师恩深深深难忘(600字)作文

第一篇：师恩深深深难忘(600字)作文

精选作文:师恩深深深难忘(600字)作文

《12月征文》师恩深深深难忘

2013年的六月，春末夏初，阳光正暖，百花飘香，离别的阴霾却弥漫在整个毕业季。没有人刻意提起，但每个人都不曾忘记，我们相守的日子已屈指可数。时光易逝，独留回忆兜转千回。难忘，难忘恩师情深。

记忆里的?老师永远都是那么潇洒帅气，不管是行云流水的板书，还是慷慨激昂的课堂，亦或是校园里处处走动的飒爽英姿。他总是很忙碌。不停地为学校和我们奉献着，从不为索取一声谢谢。

从小学六年级起，我的偏科就十分严重，文科总是名列前茅。但理科却差的一塌糊涂。这是让父母和遇到的老师一直发愁的问题，但从未遇到过他这样一位老师，时刻关怀我的学习和成长，给我最真诚的教导和鼓励。

从?老师接任我们班起，每次语文试卷发下来后，上面总会有他密密麻麻的批注，或是点出试卷上出现的问题，或是几句温暖的鼓励，这些点点滴滴都如涓涓细流，滋润我的心灵。

最让我感动的是每次总成绩下来后，?老师总会去关注我其他科目的成绩，然后不厌其烦的一次一次找时间和我谈话，分析我各科目的成绩，语重心长的告诉我偏科的危害，甚至是告诉我其他科目的学习方法，鼓励我迎头赶上。这从来不是他分内的事，他却为我上了心，我一直很害怕，辜负了那份期盼。

敬爱的?老师，请允许我为您献上一首感恩的赞歌，这是灵魂深处最真诚的叩问。您如一缕阳光暖暖照进我心里，赐给我飞翔的翅膀，让我的世界遍地花开。谢谢您，虽然这声感谢我从未说出口，但一直埋在我心里，毕业的时候望着您伟岸的身影，我连上前说声再见的勇气都没有，在离别时却偷偷红了眼眶。

敬爱的?老师，我会努力，带着您的期盼振翅高飞，不管飞得多高多远，师恩难忘。愿、安好无念。篇一：难忘的故事

难忘的故事

回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱，故乡的明月，儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。

小时候，我有史以来

回忆往事，可以使我们重温欢乐，也可以使我们认识生活；可以提醒我们珍惜今天，还可以鞭策我们更加努力地创造明天！

难忘的故事

每个人都有一件难忘的事，当然我也不列外。

那是我六岁的时候，发高烧。妈妈背着我，健步如飞的到了附近的一家医院。医生把温度表，夹在我的腋下，过了几分钟后，医生把温度表拿出来一看，我的体温到了39度，那时我就觉的头非常的疼，妈妈就安慰我到：“没事儿的，输了液就不疼了。”我听着妈妈的话，连我平时最怕的针输入我的皮肤，我都不怕了。妈妈把我抱到床上，非常关心的问道：“你饿不饿妈妈给你买吃的。”“不用了妈妈。”到了晚上我睡了一会，醒来看到了一脸疲倦的妈妈坐在板凳上睡着了，这时我感动得禁不住眼泪从我的眼眶里流了出来，我想：妈妈是如此的爱我，关心我，给了我生命，现在我一定要好好读书，长大后我要好好的回报妈妈??想着想着妈妈睡醒了，妈妈问我：“文欣你醒了啊，你饿不饿，妈妈去给你买晚饭。”妈妈站了起来向外面走去。

过了一会儿，妈妈买回来了热腾腾的盒饭。我问妈妈：“妈妈你不累吗？”妈妈摸摸我的头笑着说：“妈妈为了你做什么都行，天下那个母亲不爱自己的孩子，母亲做什么都是为了自己的孩子啊！”我听了妈妈的话后，紧紧的把妈妈抱住了，泪水作也再次从我的眼眶流了出来，我说：“妈妈，长大后我一定要好好孝敬您！”妈妈说：“只要你知道就行了。”此时无声胜有声。最后我在妈妈的关爱与照顾下，我出院了。

这就是我最难忘的一件事，不能忘记妈妈说的话，我为有个这样的妈妈感到自豪而骄傲。

在我的心田里，稻麦满满的一片。一棵稻麦就好像是一件往事，捞获它，使我想起以往的点点滴滴。有一次，我捞获了一棵小麦，使我想起一件难忘的事。

那是一次雨夜里。放假了，我回到乡下，这里树木葱茏，花草遍地。在这里，有城里没有的东西，你可以闻到花儿的芬芳；可以摸到苍劲的松柏；可以听到鸟儿的鸣叫与潺潺的流水；可以看到无限美好的阳光。没一会，我就沉醉在这美丽的世界中了。玩累了，可以在树阴下休息；热了，可以用小溪水洗脸，一切显得多么和谐！“啪哒”！下雨了。我急忙躲在树下，心想：这雨看来一时半会停不了了，我先在树下睡一会吧！

不知过了多长时间，我醒了。我感到浑身发热。迷迷糊糊中，我看到两个身影，好像是爸爸和妈妈，对，就是他们！这时，我听见爸爸焦急地说：“孩子都烧到39.2度了，这样吧！你先回去告诉家人孩子找到了，我带孩子去医院看看！”原来我发烧了！妈妈附和说：“好！”。

就这样，爸爸背着我，深一脚，浅一脚地走着，后来，爸爸摔倒了一脚，我就什么也不知道了。

老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。

望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！

难忘的故事

大雪突袭京城，给人们的生活带来了不便。

一月五日那天，下了一场大雪，那天早上，我慢慢地起了床，雪花映入我的眼帘，往窗外望去，雪花静静地飘着，一排排松树精心地把雪花积攒在浓绿的枝叶上，为自己披上一层洁白轻薄的绒毯，小区的温度器上显示着零下十八度，我不禁打了一个寒噤“今天真冷啊！”

雪依旧在飘，像是漫天的蒲公英，又像无数幼小的不可名状的生命，在茫茫的天空中颤抖，荡漾„„

在这幽静的早晨，大家似乎都在睡觉，但隐隐约约的，我看到了一个身影，非常矮，我分不清他是男还是女，只是无端地觉得他非常老，好像已经五六十岁了。那位老人独自地扫着雪，他穿的并不太多，而且扫得很慢，似乎还流着汗，显然他已经很累了。我并没有多停留，过了一会儿，吃过早饭，我跟妈妈走出家门，去参加扫雪，很快，扫雪的人多了起来，大家都积极地参加扫雪活动，人们不约而同地谈起那位老人。我震惊了--老人已五十多岁，却经常参加义务劳动，我不由得看了看那位老人--他努力地铲着雪，还不停地擦着汗，他的脸冻得通红，衣服却越脱越少，老人一直坚持着，没有因为累而放弃为大家服务„„

过了一会儿，几个小孩跑了出来，打起了雪仗，刚才好不容易扫道路旁的雪又被踢倒了，撒了一地，有一位叔叔瞪着眼吼道：“别玩了！你看你看，这雪，怎么办？”两个小孩站在那儿，一句话也不敢说，那位老人看见了，却喋喋说个不停：“不碍事，不碍事，孩子嘛，不行我再扫一遍，别难为他们了！”

那天晚上，吃完晚饭，已经九点多了，我扒在窗户上，看了看小区，我不由得怔住了------那位老人还在扫雪。此时此刻，我觉得心里有一股异样的东西，霎时间洒满全身，在这寂静的深夜，几乎没有人察觉，也没有人知道，在那一晚，我体会到了老人的这种精神，也学会了怎样做人。

„„

下页 余下全文篇二：简报1--深深感恩心,浓浓尊师情

新疆师范大学生命科学学院

简报

的教师节。

同学们为教师精心准备的祝福贺卡

同学们全体起立向老师致敬

学生代表向教师赠送节日贺卡及礼物

学生代表向教师赠送鲜花

主题词：教师节 活动 报送：宣传部、组织部、学生处、校团委

抄送：各学院分团委

生命科学学院分团委编 2013年9月11日

篇三：2014高考语文高分突破指南 作文专题：深刻 2014高考语文高分突破指南 作文专题：深刻——府城深深深

几许

阅卷老师是如何就“深刻”评分的

1．作文是否达到立意深刻，具体表现为三条标准要求

(1)透过现象深入本质

在作文中，通过记叙、描述、议论某种现象，进一步发现现象的真相，挖掘问题产生的根源，揭示其中蕴含的道理，总结出经验教训。

(2)揭示事物内在的因果关系

找出事物之间的联系，分析其发生的原因，预测其导致的结果。

(3)观点具有启发性

提出的观点能促使读者产生联想、警醒和反思。

2．评卷老师具体的操作标准

(1)看立意

千古文章“意”为先。“意”是文章的中心和灵魂。“深刻”，首先看你文章的立意深刻与否。一看你能否化大为小，从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，往往更能揭示出具有普遍意义的主题。二看你能否对材料作深入的挖掘，从中产生独特的见解，发“前人之未发”，道“同学之未道”。

(2)看“深刻”技法的运用

“深刻”是有具体标准的。在文中，看你是否使用了几种常用常见的“深刻”技法。如议论文，只能清楚是什么，有什么，不能回答为什么，怎么办，不会用内外因果法去分析问题，不会用辩证法去分析问题；记叙文，只会就事写事，就人写人，这样都不会使文章升华。

(3)看能否贴近现实、反映生活，使阅卷老师产生共鸣

3．考场作文要做到立意深刻，提升在“深刻”得分点上的等级，可以运用以下三种写作技巧

(1)深入追问法

文章表现或引用了某一材料后，要进一步追问现象的真相、原因、结果等。

(2)扩展联系法

由文章的材料、观点扩展开去，联系更大范围的现象展开分析说理。

(3)上升哲理法

从文章的材料中概括提炼出观点，从人生、处事、文化、历史等大方面展开思考。

现场佳作

清醒面对祖国巨变 2011年河南高考优秀作文

近年来，中国的大国崛起可谓赚足了不少人的眼球，以至成为新世纪的最大新闻。而国人似乎也十分赞同。高呼“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”等乃是最值得展示的突出变化。

对于此，我在为祖国崛起而深感骄傲的同时，也有着一丝担心——我们是否在一些成就面前失去了清醒？

就“经济成就”而言，诚然，我国自改革开放以来，经济建设成就突出。我国已于去年成为gdp世界

“深刻”是《考试说明》中作文发展等级的

卷老师会心一笑。

(2)认真学习理论，掌握科学的思维方法

比如对于文科学生来说，要从政治理论的学习中真正汲取营养，这种得益于政治而收效于高考作文的事情，过去经常出现。学习政治，绝不只是死记硬背，关键在于树立正确的观点，学习辩证的分析方法，如透过现象看本质、透过个别看一般、透过偶然看必然等。这种辩证的分析方法，理科学生也应该掌握。

(3)善于多向思维、求异思维

善于多向思维，从不同侧面和角度观察问题，努力寻找新颖的见解；善于求异思维，反向、侧向思考问题，提出与常见观点不同的观点。

①反向(逆向)思维法

确立一个鲜明的中心，阐述一个深刻的道理，也可从问题的对立面去思考。但所持观点或所得见解要经得起自我反驳，使说理周密，不带片面性。用逆向思维法可能会有创新的、独到的深刻见解。

例如：a.不要班门弄斧(弄斧要到班门，这样才能超越自我，符合当今社会的竞争形式)b．莫学杞人忧天(要有“忧天”意识，像环保、计划生育等)c．名师出高徒(名师未必出高徒，一个人成才的关键是内因)d．三个臭皮匠，赛过诸葛亮(臭皮匠不可能赛过诸葛亮，一般人才与精英人才之关系)e．癞蛤蟆想吃天鹅肉(癞蛤蟆为什么不能吃天鹅肉，只要有理想，有追求)f．知足常乐(不知足才能常乐，人在不断进取中享受过程的快乐)运用逆向思维一定要言之成理，能自圆其说。对有些传统的得到公认的说法不要轻易地否认，所谓“逆向”，有时不过是换一个角度看问题而已。应当注意的是有些“敏感”问题、国家政策等，不可妄言，不要去“逆向”。

②比较思维法

“比较”是人类认识事物的重要方法。人们正是看到了事物的差别，从它们的不同中抓住了事物的特点，从而才把握了事物的本质。“不怕不识货，就怕货比货”说的就是这个道理。比较有纵比和横比两种情况。纵比就是将同一事物的不同发展阶段进行对比，从而认识它的发展趋势。例如，近三年和前三年相比，中国大陆中学生的语文水平是提高了，还是降低了。横比则是将同类的不同事物进行对比，从而认识它们的特点。例如，将中国大陆、香港和台湾同一年级学生的语文水平进行对比，看看高低如何，各有什么特点。这些对比都有助于深入探讨教育教学的规律。通过与相关或相对事物的比较，或求同，或求异，以正确地认识事物，把道理讲透。

③发散思维法

善于对一个观点从不同方向作辐射式联想，或一层深入一层地想下去。这就是俗称的“多角度思考”。

例如：关于诚实人

a．做诚实人，说诚实话，办诚实事

b．做人不能诚实，诚实人吃亏

c．要实事求是，遵循客观规律

d．诚实人终究不吃亏

e．诚实不等于愚蠢、糊涂、无能

f．诚实人朋友多，朋友多了路好走

g．善有善报，恶有恶报

h．诚实与虚伪

④“三问”思维法

就是对一个话题或观点从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度采用追问的方式，自问自答，从而形成一系列的观点、看法。

例如：关于素质教育，可以从“为什么”角度不断追问，得出观点。

为什么要素质教育？因为学生学业负担过重。

为什么负担过重？因为考试压力大，竞争激烈。为什么竞争激烈？因为高等教育不能满足社会需求。

为什么不能满足社会需求？因为我国经济、科技实力不足。

为什么实力不足？??(4)“以小见大”

“以小见大”就是窥一斑而知全豹。有的是把典型的小事放到社会的大背景上去思考。例如从一个人的变化，一个家庭的变化，认识到社会的变化。有的是看到事物的苗头，预测它的发展趋势和结果，从而看出它的意义。教材里提到的，商朝的箕子由商纣王吃饭的变化，看到了纣王思想的变化，想到国家前途，预见了商朝的灭亡。有的是从看似不相干的小事，悟出了带有普遍性的道理。《游褒禅山记》就是由登山这件小事，悟出了治学、做事的大道理。

1．思考下面的事物或情况，对它们进行两面性分析，或运用求异思维，提炼出新颖深刻的见

解。(1)雪________________________________________________________________________(2)虎________________________________________________________________________(3)蚕________________________________________________________________________(4)笑________________________________________________________________________ 答案 略。

下页篇四：江西省临川一中 饶礼喜《我与高考作文有个约会》

我与高考作文有个约会

江西省临川一中 饶礼喜

屡屡研究高考作文试题，并多次参加高考作文试评和阅卷工作，耳闻目睹的是三分之一的考生在大作文上翻身落马、铩羽而归。痛心之余，联想到喜剧明星葛优主演的电影《非诚勿扰》以及众多电视相亲娱乐节目，忽然相到“约会”一词，觉得我们的高考作文其实就是考生与命题人的一次精神约会。如若不信，请听我慢慢道来。

大家说，约会的前提是什么啊？对，要明确对象，高的矮的胖的瘦的，到底长得怎么样，首先要看看她的照片，有个大致印象。然后呢，要确定约会地点，是在公园还是在影院，或者在茶座、麦当劳，这个约会点的具体位置在哪里，这些你总要先搞清楚吧，总不能满世界瞎找一气吧。很好，明白了这两点，你就可以去赴约了。——其实，江西高考作文题就好比你要约会的姑娘，你要知

道她是谁，叫什么名字，多大年龄，长什么样；你还得弄明白她约你到哪里见面，你得看清楚具体的地址、方位、路标等。

拿2014年江西高考作文题来说吧，所给材料其实就规定了两个先决条件：

一是写作对象必须是“探究”。即探讨、深究，一切写讨论、研究，比如写高中开设的研究性学习课也行，哪怕是写学习上探个究竟，打破沙锅问到底，这都行。有关“探究”的一些内容，比如写学习中的自主钻研，不是要我学，而是我要学；写反对注入式、填鸭式的教学，不当知识口袋，不做答题的机器；写学习中发现问题、搜集数据、设计实验；写不止于现成的说法、不囿于已成的定论、不拘于标准答案；写张扬学习的个性、彰显学习的特长，敢于质疑，敢于独创，敢于发表与教师不同的看法，敢于纠正教材的疏漏，敢于挑战权威；写勤于比较、敏于判断、勇于批判；甚至可以写自己补充前说、纠正通说、创立新说，等等，这些都是“探究”的范畴。但不可把勤奋、刻苦、踏实、顽强、努力、上进等误当成是“探究”。

二是必须限定在“课内外学习”这个范围内，不可脱离“课内外学习”这个前提，不可把它写成一个“探究”的话题作文（“探究是个框，什么都往里装”），必须写作为学习方式的探究，不可写古今中外的人士探索科学、探索艺术，或者探索社会、探索真理，等等。即使要小篇幅地略作引述上述这些东西，也应放在把它作为自己学习的榜样的位置上来写，印证“探究是种重要的学习方式”的观点。

许多考生题目不看清楚，逮着“探究”二字就埋头写作，结果下笔千言离题万里。这类考生的特点是，文章在开始的时候摘引了材料中的几句话，之后便一门心事写古今中外探究者的探究，比如苹果砸牛顿啊，爱迪生发明电灯啊，瓦特制作蒸汽机啊，等等，一直写到后面也没有写学习上的探究，像这样的文章，我们称之为“无的放矢，不看对象”的“不归卷”。有些考生只谈探究，不谈课内外学习，比如谈?人类自诞生之日起就没有终止过探索的脚步?，谈?探索是社会进步的动力?，谈?探究是人生意义的体

现?，写的都不是学习方式的探究，这一类的作文的特点是?有探无学?，属?离题卷?。例如，有考生这样写道：?是谁，在众人支持地心说时不顾自身危险提出日心说？是谁，枉然打破物种神创论提出进化二字？又是谁，敢向亚里士多德的二千多年的理论质疑？心有猛虎，细嗅蔷薇，用独特的探索、探究精神创造充实的人生！?接着又写：?探究国学，让英雄本色彰显，让赤子真魂体现。（接着形象地叙述了王国维研究国学的故事）„„探究人生，让人们的生活更加安逸、自然。（接着写了作家三毛独闯沙漠的故事）„„弱水三千，只取那一瓢饮。人生在世，百千方式，用探索精神细嗅蔷薇，让自己的人生道路洒满阳光！?该考生文笔还不错，也读了一些书，可洋洋洒洒写了一通，似乎挨到了?探究?的边，却跟自己?课内外学习?没有半毛钱关系。这样的“约会”怎能得到心仪姑娘的青睐？

应该说，江西高考作文是“零审题”，你且把它当作“问答题”来做，即问你什么，你就回答什么。遗憾的是，近几年高考实践

表明，江西许多考生作文出现“灯下黑”现象，越是身边的人和事，越不会写，越写不好，他们总喜欢借题发挥，东拉西扯，宿构套作，乱贴标签。对此，江西高考作文命题人2014年再次命制这类时评类的作文，目的在于引导考生关心生活，独立思考，做到“我手写我心”，写出考生的真实感受，回到“真语文”上来。江西高考语文命题专家指出：“这样的试题就是让那些习惯于死记硬背、宿构套作，陷身于题海战术的考生无计可施，使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。”（《从2014年高考语文与数学命题看高考改革趋势》，2014年6月8日《中国青年报》）

下面我们继续来谈“约会”这个话题。你要约会，适当的梳洗打扮一下，清清爽爽地去赴约，这当然是有必要的，但你“披着盖头”来，“戴着墨镜”来，或者“披头散发，蓬头垢面”地走来，让人看不清你的脸，望不见你的眼，你觉得你能给人家好的 下页

第二篇：师恩难报

【编者按】一个人的成长离不开老师的教诲，作者通过学校生活的点点滴滴，表达了师恩难报的主题

一

师恩！是的，没有张老师那一次重重的＂苦肉计＂，我怎能成为文学大旗下的一名小兵．

我是在涡阳一中读初中的．那时＂文革＂结束一段时间，我们这群＂红小兵＂在小学时只学＂批林批孔＂＂评水浒，批宋江＂哪知道还有那么多书需要我们去读．我在小学时是文艺宣传队的队员，成天到大街上唱一些自己都不懂的歌，把时光都荒废了．

上初一了，我们的班主任是张德遂老师，代语文课．张老师是南方人，个子不高，瘦瘦的，走起路来很精神．第一次摸底考试后，张老师当着全班同学的面说：＂恢复高考好几年了，你们还是受四人帮的影响，成绩不好，有的同学连拼音字母都写不好．但是，我们不要气馁，只要工夫深，铁棒磨成针，古人云：人之为学有难易乎，为之则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣．说完转过身在黑板上帅气地写了一句诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春．

时间一天天的过去了，当时的我似乎是小学时惯性起的作用，还是没有被老师营造的学习氛围感染，天生好动的我依仗着一点小聪明成绩在中等偏上．我最讨厌写作文，记得上初一的第一堂作文课老师布置的作文题是＂一堂＊＊＊课＂．张老师说：要写实情，真话，真感受．我看了看题目又开始耍起了小聪明，找了一篇历史课的课文，删头去尾抄到作文本上交给老师．几天后的一个下午，张老师抱着全班的作文本走上了讲台没有说话，拿起一支粉笔横过来，在黑板上宽宽、重重地写了三个大字＂于景雪＂．然后拍了拍手上的粉笔灰用平稳的口气说：＂同学们，这个名字好不好听？＂＂好听＂几个起哄的男同学声音特别高．＂于景雪你站起来，大家看看，这个小姑娘长的俊不俊？＂＂俊＂刺耳的声音又在我耳边响起．＂这么好听的名字，这么俊的小姑娘，作文写得一塌糊涂．＂接着张老师用南方人特有的普通话一字一句地念起来．我真不敢相信那是我写的作文，羞愧的心情无法用语言表达，抽抽泣泣地哭起来。念完后，张老师把我的名字擦掉在黑板的右上角又写了一个我的名字然后说：自尊心强是好事，要用在学习上，耍小聪明的人成不了大器，等你写的作文能当范文在班里读时，我给你鼓掌，并亲手擦去你的名字。课后张老师把我叫到办公室拿出一本薄薄的已经发黄的书递给我慢慢地说：拿去读吧，对你有好处，每天写日记。要写真话、真情、真感受。古人云：人之为学有难易乎，为之则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣，有志者事竟成。看着张老师那期待，慈祥的表情，我心里难过极了。为了早一点把名字从黑板上擦去，为了向张老师显示我不是一个不可救药的人，我开始读那本老师给我的《冰心散文集》。从那时，我才知道世界上有这么美的语言，这么美的文字；知道了唐诗宋词；知道了建安风骨唐初四杰；知道了罗曼。罗兰和他笔下的约翰。克利斯朵夫。我象一个混沌未开的人一下子被老师点拨，从书中懂得了什么是爱，什么是真情，什么是勇气和百折不挠。不知过了多久，可能有一年的时间，当张老师用南方人特有的普通话读我的作文时，当老师拿着黑板擦想去擦已经看不清的我的名字时，他笑了，用高出平时几倍的声音向着全班的同学说：天下事有难易乎，为之&&在他的话和同学们的掌声中，我哭了。

多少年以后，我的文学作品发表在报刊上时，我想的第一件事就是告诉张老师，让他分享我的喜悦，让他知道正是当时的苦肉计开始了我走向文学的第一步。后来听说张老师调走了，我的心里对张老师总有一种有恩未报之感，哪怕用我微薄的稿费给他买一瓶酒呢。桃李满天下的他可能把我忘了，可是我忘不了老师对我的教导之恩。面对恩师，面对这种师恩我难以回报，只能在心里祝老师健康长寿，舒心快乐！

..二

前几天，到一所小学去办事，遇到了王汉武老师，他是我启蒙老师。时隔多年,恍惚间，那个挺拔帅气的老师变成了一个年近六旬的老人。我站在他面前时，他眯着眼睛看了我半天。他可能也恍惚了，那个扎着羊角辫、淘气的小女娃，已是体态微胖，发间已有银丝，儿子已经上大学的小妇人。

他笑了，脸上显出尴尬之色，问我工作如何、家住哪里？说什么时候看到我写的散文，挺有成就感。学生中出一个这么优秀的人，自己脸上也有光。我也不好意思，问老师办什么事，他说：考试，教师的业务考核。快退休了考不过现在的小青年，我原来是民办教师，基础差。说到这，他脸红了，又自嘲的说：别看我是民师，我的学生里有你这样的优秀的，我满足的很。年轻时不觉得，一转眼我老了，也买不起房子，住的还是父亲留下的老房子，一个女儿出嫁了，儿子大学毕业两年了，谈个女朋友，要买房子，首付18万&&.王汉武老师是我的启蒙老师。5岁的那年正月十六我随着父亲来到当时一家县交通局下设的子弟小学。只办一、二两个年级，教室好像是用仓库改建的，课桌是用很宽的木板装订的，走进教室一种木质的清香弥漫其中。几个和我年龄差不多的小孩坐在里面。给我报名的就是王汉武老师。他夸我干净、漂亮、文静。我从小到大几乎听到的都是妈妈抱怨声：我哪一辈子造的孽，老了老了生你这个皮脸猴、话八千、搅家精。忽然有一个人夸我，我心中有一种从没有过的感激。爸爸一脸欢喜说：我这孩子难管，老生子闺女，我惯得很。像一匹没上龙套的小马，今后在学校听老师的话，学知识，长大了建设社会主义。王老师的情绪似乎也高涨起来，拉着我的手，看着父亲说：还是机关单位的领导思想觉悟高，教育孩子就是不一样，他们都是祖国的花朵，革命事业的接班人呢。父亲连连说：那是那是&&

父亲走了，我留在那个充满新鲜的教室里，可能是刚到一个新的环境，也可能是迎合老师夸我文静的话，我努力控制着自己。不知什么原因教室里没有黑板，一个大一点的板车竖在前面。王老师给我们发书，发田字格本，发一块粉红的橡皮，一支铅笔，一个草绿色的铅笔刀。我的书包是母亲在一家百货商店买的。书包上面有几个字。我问已经上五年级的四姐是什么字，四姐高傲地读着：好好学习，天天向上。紫红色的书包，雪白雪白的字，显得格外醒目。看着周围的小朋友有的是用一块破布缝的书包，有的是用姐姐剩下的打了补丁的书包，我有一点小小的自豪。王老师用粉笔在板车上写了五个字：毛主席万岁。这是我人生学的第一篇课文。这五个字，王老师讲课的语气，写字的姿态，在我的脑海里储存，终身难以删除。

那时小学一年级的语文课本，第一课：毛主席万岁。第二课：毛主席万万岁。第三课：中国共产党万岁。第四课：中华人民共和国万岁。第五课：工人阶级必须领导一切。第六课：.没有人民的军队便没有人民的一切。第七课：儿童们团结起来做新中国的新主人。第八课：牢记阶级苦，不忘血泪仇。第九课：吃水不忘打井人，幸福想念毛主席。第十课：毛主席是世界人民心中的红太阳&&.整个一学期，王汉武老师带着我们一群小不点，讲国内形势阶级斗争新动向，讲国际形势美帝国主义的狼子野心，讲我们要人小志气大，学好本领建设社会主义国家的远大理想。我们听着、学着，虽然不懂，但我们知道要忠于党、忠于人民。怎么忠于呢？听我主席话，跟共产党走。

事隔几十年，这些东西还在我心中，像一把舵，左右我的人生的航程。当我为人母，为人师时，我深知启蒙的含义，知道了老师的重任，知道了孩子第一课在孩子人生中是一个什么样的分量&&

三

三年级。我到涡阳城关三小就读，班主任是一个胖胖的、慈眉善目的中年女子张老师。我们大家都喜欢她。那时候，每年学校都组织劳动，到农村帮农民拾麦穗，到工厂拾废铁，到挖河的工地上拣砂礓。记得还到过一家酱醋厂摘过辣椒。那时候，感觉自己很有本事，自己也长大了，跟着老师干这干那。可现在看看三年级的孩子，撑破胆也不敢让我的学生到河边拣砂礓，滑到河里怎么办？那个年代，我们知道的英雄都是从小志气大，爱劳动、爱人民的好孩子。

我在小学一直是班级里的文艺骨干。批林批孔批三字经，批女儿经，还批师道尊严，还学黄帅，反潮流，每次运动张老师就不知从哪个地方抄来的对口词，三句半快板书交给我们，先背会再加动作，表情还要好。主要是参加学校组织的批判大会。每个班必须上节目，还要评比。那时候，我们的政治性也很敏感，老师说谁谁谁被打倒了，我们就在他的名字上画上叉叉，遇到有照片的，还要在脸上划叉叉。记得有一年，学校组织评水浒，批宋江，张老师让我到街上去抄大字报，抄了半天也没有弄懂什么意思。回家问父亲：水浒是什么书？宋江是干什么的？那天父亲喝了两盅酒，给我讲了水浒一百单八将、林冲逼上梁山、时迁盗甲、智取生辰纲；讲及时雨怒杀阎婆惜、讲武松醉打蒋门神&&讲到酒醒之时，父亲小声的说：这些到外面别讲，人家要问你宋江是谁呀？你就说是投降派。管住自己的嘴，听见吗？看着父亲一脸的严肃，我认真的点点头。

76年的那年的冬天真冷。县委大院（那是称县革委会）门前的东西大路两旁的垂柳结满了冰挂。周总理逝世，无产阶级文化大革命就是好，天安门事件，天安门诗抄，唐山大地震，毛主席逝世，华主席是毛主席的接班人，你办事，我放心，按既定方针办的遗嘱，粉碎四人帮，拨乱反正&&

我不知道当时，在中国到底怎么了。大人们神神秘秘传着各种小道消息，我依然是没心没肺的玩。毛主席逝世的时候，从工厂下班的姐姐在屋里哭，母亲还摘去我头上的蝴蝶结。各单位要搭灵棚集中起来缅怀毛主席的丰功伟绩。灵堂里哭声震天，我也跟着哭。听着哀乐，听着一个个发言的人边哭边讲，我偷偷的看看灵棚上的白花，雪白雪白的，那种纸我特别喜欢，半透明的，我喜欢用那种纸印连环画上的小人。我流着泪、哭着，脑海里浮现出连环画智取威虎山杨子荣打虎上山的画面来&&&

四

短短的头发，蜡黄的脸，肥大的蓝布褂遮掩不住怀孕的肚子，脚下的黑布鞋已经穿不上那双浮肿的脚。可她还在努力地给我们讲英语句型、介词短语，认真听我们的发音。当我们朗读正确时，她会轻声地说一句：allroght!这是姚梅英老师留给我的最深的印象。

初三下学期，离毕业还有一个月，各科老师都带着我们进入了紧张的复习。那一年天热的特别早，刚过五一就热得要命，姚老师拖着笨重的身子带两个班的英语课。有一天下午

.五

我在涡阳二中读的高中，高考那年天气真热。那时的高考竞争特别激烈，刚上高三，班主任就在我们耳边说：一颗红心，两种准备，同学们谁也不理老师都拼命地学。那时的大学生是天之骄子，上大学不用交学费，国家还发工资、发粮票，毕业了想抢宝贝一样被用人单位抢走。大学生到哪个单位哪个单位要举行欢迎仪式，那种光环荣耀吸引着我们努力的争取着。

高三那年带我们语文的是刘勇老师，接我们的语文课时听说他刚刚从某乡镇中学调上来，带毕业班引起很多老师的不满。刘勇老师个子不高，脸黑黑的，讲课用纯粹的涡阳话。那时我们有复习大纲，对着大纲一条条学，老师讲的每一道题尽量一点不拉的学下去、记下去........。

刘老师有三个孩子，一个女儿已经上学，两个儿子是双胞胎，有两、三岁，名叫大宝，小宝。可能是爱人很忙，每当刘老师上课时候，他的两个孩子在外面玩。有时小哥俩还行，有时小哥俩打成一团，刘老师去解围的回班的时候脸上总有愧疚的表情。渐渐的大宝、小宝成了我们班女生的宝贝，下了课总逗他们俩玩，男生则拿他俩寻开心，有时还挑唆小哥俩打架。

有一天下午，天热地出奇。刘老师在给我们讲贾谊的《过秦论》，刘老师讲秦始皇、讲秦二世、讲秦子婴、讲李斯、讲赵高、讲陈胜吴广...........我清楚的记得刘老师讲到公子扶苏的时候眼睛有些湿。他说：扶苏要不自杀，胡亥若不继位，中国的历史将会改写，秦朝也不会在短短的几十年就土崩瓦解.......。正当刘老师把所掌握的有关秦朝灭亡的原因和对后人的警示传授给我们的时候，教室外面传来两个孩子哇哇的哭声。坐在最后面的几个调皮男生吐大宝、小宝一脸口水，当时两个孩子正在教室的廊下昏昏欲睡。刘老师走出教室给儿子擦干脸上的吐沫回身走上讲台是说：学校不让带孩子上班，没有办法。家里没有人带，幼儿园嫌小不愿意收，同学们把他俩当作弟弟，不要撩他们，我们继续上课。教室里鸦雀无声，那几个调皮的男生涨红着脸低下头......高考时我的语文考了92分，全校第一名。刘老师拿着我的分数条去找校长复杂地说：谁说我的语文教的不好，第一名的成绩就出在我教的班。

第三篇：母爱深深深几许

母爱深深深几许

近日，一位朋友跟我讲了这样一个悲壮感人的“母鸡护小鸡”的故事：几天前，我邻居的一间柴草房被大火烧毁，邻居在一堆乱石中发现了一只死去的老母鸡。它半蹲着伏在地上，两只翅膀大大地张开着，背上的鸡毛被火烧得精光，露出烧焦的皮肤。邻居走到老母鸡的身旁，用一根木棍拨了拨母鸡，母鸡翻转了过来。邻居一下子惊呆了，八只小鸡从母鸡的翅膀下“叽叽”地叫着跑了出来。原来母鸡在大火烧来之时，它知道如果它不保护小鸡，八只小鸡就会因不会飞跑而被大火活活烧死的。母鸡便用它自己的翅膀为八只小鸡撑起了苍天大伞。

动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。这里有一个耳熟能详的故事：在唐山大地震中，有一位母亲怀抱婴儿被困在倒塌的建筑物下，时间一天天过去，救护队没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用石块割破静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母亲已死去，婴儿却以响亮的啼哭歌颂着母爱的伟大。当救援人员看到这情景时，无不为之落泪，无不赞叹母爱的伟大，任何力量都超越不了母爱的力量。

最近还读到另外一则关于母爱的故事：有一次，一位母亲带着儿子在公交车上，遭遇了歹徒。母亲望着尖刀下的儿子，毅然冲过去同歹徒展开了生死搏斗。事后，儿子问母亲怕死吗，为什么手无寸铁却敢去救他？母亲告诉儿子，爱的力量最强大。爱，是最大的力量！有了爱，弱者也变成了强者！

动物也罢，人类也好，惟有母爱是默默奉献，不求回报的。生命攸关的时候，她们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

漫漫人生旅程，正是无私奉献的母爱，教会我们用心去关爱他人，关爱社会，关爱世界；也正是这种母爱惊天动地的力量，激励我们摒弃自私和怯懦，用爱心拥抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。

第四篇：母爱深深深几许

母爱深深深几许——读初中生之友之《青虫之爱》 生命原来是一条滚滚的河流，那河流的源头原来都有母亲在滋养，母亲的爱如流水一般连绵不绝，供我们肆意允吸。只因为母爱是最真挚纯朴的感情。——题记

母爱如水，无论你走到哪里，身上总流淌这不尽的源头之水；母爱如丝，无论你身在何处，总是丝丝缠绕在心头，挥之不去；母爱如灯，发出耀眼的光芒，带给人以温馨，光明。“我小的时候，是不怕虫子的。有一次妈妈听到我在外面哭，急忙跑出去一看，我的手背又红又肿，旁边两条大花毛虫正在缓缓爬走。我妈知道我叫虫蜇了，赶紧往我手上抹牙膏，那是老百姓止痒解毒的土法。以后，她只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我„„一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，灵魂出窍。”

因为小时候的惊吓，给文中的母亲留下巨大的心理阴影，让她极其害怕虫子。而这个怎么样也治不好的毛病，却因为一味“药”而彻底消失„„

“有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈„„头上„„有„„她说着，把一缕东西从我的头发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。”也许大家都会说，她一定会吓得尖叫或者直接晕倒吧。而实际上，这位母亲没有尖叫，也没有像往常一样吓得腿软晕倒。只因为“我抱着我的孩子。如果我倒了，就会摔坏她。我不但不曾昏过去，神智也是从来没有的清醒。”她甚至至今都没能忘记那条虫子的模样“虫子的体温，比我的手指要高得多，它的皮肤有鳞片，鳞片中有湿润的滑液一丝丝渗出，头顶的茸毛在向不同的方向摆动着，比针尖还小的眼珠机警怯懦„„”要对虫子有多敏感，才能如此细致准确，令人震惊的描述啊？

在极度控制自己的情况下，这位母亲又想到，自己的恐惧就是因为母亲的错误引导，而自己，不能再让女儿重蹈覆辙。于是“我颤巍巍伸出手，长大之后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴。”而且“女儿清澈无瑕的目光”正笼罩着她，这目光让她无所畏惧最终把青虫轻轻放在地上。

原来，那味有着神奇功效的“药”，便是一位母亲对女儿最深最深的爱。

读完，深思良久，思绪纷飞。试想，我们的母亲难道不是如此的深爱着我们，而我们，又为母亲做了多少？枕边整洁的衣衫，我们不会感激；热腾腾的饭菜，我们不会说句辛苦了„„是，母爱是最无私的爱，母亲从不打算向我们索取什么。可无私就代表母亲所做的一切都理所应当麽？就代表母亲所有的辛苦也不值得我们的一句关心麽？天下间所有母亲都是刀子嘴豆腐心，也许有人觉得母亲总是管着他，而他不应想想吗？如果不爱，她又为何用全部精力来管束你？也许有人觉得母亲总是不理解他，而他不应想想吗？如果不爱，她又为何要极力劝诫给你更好的引导？母亲做的说的不一定都是对的，可她一定都是站在爱你的角度上考虑。不要嫌你的母亲啰嗦，母爱本就是琐碎的，当你离家很远很远，你会发现有多想念那些唠叨。不要嫌你的母亲落伍，母亲也曾年轻过，她玲珑的身段渐渐变得毫无美感，你要记得，她生育了你，她姣好的面容渐渐变得枯黄起皱，你要记得，那是岁月的刀疤。母爱深深，深几许。

第五篇：母爱深深,深几许

母爱深深，深几许

母亲呦，你是月亮，在天边发出温柔的光，我们像那迷途的羊，消失在你身旁。你的爱像月光，那么温柔和慈祥，你的怀抱是最温暖的天堂。我与母亲就像月光与周围的繁星，只有她的照耀，我才能如此耀眼„„

2010年7月5日 星期五

今天是回家的日子，我背起行李，准备回家。坐在公车上。芦苇在路旁被风吹得直不起腰来。蜻蜓在湖面上低飞着，湖面上微微荡起几道涟漪。我看见母亲在村口踮着脚尖，在远处张望着，我的眼里一时噙满了泪水，下了车，母亲帮我拿行李，母亲问：“你怎么了？怎么眼那么红？”“没事，沙子进眼里了。”“也是，今天风大，咱们回家吧。”

妈妈，感谢你，让我在人生中享受到幸福的滋味，也许我要的就是这种可以握在手心的小幸福。

2010年6月15日 星期六

繁星点缀在夜空中，萤火虫，一闪闪，满天飞舞。月光拉长了影子„„虫鸣在四周此起彼伏，南瓜花在夜里静静开放，我与妈妈坐在摇椅上，我啃着西瓜，妈妈在一旁幸福的看着我，后来，我依偎在母亲的怀里，妈妈说：“你看，那个弯月亮，再看看旁边那几颗星星，月亮会永远守护着星星，星星也会永远陪伴月亮。”

我抬头望着那繁星和那皎洁的月亮。轻轻的说：“我也会永远守护你，永远永远„„”这是就连花儿也绽放出唯美的笑。

妈妈，你就是我的幸福，我想我要的就是这种可以握在手心的小幸福。你是月亮，我是星星，我们永远不分开„„

母亲，你的爱就像那清清的河水，静静的抚摸着我„„请您记住：我会永远爱你，永远永远„„

母爱深深，深几许。

河北保定博奥学校初二：孙雨薇