二年级数学上册教学案例《应用题》

第一篇：二年级数学上册教学案例《应用题》

学情分析

二年级数学 周萍

2014年9月

二年级上册数学九月份学情分析

开学至今，从教高年级辗转接受低年级二年级的数学。二年级班共31人，其中男生23人，女生8人，男生多于女生。男生天生就好动，贪玩。男生具有的性格，特点在这个班里都可以看到。女生少而静，不够活跃。首先男生多的班级纪律就是问题，初次上课课堂就混乱一片。其次孩子数学基础也不够扎实。例如：在计算进位加法时，不少孩子就出不懂的如何进位。还有退位减法也是漏洞不少。对加减混合计算方法，过程混淆一起。另外，孩子的学习习惯也不够好，上课时交头接耳的，时刻得纠正孩子的听课姿势。因此，针对上述孩子的学习问题制定本学期具体要求：

及时与学生家长联系，沟通，了解自己孩子一年来在学习上的问题或缺陷。针对不同学生的问题制定相应的改正方法。

在上课时，随时给学生渗透良好的学习态度和正确的学习习惯。以优秀者为榜样，感染，影响部分学生端正学习态度。

在课堂上，及时表扬有进步的学生，从而培养学生的学习兴趣，渐渐地改变部分学生的不良习惯。学习好首要得学习习惯好，才有优秀的成绩。

总之，刚刚接受的班级需要多了解本班学生的性格，学习情况。还有对低段学生更需要有足够的耐心和时间。

二年级上册数学十月份学情分析

10月16日我校进行了检测，我从以下几方面分析： 一．知识考察范围：

苏教版上册数学1——3单元。知识内容包括：加减混合计算，认识平行四边形和乘法的意义。

二．考试情况分析：

二年级31人，全部参加了考试。卷面为满分100分，其中：及格26人，最高分95分，最低分23分，对于试题而言不难。三．试卷分析：

这份试卷，从考察知识暴露，我没有进行针对性的复习。从学生答卷情况分析：有17人对基础概念，基本技能掌握得较好，有14人对解决问题不能很好地完成，缺乏独立地思维能力与灵活应用知识的能力。

四．综合以上出现的问题，结合今后的教学，特作出如下的改进措施：

1．培养学生做题前先看清题意的习惯。无论什么题目，是多么的繁杂或是多么的简单，弄清题意才有可能做对，否则前功尽弃。

2．提高学生的计算能力。计算是小学数学的基础，没有了基础，任何问题都是沙上建房子。今后在教学，在课后，多一些趣味性的心算与口算练习，既提高了计算能力，又能提高学生学习数学的兴趣。持之以恒的坚持必定能出结果。

3．注重“抓两头，促中间”的办法。班级成绩的提高依赖与优生的发展。充分发挥优生的模范带头作用，时时、处处鼓励他们，发挥他们的潜力。“以点带面”，争取整体成绩更上一层楼。学情分析

二年级数学 周萍

2014年10月 二年级上册数学《简单的加减法实际问题》教学案例 教学内容：书第6---8页例3 想想做做。

二、教学目标：

1、通过操作使学生用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题。

2、培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。三 教学重点和难点

重点：增加和减少及移多补少的方法．

四、教学准备：课件、五、教学过程： 一出示例3课件 学生读题审题

让学生说一说从图中知道了什么，根据题中的条件能提出什么问题？

通过交流，使学生明确：芳芳和小军穿的两串彩珠相差4个，在此基础上，提出“要让两串彩珠同样多，你有什么方法”的问题

引导学生用圆片代替彩珠摆一摆，学生自己动手摆一摆 反馈交流三种摆法

（1）增加法（2）减少法（3）移多补少

组织学生对三种方法回顾和反思，整理思考方法 二巩固练习基础练习

课件出示想想做做第1题，学生读题审题，根据题中每一问摆小棒，填空

反馈讨论：多多少根，就增加多少？减少多少？就要把多出来的怎样移多补少 提高练习

课件出示第2题，学生读题审题，根据题意填空 反馈讨论：多多少根，就增加多少？减少多少？ 比较（1）和（2）提问：（1）这一题中为什么不能把多的部分再移多补少？引导孩子比较得出结论：多的双数可以移多补少，单数不能。课件出示第3 4题，让学生自己读题审题，独立思考，在书上做好，师巡查，反馈。让学生自己说出理由。

作业设计：数补第4页。

板书设计：简单的加减法实际问题

教学案例 二年级数学 周

萍

2014年9月 教学案例 二年级数学 周萍

2014年10月 《1、2、3、4的乘法口诀》教学案例 教学内容：课本第25~27页 教学目标 知识与技能

创设情景使学生知道1、2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住1、2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。过程与方法

通过学生的动手操作，观察，比较，类推等方式，培养学生初步的知识迁移类推能力。情感态度与价值观

创设教学情境，诱发学生的学习动机，启发学生的思维，使学生全身心地投入到课堂教学的双边活动中，培养学生的探索意识，增强合作意识，体验成功。重点难点

重点：编出1、2、3、4的乘法口诀，知道口诀的来源，理解意义。难点：能熟练计算。教学过程： 谈话导入

你们喜欢去游乐园吗？带你们去游乐园玩一玩。

二、知识探究

（1）(投影出示)情景一：玩跷跷板。①1个跷跷板上坐了2人。问：有几个2？（1个2）1个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？

②说明1个2就是2，所以1×2=2可以编成一句乘法口诀是一二得二。（板书：一二得二）③2个跷跷板上坐几个人？（4个）

现在有几个2？乘法算式怎么写？（2×2=4）联系乘法算式2×2=4引出乘法口诀：二二得四。④想想：2×1=□

你用哪一句口诀帮助计算？（2）（投影出示）情景二：玩荡秋千。①1只秋千上坐3人，2只秋千坐6人。

1个3是3，2个3是6，怎么样用乘法算式来表示？ 谁能编2句乘法口诀？ 一三得三二三得六

②3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编一句乘法口诀吗？ 三三得九

③想一想：3×1=□

3×2=□ 你用哪一句口诀帮助计算？（3）（投影出示）情境三：小朋友坐火车。

①一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？小组合作，算一算把表格填完整。车厢的人数 1 2 3 4 人数 4

②1个4相加、2个4相加、3个4相加、4个4相加的乘法算式怎么列？ 交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四二四得八三四十二四四十六）③想一想：

4×1=□

4×2=□

4×3=□ 口算，说说你想的是哪一句口诀。（4）试一试。

1×1=1的乘法口诀是怎么样的？你会编吗？ 板书：一一得一。课堂小结

在游乐园里你们学到了哪些知识？你对今天的表现满意吗？

教学案例 二年级数学 周

萍

2014年11月 教学案例《认识线段》 教学内容

教科书第48～49页 教学目标

1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的 特征，会数线段的条数，会画线段。教学重点难点

教学重点：理解线段的特征。

教学难点：寻找生活中的线段，数线段 教学过程

一、认识线段

1、感受线段的“直”

请同学拿出一根线，把它随意摆在桌上，看它是什么样子？如果用手捏住线的两端，向两边一拉，这条线会变得怎样？（教师演示后学生猜）学生自己动手拉直曲线。

提问：这样拉出来的和原来的那根有什么不同？（板书：直的）谈话：把线拉直，两手之间的一段就是“线段”。（线段）

2、今天我们就来认识：认识线段（板书课题）

请小朋友再捏住线的两端拉紧现在我们手上拿的是一条。。（线段）手捏住的两端就叫线段的两个端点（板书）两端之间的这段线是。。（直的）

小结：所以线段必须要有两个端点，并且两端之间的线是直的。

3、线段可以这样表示（老师板书：）

提问：谁来指一指这条线段的端点？有几个端点。

4、小结线段的特点

二、实际应用

1、其实平常学习、生活中经常可以看到线段：？

你能说出生活中其他地方有线段？同桌说一说然后交流。完成想想做做（1）

2、完成想想做做（2）

（1）黑板有4条边，它们都是什么？黑板是什么图形？

（2）拿出长方形纸，摸一摸互相说一说有几条线段围城？然后交流。（3）数一数下面每个图形是有几条线段围成？（略）学生相互数一数，指出端点在哪？

三、画线段（想想做做 3、4、5）

1、刚才认识了线段，你能画出一条线段吗？学生自由画。然后交流，2、归纳几种画法。

3、给你两点能画出一条什么？（两个点能连成一条线段）

4、三个点连成几条线段，画出什么图形？ 5、4个点呢？

四、全课总结

今天你学会了什么？他有什么特点？还学会什么？ 板书设计 认识线段

线段：直的 2个端点

二年级上册数学11月份学情分析

一、学生整体情况：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。

二、学情分析：

学生基础部分得分较高，得分率在90%左右，失分主要集中在解决问题部分和动手操作题部分。

1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。

2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

3、应用题极少学生出错，说明少部分学生的分析理解和审题的能力欠佳。

4、对于学生存在这样的失误，我在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力；在计算题的教学中，要使学生透彻地理解算理。还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题好习惯。

三、教情反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

四、改进措施：

1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

二年级上册数学第一学期期中试卷分析

周萍

2014年11月

二年级数学期中考试试卷分析

本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的程度，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然也是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。

一、基本情况：

1、成绩统计：

二年级成绩：及格率93.6%，优秀率71%，最高分98分，最低分12分。

2、试卷分析：

试卷设计的内容上，知识面覆盖广，知识点全面，注重基础知识和基本技能的考察，同时也注重了问题意识的考察。试卷共分四大部分：基础知识，计算技能，实际操作和解决实际问题。

二．答卷情况：

本次数学平均成绩相差不大。我经过仔细分析和思考之后，觉得主要由以下几个方面引起的。其一，一年级时成绩可能不太明显，因为知识较简单，可到了二年级，试题难度一增加，学生间的差异就凸现出来了。其二，基础知识掌握不扎实。如第一题出现的错误说明了这一点。其三，学生两极分化严重差生太差，知识不能融会贯通。学习劲头不足，学习方法欠得法。本班有将近五个同学是极差生，连基本题也不会分析，老是乱做、瞎做。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成。像党晨阳脑子也不是实笨，就是不学，一到考试中，胡写八道，连最基本的口诀也不会用了，课后不爱思考，学习不感兴趣，是班级整体成绩严重下滑。其四，教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。三．今后努力的方向：

面对这样的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基础差的学生，如何提高他们的学习成绩？这些是摆在我面前的一项艰巨任务。“没有教不好的学生”在理论上是正确的，但要确确实实使学生成绩有提高，学业有长进，需要我自信的努力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，不断改进教学方法。

首先，我要激发学生的学习积极性，提高学习信心。多鼓励学得好的同学，不断总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生，哪怕是提高几分，十几分，要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶。

其次，数学教学要面向全体，提高整体水平。不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，不能求快，要量力而行。不能苛刻要求，使学生对学习望而生危，失去信心。

第三，布置作业做到分层、精练。对各种练习进行筛选，做到有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第四，要加强课外辅导。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，对成绩拔尖的学生及时加以点拔，使他们稳中有升，出类拔萃。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是转化过程中的拌脚石，所以，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

期中考试已过去，我们要从中不断总结经验与教训，不断改进方法与措施，相信通过我们师生的共同努力，在学习中一定会取得不断的进步！

第二篇：二年级数学上册教学案例

教学内容：人教版二年级上册《表内乘法》里的一小节内容

一、教材分析

学生已学过加法.减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立。在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”，使学生知道乘法的含义。为以后学习乘法的知识奠定十分重要的基础。

教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图，加法算式与乘法算式相对照。这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法。在认识乘法的过程中学会乘法算式的读法和写法。从中我们可以得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引出乘法。这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。通过以上对教材的理解和分析，可确定以下教学目标，教学重、难点、关键：

二、教学目标

智力目标：使学生认识乘法的意义，掌握乘法算式的读法和写法。能力目标：培养学生分析、综合、比较、抽象概括初步逻辑思维能力 情感目标：渗透数学知识来源于实践，培养学生学习数学的积极性。教学重点：初步认识乘法的意义 关键：识别相同加数

教学难点：理解乘号前后两个数所表示的不同意义

三、教学过程 【一】教学引入

1、加强直观、演示操作：（课件出示）小朋友游公园，（学生观察看到什么，引出摆小棒图，学生操作摆小棒，观察摆一个图形用几根小棒。计算摆这么多的图形共用多少根小棒？ 【二】、探究新知

列出连加算式。学生独立完成，指名回答，根据回答教师板书、讨论：有没有简便的方法表示这个算式

小组讨论、交流，选取有代表性的意见上黑板书写。

1、找出相同加数的个数，学生自己输连加算式加数的个数，用“几个几”的表示方法说给老师听，说给同桌听。

2、写出乘法算式，教师在学生表达清楚“几个几”的基础上引出乘法算式，学习乘法算式的读法和写法、乘号的写法。

3、尝试：把

其它几个相同加数的算式改写成乘法算式（在上述的过程的指导中，对学生的指导由“扶”到“放”，遵循学生的认知规律。由具体到抽象，由感性到理性。引导学生通过自己观察、思考、比较、到口说，鼓励学生用准确的语言连贯地表述思维过程。

4、分析比较，揭示本质。指导学生观察比较黑板上的板书：

（1）横向比较：说3×4表示几个几相加？比较7+7+7和3×7，说一说3×7表示几个几相加？

板书：3：相同加数的个数 4、7：相同加数

（2）纵向比较：比较3×4和3×7，说说乘号前后的数表示什么？（3）综合比较：

这三个加法算式为什么都能写成乘法算式？相机出示不同加数的算式讨论能不能改成乘法算式？（3+7+7+7+6）（4）乘、加法比较： 乘法与加法比较，哪种方法比较好？好在哪里（乘法不仅读、写比较方便，计算也比较方便）这样通过分析比较，不仅揭示了本质，同时也有利于学生抓住知识的内在联系，构建新的认知结构。

5、小结：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。【三】实践运用

1、示秋千图，观察图，说图意，明确计算“一共有多少个小朋友荡秋千？”的问题后，独立填写加法算式和乘法算式。指名说自己写的算式和想法。

2、练习九的第一题，先独立完成，再组织交流。

3、出示乘法算式卡片，齐读，分组读，练习乘法算式的读法。

4、课件出示观察图，确定图下面两个（）里分别填数几，再根据图意填写乘法算式和读法。【四】全课小结

学生畅谈收获，教师适时小结。

四、教学反思

1、联系实际，设疑导新。好的开头是成功的一半。新课的导入是课堂教学的重要环节，是一堂课的起点。本节课一开始从儿童游乐园引入，让学生找出自己最喜欢的游乐项目。这样把数学与生活实际联系起来，使学生感到生活中处处有数学，学起来有用处，就容易激发兴趣。然后设疑“你们最喜欢坐的玩具上有多少人？”让学生产生去发现问题，解决问题的强烈欲望，从而导入新课，学生跃跃欲试激发了学生探求新知的雨欲望，为探求新知创下连好的开端。

2、由“扶”到“放”，导学研究。叶圣陶曾说：“当教师像是帮孩子走路，扶他一把，要随时准备放手，能放手时就放手。”例1的教学有二个层次，第一是独立摆小棒，引导学生动手操作，找自己最喜欢的图形摆乘法算式。第二个层次是学生改写自己的加法算式，第三个层次是看图说图意，独立写乘法算式。这样由“扶”到“放”，逐步让学生探究新知，学生学习方法的指导也是先由教师指导写算式的方法 然后让学生交流小结写乘法算式的方法。“一看二数”教师始终处于客体地位，把学生推到主体地位。教师只在关键处启发、点拨，引导学生通过自己的观察、思考、比较到动口说一，概括出乘法的含义，建立表象，形成新的知识结构。同时也培养了学生新的思维品质，促进思维的发展。

3、合理设计练习导练，强化新知。要达到学生掌握知识，最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反复多次、循序渐进的实际应用。本节课的练习有两个层次，第一个是综合练习。通过“游乐园”让学生提出问题，解决问题。让他们在动中学使他们对新知的认识升华一步，进而形成技能，第二个层次是拓展练习。

4、指导学生学会归纳总结。新课后，教师引导学生对课前提出的学习内容进行总结，这种总结既有知识的总结，又有学习方法的总结，这种方法对整节课的教学内容起到梳理概括、画龙点睛的作用。帮助学生把新的知识纳入到已有的只是结构中去，同时，增强现实的，目标意识，有利于提高学生整体思考能力和概括总结的能力。

五、案例研讨

设计特色：该老师本着数学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，组织学生用小棒摆图形的引导学生摆出各种图形，在动手摆图形的基础上。组织学生交流、展示，算出摆出的图形各用多少根小棒，引出求相同加数，让学生在自主探索与合作交流的过程中去认识同数相加可用简便方法 ——乘法来代替。

不足之处：学生的自主活动未到位，有点走过场，未贯穿“乘法是求相同加数的和”，要更注重学生的口头表达能力训练，课堂气氛欠活跃，语调平铺直叙，欠生动。

第三篇：二年级上册数学应用题(100题)

二年级上册数学应用题大全(100题)应用题大全(100题)

1、食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克?

2、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人?

3、一堆木材运走20根，还剩25根，这堆木材原有多少根?

4、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。鹅和鸡各有多少只?

5、小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只?养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只?

6、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁?

7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。冬冬家养兔多少只?

8、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱?

9、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。

(1)从第1棵到第5棵相隔多少米?

(2)一共种了9棵树，这个操场有多长?

10、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍?

11、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。妈妈和奶奶各是多少岁?

12、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。他们一共赠送了 张卡片?

13、班里有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人?

14、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。

(1)这根绳子比原来短了多少米?

(2)还剩多少米?

15、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元?

16、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。此时屋里还有多少支蜡烛?

17、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。到明天早晨还有多少支蜡烛?

18、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?

19、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?

20、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?

21、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?

22、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?

23、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书?

24、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人?

25、小明有6套画片，每套3张，又买来4张，问现在有多少张?

26、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?

27、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?

28、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球?

29小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米?

30、食品店有85瓶可乐，上午卖了46瓶，下午卖了30瓶，还剩多少瓶?

31、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?

32、小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?

33、体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

34、操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组?

35、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页?

36、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍?

37、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学?

38、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

39、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?

40、一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?

41、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少?

42、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?

43、.少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?

44、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?

45、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)

46、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨?

47、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本?故事书和连环画一共有多少本?

48、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

49、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?

50、动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

51、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

52、红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?

53、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只?

54、红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只?

55、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只?

56、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸?

57、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸?

58、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?

59、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米?

60、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人?其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动??

61、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆?又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆?

62、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完?

63、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍?

64、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍?两天共卖出几箱?

65、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个?

66、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六一“节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人?

67、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道?

68、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡?

69、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子?

70、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元?

71、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

55、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

72、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵?有杨树几棵?

73、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友?

58、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?

74、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?

75、植物小组栽培了19盆菊花。送给幼儿园3盆，剩下的平均放在8个教室里，每个教室放几盆?

76、同学们参加劳动。二(1)班去了26人，二(2)班去了38人，每8人编成一组，可以编几组?

77、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?

78、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

79、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

80、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

81、选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题.① 有4袋白糖② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克 ④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?

82、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

83、比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

84、二(1)班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排?

85、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元;小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元?小强有50元，买5包饼干，找回多少元?

86、谁买的便宜，每枝便宜多少元?男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜?每支便宜多少?

87、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人?

88、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人?

89、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个?

90、同学们去植树，如果每人种8棵树就剩5棵;如果每人种9棵树就少6棵。同学们共植树多少棵?

91、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱?

92、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果?

93、把一盒彩笔分给小朋友，如果每人分8支，就多10支;如果每人分10支，就少14支，请问这盒彩笔共有多少支?

94、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把?

95、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元?

96、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书?

97、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人?

98、.一袋巧克力，分给某组的小朋友，每人5块，正好分完;每人分6块就少7块，这袋巧克力共有多少块?

99、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐?

100、某校分配学生宿舍，如果每个房间住6人，就剩2人;如果每个房间住8人，就少12人。问要住宿的学生有多少人?

第四篇：二年级上册数学应用题100道

1、佳佳玩套圈游戏，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分。三次一共得多少分？

2.食堂做肉包子45个，做的菜包子比肉包子多33个。菜包子做多少个？

3.收购站收购废钢铁，第一天上午收购65千克，下午收购15千克，第二天比第一天少收购40千克，第二天收购多少千克？

4.一个养禽场，养鹅54只，养的鸭比鹅多16只，这个养禽场养鸭多少只？

5.聪聪玩套圈游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得多少分？

6.原有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个？

7.停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆？

8.东风五金厂一月份用煤93千克，二月份比一月份节约了21千克，二月份大约用煤多少千克？

9.学校买白粉笔50盒，买的彩色粉笔比白粉笔少12盒，用去彩色粉笔15盒，还剩彩色粉笔多少盒？

10.草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只。黑兔有多少只？

11.桌子上有梨34个，苹果18个，橙子31个，桌子上一共有多少个水果？

12.树林里有15只鸟，黄昏时飞来了26只，晚上又飞走了38只，森林里还有多少只鸟？

13.立新菜场第一天上午卖出白菜49棵，下午卖出白菜37棵，第二天比第一天少卖出25棵。第二天卖出多少棵？

14.上衣96元，运动裤76元，一副羽毛球拍78元，买一套衣服要多少元?

15.萝卜80斤，茄子比萝卜多12斤，卖掉茄子40斤，茄子还剩多少斤？

16.桃树32棵，梨树比桃树多30棵，梨树有多少棵？

17.一辆公共汽车有乘客36人，到胜利街车站下去18人，上来29人。这时车上大约有乘客多少人？

18.一班和二班共有78个学生。一班40个学生，二班比三班少4个学生。二班和三班各有多少个学生？

19.石桥区小学买白粉笔80盒，买的彩色粉笔比白粉笔少35盒。一共买粉笔多少盒？

20.装运一批水果，第一车装35筐，第二车比第一车多装43筐，第二车装运几筐？

21.每张圆桌坐8人，每张方桌坐4人，8张圆桌和1张方桌可以坐多少人?

22.食品店原来有44瓶橘子水，又运来2车橘子水，每车8瓶，现在一共有橘子水多少瓶？

23.科技书3包，每包9本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本？

24．从大盒里拿出8个苹果放到小盒里，大盒里的苹果还比小盒里多4个。原来大盒里有多少个苹果？

25.食堂做肉包子8个，做的菜包子是肉包子的3倍。做的肉包子与菜包子一共多少个？

26.小红有45张画片，小明比她多23张，小明有多少张？

27.二（3）班买来故事书67本，买来科技书24本，买来的故事书比科技书多多少本？

28.商店第一天卖出服装53套，第二天比第一天少卖35套，第二天卖出多少套？

29.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

30.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

31.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

32.一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

33．马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？

34.小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？

35.果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？ 36.停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？

37．小明有28块糖，小红的糖的块数是小明的3倍，小红有多少块糖？

38.商店里有7盒铅笔，圆珠笔的盒数是铅笔盒数的8倍，圆珠笔有多少盒？

39.大雁有43只，鹅比大雁少19只，鸭比鹅多39只，鸭有多少只？

40.明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，每人浇6棵，一共浇了多少棵？

41.有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？

42．小刚做了9个蜻蜓标本，小英做的蝴蝶标本的个数是小刚的4倍。（1）小英做了多少个蝴蝶标本？

（2）小英做的蝴蝶标本比小刚做的蜻蜓标本多多少个？

43．工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？

44．红、黄、蓝三种汽球各有9个，一共有汽球有多少个？

45．友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？

46.白兔有7只，黑兔的只数是白兔的5倍，黑兔有多少只？

47．红花有3朵，黄花的朵数是红花的6倍，黄花有多少朵？

48.妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？

49．梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？

50．小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米？

51.学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？

52.学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？

53．小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆？

54．花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？

55.强强有一本80页的故事书，第一天看了24页，第二天看了35页，他一共看了多少页？

56、工厂买来一批原料，用去30吨，剩下65吨，这批原料共多少吨？

57、迪迪有98枚邮票，送给小强26枚，又送给小雨39枚，迪迪送出多少枚邮票?

58、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？

59、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？

60、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩26个，一箱红富士原有多少个？ 61、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？ 62、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，妈妈今年几岁？

63、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

64、同学们今天上午种了26棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

65、长安小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安小学还有多少个教师？

66、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

67、佳佳玩套圈游戏，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分。三次一共得多少分？

68、食堂做肉包子45个，做的菜包子比肉包子多33个。肉包子和菜包子一共做多少个？

69、收购站收购废钢铁，第一天上午收购65千克，下午收购15千克，第二天比第一天少收购40千克，第二天收购多少千克？

70、一个养禽场，养鹅54只，养的鸭比鹅多16只，养的鸡比鸭多20只，这个养禽场养鸡多少只？

71、聪聪玩套圈游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得多少分？

72、原有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个？ 73、停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆？

74、东风五金厂一月份用煤93千克，二月份比一月份节约了21千克，三月份又比二月份节约32千克。三月份大约用煤多少千克？

75、学校买白粉笔50盒，买的彩色粉笔比白粉笔少12盒，用去彩色粉笔15盒，还剩彩色粉笔多少盒？

76、草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只。灰兔与黑兔相差多少只？ 77、桌子上有梨34个，苹果18个，橙子31个，桌子上一共有多少个水果？

78、树林里有15只鸟，黄昏时飞来了26只，晚上又飞走了38只，森林里还有多少只鸟？

79、立新菜场第一天上午卖出白菜49千克，下午卖出白菜37千克，第二天比第一天少卖出25千克。第二天卖出多少千克？

80、上衣96元，运动裤76元，一副羽毛球拍78元，买一套衣服要多少元?

81、萝卜80千克，茄子比萝卜多12千克，卖掉茄子40千克，茄子还剩多少千克？ 82、桃树32棵，梨树比桃树多30棵，橘树75棵。梨树比橘树少多少棵？

83、一辆公共汽车有乘客36人，到胜利街车站下去18人，上来29人。这时车上大约有乘客多少人？

84、一班和二班共有78个学生。一班40个学生，二班比三班少4个学生。二班和三班各有多少个学生？

85、石桥区小学买白粉笔80盒，买的彩色粉笔比白粉笔少35盒。一共买粉笔多少盒？

86、装运一批水果，第一车装35筐，第二车比第一车多装43筐，第二车装运几筐？ 87、小红有45张画片，小明比她多23张，小明有多少张？

88、二（3）班买来故事书67本，买来科技书24本，买来的故事书比科技书多多少本？ 88、大雁有43只，鹅比大雁少19只，鸭比鹅多39只，鸭有多少只？

89、梨树有58棵，桃树比梨树少22棵，苹果树比梨树多15棵，枣树有36棵。你能提出两个不同的问题并解答吗？

90、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。面包车和大客车各有多少辆？

91、花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？

92、强强有一本80页的故事书，第一天看了24页，第二天看了35页，他一共看了多少页？ 93、小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？ 94、小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？

95、二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？ 96、商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？ 97、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？

98、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？

99、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？

100、教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

第五篇：二年级上册数学应用题100道

2017年二年级上册数学应用题100道，1.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?

2.童童从一楼到二楼用了8秒，照这样的速度，从一楼走到8楼，一共要用多少秒?

3.果园里有4排苹果树，每排8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

4.图书室有100本书，又买来80本，借走了150本，图书室现在有多少本书?

5.有4袋白糖，有2袋红糖，每袋糖重2千克，问糖一共重多少千克?

6.有4袋白糖，有2袋红糖，每袋糖重2千克，红糖比白糖少几千克?

7.有4袋白糖，每袋糖重2千克，卖出4千克白糖，还剩多少千克白糖?.8.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

9.食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

10、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元

(1)小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元?

(2)小强有50元，买5包饼干，找回多少元?

11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱?

12、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人?

13、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个?

14、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐?

15、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人?

16、水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果?

17、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人?

18、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把?

19、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元?

20、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书?

21、.男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜?每支便宜多少?

22、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?

23、.菜站有15筐萝卜，土豆比萝卜少5筐.箩卜和土豆一共有多少筐?

24、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)

25、图书室买来8包故事书，每包9本，借出30本，还剩多少本?

26、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没参加比赛? 27、3个组共收集94个汽水瓶，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个?

28、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁的时候你多大?

29、爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米，弟弟掰了6个，我们一家共掰了多少个玉米?

30、我们种了5行萝卜，每行9个。准备送给奶奶15个，还剩多少个?

31、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱够?

32、二年级一班有女生28人，男生比女生少12人，男生和女生一共多少人?

33、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵?

34、第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在还有多少教师?

35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树?

36、小红看一本书90页，每天看8页，看了9天，还剩多少页没看?

37、小花有5袋糖，每袋6颗，还多3颗，小花一共有多少颗糖?

38、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗?

39、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗?

40、同学们做纸花，红花、黄花、绿花各6朵，共做了多少朵?

41、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚?

42、红红有98本书，送给小明26本，又送给小雨39本，红红还剩几本?

43、菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克，菜市场有黄瓜和西红柿一共多少千克?

44、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗?

45、童童玩游戏，第一次得24分，第二次得29分，第三次得28分，三次共得多少分?

46、食堂做肉包子45个，做的菜包子比肉包子多33个，肉包子和菜包子一共做了多少个?

47、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?

48、收购站收废品，第一天上午收了65千克，下午收了15千克，第二天比第一天少收40千克，第二天收了多少千克?

49、一个饲养场，养鹅54只，养的鸭比鹅多16只，养的鸡比鸭多20只，这个饲养场养鸡多少只?

50、聪聪玩游戏，三次共得92分，第一次得26分，第二次得37分，第三次得了多少分?

51、原来有苹果20个，吃掉8个，又买来的比剩下的少5个，又买来苹果多少个?

52、停车场有74辆卡车，56辆小汽车，已经有37辆卡车开走了。剩下的卡车比小汽车少多少辆?

53、一个工厂一月份用煤91千克，二月份比一月份节约了21千克，三月份又比二月份节约了32千克，三月份用煤多少千克?

54、学校买白粉笔50盒，买的彩色粉笔比白粉笔少12盒，用去彩色粉笔15盒，还剩多少盒彩色粉笔?

55、草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只，灰兔与黑兔相差多少只?

56、桌子上有梨34个，苹果18个，橙子31个。桌子上一共多少个水果?

57、树林里有15只鸟，黄昏时飞来26只，晚上又飞走38只，森林里还有多少只鸟?

58、萝卜80千克，茄子比萝卜多12千克，卖掉茄子40千克，茄子还剩多少千克?

59、桃树32棵，梨树比桃树多30棵，橘树75棵，梨树比橘树少多少棵?

60、一辆汽车有乘客36人，到站下去18人，上来29人，这时车上有多少乘客?

61、一班和二班共有78个学生，一班有40个，二班比三班少4个学生，三班有多少学生?

62、每张圆桌坐8人，每张方桌坐4人，8张圆桌和2张方桌可以坐多少人?

63、食品店原来有44瓶橘子水，又运来2车橘子水，每车8瓶，现在一共有橘子水多少瓶?

64、科技书3包，每包20本。故事书比科技书多18本，故事书有多少本?

65、食堂每天吃9棵白菜，一个星期共吃了多少棵白菜?

66、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒，做一件这样的衬衣共要多少粒扣子?

67、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米?

68、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果多少棵?

69、商店里有7盒铅笔，圆珠笔是铅笔盒数的8倍，问有铅笔和圆珠笔一共多少盒?

70、大雁有43只，鹅比大雁少19只，鸭比鹅多39只，鸭有多少只?

71、小刚有9本书，小英是小刚的4倍，问小英比小刚多少本? 72、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比面包车多39辆。问大客车多少辆?

73、花店了还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆? 74、明明有一本80页的故事书，第一天看了24页，第二天看了39页，他一共看了多少页? 75、5个小朋友分38块饼干，每人能分到8块吗?

76、杨树5棵，柳树的棵树是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵，松树多少棵? 77、三年级同学种树9棵，五年级种的棵树是三年级的4倍，五年级比三年级多种多少棵?

78、红花有6朵，黄花的朵数是红花的3倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵?

79、有45人在做操，其中女生有3排，每排6人，男生有多少人?

80、葡萄 苹果 雪梨 香蕉

18元 21元 17元 3元

(1)苹果比雪梨贵多少元?(2)苹果和葡萄一共多少元?

(3)葡萄比香蕉贵多少元?

81、校园里有8排松树，每排7棵，37棵已经浇了水，还有多少棵没浇水? 82、商店里有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

83、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的桔子和苹果同样多，水果一共运来多少筐

84、静静写了6天字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸?

85、小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多?

86、班级有22张蜡纸，又买来27张。开联欢会用去38张，还剩下多少张?

87、老师留数学作业，小明做了14道，还要多少道才能做完22道?

88、(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

89、淘气有300元钱，买文具用去128元，淘气剩下的钱比用去的钱多多少元?

90、修花坛要用94块砖，•第一次搬来36块，第二次搬来38块，还要搬多少块? 91、食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在有多少棵?

92、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元?

93、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本?

94、用6根短绳连成一条长绳，一共要打多少个结?

95、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下多少个? 96、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有()个梨。

97、用1、2、3三个数字可以组成()个不同的两位数。

98、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是()和()。

99、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下()盘。100、1千克梨有8个，1千克苹果比1千克梨的个数多1个，妈妈买了2千克梨和2千克苹果，共有苹果和梨()个。