电子白板使用教程(东方中原1123)范文

第一篇：电子白板使用教程(东方中原1123)范文

东方中原互动教学支撑系统

东方中原一体机

用户使用手册

新城子寄宿制小学微机室

东方中原互动教学支撑系统一、东方中原互动教学支撑系统的介绍

东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机,组成一个交互式的协作会议或教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示，存储；例如调用教学课件、演示PPT。

二、适用行业和用途

1、适用行业：大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。

2、用途：课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。

东方中原互动教学支撑系统一.系统特点

 软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用；

 强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果；  提供常用的理科学科符号素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要；

 提供书写功能：普通笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能；

 具有使用广泛的绘画功能，除了可以绘制包括圆形、正方形、三角形等常用的七种几何平面图形之外，还提供了：任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能；

 多类型矢量图形：软件内含基本图形、军事图形、生活图形、实验仪器图形、学科图形等上千个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求。

 提供文字识别、图形智能画笔、文本功能等绘图和文字书写的辅助工具；

 提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算机器、定时器、量角器、直尺、三角板、圆规、随机点名、刮奖区等常用的教学辅助工具；

 摄像头截图功能：可以连接摄像头，截取摄像头拍摄的情景并插入当前编辑的白板软件中。

 提供多学科教学工具：包括语文、数学、物理、化学、地理、英语、历史、音乐等学科教学动画课件；

 提供屏幕录制功能：可以录制教学、演示中的任意过程，可回放和保存为文件；  可对所选对象进行各种操作，包括移动、缩放、旋转、复制、粘贴、删除、锁定、剪切导出等编辑效果；

 页面无限漫游：可以操作白板页面无限扩展，实现页面上下左右任意方向的漫游。 页面缩放：可实现页面缩小和放大，并提供100%显示和合适尺寸显示功能。 OFFICE插入功能：可把当前批注保存到OFFICE文档中。 双笔书写：Win7系统下，支持双笔书写。

东方中原互动教学支撑系统

 实用的页面功能：可对页面进行新增、删除、移到、浏览、导出、保存等功能；  提供背景功能：提供桌面标注、汉语拼音背景、英文背景等各类作业簿背景以及自定义颜色、图形背景等，适用于不同的教学和使用用途；

 具有插入功能：可以在教学、演示过程中随意插入图片、视频和音频；  提供导出功能：可以把页面或书写绘图对象导出为图片格式的文件；  插入PPT标注功能：标注内容可以插入到PPT课件中；

 配套图片素材：提供人物、动物、地图等教学过程需要用到的常用素材图片和数学、化学、物理、地理、生物等学科教学符号；图片格式是主流的图片格式例如jpg、gif等。 配套教学资源：按国内主流教材，提供树状知识点结构展现形式，知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。小学提供小学科学、小学数学、小学语文等教学资源，初中或高中提供数学、生物、化学、物理、地理学科等教学资源。资源包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式；

 配套虚拟实验教学软件：提供中学仿真实验系统，将实验教学与电子白板完美结合；包括物理、化学、生物共三科配套的仿真实验教学软件。可以按主流教材的知识点用树状结构进行知识点的分类和展开；同时提供实验目的、实验器材、药品、实验步骤、注意事项的讲解，实验的同步练习、探究活动等所需的辅助练习资料和功能；  提供题库功能：软件会附带近年高考和中考的题库供需要的用户使用。 免费提供网上教学资源。

 可在白板软件上调用任何常用教学软件；  支持多种语言。

 使用环境：WINXP/WIN7/WIN8操作系统。

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二.基础操作

2.1.运行程序

双击桌面图标：；或者依次点击“开始”、“所有程序”、“DonviewBoard”、“DonviewBoard”；系统运行加载组件程序，完成此程序后，自动打开白板软件的工具条，并同时进入书写模式；

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2.2.基本操作

2.2.1 切换模式

1、书写状态：

 启动白板软件，出现白板软件的工具条后，即进入书写状态；

 在鼠标状态下，点击“态；

2、鼠标状态：

”书写图标，出现白板软件的工具条，即进入书写状在书写状态下，点击“”大鼠标图标，出现“”书写图标，即进入鼠标状态；当前用户就可以对电脑的其他应用程序进行操作；

3、最小化状态：

在书写状态下，点击工具条上的“”关闭图标，或选定“”大鼠标图标，”小图标或选定右键菜单选“隐藏面板”，工具条马上会最小化；在任务栏里双击“此小图标后右键选“还原窗口”，就可再次打开工具条；如果在鼠标状态下，右键点击“ ”书写图标，在右键菜单中选“隐藏浮动窗”即可。

2.2.2 关闭白板软件

1、在书写状态下，选定“”大鼠标图标，右键菜单选“退出程序”；

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2、在鼠标状态下，选定“

”书写图标，右键菜单选“退出程序”，”小图标，右键菜单选“退出”；

3、在最小化状态下，选任务栏里“

4、依次选择“文件”—“退出”。

2.2.3 快捷功能区

1、新增页面：，新增一个空白页；，上下翻页；

2、上一页、下一页：

3、选定对象：，点击此图标后，再选定当前页中任一对象的边框上，单击选定，就可以进行对象编辑操作。如下所示：

此时鼠标移到右下角的“可以使用鼠标对对象进行放大、缩小的设置；可以点击“

”，当鼠标变为箭头后，”在下拉选项中选择复制、剪切、删除、锁定、图层调整、撤销、重做等操作，详见3.3对象编辑中的说明。鼠标移到正上方的“并变为移到“

4、撤销、重做：

”，当鼠标变为手型后，可以左右旋转对象；当鼠标移到选定框内，”图形后，可以移动对象。

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5、书写笔：

6、橡皮擦功能，书写按钮可记忆选择过的书写笔，下次点击时直接切换为该笔。

 橡皮擦：(点击此图标即可使用橡皮擦。橡皮擦状态为上次使用的状态) 对于书写的痕迹可以选择使用橡皮擦：依次点击“”—“”；

” 对于绘图或其它图形，可以使用规则区域擦除和不规则区域擦除，依次点击“—“

7、页面无限漫游

”

页面无限漫游：可以操作白板页面无限扩展，实现页面上下左右任意方向的漫游，下面详细说明操作步骤： 在工具条上点击“

”拖动图标，当鼠标或书写笔移开工具条后，会变为“

”，此时进行左右上下拖动，页面就可以向四方无限漫游了。

2.3.工具条操作

1、点击工具条底部的“

”向上蓝箭头，工具条就会缩小

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“展开；

”；再点击此时工具条底部的“”向下蓝箭头，工具条又会重新

2、点击屏幕左边出现的“”图标，工具条就会自动左移到屏幕的左边；此时再点击在屏幕右边出现的“”，工具条又会自动右移到屏幕的右边；

3、隐藏工具条：工具栏拖动到屏幕左/右边界，自动隐藏。把鼠标或笔移动到工具条上，当出现“”移动图标，如图所示： 此时可把工具条往屏幕边缘拖进去，即可把整个工具条隐藏起来。再点击左侧的“具条即可重新出现。

”或右侧的“”图标，工2.4.主要功能

2.4.1 批注功能

在白板软件的工具条上面点击“批注”菜单，列举出多种笔类选项，如下图所示； 每个笔类都有固定的粗细和颜色，每次选择各笔类，都会是各笔类默认的那种设计；用户如需改粗细和颜色则需要先选了笔类后再选择粗细和颜色。

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 普通笔：具有等宽的笔画的特点，适用于所有日常板书。

 荧光笔：是一种具有半透明效果的画笔工具，颜色鲜明，方便标注重点。 毛笔：可以根据书写速度自动调整笔画宽度大小，形象地模拟出毛笔书写效果。 竹笔：可以写出藏文的书写效果。

 排笔：具有笔画扁平的特点，适合书写一些西方文字（比如阿拉伯文）。 钢笔：可绘制出有钢笔效果的文字、图形；

 铅笔：具有铅笔效果，满足绘制铅笔效果的图形和板书的教学和演示需要；  纹理画笔：具有纹理效果，可绘制具有纹理效果的线条。点击“

”纹理画笔左侧的小箭头，可打开二级菜单“

”，进行选择；点击“更多”可以进

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行自定义操作；

 工具笔：有书写和工具两种功能：

 和普通笔一样具有等宽笔画的特点，可以用于普通的板书；  当用户用工具笔画出一个椭圆，会实现探照灯功能；  当用户用工具笔画出一个矩形，会实现放大镜功能。 强调笔：会出现忽明忽暗的效果，过一段时间后会自动消失。

操作：鼠标点击选定笔类后，移到书写区域，使用书写笔，即可书写；在书写期间，可以选择颜色“”、线条粗细“

”；只需用书写笔在工具条上点击对应的图标，即可

”可选择更多的颜色： ”点击一下，就会打开对应的二级菜单选择；点击颜色二级菜单的“ 书写光标设置：点击图标“

”，会出现“隐藏书写笔的光标，再点击一下，就可以重新显示书写笔的光标了。2.4.2 绘图功能

在白板工具条上面点击“绘图”菜单，会弹出包括文本、各类几何图形选项，如下图所示；

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1、绘制图形：鼠标点击选定图形后，移到绘图区域，使用书写笔，按用户的意思随意拖拉大小；即可完成绘制对应选定的图形；在绘图期间，可以选择颜色“细“”和线条样式“

”、线条粗

”；绘图完后，也可以先选定绘制好的图形，然后改变图形边

”；只需用书写笔在工具条上框颜色、改变边框粗细；还可以设置边框颜色透明度“点击对应的图标，可打开对应的二级菜单选择；

2、文本功能：点击“

”后，在书写区域拖拉出一个文本框如图所示；

东方中原互动教学支撑系统，点击右下的“可以移动文本框；

”可以放大缩小文本框，点击左上的“” 编辑工具框：同时系统会在文本框上面弹出一个编辑工具框“的文字进行简单的编辑处理；在点击“

”；用户可以通过此编辑工具框对文本内”，可以打开软键盘，用户可以通过

”可以调整文本框内容的颜色；键盘输入中文、英文、数字、符号等；点击“软键盘的详细操作请详见下一节“工具功能”中关于“软键盘”的说明。“

”这部分是在文本内插入表格的编辑工具，他们依次是“插入表格”、“在左侧插入列”、“在右侧插入列”、“在上方插入行”、“在下方插入行”、“删除列”、“删除行”、“单元格颜色”、“表格属性”；先点击“插入表格”图标“

”，然后拖动笔选择表格的行数和列数后用笔或鼠标点一下，表格就完成了，操作如WORD一样。如下图：

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当出现表格后，可以调出软键盘，在表格内输入数据，也同时可以对输入数据进行编辑，点击表格属性图标“

”，也可以对表格进行处理。

 文字识别：等待3秒左右会在文本框下出现另一窗口，如图所示：

此窗口是文字识别窗口，用户可在左侧进行书写，在右侧选择识别的文字，所选的文字就会出现在文本框中，如下图：

；此窗口左下位置的两个图标“”分别是“清空”、“后退一步”，当用户在左侧书写时可以用这两个功能；左侧书写支持中文和英文：“

；在文字识别窗口标题栏有一排的小图标：

”，分别是“复制”、“粘贴”、“剪切”、“后退”、“空

”格”、“删除”、“换行”；对于文本框中的内容都可以用这些功能按钮；用户点击“

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可切换到软键盘如下图所示：

在软键盘状态下点击“窗口，点击“

3、智能画笔：可以识别圆形、椭圆、三角形和多边形，多边形可识别到六边形。

4、绘制多边形：可以随意绘制形状各异的多边形；选择“

”后，鼠标移

”可以切换回文字识别窗口，点击“

”可以最小化此”关闭此窗口；

到绘图区域，用户随意选择一个位置用书写笔点到板上，拖动笔画出多边形的第一条边，确定第一条边已经画好，书写笔点一下，然后再次拖动笔画出多边形的第二条边，如此类推，即可绘制出一个多边形；要注意的是，多边形必须是闭合的；如此图形：“”

5、油漆桶：可以对绘制的图形进行填充，填充后，选定图形后还可以更改填充颜色“”；改变填充颜色的透明度“

”；填充的对象包括绘图菜单中的所有闭合的图形；

6、多类型矢量图：包括基本、金融、电力、交通、生活、公共安全、教育类各学科图形；各类图形又会有各自的子类，如下图所示：选择一个最终的图形名称，如依次选择“基础”、“形状”、“棱台”后，鼠标移到绘图区域，单击一下鼠标，所选的图形即可绘制在所点的位置上，同时用户可以对这个图形进行拉大、缩小、旋转、复制等编辑操作；

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点击“

”按钮，会出现如下窗口：

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勾选需要显示的类型，点击“确定”按钮，重新点击“绘图”菜单，不勾选的类别将会隐藏不显示。

2.4.3 工具功能

提供屏幕截图、幕布、文字笔、放大镜、探照灯、软键盘、计算器、定时器、量角器、直尺、三角板、圆规、屏幕录制、摄像头/展台、随机点名、刮奖区还有各学科动画课件工具；

在白板工具条上面选定工具菜单，列举出多种的工具选项，如下图所示：

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鼠标点击选定工具后，移到书写绘制区域，使用书写笔，此时，书写笔会变为所选工具的效果，按用户的意思使用工具即可；在操作期间，可以对各工具进行各项设置；

幕布：可以上下、左右拖拉幕布，可以通过点击右下方的“进行重置和关闭的操作； 探照灯：当出现移动“出现手形“

”图标，对幕布

”图形就可以随意拖动位置，当鼠标移到探照区域蓝色边框时

”图标，选择“光斑”图形即可以拖动放大缩小探照区域；点击箭头“形状”可以设置探照区域的形状，形状有圆形和矩形两种；选择“背景透明度”能设置屏蔽区域的透明度；

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定时器：提供显示“系统时间”、“倒计时”、“计时器”、“设置”功能；可以随意摆放定时器的位置，点击定时器的“”箭头，可进行设置；

屏幕截图：可以截取当前页面或桌面的内容；

1、截取当前页面内容：可以按需要选择不同功能的按钮，点击区域快照“区域快照“

”、不规则

””图标后，需要拖动书写笔进行设置快照范围，而点击全屏快照“图标后，软件会直接截取当前的整个屏幕内容；截取后均为当前页的一个图片对象，可以对其进行移到、缩放、旋转、删除、复制、导出等操作。

2、截取桌面内容：先点击桌面截图“

”图标，此时会退出当前书写页面，回到桌面；然后用户再选择“区域快照”、“不规则区域快照”、“全屏快照”，即可进行相应操作；

放大镜：可以放大显示页面上的某个选定区域；拖动设置选定区域，点击“行放大，点击“

”进行缩小，点击“

”可以恢复；点击“

”可以进

”退出放大镜；

计算机：，方便用户进行科学计算；

软键盘：软键盘可以虚拟硬件键盘，使用户可以在白板上进行字符、字母、数字和文字的输入以及编辑；使用范围有：文本输入、导出和保存时的输入； 量角器：量角器可以用来度量角度，画角和弧度；用户左右拖动“缩小量角器，点击“

”图标，可以放大

”可以设置单位(弧度或角度)、形状（半圆或全圆）、背景透明度，东方中原互动教学支撑系统

颜色、刻度间隔，可以选择画角或画弧；点击量角器右边的“角功能；提供可自由摆放的两个量角游标；当出现移动“点击“”可退出量角器。

”可设置单位（毫米、厘米、像素）、游

”可进行旋转，具有读

”图形就可以随意拖动位置；直尺：可以用来度量长度和绘制直线；点击“标（单游标、双游标、取消游标）、形状（可与45度、30度三角板切换）、辅助功能（绘制直线、吸附角度）、设置背景透明度，点击“移动“”图形就可以随意拖

”可进行旋转，具有读数功能；当出现动位置；直尺可以拉长和缩短，角度显示，点击右边界，可以拉长和缩短直尺。具有倾斜，帮助用户画出准确的角度，吸附角度功能，可以更快移到30度、45度、”可退出直尺。

”可设置单位（毫米、厘米、像素）、90度等常用度数，点击“三角板：可以用来度量长度和绘制直线；点击“游标（单游标、双游标、取消游标）、形状（45度和30度三角板、可与直尺切换）、辅助功能（绘制直线、吸附角度）、设置背景透明度，点击“当出现移动“

”可进行旋转，具有读数功能；”图形就可以随意拖动位置；具有拉长和缩短功能，具有倾斜角度显示，帮助用户画出准确的角度，吸附角度功能，可以更快移到30度、45度、90度等常用度数，点击“

”可退出三角板。

圆规：可以用来绘制圆弧或扇形；圆规可以放大缩小，可以拖动改变圆的半径长度；可以移动圆规的位置，画出的圆具有圆心。可以设置画圆弧还是扇形；如下图所示；

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屏幕录制：把当前操作的过程录制下来保存，并可重新播放；点击打开屏幕录制的对话框，如图所示：

 录制设置：点击“”，打开文件设置对话框，包括是否自动保存录制文件、设置保存的路径；文件格式只支持“avi”；录制功能可以对麦克风的声音来源进行录制；

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 开始录制：点击““停止录制； ”，点击“

”，开始录制，此时在工具条上会出现录制的功能按钮”暂停录制，再点击“

”可以继续录制，点击“

” 播放录制：录制完成后，点击“” 可以打开录制文件列表“制文件。

摄像头/展台：点击“

”，单击可回放所选录制文件，点击“”可删除所选的录

”，打开摄像头窗口，如下所示，可以点击“视频截图”按钮，截取当前画面为图片插入到当前白板页面中，也可以点击“截图并开始标注”按钮，马上可以在截图上进行标注；点击“断开”按钮后，可以对视频的分辨率进行选择；选择后，再点击“连接”按钮；如果视频源多于一个，也可以断开后，选择其他视频源。

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随机点名：顾名思义，就是随机选取，选取的对象是图片。先点击“

”按钮，再选定一个文件夹，然后点击“确定”按钮，这样，此文件夹中的图片就会导入到白板软件中，当点击“点击“钮重新选择。

刮奖区：通过电子笔或鼠标在刮奖区进行擦除操作，可以看到刮出来的奖项。先点击“

””按钮，白板软件就会在此文件夹中的图片中随机选取一幅图片；再次”按钮，可继续随机选取。需要换其他的选取对象，再次点击“

”按按钮，出现如下图一所示的输入框，在输入框中输入刮出来的奖项，每行输入一项，例如输入“NO1”、“NO2”、“NO3”；如下图二所示；可以设置奖项显示的字体大小，默认是“50”，例如输入“70”，如下图二所示；设置好后，把电子笔和鼠标移到刮奖区中，会出现“”，就可以开始擦除的操作，如图三所示，擦完后如图四所示，点击“重试”，刮奖区会清空，此时可以再次擦除。当前只能输入英文和数字。

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图一

二

图

图三

图四

2.4.4 背景功能

在白板工具条上面选定背景菜单，列举出背景选项，如下图所示；

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 桌面注解：在打开的课件上进行标注，课件包括静态（doc、ppt等）和动态(avi、wmv等)；点击“桌面标注”后，就可以直接在打开的课件上进行标注，还可以使用白板工具条上的所有功能；再单击白板工具条上的选定“

”图标，即可转为鼠标状态，可以操控课件（翻页、选择等）或操控电脑上的其他功能；此时白板工具条不会收起，用户继续可以使用白板工具条上的功能，而标注的内容仍然还在当前页面上；再从白板工具条上选择书写笔后，又可以再进行标注了。 屏幕截图：截取课件或桌面的内容为背景；

 常用颜色背景：包括白板背景、黑板背景和绿板背景；

 作业簿背景：常用的作业簿格式的背景，方便不同学科年级的教学需要，包括：田字拼音、汉语拼音、拼音写字、英语、课文、数学、数字、单行、双行、小方格、中方格、大方格、作文、五线谱；

 自定义背景：提供图像背景和颜色背景的设置功能；提供多个常用的图像背景，点击自定义背景里面的“更多”按钮，打开如下图所示的自定义背景窗口，在此窗口内可以选择背景颜色，可以选择背景图片，可以设置图片放置方式；

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以用书写笔或鼠标拖动页面来调整页面的顺序；单击某页面，即可打开此页面；

2.4.5 素材

本软件还提供种类齐全的通用性素材多达千余个，以及数理化常用的学科符号，满足用户多样教学和各种场合的需要；

打开：点击工具条上的素材菜单，会出现学科符号以及素材的结构树，点击展开要打开的某节点，会出现一个新的页面，在此页面会出现此节点下所有的素材浏览窗口；

（素材库结构树）

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（小学英语素材浏览窗口）

（通用素材浏览窗口）

查看和取出图片：在上面的浏览窗口中选定某素材后，用鼠标拖到书写绘图区域，即

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可对其进行选定、复制、缩放、旋转和移动等操作；鼠标拖动窗口中的“拉大缩小窗口内的缩略图；也可以浏览和提取电脑上的其他图片。

”，可以

插入图片：

1、依次点击“背景”-“桌面注解”；

2、打开素材界面；

3、点击选定“

”图标；

4、在电脑上选定要插入的图片文件；

5、把此图片文件拖到素材界面内，然后松开鼠标或书写笔，这样，所拖入的图片就会放进当前的素材界面内，供用户下次使用。

窗口操作：如果在“素材库结构树”里面点击一个有下一节点的节点，例如点击“物理”；此时打开的窗口如下图所示：

此时可以直接“单击”窗口内的文件夹，即可打开下级节点的素材图片，如点击上图中文件夹“Heat”，则会打开如下图所示的素材界面；

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在上图界面上，点击左上角的“文件夹； 2.4.6 资源

白板产品配套了大量的教学资源，这些资源是按国内主流的教材，以及树状知识点结构的形式展现的，知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。小学提供至少小学科学、小学数学、小学语文的教学资源，初中或高中提供至少数学、生物、化学、物理、地理学科的教学资源。资源类型应包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式。

点击工具条上的“资源”菜单，会出现如下所示的资源库结构树，点击要打开的某节点，会出现一个新的资源浏览窗口，在新打开的窗口中会出现此节点下所有的资源；资源包括FLASH、JAVA、动画、图片资源；点击“资源中心”，如果当前机器可以上网，则直接会链接到我们公司的网上资源库系统，我们的资源网站上，资源丰富齐全，用户可以用我们给的序列号进行注册，即可在我们的资源网站上搜索和下载到更多更好的教学资源。

”图标，可以回退到文件夹界面，可以重新选择其他的 东方中原互动教学支撑系统

（资源库结构树）

展开结构树，选定某个节点，可打开如下的浏览窗口；

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如WINDOWS窗口式的操作，双击打开各类资源；在窗口中双击打开各类资源后，出现如下图所示的页面，31

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在页面的右边有一系列的标注工具：

选择其中的蓝色、红色、黑色的笔，当鼠标移到窗口内变为一个小圆点后，即可进行标注；点击板擦图标，可以对标注的笔迹进行擦除，点击清屏图标，可对整个窗口内的所有标注进行一次清除，点击鼠标图标，可以对打开的动画资源进行操作，此时，之前的标注都会暂时消失，只需要再点一下其中一个笔的图标，之前的标注又会重新出现。

2.4.7 实验

白板软件配套提供中学仿真实验系统，将实验教学与电子白板完美结合；包括物理、化学、生物共三科配套的仿真实验教学软件。按主流教材的知识点用树状结构进行知识点的分类和展开；同时提供实验目的、实验器材、药品、实验步骤、注意事项的讲解，实验的同步练习、探究活动等所需的辅助练习资料和功能；实验数量可达100个。点击工具条上的“实验”菜单，会出现如下所示列表；

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双击打开选定的学科的仿真实验应用程序，例如点击“初中化学”；打开如下所示：

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左边是结构树，点击展开，选取要打开的实验；如打开“初中化学”、“九年级（上册）”、“

四、氧气的制取和性质”；如下所示：

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点击“开始”即可操作此仿真实验；值得留意的是，因为考虑到磁盘空间和安装时间的问题，白板软件附带的仿真实验并不是包括全部的实验，用户在使用白板配套的仿真实验系统时，请选择左边结构树中打了星号的实验，如果需要更多的仿真实验，则请与我们公司相关人员联系。

增加应用：在白板软件中嵌入其他应用程序；点击“增加应用”按钮，打开“打开”窗口，选择一个常用的应用程序.exe文件，2.4.8 题库

白板软件配套提供东方中原题库系统，附带有近年高考和中考的试题集，用户点就主工具条的“题库”菜单，打开如下图所示的选项，单击其中任一项，可以打开东方中原题库系统，在题库系统中可以浏览所选的题库试题内容；

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2.5.对象编辑

白板软件提供对用户的书写、绘图内容以及打开的各类素材的对象进行编辑的功能，包括选择对象、复制、剪切、粘贴、克隆、删除、撤销、重做、移动、旋转、锁定、图层调整、缩放、导出为图片；

操作步骤：在书写状态下，选择工具条上的选定“

”图标，再把鼠标移到要选择

”图标，的对象的边框上单击，当对象四周出现一个四边形的选定框，同时出现移动“即可对此对象进行编辑操作。

此时鼠标移到右下角的“缩小的设置；可以点击“

”，当鼠标变为箭头后，可以使用鼠标对对象进行放大、”在下拉选项中选择复制、剪切、删除、锁定、图层调整、”，撤销、重做等操作(在电脑上操作，此编辑菜单可以用右键调出)，鼠标移到正上方的“当鼠标变为手型后，可以左右旋转对象；当鼠标移到选定框内，并变为移动“后，可以移动对象。如下图所示：

”图形

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 选择对象：有3种类型，第一种是单选对象，直接用书写笔或鼠标选定对象；第二种是多项选择，用书写笔或鼠标拖动圈选要选择的多个对象；第三种是全选，在书写绘图区右键菜单选“全选”；

 复制：是将选中的对象复制到程序粘贴板上的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“复制”；然后再通过“粘贴”功能把复制的对象重现在面板上；  剪切：是将选中的对象复制到程序粘贴板上，并将原有对象删除的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“剪切”；

 粘贴：是将程序粘贴板上的对象粘贴到当前页面上的操作，用书写笔或鼠标在当前页的任意位置使用右键菜单选“粘贴”或单击主工具条的文件“辑”菜单中选择“粘贴”；

”图标，在“编

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 克隆：在当前页面复制一个选定对象，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“克隆”；

 删除：删除是将选中的对象删除的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“删除”；

 撤销：取消最后一步操作；每按一次撤消一步操作，直至没有操作可以撤消，撤销当前页面的操作：在书写绘图区使用右键在菜单选“撤销”或单击主工具条的文件“”图标；在编辑菜单选“撤销”；

 重做：重做使程序重新执行最后一步撤消的操作，重做当前页面的操作：在书写绘图区使用右键在菜单中选“重做”；或单击主工具条的文件“单选“重做”；

 锁定：是将选中的对象锁定到页面上的操作，对当前页面某个对象进行锁定操作：选定要锁定的对象后，在编辑菜单选 “锁定”；

 取消锁定：选取对象，点击对象的编辑菜单选择 “取消锁定”；

 调整图层：是改变图形显示优先级别的操作，对当前页面的对象进行调整图层的操作：选定要调整图层的对象，在编辑菜单选“上移一层”或“下移一层”；

”图标；在编辑菜

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 导出为图片：选取对象后，在编辑菜单选“导出为图片”；  超链接：点击“超链接”后，出现如下图所示的对话框，再点击“

”，选择要链接的OFFICE文件或图片文件后，点击“打开”按钮，最后在下图中点击“确定”按钮后，完成；此时此对象的左下角会出现链接对象的小图标

此时此对象的左下角会出现链接对象的小图标，例如链接一PPT文件的话，链接小图标为“ ”点击此小图标，可以链接打开对应的PPT文件。

2.6.页面缩放

页面缩放：可实现页面缩小和放大，并提供100%显示和合适尺寸显示功能。下面详细说明操作步骤：

在每个页面的右下方会看到这样的一组功能“点击“”、“”也可以缩放页面的内容，“

”，拖动“

”会缩放页面中的内容，”这里可以显示当前的缩放比例；当进行了缩放页面后，点击“后，点击“

”按钮，可以恢复为100%显示；当进行了页面扩展”，可以鸟瞰整个页面的内容；

2.7.文件功能

提供新建文件、打开文件、保存文件、导出页面、插入多媒体、导入PPT编辑、语

东方中原互动教学支撑系统

言切换、编辑对象、调出帮助、调出关于白板软件的版本信息等功能；

在工具条最左下角有一个文件图标：“操作；

新建：新建一个文件，此文件只能用本白板软件打开；新建之前系统会提示保存当前文件；

保存：保存当前操作的文件，以后可以再用本白板软件打开此文件；文件包括保存前的所有操作过的页面；双击此文件即可打开；

打开：打开之前保存过的白板文件，只能打开白板文件，其他格式的文件不能打开； 导出：导出当前页面或全部页面，导出全部页面时，会按顺序自动在用户定义文件名后面添加页面编号；保存为常用的图形格式，如jpg、bmp、gif、png；

导入：选择一个PPT文件，打开后，可以直接用白板软件对此PPT进行批注、翻页，点击“”可选择是否保存批注；

”；点击此图标，可以弹出菜单进行选择编辑：对选定的书写、绘图以及插入和截取的对象进行编辑；

插入：在当前页面插入图片、视频、音频等资源；音频支持wma和wav两种格式，视频支持wmv、avi和asf三种格式；

另存为：可以把当前在白板软件中编辑过的所有页面保存为doc、ppt、pdf和exe格式的文件；

语言：系统支持包括中文简体和繁体在内的12种语言，依次是：阿拉伯、中文（简体）、中文繁体、英文、法语、德语、蒙古语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、乌克兰语、藏语；

帮助：打开白板软件的帮助、软件更新和版本信息。

2.8.异常退出自动恢复功能

当软件异常退出（如电脑死机、电脑异常重启等）而用户未对页面进行保存，用户再次打开软件时，软件会自动提示找到未保存的文档，并询问用户是否恢复，如图所示：

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当用户选择“是(Y)”，软件启动后，会在“页面”功能项中保留软件异常退出前的页面。当用户选择“否(N)”，软件启动后，“页面”功能项中将不会保留软件异常退出前的页面。

第二篇：东方中原电子白板软件操作手册

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目录

第一章 系统特点..............................................................................................................................3 第二章 系统安装..............................................................................................................................4 第三章 基础操作..............................................................................................................................5 3.1 运行程序.................................................................................................................................5 3.2 基本操作.................................................................................................................................6 3.2.1 切换模式...........................................................................................................................6 3.2.2 关闭白板软件...................................................................................................................6 3.2.3 清空和板擦功能...............................................................................................................6 3.2.4 工具条操作.......................................................................................................................7 3.3 对象编辑...............................................................................................................................25 3.4 文件功能...............................................................................................................................27

东方中原电子白板

前言

一、东方中原互动教学支撑系统的介绍

东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机,组成一个交互式的协作会议或教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示，存储；例如调用教学课件、演示PPT。

二、适用行业和用途

1、适用行业：大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。

2、用途：课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。

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第一章 系统特点

 软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用；

 强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果；

 提供常用的理科学科符号素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要；

 提供书写功能：普通笔、荧光笔、毛笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能；

 具有使用广泛的绘画功能，除了可以绘制包括圆形、正方形、三角形等常用的七种几何平面图形之外，还提供了：任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能；

 多类型矢量图形：软件内含基本图形、军事图形、生活图形、实验仪器图形、学科图形等上百个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求。

 提供文字识别、图形智能画笔、文本功能等绘图和文字书写的辅助工具；

 提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算机器、定时器、量角器、直尺、三角板、圆规等常用的教学辅助工具；

 摄像头截图功能：可以连接摄像头，截取摄像头拍摄的情景并插入当前编辑的白板软件中。

 提供多学科教学工具：包括语文、数学、物理、化学、地理、英语、历史、音乐等8个学科教学动画课件；

 提供屏幕录制功能：可以录制教学、演示中的任意过程，可回放和保存为文件；

 可对所选对象进行各种操作，包括移动、缩放、旋转、复制、粘贴、删除、锁定、剪切导出等编辑效果；

 实用的页面功能：可对页面进行新增、删除、移到、浏览、导出、保存等功能；

 提供背景功能：提供桌面标注、汉语拼音背景、英文背景等各类作业簿背景以及自定义颜色、图形背景等，适用于不同的教学和使用用途；

 具有插入功能：可以在教学、演示过程中随意插入图片、视频和音频；  提供导出功能：可以把页面或书写绘图对象导出为图片格式的文件；  插入PPT标注功能：标注内容可以插入到PPT课件中；

 配套图片素材：提供人物、动物、地图等教学过程需要用到的常用素材图片和数学、化学、物理、地理、生物等学科教学符号；图片格式是主流的图片格式例如jpg、gif等。 配套教学资源：按国内主流教材，提供树状知识点结构展现形式，知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。小学提供小学科学、小学数学、小学语文等教学资源，初中或高中提供数学、生物、化学、物理、地理学科等教学资源。资源包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式；

 配套虚拟实验教学软件：提供中学仿真实验系统，将实验教学与电子白板完美结合；包括物理、化学、生物共三科配套的仿真实验教学软件。可以按主流教材的知识点用树状结构进行知识点的分类和展开；同时提供实验目的、实验器材、药品、实验步骤、注意事项的讲解，实验的同步练习、探究活动等所需的辅助练习资料和功能；  提供题库功能：软件会附带近年高考和中考的题库供需要的用户使用。 免费提供网上教学资源。

 可在白板软件上调用任何常用教学软件；

 使用环境：WINXP/2003/VISTA/WIN7操作系统

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第二章 系统安装

一、运行环境

最低配置

 CPU：主频为2.0Ghz或以上的CPU；  内存：1G或以上；

 显卡：支持DirectX 9.0或以上；  1G空闲磁盘空间（只安装白板软件） 5G空闲磁盘空间（完全安装，包括资源） 1024×768(16bit high color 以上)的屏幕分辨率  操作系统 WinXP Pro + sp2或以上

推荐配置

 CPU：主频为3.0Ghz或以上的CPU；  内存：2G 或以上；

 显卡：支持DirectX 10.1或以上；  2G空闲磁盘空间（只安装白板软件） 8G空闲磁盘空间（完全安装，包括资源） 1024×768(16bit high color 以上)的屏幕分辨率  操作系统 Win7 旗舰版

二、系统安装

系统的安装是采用安装向导主界面的方式，用户按照安装向导界面的提示进行安装。用户如有疑问，可以参见光盘中“东方中原电子白板DonviewBoard安装注意事项”文档。

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第三章 基础操作

3.1 运行程序

双击桌面图标：；或者依次点击“开始”、“所有程序”、“DonviewBoard”、“DonviewBoard”；系统运行加载组件程序，完成此程序后，自动打开白板软件的工具条，并同时进入书写模式；

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3.2 基本操作

3.2.1 切换模式

1、书写状态：

 启动白板软件，出现白板软件的工具条后，即进入书写状态；  在鼠标状态下，点击“态；

2、鼠标状态：

在书写状态下，点击“

”大鼠标图标，出现“

”书写图标，即进入鼠

”书写图标，出现白板软件的工具条，即进入书写状标状态；当前用户就可以对电脑的其他应用程序进行操作；

3、最小化状态：

在书写状态下，点击工具条上的“

”关闭图标，或选定“

”大鼠标图标，”小图标或选右键菜单选“隐藏浮动窗”，工具条马上会最小化；在任务栏里双击“定此小图标后右键选“还原窗口”，就可再次打开工具条；

3.2.2 关闭白板软件

1、在书写状态下，选定“

”大鼠标图标，右键菜单选“退出程序”；

2、在鼠标状态下，选定“”书写图标，右键菜单选“退出程序”，”小图标，右键菜单选“退出”；

3、在最小化状态下，选任务栏里“

3.2.3 清空和板擦功能

对于当前编辑页面上的书写、绘图对象；可以使用清空页面“痕迹可以使用板擦“

”功能，对于书写的”功能；清空功能只需要点击清空页面图标即可完成，但板擦功能

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则需要在打开的下拉项中选择任一项才可以实现板擦功能。

3.2.4 工具条操作 3.2.4.1 收缩和移动工具条

1、点击工具条底部的“

”向上蓝箭头，工具条就会缩小

“展开；

”；再点击此时工具条底部的“”向下蓝箭头，工具条又会重新

2、点击屏幕左边出现的“”图标，工具条就会自动左移到屏幕的左边；此时再点击在屏幕右边出现的“

”，工具条又会自动右移到屏幕的右边；

3.2.4.2 书写功能

在白板软件的工具条上面点击书写菜单，列举出多种笔类选项，如下图所示；

每个笔类都有固定的粗细和颜色，每次选择各笔类，都会是各笔类默认的那种设计；用户如需改粗细和颜色则需要先选了笔类后再选择粗细和颜色。

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      普通笔：具有等宽的笔画的特点，适用于所有日常板书。

荧光笔：是一种具有半透明效果的画笔工具，颜色鲜明，方便标注重点。

毛笔：可以根据书写速度自动调整笔画宽度大小，形象地模拟出毛笔书写效果。排笔：具有笔画扁平的特点，适合书写一些西方文字（比如阿拉伯文）。钢笔：可绘制出有钢笔效果的文字、图形；

铅笔：具有铅笔效果，满足绘制铅笔效果的图形和板书的教学和演示需要；

”纹 纹理画笔：具有纹理效果，可绘制具有纹理效果的线条。点击“理画笔左侧的小箭头，可打开二级菜单“行自定义操作；

”，进行选择；点击“更多”可以进

鼠标点击选定笔类后，移到书写区域，使用书写笔，即可书写；在书写期间，可以选择颜色“”、线条粗细“

”；只需用书写笔在工具条上点击对应的图标，即可打开对应的”可选择更多的颜色： 二级菜单选择；点击颜色二级菜单的“

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3.2.4.3 绘图功能

在白板工具条上面点击绘图菜单，列举了多种几何图形选项，如下图所示；

1、绘制图形：鼠标点击选定图形后，移到绘图区域，使用书写笔，按用户的意思随意拖拉大小；即可完成绘制对应选定的图形；在绘图期间，可以选择颜色“和线条样式“

”、线条粗细“

””；绘图完后，也可以先选定绘制好的图形，然后改变图形边框颜色、改变

”；只需用书写笔在工具条上点击对应的图标，边框粗细；还可以设置边框颜色透明度“即可打开对应的二级菜单选择；

2、文字笔：文字识别功能，鼠标点击“文字笔”图标后，移到绘图区域进行书写，可以识别数字、中文、英文等；不能连续识别，写好一个后，等1到2秒，系统会自动识别；等系统识别完一个后，再进行书写下一个；

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3、智能画笔：可以识别圆形、椭圆、三角形和多边形，多边形可识别到六边形。

3、绘制多边形：可以随意绘制形状各异的多边形；选择“”后，鼠标移到绘图区域，用户随意选择一个位置用书写笔点到板上，拖动笔画出多边形的第一条边，确定第一条边已经画好，书写笔点一下，然后再次拖动笔画出多边形的第二条边，如此类推，即可绘制出一个多边形；要注意的是，多边形必须是闭合的；如此图形：“”

”；

4、油漆桶：可以对绘制的图形进行填充，填充后，选定图形后还可以更改填充颜色“改变填充颜色的透明度“

5、文本功能：点击“

”；填充的对象包括绘图菜单中的所有闭合的图形；

”后，在书写区域拖动书写笔展开文本框，如图；，点击“”可以放大缩小文本框；同时系统会弹出一个编辑栏“处理；点击“

”；用户可以通过此编辑栏文本内的文字进行简单的编辑”，可以打开软键盘，用户可以通过键盘输入中文、英文、数字、符号等；点击“

”可以调整文本框内容的颜色；软键盘的详细操作请详见下一节“工具功能”中关于“软键盘”的说明。

6、多类型矢量图：包括基本图形、军事、生活、实验仪器、学科图形；各类图形又会有各自的子类，如下图所示：选择一个最终的图形名称后，鼠标移到绘图区域，单击一下鼠标，所选的图形即可绘制在所点的位置上，同时用户可以对这个图形进行拉大、缩小、旋转、复制等编辑操作；

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3.2.4.4 工具功能

提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算器、定时器、量角器、直尺、三角板、圆规、屏幕录制、摄像头/展台还有各学科动画课件工具；

在白板工具条上面选定工具菜单，列举出多种的工具选项，如下图所示：

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鼠标点击选定工具后，移到书写绘制区域，使用书写笔，此时，书写笔会变为所选工具的效果，按用户的意思使用工具即可；在操作期间，可以对各工具进行各项设置；

幕布：可以上下、左右拖拉幕布，可以通过点击右下方的“行重置和关闭的操作；

”图标，对幕布进

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探照灯：当出现移动“现手形“

”图形就可以随意拖动位置，当鼠标移到探照区域蓝色边框时出”图形即可以拖动放大缩小探照区域；点击箭头“”图标，选择“光斑形状”可以设置探照区域的形状，形状有圆形和矩形两种；选择“背景透明度”能设置屏蔽区域的透明度；

定时器：提供显示“系统时间”、“倒计时”、“计时器”、“设置”功能；可以随意摆放定时器的位置，点击定时器的“

”箭头，可进行设置；

屏幕截图：可以截取当前页面或桌面的内容；

 截取当前页面内容：可以按需要选择不同功能的按钮，点击区域快照“规则区域快照“快照“

”、不

”图标后，需要拖动书写笔进行设置快照范围，而点击全屏”图标后，软件会直接截取当前的整个屏幕内容；截取后均为当前页的一个图片对象，可以对其进行移到、缩放、旋转、删除、复制、导出等操作。 截取桌面内容：先点击桌面截图“”图标，此时会退出当前书写页面，回到桌面；然后用户再选择“区域快照”、“不规则区域快照”、“全屏快照”，即可进行相应操作；

放大镜：可以放大显示页面上的某个选定区域；拖动设置选定区域，点击“放大，点击“”进行缩小，点击“

”可以恢复；点击“

”可以进行

”退出放大镜；

计算机：程序调用系统的计算器，方便用户进行科学计算；

软键盘：软键盘可以虚拟硬件键盘，使用户可以在白板上进行字符、字母、数字和文字的输入以及编辑；使用范围有：文本输入、导出和保存时的输入； 量角器：量角器可以用来度量角度；用户左右拖动“击“

”图标，可以放大缩小量角器，点”可以设置单位(弧度或角度)、形状（半圆或全圆）、背景透明度，颜色、刻度间隔，”可进行旋转，具有读角功能；提供可自由摆放的两个量角游标；点击量角器右边的“当出现移动“”图形就可以随意拖动位置；

”可设置单位（毫米、厘米、像素）、游标直尺：可以用来度量长度和绘制直线；点击“（单游标、双游标、取消游标）、形状（可与45度、30度三角板切换）、辅助功能（绘制直线）、设置背景透明度，点击“

”可进行旋转，具有读数功能；当出现移动“

”图形

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就可以随意拖动位置；

三角板：可以用来度量长度和绘制直线；点击“

”可设置单位（毫米、厘米、像素）、游标（单游标、双游标、取消游标）、形状（45度和30度三角板、可与直尺切换）、辅助功能（绘制直线）、设置背景透明度，点击“图形就可以随意拖动位置；

圆规：可以用来绘制圆弧或扇形；圆规可以放大缩小，可以拖动改变圆的半径长度；可以移动圆规的位置，可以设置画圆弧还是扇形；如下图所示；

”可进行旋转，具有读数功能；当出现移动“

”

屏幕录制：把当前操作的过程录制下来保存，并可重新播放；点击打开屏幕录制的对话框，如图所示：

 录制设置：点击“”，打开设置对话框，分别有文件和视频设置；文件设置包括是否自动保存录制文件、设置保存的路径；视频设置主要是录制区域的设置，可以全屏录制也可以选择区域录制，如下图所示；文件格式只支持“avi”；录制功能可以对麦克风的声音来源进行录制，如果需要录制声音的用户，可以在录制设置的“声源选择”中选择“Microphone”；

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 开始录制：点击““止录制； ”，点击“

”，开始录制，此时在工具条上会出现录制的功能按钮”暂停录制，再点击“

”可以继续录制，点击“

”停 播放录制：录制完成后，点击“” 可以打开录制文件列表“选的录制文件。

”，单击可回放所选录制文件，点击“”可删除所3.2.4.5 背景功能

在白板工具条上面选定背景菜单，列举出背景选项，如下图所示；

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 桌面标注：在打开的课件上进行标注，课件包括静态（doc、ppt等）和动态(avi、wmv等)；点击“桌面标注”后，就可以直接在打开的课件上进行标注，还可以使用白板工具条上的所有功能；再单击白板工具条上的选定“

”图标，即可转为鼠标状态，可以操  

 控课件（翻页、选择等）或操控电脑上的其他功能；此时白板工具条不会收起，用户继续可以使用白板工具条上的功能，而标注的内容仍然还在当前页面上；再从白板工具条上选择书写笔后，又可以再进行标注了。截屏背景：截取课件或桌面的内容为背景；

常用颜色背景：包括白板背景、黑板背景和绿板背景；

作业簿背景：常用的作业簿格式的背景，方便不同学科年级的教学需要，包括：田字拼音、汉语拼音、拼音写字、英语、课文、数学、数字、单行、双行、小方格、中方格、大方格、作文、五线谱；

自定义背景：提供图像背景和颜色背景的设置功能；提供多个常用的图像背景，点击自定义背景里面的“更多”按钮，打开如下图所示的自定义背景窗口，在此窗口内可以选择背景颜色，可以选择背景图片，可以设置图片放置方式；

3.2.4.6 管理页面

在白板的工具条最上面是一组常用的工具：包括新增页面、上一页，下一页，撤销、重做和选定；

新增页面：用户点击新增页图标“景，之前的页面会自动保存；

上页：点击上页图标“

”，系统返回上一页，并保存当前页；

”，系统新增一个页面，页面背景为默认的白色背

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下页：点击下页图标“撤销：点击撤销图标“作可以撤消；

重做：点击重做图标“选定：点击选定“如下所示：

”，使程序重新执行最后一步撤消的操作； ”，系统打开下一页，并保存当前页；

”，取消最后一步操作；每按一次撤消一步操作，直至没有操

”图标，再把鼠标移到书写或绘制的对象的边框上，单击选定，此时鼠标移到右下角的“小的设置；可以点击“

”，当鼠标变为箭头后，可以使用鼠标对对象进行放大、缩

”在下拉选项中选择复制、剪切、删除、锁定、图层调整、撤销、”，当鼠标变为手型后，重做等操作，详见3.3对象编辑中的说明。鼠标移到正上方的“可以左右旋转对象；当鼠标移到选定框内，并变为移到“

”图形后，可以移动对象。

页面操控：在白板工具条上面选定“页面”菜单，打开页面缩略图浏览，如下图所示；

每一页都有对应的序号，每一页右上角都有一个删除图标，点击此删除图标即可删除页面，可以用书写笔或鼠标拖动页面来调整页面的顺序；单击某页面，即可打开此页面；

3.2.4.7 素材

本软件还提供种类齐全的通用性素材多达千余个，以及数理化常用的学科符号，满足用

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户多样教学和各种场合的需要；

点击工具条上的素材菜单，会出现学科符号以及素材的结构树，点击展开要打开的某节点，会出现一个新的页面，在此页面会出现此节点下所有的素材浏览页；

（素材库结构树）

（学科符号素材浏览窗口）

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（通用素材浏览窗口）

在上面的浏览窗口中选定某素材后，用鼠标拖到书写绘图区域，即可对其进行选定、复制、缩放、旋转和移动等操作；点击浏览按钮，可以重新打开素材的结构树重新选择；也可以新增文件夹，把用户自己的素材存放进去。方便不同的教学需要。鼠标拖动窗口中的“

”，可以拉大缩小窗口内的缩略图；

3.2.4.8 资源

白板产品配套了大量的教学资源，这些资源是按国内主流的教材，以及树状知识点结构的形式展现的，知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。小学提供至少小学科学、小学数学、小学语文的教学资源，初中或高中提供至少数学、生物、化学、物理、地理学科的教学资源。资源类型应包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式。

点击工具条上的“资源”菜单，会出现如下所示的资源库结构树，点击要打开的某节点，会出现一个新的资源浏览窗口，在新打开的窗口中会出现此节点下所有的资源；资源包括FLASH、JAVA、动画、图片资源；点击“资源中心”，如果当前机器可以上网，则直接会链接到我们公司的网上资源库系统，我们的资源网站上，资源丰富齐全，用户可以用我们给的序列号进行注册，即可在我们的资源网站上搜索和下载到更多更好的教学资源。

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（资源库结构树）

展开结构树，选定某个节点，可打开如下的浏览窗口；

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如WINDOWS窗口式的操作，双击打开各类资源；在窗口中双击打开各类资源后，出现如下图所示的页面，在页面的右边有一系列的标注工具：

选择其中的蓝色、红色、黑色的笔，当鼠标移到窗口内变为一个小圆点后，即可进行标注；点击板擦图标，可以对标注的笔迹进行擦除，点击清屏图标，可对整个窗口内的所有标注进行一次清除，点击鼠标图标，可以对打开的动画资源进行操作，此时，之前的标注都会暂时消失，只需要再点一下其中一个笔的图标，之前的标注又会重新出现。

3.2.4.9 实验

白板软件配套提供中学仿真实验系统，将实验教学与电子白板完美结合；包括物理、化学、生物共三科配套的仿真实验教学软件。按主流教材的知识点用树状结构进行知识点的分类和展开；同时提供实验目的、实验器材、药品、实验步骤、注意事项的讲解，实验的同步练习、探究活动等所需的辅助练习资料和功能；实验数量可达100个。点击工具条上的“实验”菜单，会出现如下所示列表；

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双击打开选定的学科的仿真实验应用程序，例如点击“初中化学”；打开如下所示：

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左边是结构树，点击展开，选取要打开的实验；如打开“初中化学”、“九年级（上册）”、“

四、氧气的制取和性质”；如下所示：

点击“开始”即可操作此仿真实验；值得留意的是，因为考虑到磁盘空间和安装时间的问题，东方中原电子白板

白板软件附带的仿真实验并不是包括全部的实验，用户在使用白板配套的仿真实验系统时，请选择左边结构树中打了星号的实验，如果需要更多的仿真实验，则请与我们公司相关人员联系。

增加应用：在白板软件中嵌入其他应用程序；点击“增加应用”按钮，打开“打开”窗口，选择一个常用的应用程序.exe文件，3.2.4.10 题库

白板软件配套提供东方中原题库系统，附带有近年高考和中考的试题集，用户点就主工具条的“题库”菜单，打开如下图所示的选项，单击其中任一项，可以打开东方中原题库系统，在题库系统中可以浏览所选的题库试题内容；

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3.3 对象编辑

白板软件提供对用户的书写、绘图内容以及打开的各类素材的对象进行编辑的功能，包括选择对象、复制、剪切、粘贴、删除、撤销、重做、移动、旋转、锁定、图层、缩放、导出；

操作步骤：在书写状态下，选择工具条上的选定“

”图标，再把鼠标移到要选择的”图标，即对象的边框上单击，当对象四周出现一个四边形的选定框，同时出现移动“可对此对象进行编辑操作。

此时鼠标移到右下角的“小的设置；可以点击“

”，当鼠标变为箭头后，可以使用鼠标对对象进行放大、缩

”在下拉选项中选择复制、剪切、删除、锁定、图层调整、撤销、”，重做等操作(如是在电脑上操作，此编辑菜单可以用右键调出)，鼠标移到正上方的“当鼠标变为手型后，可以左右旋转对象；当鼠标移到选定框内，并变为移动“可以移动对象。如下图所示：

”图形后， 选择对象：有3种类型，第一种是单选对象，直接用书写笔或鼠标选定对象；第二种是多项选择，用书写笔或鼠标拖动圈选要选择的多个对象；第三种是全选，在书写绘图区右键菜单选“全选”；  复制：是将选中的对象复制到程序粘贴板上的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“复制”；

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 剪切：是将选中的对象复制到程序粘贴板上，并将原有对象删除的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“剪切”；  粘贴：是将程序粘贴板上的对象粘贴到当前页面上的操作，用书写笔或鼠标在当前页的任意位置使用右键菜单选“粘贴”或单击主工具条的文件“辑”菜单中选择“粘贴”；

”图标，在“编

 删除：删除是将选中的对象删除的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“删除”；  撤销：取消最后一步操作；每按一次撤消一步操作，直至没有操作可以撤消，撤销当前页面的操作：在书写绘图区使用右键在菜单选“撤销”或单击主工具条的文件“”图标；在编辑菜单选“撤销”；

 重做：重做使程序重新执行最后一步撤消的操作，重做当前页面的操作：在书写绘图区使用右键在菜单中选“重做”；或单击主工具条的文件“单选“重做”；

 锁定：是将选中的对象锁定到页面上的操作，对当前页面某个对象进行锁定操作：选定要锁定的对象后，在编辑菜单选 “锁定”；  取消锁定：选取对象，点击对象的编辑菜单选择 “取消锁定”；

 调整图层：是改变图形显示优先级别的操作，对当前页面的对象进行调整图层的操作：选定要调整图层的对象，在编辑菜单选“上一层”或“下一层”；  导出为图片：选取对象后，点选主工具条左下角的文件“

”图标；在编辑菜

”图标，在“编辑”菜

东方中原电子白板

单中选“导出为图片”；

3.4 文件功能

提供新建文件、打开文件、保存文件、导出页面、编辑对象、调出帮助、调出关于白板软件的版本信息等功能；

在工具条最左下角有一个文件图标：“作；

新建：新建一个文件，此文件只能用本白板软件打开；新建之前系统会提示保存当前文件；

保存：保存当前操作的文件，以后可以再用本白板软件打开此文件；文件包括保存前

”；点击此图标，可以弹出菜单进行选择操

东方中原电子白板 的所有操作过的页面；双击此文件即可打开；

打开：打开之前保存过的白板文件，只能打开白板文件，其他格式的文件不能打开； 导出：导出当前页面或全部页面；保存为常用的图形格式，如jpg、bmp、gif、png； 编辑：对选定的书写、绘图以及插入和截取的对象进行编辑；

插入：在当前页面插入图片、视频、音频等资源；音频支持wma和wav两种格式，视频支持wmv、avi和asf三种格式；

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第三篇：电子白板使用情况汇报1

电子白板使用情况汇报

东京城林业局第一小学

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!非常感谢各位领导到我校光临指导，下面我将我校电子白板使用情况向各位领导做一个详细的汇报：

今年8月，我校在局领导的关怀和指导下，顺利建成了电子白板全覆盖的现代化教学媒体。这种交互式电子白板能够实现投影展示、屏幕标注、白板书写、操作计算机四位一体，构成了完整的白板教学平台。借助这种先进的人机交互教育辅助设备，可以实现无尘书写、远程交流等诸多功能。它的安装使用将极大的丰富传统课堂教学并提高课堂效率和信息化教学水平。

为了最大限度发挥电子白板的价值，我校主要从以下几点做起

一、领导重视成立专门组织机构

电子白板安装后，校领导班子非常重视，要求相关负责人尽快完善硬件设施建设和全校师资培训，力争在安装后所有教师能够使用电子白板上课，并在电子白板调试完毕的第一时间召开全校教师会议，成立以校长为组长，党支部书记袁秋香为副组长的领导小组，并选拔了具有相近专业知识和富有责任心的老师担任电子白板管理员，负责电子白板设备的日常管理、相关培训及设备的维护使用等。具体人员组成如下： 组 长：于静 副组长：袁秋香

组 员：刘春华

陶玉梅 崔秀敏

张佳国 各教研组长

为使全校教师能够熟练掌握电子白板的使用方法，在全局班主任培训的基础上，校领导组织全校教师进行第二期电子白板使用培训，培训内容主要有：①电子白板接口的认识；②电子白板的开关机；③白板的使用；④常规多媒体设备及教学软件的使用；⑤多媒体课件的制作等。通过两次的培训，我校教师基本上能熟练掌握电子白板的使用方法了。

二、落实常规管理 1.建立健全各项规章制度

根据上级文件精神，结合实际情况，我校拟定了电子白板使用规章制度：主要制定了设备管理、使用、防盗制度，资源应用管理制度等，在日常教学工作严格执行和检查，确保学校现代远程教育资源应用有章可循、有条不紊。以充分发挥电子白板在日常教育教学中的功效，促进教育教学工作的开展。良好的制度建设，有效保障了电子白板的正常使用。（展示白板使用制度）

2.落实责任到班

班级是电子白板的受益者，同时也是管理者。电子白板设备实行专人负责，各班班主任是本班教室电子白板相关设备的第一责任人，班主任指定学生负责保管钥匙，其它人不得私配钥匙。负责保管钥匙的学生根据任课教师的安排负责开关机柜及白板。学校已经将电子白板设备清单下发到各个班级，如发生设备人为损坏，由责任人赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿。同时要求放学期间门、窗必须关锁好，在细致明确的制度规范下，在科学有效的操作使用中，我校的电子白板使用效率将会得到有力的保障。

三、实践探索，注重体验 对于白板基本功能的掌握，仅仅是迈出了白板教学很小的一步。对于如何依托白板转变教学观念优化教学设计，如何科学使用白板提高课堂效率，如何利用白板提高学生的学习兴趣，如何将多种教学策略与白板教学整合等等，探索解决这诸多的如何，把诸多的如何转化成提高教学的手段，这才是我们所要做的事情，也是我校在实践过程中对老师们所提出的探讨问题。带着这些问题，经过一个阶段的实践，我们确实有了成功的收获与体验：

1、在使用中提高教师的电子白板使用能力

电子白板，不同于传统的投影仪，其交互功能强，便于师生互动。为此，我校利用每周三下午业务学习时间，对教师进行电子白板使用技能技巧培训，让那些非常熟练的教师讲解自己的使用体会，解答老师的疑问，互帮互学，同时要求每位教师讲课时尽可能的使用电子白板，这样一来使我校教师对电子白板的操作水平有了很大的提高。推动了课堂师生互动的效率，丰富了课堂，在一定程度促进了我校的教学质量提高；以后还计划开展“电子白板应用赛课”，以促进电子白板的使用技能的熟练化，开发电子白板潜力。（播放短片-教师使用情况）

2、教师要针对电子白板的特点设计出符合电子白板应用的教学设计：要求每位教师做到：（1）以学生为中心设计课堂教学；（2）注重课堂教学过程的记录和保存；（3）鼓励学生积极参与交互白板的资源建设；（4）简化演示的过程和时间，让手段为教学目标服务。从而最大化实现有效教学。

3、把电子白板应用与教学常规考核相结合：即教学常规管理与电子白板应用相挂钩，如今，我校已形成了由“要我学到我要学，要我用到我要用”的电子白板应用的局面，有效地促进了我校电子白板使用的全面、健康发展。

4、教会学生使用电子白板，实现课堂互动

由于白板功能简单易学，加上现代信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快。有些老师因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源，这些资源有的是白板活动挂图中的背景、页面或图像，有的是Flash动画。（播放学生使用情况短片）

这样一来，用电子白板授课，缩小了师生间的距离，促进了师生间的交流，激发了学生自主探究的欲望，构建了一个开放式的教学环境，使得教学内容、学生活动和学生与教学内容之间相对开放。在这个过程中，学生的主体地位得到充分的尊重，在获取知识的同时，学生也得到了获取知识的方法，主动参与实践的能力也得到了提高。这种开放式的课堂，让学生由静到动，将自主探索的过程在白板上加以演示，这种直观的演示又会成为学生下一个探索话题。（作文评改案例）

5、利用“班班通”教学平台，尝试翻转课堂

翻转课堂是一种新的教学模式，以此替代教师每天在讲台前讲课学生回家做作业的传统模式。这种模式表现为：教师们为每天教学课准备好7到12分钟的在线视频，学生需先在家看完这些视频教学；然后回到课堂上，学生在老师和同伴的帮助下完成作业和开展讨论。这就是在美国日渐流行的被称为“翻转课堂”的创新教学模式。这种教学模式需要一个教学平台，而我局为每个学校安装的“班班通”正好填补了这个空白。在这个平台中有大量的教学资源可以利用，如“教学课件”“习题库”等等。在“班班通”这个平台中教师完全可以教会学生使用。学生在平台中可以下载在家观看学习完成教师布置的“学习任务单”，再拿回学校在课堂进行质疑解答。由于有了班班通这个教学平台，翻转课堂这种新的教学模式一定会得到很快的发展。（播放班班通资源照片及学案作业）

6、利用班班通这个教学平台对学生进行科学管理，实现家校互动 利用网络电视，加强学生安全教育，定期进行安全教育，将一幕幕活生生的情景 呈现在同学们面前，使学生更深刻的体会安全的重要性，收到了良好的效果，增强了学生的安全意识。如：防火安全教育，通过电视片段让学生亲身感受到火灾带来的危害，学习了如何防止火灾的发生，以及学习逃生的方法；交通安全教育，通过电视片段使全校师生受到了生动直观的安全教育，培养了学生的交通安全意识普遍得到增强，使学生知道交通 安全就在身边，就在自己的一举一动。利用网络共享，上传好的班级风貌、好的事迹榜样、好人好事拍录下来播放，在学生中树立好的榜样； 把坏习惯、不良行为拍下来，如上课开小差、集会讲话、上 操纪律不好、追逐、乱丢垃圾等，使学生受到警示教育。规范了学生行为，促进了学生自我管理意识，培养了优良的学风、班风。（播放学生好习惯视频）

未来畅想：

1、建立以教研组为单位建学科学习网站，尝试网络教研制度，推行电子备课，实现教育教学信息化。

2、推进师生个人博客、班级网站、校园网站的建设，实现网络共享空间，提供更多资源的交流，达到校园网络数字化。

电子白板的应用，使老师们从陌生，好奇，到主动尝试，再到今天由衷的肯定，虽然才短短的一个月的时间，但是我们也经历了新技术是怎样走进课堂，并切实地感受到了这一新技术是怎样成为教师和学生的助手、朋友、伙伴的。此时的老师们还沉浸在电子白板给我们带来的更多的教学上的方便里，当然，这种方便的层次还是比较表面的，多种功能的整合及电子白板与学科的科学整合的研究还只是刚刚起步，我们相信在校领导的高度重视下，在老师们的热情积极努力下，我们有理由相信，电子白板教学一定会在我校将来的教育教学实践中发挥更大的作用

第四篇：电子白板使用管理办法

电子白板使用管理办法

为了确保学校的日常教育教学工作顺利开展，充分利用学校的多媒体教学资源，使我校的电子白板设备的使用做到规范化，并使之能真正为日常的教育教学工作发挥作用。经学校研究决定，制定我校电子白板设备安全使用及维护管理办法。

一、电子白板管理，责任到人，分层落实。

1、使用室多媒体电子白板的教师，必须经过技术操作培训合格后，方可使用电子白板设备。

2、电子白板设备实行专人负责，各班班主任是本班教室多媒体电教设备的第一责任人，班主任拿钥匙，其他人不得私自配钥匙。

3、班主任应在每学期开学时进行设备总体的复检，如有情况应当及时向学校汇报。

4、任课教师人离教室锁好白板，并同时填写使用记录。班主任负责及时检查使用记录的填写。如下节课不使用，班主任要锁好控制台(包括体育课、实验课、计算机课等离开教室上课时)。

5、平时不使用时，班主任负责关闭电源，以防雷击等安全隐患发生。

二、电子白板备系统维护，定期检查，健全档案。

1．班主任要随时升级防病毒软件，保证每周进行日常病毒检测，装入计算机系统的任何程序、数据要经过病毒检查，同时做好重要数据备份工作。

2．任课教师不得传播、复制、编写病毒程序、严禁利用电子白板教室网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用多媒体电子白板从事与教育教学无关的活动。

3.电子白板设备管理员要妥善保管硬件设备及其他相关设备的说明书、驱动程序、保修卡和重要随机材料。

三、加强电子白板使用管理，科学使用、记录及时。

1．上午、下午放学时班主任负责关闭电源，（投影仪关闭后，应等到机身上指示灯不再闪烁后才能关闭总电源），并将投影机遥控器妥善保管。每节课后上课教师务必认真填写使用记录，并将黑板闭合。

2．使用的教师需提前五分钟做好准备。禁止非正常关机。严禁击打设备，不得频繁开关设备；不得随意拔插、拆卸各种电源线，禁止随意插拨各种连接线；按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接。因违规操作造成设备损坏，则由责任人予以赔偿。

3．设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对电子白板设备进行维修时，要有网管员自始至终协同。

4．控制桌内外要保持清洁，打扫时必须切断电源，尽可能减少灰尘产生。设备不得受潮、进水；控制桌上不得堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品；可定期用干毛巾清洁控制桌内外的灰尘、用微湿的软毛巾擦拭电子白板板面。

第五篇：电子白板使用管理制度

赵镇三小班级电子白板教学系统管理使用制度

班级电子白板电教平台是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，经学校研究，特制订以下管理和使用制度。

一、班主任是班级电子白板教室的第一责任人，对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作。放学时要关窗反锁教室门，防火防盗。

二、任课教师需使用时到班主任处领钥匙，用后及时关闭电源，并认真检查白板笔、话筒和投影机遥控器，最后锁好平台。任课教师使用班级电教设备时，要熟悉操作要领，严格遵循操作规范，随时注意设备（包括投影机、电子白板等）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告学校信息化管理员（易光华老师）或分管领导处理，并详细说明出现故障的原因。若因隐瞒不报造成的一切损失由当事人（班）负责。

三、班级电子白板教室由教师根据教学需要开启和使用。无班主任同意，严禁任何学生私自开启和使用电教平台设备。严禁在白板上乱涂乱画，严禁私自改动投影机的设置参数，严禁学生使用插座充电。设备使用完毕，班级电教管理员应及时上锁。

四、老师需要时开启平台进行教学使用，不得私自开启平台内电脑上网制作、复制、查阅、传播有害、不健康的信息。或在教学时间利用平台做与教学无关的事。

五、保持教室内卫生环境，特别要保持电教平台卫生，平台台面要保持整洁干净，台面不得有灰尘粉笔尘，平台内显示屏、实物展台表面、柜子内及其周围也不得有灰尘粉笔尘，不得放杂物；不准随地吐痰和乱扔废纸脏物，不准随意搬动平台和里面的设备。

六、班主任要专门安排卫生员负责电教平台的卫生，每天不定时清洁平台卫生，包括台面、平台内显示屏、实物展台表面、柜子内及其周围的卫生，必要时可断电后用湿布扭干水进行擦拭清洁等。

七、任课教师要充分利用班级电教设施应用于日常教学工作，任课教师在《电子白板教学使用记录表》中如实记录教师使用多媒体情况，每学期学校将通过学生评教、教学常规工作检查、查阅班级电教设备使用记录等方式检查教师使用情况。

八、电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学仪器，如发现设备出现故障或有损坏的，应及时报学校处理。如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。

九、学校信息发展中心将不定时对各班电教平台进行检查，内容包括使用情况、平台卫生、电教员职责等。并将检查情况进行公示，检查结果纳入班级量化考核。

十、每学期的最后一周由后勤部门协同信息化工作小组对各班电教平台进行检查，对因管理不善造成设备人为损坏或丢失的，要按照财产登记表中的财产价值或维修更换设备的实际费用由使用本班集体承担赔偿责任。

金堂县赵镇第三小学校

2014年9月