第一篇:快乐的事作文600字
快乐的事作文600字,快乐的事情让人回味无穷,让人永远珍藏记忆,下面是小编为大家整理的快乐的事作文600字
快乐的事作文600字一
在我的身边有很多快乐的事,但是其中有一件让我记忆犹新,感到最快乐。
那年夏天,我刚上一年级,爸爸、妈妈每次看到其他小朋友在骑自行车,就说:儿子,给你买一辆自行车吧!等你学会了,你就会像大哥哥、大姐姐一样骑着自行车,想走哪就走哪,多好呀!我心里想,那次看见哥哥学骑自行车,摔了好几次,皮都擦破了,还流了血,才学会。哼,我才不学呢!
过了一个星期,到周末了,啊!我终于能轻松两天了。下午,爸爸、妈妈回来了,他们笑着说:看,给你买了一辆自行车,喜欢吗?啊!怎么办呀?不学不行,!哎!我只能学了。
第二天中午,爸爸到外面教我骑自行车,当时我心里很紧张,很害怕。,爸爸扶着我骑上自行车,到了一个路口,我不会拐弯,一不小心摔了一跤,啊!好痛,我吓得说:我不骑,再也不骑了。我正要走,爸爸拦住我说:失败是成功之母,现在你摔了一次,就不骑了,那将来一遇到困难,就退缩,不坚持,终会一事无成。我听了爸爸的话,心里想,对!没有失败就不会有成功。于是我站了起来,继续骑,爸爸还是扶着我,骑着骑着,我感到好像没人扶我了,我忍不住回头一看,啊!果真爸爸松开了手。我紧张极了,自行车也骑不稳了,一头栽进了草坪。这回我可是真不想骑了,不过我又想还是要坚持,不要在困难中倒下,万朝哲,你是勇敢地,我在心里暗暗给自己打气。我又一次骑上了自行车,哦,我终于会骑了,当我能在门前的小路上轻松自如地骑来骑去时,心里别提有多美了,爸爸妈妈也为我感到高兴。
现在,我骑自行车已经佷熟练了,每到周末,天气好的时候,我们一家就会骑着自行车到郊外游玩,既锻炼了身体,又欣赏了大自然的美景,真是一举两得,我越来越觉得会骑自行车真好!
快乐的事作文600字二
每个人都有自己的心情,喜、忧、伤心、烦恼,还有喜忧参半。要问我的心情,当然是天天快乐了。
学校里在学习的大道上,我可谓是一路顺风。好事各个往我头上蹦,这用汗水换来的喜事能不让我高兴吗?
开学的几星期,老师给我们布置了一个新作业那就是让我们把学的课文,自己设计一个作业,内容不限,尽情发挥自己的想象力,还可以为作业设计几个图案、花边,让这个作业变得更加丰富多彩,楚楚动人。
我对这个作业十分感兴趣,再加上我绘画水平也好,对这份作业就更加着迷了。每份作业我都认真地去写。小心翼翼地去设计,第一次设计作业,我就受到了老师的表扬。看着这精致的作品,听着老师对我的表扬,我心里格外的兴奋,对设计作业的精神也越来越足了。没几天,老师告诉了我们一个消息,学校里要把设计好的自主作业贴到宣传栏上,让人们好好看看我们的风采。听了这个消息,我信心倍增,下决心一定要把我的作品贴到宣传栏上去。正是因为这个,我的动力更大了。每天我都要为自主作业的设计绞尽脑汁,认真去做。经过我的不懈努力,我的作品出来了&&几天后,宣传栏上岗了,我迫不及待地跑过去看,啊!有我的!有我的!这是我劳动的成果,这是我智慧的结晶,这是我用辛劳换来的,我告诉人们:我能行!看着我的劳动成果,我笑了!这是我从心底发出的笑声!
我是快乐的,你呢?快乐是一天,不快乐也是一天,何不让我们天天快乐呢?
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第二篇:成长中的快乐事500字作文(定稿)
成长中的快乐事500字作文
我依然记得上次自己第一次做饭,是那么有趣!
那天,妈妈不在家,我自作主张自己做饭。说做就做,我立即开始了行动。先从冰箱恒温室里拿出两个西红柿和两个鸡蛋,又切了一些葱沫,我要做的当然是西红柿鸡蛋汤喽,相信你已经猜到了吧!
于是我拿出一只碗放在灶台上,小心地拿起一只鸡蛋在碗沿上轻轻地敲了一下,鸡蛋裂开一条缝,我用手一掰,蛋壳便完全裂开,蛋黄和蛋清一下子流到碗里,蛋黄在白色碗底的映衬下显得格外的黄。我拿起一双筷子,在蛋黄和蛋清里来回搅动,打均匀,鸡蛋就变成了浅浅的鹅黄色。我又撒上少许盐,用筷子搅了搅,让盐快点儿融化掉。
我开始了第二道工序,把西红柿洗净切好。在切的过程中,我小心翼翼,生怕切了手。然后,我从碗柜里拿出一个盛汤的瓷盆,将切好的西红柿放进去。
最后的工序是下锅喽!我打开煤气灶,在锅里加上两小勺花生油,不一会儿,花生油就发出了浓浓的香味,我将切好的葱沫倒进去,加上一点点盐,锅里发出劈里啪啦的响声,我快速地加上约有两碗水。盖上锅盖。我想,一定要放上酱油吧,那样味道会很美。于是,我便在一大堆瓶瓶罐罐中找到了酱油。锅里的水开了,我先把切好的西红柿放了进去,煮了一小会儿,又把碗里的鸡蛋倒了进去,我提起酱油瓶往锅里倒了几下,ok了!
煮好后,我想让汤更加美味,于是又放上了一点儿味精和胡椒粉。
吃着自己亲手做的菜,嘴上香,心里更甜。
第三篇:暑假中的一件快乐事
2012年8月16日
星期四
晴
今天,妈妈带我去镇江风时尚摄影,拍艺术照,让我在十岁的时候留下一个美好的回忆。我心里高兴极了!
我们来到了镇江风时尚店,在那里,我们选了三套衣服拍照,我先穿上一套,其它带去,还带了一些道具,坐着风时尚的专用车来到了我们拍照的景点“龙吟阁”。
开始拍照了,摄影师叔叔让我拿好道具,风车和手风琴,摆了几个造型,摄影师叔叔说我笑的太假了,让我笑的自然一点,可我总是笑不出来,他总是逗我说:“把你的虎牙露出来!”一听这话我就笑了。拍了二十几张,第一套衣服就拍完了。
接着,我换上第二套衣服,我们来到小桥上,我按照摄影师的要求摆了几个pose,在休息的时候,一个老爷爷带着两条小狗出来溜达,一只小狗长着黑毛,看上去凶神恶煞的,另一只狗很温顺也很可爱,一身白黄白黄的毛,两只耳朵下垂,耳朵是灰色的,我突发奇想,我可不可以和狗合影一张呢?我征求了老爷爷和摄影师的意见,他们都同意了,我蹲在小狗的后面,双手摸着它背上的毛,摄影师叔叔快速的按下了快门,我连忙跑过去一看,太棒了!我特别喜欢这张照片。我换了第三套服装,这一次造型全是我自己摆的,拍了几张照片,感觉不那么紧张了,轻松自如多了。拍完了,我们回到了店里,他们说过几天来选照片。
我真希望能快点看到这些美丽的照片啊!
第四篇:成长中烦恼的快乐事
成长中烦恼的快乐事
成长,一个多么吸引人的字眼。为即将成长为自由“小鸟”的我,感到兴奋;为即将成为美丽“孔雀”的我感到庆幸;为即将成长为工作族的“啄木鸟”的我感到高兴„„但在这漫长的成长历程中,我成长的背篓里也装满了沉甸甸的烦恼事。
九岁那年,我正在上二年级。一次,放学回家后,妈妈拉着我的小手对我说:“你也上二年级了,妈妈帮你报了美术班,从这个星期日开始学。”我感到惊讶,问:“妈妈,你让我去学画画吗?”“恩!”妈妈很肯定地点点头。“可我„„我不想„„”我还没说出“不想学”三个字,妈妈就已经开口了:“那就说定了,你可要好好学!”这时,我的眼睛久久注视着妈妈,“你可要好好学”对于一个年纪青青调皮贪玩的我来说,我根本接受不了。
每一天,太阳都辉煌的升起,又绚丽地落下,可每一天我的心情都是那么的低落,那么的沉重,甚至时常会有这样一个想法浮在脑中——我讨厌成长,我害怕成长,我不再希望成长,成长,给我带来了烦恼。就这样,在苦熬中,两年过去了。在漫长的暑假里,我几乎每一天都在与画笔接触;每一日都在与画纸对视(一个星期到老师家学四天美术)。暑假里的一天,美术老师对我说:“你要更加努力地学美术,再过两三个星期,我让你去瑞安比赛。”我情不甘,意不愿地答应了老师。回家后,妈妈也再三叮嘱我要好好学,在比赛中取得好成绩。
几个星期后,比赛结果出来了,压力再次降临到我的身上,我没比上。双休日,美术老师对我责骂了一番,我低着头,任凭老师骂„„回到家,妈妈也拉着我,说:“你到底有没有认真学,你在学些什么,都学两年了,怎么„„真是气死我了!“我仍是低着头,大滴大滴的泪水不住的流着,当时妈妈对我说的话我几乎都没听进去。我心里只是这样想着——我的成长很烦恼。
从那以后,我对成长的叛逆心理更强了。每当我坐在书桌前练画时,看着窗外的邻居孩子在玩耍,我的心在流泪——成长没有自由,成长全是烦恼。一天天过去了,我的画技越来越好,时常受到老师的夸奖。“功夫不负苦心人”我取得了美术上的成绩,证书也“堆积如山”。同学们用羡慕的眼光投向我,老师们用赞许的目光射向我„„虽然这是一段烦恼的成长经历,但我也在这成长的烦恼中得到了快乐!
成长中的烦恼,最终成了我的快乐事;成长中的烦恼,最终成了我的精彩事;成长中的烦恼,最终给我带来了荣耀。成长,烦恼中的快乐事!
第五篇:北京80中把学习变成快乐事
北京80中把学习变成快乐事
揭秘:好问 好找错 主动学
主持人:拿到第一名是不是有特别的秘诀?
陈鑫: 问老师问同学,从他们那儿学到一种学习方法和思路,学问学问嘛,我的秘诀就是问。
陆程远:除了好问,还要自省,对自己的错误比较敏感,随时找出自己的错误,犯过的错误不犯第二次,改正自己的错误就是一种进步。
权静: 要想真正快乐一些,就要发自内心地去学习,去做事,而不是在压力和被迫的情况下去做。当你发自内心地想做一件事情的时候自然就会有快乐。
结论:连中四元非偶然
主持人: 80中接二连三地出第一名是偶然现象吗?
曹高仁:这要归功于80中提倡的以人为本的教育理念。它对学生来讲是宽松的学习环境,对老师来讲,是一个能够发挥自己才能的工作平台。宽松的环境能够发挥老师的创造性、积极性,包括自己的教学个性也发挥出来。同学们在老师的指导下,能够把他个性的学习方法和好的学习品性发挥到很大的程度。
毛彬湖:如果总结原因,我想敬业应该是一条,80中的老师虽然从名气来讲可能不如一些学校的老师名气那么大,但是他们的奉献精神确实很好,有一些老师已经退休了,返聘回来,而且任课更多一些。我们的老师从来没有向领导讨价还价,总是把工作作为己任,社会的责任感特别强。当我们面对学生,面对五十几双眼睛的时候,所有的思想负担都抛到九霄云外,想的是如何使学生学得更好。
提问:快乐学习和高考矛盾吗
主持人: 作为一个重点学校,如何做到既要全面发展,也要提高升学率?
毛彬湖: 这两个其实也是统一的,因为有高考,应该为学生做必要的准备,但是我们的目的不是为了这个,我们是为了全面提高学生的素质。到了高三以后,像我们的体育课,一直到一模之前,都开四节课,课间操照上不误,加起来有一个多小时的体育活动时间。到了高三以后,该参加的活动还是照参加不误的。
王耘:注重非智力因素的发展也是我们的特色。权静他们从高一开始,就启发他们的自我创造意识,让他们寻找到自我发展的机会。像陈鑫和陆程远这两届,表现得也突出。两年里面都搞了非常成功的成人仪式,这其实都是老师设计的教育活动,用这些方式来让这些孩子们感受到自己成人的快乐和责任心。这些东西在潜移默化当中也在很大程度上影响了学生,所以他们综合的素质,包括人格方面,都得到了锻炼和培养。