晚修穿拖鞋的事。在过去的一年中,唯独我所带的七(7)班的内宿生晚修有从不穿拖鞋这种好习惯。一年以来,学生一直保持着这种好的习惯,从来不会拿出其他班同学都可穿唯独我们要穿球鞋的问题来质问我,因为孩子们都知道老师是从心底里面为他们好,在他们心目中,老师就好比他们的父母,他们哪有不接受的道理呢?这件事也是一直让我感动着,偶尔学生脚痛或鞋子不小心弄湿,他们来到教室第一件事就是跟我解释没穿拖鞋的原因,当时这帮孩子的这种做法会让我很有成就感。

当学校把我们班主任的名言字画贴到我班教室外面的时候,经常有调皮的孩子蹦起来用手拍打我的头像逗我开心。我看到了,就对他们说:“打是亲,骂是爱,多打几下没大碍,但是要注意自己不要被摔。”孩子们听了都哈哈大笑。

还记得有一个学生的日记里面有这么一段话,让我一直感动至今。“老师,我可以给您提个建议吗?每晚的夜宵让我们内宿生轮流值日,那您就不用那么辛苦了,每次一个人为我们十几个同学服务,自己却只能吃到一点点„„”看到日记里的这段话时,我真的感动了好久好久。平日里所有的苦和累全部都抛到了九霄云外。

本学期,由于身体方面的原因,我暂时没做这个班的班主任。尽管如此,不管在学校的哪个角落里碰到原七(7)班的这帮孩子,总能听到他们一声亲切的问候,一个甜蜜的笑容。让我感觉好幸福好幸福!当然我也不忘经常了解他们的学习动态。

学生之所以能给我带来这么多幸福的回忆,我想不外乎以下几点。

作为一个教育工作者,首先我始终坚持着一个原则,把学生当亲生,平等对待每一个学

生。尤其是那些学习成绩落后的或是外地的一些孩子,平日里我会给他们更多的关心。陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生。”这句话,足以让每个教育工作者警醒,无论他是一块美玉还是一块树根,我们都应该平等对待,尽心尽力去雕琢,相信他们会成为珍贵的艺术珍品。

其次是遇事多站在学生、家长的角度来思考,去处理。这样学生就非常容易接受,理解。因为我自己的孩子就在我身边,所以我经常会这样想,如果同样的一件事发生在我的孩子身上,作为家长的我会希望老师如何去处理呢?这样我的希望就会指引着我的行动。我的孩子很挑食,我就非常希望老师能帮我多引导,多提醒,那我们又有什么理由不去学会关爱自己的学生呢。平日里同学生谈心时,我常说的几句话就是:“你要别人怎样对待你,你也要怎样对待别人,这是玫琳凯公司独特的企业文化。”已所不欲,勿施于人。我还说:“金无足赤人无完人,每一个都有犯错误的时候。我可以允许每一个学生犯错误,给每一个人机会,但是当机会一旦给足了以后还要再犯,那老师就只能采取一定的措施啦。”“老师对你们的要求就是每一天在每一方面都要有所进步。”

最后,我一直都强调,德高为师,身正为范,做好自己就等于做好一切,自己都做不到的事如何去要求那些十多岁的孩子呢?所以,凡是老师要求学生做到的老师必须毫无疑问的要先做到。比如对女生披发一事,我是这样要求的,老师允许你们在头发未干之前披发,因为那样扎起来不容易干,易患感冒,但是其他时间段我们就没有理由披发了,我还特地买了几块钱的橡皮筋和一把梳子放在办公桌的抽屉里,杜绝她们找各种借口披发。每当学生看着我捆绑着湿漉漉的头发上课时,学生就会从心底里面感动,感动老师的言出必行。再比如我要求孩子们必须在预备铃响完前进教室侯课,迟到一秒钟就算是迟到违反班规,所以一直以来我都坚持提前几分钟进教室侯课。有一次我因事迟到了,晚上查寝室时我还陪着孩子们一起受罚了呢,所以班里其他同学听说了以后就更加严于律己了。偶尔一次迟到被罚都是心甘情愿的。因为毕竟班规都是由我们全班同学民主制定的,若有哪个同学违犯,那他就要心甘情愿受罚。

有位哲人曾说过这么一句话:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”因为我希望别的老师能像我自己一样爱我的孩子,所以我首先就要去爱别人的孩子,把他们当亲生。也正因为我跟孩子们是建立在这种互相关爱、互相理解,互相尊重的基础上,所以一年下来,我的班主任工作是开心的,幸福的。作为一名教师,孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂,我愿用爱点亮一盏心灯,指引孩子生命的航程。我愿把爱撒播在每一个孩子身上,让他们沐浴阳光茁壮成长!

第四篇:细数交通银行到底有哪些部门[定稿]

细数交通银行到底有哪些部门

有想去交通银行找工作的同学吗?大家还是先跟着乔布简历小编我一起了解一下交通银行有哪些部门吧。

关键词:交通银行有哪些部门

1、公司业务部:负责的是对公业务和审核等。

2、个人业务部:负责的是个人业务、居民储蓄和审核。

3、国际业务部:负责的是国际打包放款、国际电汇和外汇结算等。

4、资金营运部:主要是负责资金的结算。

5、营业部;

6、信贷审批部:主要负责各类贷款审批等。

7、风险管理部:就是对银行评估、管理和解决业务风险的部门。银行的业务风险主要有信贷还款风险、新业务试水风险、会计结算风险、财务管理风险和业务文件法律风险等等。所有这些风险的控制,特别是前三类业务的风险控制,都是由风险管理部牵头制订解决办法的。

8、合规部:合规风险指的是银行因未能遵循法律法规、监管要求、规则、自律性组织制定的有关准则、已经适用于银行自身业务活动的行为准则,而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。

9、计财部:财务和计划方面的事情,是银行的核心和权利部门。

10、会计结算部:安全防范为主题,强化会计结算基础管理工作,揽存增储、中间业务、保险、基金等各项任务,全员的防范意识、业务素质、核算质量、服务技能工作;加强管理、监督、检查与辅导,指导全员严格按照规章制度和操作流程办理业务,加强人员培训,提高业务素质和核算质量。

11、出纳保卫部:主要负责现金管理、安全检查、监控管理、消防安全等安保工作。

12、科技部:主要负责银行计算机软硬件方面的维护。

13、内审部:主要负责各家支行传票的审核,检查柜员的差错等。

还有人力资源部、监察室、行政管理部、党群工作委员、工会。

细数交通银行到底有哪些部门

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第五篇:细数各国元旦习俗

韩国:韩国人在元旦这一天,全家除了团聚饭宴外,还要进行祭祀祈祷等活动。男孩子多半去放风筝,女孩子则跳跳板。

美国:美国的除夕之夜,人们在外开篝火晚会。夜十二点,大家一起把旧物扔进火里烧掉,并围火歌舞,狂欢至黎明。新年是全美各州一致庆祝的主要节日之一。但在美国,新年远不如感恩节或圣诞节那样热闹。美国人过新年。最热闹的是除夕晚上。是夜,各地教堂都举行隆重的礼拜活动。人们聚集在教堂、街头或广场,唱诗、祈祷、祝福、仟悔,并一同迎候那除旧更新的一瞬。午夜12点整,全国教堂钟声齐鸣。乐队高奏有名的怀旧歌曲《一路平安》。在音乐声中,激动的人们拥抱一起,甚至素不相识的人也可以互相亲吻。人们就这样怀着惜别的感伤和对新生活的向往共同迎来新的一年。

日本:人们在给亲友拜年时,会送一条有自己名字的围巾,给对方留作纪念。

朝鲜:元旦这天家家户户吃糯米加松子、枣泥、蜂蜜煮成的甜饭,象征新一年过得甜蜜、万事如意。某些地方元旦这天送“龙虾”,人们认为龙虾长须、弯腰像个老人,送给亲友做贺礼,象征长命百岁,益寿延年。

伊朗:元旦的前一天,家家户户准备好干柴,到了晚上,全家人把干柴点燃,并依次从火上跳过去,表示来年可免除疾病之害,给全家人带来幸福。

印度尼西亚:人人都穿上新衣服拜访亲友,以此忏悔前一年的过错,尤其是有什么对不起亲友的地方,请求原谅;而在印尼某些地区,过元旦时人们则相抱痛哭,感叹人生短暂,岁月易逝。

匈牙利:人们在元旦这一天,忌吃家禽和鱼类。亲友之间互赠小猪和扫烟囱工人瓷像,表示美好的祝福。

保加利亚:元旦前一天晚上十二点整,每家每户熄灯三分钟,亲属相互拥抱、接吻以示祝贺。灯亮后,大家坐下吃特制的新年蛋糕,谁吃到蛋糕里面的小钱币,就表示他在新的一年里将成为幸福的人。

阿根廷:在元旦这一天,全家人都赶到郊外“汇河”中进行“新年浴”,下水前,先把鲜花撒在水面上,之后全家人跳入水中,用花瓣擦揉全身,以便把旧年的晦气洗掉。

葡萄牙:人们以斗牛迎接新年。元旦前后是斗牛的高潮。

德国:在元旦这一天,将会看到妇女表演夺权喜剧。许多地方的妇女成群结队地冲进市人民政府大厅,闯进市长办公室,坐上市长办公椅,表示接管市长的权力。

英国:在苏格兰地区,元旦之日家家户户大门敞开,欢迎任何人来做客。而客人则要随身带块炭,投向主人的炉中,象征炉火久久地燃烧,家庭兴旺。

法国:在元旦之日须把余酒喝光,以示新年万事如意。如果还有存酒的话,新年会交厄运。

罗马尼亚:在元旦的前夜十二点整,男女青年走上街头,挨家挨户向主人祝贺新年,他们每到一家就唱曲欢歌,主人便请男女青年进屋喝酒。

西班牙:在元旦的前夜,全家人团聚,十二点钟,以教堂的钟声为号,争吃葡萄,每敲一下,必吃一颗葡萄,连吃十二颗,表示来年一帆风顺,大吉大利。

阿根廷:阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦,各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”,以洗去身上的一切污秽。

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