第一篇：作文简报文档
九年级作文简报第二期
我眼中的曹操
自古以来，受《三国演义》作者罗贯中“拥刘反曹”思想的影响，曹操被人们称作“乱世之能臣，治世之奸臣”，在人们心中他是阴险狡诈的代名词。可是，毕竟小说虚构的部分太多，与现实有一定的差别，根据我对曹操的了解，我认为曹操称为一代英雄一点不为过。
曹操生活在群雄并起的东汉末年，公元前200年，在官渡之战中，以少胜多，打败袁绍，他打击豪强、抑制兼并、广兴屯田、恢复生产、一统北方，据史记记载，在曹操的统治下，北方出现了“家家丰足，仓库盈溢”的景象。这足以说明他有着足够的才干与能力，不愧是历史上杰出的政治家、军事家。
大家都知道在《三国演义》中曹操嫉贤妒能是曹的一贯作风，在戏曲舞台上曹操也总是白脸出场，可是在历史上他可是一个思贤如渴、心胸宽广之人，“青青子衿，悠悠我心”、“周公吐哺，天下归心”便表达了他对天下贤才的渴望。曹曾三次发布求贤令：不论门第高低，只要有“治国之道，用兵之术”，就可以做官。试想，有几个君王能做到这一点呢？想当年，刘备的结拜兄弟关云长被曹操抓获。曹操并没有将他杀害，而是以礼相待，想尽千方百计要留住这个人才。尽管关云长虽被感动却不愿为他效劳，曹操就把他放了。但在赤壁之战中，曹操败走华容道，关云长为了报答昔日厚爱，才义释曹操。正是因为对他人的宽容与博爱才在关键时候为自己赢得了一条生路。众所周知，陈琳曾经帮助袁绍写过一篇文章，文章将曹操的祖宗八代一网打尽，骂了个狗血喷头，结果陈琳仍然在曹操的手下得到了重用，如此“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟非曹操莫属。
曹操还是一位不朽的文学家，“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”充满了他对韶光易逝的感慨；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”流传千古，脍炙人口，其雄心壮志激励了一代又一代有志之士。拥有如此精彩的文，也不愧为建安七子之首了。毛泽东多次称赞曹操说他是真正的英雄，他还喜欢吟咏曹操的诗篇。“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”是他对曹操的高度评价。
曹操还是一个大刀阔斧勇于创新的人，他与袁绍相比，没有袁绍的庞大家族世系的有力支撑；和孙权相比，没有父兄留下来的大好基业；和刘备相比，没有那悠远的帝王系谱可供露脸。而他的成功，是靠自己的才能打造的！
综上所述，曹操，在中华民族五千年奔腾不息的历史长河中，他确是一位伟大的英雄。这就是我眼中的曹操。
蚂蚁人生
小时候，没有什么玩具，可是并不防碍我们寻找童年的快乐。看蚂蚁搬家，蜿蜒成一条龙的阵势，心里总是充满着新鲜与好奇。这时，顽皮的我用蝇拍打来一两只苍蝇，找一根细长的竹签把苍蝇钉在蚂蚁经过的地方，看蚂蚁先是用触须试探着碰碰被钉着的苍蝇，然后又绕着苍蝇转圈，好像在琢磨什么办法才能运走。不一会这只蚂蚁便掉头直往老窝去报信，不一会儿，大部队便会在报信蚂蚁的引领下，浩浩荡荡地往苍蝇之地蜿蜒开来，队伍中间还夹杂着几只大个的蚂蚁。蚁群围着苍蝇生拉硬拽，最终把苍蝇搬回它们的巢穴。
长大后，读过一篇关于蚂蚁的文章，描述的是楚汉相争之际，刘邦用饴糖作诱饵，使蚂蚁闻糖而聚，组成了“霸王自刎乌江”的六个大字，项羽见此认为是天意，不由仰天长叹：“天之亡我，我何渡为”遂拔剑自吻。其实刘邦只是利用了蚂蚁嗜甜这一习性，智取刚愎自用的霸王。读至此处，不禁掩卷叹息：倘若项羽小时候也有像我们这些寒门子弟玩蚂蚁搬苍蝇的游戏经验，那么，张良这一招可就无用武之地了。蚂蚁是无辜的，他们只是在凝心聚力干一件事而已，却被别有用心的刘邦利用，害死了所向披靡经不起挫折的西楚霸王项羽。
其实，人生何尝不如蚂蚁呢？“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。为了生存，朝升暮落，起早摸黑。可是，总有一些人在现实生活中找不到自己的位置迷失了人生的方向，他们在年轻时也像项羽一样，都曾有过雄心壮志，憧憬着美好的人生，而当遇到挫折或打击时，便开始怨天尤人，从而失去了进取途中的动力。如果如蚂蚁一样持之以恒、永不言弃，就没有达不到的目标。
从小我就觉得蚂蚁非常了不起，《旧约圣经》中这样写道：“去察看蚂蚁的动作，可以得到智慧。”美国学者吉姆·罗恩曾说：“多年来我一直给年轻人传授一个简单但非常有效的观念——蚂蚁哲学。我认为大家应该学习蚂蚁，因为它们有令人惊讶的四部哲学。第一部深谋远虑，第二部，永不放弃，第三部，全力以赴，第四部，积极进取。
人类社会当然不能全部等同于蚂蚁世界，在现实生活中，总有一些社会、环境或家庭所带来的不太公平甚至让人沮丧的事实，可是当我们停下匆忙的脚步，回顾身边忙忙碌碌的人们，我们会发现，勤劳踏实的人是不会因自己的出身、环境及所受的教育高低而为自己找到抱怨的理由。一切都只能依靠我们自己。虽然我们不知道将来的人生会怎么样，但我们却知道，如果不努力付出，将来一定会不怎么样。如此我们就得像蚂蚁一样竭尽所能，永不放弃！
蚂蚁期待满怀，在严寒的冬天里憧憬着夏天。人生亦然，只要心中充满阳光，美丽的风景就在路边！
第二篇：互动式作文简报
互动式作文简报
学生的写作兴趣可分为短期兴趣和长期兴趣，或者说即时兴趣和稳定兴趣。“快乐作文”和“兴趣作文”的作文教学法都是培养学生即时的、短期的作文兴趣，即写作文时的写作兴趣，这只是写作动力的一个方面。稳定的、长期的写作兴趣就是对写作的热爱，它是一种写作意志，这种写作意志是一种更高层次的写作动力。短期的即时的写作兴趣可通过题目激发、组织活动、教学方法的新颖来达成，而写作的意志力、事业心这种写作动力主要靠激励机制，如对学生的作文进行广义发表来达到。
广义发表可分口头发表与书面发表两种形式。口头发表即将学生佳作通过在班级宣读或办校园广播站的方式进行发表。书面发表的形式很多，如办好班级、学校的作文发表园地；办班级、学校刊物；编学生自选文集；甚至于定期将学生优秀习作选编成书，公开出版等等。这些活动既可以让学生积极参与，有效互动，又可以培养学生长期的作文兴趣。下面重点介绍一种简单易行而又比较有效的广义发表方法――互动式作文简报。
互动式作文简报的具体操作方法：1.一次作文后，教师与学生共同编选十几篇各层次有代表性的作文。以优秀作文为主，并将本次作文中出现的各类较典型的问题作文选入。2.教师示范修改评点一篇问题作文。3.对其他问题作文注明问题所在。4.教师针对本次作文写一段总评。5.将以上作文、评点及总评缩印为一份简报。6.对优秀作文按1～5星推荐指数体系进行激励；对注明问题所在的作文要求学生就一个要点加以修改。
互动式作文简报的优势：1.简单易行。与人们常用的各种书面发表形式相比，不用花大量精力抄写（或输入）、编辑，只需利用各校皆有的复印机缩印即可。2.多次反馈（体现互动性）。组内互改是对本次作文的第一次反馈；简报中教师的总评是第二次反馈；依照教师的修改评点范例再次修改是第三次反馈；教师在下一期简报中对本次评改再作总结是第四次反馈。3.积极有效。互动式作文简报并非如一般的书面发表形式，只是选几篇优秀作文发表了事，而是将作文的修改评点、作文指导与学生的自主修改结合在一起，不仅给学生以成功感，还给学生以方法的指导。且每写一次作文即出简报一期，能让学生的每次训练都能收到切实的效果。
（作者单位：江都市仙城中学）
第三篇：应用文简报作文
“寻访身边的雷锋”
工作简报
二零一二年第一期
商学院11级工商管理1班团支部 2012年4月20日
“寻访身边的雷锋”活动顺利开展
为推动学雷锋活动常态化，充分展示先进人物和群体的感人事迹，新民晚报、上海文艺出版集团和上师大联合推出“寻访身边的雷锋” 大型活动。寻访活动不但是实现“实践育人”、“文化育人”的重要载体，也是让当代青年在实践中体悟社会主义核心价值的需要。在校党支部的号召下，我们11级工管1班基层团支部在4月14日顺利开展了“寻访身边的雷锋”活动。
我团支部以班委为主要成员，组成了“翰荡”寻访团队，并通过上海市嘉定区徐行镇小庙村村委会联系到了退休党员教师吴光耀老人。“翰荡”4月14日早上8点从奉贤出发，前往嘉定区徐行镇小庙村，于当日下午1点开始对吴老师进行1小时的采访。
吴老师今年79岁，已有62年党龄，在工作期间他不仅是学生们的老师，还是学校的通讯员，他义务写稿40多年从未间断，先后被评为区宣传部“世家通讯员”、嘉定广播电台“优秀通讯员”，另外，他还是村里唯一的报纸投递员，几十年义务送报，风雨无阻。三十年如一日，吴老师走街串巷，深入最基层，记录下身边的百姓生活中的点点滴滴，用笔述说着人们的喜悦和苦衷，并将这些百姓故事整理成一篇篇稿件寄给报社，让组织让社会了解当代百姓的生活状况，同时，吴老师也在第一时间向村民们传达党组织的最新指示和会议精神，吴老师独自一
人构建起了连接党组织和人们的桥梁。
吴老师还告诉我们，他的很多稿件都被录用，发表在《上海老年报》、《东方城乡报》、《新民晚报》、《新民晚报》、《上海经济报》。值得一提的是，三十多年，吴老师义务写稿，从未要过一分稿费。同时，吴老师还是徐行区小庙村的义务投递员。几十年前，徐行区小庙村交通不便，报纸一周才会送来一次，而村里没有投递员，为了让全村2000多户人家可以看到报纸，为了让外部信息及时传到村内，吴老师主动承担了投递报纸的工作，风雨无阻，这份工作一做就是十几年，经吴老师投递的报纸有近30000份。
此次寻访旨在通过向同学们宣传校外老党员的先进事迹，使同学们能够更好地理解无私奉献的雷锋精神，传承乐于助人锐意进取的中华传统美德，进而树立全心全意为人民服务的社会主义核心价值观。返校后，我团支部在班里举办了以“传承雷锋精神”为主题的团会，参加班会的有全体工管1班同学，以及商学院辅导员陈欣老师。
报：校学联社会实践部、校团委办公室
送：商学院团委办公室
发：商学院各团支部
上海师范大学商学院11级工1团支部2012年4月20日印发印数 200张
商学院11级工商管理类1班刘思达110151992篇二：从应用文《简报的写作》谈如何有效备课
从应用文《简报的写作》谈如何有效备课
四川省宣汉职业中专学校文才
一、教学设计选录
（一）教学目标
1、通过发动学生广泛收集简报、查阅有关资料，指导学生以校园生活为内容，从实际需要出发编写简报。
2、让学生认识到简报在日常学习和工作的重大作用。
3、了解简报的特点和写作要求，掌握它的惯用格式、写作方法。
（二）教学重点
简报的格式和写作要求。
（三）教学难点
应用文的语言要求（平实、得体、精简）。
（四）教学过程设计
1、导入新课
开门见山，直接导入。——我们今天这节课的任务是要写一篇简报，它是应用文的一种。（板书课题：简报的写作）
2、学生出示所收集的一些简报，并读出简报名称和编印单位。（课前布置一项任务：让学生从家长或亲戚朋友处收集一些单位、部门或企业的一些简报。）
3、这么多简报说明了什么？（让学生明白简报的重要性。）
4、学生自读课文中的相关语段，特别重点研读《应用文的语言》这篇知识短文。找出中心句和应用文语言要求的三个要点并板书。
5、对照课文例文说说简报写作的一般格式。（学生总结回答，可以分成学习小组进行。）
6、写作练习。（学生在教师的指导下一步步完成写作训练。）
7、布置作业。（相互修改简报，完成集体评议选出一篇好的简报送学校团委。）
设计理念：本课应遵循应用文写作训练的应用性和实践性原则，引导学生从实际出发，写“实题作文”，最后交到实践中去检验，从而激发学生的学习积极性和主动性，促进学生把知识转化能力。
二、课堂情景再现(“写作练习”部分)师：通过上面这些活动，我们对简报的写作要求有了一定的理解和认识。下面我们就按照这些要求来写份简报。再请看题目，是要求以班级或学校的名义，为某一项活动写一份简报。咱们再加上一条，以本班团支部和班委的名义为某一项班级活动写一份简报。
大家现回忆一下，最近我们学校或班上都开展了那些活动？ 生：学校活动有：文明礼仪教育活动、学校助学金发放仪式、高三毕业典礼、运动会等等。
生：班级活动有：趣味语文知识竞赛活动、人与月专题学习活动、课本剧展演活动、职业与人生规划主题班会等等。
师：感谢大家对语文活动记得很清楚，这些活动都开展得很好，大家可以根据自己的情况从中选好一个写作项目，以简报的形式把它反映出来。
师：这次作文篇幅比较短，格式比较固定，我们一起按格式分步骤来写，尽量同步完成。
师：先写报头
师：第一步构想报头的过程，也就是选择确定这份简报写作项目的过程。大家边想边写。
我平时常说的写作时选取生活中的材料的三大原则是什么？
生：写“熟悉的”、“具体的”、“有意义的”。
师：对。就是要挑你最熟悉的、有具体内容可写的、有典型意义的材料来写。
同桌可以商量，可以选一样的内容，也可以不一样。也可以相互出题目，互相参谋。
学生动笔写。
师：作为高中学生，要逐渐锻炼不起稿一次成文的写作功夫。师：（边巡视边念看到的简报名称）：
“谈人生”主题班会简报
人与月专题学习简报
高三毕业典礼简报 我的职业规划简报
„„
师：下面开始进行第二步，就是写正文。按照惯用格式，正文和报头之间要怎样？（提示给学生）
学生在稿纸上划横线，把报头部分与正文分开。
师：正文之上先拟标题。可用一个标题，也可一正一副。正标题要概括简报的主旨内容，副题一般表明简报报告的是件什么事。
师：正文的开头部分一般用一句话或一段话概述要反映的主要事实。一般惯用的写法是：谁（人或单位）干什么（事件）、结果怎样。（教师同时板书——开头：谁„„干„„结果„„）要开门见山，要十分概括，给人一个总的印象。
学生继续写作练习。
师：下一步写正文的主体部分。（同时板书：主体）它的内容应是说明主旨的具体的典型材料，是对前面开头部分的具体化。要写清具体做法，或活动内容，取得的结果。（同时板书：具体做法 活动内容取得结果）中间层次安排得要有条理。
学生继续写作。
师：（看到大部分学生已写完报尾部分）：现在我们同学按前后桌互相交换，进行一下初评。你感觉比较好的可以站起来读一下，其中有些小毛病也不要紧。
学生相互看作业，一学生站起来读简报。
三、教学所得
本课是应用文作文写作指导课。应用文历来容易被人们忽略，刘勰就曾把它列为文章中之“末品”，尽管本套中职教材重视学生的实践能力的培养，也把应用文写作放在一个比较重要的地位，但在实际教学中，学生不重视，教师也找不到激发学生学习应用文的办法，于是应用文教学就流于形式。本教案就重视从学生生活经验出发，从实际需要出发，写“实题作文”。现把本课教学中的一些设想与感悟总结于后：
（一）从实际中来，回到实际中去。
在课文引入部分，让学生展示自己收集到的简报，并念出题目名称。是为了让学生自己从实际生活中去找答案。一系列问题都用学生自己亲手找来的“实际东西”去说明，而不是通过教师空泛的说教。在学生对简报获得初步的感性认识的同时，又要让他们明白现在在学校读书是为了学到将来走向社会能用的知识和技能。
学生作文的源泉主要是校园生活。平时注意要求和引导学生多留意生活中的事物，多积累、掌握了具体的真实的内容和材料，写作起来就轻松多了。写简报这类应用文文体更是如此。
应用文重在实用，应该引导学生紧密联系现实生活，从实际需要出发，写“实题作文”，才让学生觉得有话可写。
（二）准备活动很重要篇三：应用文写作的简报
内部刊物编号：007 注意保存
学习经验交流会简报
第1期（总第1期）
10级商务管理专业2012年3月7日
按：根据学院相关部门的指示，为提高每位同学的学习效率，经济与管理学院的10级商务 管理专业召开了学习经验交流会，现将此次会议的一些观点摘录如下，供大家参阅。
提高效率拓宽视野
10级商务管理专业在任课教师黄xx老师的主持下在7405教室召开了学习经验交流会，此次会议取得了圆满的成功，其中的各抒己见，出现的许多新观点让同学们获益匪浅。让同学们对自己的学习有了新的认识。
该次会议采取分组的形式进行，总共八个大组，组员都由10521班和10522班的同学混合组成，每个组先商议集合大家的观点，然后再跟大家分享，其中第一组的组长胡xx谈论了学习与工作的关系，认为学习与工作是相辅相成，是可以共同提高的，这个观点得到了第四组宦xx的积极响应。第二组的李xx代表他们组发言，说出了不管白猫黑猫，能抓住老鼠的就是好猫的言论，提出了学习的方法只要适合自己的就是好的方法，令同学们产生了共鸣，赢得了大家的激烈掌声。其他组的陶xx发表了新的一个观点，他认为学习的这个概念的是相当广泛的，只要你细心观察，有一个谦虚的心态，处处可以学习，让同学们思考了自己的学习观。张xx非常具体的阐述了现阶段同学们需要学习的东西，主要是从考证方面进行了分析，非常的符合同学们面临的实际问题。其他的同学也各抒己见，表达了自己的一些想法和观点，最后由黄xx老师进行了总结，老师主要是让同学们保持积极的学习心态去学习，并要学会坚持的学习，投入激情。至此，此次大会取得圆满的结束。
此次大会取得了比较好的效果，让同学对自己的现状和未来的学习态度有了一个比较清晰的表述，为大家以后在学习上和生活上应该怎样去做做了一个很好的前瞻性的铺垫，让同学们对未来也更有信心。
第四篇：简报模版
xx县XX镇XX村创先争优强基础惠民生活动
工 作 简 报
第 xxx 期
XX县XX镇XX村强基惠民领导小组办公室 XX县XX镇XX村党支部、村委会
XX县XX镇驻XX村工作队 2012年 XX月XX日
(撰稿：XXX 校对：XXXX)
本期报：地区统计局办公室，XX县委宣传部、XX县强基办、XX镇强基办
（共印4份）
第五篇：简报
以“三忠诚 四有”活动为引领
加强队伍作风建设
**分局在开展各项工作中，切实转变作风，加强队伍建设，以“三访三评”活动为载体，“创先争优”活动为契机，扎实推进“基层组织建设年”活动，以“三忠诚 四有”（即：忠诚于祖国、忠诚于党、忠诚于人民和胸中有理想、干事有激情、心中有群众、工作有业绩）活动为引领，推行为民服务“五个一”（即：一个敬礼、文明执法；一个微笑、热情服务；一声问候、温暖人心；一杯热茶、倾听民声；一个握手、构建和谐），结合公安队伍集中教育整顿活动的开展，进一步加强作风建设，强化纪律意识和服务意识，切实整改群众反映强烈的“四难”、“冷硬横推拖”等问题，不断纠正与消除公安队伍中存在的“庸、懒、散、慢”等现象，强化责任意识、效率意识、实干意识，进一步加快作风转变，积极为人民群众办好事、办实事，“保二争一”，打好提升全区人民群众安全感、满意率翻身仗。
积极动员部署，开展队伍作风教育整顿 为切实转变队伍作风，分局积极部署落实，立即采取措施开展队伍作风教育整顿活动，着力整改当前还存在的学习风气不浓厚，工作不规范，办事能力水平不高，工作效率低，工作责任心不强、不细致、不到位，“等、靠”思想等问题，坚决杜绝“冷、硬、横、推、拖”等现象的发生，牢固树立全心全意为人民服务宗旨意识，不断强化群众观念，密切警民关系，以人民群众答应不答应，高兴不高兴，满意不满意作为检验各项工作的为唯一标准，坚持管理与服务并重，提高社会管理服务能力，着力解决人民群众关切的热点、难点和焦点问题，为公安工作奠定坚实的群众根基。
强化自身作风素养，提高队伍整体形象
公安机关各项工作开展中，接处警巡逻防控是与群众零距离接触的业务工作，是一个政策性、时效性、服务性很强的工作，为更好更快捷更有效的服务群众，特巡警大队开展了轮值轮训，培养规范文明的执法思想。按时组织警务人员学习各类法律法规及有关业务知识，不断提高警务人员的法律素质、业务素质和处警能力。同时在队伍建设中注重发现、培养、树立、弘扬先进典型，充分发挥先进典型的示范、引导和激励作用，充分调动特巡警队员的工作积极性。近日，特巡三大队组织全体休班民警及协勤人员在大队开展模拟演练，提高特巡警队员在面对日趋复杂的社会治安形势下的应对能力、处置能力、以及自我保护能力，组织开展了一系列的业务知识和体能技能培训。通过轮班轮训，扎实提升队伍素质。
群众利益无小事，努力打造民心工程
分局在开展“三访三评”深化“大走访”活动中，深入基层了解民情，全面准确地掌握群众最关心的社会治安问题，切实提高治安管理和服务水平，为人民群众解决实际问题，切实提高群众安全感和满意度，努力打造民心工程。
创新服务理念 服务辖区群众，开展“只要你更便捷，宁愿我更辛苦”主题活动。
开展“三忠诚”“四有”主题教育
组织廉政建设教育基地开展“三忠诚”“四有”主题活动。党支部组织参观了基地警示教育素材，开展了党风廉政建设和反腐败警示教育，同时重温了入党誓词，绷紧廉政从警弦；要求党员民警在服务群众时 “亮身份、作表率、树形象”，让党员的形象亮起来； 党支部通过召开组织生活会、上党课等内容，切实加强党员的教育和管理，切实提高党员在新形势下做群众工作的能力和水平。千方百计为群众排忧解难，通过党员身体力行，发挥模范带头作用，影响和带动全所人员共同前进，促进整体工作的增比进位。
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