第一篇：国外的家长会
国外的家长会
美国 美国中小学的家长会一般安排在期中考试后。学校会提前1个月给家长寄去一封预约信，提供不同的时间段让家长挑选预约。家长按预约时间到校，分别与孩子的主要任课老师见面交谈。与每位老师大约有5至10分钟的交谈时间，由于美国学校班级规模比较小，老师对学生的情况也比较了解，可以将孩子学习该门课程的作业、考试情况等告知给家长。时间虽然短，但都是在谈论自己的学生、自己的孩子，这种交流直接而高效。美国老师对孩子多以表扬鼓励为主，对孩子的点滴进步都给予充分肯定。家长对老师提出的要求、建议，学校也会及时考虑采纳。
新西兰 新西兰学校的家长会在学校的会堂开，里面划分为一个个专柜，各科老师各占一个。学生提前与各任课老师预约时间，家长按预约表逐个会见老师。每次会面时间约为5分钟，内容主要为汇报孩子情况，该表扬的表扬，该批评的批评，最后都不忘对家长说“以后请和校方保持联络”。
加拿大 加拿大多伦多市教育局规定：每个学期，学校会发给学生家长3次学生成绩单并召开家长会。学生的成绩单上各科成绩都以A、B、C、D等级记分，每科成绩下有老师的评语。家长会是班主任和家长个别交谈的形式，每人15分钟左右。可以老师约家长，也可以家长约老师。全班的家长在两天内谈完，这两天中午和晚上，老师都会在学校等候，家长根据预约时间去面谈。
德国 德国的学校一般都会在新学期召开家长会，不仅会讲到课程安排、家长委员会的选举，还会解释高中会考的具体内容和安排。在整个家长委员会的选举过程中，老师不会有任何干涉，完全让家长们自己协调安排。一般家长委员会选举结束后，老师们才正式出来，轮流解释自己负责的那部分内容。家长会上每年都安排一次年级学生出游，可以远到西班牙，也可能近到黑森州。
日本 日本的家长会叫“保护者会”。家长会时间设置在学生放学后，座位随意地围成一圈，大家坐在一起像拉家常一样，可是谈论的话题都是教育的问题。老师的立场，不管是和家长还是学生，都是平等的。
法国 法国的小学家长会如直销网络，从个别学校、小区、省市、地区一直到全国家长联合会，机构非常健全，也有一定的权力。全国家长联合会的家长代表可与教育部长讨论预算、教师名额、代课制度、保险医疗等教育政策。如果家长会够强势的话，甚至可以推动教改。每学期开学，家长会的成员向新来的家长解释家长协会的功能，然后邀请每个家长入会。入会要交16欧元的年费，除了可以参选代表外，每个月还可以收到全国家长联合会的通讯。（刘粉莉 整理）
第二篇：国外中学教师如何成功召开家长会
国外中学教师如何成功召开家长会
家长会是学校家长工作的重要形式之一，也为教师提供了向家长反馈学生情况的机会。成功的家长会有助于在家长和学校之间建立一种“理解、信任与目标一致”的合作关系。那么如何确保家长会的成功呢？本文将要介绍一些国外中学教师关于成功召开家长会的建议。教师与家长会前的沟通很必要
有些学生在学习和行为方面都存在问题，对于这样的学生，教师应该在召开家长会之前以电话或其它方式告知家长学生的情况。这样，教师在召开家长会的时候就不会遇到麻烦，因为家长就没有理由责怪教师没有提前通知他学生的表现。如果家长在召开家长会时，质问教师“我为什么第一次听说孩子是这种情况”，这是再糟糕不过的事情了。教师提前向家长反应学生的不良表现，能够为家长会的顺利召开创造一个积极的环境。家长会前教师做些文件准备
如果学生不认真对待学习，导致学习成绩很差，教师应该在家长会上告诉家长学生的成绩，另外，还要准备一些该学生的平时作业样本，让家长了解学生的学习态度。如果家长能够看到学生的作业，他们就会很容易理解学生成绩差的原因。如果学生存在不良行为表现，教师应应该提前将学生的不良行为写在一些小纸条在家长会上供公家长参考。用温暖的问候迎接家长会的到来
在大会开始时，教师应该表现出对会议认真对待的态度，并且要说一些温暖的话来欢迎这次家长会的到来。同时，教师需要隐藏自己内心的想法，这样使得教师对这次家长会准备的十分充分，并且显得具有组织性。如果教师表现出措手不及的样子，家长就不会十分在意教师对学生的评价话和提供的信息。教师需要切记得是，家长和教师有一个共同的目标，那就是更好帮助学生。
家长会开始和结束时教师要保持积极的态度
对于一些问题严重的学生，教师也不能只是一味的采取批评的态度，教师也要尽量发现他们的优点。比如，教师可以谈谈这些学生的创造力、书写、幽默感和其它的优点等。在家长会结束时，教师也要注意使用一些积极的话语来鼓励家长和学生，千万不要重申会中已经提到过的学生的不良问题。教师在最后的评价中一定要表现出对学生的未来充满希望。在结束时，教师可以感谢家长能够参加今天的会议，并且希望以后能够和家长一起努力帮助学生获得成功。
着装和行为要专业化
教师在开家长会时，一定要注意自己的着装，庄重、大方的着装能够让家长产生信任感。教师的着装要适宜而且要能够体现教师职业，这样教师会得到家长的爱戴和尊重。在开家长会时，教师尽量避免谈论那些不在场的教师。仪态方面，教师要离家长近一点，不要总呆在讲台上或桌子后面，可以动静结合。另外，教师的语言要亲切、幽默、有活力且富于变化。教师亲切幽默的语言，可以缩短教师与家长的心理距离，使家长感到很轻松，进而创造一种活跃的气氛。教师要集中注意力
在会议过程中，教师要集中注意力，认真听家长的言论，尽量不要打断家长的发言。在倾听的过程中，教师可以通过眼神接触或身体语言和家长交流。如果有的家长谈话时表现的很困惑，教师可以说一些话来消除家长的困惑心理。教师可以说：“我知道您对这种情况感到很困惑，但是我们可以采取一些有利于孩子成功的行动。” 避免使用教育性学术用语
教师应避免使用些使非教育工作者感到困惑的缩写词或术语。如果教师一定要谈论像标准化考试这样的具体知识，教师务必要向家长解释清楚所有条款。教师的解释不仅能够确保家长能够理解，而且能有助于建立两方的友好关系。考虑会议室的座位布置
教师在布置会议座位时，尽量避免自己坐在桌子的后面，而让家长坐在桌子的另一面。这样的设置会为教师和家长之间建立隔阂，让家长感到很不受欢迎。教师尽量设置圆形座位安排，这样教师可以更加公开地面对家长。邀请他人参加
如果可能的话，教师可以邀请一位辅导员或管理者来参加家长会。如果担心家长可能产生激动的情绪或发怒，教师则应更加如此。辅导员或管理者的在场或许能对当时的不稳定局面起到缓和的作用。做好准备应付心烦意乱的家长
尽管大多情况下，家长在教师面前表现的十分客气，但由于家长过度关心学生的成绩，有时家长也会在教师面前表现出愤怒和不理智的一面，因此教师必须要掌握一些应付这些情况的方法。教师最好的应付策略就是提前告知家长学生的情况。如果家长提前获得信息，家长的愤怒就会消减。有些家长经常会寻找些造成孩子不良行为的原因，而且经常把学生的不良行为与教师的不负责任联系在一起。在家长会上，如果家长的确很生气，教师千万不要表现出兴奋地表情，另外，教师一定要保持冷静，避免和家长发生冲突。
总之，家长会的成功与否在很大程度上取决于教师会前的准备工作与应付技巧等，教师尽量要为家长创造一个宽松有好的环境，以确保家长会的顺利进行。
第三篇：国外作文题
国外作文题
法国高中毕业会考作文题：
题目一：对于真理的追求是否可能没有利害关系？ 题目二：艺术是否改变我们的现实意识？ 题目三：人们是否可以不受磨难而满足欲望？ 英国高中课程考试作文题：
哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？ 美国学术能力评估(SAT)测试：
题目一：是出名的人幸福还是不太出名的人更幸福？ 题目二：改变自己的态度比改变环境更有利吗？ 美国芝加哥大学作文题：
题目一：想象你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢？他们将什么样的素质传给了你？
题目二：假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟，你将会做什么不同的事？ 题目三：开车进芝加哥市区，从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰。如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么？
东京大学本科入学作文题：
关于一国文化，要给对那国毫无了解的人说明的时候，如何让对方能够充分明白你在说什么？同时不花点儿心思对方就不能明白的困难点在何处？举例说明。
德国文理中学毕业会考作文题： 对巴洛克文体类型的诗进行比较和分析。英国剑桥法学考试作文题：
人是否拥有独立于法律之外的基本的道德权利，如果有，该如何界定这些权利？ 新加坡高考作文题：
外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？
近日在网上仔细浏览了美国作文教学的相关资源,顿觉耳目一新.感觉他们的作文教学是一种兼顾感性、理性为一体的清晰、有效的写作训练.笔者试从作文的命题、材料的收集、材料的组织、写作中的对话和交流以及作文教学的目标几个方面加以介评,以期给我们的作文教学些许启示.x0d
一、家事国事天下事,事事关心——作文的命题x0d美国学生的作文题材范围广泛,这与人们长期以来认为美国写作训练是开放性与趣味性融为一体的观点不谋而合.单就作文命题来说是“家事国事天天事事事关心”,既有着眼于个人,回顾反思自身经历,交流自己的喜好,对自己的人生进行规划的小题目,如《我第一次受到威胁》《我做过的最艰苦的事情》《当我迷路时》等,这些小题目着眼于自己的耳闻目睹,回顾个人的亲历体察,畅谈独特的喜怒哀乐,使学生畅所欲言,下笔有神；也有与学生家庭和学校密切相关的一些题目,如《一个新生对学校应该了解的事项》《与兄弟姐妹相处的技巧》《为何周末应该更长点》等,这些题目使学生密切关注身边、学校和家庭的事情,了解自己的权利和所遵循的规范,学会与人融洽相处的技巧；更有让学生指点江山,激扬文字,引导学生参与社会,敢于表达自己独特见解的题目,如《为什么肥皂剧那么流行?》《给参议员的一封信》等,这样的题目使学生直面问题,用心思考,进言献策,增加社会责任感和主人翁精神.x0d美国作文的体裁也丰富多彩,可以是记叙文、说理文,也可以是描述文、实用文等.而且很多题目注重培养学生的想象能力和创新意识.虽然长时间以来舆论界对美国的发展及美国文明众说纷纭,毁誉参半,但在这抑扬褒贬背后不可否认的事实是美国是当今世界上最发达的资本主义国家,其公民所具有的独立精神、创新意识、开拓进取的品质是其他国家的公民不可比的.可以说,正是美国的教育塑造了一代代具有独特个性的美国公民,而在此过程中,其母语教育所起的作用是举足轻重的,尤其是一些创造性写作更是功不可没.如《怎样使电视更完善些》《一次太空之旅》《将来的房子应该是什么样子》,这些题目可以极大地激发学生的兴趣和丰富的想象力,使他们“思接千载,视通万里”,突破思维定势,激发学生创造的潜质,又可实现与其他各学科的联姻,拓展学生的知识领域.x0d
二、为有源头活水来——作文教学中材料的发掘x0d我们知道作文是用笔说话,是作者感情与思想的自然流露.学生在写作时抓耳挠腮、无话可说的现象往往是因为积累不够.美国的作文教学重视找米下锅,在预写阶段通过各种途径疏通学生作文材料积累的渠道,充分挖掘写作资源,为作文引来源头活水.如在一次人物素描的写作训练中指导学生通过下列途径选择主人公和收集素材.x0d当你年幼时,谁对你影响最大?现在呢,是人还是物?为了捕捉对这个人的特别记忆,你可用一张照片或画个草图,你还可以用词语来刻画这个人物,进行人物素描.x0d准备写作：x0d1.选择主人公.使用下列方法确定文章的主人公：x0d①看相册或家庭录像带,边看边想,这些人中谁对你的生活有重要的影响.x0d写作准备时的指导：你的主人公可能是家庭成员、朋友或宠物,为了得到更多的材料和想法,应该多和家人、朋友交谈.x0d这个案例中在预写阶段利用各种途径,充分挖掘写作资源.如看相册或家庭录像带、浏览照片,列出自己喜怒哀乐的事情,与家人和朋友交谈,填写调查问卷等途径唤醒学生的形象记忆和情绪记忆,激活学生原有的知识和经验,引导学生根据写作训练的目标对以往的经验进行回顾和筛选.这些材料有的是长时记忆中的已有积累,也可以是在这些积累基础之上的奇思妙想和偶发顿悟,学生的长时记忆和情绪记忆一旦被唤醒,学生就会在人物素描的写作目标牵引下步步前进,他们就会感到有话可说、有人可记、有事可叙、有情可抒、有感可发,写作时就不会再遭遇“搜肠刮肚”“抓耳挠腮”的尴尬.三、胸有成竹方能妙笔生花——作文教学中材料的组织x0d在写前占有了丰富的材料后,如何指导学生根据主题的需要选择和组织材料,使文章言之有物,言之有序以达到最后的言之有理是一个令教师困惑的问题.美国作文教学根据不同的文体采取不同的方式,对于叙事写作常使用图示组织策略,常用的图示有人物图表、感觉图表、故事图表、时间线和同伴反馈表等.人物图表通过填写人物的外貌、性格、优缺点使文章主人公栩栩如生地站立在大家面前；感觉图表能帮助学生再现自己的所见、所闻、所思、所感；故事图勾勒出故事的来龙去脉,时间线使学生了解事件的发展过程.x0d对于说明文、说理文和文学反映则是使用重点陈述、主题句和列提纲的方式.重点陈述是用一个句子告诉写作的焦点；主题句是引领每一段的中心句；大纲则可以使作者架起文章的框架,有效地组织材料.通过重点陈述和主题句概述文章的主要内容,从整体上把握了要写的内容,然后再用列提纲的方式,把已经收集的材料及自己的独特观点呈现出来,使文章的结构了然于胸.这类图示组织策略和大纲类似于我们作文教学中的布局谋篇,对于一篇文章只要根据主题的需要选择合适的材料并摆放在合适的位置,就能真正做到胸有成竹,学生执笔成文时自然是妙笔生花.x0d
四、注重写作过程中的对话和交流x0d美国写作训练还有一个突出的特点就是培养学生写作中的对话交流能力,包括自我对话、与读者对话和与身边的人对话.自我对话就是把写作当成自己内心独白,也可以是自问表达意图,凭借什么进行表达,从而进行找米下锅的过程.与读者对话即读者意识的培养,这样写作主体才能针对某一特定的对象群体,选择对方感兴趣的话题,在记忆中收集与此相关的材料,在考虑适合他们的语气和语调的基础上进行遣词造句,就像与他们面对面地交谈.x0d与他人对话即与现实生活中的人对话.培养这种对话能力渗透于写作的全过程.如上文列举的人物素描,在准备写作阶段,通过各种途径激活原有知识,组织细节彰显主人公的特点是自我对话；考虑写作对象和目的是与读者对话；和家人朋友交谈获取主人公的信息材料则是与他人对话；搜集信息的头脑风暴板,既可看成是与自己的对话,也可看成是与他人的对话.头脑风暴要求列出描写主人公个性特点的词,可以是学生个人随心所欲地列出尽可能多的词汇短语,然后进行分类,这种个体性的思维风暴是与个人的对话；当然也可以是小组成员聚集在一起,畅所欲言,集思广益,在相互的交流和碰撞中迸发出灿烂的思维之花,则是典型的与别人的对话.x0d
五、写作教学的双重价值观x0d从上述美国作文教学所反映出的特点可以看出其作文教学有着双重的价值,其一就是满足实际需要,培养学生写作基本技能的实用功能,如《我的网页》既使学生重温了网页的制作流程,又在介绍自己网页的过程中掌握了说明文的特点和写作的方法.《一个新生对学校应该了解的事项》的命题则意在通过学生的作文培养学生解决生活中的一些现实问题,实现母语与生活的融合,来培养学生的言语实践能力和解决实际问题的能力.学生要完成这样的命题就要想方设法了解学校已有的各种规章制度,并结合自己切身利益,对学校的规章制度、校貌学风进言献策,并阐释理由.x0d这些活动不仅涵盖了言语的应用能力、解决实际问题的能力,而且使这些校规校纪渗透到学生日常的行为习惯之中.更为重要的是,随着作文的完成,学校也有了形形色色的包含着学生独特见解的规章条例、精辟建议.学生在此过程中也获得了多方面的知识和才能,从而也提升了他们的综合素养,再次体现了美国的实用主义教育思想.x0d作文教学的另一价值就是让学生在对一些问题的畅所欲言中培养他们的主体性人格和创新精神.如《我们年级的学生应该具有的权利》就是在写作训练中培养学生的权利意识,而《我所做的违背常规的事情》就是让学生回顾以往的生活经历,反思自己,完善自己.
第四篇：国外主要节日
国外主要节日
元旦（1月1日）-----NEW YEAR'S DAY成人节（日本，1月15日）-----ADULTS DAY
情人节（2月14日）-----ST.VALENTINE'S DAY（VALENTINE'SDAY）
狂欢节（巴西，二月中、下旬）-----CARNIVAL桃花节（日本女孩节，3月3日）-----PEACH FLOWER FESTIVAL（DOLL'S FESTIVAL）
国际妇女节（3月8日）-----INTERNATIONAL WOMEN'S DAY圣帕特里克节（爱尔兰，3月17日）-----ST.PATRICK'S DAY
枫糖节（加拿大，3-4月）-----MAPLE SUGAR FESTIVAL愚人节（4月1日）-----FOOL'S DAY
复活节（春分月圆后第一个星期日）-----EASTER宋干节（泰国新年4月13日）-----SONGKRAN FESTIVAL DAY
食品节（新加坡，4月17日）-----FOOD FESTIVAL国际劳动节（5月1日）-----INTERNATIONAL LABOUR DAY男孩节（日本，5月5日）-----BOY'S DAY
母亲节（5月的第二个星期日）-----MOTHER'S DAY把斋节-----BAMADAN
开斋节（4月或5月，回历十月一日）-----LESSER BAIRAM银行休假日（英国，5月31日）-----BANK HOLIDAY国际儿童节（6月1日）-----INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY
父亲节（6月的第三个星期日）-----FATHER'S DAY仲夏节（北欧6月）-----MID-SUMMER DAY古尔邦节（伊斯兰节，7月下旬）-----CORBAN筷子节（日本，8月4日）-----CHOPSTICS DAY敬老节（日本，9月15日）-----OLD PEOPLE'S DAY啤酒节（德国十月节，10月10日）-----OKTOBERFEST南瓜节（北美10月31日）-----PUMPKIN DAY鬼节（万圣节除夕，10月31日夜）-----HALLOWEEN万圣节（11月1日）-----HALLOWMAS
感恩节（美国，11月最后一个星期4）-----THANKSGIVING圣诞除夕（12月24日）-----CHRISTMAS EVE圣诞节（12月25日）-----CHRISTMAS DAD节礼日（12月26日）-----BOXING DAY
新年除夕（12月31日）-----NEW YEAR'S EVE（a bank holiday in manycountries）中国主要节日
春节（农历一月一日）---------------Spring Festival（Chinese NewYear）
元宵节（农历一月十五日）-----------the Lantern Festival
植树节（3月12日）------------------Arbor Day清明节（4月5日）-------------------Ching Ming
Festival;Tomb-sweepingFestival
中国青年节（5月4日）----------------Chinese Youth Day
端午节（农历五月初五）--------------the Dragon Boat Festival
中国共产党成立纪念日（7月1日）---the Party's Birthday
建军节（8月1日）--------------------the Army's Day
中秋节（农历八月十五）--------------Mid-autumn（Moon）Festival
教师节（9月10日）-------------------Teachers' Day重阳节（农历九月九日）--------------Double-ninth Day
国庆节（10月1日）-------------------National Day除夕（农历十二月三十日）------------New Year's Eve
其它活动节日
世界消费者权益日（3月15日）-----WORLD CONSUMER RIGHTDAY
世界水日（3月22日）-----WORLD WATER DAY世界卫生日（4月7日）-----WORLD HEALTH DAY世界地球日（4月22日）-----WORLD EARTH DAY世界住房日（十月第一个星期一）-----WORLD HOUSING DAY
国际秘书节（4月25日）-----INTERNATIONAL SECRETARY DAY
国际红十字日（5月8日）-----INTERNATIONAL RED-CROSS DAY
国际护士节（5月12日）-----INTERNATIONAL NURSE DAY世界电信日（5月17日）-----WORLD TELECOMMUNICATIONS DAY
世界无烟日（5月31日）-----WORLD NO-SMOKING DAY世界环境日（6月5日）-----WORLD ENVIRONMENT DAY世界人口日（7月11日）-----WORLD POPULATION DAY世界旅游日（9月27日）-----WORLD TOURISM DAY世界邮政日（10月9日）-----WORLD POST DAY世界粮食日（10月16日）-----WORLD GRAIN DAY世界爱滋病日（12月1日）-----WORLD AIDS DAY世界残疾日（12月3日）-----WORLD DISABLED DAY
第五篇：国外节日
10月1日国际音乐日(International Music Day)
10月1日国际老年人日(International Day of Older Persons)
10月4日世界动物日(World Animal Day)
10月5日世界教师日(World Teachers' Day)（联合国教科文组织确立）10月9日世界邮政日(World Post Day)
10月10日世界精神卫生日(World Mental Health Day)
10月14日世界标准日(World Standards Day)
10月15日国际盲人节(International Day of the Blind)
10月15日世界农村妇女日(World Rural Women's Day)
10月16日世界粮食日(World Food Day)
10月17日国际消除贫困日(International Day for the Eradication of Poverty)10月24日联合国日(United Nations Day)
10月24日世界发展新闻日(World Development Information Day)
10月29日国际生物多样性日(International Biodiversity Day)
10月31日万圣节(Halloween)
11月17日国际大学生节
12月25日圣诞节(Christmas Day)
春分月圆后的第一个星期日复活节(Easter Monday)(有可能是3月22-4月25日间的任一天)
5月第二个星期日母亲节(Mother's Day)
6月第三个星期日父亲节(Father's Day)
9月第三个星期二国际和平日(International Peace Day)
9月第三个星期六全国国防教育日
9月第四个星期日国际聋人节(International Day of the Deaf)
10月的第一个星期一世界住房日(World Habitat Day)
10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day)
10月第二个星期三国际减轻自然灾害日(International Day for Natural Disaster Reduction)
10月第二个星期四世界爱眼日(World Sight Day)
11月最后一个星期四美国感恩节(Thanksgiving Day)
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