教育学押题宝典

第一篇：教育学押题宝典

教育学：一是所有教育学科门类的总称二是一种课程的名称三是一种教材的名称教育法：调整教育行政关系的规范性文件的总称教育影响：教育过程中教育作用于学生的全部信息，既包括信息的内容也包括信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一教育评价：广义的是对教育活动一切的评价 狭义的是学生评定学校：一种古老的广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划有组织有系统地进行教育教学活动的场所学校文化：由学校成员在教育教学科研组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的如教育和管理观念等由此而体现的学校校风和学校精神学校绩效：学校功能发挥所产生的实际效果 是管理有效性的重要标志教学原则：根据教育 教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求教学计划：根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件教学大纲（课程标准）：根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件教科书：课本，根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书教学手段：教学活动中师生互相传递信息的工具媒体设备教学方法：未达到教学目的实现教学内容运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动教育方针：教育目的的政策性表达是一个国家教育工作总的要求反映了一个国家教育的根本性质总的指导思想和教育工作的总方向等学能测验：倾向性测验 考察学生在课程学习中所获得的能力与学业成就有较大关系班级：指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。

学校管理：在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件 实现学校工作目标而进行的一种组织活动信度指测验结果的前后一致程度 表示分数的稳定性和可靠性效度有效性，指一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度课程受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划有母的地组织安排的德育教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德思想政治等方面不断建构和提升的教育活动智育教育者创设一定的情景以提升教育对象的智慧水平为目标的教育体育：在学校教育中有意识地促进学生体质体能体魄提高的教育活动美育：以培养学生审美立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动教师聘任制：聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度教师职务制：国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位的程序等方面规定的总称教师资格：国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，它规定着从事教师工作必备的条件教学模式以某种教学理论为指导以一定教学实践为基础教学活动的各个成分按一定要求和程序整合而成 比较固定和具有典型性的实践形式法律救济依据法律对权利冲突的解决，当公民的权利受到侵害时可以从法律上获得自行解决或情求司法机关及其他机关给予解决，是受损害的权益得到补救教师：履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人 提高民族素质的使命

教师申诉制度教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照教师法的规定，向主管的行政机关申诉理由请求处理的制度学生申诉制度学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新作出处理的制度家庭教育主要任务⑴根据子女情况制定家庭教育的计划和措施并与学校密切配合做好教育工作⑵加强对子女的思想品德和健康人格教育⑶为子女的学习创造良好条件⑷保护子女的身心健康增强他们的体质当代教育学特征：⑴教育学研究的问题领域急剧扩大⑵研究基础和研究模式的多样化⑶教育学发生了细密的分化形成了初步的教育学科体系同时也出现了各种层次与类型的综合⑷教育学研究与教育实践改革的关系日益密切⑸教育学加强了对自身的反思形成了教育学的元理论资本主义教育特征：⑴教育目的在于培养和选拔资产阶级的统治人才又给予劳动人民文化科学知识⑵建立现代学校制度⑶课程结构内容不断调整最终学生积极性新教学方法不断出现⑷师生关系民主化⑸独立形态的教育学产生并发展教师专业化条件⑴具备专门的知识技能⑵以奉献和服务精神为核心理念的职业道德⑶为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力⑷充分的自治和自律性有正式的专业组织对行业服务培训及资格认证进行管理泰勒模式确立教育目标 选择教育经验 有效地组织教育经验 通过适当的评价来保证教育目标的实现社会教育任务组织校外社会文化教育场所实施德智体教育 组织参加社会公益活动开展各种家庭服务 在学校和家庭的配合下组织好学生的寒暑假和节假日 推动学校课外活动为学校培养体美等学生骨干

我国中小学教师条件⑴必须是中国公民⑵具有良好的思想道德品质⑶具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格⑷具有教师教学能力我国中小学教师基本素质⑴文化素养与学科专业知识具有教学科的全面而扎实的专业知识技能具有广播的文化科学知识与多方面的兴趣和才能⑵教育理论知识和技能具有教育理论知识并有把它运用于实践的能力具有观察儿童和进行教育科学研究的能力具备较强的教学祖师能力和语言表达能力④具有运用教育机智处理各种突发问题的能力⑶职业道德修养忠于人民的教育事业热爱学生严于律己我国教育目的基本特征⑴以马克思主义人的全面发展学说为指导思想⑵有鲜明的政治方向⑶坚持全面发展与个性发展的统一体育功能⑴健体功能对身体机能的促进作用改善和提高神经和中枢神经系统的工作能力提高人体对自然环境的适应能力⑵教育功能可以理解为体育的价值功能⑶娱乐功能使学生在劳累之后再体力和精神上得到恢复和放松体育任务⑴增强学生体质徐进其身体的正常发育⑵提高运动素养传授必要地知识技能⑶培养体育兴趣形成良好的精神品质美育任务⑴培养和提高学生感受美的能力⑵鉴赏美⑶发现美和创造美⑷追求人生趣味和理想境界的能力德育功能个体性，教育性，社会性功能德育任务德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标是教育目的在德育方面的直接体现中小学德育基本任务：培养学生热爱社会主义祖国具有社会公德文明行为习惯遵纪守法的公民，引导他们逐步确立世界观人生观价值观不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中间的优秀分子将来成为坚定地共产主义者奠定基础。

智育任务和内容根本任务：培育或发展学生的智慧尤其是智力。主要任务：传授知识形成技能和发展潜力培养自主性和创造性班级授课制优缺点优点：使教学获得了巨大的效率，有利于教师主导作用的发挥便于有计划地教学活动循序渐进地开展教学，由于学生是按照年龄和程度编成班级水平接近有利于他们之间的相互交流和启发 缺点：不利于学生主体性的发挥，为学生提供的实践性学习探索性学习的机会比较缺乏不利于学生多方面发展，不能很好的适应教学内容和教学方法等方面的多样化比较固定化缺少灵活性，强调统一性难以适应学生的个别差异不利于因材施教，每个学生实际上分别地对教师负责批次之间没有分工与合作 因此学生的互相交流和启发难以保证中小学教学原则直观性 启发性 系统性 巩固性 量力性 思想性和科学性统一 理论联系实际 因材施教备课工作钻研教材 了解学生 设计教学课程 良好学生集体善于向学生提出教育要求 树立明确的共同目标 建设一支好的学生干部队伍 培养健康的集体舆论学校咨询与辅导任务干预与矫正（缺陷矫正和早期干预）预防与发展（问题预防和发展指导）预防与干预的平衡学校咨询目标直接目标：使学生解除心理困扰顺利通读过当前的危机 根本目标：使来访学生在以后遇到类似的问题时能自己独立处理咨询原则积极关注和信任来访学生 充分支持和鼓励来访学生 注重来访学生的主动参与 严格为来访学生保密咨询方法着重调整情感方法（鼓励表达 深入共感和身体放松）着重训练行为的方法（系统脱敏法 行为契约 模仿学习）着重改变认识的方法 关于游戏及艺术活动的运用 关于团体咨询 关于环境因素

教师授课质量评价教学目标完成情况，学生课堂参与，内容安排，教学方法语言表达教学原则中小学教育评价步骤建立评价目标 选择评价样本 收集评价信息 报告评价结果中小学教育评价内容：学生发展评定教师授课质量评价课程和教材评价谈话法教师根据学生既有的知识经验借助启发性问题通过口头问答的方式引导学生通过比较分析判断获得知识 优点：能够比较充分的激发学生的主动思维促进学生独立思考对于学生智力的发展有积极作用同时有助于学生语言表达能力的锻炼和提高 缺点不要较多时间 难以照顾每个学生 基本要求做好充分准备 谈话要面向全体学生 谈话结束时进行总结 启发性教学原则教师在教学中能调动学生学习的自觉积极性使+学生能主动地学习从而达成对所学知识的理解和掌握 基本要求：激发学生的积极思维 确立学生的主体地位 建立民主平等的师生关系讨论法学生围绕某个问题发表和交换意见 通过相互之间的启发讨论商量获得知识 优点选择一个有价值的讨论题目，充分地激发学生的兴趣促进学生独立思考，给予学生表达观点和意见的机会，注意学生口头语言表达能力的锻炼和提高 缺点未能在学生讨论结束时对讨论中所反映出来的问题结论答案进行归纳与总结，在一定程度上影响学生对所讨论问题的正确理解皮亚杰儿童发展观儿童的发展以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程，遗传素质是必要条件，环境因素是重要条件，环境因素对儿童的作用产生于主体与环境的相互作用 在遗传环境和儿童主体活动之间，儿童的活动是发展的真正起因，儿童主体活动是第一性的是发展的根本原因 皮亚杰的研究成果为现代儿童发展观奠定心理学理论基础 推动儿童发展观的进步与成熟

第二篇：中小教育学押题试卷上

2014押题

教育学押题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．狭义的教育制度是指【D】。

A．国民教育制度

B．社会教育制度

C．高等教育制度

D．学校教育制度

【答案解析】：教育制度有广义和狭义之分，广义的教育制度是指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。

2．下列选项中，【B】是素质教育的时代特征。

A．面向全体学生

B．培养创新精神

C．促进学生全面发展

D．促进学生的个性发展

【答案解析】：素质教育把培养创新精神作为素质教育的重点，反映了时代的要求，具有鲜明的现实针对性。创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

3．广泛意义上的教育目的存在于【D】活动之中。

A．家庭教育

B．社会教育

C．学校教育

D．一切教育

【答案解析】：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。国家和社会的教育机构、学生的家长和亲友、学校的教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的教育目的。

4．美国经济学家【B 】提出了人力资本论。

A．赞可夫

B．舒尔茨

C．布鲁纳

D．昆体良

【答案解析】：1979年诺贝尔奖获得者舒尔茨是公认的人力资本理论的构建者。1960年，他在美国经济协会的年会上以会长的身份作了题为《人力资本投资》的演说，阐述了许多无法用传统经济理论解释的经济增长问题，明确提出人力资本是当今时代促进国民经济增长的主要原因，认为“人口质量和知识投资在很大程度上决定了人类未来的前景”。

5．最早将“教育”一并说出的是战国时期的【B 】。

A．孔子

B．孟子

C．庄子

D．老子

【答案解析】：我国最早将“教”、“育”两个字用在一起的是孟子，他说“得天下英才而教育之，三乐也。”但“教育”两字在当时不是一个有着确定含义的词。

6．《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于【A】的教学原则。

A．循序渐进

B．巩固性

C．因材施教

D．直观性

【答案解析】：《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。

7．布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是

【D】。

A．百科全书式课程理论

B．综合课程理论

C．实用主义课程理论

D．结构主义课程理论

【答案解析】：布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。他主张，不论我们教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。所谓学科的基本结构，就是学科的基本的原理、基础的公理和普遍性的主题。学科的结构不是只有单一的模式，故可重组为各种特殊的结构。

8．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习，这种教学活动属于【B】教学流程。

A．讲解

B．有组织的练习

C．有指导的练习

D．独立练习

【答案解析】：从题干中“直接”、“引导”、“集体性”和“练习”等关键词不难得出在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于有组织的练习。

9．下列哪些德育模式强调“学会关心”?【B】

A．认知模式

B．体谅模式

C．价值澄清模式

D．社会模仿模式

【答案解析】：体谅模式中的道德模式重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；并明确提出教育即学会关心，教师引导学生学会关心的最佳办法就是教师自己先学会关心。

10．在服从班集体的正确决定和承担的前提下，班级成员参与班级管理的管理方式属于【D】。

A．常规管理

B．目标管理

C．平行管理

D．民主管理

【答案解析】：所谓班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

11．历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中【B】。

A．起决定作用

B．不起决定作用

C．不起作用

D．决定人的发展方向

【答案解析】：狼孩故事说明环境对人所产生的重要作用，同时也说明了遗传素质在人的身心发展中不起决

定作用，所以不能过分夸大遗传素质这个条件，它不能决定一个人的发展方向和水平。

12．我国唐朝的官学体系设有“二馆六学”，其中的“二馆”指的是【D】。

A．同文馆和崇文馆

B．崇门馆和弘门馆

C．公馆和私管

D．崇文馆和弘文馆

【答案解析】：我国唐朝的官学分“二馆六学”，不同学校招收不同门第出身的生员，具有明显的等级性，其中的二馆是指东宫的崇文馆和门下省的弘文馆，它们专收皇室及宰相大臣的子弟。

13．下列测验中，为了分班、分组而进行的是【B】。

A．形成性测验

B．诊断性测验

C．总结性测验

D．安置性测验

【答案解析】：所谓诊断性测验就是为了了解学生进入下阶段学习的准备状态和教学背景，使教学适合学习者需要的测验。摸底测验和分班分组的测验都是诊断性测验。

14．目标管理的中心是【B】。

A．平行管理

B．自我管理

C．上级管理

D．民主管理

【答案解析】：目标管理是由德鲁克提出的，并成为当代管理体系的重要组成部分。其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。

15．下列教学组织形式中，【B】有利于高效率、大面积培养学生。

A．个别教学

B．班级授课

C．分组教学

D．道尔顿制

【答案解析】：班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是由于要求普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。这种教学组织形式的优点之一就是有利于高效率、大面积培养学生。[page]

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规化教育都可归为__________，而之后的非正式、非正规化教育都归为__________。

2．“干越夷貉之子，生而同声，长而异依，教使之然也。”这句话反映了__________ 因素对人发展的作用。

3．衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同__________相一致。

4．普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是__________岁的青少年，中学教育应根据青少年的__________进行因材施教。

5．春秋战国时期__________的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。

6．从历史上看，教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与__________ 演进和发展的过程。

7．1957年，__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的第一个教育方针。

8．教师的人格特征是指__________、__________健康以及处理人际关系的品质等。

9． __________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。__________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

10．在现代社会和教育理念的影响下，教学由知识本位转向__________。

11．壬寅和癸卯学制的制定参照的是__________时期的学制。

12．德国哲学家__________认为“人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，人是惟一需要教育的动物”。

13．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，1939年，前苏联教育理论家__________明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，他的教育理论对我国建国初期的教育有重要影。

14．目标管理理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调__________、自控的管理方式。

15．现代教育的内在机制在于从__________出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。填空题答案

1．前制度化教育 非制度化教育

2．教育

3．社会的整体发展水平

4．12～18年龄特征

5．私学

6．教育民主化

7．毛泽东

8．个性情绪

9．孔子 苏格拉底 第斯多惠

10．发展本位

11．日本明治维新

12．康德

13．凯洛夫

14．自我15．人的主体性源泉[page]

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．简述道德两难问题的意义。

【答案解析】：

(1)道德两难问题可用于促进儿童的道德判断力的发展；

(2)道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性；

(3)道德两难问题可用于提声在道德问题上的行动抉择能力；

(4)道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。

2．简述教育学创立的标志。

【答案解析】：

教育学创立的标志主要有：

(1)从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；

(2)从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；

(3)从方法方面而言，有了科学的研究方法；

(4)从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；

(5)从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。

3．什么是课程评价?怎样理解课程评价的内涵?

【答案解析】：课程评价是对课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断课程评价的内涵：

(1)课程评价的对象应包括学生、教师和课程内容本身；

(2)课程评价是一个动态的过程；

(3)课程评价必须对实现教育目的作出贡献；

(4)课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明

4．为什么说教学是一种特殊的认识活动?

【答案解析】：

教学活动服从人类认识的一般规律，即从感性到理性，再由理性到实践。但是，教学活动又是一种特殊的认识活动，这主要体现在以下几个方面：

(1)教学认识是学生的认识。教学认识是学生个体的认识活动，在认识的主体上与一般人类认识活动有所不同。

(2)教学认识是间接的认识。教学认识具有间接性，它主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，来间接地认识现实世界。

(3)教学认识是有领导的认识。教学认识活动需要在富有知识的教师引导下进行，学生不能独立完成这一过程；而一般的认识活动则不一定有他人的领导。

(4)教学认识是教育性的认识。在教学认识活动过程中，学生会获得多方面的知识，其身心也会得到一定的发展，这体现了教学认识的教育性。

(5)教学认识具有简捷性。在教学认识中，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。它可以使学生少走许多弯路，直接继承前人的科学成果，并使其得到发扬。

5．简述学校管理过程和教育过程的关系。

【答案解析】：

学校基本上有两大工作，一是管理工作二是教育工作。这两个工作过程是密不可分的，呈现出你中有我，我中有你的状态，都是为了实现教育目的。一方面学校管理工作是为教育过程服务的，而且由于学校是教育人的场所，学校管理工作本身也蕴含着教育任务，在这个意义上，学校管理过程也是教育过程。另一方面，学校教育过程的正常开展，需要有高效率的管理工作保证，同时又是学校管理的效益得以实现的基本条件。可以说，学校管理工作的水平在很大程度上决定着学校教育过程的成效，而学校教育过程的成效则集中体现学校管理工作的优劣。

6．如何建立良好的学生集体?

【答案解析】：

建立良好的班集体应做到：①深入细致地了解学生。

②学习规范，树立常规，建立良好开端。

③善于发觉学生的长处，多鼓励。

④班级问题及时解决。

⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。[page]

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

1.为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?

【答案解析】：

传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。

现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

2．试述教师进行教育研究的意义。

【答案解析】：

(1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量。通过研究不仅能增进教师对有效教学的认识，扩展教师对新思想新方法的运用，引发他们对教育教学信念的追求，尤其是面对日益频繁而且日渐深刻的教育教学改革，新的观念、思想、方法不断涌现，而改革没有现成模式，只有靠教师直面新情况、分析新问题、解决新矛盾，以主动研究者的身份进行主体参与，以不断研究这一“不变”，才能应对社会和教育发展这一“万变”，使自己的工作与时俱进。

(2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体。课程中的教育观念只有通过教师的注释才能转化为实际，教师只有通过基于研究的教学，才能真正实施课程。因而，“没有教师自主的专业研究，就没有过程模式的课程，也就没有自下而上的课程改革。”

(3)教师的教育研究也是教育科学繁荣的需要。教师的教育研究必然要求教师关注新动向，了解新趋势，掌握新思想，探索新方法，保持一种开放的心态，学习和内化新的教唷教学理论，而这些理论又通过教师的实践探索，落实到特定的教育教学情境中，裨益于解决实际问题，这对于教育科学的发展又具有非常重要的意义。

(4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续性发展能力，增强教师职业的乐趣和价值感、尊严感。

(5)教育研究有利于教师不断积累实践知识。教师专业成长与发展以及专业化程度，要凭借教师的实践知识加以保障。教师个人的实践知识是指，“教师关于课堂情况和课堂上如何处理所遇到的困境的知识，它集中反映了课堂教学的复杂性和互动性特征，是一种体现教师个人特征和教学智慧的知识”。教师的教育研究是教师个人通过不断反思积累实践知识的过程。

第三篇：中学教育学考前押题密卷二

中学教育学考前押题密卷二

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1.素质教育是面向（）

A,全体教师B。全体学生C。全社会成员D。全部个性

2.师生关系在人格上是（）

A,授受B。民族平等C.相互促进D。依附

3.把课程分为必修课与选修课的依据是（）

A.课程任务B。课程制定者C。课程设置的要求D。课程管理层次

4.形成教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论

A．直接经验和间接经验B。知识和能力C.分科和综合D.知识与思想

5.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）

A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C.以行为开端，从培养学生行为习惯入手，对学生进行教育

D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

6.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）

A.常规管理B。平行管理C.民主管理D.目标管理

7.“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（）提出来的。

A.凯洛夫B.加里宁C.赞可夫D。马卡连柯

8.关于课程目标的水平研究最为著名的是（）

A.杜威B。泰勒C.布鲁姆D.布鲁纳

9.在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）

A.知B.情C.意D.行

10.亚里士多德认为教育应该是（）的A.社会B.国家C.社区D,学校

11.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）

A.校训B。校规C.办学思想D。校风

12.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.阶段性B,顺序性C.不平衡性D。差异性

13.（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A.教育目的B。教育任务C.教育内容D。教育规律

14.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体发展的水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）

A.动力B.前提C.条件D。基础

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，以此而建立的课程理论是（）

A.科学主义课程论B.人文主义课程论C.实用主义课程论D.结构主义课程论

16.为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（）

A.课外活动B。公益活动C.团队活动D.教学

17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A信度B。效度C.难度D.区分度

18.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）

A.示范教育法B。说服教育与适当体罚相结合C.多表扬，少批评

D．说服教育与纪律约束相结合、19.班级建设的设计者是（）

A.校长B.教导主任C.政教主任D.班主任

20.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，因为学生有（）

A.身心健康权B。人身自由权C。人格尊严权D。隐私权

二、多项选择题（每小题1分，共10分

1.教育目的为受教育者指明了（）

A发展方向B.发展原则C.发展结果D.发展速度E.发展阶段

2.教育学的研究对象是（）

A.教育状况B.教育现象C.教育特征D.教育问题E.教育规律

3.教育对科学技术发展的作用表现为（）

Ａ。能完成科学知识的再生产Ｂ。推进科学的体制化

Ｃ。改变人们的科技价值观Ｄ。具有科学研究功能

Ｅ。具有推进科学技术研究的功能

４.教育对人类地位的提升表现在（）

Ａ帮助人发现自身价值B.认识并发掘自身潜能C。形成并发展人的个性

D.发展人的精神力量E。使人的身心得到和谐、全面的发展

5.教育目的制约的对象有（）

A．教育政策的制定B。教育制度的建立C.教育内容的确定

D.教育方法的选择E。教育效果的评价

6.下列哪些法律专门对少年儿童受教育的权利作了规定？()

A.《中华人民共和国宪法》B。《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国教育法》D。《中华人民共和国义务教育法》

E．《中华人民共和国教师法》

7.从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（）

A.国家课程B。学科课程C。地方课程D。研究型课程

E.学校课程

8.教学中运用巩固性原则要注意（）

A．准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习

D.善于启发诱导E。在扩充改组和运用中积极巩固、9.结构化策略在教材的编排方式上还可分为（）

A．直线式B。分支平行式C。螺旋式D。圆周式

D.综合式

10.运用陶冶法应注意的要求有（）

A．坚持严格要求B.创设良好的情境C.与启发说服相结合D.调动学生的主动性E.引导学生参与情景的创设

三、填空题（每小题1分，共10分）

1.------是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展

2.实施班级民主管理主要要做好两方面的工作；一是组织全体学生参加班级--------；二是建立班级-------制度。

3.------的目的在于使学生作好上课前的各种准备。

4.--------课程注重培养学生的探究态度与能力。

5.我国在西周以后建立了典型的-------的官学体系，并有了“--------”与“-------“之

分，形成了以--------为中心的文武兼备的六艺教育。

6.19世纪中叶，英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后，世界各国许多重大教育改革都是以---------为核心。

7.美国当代生物社会学者威尔逊把“-------------”看作是决定人的一切行为的本质力量。

8.教育目的是社会需求的集中反映，是------的集中体现。

9.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是------与------的相互作用。

10.“课程”一词在我国始见于---------代；---------在《五经正义》里使用过“课程”。

四、判断题（每小题1分，共10分）

1.教学原则是人们从教学实践中总结出来的。（）

２.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，也有练习巩固，从课的类型上分这是一节综合课。（）

３不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。（）

4.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。（）

5.教学过程中学生的认识与人类的认识过程是相同的。（）

6.有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）

7.社会的政治制度是直接决定教育目的的因素。（）

8.教育可以超越它所依存的的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。()

9.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）

10.教学就是教师讲，学生听的这样一种信息的传输过程。（）

五、名词解释（每小题2分，共10分）

1.教师的人格特征

2.教学模式

3.启发性原则

4．班级授课制

5.班级民主管理

六、简答题（每小题5分，共20分）

1.环境对人的发展的影响表现在哪些方面？

2.现阶段我国教育目的的基本精神是什么？

3.对敬爱欧式概念应如何界定，这以界定包含哪些内容？

4.课程设计的意义是什么？

七、论述题（共10分）

怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合？

八、案例分析（共10分）

给张老师的信

一天下午临放学的时候，张老师的办公桌上放着一封写有“张老师亲启”的信。张老师拆开信一看是一封署名为张欣欣的“建议”：“老师你好，我想了好几天才决定应该给你提个建议：你上课时对同学们说，不让吸烟，可是同学们不服气，尽管我们是学生，但是也是大人了，老师要求我们不吸烟，但你自己还吸烟？我觉得学生跟老师应该是平等的，所以我建议老师应该带头不吸烟，身教重于言教，不知tide是否正确，请你考虑。”

通过这就事，你认为师生之间是一种什么关系？在教育教学中师生之间出现冲突，矛盾的原因有哪些？

中学教育学考前押题密卷二答案

一、单项选择题

1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.D10.B11.D12.C13.A14,A15.D16D17.B18.D19.D20.D

二、多项选择题

1.AC2.BD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ACD7.ACE8.BCE

9.ABCE10.BCE

三、填空题

1.导向性原则2.全程管理，民主管理3.组织教学4.研究性5.证教合一，国家，乡学，礼乐6.课程改革7.基因复制8.教育性质9.个体，环境10.唐，孔颖达

四、判断题

1.对2.对3错4错5错6错7对8错9错10错

五名词解释

1.是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

2.是指一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形

成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本模型。

3.是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独

立思考。积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

4.是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

5.是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理

方式。

六、简答题

1.环境对个体发展的影响作用表现在：（1）为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；（2）对个体发展的影响有积极和消极之分；（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

2.（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）要求学生在德、智、体等全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。

3.《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念做了全面，科学的界定；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：（1）教师职业是专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

4.课程设计的意义：（1）从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革（2）可以对目前的课程进行一些修改或从新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程真的各要素联系起来。

七、论述题；答案要点

现代教学论强调学与教二者的辨证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。（2）学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性，学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

八、案例分析；点评与反思

师生之间是一种平等、尊重、友爱的关系，对学生提出的意见或建议，只要是合理的。正确的我们要虚心接受，教师也应该勇于在学生面前承认自己的过失，其结果不仅不会降低你的威信，反而会赢得更多的尊重。否则的话，处理不当，不将学生的建议当回事，或者因伤害到自尊心而报复学生的错误做法，只能导致师生之间的冲突、对抗，并由此带来学生心理上的挫折。

事实上，在学校教育。教学中因这样或那样的原因经常会出现一些师生之间的冲突与对抗，分析起来主要是由于以下几方面的原因导致的。

首先，由于学校教育中教师的主导地位很容易使一些教师产生“权威”意识，而且这种意识时常被“教师角色”心理强化，在与学生交往过程中产生居高临下心理，因此可以对学生任意发号施令，有时即使发现自己的做法不对或不合适，为了维持自尊心也不去改正。可是对于当代中学生来讲，不仅随着生理成熟发展，心理独立意识增强，更因为社会的发展，信息媒体的增大更使他们的自尊心和平等意识加强，因此也就使他们在内心深处非常反感教师和家长的“专制”行为。

其次，由于知识水平、年龄、社会阅历、情感以及个性特征等方面师生之间存在着实际差异。如果教师不将教育的主体观念放在学生身上，过分强化自己的中心地位，并将自己的观点强加给学生，那么对于比较敏感的，又非常喜欢表现自己的中学生来讲，很容易在知、情、意、行上跟老师筑起心理屏障。

第三、由于在学校中师生之间自由选择，所以教师所面临的教育对象不可能每个人的个性特点和行为表现都让自己喜欢。此时一些教师缺乏高度的责任感和正确的学生观，便很容易造成偏爱某些学生、厌恶某些学生，由于造成师生之间的对立，甚至会给一些自信心比坚差的学生带来比较深的心理伤害。性格比较内向又怯懦的学生可能出现自卑或者拒绝上学；而性感比较倔强、攻击行为又强的学生则会出现反抗或者报复的行为。

所以说，教育工作者也好，家长也好，对于青春期的中学生来讲，一定要多花些时间去思考他们，多关心他们。尊重他们应从每一点小事做起。

第四篇：2013写作押题

五一班资料

1.建议类

6.询问近况类

2.有助于类

7.道歉类

3.感谢类

8.鼓励类

4.感想类

9.沟通和理解类

5.预祝类

1.建议类

Now, I'd like to make some suggestions on English teaching and learning in our school.Firstly ,we should be given more opportunities to use what we’ve learned in order to have a better grasp of it.Secondly, I hope our teachers can recommend more interesting books and magazines and give us more free time to read them.Finally, I suggest we have more English activities, such as English contests and festivals.练习： 2011陕西

假定你是中学生李华。在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。

I’m the mother of a fourteen-year-old.I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another.She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her.Am I wrong? 写作要点：

1.表明自己的看法；

2.陈述自己的理由（可举例说明）； 3.提出至少两条建议

Now, I'd like to make some suggestions on how to solve your problem.Firstly ,your daughter should be given more opportunities to do what she likes in order to develop her interest of learning.Secondly, I hope you can recommend more interesting books and magazines and give her more free time to read them.Finally, I suggest she have more English activities, such as English contests and festivals.2.有助于类

So interesting are the books that they can help us cultivate an interest in learning English.练习

09天津.假设你是晨光中学的学生会主席李华。学生会将举办每年一度的英语演讲比赛，本的主题为“The English Novel I Like Best”。作为组织者，你将在演讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。

1.说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等；

2.说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等；

3.预祝比赛圆满成功。

So meaningful is the contest that it can help us improve our abilities of listening and speaking and cultivate an interest in reading English.3.感谢类

模板：In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York.Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American trip into an unforgettable memory.练习

2010陕西

假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。

写作要点：

1.对她表达感谢之意;

2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情;

3.希望了解她的近况。

In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when you were in our school.Additionally, your generous help and tender care made me feel warm and transformed my English grades onto an incredible level.4感想类

模板

From this story, I am firmly convinced of the significance of honesty, which will contribute to building a warm and harmonious society.练习

陕西卷

假定你是李华。下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动，请根据写作要点并参考图画内容，为校刊“英语角”版面写一篇短文。

写作要点：

1．活动的策划；

2．教室的布置；

3．活动的内容；

4．你的感想。

From this activity, I am firmly convinced of the significance of respecting, which will contribute to building a warm and harmonious society.5.预祝类

预祝活动：I hope that the activity will be a great success.练习09天津

假设你是晨光中学的学生会主席李华。学生会将举办每年一度的英语演讲比赛，本的主题为“The English Novel I Like Best”。作为组织者，你将在演讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。

1.说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等；

2.说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等；

3.预祝比赛圆满成功。

I hope that the contest will be a great success.祝愿人：May all your dreams come true!May our friendship last till the end of the universe!用法：动词原形

练习07重庆

据报道，7岁的美国女孩Amy Bruce得知自己身患肺癌（lung cancer）后处于极度的痛苦之中，美国抗癌协会（ACS）决定，每当Amy收到一封慰问信，就给她增加3美分的治疗款。

假如你是新华中学的学生李华，请你用英文给Amy写一封慰问信，主要内容包括：

• 自我介绍

• 得知的情况

• 表示鼓励

• 打算为她做什么

• 祝她早日康复

May you recover soon.6.询问近况类

模板How is everything going with Mr.Smith.练习11山东

假设你是李华，你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛(speech contest)，你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要点给Tom写一封电子邮件：

1.询问Tom的生活和学习情况;

2.谈谈你的困难并请Tom帮忙;

3.告诉Tom你打算赛后去看他。

How is everything going with you and your study.How have you been doing lately?

7.道歉类

模板

I am writing to make an apology to you, for I won’t be able to attend the lecture on American history, which I have been expecting.练习

2010山东 假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件： 1.表示歉意； 2.解释原因； 3.另约时间。

注意：1.词数120~150； 2.可适当增加细节。

I am writing to make an apology to you, for I won’ t be able to pay a visit to Beijing next weekend with you, which is a big pity for me.8.鼓励类

模板：I hope you will make efforts to overcome all kinds of difficulties, no matter how hard it is.You are sure to make it.练习09湖北

假设你是华华，与英国网友汤姆约定用对方的母语通信，以提高各自的外语水平。最近你收到汤姆的电子邮件（附后），发现有一个成语使用不当。请根据下列要点，用英文回一封电子邮件。

要点:

1．不应使用 “无所不为”，应使用 “无所事事”;2．说明这两个成语的用法;3．给予鼓励。

I hope you will make efforts to overcome all kinds of difficulties to study Chinese, no matter how hard it is.You are sure to make it.9.沟通和理解类

模板It’s advisable to talk more with your mom, which helps you understand each other better.It is also an opportunity to let her know your ideas and attitudes toward many things.练习09安徽

假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛，请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。演讲稿的主要内容应包括： 认为同学们不必为此苦恼；

希望能够体谅父母的苦衷；

建议与父母进行交流和沟通。注意：

It’s advisable to talk more with your parents, which helps you understand each other better.It is also an opportunity to let them know your ideas and attitudes toward many things.六一班资料

三个类型作文

1.演讲稿 2.计划类

3.活动介绍

1.演讲稿

1）题干提取 On the morning of April 29th 2007, from 10:00 to 11:00, hundreds of millions of students from primary middle schools and universities all over China joined in a national student sports program, which attracts eleven million students in Jiangsu to take an active part in it.2）介绍类要点 The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day, in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life.3）感想和理由 In my opinion, as senior three students, even though we have masses of homework to do and we much value every minute, we should still spare some time to take enough daily exercise, which not only does great good to our health but also helps us to release our pressure.4）附：情感相关 I still remember the days when I struggled to adapt to the new school.I still remember the days when I failed the exams and got very upset.It was his encourage that lit the flame of my hope.2.计划类

1）First of all, a good rest is needed because I do feel tired after the hard work of all these years.2）I’ll spend some time staying with my parents, chatting with them and doing some housework.非谓语伴随状语，适用于功底扎实的学员

3）If possible, I’ll take part in some social activities so that I can know more about the society.4）What’s more, as I am away from my parents, so it’s necessary for me to learn to live on my own, such as doing some cleaning by myself as well as doing some part-time jobs.3.活动介绍

1）已经结束的

As Teachers’ Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year.On the afternoon of September 10，some of us decorated our classroom with paper flowers and balloons.As soon as she entered the classroom, Ms.Li was surprised to find we were standing in line, clapping hands and saying loudly “Happy Teachers’ Day!” Wang Hua, our monitor, presented her with the prepared flowers.Some of the girls sang songs for Ms.Li, and three boys showed their Gongfu talent.From this activity, I am firmly convinced of the significance of respecting, which will contribute to building a warm and harmonious school.2）准备举办的

3）时间地点表达 We will meet at 8:00 am at the gate, where a blue bus will be waiting.Our outdoor activity will last 3 hours, and we’ll be back at about 11 o’clock.

第五篇：政治押题

政治押题.txt不要为旧的悲伤而浪费新的眼泪！现在干什么事都要有经验的，除了老婆。没有100分的另一半，只有50分的两个人。2011考研政治押题班内部资料（五千元包过班内部资料，本人听课整理的笔记，需要的赶紧分享，想要更多资料请给我留言）

本人花5000元报的北京考研包过班刚发的考前政治押题。最近几年该包过班押题命中率非常高！以后我会和包过班同步发给大家最新考前押题。预测分析题1

阅读下列关于两种社会制度下的再就业工作的一组材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70～80%）

材料1

在资本主义社会里，随着资本积累的增长和资本有机构成的提高，必然要出现两种完全对立的趋势：一方面，资本对劳动力的需求，日益相对地减少，在某些部门或企业中有时甚至绝对地减少；而另一方面，劳动力对资本的供给，却在迅速地增加。其结果，就不可避免地要造成大批工人失业，即造成资本主义制度所特有的相对人口过剩。马克思指出：“资本主义积累会不断产生出，并且正好是比例于它的力量和数量，不断产生出一个相对的，超过于资本平均价值增殖需要，从而过剩或者过多的劳动人口。”

相对人口过剩是资本主义制度的产物，是资本主义所特有的人口规律。马克思指出：“劳动人口在他们生出资本的积累时，将会按愈益加大的范围，生出各种手段，致使他们自己变为相对多余的人口，这就是资本主义生产方式所特有的一个人口规律。”

相对过剩人口，不仅是资本主义生产方式的必然产物，而且也是资本主义生产方式存在和发展的条件。这是由于相对过剩人口为资本主义经济周期性的发展提供随时所需要的劳动力。正是在这个意义上，马克思又把相对过剩人口叫做产业后备军。

--徐禾主编《政治经济学》

材料2

改革开放以来，经济增长对就业的促进作用比较明显。从1978年到2005年，GDP总量从3645亿元增加到182321亿元，我国就业人数也由4.01亿人增加到7.58亿人，增加了3.57亿人。

但摆在我们面前的事实是，近年来，当中国正在为经济增长欢呼时，却发现失业率也在增长。“十五”期间GDP年均增长9.5%，年均增加就业人数只有748万人，比“九五”时期少56万人。进入2006年以后，我国城镇登记失业人数增至约2400万名，农村也有1.5亿富余劳动力等待“消化”。从2008年后半年开始，由于受国际金融海啸的影响，就业难再次成为人们普遍关注的热点问题。

我国当前就业工作面临四大难题：一是就业供给总量不减，就业压力大。二是历史遗留问题尚未全部消化。国有企业下岗职工、集体企业下岗职工，部分困难地区、困难企业、困难群众的就业问题依然存在；已实现再就业的人员，有些还不稳定，存在再次失业的风险。三是新就业矛盾逐步凸显。主要是高校毕业生、退役军人的就业问题进一步突出，农村富余劳动力转移就业和失地农民就业问题同样需要引起高度重视。四是劳动力素质成为不容忽视的问题。

--《构建社会主义和谐社会专题精解十题》

材料3

把扩大就业作为经济社会发展和调整经济结构的重要目标，实现经济发展和扩大就业良性互动。

--《中共中央关于构建社会主义和谐社会苦干重大问题的决定》

材料4

就业是民生之本，要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，实施扩大就业的发展战略。

--《十七大报告》

请回答：

（1）资本主义制度下和社会主义制度下的失业问题有什么本质不同。

（2）为什么说高度重视就业工作，实现经济发展和扩大就业良性互动是贯彻以人为本为核心的科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。

【答案要点】（1）从现象上看，资本主义制度下和社会主义制度下都存在失业问题，但在本质上却是完全不同的。资本主义制度下的失业是资本主义生产方式的必然产物，是资本积累的一般规律，根源在于资本主义制度本身，相对人口过剩是资本主义方式不可避免的伴侣，也是资本主义生产方式存在和发展的必要条件。资本主义生产方式的存在，是无产阶级遭受失业，贫困和饥饿的根本原因。而我国当前存在的失业是经济发展中的问题，是前进中的问题，必然能够在进一步的发展中得到有效的解决，而与社会主义制度本身无关。社会主义制度下仍然存在失业，但失业并不是社会主义生产方式不可避免的伴侣。社会主义“解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。”的本质为有效解决就业问题提供了根本保证。当然，由于我国人口众多，劳动就业压力大将始终是突出问题，应当看到解决就业问题的长期性和艰巨性，必须坚持不懈地把解决就业问题放在突出位置，使人民群众能够安居乐业。

（2）就业是民生之本，安居乐业是人民群众的基本利益和基本要求，促进和增加就业关系到改革发展稳定的大局和人民生活水平的提高。以人为本，就是要把人民群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，发展为了人民，发展依靠人民，人民共享发展成果，不断满足人民多方面的需求和促进人的全面发展。因此高度重视就业工作，实现经济发展和扩大就业良性互动正是贯彻以人为本为核心的科学发展观，构建社会主义和谐社会的必然要求。

预测分析题2

平均利润率理论对发展社会主义市场经济的启示（◆◆◆二级重点，命题概率50～60%）

材料1

假定某国只有三个生产部门，2007年各部门平均的资本有机构成、剩余价值生产和盈利状况如下表：

生产部门 资本有机构成 剩余价值率 剩余价值

甲 70c:30v 300% 90

乙 80c:20v 200% 20

丙 90c:10v 100% 10

全社会 240c:60v 200% 120

材料2

该国甲部门中M企业的资本构成状况为7c+2v,利润率为50%；而同一部门中的N企业，资本构成状况为7c+4v, 利润率仅为30%。

请回答：

（1）计算该国全社会的平均利润率、每一部门榨取的剩余价值和最终获取利润的差额。

（2）如何解释各部门之间剩余价值和利润之间的差别？

（3）如何解释甲部门中M、N两个企业的利润率与平均利润率的差别？

（4）联系价值规律的作用说明平均利润率理论对发展社会主义市场经济的启示。

【答案要点】（1）依据题意：

平均利润率=全社会剩余价值总额/全社会预付资本总额=120/300=40%

甲、乙、丙三部门最终获取利润：

甲部门利润=甲部门预付资本总额×平均利润率=100×40%=40

乙部门利润=乙部门预付资本总额×平均利润率=100×40%=40

丙部门利润=丙部门预付资本总额×平均利润率=100×40%=40

甲部门最终所获利润与剩余价值的差额：40－90=－50

乙部门最终所获利润与剩余价值的差额：40－90=－50

丙部门最终所获利润与剩余价值的差额：40－90=－50

（2）第一，利润率平均化是市场经济条件下的客观趋势，是剩余价值规律和竞争规律作用的必然结果，体现着不同部门的资本家集团按照等量资本获取等量利润的原则来瓜分剩余价值的关系。具体来说，是这样一个过程：出于对高额剩余价值和利润的追求，资本总会朝那些利润率较高的部门转移，这一部门聚集的资本越多，生产能力越强，产量越大，进而影响供求关系并导致该部门生产的产品价格下降，此时这一部门利润就会下降。下降到一定程度后，这一部门的利润水平低于其他部门，这时这一部门的资本又会主动迁出，寻求利润率水平较高的其他部门。如此循环，不断反复，最终必然导致全社会各部门的利润呈现平均化的趋势。

第二，平均利润的形成是一种趋势，并不意味着各部门之间的利润率的绝对平均化。平均利润的形成，使等量资本能够获得等量利润，于是不少部门的资本家所得到的利润量与本部门雇佣工人所创造的剩余价值的量发生了偏离，具体而言，资本有机构成高于社会平均资本有机构成的部门，由于在单位资本中作为价值源泉的可变资本的比重比较小，所以它创造出来的剩余价值也比较少，因此其剩余价值的数量小于其平均利润的数量；同理，资本有机构成低于社会平均资本有机构成的部门，其剩余价值的数量大于其平均利润的数量；资本有机构成相当于社会平均资本有机构成的部门，其剩余价值的数量等于其平均利润的数量。这种状况一方面掩盖了单个资本家对本部门工人的剥削；另一方面揭示了资本主义剥削的阶级性。

（3）平均利润的形成并不意味着超额利润的消失。平均利润是指部门之间的利润平均化；而超额利润是指同一部门内部的各企业，因为劳动生产率不同，所得的收益也存在差别。具体而言，在同一部门内，那些技术水平、工艺水平和装备水平较高，工人劳动较为熟练，对工人剥削程度较高的企业，可以获取超过本部门平均水平的超额利润。而那些工艺和技术水平较低、装备落后，劳动生产率水平低的企业，则连平均利润也很难获取，有的甚至还会亏损。

（4）平均利润率的形成过程，同时就是部门竞争和资本在不同部门之间转移的过程，也是社会资源实现合理配置的过程。它是价值规律发挥作用的具体体现。价值规律的作用之一就是：“自发调节生产要素在社会各部门的分配，形成协调的比例关系”。价值规律是商品经济的基本规律。为了使社会主义的市场经济发展好，必须尊重、遵循价值规律。为此，第一，必须使企业成为自主经营、自负盈亏的市场主体，让其根据市场的具体情况，决定自己的生产；第二，必须建立和健全完善的市场体系和体制，营造公平合理的市场环境，让企业的竞争和资本的流动有序进行；第三，必须加强国家的宏观调控，避免市场自发作用的不足和缺陷。

预测分析题3

阅读下列关于中国特色社会主义理论体系的相关材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）

材料1

1942年，毛泽东曾经在一次讲话中指出：“我们要把马、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”

材料2

胡锦涛在党的十七大报告中指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。两者集中到一点，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。

请回答：

（1）马克思主义中国化的科学内涵和重要指导意义。

（2）马克思主义中国化的两大理论成果的区别和联系。

（3）中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的依据是什么？

（4）什么是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系？

（5）面对新形势新任务，如何坚定不移地走中国特色的社会主义伟大道路？

【答案要点】（1）马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。

重要意义有：①马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；②马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；③马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

（2）马克思主义中国化的两大理论成果是：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。两者的区别：①时代背景不同；②历史任务不同；③目标不同。两者的联系：中国特色社会主义理论体系是毛泽东思想的继承和发展。①新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础；②中国特色社会主义理论体系继承和丰富了毛泽东思想的精髓：解放思想、群众路线、独立自主；③在毛泽东领导下探索社会主义道路的经验和教训给中国特色社会主义理论体系的形成和发展提供了借鉴。

（3）我们党在新时期开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义体系，其理论基础是对马克思列宁主义、毛泽东思想的科学继承，其时代背景是对国际形势和时代特征的科学把握，其历史根据是对国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结，其现实依据是对我国改革开放和社会主义现代化建设实践、对最广大人民共同愿望的科学认识。

（4）中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

（5）面对新形势新任务，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

预测分析题4

阅读下列关于改革开放30周年的一组材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）

材料1

邓小平指出：“坚持改革开放是决定中国命运的一招。”对于对改革一时持有怀疑或担心的人，“处理的办法也一样，就是拿事实来说话，让改革的实际进展来说服他们。”20多年来的改革取得了辉煌的成就。就经济方面而言，从1978年到2005年，我国国内生产总值从1743亿美元增长到22257亿美元，跃居世界第四位，进出口总额从206亿美元增长到14221亿美元，跃居世界第三位，外汇储备8189亿美元，居世界前列，农村贫困人口由2.5亿减少到2300多万。2001年中国成为世界贸易组织的成员，中国的发展引起世界各国的关注。2006年3月6日，胡锦涛在参加十届人大四次会议上海代表团讨论时明确指出：要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设，说到底要靠深化改革、扩大开放。要毫不动摇地坚持改革方向。

材料2

胡锦涛在中国共产党第十七次代表大会上指出，我们即将迎来改革开放三十周年。一九七八年，我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。

请回答：

（1）我国从1978年以来主要进行了哪些方面的改革，改革主要取得了哪些方面的成就？

（2）我们进行改革的主要依据是什么？

（3）改革开放的目的是什么？

（4）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

（5）如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策？如何不断提高对外开放的水平？

【答案要点】（1）我国从1978年以来主要进行的改革是：从以阶级斗争为纲转变为经济建设为中心，从封闭半封闭转到改革开放，从计划经济转变到社会主义市场经济。

改革开放取得的成就是：改革开放30年来我们国家所取得的成就是空前的、辉煌的。改革深刻地改变了中国的面貌，生产力获得了快速发展，综合国家有了很大的增强，人民生活总体上达到了小康水平，极大改善了中国人民的生活水平和生活质量，显著地提升了中国社会的文明程度。改革深刻地改变了世界对中国的认识，大大提升了中国的国际地位，中国向国际社会展示了一个负责任大国的国际形象。

（2）我们社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，社会主义社会的生产关系、上层建筑同生产力发展要求是基本适合的，同时由于认识上、工作上的多种原因，特别是“文化大革命”的严重错误，我国生产力发展和社会进步受到了极大的阻碍。邓小平说：“我是主张改革的，不改革就没有出路。旧的那一套经过几十年的实践证明是不成功的。”

（3）改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的：①就是要解放和发展生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；②就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；③就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。

（4）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

（5）把对外开放作为基本国策，最重要的依据，就是邓小平关于“现在的世界是开放的世界”和“中国的发展离不开世界”两个重要观点。①当今的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深刻总结，是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必然结果。②中国的发展离不开世界，这是对中国发展历史的深刻总结。

不断提高对外开放水平的举措：第一，转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益；第二，提高利用外资水平，加强对外资的产业和区域投向引导，促进国内产业优化升级；第三，切实维护国家安全。

预测分析题5

阅读下列关于中国革命道路问题的相关材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）

材料1

“想‘以农村来包围城市’，‘但凭红军来夺取中心城市’都是一种幻想，一种绝对错误的观念”。因为“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还不能致他的最后的死命。这一斩断统治阶级的头脑，炸裂他心腹的残酷的争斗，主要是靠工人阶级的最后的激烈争斗--武装暴动。所以忽视工人阶级的武装暴动，不只是策略上的严重错误，而且会成为不可饶恕的罪过。”

--摘自立三：《新的革命高潮前面的诸问题》（1930年6月）

材料2

布哈林（当时的共产国际执委会主席）在中共六大（1928年）上说，中国的红军会“像一个肥胖的大肚子的女人，坐到某一个地方，便在那里大吃大嚼个精光”，甚至会把老百姓的“最后一个老母鸡吃了”。他认为，红军应该“分散到各个地方，经相当的时间，再转一个地方，到这个地方住一些时（间），杀一杀土豪劣绅，吃一吃饭，喝一喝鸡汤，再到另一个地方，照样杀土豪吃鸡，过了相当时间再前进。”

--转引自《“农村包围城市”道路的理论和实践：毛泽东的独特创造》

材料3

半殖民地中国的革命，只有农民斗争不得工人领导而失败，没有农民斗争发展超过工人势力而不利于革命本身的。„„

中央要求我们将队伍分得很小，散向农村中，朱、毛离开大的队伍，隐匿大的目标，目的在保存红军和发动群众，这是一种理想。以连或营为单位单独行动，分散在农村中，用游击的战术发动群众，避免目标，我们从前年冬天就计划起，而且多次实行都是失败的。

--毛泽东：《红军第四军前委给中央的信》1929年4月5日

请回答

（1）指出材料1、2的观点并加以评析。

（2）指出材料3的观点及其实质。

（3）说明以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命的新道路的。

【答案要点】（1）材料1坚持的是城市中心论的错误观点。材料2认为红军的任务是流动游击，幻想到全国革命高潮到来时，把红军的力量加上去，配合城市暴动来夺取全国革命的胜利。这表明共产国际对中国农村根据地和红军在革命中的重要地位，缺乏足够的认识。这种思想是城市中心论的翻版。材料1、2观点错误的原因在于没有看清中国半殖民地半封建社会的特殊国情，不知道中国的民主革命实质上是农民革命，因而低估农村根据地和红军建设的极端重要性。

（2）材料3表明毛泽东反对城市中心论的错误道路，也不同意流动游击的观点。毛泽东已确立了以农村为中心的思想，开始形成农村包围城市的革命道路的思想。

（3）大革命失败后，面对敌人的白色恐怖，中国共产党人吸取大革命失败的教训，在“八七会议”上确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，发动了南昌起义、秋收起义、广州起义。

但是，城市起义相继失败。在这种情况下，毛泽东在实践中率先把革命的进攻方向指向了农村。在攻打长沙遭遇严重挫折后，率领秋收起义的部队，向敌人控制比较薄弱的农村区域转移，于1927年秋季开始了创建井冈山农村革命根据地的斗争。同时从理论上阐明了武装斗争的极端重要性，论述了农村应当成为党的工作中心的思想。第一，明确地指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征。第二，科学地阐述了工农武装割据的思想，阐述了共产党领导的土地革命、武装斗争与根据地建设这三者之间的辩证统一关系。第三，从理论上分析了红色政权产生和能够存在的原因。第四，在实际工作中，毛泽东总结群众斗争的经验，创造性地解决了为坚持和发展农村根据地所必须解决的一系列根本问题，使中国共产党所领导的农村斗争胜利地走向确定的革命目标。

总之，以毛泽东为主要代表的中国共产党人在同当时党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争的基础上，逐步形成“农村包围城市、武装夺取政权”的理论。它是对1927年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括，是中国共产党坚持实事求是，一切从实际出发，独立自主地解决中国问题的典范。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。这是马克思主义在中国的创造性运用和发展。随着革命新道路的开辟，中国革命开始走向复兴。中国共产党领导的红军和根据地逐步发展起来。红军游击战争实际上已经成为中国革命的主要形式，农村根据地成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。

预测分析题6

经济全球化的今天如何弘扬爱国主义（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）

材料1

爱国主义必须越来越多地加以提炼，除去它的糟粕。每个民族必须学会认识这一点：它不是在别的民族的眼里，也不是在后世的口里，而只是在自己的身上才变得伟大、美丽、高贵、富庶、良好、勤勉、幸福；紧接着外国和后世的尊敬便如影随形的归于这个民族。

材料2

胡锦涛同志指出，以爱国主义为核心的民族精神，是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。当代中国经过30多年的改革开放，虽然已取得了巨大的成就，但仍是世界上最大的发展中国家，还面临着许多突出矛盾和问题。我们必须进一步弘扬爱国主义，在中国共产党的领导下，汇集全国各族人民的智慧和力量战胜一切困难，实现民族复兴的伟大目标。

请回答：

（1）为什么说新时期的爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一是一致的？

（2）在经济全球化的今天为什么必须弘扬爱国主义？如何弘扬爱国主义？

（3）当今大学生应该怎样弘扬民族精神和时代精神？

（4）如何做忠诚的爱国者？

【答案要点】（1）①在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。社会主义在中国不是一句空洞的口号，而是集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。②爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。作为港澳、台湾、海外的中华儿女，你不一定赞成祖国大陆实行的社会主义制度，但却不能损害社会主义祖国的利益，不能不拥护祖国统一。只要承认世界上只有一个中国，承认台湾是中国领土不可分割的组成部分，就能够求维护祖国统一之同，存意识形态之异。维护祖国统一、反对祖国分裂是中国儿女爱国情怀的重要体现。

（2）在经济全球化的今天弘扬爱国主义的依据是：第一，在经济全球化的今天，国家仍然是民族存在的最高组织形式和促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量；第二，在经济全球化的今天，国外敌对势力妄图“西化”和“分化”中国的战略并未改变。

在经济全球化的今天弘扬爱国主义，要从以下四个方面努力：第一，必须加速提高中国的国力；第二，必须积极应对挑战和风险；第三，必须坚决反对政治、文化一体化；第四，要以宽广的眼界看待世界。

（3）弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

（4）第一，自觉维护国家利益。第二，促进民族团结和祖国统一；第三，增强国防观念；第四，以振兴中华为己任。

预测分析题7

阅读下列关于朝核问题的一组材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）

材料1

新华网北京4月17日电，4月14日，在联合国安理会就朝鲜发射问题一致通过一份“谴责”声明数个小时后，朝鲜外务省发表声明，宣布“绝对不再参加六方会谈”，不再受六方会谈协议的任何约束，并将按原状恢复已去功能化的核设施。一时间，人们不禁错愕，整整六年、凝聚各方博弈与妥协、已见曙光的北京六方会谈难道就此终结？朝鲜做出这个决定基于什么样的考量？已走到最关键时刻的朝核问题又将去向何方？

新一轮朝核问题爆发的导火索是4月5日朝鲜的“火箭”发射。美日坚称朝鲜发射的是洲际弹道导弹，违背了安理会2006年通过的第1718号决议，朝鲜则坚称，发射的是试验通信卫星，作为主权国家他有权按照国际太空法发展太空计划。4月13日，就朝鲜发射问题，联合国安理会一致通过了一份主席声明。声明“谴责”朝鲜的发射活动违背了安理会决议，并要求朝鲜不再进行进一步的发射活动。声明引燃了导火索，次日，朝鲜宣布退出六方会谈

--材料来源：2009年4月17日新华网

材料2

美国国务卿希拉里·克林顿13日对朝鲜当天应对联合国安理会对朝决议的强硬态度“深感遗憾”，称美国将“尽己所能”防止朝鲜核扩散。“我们打算尽我们所能防止持续的朝鲜核扩散，对朝鲜不断威胁和挑衅深感遗憾，”希拉里当天在美国和加拿大边境地区的尼亚加拉瀑布与加拿大外长劳伦斯·坎农会谈后对媒体记者说。美联社报道，希拉里在当天新闻发布会上说：“朝鲜，如今为所有人知晓，变得更加孤立。这种持续孤立不利朝鲜民众。”

希拉里没有进一步解释美国的“尽己所能”包括哪些内容。但她对联合国安理会第1874号决议表示支持，评之为“全世界采取适当行动的工具”。“这是一份代表全世界的震撼性声明，证明朝鲜寻求核武器和寻求使用导弹搭载核武器技术的行为不为其邻国乃至广泛的国际社会所接受，”希拉里进而表示，这份安理会决议“给予全世界对朝鲜采了适当行动的工具”。

美联社援引希拉里的话说，决议针对朝鲜过去几个月的“挑衅行为表达了（国际社会的）一致反应”。她说，美国将与其他国家一道共同“以有力方式”履行相关制裁措施。

--材料来源：2009年6月5日新华网

结合材料回答问题：

（1）简述中国对朝核问题的原则与立场。

（2）美国为什么宣称要“以有力方式”制裁朝鲜？

【答案要点】（1）2009年5月25日，朝鲜无视国际社会普遍反对，再次进行核试验。中国外交部发表声明，表示坚决反对。我们强烈要求朝鲜信守无核化承诺，停止可能导致局势进一步恶化的相关行动，重新回到六方会谈的轨道上来。中国一直致力于维护国际核不扩散体系、推动实现朝鲜半岛无核化、维护朝鲜半岛和东北亚地区的和平与稳定的大局。朝鲜再次进行核试验，违反了安理会相关决议，损害了国际核不扩散体系的有效性，影响地区和平与安全。我们支持安理会对朝鲜核试验问题作出适当、平衡的反应。

与此同时，朝鲜主权、领土完整和合理安全及发展利益应得到尊重。朝鲜在重返《不扩散核武器条约》后应享有一个缔约国和平利用核能的权利。安理会行动不应影响朝鲜的民生和发展，不应影响对朝人道援助。正如决议有关段落表明的那样，如朝鲜遵守决议有关规定，安理会将审查暂停或取消对朝制裁问题。中国政府始终主张通过政治和外交手段和平解决朝鲜半岛核问题。中方为此付出了巨大努力，促成了六方会谈，并推动六方达成了2005年9月的《共同声明》。制裁不是安理会行动的目的，政治和外交途径是解决半岛相关问题、实现半岛无核化和东北亚地区和平与稳定的唯一正确途径。

（2）美国作为唯一的超级大国，在全球范围内奉行霸权主义与强权政治，从其全球战略角度出发，美国不希望朝鲜发展核武器，以打破东亚地区的军事平衡与战略平衡，因此美国对朝核问题当然要展示其强硬姿态。但另一方面，美国现在是四面出击，伊拉克、阿富汗存在大量驻军，伊朗核问题、中东问题又远未解决。更重要的是美国国内现在又面临着严重的经济危机与衰退，美国无力在朝核问题上作出更为具体的表态，同时目前东亚的形势与中国、俄罗斯、韩国和日本各国的态度也成为解决问题的重要因素。所以在众多掣肘之下，美国及其他各国回到六方会谈的轨道的可能性还是比较大的。

预测分析题8

分析有关构建社会主义和谐社会的材料（◆◆◆◆◆一级重点，命题概率70~80%）

材料l

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

--十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

材料2

必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

请回答：

（1）如何理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性?为什么构建社会主义和谐社会?

（2）为什么要加快推进以改善民生为重点的社会建设?

（3）如何加快推进以改善民生为重点的社会建设?

【答案要点】（1）我国以公有制为主体的经济制度在政治上要求人民当家作主，在文化上要求发展社会主义先进文化。人民当家作主和先进文化体现了中国特色社会主义的本质属性。同样，以公有制为主体的经济制度也决定了我国人民根本利益上的一致，因此，在社会方面必然体现出社会和谐。社会和谐是社会主义建设的题中应有之义，是中国特色社会主义的本质属性。

社会和谐需要人们去建设。构建社会主义和谐社会是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求；是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求；是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。

（2）因为社会建设与人民幸福安康息息相关。

（3）第一，优先发展教育，建设人力资源强国。第二，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。第三，深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。第四，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。第五，建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。第六，完善社会管理，维护社会安定团结。

预测分析题9

结合材料，回答问题（◆◆◆二级重点，命题概率50~60%）

材料1

中国与创新型国家在科技诸方面的比较

材料2

2008年9月27日，神舟七号圆满完成空间出舱活动，9月28日，在完成预定的飞行任务后，3名航天员乘坐飞船返回舱在位于内蒙古自治区中部的主着陆场着陆。

神舟七号载人航天飞行的主要任务是实施我国航天员第一次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术试验。这次载人航天飞行技术跨度大、任务风险大、航天员操作强度大、实施难度大、参试系统庞大。神舟七号载人飞船顺利完成飞行任务，是中国航天事业的伟大胜利。

请回答：

（1）材料1说明了什么现象?

（2）说明我国2020年科技发展的总体目标。

（3）结合材料2说明我国应如何建设创新型国家?

【答案要点】（1）材料1说明我国的研发投入、科技贡献率与创新型国家相比差距较大，对外技术依存度较高，还没有进入创新型国家行列。

（2）总体目标是：到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

（3）建设创新型国家，最重要的是要实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路。走中国特色自主创新道路，核心就是要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针。自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。重点跨越，就是坚持有所为有所不为，选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量、重点突破，实现跨越式发展。支撑发展，就是从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键技术和共性技术，支撑经济社会持续协调发展。引领未来，就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会发展。

同时，要坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力；要深化体制改革，加快推进国家创新体系建设；要创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍；要实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础；要发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。

预测分析题10

阅读下列材料（◆◆◆◆◆二级重点，命题概率50~60%）

材料1

1997年10月底11月初，江泽民主席访美，两国领导人决定“共同致力于建设面向21世纪的建设性战略伙伴关系”。1998年6月底7月初，克林顿总统访华，继续推动中美关系的改善。2002年2月，布什总统访华，美中双方致力于构筑“建设性合作关系”。2005年8月，中美之间首次战略对话。新世纪以来，两国元首举行的会晤达18次之多，双方高层接触频繁前所未有，大大增强了两国战略互信，推进了中美关系的改善和发展。两国已互为第二大贸易伙伴，中国成为美国第三大出口市场，并连续6年成为美国增长最快的海外出口市场。

材料2

苏联解体后，1991年12月27日，中俄两国在莫斯科签署《会谈纪要》，解决了两国关系的继承问题。1996年4月，中俄两国领导人签署了《中俄联合声明》，宣布发展平等信任、面向21世纪的战略协作伙伴关系。2001年7月，中国国家主席江泽民访问俄罗斯，同俄罗斯总统普京签署了《中俄睦邻友好合作条约》。2005年6月底至7月初，国家主席胡锦涛对俄罗斯进行国事访问，两国签署《中俄关于21世纪国际秩序的联合声明》。2008年5月23日，俄总统梅德韦杰夫来华访问，与胡锦涛主席会谈。2008年7月21日，中俄外长共同签署两国政府关于中俄国界线东段的补充叙述议定书及其附图，这标志着中俄4300公里的边界全线勘定。

材料3

1978年8月12日，中日两国缔结的《中日和平友好条约》为双方关系的全面发展奠定了政治基础。冷战结束以来，双方关系在曲折中发展。1998年11月，江泽民主席对日本进行国事访问，这是中国国家元首首次正式访日，双方共同发表了《中日联合宣言》，为两国在新世纪发展友好合作关系确立了行动指南。2006年10月，日本首相安倍晋三对中国进行正式访问（被称为“破冰之旅”），双方同意努力构筑基于共同战略利益的互惠关系。2007年4月，温家宝总理对日本进行正式访问（被称为“融冰之旅”），就构筑“基于共同战略利益的互惠关系”达成了共识。2007年12月27日至30日，日本首相福田康夫对中国进行正式访问（被称为“迎春之旅”）。2008年5月，胡锦涛主席对日本进行国事访问（被称为“暖春之旅”），这是中国国家元首时隔10年后再次访日，双方发表了《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》。2008年6月，中日东海问题达成原则共识，确定共同开发区块。

请回答：

（1）新形势下中美关系的新特点以及金融危机对中美关系发展的机遇。

（2）新的形势下我们如何发展中俄关系。

（3）中日关系的分歧点，共同点和前途。

【答案要点】（1）现在的中美关系可以概括为以下一些特点：第一，中美关系已经远远超出了双边关系。第二，中美关系越来越机制化。第三，中美两国经济上的高度相互依赖。第四，美国对台政策有所变化。第五，中美两国民间交流不断扩展。当然，也并不是说中美两国一切都好，我们还是存在着一些分歧，而且有些分歧短期之内还解决不了。其分歧有三方面：一是中美两国是社会制度和意识形态不同的国家。二是台湾问题是中美关系发展的最大障碍。三是中国是迅速发展的大国，美国是唯一的超级大国，所以美国总是担心中国的发展会不会影响美国在亚太地区和全球的地位，所以美国要对中国进行防范和牵制。

金融危机为中美两国的合作提供了新的机遇，首先，现在无论对美国还是世界，中国作为世界经济的火车头的作用依然存在，我们把自己的事情办好就是对世界经济的贡献，因为中国经济自己保持了稳定，就会拉动世界经济，尤其是拉动我们周边国家的经济。其次，新兴的经济体比如中国、印度和俄罗斯会在金融体系的改革中发挥更大的作用。最后，美国要调整自己的经济结构，在这一方面两个大国可以进行合作。

（2）第一，进一步增进政治互信，加强相互支持。第二，深化务实合作，提高合作层次和水平。第三，全面推进人文合作，进一步增进两国人民的友好感情。第四，进一步加强在国际和地区事务中的战略协作。

（3）中日关系在历史上虽然历经艰难曲折，甚至遭受过严重挫折，在今天，也还存在着诸如历史问题、台湾问题、钓鱼岛和东海权益等问题，但是，中日两国人民友好合作关系是历史发展的主流，是不以任何人的意志为转移的。这是因为中日双方存在着广泛的共同利益，中日两国人民友好合作关系的发展符合两国人民的根本利益，对维护东北亚的和平与稳定乃至世界的和平与发展具有重要作用。从这个角度来讲，只要双方能够本着“以史为鉴、面向未来”精神，妥善解决好双方存在的问题，中日战略互惠关系基础就是不可动摇的，中日战略互惠关系的未来就是光明的。