第一篇:妈妈的红沙发
我的妈妈在“蓝车餐馆”工作。我常在放学以后去那里找她。餐馆的老板乔阿姨就让我在那里打工。
我会洗装盐和装胡椒的小瓶子,还会把蕃茄酱瓶子装满。有一次,我还削完所有煮汤用的洋葱。乔阿姨每次都说:“做得好,小丫头。”然后付我工钱。我把一半的钱放进大瓶子里。
要装满这么大的瓶子,要好久好久。每天,妈妈下班回来,从皮包里拿出当天所赚到的小费。我数完所有的铜板,把它们通通放进大瓶子里。
有时候,妈妈回来会有说有笑。有时候,我还没把钱数完,她已经累得睡着了。小费有时多,有时少,少的时候,她就会担心。不管怎样,每一个铜板都会被放进大瓶子里。
我们坐在厨房里数钱,外婆就坐在旁边哼歌。她常从旧皮夹里拿出钱来,那些是她买蕃茄、香蕉或其它东西,讨价还价省下来的零钱,它们也被放进大瓶子里。
等瓶子装满了,我们要用那些钱买一张沙发,还要套上布满玫瑰图案的绒布沙发套。我们希望有一张全世界最棒的沙发。
因为,我们的旧沙发被烧掉了。一场大火把我们的椅子、沙发、所有的东西都烧光光了。那好像是不久以前的事。
那一天,妈妈带我去买新鞋子。我买了凉鞋,妈妈买了高跟鞋,我们从公车站走回家,边走边看路旁的郁金香,妈妈说她喜欢红色的,我说我喜欢黄色的,我们慢慢的走回到家。
家门前停了两辆大消防车。我看到好浓的烟,还有又高又红的火焰从屋顶冒出来。好多邻居围在旁边看。妈妈抓着我的手往前跑。大姨丈看到我们,跑了过来。妈妈大叫:“妈妈呢?”我大叫:“外婆呢?”大阿姨对我们挥手大叫:“在这里,她在这里,她很安全,不要担心。”
外婆没事。我们找了半天才找到我们的猫,他也没事。可是,房子里的东西全烧掉了,房子变得又黑又焦。
我们先借住在大阿姨的家,然后才搬进楼下的公寓。我们把墙壁漆成黄色,地板擦得亮晶晶。可是,房间里空空的。
搬进新家的那一天,邻居们带来披萨、冰淇淋和好多东西。
对面的邻居,搬来一张桌子和三把椅子。隔壁的老先生,给我们一张床,那是他的孩子小时候睡的。
爷爷拿来他那一块美丽的地毯;小阿姨帮我们做了一组有红白条纹的窗帘;乔阿姨带来一些锅碗瓢盆和刀叉;表妹把她的玩具熊送给我。
外婆向大家说:“你们是世界上最好心的人,我们非常感谢。幸好我们还年轻,可以从头开始。”大家都热烈的鼓掌。
那是去年的事了。到现在,我们还没有沙发,也没有大椅子。妈妈下班回来,脚很酸,她说:“真希望家里有舒服一点的沙发,让我休息。”外婆想坐下来,一边哼歌一边削马铃薯,可是,也只能坐在厨房里硬梆梆的椅子上。
所以,妈妈带回来一个好大的瓶子,用来存零钱。
现在,大瓶子好重,我已经拿不动了。姨丈给我十块钱,我要他把我抱起来,才能把钱塞进去。
晚饭后,我和妈妈和外婆站在大瓶子前面。妈妈说:“哇!我真不敢相信,瓶子已经满了。”
妈妈给我一些纸。我把钱数好,用纸包起来。
妈妈休假那天,我们去银行,把铜板换成纸钞,然后,坐公交车去买沙发。
我们逛了四间家具店,试坐了好多张沙发,有大的、小的、高的、矮的、软的、硬的,外婆觉得她好像是童话故事“三只熊”里的小女孩,坐了这么多沙发。
最后,我们终于找到梦想中的沙发,而且,有足够的钱买它。我们打电话给大阿姨和大姨丈,他们马上开卡车来,载我们和沙发回家。他们知道,我们等不及店家送货了。
我在卡车上,试坐我们的沙发,车子开动时,妈妈叫我坐在沙发上,他们把我和沙发一起抬进去。
沙发放在窗边,靠近有红白条纹的窗帘,外婆、妈妈和我一起坐在沙发上,让大阿姨帮我们照相。
现在白天的时候,外婆喜欢坐在沙发上,和窗外走过的人聊天。妈妈下班回来,坐在沙发上看电视新闻。晚饭后,我挤在妈妈旁边,如果我在她的怀里睡着了,她伸出手,正好可以关灯。
第二篇:《妈妈的红沙发》读后感
《妈妈的红沙发》读后感
我是一个爱书的孩子,我有很多的书。大部分的都是图大字儿少的。我知道很多有趣的故事,其实都是妈妈讲的。但现在我是一个一年级的小学生了,我认识了很多的字。在这个寒假里我每天都会坐在我的书架前,看上一会儿书。在很多很多的书里最让我感动的就是《妈妈的红沙发》。
这是一个小姑娘的故事。这个故事里的小姑娘看起来跟我差不多大。可是小姑娘的家里着火了,所有的东西都烧光了,她们都哭了,因为她们失去的屋子里所有的东西。但妈妈跟我说过:最重要的是生命。所以我很高兴,她们还有彼此。她们都有一双手,可以自己创造想要的一切。故事里的小姑娘和她的妈妈,奶奶,虽然伤心,但是在邻居和亲人的帮忙下,重新开始了生活。她们为一张可以给奶奶坐坐,给妈妈休息的沙发而努力的存着钱。生活有了目标,就有了动力。她们只看得到幸福的将来,从不回头叹息曾经的不幸。
多么温暖人心啊!她们告诉我在面对困难的时候,只要我们能够齐心协力,同甘共苦,一定能克服困难,过上幸福的生活。作为孩子,我一定要向书中的那个小女孩学习,做一个懂事的孩子。
一年级46班:蒋伊诺
第三篇:妈妈的红沙发识字课教案
《妈妈的红沙发》阅读与识字课教案
教学目标:
1、识字:
沙发、椅子、餐馆、老板、瓶子、洋葱、香蕉、番茄、皮包、凉鞋
2、能够在他人指导下正确地朗读文本。
3、丰富学生的想象力。教学重点:
1、识字:
沙发、椅子、餐馆、老板、瓶子、洋葱、香蕉、番茄、皮包、凉鞋。
2、能够在他人指导下正确地朗读文本。
教学过程:
一、引入:同学们,上节课我们学习了绘本《妈妈的红沙发》,今天我们来读一读它的文本。
二、范读:首先请你伸出食指,听老师读,一边听,一边指着文本上的字。3分钟
三、自由读:下面你喜欢哪个段落自己试着读读,还是用食指着文本上的字,不认识的字可以问老师或者你的伙伴。一会我们请你在我们大家面前读好吗?开始。5分钟
四、下面谁愿意读第一个段落?读完后将生词划出,后面依次。10分钟
五、读生词:
1、老师把刚才那些生字宝宝都放进了屏幕上,请你跟我来读一读。2分钟
2、指读:老师指到哪个就读到哪个看谁反应快啊?2分钟
3、指名读:
小朋友们带着生词宝宝坐上了红气球,看看你能不能都读对,让它们飞起来吧!
第四篇:妈妈的红沙发 绘本阅读课教案
妈妈的红沙发
绘本阅读课教案
教学目标:
1、提高学生阅读绘本观察力;
2、增强学生的表达力;
3、教学重点:
1、提高学生阅读绘本观察力;
2、增强学生的表达力;
3、感受故事中的快乐,体验大小老鼠之间相互关爱的情感。教学准备:课件 教学过程:
一、引入:同学们,你们最期望得到的一件东西是什么?今天王老师要领大家认识一位小女孩,她和全家人都特别香拥有一个沙发。这是为什么呢?下面我们就一起来读绘本《妈妈的红沙发》。
出示封面:
文字和图画的作者是薇拉·威廉斯 翻译是柯倩华,由河北教育出版社出版。还荣获了美国的凯迪克大奖。观察封面说说你看到了什么?
(汽车餐馆、硬币)小女孩。故事和餐厅有什么关系呢?
P2: P3:读——原来这是妈妈工作的地方。“我”是个小孩子竟然也打工呢!从中你读出了什么? 那我会在餐馆做什么工作呢?你能猜猜吗?你来做做小女孩的动作好吗?
“我”把钱放在大瓶子里
P4说明我在——攒钱。看看这就是我在攒钱的大瓶子,钱币多吗?那么什么时候能装啊?你能说说小女孩此刻的心情吗?
p5:读—— 原来不止我往这个瓶子装钱,还有谁啊?(妈妈)妈妈回来有说有笑你能读出什么呀?(妈妈今天上班很开心。)有时候妈妈却睡着了,你又能读出什么呢?(妈妈太累了,妈妈很辛苦。)小费少时妈妈会担心,但是妈妈什么都没有说出来,你能知道妈妈心里此刻在想什么吗?
P6看看我睡着的样子,你能用自己的话形容一下吗?没错妈妈坐在凳子上就睡着了,她看上去累极了,如果有一张舒服的床或是沙发该多好啊!再看看图片,你还看到了什么?
没错,她是谁呢?(姥姥,奶奶)他们在做什么呢? P7读。原来她是姥姥,姥姥在唱歌,她的心情怎么样? P8这是——红沙发。红沙发什么样啊。
P9读,原来他们全家都想要的就是红沙发。这是为什么呢? P10读——故事是这样的。看看我和妈妈在做什么? P11读
P12但是回来后什么事情发生了?说说你都看到了什么?
(着火了,来了两辆消防车,还有很多人。我和妈妈在跑很着急的样子。)P13读。他们最关心的是人的安全,姥姥安全吗?还有他们心爱的猫。P16:读——威利都能帮助别人了,他的心情怎么样呢?读—— P17:那么威利变了吗?读——
三、总结:同学们呢,我介绍给你的朋友你喜欢吗?为什么?
第五篇:幼儿园中班绘本故事《妈妈的红沙发》教案
幼儿园中班绘本故事《妈妈的红沙发》
活动目标:
1、在与孩子一起阅读中,提高学生阅读绘本观察力和说完整话,让孩子感受妈妈的辛苦和孩子的孝顺。
2、以故事的形式让学生了解到了家庭的温暖,家长在面对困境时同心协力,感受父母的爱。活动准备:PPT 活动过程:
一、导入
师:小朋友们,你们平时都在哪里看电视?和谁啊?
老师最喜欢坐在沙发上看电视。因为又软又舒服,而且还和妈妈在一起,那样觉得很温馨,很甜,像糖果一样的味道。那今天呢,老师要带大家认识一位小女孩,她和全家特别想拥有一个沙发。这是为什么呢?下面我们就一起来读绘本《妈妈的红沙发》
二、出示封面
三、进入绘本
P1:师:小朋友们,你们看到了什么?(餐馆、蓝色的车、妈妈、小女孩),蓝车餐馆。
小女孩过来找妈妈干什么?妈妈呢?忙碌的妈妈两手端着食物,眼睛却看向外边的小女孩,面带笑容,说明她很爱这个小女孩。小女孩放学后踮着脚尖,努力的看妈妈,她在想什么。
P2:小朋友们,仔细观察这个大瓶子,想想是用来干什么的?哦,它原来是存钱的,看,里边还有几枚硬币呢!这个瓶子打不打,(挣那么多钱辛苦么?)
P3:看看这幅图上有谁,他们在干什么?妈妈坐的是什么样的椅子?舒服么?她们为什么攒钱呢?仔细观察下妈妈,趴在桌子上就睡着了,为什么呢?
P4:这是什么?沙发,对了,她们为什么要攒钱买沙发,可是为什么呢?她的家里没有沙发么?为什么没有呢?
P6:小朋友们,画面上有什么?为什么会这样呢?
讲述P5、P6的故事,提问小朋友,你的家里着火了,应该怎么办?
P7:邻居们在干什么?仔细观察每一个邻居,我们邻居之间要互相帮助。
P8:这个大瓶子有什么变化?瓶子变满了,那么这些钱够攒一个沙发么? 活动延伸
如果你家里着火了,你怎么办?