第一篇：2011年10月23日——10月28日,山东省第六批数学教学能手评选
参加2011 年山东省初中数学教学观摩活动有感
平原三中孟庆凤
2011-11-1
2011年10月23日——10月28日，山东省第六批数学教学能手评选活动在济南五中进行，我有幸得到了这次听课的机会。在这几天的时间里，观摩了来自不同市县的36节优质课，听了天津市中小学教育教学研究室数学室教研员刘金英老师的讲座，让我深深的领会到了数学课堂的魅力所在。
这次听课过程中我感受到了老师的亲和力和授课时丰富的课堂评价以及对学生的尊重，这对激发学生的学习兴趣调动学生的积极性起到了巨大的作用。在授课中他们的言语表达，简单明了，语气亲切，拉近了和学生的距离。亲切的笑容，温和的语调贯彻课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很积极，让人真切体会到了“爱”驻课堂的魔幻魅力。通过他们的课堂教学，让我直观的看到教师们在新课改中的模范作用，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，醒悟了一些在课堂教学中感到困惑的问题。
一、创设情境
复习导入
每一位教师都希望自己的每一节课都有一个好的开始，这能够激发学生的学习兴趣，抓住学生的思维。如：潍坊寿光的赵翠珍老师讲的《比较线段的长短》这节课，在开始时她把新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然的学习新知识。在数学学习中，复习导入是最基本也是最有效简洁的方法。
在我以前讲的课中我没有刻意的去创设情境，只是采用课本中的主题图，让学生自己搜集信息、提出问题，没有精彩的情境引入，学生学习的就不很成功。在我前几天所讲的课中，我首先复习了前面学过的有联系的知识，这些内容在知识和方法上都为新知的学习做了良好的铺垫。所以在每节课的开始无论是创设情境、故事引入，还是复习巩固都要根据自己所要上的课的情况而订，起到应该有的作用。
二、自主探索
合作交流
新课标指出“自主学习与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。如：烟台龙口中学的邹丽老师的课《从梯子的倾斜角谈起》，这个环节设计的特别好，首先她让学生根据生活经验判断哪个梯子更陡，其次，她设计了三组不同类型的直角三角形让学生自己独立观察、思考并计算，把自己的发现记录下来，最后小组交流、汇报。整个这一个环节用了大约有10分钟，所有的结论都是由学生自己观察、记录的，所以记忆特别深刻。邹老师没有把学生的自主、合作、探究学习流于形式；而是在新知识的形成过程中让学生自己去发现、探索，注重了知识形成的过程与方法。
记得有位老师曾说过这样一句话：“对于一件事，我又一个想法，你也有一个想法，如果两个人把自己的想法互相说给对方听，这两个人将会同时拥有两个想法”。这句话就体现了我们小组合作的本质，目的只有一个，把自己的想法说个大家听，用大家的思维共同的去完善。所以，在自主探索、合作交流中一定要给足学生时间和展示自我的平台，学生享受着自己的发现相互交流成功的体验、自己感受数学学习乐趣，让学生真正成为学习的主人。
三、巩固运用
理解深化
练习是数学课堂的重要组成部分，是知识形成技能的基本的活动方式，是培养学生能力的一种重要手段。每一堂数学课都要有一定量的练习来巩固、检验新知识的学习。例如：来自东营育才中学的任华中老师的课《函数所描述的关系》中，他把练习设计成学生喜欢的非常6+1砸蛋闯关游戏，练习在这堂课中不再是枯燥无味，而是孩子们争先恐后的参与。每闯一关孩子们都会流露出自豪的表情，在这个环节里，学生不但巩固了所学的知识，而且由“要我学”变成了“我要学”，有了质的变化。
我记得在以前的教学中，我曾经为小组争夺积分设计过练习，结果学生们积极参与，脸上洋溢着得意地笑容，练习题在这里不在是负担，成为展示孩子们合作精神的一种特别的方式。
教师除了创设练习情境、激发学生学习主动性外，还可以通过多种形式的活动设立多解的练习，让孩子从不同的角度探索解决问题，培养学生思维的灵活性。
四、总结拓展
布置作业
以前在总结拓展中我总是问学生“你本节课有什么收获?”或“你学到了什么？”每节课都重复着同样的话，学生都听烦了。在我听课时，我记得烟台五中的曲晓霞老师在课堂总结时提出了这样三个问题：（1）对自己说：这节课我学会了哪些知识？（2）对同学说：哪些地方需要特别注意？（3）对老师说：还有哪些困惑？学生在回答时，不但总结了所学的内容，而且还说出了自己喜欢的方法。让学生说出自己的想法，说所学的知识以及需要注意的问题，这样总结得更全面。
在布置作业中很多老师分别布置了书面作业和实践作业。例如：乐陵的李秀辉老师布置了课本的练习后，又让学生写一篇确定位置的小文章，让学生及时学以致用。课标指出“数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。整个环节的目的就是让学生运用所学的知识去生活中发现数学，解决生活中的实际问题，使学生在实践的过程中及时掌握所学的知识，感悟到学习数学的价值所在，增强学生学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。我们的每一堂课都是一场没有彩排的剧目，教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形，而要自如地掌控这种随时都有“意外”的局面，就必须需要教师有良好的教学机智及应变能力，就这一点来说，我觉得教师与直播现场的节目主持人的角色是一样的。在这次听课过程当中，我也深刻感受到了执教老师们的那种良好的教学机智，丰富的语言，神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变能力，让我进一步体会到教师自身素质的重要性。
短短的几天听课让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教育理念的体现，看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入鲜活的血液。对比自己以前的教学模式及教学态度，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，以后一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平。取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步，成为一名21世纪与时俱进的高素质教师。
第二篇：山东省初中语文第六批教学能手听课记录（范文模版）
山东省初中语文第六批教学能手听课记录
《春望》 教师：田道源 学校：滨州邹平
一、导入
公元前755年，历史上发生了一件重要的事件——安史之乱。同学们，谁能讲讲安史之乱？谁能再补充？（学生交流历史背景）
安史之乱，致使唐朝由盛转衰，社会动荡不安。人民生活究竟如何呢？请看诗人杜甫发自现场的报道。（书题，板书）
二、读好节奏
1.找位同学来朗读这首诗歌。
2.这位同学朗读如何？指定学生评价。3.要想读好这首诗歌，还要注意读好节奏。（出现PPT 读好节奏
国破/山河在，城春/草木深。……）
4.指导朗读节奏：老师朗读前一节奏，学生合作读另一节奏；然后调换；最后齐读。
三、身临其境
1.听老师配乐范读，闭眼想想，这首诗歌描写了怎样的画面？ 2.小组合作，讲给旁边的同学听。
3.全班交流：透过《春望》，你读到了哪些了信息？
4.追问：⑴山河在，什么不在了？很多人不在了，和平不在了，繁荣昌盛不在了
⑵春天，草木为什么深？物是人非，草木萧条 ⑶花为什么溅泪？鸟为什么惊心？感时+恨别 ⑷什么情况下，诗人会搔头？ 忧国思家
四、心在何处
透过《春望》，我们读到了一个为国而愁、为亲而恨、为民而伤的杜甫。身在长安的杜甫，心在何处？你还读过哪些杜甫的诗？你能感受到一个怎样的杜甫？
补充资料深读：
会当凌绝顶，一览众山小。（24岁）致君尧舜上，再使风俗淳。（36岁）
朱门酒肉臭，路有冻死骨。（44岁）
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（49岁）
五、字斟句酌
杜甫有诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”诗歌中，哪一个词、哪一个句，令你心动？
学生交流：“感时花溅泪……”拟人 “烽火连三月……”夸张
六、感恩杜甫
出示资料“草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德
“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”——郭沫若
假若杜甫跨越了1000多年时空来到我们面前，你想对他说些什么？
学生交流。
让我们怀着崇敬、感激，齐声诵读诗歌，表达敬意。
七、作业：课下，请同学们搜集更多诗作、传记，阅读杜甫。
《肖像描写》 授课：史金凤
学校：聊城杜郎口中学
一、课前小游戏（活跃氛围）
拍拍你的头，做事争上游。拍拍你的肩，做事要领先。捶捶你的背，做事莫后退。
二、导入（小游戏——猜猜你是谁）
班长是谁？请带三、五个铁哥们到台前来。
轻轻蒙上你的眼睛，让你猜猜他是谁？（学生活动）
说一说你根据什么而判断准确的？（学生总结：眼镜、发型、体型、身高等）这位同学的判断标准，都属于肖像描写的范畴。根据你的体验，肖像描写还包括哪些方面的内容？（学生总结：脸部、衣着、肌肉等）
出示幻灯片总结：肖像描写，是指对身材、容貌、服饰、表情、神态等外在特征作具体描绘。
二、讨论：
1.以小组为单位，合作讨论：怎样才能写好肖像描写？ 学生总结：1.注意描写顺序；2.把握特征； 2.佳作赏析，借鉴提高：
请同学们看下列传神人物肖像描写，说一说，怎样才能写好肖像？
例1：三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上面稀稀拉拉地有三根头发，人们就管他叫三毛。
例2：一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重……
总结：要写好肖像描写的技巧：
⑴抓住与众不同的特征进行描写；⑵巧用比喻、夸张等修辞；⑶排顺序，从整体到局部，局部又从上到下。
3.再交流讨论：你还阅读过哪些令人印象深刻的肖像作品片段？
学生交流资料：《三国演义》刘备肖像、《水浒传》、《红楼梦》人物肖像
四、尝试练笔，挑战自我
展示图片：成龙、袁隆平、奥巴马
选择性练笔：（1）运用肖像描写技巧，描写身边熟悉的人；
（2）根据图片，描写名人肖像；
（3）可以描写现场的老师；
请停笔交流，没有完成的可以即兴发言。
同学交流协作，并找到其描写的同学、老师，让其做评价。老师范读自己描写名人的肖像，学生判断所描写的人物
五、总结：本节课你有什么收获？一句话即可
学生交流，老师总结：
肖像描写很简单，抓住特征是关键； 巧用修辞灵活现，按照顺序层次见。善于总结与归纳，学思结合好方法。学以致用能力升，素质教育显神功。
《绘形写神塑人物》 教师：安呈平
学校：菏泽曹县安蔡楼镇中学
一、课前小游戏
老师转身，语文课代表起立，请其他同学观察描述，然 后老师根据描述寻找该生。
学生与老师活动，猜测人物。
老师引导总结：是同学们聪明？还是老师聪明？同学们是怎样描写人物的？
二、导航一（展示PPT）
1.张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点胖。他的衣裤明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩„„
——刘心武《班主任》
老师指导：假如张老师也在我们学校，你能根据什么找到这位老师？
学生总结：身材、抬头纹
老师再引导：我们能找到张老师，主要是因为我们抓住了老师的特征。抓住了特征就可以了吗？性格上，张老师是个怎样的人？你从哪里判断出来的？
生总结：认真、严厉、朴素、整洁
老师总结：除了抓住人物的外形，还可以抓住人物的神，做到“形神兼备”。2.买灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道，他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
——张洁 《拾麦穗》
交流：这个片段中，肖像描写与上文相比有哪些不同？
总结：上文绵绵俱到，下文只抓一点。其中“顺”字，写出了老汉内心平和、随遇而安。
三、片段练笔
Ppt展示“陈佩斯与朱时茂”，请同学们认真观察图片，说出两个人外貌上的不同点有哪些？至少说出三种。请同学们分别描写陈佩斯与朱时茂，可以面面俱到，也可以只抓一点，注意形神兼备。
学生练笔，并展示。
四、导航二（展示ppt）
王嘉鑫，那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的，像秋末的一颗熟透的木瓜。两根辫子依着圆圆的面孔，就像两条黑蛇盘着一个菠萝。生气时，嘴角微微颤动着，嘴半张着，胸脯一起一伏，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。原本面如土色的脸涨得通红，头一甩，就甩出一句骂人的话，回荡在校园上空„„
这两个比喻句，能删除吗？
总结：选择修辞时，要注意体现作者的情感。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。——孙犁《芦花荡》
却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《祥林嫂》
比较：作者对这两个人的情感是喜欢还是不喜欢？
五、练笔
展示三张照片：希望工程“我要读书”、”小悦悦”、“校门口的老大爷” 请同学们根据以上学习，任选一个人物，写一个片段。
第三篇：关于公布山东省第六批教学能手的通知
鲁教师函（2011）23号
山东省教育厅
关于公布山东省第六批教学能手的通知
各市教育局：
为了在全省普通中小学、特殊教育学校、幼儿园、中等职业学校和师范学校教师中树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的先进典型，激励广大教师不断更新教学观念，努力提升教学水平，不断提高教学质量，进一步推动全省素质教育的实施，经过层层选拔推荐和专家组评审，评选出山东省第六批教学能手800名，现将名单予以公布。
本批次教学能手是在我省全面实施素质教育，推进新课程改革过程中涌现出来的优秀教师代表。希望各级教育部门大力宣传推广他们的先进事迹和教育教学经验，广大教师要向先进典型学习，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献；认真学习教育理论，更新教育观念，刻苦钻研业务，努力提高教学素质和教学能力；大胆探索，积极进行教育教学改革，不断提高教育教学质量。
二○一一年十二月十五日
山东省第六批教学能手名单（800名）
一、小学（305名）语文：（50名）周丽萍 东营市海河小学 杨昱婷 文登市实验小学 任
敬 聊城阳光小学 刘红星 山东滨州市教学研究室 陈银萍 潍坊高新双语学校 王桂荣 桓台县实验小学 徐锡华 日照市实验小学 周韫轶 青岛台东六路小学 万
清 济南市民生大街小学 张爱玲 淄博市临淄区稷下小学 韩秋云 德州市黎明街小学 张
青 青岛鞍山二路小学 周金春 寿光世纪学校 徐希红 济阳县济北小学 郭玉金 临沂市兰山区教学研究室 张云杰 青州云门书院双语学校 刘
娟 淄博市周村区新建路小学 杜玉花 临沂第四实验小学
王郡晓 临沂市兰山区李官镇中心小学 梁
丽 济南市阳光100小学 刘宪飞 菏泽学院附属小学 张
强 滨州市滨城区逸夫小学
丁莉莉 威海高区怡园街道办事处神道口小学 朱云卿 昌邑市外国语学校 逄是涛 昌邑市普通教育教学研究室 冯
浩 临沂第四实验小学 谢晓环 莱芜市教学研究室 王
丽 潍坊市奎文区早春园小学 顾冰蕾 济宁市实验小学 潘秀玲 宁阳县实验小学
程
军 山东省泰安师范学校附属学校 刘雪梅 邹城市第一实验小学
国静静 即墨市教育体育局普通教育研究室 姚多群 枣庄市立新小学 李均鹏 济宁市枣店阁中心小学 张安全 山东省泰安市实验学校 张志英 德州市实验小学 徐再娟 莱州市双语学校 邹秀丽 山东省泰安市实验学校 张新云 菏泽市实验小学
董玉景 菏泽市开发区丹阳办事处中心学校 王
健 广饶县陈官乡中心小学 袁玉红 德州市德城区教学研究室 李仁霞 济南市历城区王舍人实验小学 陈桂珍 邹城市杏花村小学 侯化珍 滕州市实验小学
逄雪梅 青岛经济技术开发区太行山路小学 牟元媛 烟台市芝罘区建昌街小学 陈继霞 济宁市霍家街小学 梁迎春 高唐县清平联校 数学（50名）
张绪昌 济南市市中区教育局
梁
娟 威海火炬高新技术开发区教育教学研究中心 郑生志 济南市新世界小学 李
亚 枣庄市市中区文化路小学 谢
毅 济南市历下区教育局 陈
伟 东营市胜利实验小学 吕
健 临沭县教师进修学校附属小学 步鲁静 无棣县第一实验学校 曲冬梅 烟台市牟平区新牟小学 杨玉翠 淄博市张店区科苑小学 王占霞 山东省莘县实验小学 臧晓梅 临沂沂龙湾小学
薛建香 青岛市开发区太行山路小学 王冬梅 潍坊日向友好学校 张
艳 泰安市实验学校 孙秀敏 聊城市东昌府区民主小学 于爱敏 威海市第二实验小学 彭
敏 泰安师范附属学校 吕冬梅 菏泽市牡丹区第二小学 丛胜莲 曲阜市吴村镇郭店小学 李
娜 滕州市荆河街道中心小学 刘仍轩 青岛市普通教育教研室 张海霞 巨野县凤凰办事处民族小学 李翠霞 济宁市任城区实验小学 王艺伟平原县实验小学 刘菊香 青州市益都街道夏庄小学 于
蕊 泰安市第一实验学校 李
翠 肥城市石横电厂小学 李静玲 夏津胜利希望小学 钱加聪 淄博市博山区实验小学 孙
伟 菏泽学院附属小学 李
伟 菏泽牡丹区教研室 宋鹏文 枣庄市薛城区北临城小学 李
军 日照市教学研究室 傅学燕 邹平县梁邹小学 李晓娥 邹城市匡衡路小学 郝春红 聊城市实验小学 王晓艳 临沂第九实验小学 姜莉莉 临沂第二实验小学 高春霞 博兴县实验小学 韩
梅 菏泽市实验小学 于
霞 济南师范学校附属小学 刘
燕 青岛市李沧区实验小学 董琰彦 荣成市教育教学研究培训中心 谢志平德州市教学研究室 张永芳 山东省临朐外国语学校 刘云霞 海阳市凤城街道中心小学 王建梅 潍坊市坊子区凤凰街道李家小学 王红杰 青岛市崂山区张村河小学 王秀萍 济宁外国语学校 英语：（35名）
张坤霞 胶州市常州路小学
郭钰峰
青岛市李沧区教育体育局教研室 呼建勇 济南市市中区教育局教学研究室 贾
芳 泰安市第一实验学校 王丽敏 烟台市芝罘区实验学校
纪
红 山东省青岛师范学校附属小学 张学盟 济阳县济北小学 张
薏 济南市小辛庄小学 张春玲 济南市天桥实验小学 李
艳 莱州市双语学校 尹若飞 临沂市教育科学研究中心 张
亮 淄博市临淄区皇城镇中心小学 刘文倩 桓台县第二小学 张鹤群 潍坊市奎文区实验小学 朱宏瑜 青岛四方实验小学 董小梅 博兴县第三小学
杨
敏 济宁市任城区济东第二小学 刘兴霞 临朐外国语学校 宋
华 东营市实验学校 杨永梅 沂南县界湖镇中心小学 杨君凝 莒县第四实验小学
王
霞 青岛市实验小学 丁国红 莱州市柞村镇中心小学 马银琴 菏泽市牡丹区第八小学 王玉丹 菏泽市牡丹区第一小学 都
美 威海市实验小学 朱桂芬 东昌府区北顺小学 乔
宁 淄博市张店区和平小区小学 纪凤英 青岛市城阳区实验小学
张世峰 潍坊市坊子区基础教育研究监测中心 张
慧 泰安市第一实验学校 成纬妍 高唐县第一实验小学 张如星 临沂市河东区教学研究室 李长美 菏泽市实验小学 崔艳艳 德州市实验小学
品德与生活 品德与社会：（30名）于伟利 枣庄市实验学校 张东旭 即墨市第四实验小学
王庆梅 邹平县黛溪街道办事处中兴小学 吴
楠 章丘市绣惠镇中心小学
盖
莹 山东师范大学附属小学雅居园校区 王
君 青岛升平路小学 管红红 郯城县教育局教学研究室 贾美玲 潍坊日向友好学校 商建萍 东营市胜利实验小学
赵晓惠 山东省泰安师范学校附属学校 王
健 青岛四方第二实验小学 刘
梅 山东省泰安市实验学校 陈红丽 济宁市永丰街中心小学 李
梓 潍坊市坊子区实验小学 田
玲 淄博市张店区科苑小学 倪红梅 威海市码头小学 魏
伟 莱芜市羊里镇中心小学 刘亚丽 单县实验小学 张
蕾 青岛文登路小学
段红国 邹城市第二实验小学 朱树民 临朐县第一实验小学 向冬梅 淄博市张店区和平小区小学 李
利 莒南县第二实验小学
张为花 临沭县实验小学 凌云芳 临沂老屯小学 张传源 邹平县西董镇中心小学 马玉霞 德州市天衢东路小学 王朝霞 德州市北园小学 赵伟伟 莱州市虎头崖镇中心小学 郭
艳 烟台市福山区门楼镇佑民中心小学 科学：（30名）
栾彩霞 青岛市人民路第一小学 高晓莉 滨州市博兴县教研室 焦
彤 济宁市霍家街小学 韩玉明 枣庄市市中区文化路小学 曲学江 青岛市金水路小学 于树家 威海市高新区第一小学 张玉柱 济南市天桥区教育局教研室 李文娟 临沂市临沂红旗小学 陶春玲 莱芜市莱师附属小学 尹
慧 肥城市仪阳中心小学 魏晓春 临沂市临沂皇山小学 赵丽慧 德州市平原实验小学 单文涛 枣庄市薛城区临山小学 苏茂村 潍坊寿光世纪学校 任
蕾 菏泽市牡丹区第二小学 吉风蕾 潍坊高新区清池小学 曹丽红 东营市实验学校 刘
晔 青岛市嘉峪关学校
许
梅 菏泽巨野县凤凰办人民路小学 王月玲 沂水县沂水镇中心小学 庞
雷 淄博市桓台县第一小学 王艳丽 临沂市郯城县实验一小 马传丽 潍坊奎文区教研室 张
萍 临沂市临沂第二实验小学 苏明霞 济南市章丘市实验小学 朱庆立 菏泽市定陶县东关小学 王
波 茌平县温陈政法希望小学 吕
晖 烟台市龙口开发区大牟完小 郝洪梅 济宁任城区二十里铺中心小学 李
克 淄博师专附属小学 音乐：（25名）
于向阳 济南市纬十路小学 李昕蔚 烟台市芝罘区工人子女小学 韩晓路 章丘市实验小学 姜
川 青岛湘潭路小学
朱玉红 济南市历城区华山中心小学 庄慧丽 青岛市市南区实验小学
霍
莹 菏泽学院附属小学 赵
鑫 枣庄市立新小学 王
宁 济宁市洸河路小学 王
伟 临沭县实验小学
张海云 临沂经济开发区芝麻墩街道大岗完小 王爱华 莱芜市钢城区艾山街道中心小学 孙瑞君 德州市天衢东路小学
刘春锋 东营市实验学校 刘雅娜 济宁市霍家街小学总校 聂振海 滨州市滨城区第三小学
孙鲁洁 日照市岚山区安东卫街道明珠路小学
王
燕 临沂第四实验小学 韩新霞 蒙阴县第二实验小学 孙
丽 枣庄市峄城区阴平镇中心小学 雷
鸣 聊城市茌平县信发联合校信发小学 马
香 青州市海岱小学 柳
柯 山东省泰安市实验学校 任宝玲 博兴县第三小学
唐衍超 阳谷县实验小学 美术：（23名）
许
敏 枣庄市薛城区临山小学 李
杰 德州市实验小学
王
芹 菏泽市单县龙王庙镇中心校 王新军 东营广饶县花官镇中心小学 董诣卿 青岛市李沧区永宁路小学 胡乃霞 临沂市花埠圈回民学校 胡丽莉 日照市莒县第一实验小学 李晓璐 滨州市滨城区实验小学 王秀珍 泰安市岱岳区教育局教研室 常
青 济南市民生大街小学 金
娟 泰安师范附属学校 魏学锋 潍坊市潍城区永安路小学
程
敏 菏泽巨野县永丰街道办事处中心小学 张彦伟 潍坊市临朐县第一实验小学 胡
雪 临沂市第九实验小学 于
广 济南市汇才学校 阮鸿雁 济宁市东门大街小学 宋
娟 临沂市第三实验小学 张红艳 日照市莒县第一实验小学
李燕燕 德州市经济开发区长河街道办事处杏园小学 陶春梅 莱芜钢城区黄庄镇中心小学 吴红岭 滨州市邹平县第二实验小学 沈智勇 烟台莱州市三山岛学校 体育：（25名）
黄
巍 济宁市教学研究室 孙
茜 青岛文登路小学 陈
玲 日照市岚山区教学研究室 徐
悦 济南市纬十路小学 樊旭东 单县实验小学 邹
梅 济南市明珠小学
郝翠丽 昌邑市奎聚街道办事处奎聚小学 王兆同 临沂第三实验小学 周兆洁 五莲县育才小学 黄莉梅 济宁市霍家街小学总校 周长存 泰安市岱岳实验中学 江居然 聊城市东昌府区兴华路小学 孙
毅 薛城区双语实验小学 刘国华 昌乐县实验小学 王世玲 沂源县南麻镇中心小学 吴
芳 邹平县梁邹小学 陈
飞 莱州市双语学校 孙爱霞 荣成市世纪小学 董永强 单县实验小学 张洪雨 东营市育才学校 刘利华 汶上县实验小学 李伟涛 博兴县实验小学 马国义 东明县东明集镇中心学校 史兴军 临朐县城关街道魏家庄小学 袁
君 青岛吉林路小学 综合实践活动：（22名）刘秋梅 宁阳县第一小学 贾佩玉 青岛师范学校附属小学 宋云芝 淄博市张店区科苑小学 常文萍 莒南县第一实验小学 姜曰美 烟台市牟平区新牟小学 陈朝祎 潍坊日向友好学校 吕海燕 烟台市牟平区第二实验小学 徐文红 济南市文化东路小学 王红娟 东营市实验学校 张薇薇 滨州市滨城区第三小学 睢艺峰 临清市武训实验小学 徐
欣 济南市历城区王舍人实验小学 张文静 荣成市第二实验小学 卜少华 青岛人民路第一小学 马
娜 菏泽市牡丹区第二小学 周西楠 莒县第五实验小学 王艳霞 莱城区苗山镇见马联小 刘晓琳 滕州市北辛街道中心小学 李
静 邹平县开元小学 张红梅 济宁市实验小学 孙彦群 临沂第八实验小学 史伟玲 临朐外国语学校 信息技术：（15名）卢义峰 临淄区金山中学 王双双 青岛山东路小学 孙宝京 枣庄市实验学校 田元凯 龙口市实验小学 王
翔 枣庄市市中区文化路小学 付继强 肥城市王瓜店街道办事处穆庄小学 苗小芸 威海市塔山小学 于克东 桓台县实验小学 孙英娟 东营市胜利胜华小学 于
飞 山东师范大学附属小学 张燕红 济宁市市中区教育教学研究中心 王燕平菏泽市牡丹区牡丹办事处中心学校 冯
璐 菏泽市牡丹区实验小学 郑
洁 德州市教学研究室 刘文娟 高密市第二实验小学
二、初中（203名）语文：（25名）杨树滨 肥城市龙山中学
于立国 莱芜市莱城区凤城初级中学 代士晓 山东省日照市实验中学 王正玲 新泰市实验中学 徐立人 德州市教学研究室 陈万太 乐陵市朱集中学
崔雪梅 淄博市教学研究室 张
蔚 烟台市牟平区实验初级中学 王守松 山东省长清第一中学初中部 孙松梅 青岛市市南区教育研究指导中心
刘
帅 淄博市淄川区商家镇中学 刘晓凡 临沂第二十中学 曹忠原 潍坊市育才学校 王
珂 滕州市滕东中学
鹿晓红 中国烟台赫尔曼•格迈纳尔中学 魏凤英 菏泽市牡丹区第二十一初级中学 杨
翠 青州市海岱学校
周存良 临朐县柳山镇柳山初级中学 史金凤 茌平县杜郎口中学 王清华 山东聊城第七中学 郭丽娜 济宁市第十三中学 梁立娟 利津县第二实验学校 田道源 邹平县黛溪中学 杜秀丽 临沂第六中学 李妮妮 山东省济南济微中学 数学：（23名）
苏晓虎 济宁市第十四中学 徐
利 杜郎口中学 祁永娜 牡丹区第二十一中学 孙长智 北镇中学 曲晓媛 烟台三中分校 于红岩 牡丹区实验中学 赵翠珍 寿光上口一中 王忠强 临沂第二十八中学 张韦强 郓城县侯咽集中学 任华中 东营市育才学校 马德君 济南长清第五中学 黄
丽 德州九中 李玉花 济宁育才中学分校 隋淑春 青岛第七中学 郝尚民 山师二附中 刘雅琴 潍坊广文中学 梁全声 安丘市教研室 蔺丽娟 城阳区教体局教研室 刘
磊 滕州市滕南中学 赵金霞 高唐第一实验中学 韩方成 微山县夏镇一中 夏世珍 文登实验中学 周洪涛 潍坊广文中学 英语（24名）
王玉青 德州市教学研究室 孙晓霞 山东省青岛第三十九中学 李志欣 利津县北宋镇第一中学 姚
青 聊城市实验中学 韩光亮 枣庄市薛城舜耕中学
林海燕 烟台经济技术开发区第一初级中学 张智敏 临沂实验中学 韩
鹏 日照市实验学校 姜莹莹 龙口市第十中学 刘晓军 郓城县侯咽集镇初级中学 刘
艳 巨野县实验中学 刘子江 郯城县实验中学 卢翠红 莱阳市实验中学 苏
雷 山东省泰安东岳中学 杨素国 淄博市临淄区实验中学 徐咏灵 济宁市运河实验中学 张春梅 青州市北关初级中学 杨麦之 山东省莱芜市陈毅中学 张
宁 德州市第十二中学 咸
慧 临沂第十六中学 薛军玲 海阳市育才中学 魏金君 菏泽市牡丹区实验中学 陈元琴 费县费城镇初级中学
陈景琳 潍坊市奎文区德润国际双语学校 物理：（16名）孙
梅 山东省青岛实验初级中学 胡青云 淄博市周村区城北中学 许春高 莒南县十字路镇第一初级中学 薛翠芹 泰安市岱岳实验中学 张
辉 聊城市实验中学
李
钧 济南市槐荫区教育局教研室 盛正民 济宁市第十四中学 吕慧叶 德州九中
杜
静 邹平县教育局教研室 张莉芳 利津县凤凰城街道店子中学 李明娟 日照市莒县第五中学 李
艳 山东省枣庄市第四十一中学 孔祥贞 沂水县龙家圈镇初级中学
张
颖 青岛市四方区教育体育局教科研中心 丛玉凤 山东省烟台第十四中学
于京霞 潍坊高新技术产业开发区北海学校 化学：（13名）
徐迎春 淄博高新区实验中学 赵英杰 山东省烟台第十中学 许
勇 山东省青岛第四中学 李立春 济宁学院附属中学 闫相友 淄博市沂源县西里中学 王德秀 山东省泰安东岳中学 段莉明 济宁市第八中学 杨富伟 莒南县教学研究室 孙
建 枣庄东方国际学校 李
静 东营区第三中学 刘海燕 潍坊锦程初级中学 张延蓉 山东省青岛第五十九中学
杜延波 邹平县教学研究室 生物：（15名）苟卓芬 东营市实验中学 刁艳芳 山东省烟台第五中学 孙凤琴 济南高新区第一实验学校 张杰芳 淄博市临淄区实验中学 李美玲 济宁市第十三中学 尹美丽 山东省潍坊第八中学 谷
萍 威海环翠国际中学 李成广 邹平县黄山实验初级中学 亓清华 莱芜市莱城区方下中心中学 刘为利 日照第二实验中学 苗国晶 德州市第十一中学 孙晓燕 昌邑市柳疃镇柳疃初级中学 陈中华 青岛经济技术开发区第四中学 刁梦杰 菏泽市牡丹区第二十一初级中学 田润萍平邑兴蒙学校 思想品德：（14名）
李
欣 泰安市泰山学院附属中学 吴勇强 胶州市第六中学
申永湘 日照市东港区涛雒镇第二初级中学 何冬梅 东营市育才学校 王瑞超 临沂第三十二中学 何
斌 山东省济南古城中学
孙
梅 菏泽市牡丹区第二十二初级中学 滕丽红 山东省昌乐二中 魏晶晶 济宁市第八中学 李
敏 山东省莱芜市吴伯箫学校 刘淑敏 威海市经济技术开发区新都中学 赵兴舒 聊城市实验中学
王建英 巨野县教学研究室 郝
彬 临沂市河东区益民实验中学 历史：（12名）
宋丽华 山东省泰安东岳中学 蔡宝芳 东营市东营区第一中学 马晓琳 菏泽市牡丹区实验中学 肖桂勋 济宁学院附属中学 王兰芳 山东省潍坊新华中学 种艳斌 薛城奚仲中学 安
波 济宁市实验初中 王冬菊 成武县成武镇中心中学 侯
淼 济南外国语学校 崔晓雪 无棣县第一实验学校 李
蕊 德州市第五中学 韩继香 临沂第三十一中学 地理：（13名）
高海英 济宁市育才中学分校 郭成强 青岛市市北区教育体育局 王
静 滕州市教学研究室 刘
岩 泰安市泰山区泰前中学 赵
娟 菏泽市实验中学 燕
静 山东省济南实验初级中学 邱忠明 微山县实验中学 相启梅 蒙阴县教育局教学研究室 赵海燕 德州市第十一中学 邵丽敏 乳山市教学研究中心 江
皓 山东省青岛第二十三中学 吴艳芳 临清市京华中学 魏艳丽 山东省潍坊新华中学 音乐：（9名）
曲
彬 淄博市张店区实验中学 徐
静 临沂市兰山区教体局 高
娟 巨野县第一中学
徐光超 单县郭村初级中学 沈云倩 莱州市双语学校
刘金萍 潍坊市潍城区教科研培训中心 王义伟 济宁市第十五中学
邓
静 德州市第九中学 张
丽 聊城市教育局 美术：（10名）
孙文姬 淄博市张店区实验中学 范文清 临沂沂南县第四中学 董
静 菏泽巨野县教研室 毛琳琳 菏泽市牡丹区第二十一中学 邓
颖 莱芜市莱城区花园学校 吴玉丽 滨州博兴县曹王镇第一中学 吴立梅 泰山学院附属中学 窦秋婷 济宁市第八中学 项
怡 青岛市第二十四中学 宋
宝 济南市稼轩初级中学 体育与健康：（12名）赵
飞 山东省淄博第十八中学 徐则仁 山东省五莲县第二中学 孙
峰 邹平县孙镇初级中学 王
勇
济宁市第九中学 石敬东 山东聊城第六中学 田兴梅 巨野县高级中学 王
彬 山东聊城第八中学
李新忠 菏泽市牡丹区第二十二初级中学 赵汝东 东营市晨阳学校 马毅铭 山东省济南第五十六中学 杨振宇 德州市第十一中学 娄
红 山东省枣庄市第十二中学 综合实践活动：(8名)冯光国 济南市历城区教学研究室 李凤真 菏泽市牡丹区实验中学 张春芳 荣成市教育教学研究培训中心 李晓鹏 昌乐县实验中学 李清季 日照市教学研究室 杨进忠 临沂市第二十四中学 李
培 青岛市中学综合实践教育中心 刘西田 新泰市羊流镇初级中学 信息技术：（9名）
丛
宏 威海火炬高技术产业开发区第一中学 杨秀艳 德州市第九中学 王玉春 聊城市教研室
薛
馨 山东省青岛市第二十三中学 翟
涛 淄博市淄川区双沟中学 王世法 济南市长清区乐天中学 王
璇 济宁市第十五中学 徐
晖 郯城县实验中学 公彦利 临沂第二十二中学
三、高中（118名）语文：（13名）段淑君 临沂第十八中学 刘庆华 山东省实验中学
王
慧 山东省枣庄市第八中学（南校）杨安宝 莱芜市教学研究室 万福成 济南市教学研究室 韩炳秀 山东省青岛第十九中学 杨志刚 莒县第一中学 武育新 济宁市第一中学 秦
涛 诸城市实验中学 孟
黎 临沂第三中学 刘
霞 山东省博兴第一中学 孙忠华 山东省牟平第一中学 周爱梅 山东省泰安第二中学 数学：（12名）蒋海燕 梁山县第一中学 庄增臣 山东师范大学附属中学 林宝磊 山东省实验中学 魏清泉 山东聊城第二中学 高
峰 青岛二中分校
郭允远 临沂市教育科学研究中心 郝敬莲 山东省菏泽市第一中学 姚庆霞 山东省日照实验高级中学 王先堂 诸城第一中学 石
菁 泰安市第一中学 宫忠胜 山东省潍坊第一中学 刘
金 枣庄市教学研究室 英语：（11名）陶
蔚 五莲县第一中学 李
敏 山东师范大学附中 刘雪慧 临沂第二中学 蒋积广 广饶县第一中学 石
卉 德州市第一中学 张慧燕 曲阜市杏坛中学 孙
奕 烟台第一中学 李胜东 莱芜市第一中学 夏竹慧 威海市第二中学 于水清 即墨市第一中学 李艳荣 菏泽市第二中学 物理：（9名）
王光儒 山东省泰安第二中学 赵
斌 山东省青岛第二中学
崔洪文 山东省平邑第一中学 李洪青 德州市第一中学 张西星 山东省聊城第一中学
王安伟 山东省日照实验高级中学 赵建军 莱州市教学研究室 李清华 山东省安丘市实验中学 曲曙光 山东省烟台第三中学 化学：（11名）
杨
平山东省师范大学附属中学 张福涛 山东省诸城市实验中学 王世民
山东省日照实验高级中学 高广东 山东省泰安第二中学 朱思光 聊城市高中教研室
孙功建
威海市第二中学 刘玉玲 山东省临沂市第二中学 李
军 青岛十九中 高云燕 东营胜利一中 刘海勇 德州市第一中学 于
戈 济宁市第一中学 生物：（9名）
边清杰 滨州市教学研究室 李艳梅 淄博实验中学 邱
霞 山东省潍坊第一中学 徐
杰 青岛经济技术开发区第一中学 岳增英 嘉祥县萌山高级中学 徐连清 莒南县教学研究室 于
梅 烟台市教育科学研究院 王
舒 东营市第一中学 宋
旭 山东省济南第一中学 思想政治：（9名）
高庆堂 山东省枣庄市第八中学 张凤莲 山东省泰山中学 马
蕾 山东聊城第二中学 高
翔 临沂第三中学 徐宝贵 德州市实验中学 渠
月 山东省曹县第一中学 韩
英 山东省潍坊第七中学 赵炳勇 山东师范大学附属中学 王旭红 山东省博兴第二中学 历史：（9名）范蕴涵 山东省济南中学 郭兴刚 德州市第一中学 程宝琴 山东省临沂第一中学 张
伟 枣庄市教学研究室 许桂兰 威海市第一中学 汪承春 山东省泰山中学 魏凤岐 山东省广饶县第一中学 李爱笃 山东省青岛第三中学 张海伦 高密市第五中学 地理：（8名）
胡学发 胶南市教学研究室 徐
伟 曲阜师范大学附属中学 韩晓慧 山东省滕州市第二中学 刘海荣 山东省郓城第一中学 刘
娟 临沂第十九中学 付桂军 山东省广饶县第一中学 冯秋生 山东省济南第十一中学 孙列武 山东省临朐实验中学 音乐：（5名）唐
伟 日照第一中学 于
伟 烟台市教育科学研究院 赵
琳 山东省泰安第二中学 王
艳 济宁市育才中学 商慧丽 郓城县实验中学 美术：（6名）
祝
涛 聊城临清市第三中学 倪
刚 菏泽市第二中学 王伟征 潍坊市潍坊中学 王小妹 东营市胜利第二中学 王
霞 日照莒县第一中学 巩海燕 青岛市第六中学 体育与健康：（6名）艾
冰 巨野县第一中学 张子民 寿光现代中学 王照锋 邹平县第一中学 石
晶 山东省新泰市第一中学 尚新起 济宁市育才中学 董向阳 山东省荣成市第六中学 信息技术：（6名）李福军 山东省青州实验中学 梁启冰 山东省日照第一中学 谢桐品 山东省菏泽第一中学 王
睿 莱州市第一中学 张
波 枣庄市教学研究室 臧方青 青岛市电化教育馆 通用技术：（3名）崔保金 济宁市育才中学 张世臣 德州市第一中学 刘
军 济南市长清第一中学 综合实践活动：（1名）管锡基 烟台市教育科学研究院
四、特殊教育学校（11名）郭秀云 济南特殊教育中心 王
芳 淄博市盲人学校 杜明霞 青岛市中心聋校 张焕栋 沂南县特殊教育学校 李
艳 定陶县特殊教育中心学校 于
霞 文登市特殊教育学校 张守海 诸城市特殊教育学校 王全卉 海阳市特殊教育学校 张凤玲 莱芜市特殊教育学校 韩
玲 枣庄市特殊教育学校 孟
慧 东平县聋哑学校
五、幼儿园（76名）
仲
坤 青岛市四方区教工第一幼儿园 只
青 淄博市市直机关第三幼儿园 宋俊霞 东营市第一实验幼儿园 肖华军 莱阳市市级机关幼儿园 杜长娥 临沂市教育科学研究中心 史晓燕 威海市机械局幼儿园 宋
玲 淄博市市直机关第一幼儿园 王
倩 济南市经五路幼儿园 王艳君 淄博市实验幼儿园 闫国丽平阴县实验幼儿园 朱续杰 烟台市市级机关幼儿园 赵爱华 栖霞市幼儿活动中心 任
娟 枣庄市实验幼儿园 何
洁 郯城县机关幼儿园
冯
霞 莱芜市莱城区高庄街道办事处实验幼儿园 王明辉 济南市历下区第一实验幼儿园 刘
晓 青岛市四方区教工第三幼儿园 颜
芳 邹平县明集镇中心幼儿园 丁
英 日照市实验小学 刘
松 青岛市实验幼儿园 韩
迎 枣庄市实验幼儿园 陈金竹 沂水县实验幼儿园
刘永红 文登市实验小学
李秀丽 青岛市黄岛区长江路街道办事处中心幼儿园 王
霞 费县实验幼儿园 赵厚红 莒县实验幼儿园 王
静 东营市海河幼儿园
张迎春 淄博市张店区实验幼儿园 张
玲 沂源县实验幼儿园 王
萍 胶南市藏南镇中心幼儿园
宋小娜 邹平县实验幼儿园 王梅英 栖霞市幼儿活动中心 初晓玲 茌平县实验幼儿园 宋秀珍 曲阜市王庄镇中心幼儿园
王文成 青岛经济技术开发区教育体育局托幼办
徐淑冉 济宁市任城区李营街道中心幼儿园 孟凡梅 五莲县育才小学 杨秀萍 临沂市市直机关幼儿园 刘英华 胶州市教工幼儿园
马宁宁 济南市育贤第一幼儿园 袁贝妮 海军青岛示范幼儿园
孙琳琳 寿光世纪学校 董玉芳 茌平县实验幼儿园 万丽伟平度市实验幼儿园 张媛媛 临沂市市直机关幼儿园 赵
瑾 济宁市市中区实验幼儿园 敬晓鹏 枣庄市峄城区实验幼儿园 曹延雪 济宁市机关幼儿园 郭玉村 山东省实验幼儿园 崔俊秀 淄博市实验幼儿园
江志媛 胜利石油管理局第三实验幼儿园 马炳荃 青岛市政府机关幼儿园 王秀霞 潍坊市奎文区樱园幼儿园 于世华 莒县实验幼儿园 贾丽丽 博兴县第一小学 李
兰 文登市教育实验幼儿园 范
欣 胶州市教工幼儿园
陈
红 昌邑市实验幼儿园
卢迎新 济南市解放路第一小学幼儿园 赵
乐 莘县实验幼儿园 曹柳青 济南市槐荫区实验幼儿园 石凌霞 利津县第一实验幼儿园 李国慧 德州市德城区区直机关幼儿园 孙爱芝 德州市德城区区直机关幼儿园 董秀娜 威海市市级机关幼儿园 王玉兰平邑县实验小学
岳都青 山东陆军预备役炮兵师八一幼儿园 潘淑娟平度市机关幼儿园 马晓晖 龙口市实验幼儿园
仲维红 日照市岚山区岚山头街道中心幼儿园 李良凤 济宁市市中区实验幼儿园 曹艳华 招远市实验幼儿园 苏秀峰 青岛市李沧区教工幼儿园
赵秀峰 青岛市李沧区机关幼儿园 马永芳 诸城市教育局教研室 王晓梅 潍坊锦程幼儿园
六、中等职业学校公共基础课程（含师范）（42名）卢
齐 青岛经济职业学校 王松壮 烟台市职业教育研究室 徐
妍 青岛外事服务职业学校 于
斌 济南第六职业中等专业学校 安
嘉 青岛交通职业学校
马
琳 潍坊第一职业中等专业学校 周茜 沂源县职业教育中心学校 杨春香 泰安市岱岳区成人中等专业学校
原新国 山东省威海艺术学校 李安峰 山东省临邑师范学校 宋晓妍 山东省枣庄市职业中专
位新丽 山东省蓬莱师范学校 武秋芝 东营职业学院教育系 欧
峰 济南信息工程学校 崔
萍 鲁中中等专业学校
袁玉芝
山东省平原师范学校
吕平丽 淄博市淄川区职业教育中心 陈
攀 山东省济南商贸学校
夏红梅 烟台市牟平区职业中等专业学校 王
琳 青岛市职业技术教育教研室 张志强 济南第六职业中等专业学校 王克伟 山东省青岛师范学校 刘香翠 巨野县职业教育中心学校 王智海 龙口市职业中等专业学校 赵
霞 桓台县职业中等专业学校 童晓娟 山东省郓城师范学校 吕秀梅 山东省轻工工程学校
王爱华 蒙阴县职业教育中心 蒋
欣 滕州市教师进修学校 张
峰 青岛财经职业学校 汤日红
荣成市职业中等专业学校 申世清 山东省金乡师范学校 吴艳芳 山东省菏泽信息工程学校 李春玲 五莲县职业技术教育中心 董瑞玲 莒县职业技术教育中心 杜丽丽 济宁市高级职业学校 李
伟 山东省济南幼儿师范学校 常
军 山东省曲阜师范学校 曹春英 日照市工业学校 贺
娟 临朐县职业教育中心学校 徐爱华 潍坊市工业学校
张青松 山东省单县师范学校
七、中等职业学校专业技能课程（45名）毛艳丽 山东省潍坊商业学校 孟
圆 青岛艺术学校 魏亚丽 山东省潍坊商业学校 张新香 青岛工贸职业学校 于景辉 青岛经济职业学校 何
欣 青岛高新职业学校 宋丽娜 济南信息工程学校 王东军 泰安市岱岳区职业中专 常
强 威海工业技术学校 郭
明 章丘市第二职业中专 宗
丽 济宁市第一职业中专 毛晓青 山东省潍坊商业学校 信玉芬 济南市历城职业中专 孙东林 山东省轻工工程学校 王婷婷 淄博市工业学校
宋艳苹 菏泽家政职业学院中专部 蔡立业 寿光工贸职业中专 张玉华 济南第九职业中专
张玉虎 宁阳职业中专 王海红 泰安市岱岳区职业中专 王开良 诸城福田汽车职业中专
王爱娜 烟台市牟平第二职业中专 宿淑娟 烟台理工学校 迟
亮 日照市工业学校 徐
云 山东省临沂卫生学校
李慧平淄博市工业学校
刘乐岑 鲁中中等专业学校 李宇翔 淄博市工业学校 武
娟 淄川职教中心 王琰琰 潍坊第一职业中专 孙俊杰 荣成市职业中专 孙
红 鲁中中等专业学校
范雪飞 邹城高级职业学校 卢耀华 临沂市高级财经学校 王庆刚 聊城高级工程职业学校 曲爱美 博兴县职业中专 赵
融 鲁中中等专业学校 秦福强 枣庄市薛城区职业中专 孙
洁 枣庄市职业中专 田兰香 文登市职业中专 李
霞平阴县职业中专 陈
伟 临沂艺术学校 李庆魁 临清职业教育中心 柳晓芳平度市职业中专 王
蕾 鲁中中等专业学校
主题词：师范教育 教学能手 通知
山东省教育厅办公室 2011年12月15日印发
校对：王秀玲 共印35份
第四篇：省第六批教学能手评选体会
享受魅力课堂,提高自身素质
听山东省第六批小学数学教学能手评选心得体会
阳信金阳街道办事处张黄小学
10月26日，我有幸到滨州市滨城五中参加了山东省第六批小学数学教学能手评选的观摩活动，聆听了各市的优秀教师的7节数学课，感受到了省优秀教师不同的授课风格和独特的人格魅力，一节节生动精彩的课堂教学，展示了参赛教师的风采，同一课题，不同的教师、不同的设计、不同的学生、不同的探究过程、不同的生成、不同的效果。但每节课都各有不同的亮点，我听了受益匪浅。下面浅谈自己的点滴体会:
1、老师们对新课程标准的把握非常到位，教学思想、教学理念比较先进，用教材教的观念比较到位，做到了有机地整合了教材，创造性地使用教材。例如：朱林叶老师执教的《认识周长》主要突出了“平面图形”和“封闭图形”一周的长度叫周长，使学生更加理解了周长的含义。再例如：姜老师执教的《认识周长》，她的教学设计别具一格，很有创新，整节课学生的创新能力得到了培养。
2、教师设计的教学环节比较好，教学思路清晰，环环相扣，真正体现了“以人为本”的教学理念，做到了面向全体学生，使不同的学生在数学上得到了不同的发展。
3、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。教师为学生营造了宽松、融洽、和谐的课堂教学气氛，为学生提供了自由思考的时间和空间，通过小组合作学习形式，孩子们在动手操作的过程中，通过想一想、说一说、找一找、量一量、做一做等操作活动，让所有的学生都动起来，生与生做到了真正互动，让学生经历了知识的形成过程，探究出了圆的周长的计算方法。这样真正体现了学生的主体地位，培养了学生的自主意识，做到了课堂活起来，效果好起来。
4、小学数学源于生活，体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。如《认识周长》，三位教师都是联系学生生活中常见的黑板面，课本封面、课桌面等图形的周长来学习，都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”
5、精彩的导课非常重要。
良好的开端是成功的一半。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，其中两个教师的课堂导入我认为比较好。朱林叶老师的《图形的周长》，上课开始，让学生围绕地面走一圈，数一数自己走了多少步。王占霞老师的《
2、5的倍数特征》等精彩的导课都给我留下深刻的印象。建议：
细节上需要完善，怎样挖掘学生的潜力，这是每位教师都要思考的问题。要想教师教的轻松，学生学的轻松，需要一个过程，需要教师创出自己的新路子，这样上起课来，才能得心应手。
通过学习，结合自己平时的教学工作，感到有很大的差距。在今后的教学工作中，一定要发扬成绩，找出差距，向经验丰富的教师学习，以更加饱满的工作热情，全身心投入到教育教学工作中，做最优秀的教师。
第五篇：山东省第六批小学语文教学能手活动感受
山东省第六批小学语文教学能手活动感受
起凤镇乌河小学 孙立花
10月24日，山东省第六批小学语文教学能手评选现场会在邹平县第一实验小学举行，来自全省各市的41名选手进行了为期5天的课堂教学展示，500余名教师进行了现场观摩，省教研学研究室教研员李家栋、省教科所理论研究室主任王如才等专家评委参加了会议。在活动中，参评的各位教师课堂教学各具特色，异彩纷呈。他们或温婉或大气，或风趣或深沉。每堂课都经过了精心准备和设计。在课堂教学中，他们紧紧抓住小学语文教学的主旋律，关注语言、重视阅读；以生为本，鼓励孩子亲历学习过程。他们先进的教学理念，精湛的教学技艺，显示出了一名语文教师所具备的文学底蕴和学科素养，学生们在老师的引领下，学得主动、学得扎实、学得轻松、学得愉快。
这次邹平之行我的收获很大。回来后，我作了认真地反思和研讨，现谈几点感悟，和大家交流共勉。
1、课前准备“研”无止境，这是上好一堂语文课的关键所在。
聆听了临沂市经公金平老师执教的《赵州桥》一课，我体会到，教师要上好一堂课，关键是自己首先要深入研读文本，吃透教材，这是上好一堂语文课的关键所在，这位老师的精彩就在于次。小学语文教材所选课文，其主题大致相同，反映的内容无非是人间真爱、英雄形象、自然奇观、动物世界、风土人情、哲学思考„„但同一个主题，哪怕内容相同，但不同的作者在写作方法上是有个性差异的，或是语言风格的不同，或是谋篇布局的不同，或是详略处理的不同„„这些都是教材文本的个性差异，这些差异，恰恰就是课文的亮点和主旨，能否抓住这些差异，其实就是课堂教学的精彩之处。这就要求教师在上课前，要充分研读教材，才能理解文章内容的个性、语言的个性、写作方法的个性，才能将教学具体化、个性化。
2、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，牟元媛老师所执教的《自己的花是让别人看的》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次（1）、初步综合阅读阶段的自读感悟，（2）、局部分析阅读阶段的自读感悟；（3）、深入综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时，牟老师向学生提出这样的要求：大声读课文，读准字音，想想:德国给你留下了怎样的印象？第二个阶段的自读感悟，牟老师在出示了一组组关键的词语后，又向学生提出这样的要求：边读边画下奇丽语言的句子？第三个阶段的自读感悟，牟老师让学生边读边想，你看到了怎样的画面？用自己的语言概括。而在开放引导这一环节，牟老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是他的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。
以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
3、处理、把握教材的方法十分独到
参赛教师对教材的处理和把握有其独到之处。如周老师在《触摸春天》一文中处理课文中的“安静创造了一个怎样的奇迹”时,采用了“说”、“读”、“画”的方法引导学生理解。最精彩的是学生在老师的引导下边读边做动作,边想象，同时也让学生体会到，安静对美好的生活充满了向往。
执教《对生命的思考》一文时，齐老师则找准了切入点，引导学生展开讨论：“作者从哪几个方面写了对生命的思考？”从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论有理有据、精彩纷呈；在辩论的过程中，学生对“珍惜生命”感受的很深。此外，齐老师还善于开发课程资源，在学完课文时，引导学生想象，适时进行迁移。她先让学生联系实际说说自己的感受，再让学生课下写下来，真正做到了知识的迁移和运用。
一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的知识。
通过这一次参评能手,我深深地认识到:语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
山东省第六批小学语文教学能手活动感受
起凤镇乌河小学
孙立花
2011年10月
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