体育优质课绪言

第一篇：体育优质课绪言

我们的信念因您芬芳

二0一一届初三（6）班郎后兰庚寅年深冬于煎茶中学

德江县煎茶中学2011届初三（6）班基本概况，学生总人数64人，女生35人，班主任老师，张月忠，历任班长：李桂琴、潘晴芳、张智玲、黄勇、彭晓姗、童霞、徐姗姗。

张月忠老师在2004年带队参加铜仁地区“三好杯”田径运动会，训练的学生何双荣获女子乙组1500m以5′3

0″7的成绩第一名；吕胜标荣获男子乙组5000m以17′06″0的成绩第二名；郑知强荣获男子丙组1500m以4′47″的成绩第三名，2006年他训练的学生，参加铜仁地区“三好杯”田径运动会，张福玉荣获女子乙组3000m以12：00·3 0的成绩第一名；张旭涛荣获女子乙组800m以2：39·52的成绩第二名。

张月忠老师在2007年1月撰写的《如何培养初中学生的体育学习兴趣》获《中国教育与教学》优秀论文二等奖。2007年8月8日完成了2006—2007学年度贵州省万名城镇教师支援边远山区教育工作。2007年9月10日荣获贵州省优秀教师荣誉称号；2007年12月撰写的《浅谈如何培养学生的体育爱好和习惯》获《贵州当代教育》优秀论文一等奖；2008年7月撰写的《谈体育课程标准与体育教师观念的转变》获《南方教育》优秀论文一等奖；2008年10月1日荣获优秀运动员称号，2009年5月撰写的《体育教学之我见》获《贵州当代教育》优秀论文一等奖；2009年8月被评为德育科研课题“先进实验教师”2010年9月4日被评为“优秀训练老师”；2010年9月18日撰写的《培养学生良好的体育锻炼习惯》获《贵州当代教育》 优秀论文一等奖；2010年10月28日被评为“优秀裁判员”。

张月忠老师训练的学生，在2010年5月16日参加铜仁地区第13届中学生“三好杯”田径运动会，吕贤波荣获初中男子组项目800m成绩2：28·78第三名；胡前进荣获初中男子组项目800m成绩2：32·80第五名；甘全江荣获高中男子组项目3000m成绩10：12·72第六名。

今天的相聚，明天的回忆。亲爱的同学，我们就要分别，有的考学校，有的回家乡。如果是这样，请不要悲伤，母校教室里有我们共同的身影。

母校啊……母校！

凤鸣书韵源远流长，一代代人的梦想从煎中起航。学子沐春风，心血换笑容。

脉脉书香、世世相传，一代代人的智慧在这里绽放。桃李遍天下，汗水孕希望。女生：“一支红烛耀群星” 男生：“一只雄鹰高飞翔” 我们的信念，因你芬芳

用进取拼搏，让煎中闪光！让煎中闪光。

德江县煎茶中学初三（6）班（郎后兰著作）

2010年12月18日

第二篇：绪言教案

作品同时由两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，他对理想愈是执着；对理想愈是执着，他的悲愤也愈是强烈。

陆游与唐婉的爱情 ◆

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸。

宋高宗绍兴十四年，二十岁的陆游和表妹唐婉结为伴侣。两人从小青梅竹马，婚后相敬如宾。然而，唐婉的才华横溢与陆游的亲密感情，引起了陆母的不满，以至最后发展到强迫陆游和她离婚。陆游和唐婉的感情很深，不愿分离，他一次又一次地向母亲恳求，都遭到了母亲的责骂。在封建礼教的压制下，虽种种哀告，终归走到了“执手相看泪眼”的地步。

陆游迫于母命，万般无奈，便与唐婉忍痛分离。后来，陆游依母亲的心意，另娶王氏为妻，唐婉也迫于父命嫁给同郡的赵士程。这一对年轻人的美满婚姻就这样被拆散了。

十年后的一个春天，陆游满怀忧郁的心情独自一人漫游山阴城沈家花园。正当他独坐独饮，借酒浇愁之时，突然他意外地看见了唐婉及其改嫁后的丈夫赵士程。

尽管这时他已与唐婉分离多年，但是内心里对唐婉的感情并没有完全摆脱。他想到，过去唐婉是自己的爱妻，而今已属他人，好像禁宫中的杨柳，可望而不可及。

想到这里，悲痛之情顿时涌上心头，他放下酒杯，正要抽身离去。不料这时唐婉征得赵士程的同意，给他送来一杯酒，陆游看到唐婉这一举动，体会到了她的深情，两行热泪凄然而下，一扬头喝下了唐婉送来的这杯苦酒。然后在粉墙之上奋笔题下《钗头凤》这首千古绝唱。

陆游在这首词里抒发的是爱情遭受摧残后的伤感、内疚和对唐婉的深情爱慕，以及对他母亲棒打鸳鸯的不满情绪。

陆游题词之后，又深情地望了唐婉一眼，便怅然而去。陆游走后，唐婉孤零零地站在那里，将这首《钗头凤》词从头至尾反复看了几遍，她再也控制不住自己的感情，便失声痛哭起来。回到家中，她愁怨难解，于是也和了一首《钗头凤》词。唐婉不久便郁闷愁怨而死。

此后，陆游北上抗金，又转川蜀任职，几十年的风雨生涯，依然无法排遣诗人心中的眷恋，他六十三岁，“偶复来菊缝枕囊，凄然有感”，又写了两首情词哀怨的诗：

采得黄花作枕囊，曲屏深幌闷幽香。

唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠！

少日曾题菊枕诗，囊编残稿锁蛛丝。

人间万事消磨尽，只有清香似旧时！

在他六十七岁的时候，重游沈园，看到当年题《钗头凤》的半面破壁，触景生情，感慨万千，又写诗感怀：

枫叶初丹桷叶黄，河阳愁鬓怯新霜。

林亭感旧空回首，泉路凭谁说断肠。

坏壁醉题尘漠漠，断云幽梦事茫茫，年来妄念消除尽，回向蒲龛一炷香。

后陆游七十五岁，住在沈园的附近，“每入城，必登寺眺望，不能胜情”，写下绝句两首，即《沈园》诗二首。

唐 婉窗外细雨霏霏，室内寂静安然，电视中正播放着华夏著名风景片——《沈园》。古老的沈园，风采依旧，美景依然。八百年凝结的爱的相思泪啊，使那小桥流水缓流不停，绵绵不断。随着日月的转换，那动人的爱情故事和历经沧桑的陆游与唐婉，被人们日复一日的传颂，年复一年的传唱，一直传颂到八百多年后的今天，不知还要流传多少年？脍炙人口的《钗头凤》，已成为多少年来不朽爱情绝唱的见证。母命不能违的昨天，把一对恩爱夫妻分散在两边。八百年前陆游和唐婉邂逅在绿水东流的映波桥畔，红房碧瓦的宫墙边，相视有泪，相对无言。空悲切的场景，想象着生活在陆游诗词里的悲切病恹唐婉，就在这样的一个春日，面对着一池绿水，面对着千行垂柳，面对着自己一直深爱着的表兄，却再也无法走近，那是一种怎样的幽怨和不甘？烟雨凄迷的沈园中，亭台楼阁，小桥流水，花木扶疏，只有一池绿水在蒙蒙烟雨中浅唱低吟着。轻轻的离愁，淡淡的怨幽，恰似那“病魂长似秋千索”的缠绵。迷蒙间，我恍惚看见“美人终作土”的宋词女子，从八百年前不堪的幽梦中缓缓走来。病恹恹面无华彩，目痴痴满腹幽怨，向人们倾诉着她的千种痴情和万般怨哀。那位千载情悲的丽人正是唐婉含泪倚门亭立，望天而诉：“苍天啊！无故的好姻缘竟成覆水，纵相爱也只能各在一边，看起来命生成我难把他人怨，只留那万种思愁伴我芳心去远，只叹我唐婉女只有终生陪伴着无尽的相思泪入眠。”而此刻的苍天在听到唐婉那如泣如诉的哀怨时，只能为她那凄美的故事落泪却无力回天，帮不上薄命红颜！而陆游正在沈园蒙蒙的细雨中，无声的凝望着他深爱着的唐婉，却无缘再执子之手，泪如雨下。那一池碧水啊，倾听着江南烟雨里缠绵幽怨的宋词故事，让沈园也如凄美的爱一样，留下了几多咽泪的欢颜和刻骨的痛楚。看到表妹那纤细的双手递送过来的黄藤酒，双目垂泪，面向碧瓦的朱墙写下了：红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦。泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！一句悲切的“错、错、错”是如何的追悔，何等的无奈？一句痛心的“莫，莫，莫”又是怎样的不堪回首与好梦难圆？陆游慨然题下这首《钗头凤》时，可曾想过这首悲剧色彩的爱情绝唱，就让那个怨幽的表妹唐婉从此忧郁成疾，最终化作了沈园的梅骨香魂，从此只活在表兄的诗词里，与沈园一起成为后人感伤的一滴泪水。看了陆游的题词，唐婉那弱不经风的身体晃了两晃，在一素绢方帕上，和上了表兄的那首《钗头凤》。当时的唐婉怎么会想到，她的这一和，这竟成了八百年后所有爱情悲剧的代表佳章。世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒。一个“难”字的无奈，一声“瞒”字的轻叹，十足的女性情思的味道，一个感伤女人的情怀。无论如何艰难与轻叹，还要把心爱的人好言相劝：“劝表兄，我与你原不是美满姻缘，好男儿志在四方，不可儿女情长英雄气短，休再把我来怜念，少些忧郁多一些欢颜。”这正是：整日奄奄人瘦损，灯前背坐拭啼痕。夫妻聚合如泡影，痛断肝肠用碎心。仕途坎坷、婚姻悲怆的陆游，一生都无法忘却那聪慧的表妹唐婉，古稀之年的陆游再游沈园时，见到已被人雕刻在石上竖立在沈园中的《钗头凤》，再次潸然泪下，题下《沈园》二首。城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。伤心桥下的水依然碧绿缓流，你可知那是唐婉别你以后相思泪的积聚啊！梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。香消玉殒四十载的唐婉，在孤冢下独饮了多少幽泪与哀怨啊！陆游在沈园怀念着他永远的唐婉。离世前一年，八十多岁的陆游终是“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。”五十多年的追悼终于随着陆游的离去化成不朽的篇章，五十年的相思化成一个句号，凝结成陆游永远的心痛。那只是他一个人的心痛吗？还有唐婉的哀怨呢？后人的感叹呢

第三篇：第一课绪言

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

引言—走进奇妙的化学世界

教学目标：

1、知识与技能

（1）知道化学研究的主要对象；

（2）了解高中化学的学习任务和学习方法；

（3）了解20世纪化学发展的基本特征21世纪化学发展的趋势（4）学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力

2、过程与方法

初步学会科学探究的方法和程序，通过学生分组设计方案、实验等活动，培养科学探究的能力

3、情感态度与价值观（1）激发学生学习化学的兴趣（2）增进对科学探究的理解

（3）通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神 教学重、难点

（1）激发学生学习化学的兴趣

（2）学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究能力 教学方法：

多媒体、图片展示、探究、启发、联想、讨论 教学过程：

【导语】人类有探索未知世界的天性，化学正是一门帮助人类不断认识世界、改造世界的科 学,下面让我们一同走进奇妙的化学世界。【板书】引言—走进奇妙的化学世界

【提问】通过初中一年化学课程的学习，同学们对化学有那些认识？学习化学对我们有什么用处呢？学习化学有什么意义呢？ 【学生回答】

【分析】化学是一门充满神奇色彩的科学。有人说，化学是一门好的科学，它造福于人类，有人说，化学是一门坏的学科，它带来了很多问题，如：环境污染。你对这个问题怎么看？ 【学生讨论】找学生回答

【小结】科学是一把双刃剑，化学这门学科也是如此。关键是利用化学的人的品质，善良的人用它造福人类，邪恶的人用它毁灭人类，我们学习化学的目的是为了造福人类，美国核化学家、1951年诺贝尔化学奖获得者西博格的获奖感言就是“化学——人类进步的关键”。【介绍】化学是包容万物、集天地之造化的学问。在美国，超过30%的工业产值来自于化学，美国的产业工人中，近50%的工人从事与化学相关的工作。

在中国，2010年本科大学生就业最火专业排名为能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。

2009年本科大学生就业最火专业排名为石油工程、工程造价、金属材料工程、航海晶晶教案新课程系列

必修1——引言

技术、过程装备与控制工程、油气储运工程、给水排水工程、农业机械化及其自动化轮机工程、建筑环境与设备工程

【提问】这也足够告诉我们，人们越来越认识到化学的重要性。如今，它已经渗透到日常生活的各个方面，同学们想想，化学与我们的衣、食、住、行有哪些联系？举例说明。

【学生回答】

【板书】

一、化学是一门实用性很强的科学

【说明】化学是一门实用性很强的科学，它与社会发展以及人们生活质量的提高有着密切的 关系。

【展示图片】化学与日常生活、化学与农业、化学与医学、化学与材料、化学与能源、化学与环境、化学与科技等

【介绍】化学与农业——化肥、农药是丰收高产的保证；如果没有发明合成氨、合成尿素和新农药技术，世界粮食产量至少要减半，60亿人口中的30亿就会饿死

化学与医学——非典、艾滋、禽流感，依赖于化学药品的研制。如果没有发明合成各种抗生素和大量的新药物的技术，人类的平均寿命要缩短25年

化学与材料——材料发展是社会发展和人类进步的一种标志！

【说明】化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系，基础化学知识对于识别伪科学、判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康也是必需的。【讨论1】（甄别欺骗性）下列广告用语在科学性上没有错误的是（D）

A.这种洗发水中不含任何化学物质 B.这种矿泉水绝对纯净，其中不含任何离子 C.这种口服液含丰富的氧、氮、磷、锌等微量元素 D.没有水就没有生命

【讨论2】（鉴别伪科学）下列说法，违反科学原理的是（B）

A.闪电时空气中的氮气可变为氮的化合物 B.添加少量某物质可将水变成燃料油 C.在一定温度、压强下石墨可变成金刚石 D.在一定的条件下，将废弃的塑料转化为汽油

【小结】化学科学的发展推动了人类的进步，化学是一门充满神奇色彩的科学，它通过探索那些肉眼看不见的粒子——原子、分子的特征和行为，引导着人们来认识整个物质世界，它具有实用性和创造性，并有巨大的探索控件。已成为现代科学中的“中心学科”。

【过渡】千里之行始于足下，作为一名中学生我们首先要学好高中的化学。下面先了解一下 高中化学的课程设置。以便大家统筹兼顾，合理安排学习计划。【板书】

二、高中化学课程结构 【展示图片】

【介绍】高中化学课程以模块的形式呈现，在我国是第一次，高中化学新教材将由两个必修 模块教材和六个选修模块教材组成，所涉及的内容基本覆盖了初等化学的所有领域。其中必修模块必修1和必修2是我们高一所要完成的内容，是化学的基础知识，也是我们学业水平测试的重点内容；六个选修模块分别是：化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学，这些内容是对化学知识的深化提高，选修其中4个模块，与两个必修模块就是我们参加理科类专业考试的内容啦！晶晶教案新课程系列

必修1——引言

【过渡】那么，如何学好高中化学？ 【板书】

三、高中化学学习方法 【分析】

1、学习困难的主要原因：（1）思想松懈，学习缺乏紧迫感；（2）坚持已有的学法，相信自己的***惯；（3）过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差；

（4）不遵循学习规律和方法，忽视学习的基本环节，如：预习、听课、复习、独立作业、总结、评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的只是印象不深，造成知识缺陷日积月累。

【说明】（课本）其实学习化学和学习其他课程一样，要从基础开始。实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。日常生活中有很多化学现象、探究和思索，可以加深我们对化学原理的理解，可以开阔我们的眼界。所以，学习化学不限于书本和实验室。成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣，学习并逐步掌握科学探究的方法和养成良好的科学习惯。

【讲述】化学是一门以实验为基础的学科，化学 chemistry

Chem.is try 化学 是 尝试 所以学好化学首要的就是要重视化学实验的作用。

2、学习化学的方法

（1）重视化学实验的作用；（注重实验过程和结论）

（2）学会化学探究的方法、模式：提出问题→观察思考→提出假说→收集证据、验证假说→表达交流→完善证据、得出结论；（勤思考、善探究）

（3）抓好“四环节”：预习-课堂-复习-作业（课堂作笔记、课后多练习、课余问问题）（4）要有一定量的习题训练

（5）掌握有关化学基础知识和基本技能（多记、勤练）；（6）密切联系社会、生活、生产实际；（7）善于发现和提出问题（多观察、善思考）

（8）丰富自己的知识水平；（多读书、勤读书、读好书）（9）

培养自主学习方式适应高中学习

《论语》中的几句名句说的好：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新，可以为师矣”。

3、学好化学的标志

（1）基本概念——准确清晰（2）实验事实——丰富详实（3）化学实验技能——过硬娴熟（4）化学计算能力——多维和技巧 口诀：多记勤问多思考 多练巧记多动手

4、学习化学的要求 ①关于听讲

（1）课堂是一个倾听的地方 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

（2）课堂是一个交流的平台（3）课堂是一个解惑的窗口

（4）课堂是一个寻找方法的仓库（活跃有度）②关于笔记

（1）笔记是信息转换的工具（内容、困惑）（2）笔记是属于你的教科书

（3）笔记是你可以随时提取信息的电脑 ③关于作业

（1）独立完成作业，及时上交

（2）对印发的卷子上的习题每道题都必须有下笔做分析的过程，交上来的卷子不能是简单的几个答案

（3）有错要及时改正，用不同颜色的笔进行，准备一本错题集、课堂笔记本、草稿本（4）对问题、疑惑用不同符号作标记，为答疑做好准备（5）课代表：收作业、清点作业、记录、报告

5、对于我们目前要学的必修1分两部分：（1）理论部分（专题1）：抓概念、公式、多练

（2）元素化合物部分（专题2、3、4）抓实验现象、性质比较、灵活记忆

【小结】通过本节课的学习，我们明确了高中化学的研究对象及学习方法，学习了探究物质性质的方法和流程，希望大家在今后的学习中进一步体会和运用；并关注日常生活中的化学现象，这样你的化学将会学得更好。

学会用化学的眼光认识世界，用化学的智慧解决问题。【寄语】同一个起点我们共同努力 好的开端是成功的一半 良好的学习习惯是成功的保证 学问在于平时的点滴积累，贵在坚持 懒散是一种习惯，优秀也是一种习惯 每天比别人多做一点，其实很容易

愿我们共同度过人生美好的三年 【作业】

一、写出下列物质中所有元素的化合价

NaOH NH4NO3 Al2(SO4）3 MgCl2 CaCO3 CH4 H2O2 P2O5 Fe2O3 Fe(OH)2 CuO k2SO3

二、完成下列化学反应方程式

1、铁在纯氧中燃烧

2、氧化铁和硫酸

3、氧化钙和水

4、碳酸钙和盐酸

5、氢氧化钠吸收二氧化硫

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

感悟

1、有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸片捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。——原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了

2、有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”有人说“从草堆中心线开始找。”有人说“从草堆的最凹处开始找。”教练说“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”

——原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就行了

3、住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死，暴尸在路边。——原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。科学的方法和勤奋的劳动是我们成功的保证！

老师的寄语

也许将来有一天你将你学到的化学知识都还给老师了，但你从学习化学过程中得到思维方法却会使你受益终身

让我们共同感受化学、学好化学

普及化学知识的必要性： 生活中的教训：

（1）假酒事件（中国十大假酒事件 时间：1998年春节 地点：山西朔州地区 后果：20多人致死、数百人被送进医院抢救 原因：特大假酒事件，不法分子用工业酒精，甚至直接用甲醇制造成白酒出售）

（2）苏丹红事件（时间：05年2月 事件：英国食品标准局在官方网站上通告：亨氏等30家企业的产品中可能含有具有致癌性的工业染色剂“苏丹红一号”。随后，北京市查出了含有“苏丹红一号”的食品，质监部门调查发现含有苏丹红的原料主要来自广州一公司 焦点：07-11月中旬，部分媒体披露，一种产自河北的“红鸭蛋”正销往北京市场，而这种鸭蛋含有致癌物质苏丹红4号

（3）三鹿奶粉事件（时间：2008年6月 地区：大半中国 后果：死亡多人，三十万婴儿患病 原因：不法分子向牛奶中加入三聚氰胺，提高牛奶的蛋白质含量 焦点：婴儿喝上加有三聚氰胺的奶粉，导致体内腺嘌碱代谢异常，继而产生尿酸盐结晶，形成肾结石，导致肾衰竭。

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

化学趣味故事

点石成金

秦始皇幻想帝位永在，龙体长存，日思长生药，夜作金银梦。于 是各路仙家大炼金丹，他们深居简出于山野之中，过着超脱尘世的神 仙般生活。炼丹家以丹砂（硫化汞）、雄黄（硫化砷）等为原料，开炉熔炼。企图制得仙丹，再点石成金，服用仙丹或以金银为皿，均 使人永不老死。西文洋人也仿效于暗室或洞穴，单身寡居致力于炼金 术。一两千年过去了，死于仙丹不乏其人，点石成金出终成泡影。

金丹太徒劳无功而销声匿迹。中外古代炼金术士毕生从事化学实 验，为何中一事无成？乃因其违背科学规律。他们梦想用升华等简 单立法改变*金属的性质，把铅、铜、铁、汞变成 贵重的金银。殊不 知用一般化学立法是不能改变元素的性质的。化学元素是具有相同核 电荷数的同种原子的总称，而原子是经学变化中的最小微粒。在化学 反应里分子可以分成原子，原子却不能再分。随着科学的发展，今天 “点石成金 ”已经实现。1919处英国卢瑟福用α粒子轰击氮元素使氮 变成了氧。1941年科学家用原子加速器把汞变成了黄金－人造黄金镄（一百号元素）。1980处美国科学家又用氖和碳原子高速轰击铋金属 靶，得到了针尖大的微量金。金丹术士得知今人之丰功伟绩，在天之 灵出会自觉羞愧的。

不吃羊的狼

中国民间故事及古希腊伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

一种凶残的动物，划为豺狼虎豹一类，它吃羊羔的本性是不会改变 的。

动物学家在美洲大陆上驯出了一种北美狼，它不吃羊羔，即使把 小羊羔放在它的嘴巴底下，它也会远远地回避。你一定感到很惊奇 吧，这是怎么一回事呢？

原来，科学家给北美狼开了一张羊肉加氯化锂的处方，就是在羊 肉中掺进了一种叫氯化锂的化学药品。北美狼吃了这种含有氯化锂的 羊肉，在短时期内会患有消化不良及肚子胀痛等疾病，开始时，它们 明显地不喜欢这些肉的味道，到后来如果在肉食方面给它们有选择的 可能，它们就不吃含有氯化锂的羊肉。这样经过多次驯化，它们就不 再掠食羊羔了。

有趣的是，母狼吃什么样的食物，它的奶就会有什么样的味道。母狼不吃羊羔的特性，会很快地传给它的幼仔，并且母狼不给它的幼 仔吃自己已经回避的食物——羊羔，那么幼狼也绝不会去尝试这些羊 羔。

亲爱的读者，如果有狼掠食羊群的地方，你有什么巧妙的办法来 保护羊群呢？另外，你一定听说过“老鹰捉小鸡”的故事吧，你又有 什么措施能使小鸡免遭毒害呢？你愿意像科学家那样，当一名驯兽能 手吗？

碘与指纹破案

在电影中常常看到公安人员利用指纹破案的情节。其实，只要我 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

们在一张白纸上面用手指按一下，然后把纸上手指按过的地方对准装 有少量碘的试管口，并用酒精灯加热试管底部。等到试管中升华的紫 色碘蒸气与纸接触之后，按在纸上的平常看不出来的指纹就会渐渐地 显示出来，并可以得到一个十分明显的棕色指纹。如果把这张白纸收 藏起来，数月之后再做上面的实验，仍能将隐藏在纸面上的指纹显示 出来。

这是因为，每个人的指纹并不完全相同，而手指上总含有油脂、矿物油和汗水等。当用手指入纸上面按的时候，指纹上的油脂、矿物 油和汗水就会留在纸面上，只不过是人的眼睛看不出来罢了。而纯净 的碘是一种紫黑色的晶体，并有金属光泽。有趣的是，绝大多数物质 在加热时，一般都有固态、液态和气态的三态变化。而碘却一反常 态，在加热是能够不经过液态直接变成蒸气。象碘这类固体物质直接 气化的现象，人们称之为升化华。同时碘还有易溶于有机溶剂的特 性。由于指纹含有油脂、汗水等有机溶剂，当碘蒸气上升遇到这些有 机溶剂时，就会溶解其中，因此指纹也就显示出来了。

身轻顽皮的锂

锂是一种柔软的银白色的金属,别看它的模样跟有些金属差不多, 性格特点可不同一般哩!首先它特别的轻,是所有金属中最轻的一个.其 次它生性活泼,爱与其他物质结交.例如,将一小块锂投入玻璃器皿中,塞 上磨砂塞,里边会通过反应很快耗尽器皿内的空气是它成为真空.结果, 纵然你使上九牛二虎之力,也别想把磨砂塞拔出来.显然,对于这样一个 顽皮的家伙,要保存它是十分困难的,它不论是在水里,还是在煤油里,都 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

会浮上来燃烧.化学家们最后只好把它强行捺入凡士林油或液体石蜡 中,把它的野性禁锢起来,不许它惹事生非.锂被人发现已有170多年了.在他出世后的100多年中,它主要作为 抗痛风药服务于医学界.直到20世纪初,锂才开始步入工业界,崭露头角.如锂与镁组成的合金,能像点水的蜻蜓那样浮在水上,既不会在空气中 失去光泽,又不会沉入水中,成为航空,航海工业的宠儿.此外,锂还在尖 端技术方面大显身手.例如,氘化锂是一种价廉物美的核反应堆燃料;固 体火箭燃料中含有51-68%的锂.不过,专家们认为,锂的才能目前没有得 到全面的发挥,它的潜力还大着呢!

疯子村之谜

20世纪30年代，在日本一个偏僻的农村小镇里，发生了一件奇怪 的事。村上先后有10多人发了疯病，这些人精神紊乱，行动反常，时 而大哭，时而大笑，四肢变得僵硬„„他们的罹病，给各自的家庭带 来了灾难，也引起了人们的骚动，还惊动了当地政府和有关医疗部 门。

当地的警察局和医院派出了调查组，进行了大量的访问调查，检 查了这些疯子的身体和血液成分，发现他们身体中所含有的金属锰离 子的含量比一般人要高得多。正是这些锰离子使这些人中毒并发了 疯。

过多的锰离子进入人体，开始时使人头疼、脑昏、四肢沉重无 力、行动不便、记忆力衰退，进一步发展使人四肢僵死、精神反常，晶晶教案新课程系列

必修1——引言

时而痛哭流涕，时而捧腹大笑，疯疯癫癫，呈现令人作呕的丑态。

那么过多的锰离子又是从何而来的呢？原来，这个小镇的人们 常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳 酸氢锰，这些可溶性的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用 了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有10多 人发疯的怪事。

铜丝灭火

人呼出的二氧化碳气体可以灭火，黄沙可以灭火，水也可以灭 火。你知道吗？铜丝也能灭火！不信，请你试一试。用粗铜丝或多股 铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的 空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛 的火焰罩在铜丝里面，这是空气并没有被隔绝，可是铜丝的火焰却熄 灭了，这是为什么呢？原来铜不但具有很好的导电性，而且传递热量 的本领也是顶呱呱的。当铜丝罩在燃着的蜡烛上时，火焰的热量大部 分被铜丝带走，结果使蜡烛的温度大大降低，当温度低于蜡烛的着火 点（190C）时，蜡烛当然就不会燃烧了。

第一个飞人之死

在18世纪80年代初,热气球刚在欧洲出现不久,人们对这种飞行器 还不十分相信,当时人们已经用热气球成功地把鸡、鸭、羊送上了天 空，但从来还没有人乘气球离开地面。1789年法国国王批准了科学家 晶晶教案新课程系列

必修1——引言

第一次用气球送人上天的计划，并决定用两个犯了死刑的囚犯去冒这 个风险。

这件事被一个叫罗齐埃的青年知道了，他想人第一次飞上天是一 种极大的荣誉，荣誉不能给囚犯。它决定去作一次飞行，于是便找了 另外一个青年人向国王表示了他们的决心，国王批准了他们的请求，于是在1783年11月21日，他俩乘坐热气球，成功地进行了世界上第一 次用热气球在人的飞行。那次共飞行了23分钟，行程8.85公里，罗齐 埃由此成了当时的新闻人物。

第二年，罗齐埃计划乘气球飞跃英吉利海峡。当时已经发明了氢 气球，使他拿不定主意的是：乘热气球好呢，还是乘氢气球好？最 后，罗齐埃决定两个气球都乘，也即把氢气球和热气球组合在一起去 飞跃海峡。

一天，他们将两个气球组合在一起，升空了，然而，升空不久，就发生了悲剧，两只气球碰在一起，发生了爆炸，罗齐埃喝另一位青 年葬送了年轻的生命。是什么原因导致了这一悲剧的发生？

原来热气球下面挂了一个火盆，目的是给气球气囊中的空气加 温，是气球里充满着热的空气。然而在氢气球中充的是氢气，罗其埃 没想到氢气是一种易燃、易爆的气体，只要一碰到火星就会爆炸，显 而易见，热气球是不能和氢气球同时混用的。

罗齐埃是一个敢于冒险的青年，可惜他只有勇敢精神，缺乏科学 的头脑，导致了一场球毁人亡的悲剧的发生。

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

看来，化学知识是多么的重要！

玻尔巧藏诺贝尔金质奖章

玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得诺贝尔奖。第二次世界大战 中，玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。为了表示他一定要返回祖 国的决心，他决定将诺贝尔金质奖章溶解在一种溶液里，装于玻璃瓶 中，然后将它放在柜面上。后来，纳粹分子窜进玻尔的住宅，那瓶溶 有奖章的溶液就在眼皮底下，他们却一无所知。这是一个多么聪明的 办法啊！战争结束后，玻尔又从溶液中还原提取出金，并重新铸成奖 章。新铸成的奖章显得更加灿烂夺目，因为，它凝聚着玻尔对祖国无 限的热爱和无穷的智慧。

那么，玻尔是用什么溶液使金质奖章溶解呢？原来他用的溶液叫 王水。王水是浓硝酸和浓盐酸按1：3的体积比配制成的的混和溶液。由于王水中含有硝酸。氯气和氯化亚硝酰等一系列强氧化剂，同时还 有高浓度的氯离子。因此，王水的氧化能力比硝酸强，不溶于硝酸的 金，却可以溶解在王水中。这是因为高浓度的氯离子与金离子形成稳 定的络离子[AuCl4]－，从而使金的标准电极电位减少，有利于反应向 金溶解的方向进行，而使金溶解。

化学谜语 衬衫 西施 望乡

每逢佳节倍思亲 盲人 进屋之前

双亲年迈 乔迁之喜 想念人世间

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

气吞山河 交友不多 闪电之后

轻而易举解方程(打一化学现象)看喜剧(打一化学现象)乱卖(打一化学药名)

筑地基(打一化学物质)杞人忧天(打一化学基本操作)高尚品德(打三种化学元素)

以下谜语均打一化学名词

1、学而时习之。

2、丰衣足食。

3、完壁归赵。

4、引火烧身。

5、火上加油。

6、手工作坊。

7、乔太守乱点鸳鸯谱。

8、药方照旧。

9、怒发冲冠。

10、六十秒。

11、原形毕露。

12、空谷回音。

13、考卷。

14、腾飞吧，中国。

15、轻而易举算方程。（谐音格）

16、杞人忧天。（谐音格）

17、三天。

18、吹胡子瞪眼。

以下谜语各打一化学物质

19、似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以制冷，细菌休想安家。

20、生来刚直不曲，不怕碰破头皮，为了光明温暖，宁愿牺牲自己。

21、来自海洋地下，炼得洁白无暇，长期为人服务，调味离不开它。

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

22、大哥平易近人，表面明朗似镜；

二哥喜欢高温，常在空间飞腾；

三弟生在冬天，性情比较生硬；

虽然性格不同，但是属一家人。

（一物三态）

23、千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。

24、一个软来一个硬，两个结成一家人，不怕酸来不怕碱，烈火烧来只等闲。

25、双手抓不起，一刀劈不开

煮饭和洗衣，都要请它来

谜底

1、常温。

2、饱和。

3、还原。

4、自燃。

5、助燃。

6、无机。

7、复分解。

8、还原剂。

9、气态。

10、分解。

11、现象。

12、反应。

晶晶教案新课程系列

必修1——引言

13、试纸。

14、升华。

15、溶解。

16、过滤。

17、结晶。

18、气态。

19、干冰。20、火柴。

21、食盐。

22、水，汽，冰。

23、石灰。

24、石棉。

25、水。

第四篇：绪言课

《绪言课》教案

一、教学说明：对于学生来说，这是一门全新的学科，所以很有必要在正式进入课程内容前，让学生初步了解什么是心理学，以及心理健康的重要性。明确在新的学期，新的课程面前该怎样跟随老师一起学习。这样才有利于学生知识的吸收，更好的去接受这门学科，喜欢上这门学科，有利于学生对心理健康教育产生兴趣。

二、教学目的：（1）初步了解心理健康教育的大概内容，在生活中的重要性，以及学习这门课的方法。

（2）意识到这门学科的科学性，趣味性，实用性。让学生接受这门学科，甚至对这门学科产生兴趣。

三、教学准备：（1）课前调查学生对这门学科的看法，以及认识程度。

（2）积累关于心理健康教育与生活实际相结合的实例，加以

推敲，分析。

（3）对学生的心理状态做一些调查

四、教学重点：让学生接受这门新学科，对这门学科有初步的科学性的认识。

五、教学难点：心理健康教育理论的抽象性与实际生活的具体性相结合，举出形象生动具体的实例，让学生对这门课产生科学的认识，从而接受这门新的学科。

六、教学过程：（1）导入校训。

（2）讨论环节。

（3）举例并联系学生的生活实际探讨心理健康的重要性。

（4）展示一篇小短文，心理图片与音乐，让学生初步认识什么是心理学。

（5）总结学习这门学科的方法。

第五篇：绪言教案

绪 言

（2课时）

一.知识教学点

1.化学研究的对象。

2.物理变化和化学变化。3.物理性质和化学性质。(一)明确目标

1.常识性介绍化学研究的对象。

2.初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别，并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

3.初步了解物理性质和化学性质。问：化学是研究什么的？

[讲解]：以空气、水为例说明化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

[板书]：一.化学是研究什么的? 1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

[讲解]：化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学实验知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。

[演示实验]：演示[实验1]：水的沸腾、[实验2]：胆矾的研碎、[实验3]：镁带的燃烧、[实验4]：加热碱式碳酸铜（实验过程中边实验边讲解仪器的名称）

[板书]：2.观察实验的方法：

变化前的颜色、气味、状态，变化时发生的主要现象（如发光、发热等），变化后生成物的颜色、气味、状态。

[提问]：实验1、2有什么共同特征？实验3、4有什么共同特征？ [板书]：二.物理变化和化学变化

1.物理变化：没有生成其它物质的变化。2.化学变化：变化时生成其它物质的变化。[讨论]：这两种变化有什么本质区别和联系？ [板书]：（1）特征：变化是生成其他物质。

（2）现象：发热、发光、变色、发出气体、生成沉淀等等。（3）与物理变化的联系。

（4）用文字表达式表示化学变化：

a.镁在空气中燃烧：

点燃

镁和氧气 ———→ 氧化镁 b.加热碱式碳酸铜：

点燃

碱式碳酸铜 ———→ 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 [讲解]：在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能作为判断一个变化是不是化学变化的根据。

[讨论]：判断一个变化是化学变化还是物理变化应依据什么? [讲解]：通过四个实验．我们知道水沸腾时能变成水蒸气，而水蒸气遇冷又能凝结成小水滴，胆矾是蓝色的晶体，镁带在空气中能燃烧，碱式碳酸铜受热能转化成三种物质，这些都是物质本身特有的属性，即物质的性质，引出物理性质和化学性质的概念。

[板书]：三.物理性质与化学性质

1.物理性质： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状态、沸点、硬度、密度、溶解度等。

2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、热稳定性、氧化性等。

[讨论]：判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A.铜绿受热时会分解；

B.纯净的水是无色无味的液体；

C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁； D.氧气不易溶于水且比空气重； E.木棒受力折断。(四)总结、扩展

区别一种变化是物理变化还是化学变化，关键(依据)是看在变化中是否生成了其他物质。物理变化只是物质的状态或外形发生改变，没有生成其他物质；而发生化学变化的特征是在变化中生成了其他物质。