五年级信息技术上册 春节贺卡 2教案 冀教版（共五则范文）

第一篇：五年级信息技术上册 春节贺卡 2教案 冀教版

春节贺卡

教学目标: 知识目标

1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画； 2.学会使用渐隐渐显效果制作动画； 3．学会给动画添加背景音乐。

能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程； 情感目标：懂得珍惜亲情、友情。教学难点：移动中心点 教学时间：二课时 教学过程：

一、欣赏作品，激情导入

师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福。（边播放春节贺卡动画）

二、制作贺卡：

1.制作四个灯笼：

A．找一名学生读“我来做“第一段。B.学生动手操作，按书上内容试做。C.教师巡视，检查自学效果，进入点拔。2.制作灯笼摆动的动画：

A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作

小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。

B.教师找一名学生到前面演示，检查自学效果 C．教师点拔。

3.制作灯笼变形为文字的动画：

A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。B．学生动手操作。C．找学生到前面演示。4.测试影片，观察效果 5.欣赏学生作品。

三、课堂小结。

第二课时

一、观看对比影片，导入新课

1.复习，观看学生上节课的作业 2.欣赏教师作品（带音乐的）

3.师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？

二、完成上一节的内容：

师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。（上节课内容较多，可能有部分学生没有完成，时间教师可根据本班学生确定）

三、制作空心文字并设计其渐隐渐显效果

小提示：渐隐渐显效果是通过调整Alpha值来实现的，其原理为：Alpha是Flash动画场景中图形符号的一个主要属性，改变其值(0—100之间)便可改变对象符号的透明度。如果给各关键帧上的对象设定不同的Alpha值，则该对象就呈现出动态变化的透明效果。A．教师演示，学生观看，突出重点。B．学生动手操作。C．教师巡视检查。

四、添加背景图片和音乐，并书写对亲友的祝福词

1.学生网上搜索音乐：

使用恰当的背景音乐和图片能烘托出Flash作品的整体效果，如歌曲《新年好》、鞭炮声或自己录下来的祝福语等。教师不必约束学生使用何种背景音乐，只要学生认为能表达自己的情感或者自己喜欢就行。

2.书写对亲友的祝福词

五、交流：

制作过程中还可以增加什么样的效果，使贺卡更加漂亮。

六、欣赏作品，提高创作激情

第二篇：冀教版信息技术五年级上册 教案

第一课 不一样的连环画

教学目标：1．初步了解ppt软件。2．了解幻灯片的制作过程 3．能够识别电脑动画与传统动画

教学重、难点： 理解幻灯片的制作过程及步骤。教学内容：观看ppt动画，了解其制作过程 教学过程： 第一课时

一、激趣导入：

图文并茂的连环画为我们童年增添了无尽的快乐，今天就请你随我走进幻灯片放映室，欣赏一种可以在屏幕上播放的连环画。为学生展示Powerpoint生动实例《小蝌蚪找妈妈》让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。

二、按照下面的步骤，我们就可以放映连环画演示文稿了。1.双击桌面上的图标，启动powerpoint。

2.单击“打开已有的演示文稿”，单击确定打开对话框，依次选择文件路径，点击打开。

3.执行“幻灯片放映”“观看放映”命令，或者按快捷键F5，观看全屏放映效果。

4.退出powerpoint的方法与退出word的方法类似，选择一种自己熟悉的方法，试试看吧。

三、动画的历史及形成

A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式

B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作 C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。

四、制作简单的传统动画

在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。

用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。

五、布置作业：

课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。

第二课时

一、认识几种动画片

中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。二维动画片，如宝莲灯、狮子王等

三维动画片，如玩具总动员、侏罗纪公园等。

二、介绍ppt 能够在屏幕上播放的连环画其实是一种“多媒体演示文稿”，它是由多张幻灯片组成的。同普通的连环画相比，一张幻灯片可以表现普通连环画一页甚至多页的内容。幻灯片中除了具有文字、图片外，还可以添加音乐、音效、动画甚至影片片段，使你获得视觉喝听觉的双重享受。

三、你知道这些幻灯片是怎么做出来的吗？ 学生讨论，教师总结步骤：

1.确立主题（确定作品要达到的目标并分析其可行性）2.规划与设计（根据主题规划出一个清晰可行的设计方案）3.素材采集与加工（采集所需要的素材，并对其进行加工和创作）

4.作品集成（利用多媒体工具软件将其处理好的素材集成为一个多媒体作品）5.发布与评价（发布多媒体作品，并通过交流与评价不断改进喝完善作品）

四、参考课本学习并了解《小蝌蚪找妈妈》的制作规划过程

五、课外作业：自己按照书中步骤设计一个幻灯片方案。

第二课 独具匠心起书名

教学目标：1．学会启动Powerpoint，选择版式的方法； 2．掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法； 3．理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。教学重、难点： 初步制作含有文本和艺术字的幻灯片。教学内容：“新建”命令和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。教学过程： 第一课时

一、情境导入、激发兴趣

书名，是一本书的标志，可以显出书的内容、特色、作用或读者对象。新颖的书名能够吸引读者，激发人们探寻的欲望；富有艺术性的书名，更能激发读者的艺术想象。

“小蝌蚪找妈妈”是一个充满童趣的书名，我们的多媒体连环画制作就从封面上的书名开始吧！

二、任务驱动，自主探究

任务一：启动Powerpoint。

学生机广播，教师介绍Powerpoint与Word都是微软公司出品的Office办公组件，有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？交流启动的几种方法。

任务二：新建幻灯片。

教师紧接着启动界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选区自动版式中的“标题幻灯片”，学生比较“新建演示文稿”和“新幻灯片”，讨论交流；学生操作，在第一张幻灯片上的相应框内输入文字，设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等完成本次任务。教师巡视指导。

指名学生上前演示，学生评价。

三、引导自学，探索发现

任务三：插入新幻灯片。

说明优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片，同桌合作，交流，完成插入第二张幻灯片，指名完成的出色的组选派一名代表上前演示，全班交流。

任务四：给幻灯片插入“艺术字”和“文本框”。

由于学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础，因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移。这个环节让学生自由选择学习方法，可以是独立自学课本，可以是4人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀请老师加入探讨等。

选派代表演示，学生总结评价。

任务五：设置背景颜色。

对初步完成的作品进行美化。这一部分对于学生熟悉的Word来说是陌生的，教师可把操作录制成教学软件让学生自学尝试，也可直接演示。

任务六：保存文件。

四、课后作业

第三课 精彩封面巧设计

教学目标：1．学会在Powerpoint中插入图片；

2．掌握幻灯片上插入艺术字以及进行格式设置的方法； 3．能够自己调节设置艺术字的风格。

教学重、难点： 图片的插入以及艺术字的使用。教学内容：在幻灯片中插入艺术字和图片来设置封面。教学过程： 第一课时

一、情境导入、激发兴趣

封面是一本书的脸面，封面设计在书的整体设计中占有举足轻重的地位。我们先来欣赏以下书中的几个封面，看看在以后你自己的设计中可以借鉴些什么。1.多种字体的运用是封面的最大特点。

2.图形清晰、相对自由的构图形式，设计生动，会产生如诗般的韵律感。3.封面采用流行卡通画，与书的艺术形式完全吻合，会充满童话与浪漫的感觉。4.复古风格的黄棕色能让人感受到古希腊文化的魅力。

二、简单介绍封面设计的要求

文字（包括书名、作者等）、图形和色彩是组成封面的三要素。文字与图形的布局既要考虑到重点的突出，还要给人以和谐的感觉。不能让图形淹没文字，也不能没有图形而让人觉得单调。

三、学习如何插入图片 怎样在我们的多媒体连环画的封面上插入图片，使之biand生动呢？其实和word中是差不多的。

1.执行“插入”“图片”“来自文件”命令，弹出插入图片对话框。2.逐级打开桌面上的图片，单击选择插入按钮，弹出“图片”工具栏。3.调整图片大小。

4.单击选择“设置透明色”按钮，在图片浅蓝色背景的任意处单击鼠标，设置浅蓝色背景区域为透明。5.将图片拖放到适当位置。

注意：图片大小及图片与文字间叠放次序的调整与word里所用的方法相同。

四、继续插入图片，使画面完善

图片是多媒体连环画中重要的组成元素，在图片的安排上要做到简而不空，繁而不乱，有主有次，通过封面上文字和图片间的协调编排与整体组合，使封面具有秩序美、条理美，从而获得更好的视觉效果。继续将小蝌蚪插入，并调整大小及方向。

第二课时

一、激趣导入

插入图片后，连环画的封面是不是变得更有吸引力了？想不想把你这个小作者的名字也放在封面上呢？让我们来继续插入艺术字吧。

二、插入艺术字

1.执行“插入”“图片”“艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框。2.选择yizhong样式。

3.单击确定按钮，弹出“编辑”艺术字文字对话框。

4.在“编辑”艺术字文字对话框中输入文字，并设置“字体”“字号”“字形”依次为：幼圆、40、加粗。5.单击确定按钮。

注意：调整艺术字大小、位置的方法与调整图片完全一样。

三、让艺术字更具艺术特色

怎样使艺术字更具有艺术特色？可以通过设置艺术字格式来实现。1.单击选择艺术字，执行“格式”“艺术字”命令，弹出“设置艺术字格式”对话框。

2.单击打开调色板，单击选择“填充效果”，弹出填充效果对话框。3.单击“过度”选项卡，从颜色中选择双色（将“颜色1”和“颜色2”设置为黄色和浅灰色），从“底纹式样”中选择横向。4.单击确定按钮，返回“设置艺术字格式”对话框。5.设置线条“颜色”为无线条颜色。6.单击确定按钮。

其实，在设计多媒体连环画的封面时，还可以尝试插入剪贴画以及来自扫描仪和数码相机中的图片，它们能为你的封面锦上添花。

四、课堂小结

今天我们利用艺术字和美丽的图片设计了连环画的封面，这童趣十足的书名文字，色彩鲜艳、造型生动的小蝌蚪和青蛙，进一步揭示了连环画的主题。下节课我们就要开始讲故事了啊！

五、课外作业

回家阅读课本17页《黄金分割在画面构图中的应用》

第四课 今天谁来讲故事

教学目标：1．学会在Powerpoint中插入声音文件； 2．掌握幻灯片上录制并插入声音的方法； 3．能够自己调节设置声音的播放。

教学重、难点：在幻灯片中录制并插入声音。

教学内容：制作第二张幻灯片，在幻灯片中录制并插入声音。教学过程： 第一课时

一、情境导入、激发兴趣

“池塘里有一群小蝌蚪„„”亲切甜美的声音将我们带入了“小蝌蚪”的世界。在Powerpoint的帮助下，让多媒体连环画绘声绘色地讲故事变得轻而易举，今天我们也来试试吧。

二、布置画面

连环画是由一张一张精彩的幻灯片组成的，图文并茂的封面就是连环画的第1页，也就是第1张幻灯片。

在故事的开始描绘了清澈的池塘、活泼的小蝌蚪，我们就把这幅画面作为第2张幻灯片的主要场景。怎么添加第2张幻灯片呢？

1.执行“插入”“新幻灯片”命令，弹出“新幻灯片”对话框。2.单击xuanz其中一个自动板式。3.单击确定按钮。

4.执行“插入”“图片”“来自文件”命令，弹出“插入图片”对话框，逐级依次打开桌面上的素材图片，将提供的素材图片插入到幻灯片中，组成一幅和谐优美的画面。

三、录制声音

画面中，一群小蝌蚪在荷叶间穿行，你是否听到了它们焦急的声音？我们的故事就从这里开始讲起。

1.单击选中要录制声音的幻灯片。

2.执行“插入”“硬盘和声音”“录制声音”命令，弹出“录音”对话框。3.单击红色的录音按钮，开始录音（对着话筒朗读解说词：“池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。”）4.声音录制完毕，单击停止按钮。

5.单击“播放”按钮，试听录音的效果（如果不满意重新录）。6.单击确定按钮。

7.将幻灯片中出现的声音图标拖放至画面的适当位置。

四、测试播放

单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮，放映幻灯片，然后单击幻灯片中的声音图片，刚刚录制的声音就能播放出来。

当然执行“插入”“影片和声音”命令，还可以在幻灯片中插入剪辑库中的影片和声音、外部影片和声音。

五、课堂小结

这节课我们学习了幻灯片中声音的插入和录制。

六、课外zuoy 阅读课本22页《朗读的基本技法》，并填写成长日记。

第五课 此处无声胜有声

教学目标：1．学会在Powerpoint中插入自选图形； 2．掌握幻灯片中设置自选图形的方法； 3．能够自己调节自选图形并加入文字介绍。教学重、难点：在幻灯片中添加“图注”。

教学内容：在幻灯片中添加“图注”并填入文字解释。教学过程： 第一课时

一、简介“图注”

在画面上添加“图注”，是连环画中用来表现人物对话的常用方式，它能够让文字突显于画面之上，使文字和画面珠联璧合、相得益彰。我们今天就来借鉴这种方式，在幻灯片中添加“自选图形”，让自选图形助小蝌蚪一臂之力。

二、制作对话

1.执行“插入”“图片”“自选图形”命令，弹出“自选图形”工具栏。2.单击“标注”按钮，从中选择“云形标注”样式。3.向右下方拖动鼠标，绘制出“云形标注”图形。

4.在插入点处输入文字“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”并设置字体、字号。注意：调整自选图形的位置、大小等操作与调整图片是一样的。

三、调整自选图形

1.双击自选图形，弹出“设置自选图形格式”对话框。2.单击打开“调色板”。3.单击选择一种颜色。

4.选择使用“半透明”效果，设置完毕，单击“确定”按钮。注意：还可以设置其他颜色和填充效果。

使用半透明效果可以隐约透出背景图片的颜色，非常适合制作水中的画面效果。

第二课时

一、激趣导入

离开鲤鱼阿姨后，小蝌蚪还在苦苦寻找着自己的妈妈。后来在乌龟的帮助下终于找到了妈妈，它们多高兴啊，今天我们就来完成整个故事。

二、学生动手制作

自己搜索图片，把小蝌蚪与乌龟、青蛙妈妈见面及交谈的情景也制作成幻灯片，看看谁的作品更出色！

学生可以参考课本27页的图去设计，教师巡视给学生以指导帮助。

三、课堂小结

这节课我们利用图注为我们的故事添加了生动的人物对话，并且基本完成了整个故事的设计。

四、课后作业

阅读课本27页《多媒体作品》并完成成长日记。

第六课 小编辑的“老朋友”

教学目标：1．学会对Powerpoint的幻灯片进行复制删除； 2．了解幻灯片的不同视图模式并能够使用； 3．能够自己调节幻灯片的位置并进行修改。教学重、难点：对整张幻灯片位置的调节修改。教学内容：对幻灯片的修改。教学过程： 第一课时

一、激趣导入

多媒体连环画的制作过程，实际上就是围绕连环画的主题，设计、制作和修饰每一张幻灯片，使其逐步成为一个不可分割的整体，最终打造成为一个完美作品的过程。在制作过程中经常要对幻灯片进行编辑、操作，今天我们就来学习方法。

二、介绍幻灯片的视图模式

Powerpoint中有五种视图模式，为了能方便地对幻灯片以及其中的文字、图片进行编辑、查看和放映，可以根据实际操作的需要进行选择。

1.“普通视图”是系统默认的视图模式，制作或修改幻灯片的工作基本都是在此视图下进行的。

2.“大纲视图”主要用来查看、修改幻灯片中的文字。

3.“幻灯片”视图能清晰地显示单张幻灯片中的对象，便于从细节方面设置和修饰幻灯片。

4.“幻灯片浏览视图”可以在屏幕上同时看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图，所以对幻灯片进行移动、插入、复制、删除等编辑操作一般要在此视图模式下进行。

5.在“幻灯片放映”模式下可以看到幻灯片全屏放映的效果。

三、调整修复幻灯片 1.单击选定要复制的幻灯片

2.执行“编辑”“复制”命令，把选定的幻灯片复制的剪贴板上。3.单击鼠标定位插入点。

4.执行“编辑”“粘贴”命令，剪贴板中的幻灯片就被粘贴到插入点处。5.对于多余的幻灯片，只要点击鼠标选中它，执行“编辑”“删除幻灯片”命令或者直接delete键删除就可以了。

6.如果删错了，可以执行“编辑”“撤销”命令。

7.调整幻灯片顺序还有一种简便方法，就是在选定某长幻灯片后用鼠标拖动幻灯片缩略图，将其移动到目标位置就可以了。

四、课堂小结

细节觉得成败，我们今天主要就是对幻灯片中不满意的地方进行了修改。

五、课外作业

阅读课本32页《多媒体电子出版物》，并完成成长日记。

第七课 整体和谐塑完美

教学目标：1．学会对Powerpoint的幻灯片进行背景设置； 2．了解幻灯片模板的使用； 3．能够自己设置出适合的背景。

教学重、难点：对幻灯片进行背景的设置。教学内容：对幻灯片的背景设置。教学过程： 第一课时

一、激趣导入

背景始终要为主题的展现而烘托气氛，并随着主题的展开而适当变换。今天我们就来学习使用“颜色”和“填充效果”来设置幻灯片的背景。

二、给封面设置背景

1.选择要设置背景的第1张幻灯片。

2.执行“格式”“背景”命令，弹出背景对话框。3.单击打开“背景填充”的下拉列表。4.单击选择“其他颜色”，弹出颜色对话框。5.在“标准”选项卡中，单击选择一种颜色。6.单击确定按钮，返回到“背景”对话框。

7.单击“应用”按钮，使刚才选择的颜色应用于选定的幻灯片。注意：若要该背景应用于所有幻灯片，则单击“全部应用”按钮。

三、完成故事背景设置

想象一下小蝌蚪找到妈妈后，跟妈妈在一起水中嬉戏多么快乐啊，如果整张幻灯片的背景都是晶莹剔透的小水滴，那该多好啊！1.单击打开“背景填充”的下拉列表。

2.单击选择“填充效果”，弹出填充效果对话框。3.单击选择“纹理”选项卡。4.单击选择“水滴”纹理。

5.单击确定按钮，返回到背景对话框。

6.单击应用按钮，使水滴纹理被应用于选定的幻灯片。

四、模板的使用 要想让自己的多媒体连环画具有统一的风格，可以应用Powerpoint的设计模板，在模板中已经预设了幻灯片的板式、配色方案、背景、字体等。但是模板一经启用，就将对整个演示文稿的所有幻灯片有效。1.执行“格式”“应用设计模板”命令，弹出应用设计模板对话框。2.单击选择一种模板选择应用。

五、课堂小结

这节课我们学习了如何为幻灯片添加背景

六、课外作业

阅读课本39页《背景与主体的色彩搭配原则》完成成长日记

第八课 动静结合总相宜

教学目标：1．学会对Powerpoint的幻灯片进行自定义动画设置； 2．了解在自定义动画的同时插入声音； 3．能够自己设置出适合的自定义动画。

教学重、难点：对幻灯片进行自定义动画的设置。教学内容：对幻灯片的自定义动画进行设置。教学过程： 第一课时

一、激趣导入

你知道吗？与静止的物体相比，运动着的物体更容易吸引人的注意力。如果在多媒体连环画中运用一些夸张的手法，将故事情景、人物性格用动画的形式简明、生动地表现出来，一定会受到同学们的喜爱。

二、学习自定义动画

Powerpoint提供了多种制作手段来实现动画效果，“自定义动画”就是其中一种，利用它可以为幻灯片的文本、图片和其他内容赋予动作。1.选定要设置动画效果的第5张幻灯片。

2.执行“幻灯片放映”“自定义动画”命令，弹出自定义动画对话框。3.单击选择设置动画的对象。

4.单击效果选项卡，在动画效果选择列表中选择一种动画效果。5.在“动画播放后”选项中选择对象的状态。6.单击确定按钮

注意：单击“预览”按钮，可以在预览窗口中观看到自定义动画的效果。

三、设置动画顺序

当我们在同一张幻灯片上为多个对象都设置了“自定义动画”效果时，如何让所有的对象都听从指挥，按照我们预想的顺序活动起来呢?让我们来设置幻灯片中对象的动画顺序吧！

1.单击“顺序和时间”选项卡，用上、下“移动”按钮调整所有对象的动画顺序（放映时会按照动画排列的先后顺序依次播放）2.单击选择“启动动画”的一种方式。3.单击“确定”按钮。

注意：启动动画的方式也可以选择单击鼠标时。

第二课时

一、激趣导入

在这个故事中，小蝌蚪一看到蹲在荷叶上的青蛙妈妈，就迫不及待地喊出了“妈妈，妈妈！”能不能在设置动画的同时，加入小蝌蚪的声音呢？我们这节课就来试试看!

二、在设置动画的同时加入声音 1.单击选择设置动画的对象。

2.单击“效果”选项卡，在动画效果选项列表中选择一种动画效果。

3.单击打开声音效果选择列表，从中选择其他声音，弹出“添加声音”对话框。4.逐级依次打开声音文件。

5.单击确定按钮，返回到自定义动画对话框。6.单击确定按钮。

注意：在演示文稿中可以插入扩展名为.wav和.mid的两种类型的声音文件。单击预览按钮，可以看到动画效果，并听到声音效果。

三、课堂小结 今天我们学习了自定义动画，但是并不是所有的对象都要设置动画，动画的设置要以适度、自然为原则，过多、过杂的动画不仅会使人眼花缭乱，还能造成喧宾夺主适得其反。

四、课外作业

阅读课本43页《电脑动画》，完成成长日记。

第九课 连环画中设连环

教学目标：1．学会对Powerpoint的幻灯片进行超级链接设置； 2．了解在幻灯片中插入网址的超级链接； 3．能够自己设置出适合并有用的超级链接。教学重、难点：对幻灯片进行超级链接的设置。教学内容：对幻灯片超级链接进行设置。教学过程： 第一课时

一、激趣导入

当我们在网络的海洋中漫游的时候，你是否想过，因特网靠什么风靡世界？它最成功的“利器”就是无限的“超链接”。今天我们就来学习一下超链接在幻灯片中的使用。

二、介绍超链接

演示文稿一般是按顺序播放的，但有时却需要从一张幻灯片直接跳转到另一张幻灯片。怎么办呢？

Powerpoint提供的一种单纯为实现各种跳转而设置的动作按钮，就可以完成超链接的功能，从而灵活自如地控制演示文稿的放映顺序。

放映幻灯片时，当鼠标指针移动到任何一个按钮上时，指针都会变成手形，表示这里有超链接。怎样在幻灯片中插入动作按钮呢？

1.执行“幻灯片放映”“动作按钮”命令，单击“后退或前一项”按钮。2.当鼠标指针由原来的箭头变为十字形时，向右下方拖动鼠标，放开鼠标后会出现一个按钮，并弹出“动作设置”对话框。

3.打开“超级链接到”选项下的下拉列表，选择幻灯片。4.在弹出的“超级链接到幻灯片”对话框中选择“幻灯片标题”。5.单击确定按钮，返回到动作设置对话框。6.单击确定按钮。

注意：在对话框右下角的幻灯片浏览视图中可以看到被选定的幻灯片的画面。

三、学生操作

用同样的方法，也可以在第3张幻灯片中设置“前进或下一项”和“第一页”两个动作按钮的超级链接。

四、超级链接拓展

你知道吗？幻灯片上的文字、图片、自选图形、声音等所有的对象都可以设置超级链接。

1.单击选定要设置超级链接的幻灯片。2.选中要设置超级链接的文字对象。

3.执行“幻灯片放映”“动作设置”命令，弹出动作设置对话框。

4.打开“超级链接到”选项下的下拉列表，选择URL，弹出“超级链接到URL”对话框。

5.输入要链接到的网址。

6.单击确定按钮，返回到动作设置对话框，单击确定。

注意：设置了超级链接的文字下方出现了下划线，表示超级链接已经设置完成了。

五、课堂小结

今天我们学习了超级链接，它不仅让我们在欣赏连环画时随心所欲，而且还让我们的视野扩展到更精彩的外部世界。

六、课外作业

阅读课本50页《表格和组织结构图的应用》完成成长日记。

第十课 行云流水设切换

教学目标：1．学会对Powerpoint的幻灯片进行切换设置； 2．了解在幻灯片中进行切换设置； 3．能够自己设置出适合的幻灯片切换效果。教学重、难点：对幻灯片进行切换的设置。教学内容：对幻灯片切换进行设置。教学过程： 第一课时

一、激趣导入

多媒体连环画是由多张幻灯片组成的，这些幻灯片如同电影中既相互联系又性质不同的一组组镜头。利用“幻灯片切换”，可以实现与影视作品相似的镜头转场效果，从而保证连环画情节的连续性。

二、学习幻灯片切换

切换效果是指幻灯片进入屏幕的方式。放映时，两张幻灯片之间的过渡方式就是幻灯片的切换效果。

1.单击选定要设置切换效果的第一张幻灯片。

2.执行“幻灯片放映”“幻灯片切换”命令，弹出幻灯片切换对话框。3.单击打开幻灯片切换效果下拉列表。4.单击选择切换效果为垂直百叶窗。5.单击选择切换速度为中速。

6.单击选择“换页方式”为单击鼠标换页。7.单击选择换页时的声音为风铃。

8.单击“应用”按钮，使垂直百叶窗切换效果被应用于当前幻灯片。

除了“垂直百叶窗”切换效果外，Powerpoint还为我们提供了其他丰富多彩的切换效果。面对众多的切换效果，如何选择取决于你对幻灯片故事情节的设计。建议故事的开始以“垂直百叶窗”的切换效果营造出帷幕徐徐拉开的效果，故事的展开与场景的转换是同步的，设置“溶解”切换效果，出现链接时“从全黑中淡出”。

三、课堂小结

今天我们学习了幻灯片的切换，设置了切换效果的连环画变得妙趣横生，充满了艺术魅力。

四、课外作业

阅读课本54页《对幻灯片切换效果的选择技巧》，完成成长日记。

第十一课 用心灵编织童话 教学目标：1．学生会用Powerpoint的幻灯片制作多媒体作品； 2．了解在幻灯片中插入网址的超级链接； 3．能够自己设置出适合并有用的超级链接。教学重、难点：对幻灯片进行超级链接的设置。教学内容：对幻灯片超级链接进行设置。教学过程： 第一课时

一、激趣导入

经过长期的努力，同学们已经掌握了很多制作多媒体演示文稿的知识和技能。今天我们就来综合运用这些知识，制作一个属于自己的多媒体作品，我们的“多媒体童话佳作展示会”期待你的加入！

二、活动要求

1.利用网上搜集的素材，创编一个童话故事。

2.运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作成一个多媒体连环画。

（1）结构完整，有封面和封底，整个作品至少包含7张幻灯片；能够根据主题采用多媒体素材（图片、图形、文字、音频、视频等），较充分地发挥多媒体演示文稿的独特优势。

（2）整体布局合理，画面美观并与主题风格一致。

（3）作品中应适度运用动画效果，以便更好地表现童话内容，达到突出主题的目的。此外，还要为幻灯片设置必要的切换效果，使画面衔接流畅，作品更具艺术魅力。

（4）演示文稿要具有交互性能（至少设置两个超级链接和三个动作按钮），以便在作品运行过程中根据使用的需要进行切换。设置的超链接和各种动作按钮的响应要正常。

三、指导与提示

1.划分小组，开展活动。2.集思广益，确立主题。3.深入探究，设计方案。4.合理分工，各司其职。5.搜集素材，加工集成。相关链接：http://www.xiexiebang.com http://www.xiexiebang.com

四、学生讨论制作

第二课时

一、各组汇报设计方案

（）小组多媒体童话故事设计方案 作品主题 作品名称 主要内容 作品风格 创意设计 主要素材 人员组成

二、各组汇报分工完成情况 角色名称 信息员（记者）负责童话脚本的编写、图片材料的搜集、整理、归类（2人）

角色分工

各阶段任务及目标

设计员 负责幻灯片整体（封面、背景、动画效果、切换效果）风格创意设计以及结构设计（2-3人）

总编 负责组织多媒体作品制作的整个过程，参与建议、工作，促进小组成员的配合（1人）

编辑 主要负责多媒体作品的直接编辑制作（2人）（要求：熟练掌握软件的编辑技巧）

三、作品交流与评价 1.组内自我评价

以小组为单位，对本组创作的作品进行评析，总结在创作过程中获得的知识、技能及实践能力。同时对本组成员在作品创作过程中参与合作活动，以及探索学习时的态度、积极性、合作精神、设计创造性、解决问题的能力等，给予客观评价。2.组间交流赏析

在班级内开展“多媒体童话佳作展示会”。各组推荐代表演示汇报，将本小组的经验及成果展示出来，由其他各小组进行评价。3.修改完善作品

根据同学们提出的意见和建议，认真修改完善本组作品。

四、课堂小结

幻灯片的学习到这里就结束了，看了你们的作品，知道你们都有了不同程度的收获，课下请你完成成长日记。

第三篇：五年级信息技术《春节贺卡》教案[小编推荐]

五年级信息技术《春节贺卡》教案

教学目标:

知识目标

熟练使用动作补间、形状补间制作动画；

2学会使用渐隐渐显效果制作动画；

3．学会给动画添加背景音乐；

能力目标：

利用FLASH制作完整的短片的过程；

情感目标“

懂得珍惜亲情、友情。

教学难点：移动中心点

教学时间：二时

教学过程：

第一时

一、欣赏作品，激情导入

师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）

二、制作贺卡：

、制作四个灯笼：

A．找一名学生读“我来做“第一段。

B、学生动手操作，按书上内容试做。、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。

2、制作灯笼摆动的动画：

A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作

小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。设置好各帧“灯笼”元的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。

B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果

．教师点拔。

3、制作灯笼变形为文字的动画

A．学生观看（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。）

小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在后尝试。应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。

B．学生动手操作。

．找学生到前面演示。

4、测试影片，观察效果

、欣赏学生作品。

三、堂小结。

第二时

一、观看对比影片，导入新

、复习，观看学生上节的作业

2、欣赏教师作品（带音乐的）

3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？

二、完成上一节的内容：

师：上一节我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节的内容完成一下。（上节内容较多，可能有部分学生没有完成，时间教师可根据本班学生确定）

三、制作空心文字并设计其渐隐渐显效果

小提示：渐隐渐显效果是通过调整Alpha值来实现的，其原理为：Alpha是Flash动画场景中图形符号的一个主要属性，改变其值便可改变对象符号的透明度。如果给各关键帧上的对象设定不同的Alpha值，则该对象就呈现出动态变化的透明效果。

A．教师演示，学生观看，突出重点。

B．学生动手操作。

．教师巡视检查。

四、添加背景图片和音乐，并书写对亲友的祝福词

、学生网上搜索音乐：

使用恰当的背景音乐和图片能烘托出Flash作品的整体效果，如歌曲《新年好》、鞭炮声或自己录下来的祝福语等。教师不必约束学生使用何种背景音乐，只要学生认为能表达自己的情感或者自己喜欢就行。

2、书写对亲友的祝福词

五、交流：

制作过程中还可以增加什么样的效果，使贺卡更加漂亮。

六、欣赏作品，提高创作激情。

第四篇：冀教版信息技术六年级上册教案

第一课 别样精彩话广告

教学目标：1．认识公益广告，了解其创意及制作。

2．初识flash，能够打开软件，认识各个部分组成。3．通过对公益广告的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。教学重、难点： 欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。

教学内容：观看公益广告，了解flash软件的打开及工具面板，认识关键帧。教学过程： 第一课时

一、故事导入：

1、师：你们在电视上看到过公益广告吗？

2、你们知道动画的公益广告是用什么做出来的吗？

4、讨论公益广告的分类

二、上网搜索flash动画公益广告，下载并保存，播放欣赏。

三、公益广告的创意 A、直言相告，针砭时弊； B、妙喻惊人，发人深思； C、措辞警策，启迪心智； D、画龙点睛，茅塞顿开

四、初步了解flash软件

1、教学如何打开软件

点击桌面上的flah图标即可打开软件

简单介绍面板：主菜单栏，工具箱，浮动面板，属性面板。

2、动画的帧与层

动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。

3、关键帧

在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术 的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。

4、演示动画关键帧(变形动画)

三、作业：请上网搜索并下载保存一个你最喜欢的公益广告动画。

四、互相播放欣赏。

五、课上小结。

第二课时

一、欣赏导入：

播放上一节课自己下载的喜欢的公益广告。（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。

二、学生看书自学下面内容：

（一）Flash MX的工作界面如下图

Flash mx工作界面主要分为 标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

（二）部分绘图工具的使用

箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑； 副选工具：可对所绘路径进行精确调节； 直线工具：用于绘制直线； 索套工具：创建任何形态的选区； 钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径； 文本工具：用于创建文本或文本域； 椭圆工具：绘制椭圆或圆； 矩形工具：绘制矩形或正方形； 铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；

刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色； 油漆桶工具：改变物体的填充色； 吸管工具：用于拾取颜色；

橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。„„

三、学习使用工具进入绘画。

四、本课小结

本课主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。

六、课外作业

上机操作，使用工具箱中的工具绘出喜欢的图形。

第二课 职业生涯第一步

教学目标：1．会设置动画背景，能够正确使用画图工具 2．能够利用矩形工具在舞台上画出一片绿色草地 3．能够利用线条工具在舞台上画出一棵小树，并变形。教学重、难点：调整线条画出小树并变形 教学内容：初步使用画图工具画出草地及绿树。教学过程： 第一课时

一、欣赏教师做好的动画

二、向学生介绍下面知识点：

Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。

A帧（frame）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。

B图层（layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。

三、制作绿色草地 通过屏幕演示操作过程：

1、打开Flash新建一个Flash电影文档；

2、执行“修改”“文档”命令，设置尺寸为775×600，背景色为浅蓝色#3399FF，帧频12，点击确定。

3、单击工具栏中的矩形工具，即选定矩形工具，打开属性面板，笔触为无色，填充打开颜色选择器，在颜色文本框中输入（红：102，绿204，蓝0），点击确定。

3、在舞台中部，从左侧向右下方拖动鼠标，绘制一个宽带与舞台相近的矩形，在属性面板中精确设定（宽度：775，高度275，实例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、将鼠标指针靠近矩形的上边缘，指针变成带圆弧的形状。

5、向左上方拖动鼠标，使矩形上边缘成为曲线，当曲线形状合乎要求时松开鼠标。

6、沿水平或竖直方向拖动鼠标可以进一步调整曲线的形状和起伏程度。如果对线条形状不满意，可以执行“编辑”---“撤销改变形状”或者Ctrl+Z撤销前面的操作。

四、学生练习操作： 五 本课小结

在这一课中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了矩形绘图的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。

六、课外作业

学生熟练操作本课内容。

第二课时

一、上节课作业展示

教师用屏幕演示学生上节课所画的绿色草地，并进行点评。

二、讨论鼠绘技巧

使用鼠标画图必须先树立一个观念，那就是你不可能把一条线一次性的画好，所以作画的方法也和在纸上画画有很大的不同：每花一份时间来画一条线，就需要花两份或者更多的时间去调整这条线。1.要有耐心

2.要有一个灵敏的鼠标。

三、制作绿树

通过屏幕演示操作过程：

1.选择线条工具，在属性面板中设置笔触颜色为#336600，样式为实线，笔触高度为2.25，按确认。

2.向下拖动鼠标在草地上方画出一条竖线（按住shift键拖动鼠标，可将线条限制为垂直、水平等45度整数倍的方向。）

3.用选择工具将竖线中部向左侧拖动，调节成圆弧形状。4.用线条工具连接弧线两端，再用选择工具调整成向右的弧线。5.将笔触高度变成5画出中间作为树干的线条。6.用线条工具画出一些短线条作为树枝。

7.选择颜料桶工具，设置填充颜色#009900，单击“选项”栏下的“封闭小空隙”按钮，选择“封闭大空隙”。将鼠标指针移动到小树上，在空隙中单击，为小树填充颜色。8.选择刷子工具，设置填充色为#FFFF00，单击“刷子大小”设置圆形，在小树适当位置画几个圆点作为点缀。

四、学习复制变形 教师通过屏幕演示

1.用选择工具，自小树的左上角向右下角拖出一个矩形区域。

2.松开鼠标，被选中部分变成了麻麻点，按住shift键，单击树干中没有被选中的部分，完全选中小树。执行“编辑”“复制”，再进行一下粘贴。

3.单击“任意变形工具”，复制的小树周围出现黑色边框，将鼠标移动到控制点，拖动进行变形，当达到符合要求的大小时松开鼠标。

4.将鼠标移动到小树中间，指针变成箭头加十字的时候，拖动小树到合适位置。5.保存作品。

五、课堂小结

这结课我们学习了用线条作画，和如何调整线条，以及利用任意变形工具进行变形。

六、课外作业

学生熟练操作本课内容。

第三课 智慧之花齐绽放

教学目标：1．能够实用椭圆工具绘制花瓣 2．能够正确实用混色器面板调整颜色 3．了解库，并能够使用库中的元件 教学重、难点：绘制花瓣

教学内容：初步使用画图工具画出花瓣，并制作出不同颜色的花朵 教学过程： 第一课时

一、教师介绍元件

在我们要制作的广告背景中，有很多美丽的花朵，逐一制作这些颜色不同、姿态各异的小花是一件很烦的工作。化繁为简的办法之一就是先将一朵小花制成元件，然后再根据需要对小花元件加以复制和简单变形。

“元件”又称“符号”，是flash中的基本元素，包括影片剪辑、按钮、图形等。在制作动画时，把将要重复应用到的动画元素制成元件存放在元件库中。

二、制作小花元件

1.执行“插入”“新建元件”命令，弹出创建新元件对话框，输入元件名称“红花”，选择行为为“图形”，单击确定。2.选择“椭圆工具”，属性面板设置笔触颜色#FF9900，笔触高度为2，笔触样式为“实线”，填充色为无，在编辑区画一个空心椭圆。

3.执行“窗口”“设计面板”“混色器”命令，打开混色器设置填充样式为线性，颜色左端滑块为红色#F21A02，右端为浅黄色#FEFE5A。

（单击颜色条，可以增加颜色滑块的数量，向下拖动滑块，可以将滑块删除）

3.选择颜料桶工具，单击椭圆的中心略偏下的地方，将刚才设置的颜色填充，变成花瓣，4.选择“填充变形工具”，拖动角上的圆形手柄顺时针方向转动，旋转填充颜色方向变成上红下黄。

5.向下拖动填充色中心点圆，使渐变色的位置稍微向下。6.利用选择工具，拖动椭圆的边缘将其调整为花瓣的形状。

7.选择“任意变形工具”，选中整个图形，将变形方框中间的圆圈向下拖动到下边缘中间位置。8.执行“窗口”“设计面板”“变形”，选择“旋转”选项，输入角度30度，连续单击“复制并应用变形按钮”11次。

9.选择椭圆工具，设置笔触为白色，高度3.5，类型为点描，点大小设置为小，点变化为不同大小，密度为稀疏，确定。

10.设置填充色为无色，按shift画一个空心圆。

11.在混色器中设置填充为放射状，左端滑块白色#FFF9F9，右端滑块浅黄色#FBFB59，选择颜料桶单击中心略向下的地方，填充花心。12.将花心移动到合适位置。

13.用线条工具喝选择工具绘制枝干和叶子。

三、课堂小结

这节课我们学习了用椭圆工具绘图，还学习了用混色器面板调制颜色，以及如何应用变形复制。

四、课外作业

熟练操作课上所学技巧 第二课时

一、讲评展示上节课作品

注意表扬有创意的学生，以及能够按照要求完成作品的同学。同时对于作业上有错误的要及时指出并要求学生改正。

二、绘制其他花朵

1.执行“插入”“新建元件”命令，新建一个“黄花”图形元件。2.执行“窗口”“库”命令，打开库面板

3.库也称“元件库”，是flash中用来存放、管理可以反复使用的素材和元件的地方。元件预览窗口可以从中拖动元件到舞台进行编辑，也可以双击元件缩略图进入元件编辑状态。4.双击红花进入该元件编辑状态，选中整个图形，执行“编辑”“复制”命令。5.双击“黄花”元件，进入它的编辑状态，执行“编辑”“粘贴到当前位置”命令。

6.用“选择工具”在花的边缘线条上双击，选中所有花瓣边缘的线条，单击“笔触颜色”按钮，选择颜色#FFCC00，鼠标在花朵外面的任意位置单击，花瓣的线条颜色就改好了。

7.在混色器中设置“填充样式”，为放射状，单击左端的颜色滑块，设置为浅黄色#FCEAAD，右端为黄色#FDEAOB，鼠标在花朵外面的任意位置单击，花瓣的颜色就改好了。8.学生自己动手绘制蓝色小花元件。

三、学生完成自学，教师巡视

四、讲解鼠标绘图技巧

步骤一：画出轮廓（铅笔工具）1.勾出大概的形状。2.根据大概的形状勾出轮廓 步骤二：调整轮廓（选择工具）主要用于调整线条的位置和形状。

五、课堂小结

这节课我们学习了如何利用库中的元件快速绘制一个颜色不同的其他元件，以及如何修改边框及填充颜色。

六、课外作业 熟练操作本课内容

第四课 破壳而出鸡宝宝

教学目标：1．会布置动画背景，能够正确调用库中元件 2．认识时间轴，了解各种帧 3．能够制作逐帧动画 教学重、难点：多图层的运用

教学内容：认识时间轴，能够制作逐帧动画 教学过程： 第一课时

一、布置背景

为了让背景更加漂亮，我们要把前面制作的不同颜色的花朵放置到背景中作为点缀。由于在后面的情节中有小鸡踩踏花朵及花朵变形、消失等环节，因此要将花朵、小鸡和背景分别放置在不同的图层中。

“图层”就像透明的画布，画出了图形的地方就不再透明，而在不包含内容的图层区域中，可以看到下面图层的内容。

1.单击插入图层2，双击图层名称，将图层1该为“背景”，图层2改为“花朵”。2.将“库”中各种花朵的元件拖入到舞台上。3.利用任意变形工具，调整花朵的大小及方向。4.也可以利用复制粘贴功能

二、介绍时间轴

“时间轴”是决定画面出现先后顺序以及所在层次的工具，是动画播放的“指挥官”。我们就是利用时间轴来组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数的。下面我们就来认识时间轴面板。

“关键帧”“普通帧”“空白关键帧”“播放头”“当前帧”“帧频” “播放动画所需要的时间”

三、画蛋壳

1.新建图层“蛋壳”

2.选中“椭圆工具”，在舞台上单击，然后在“属性”面板中设置笔触颜色为#999999，笔触高度为2.5，样式为实线。

3.在混色器中设置“填充样式”为线性，单击左侧滑块设置为#FAD3AF，右侧滑块为#FFFDF9.4.在舞台左侧画出一个椭圆并调整为蛋壳形状。

四、延长图层帧

1.分别单击“背景”“花朵”图层上的“锁定/解除锁定图层”按钮，解除锁定。2.单击选择“背景”图层，向右拖动时间轴上的滑块，使时间轴显示出第280帧。

3.单击第280帧，单击鼠标右键，执行“插入帧”命令，将背景图层的时间轴延长到了280帧，也可用F5.4.单击选中花朵图层，在第90帧“插入关键帧”也可用F6.5.用同样的方法在蛋壳图层第15帧“插入关键帧”。

第二课时

一、制作逐帧动画

将图层“背景”“花朵”锁定，我们开始制作逐帧动画

1.选中“刷子工具”，设置填充颜色为#999999，设置刷子大小与蛋壳边缘粗细相近，样式为圆形。2.拖动鼠标在蛋壳上画出一条锯齿线。锯齿线一定要横穿蛋壳，两端要稍稍越过蛋壳边缘线，否则在后边的步骤中将无法按需要进行选择。

3.选中“选择工具”，按住shift键依次单击蛋壳上半部分的填充色及上半部分的边缘线，将上半部分蛋壳选中。

4.连续按动键盘上的方向键向上移动被选中的上半部分蛋壳至适当高度。5.选中“墨水瓶”工具，设置线条颜色、笔触高度等属性与蛋壳边缘线一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋壳下边缘单击，为其添加线条颜色。7.单击第20帧，按F6键，插入关键帧。

8.用“选择工具”选中蛋壳的上半部分，按动键盘上的方向键向下移动被选中的部分，使其回到原来的位置。

9.单击时间轴上第一帧，按下回车就可以预览效果。10.参考课本35页图设置蛋壳开合位置。

二、课堂小结

这节课我们学习了逐帧动画，制作了蛋壳的开合

三、课外作业

阅读课本36页鼠绘技巧

第五课 小小妙计一点通

教学目标：1．学会导入素材 2．再次熟练制作逐帧动画 3． 完成小鸡出壳动画

教学重、难点：完成小鸡出壳动画

教学内容：学会导入素材，完成小鸡出壳动画 教学过程： 第一课时

一、布置背景

在公益广告的创作过程中，作品的设计者要围绕主线、把握主题，将作品的主题灵魂表现在视觉形象中。其中最基本的要求就是要寻找作品的基调。

二、导入素材

对于初学者或者没有美术基础的人来说，要想用手工绘制Flash作品中的所有素材确实有一定的难度，因此可以选择采用一些别人绘制好的图片来完成比较简单的flash作品。注意:选择图片素材要依照作品的主题、内容、情节的表现进行。1.执行文件、导入、导入到舞台命令，弹出导入对话框。2.选择桌面上的小鸡图片，单击打开按钮。

导入的小鸡图形出现在舞台上，与此同时库中也出现了一个小鸡的位图。

第二课时

一、逐帧动画

素材导入完毕后，在图层“花朵”的上方新建一个图层“小鸡一”。1.单击“场景1”按钮，进入场景编辑状态。2.先将三个图层全部锁定，然后单击图层“花朵”。

3.单击“插入图层”按钮，在图层“花朵”上方新建一个图层，并将其更名为“小鸡一” 4.从库中选择图形元件小鸡一，拖动鼠标将其移动到场景中。5.用“任意变形工具”单击选中元件小鸡一。

6.按住shift键拖动右上角的缩放控制点，将该元件缩小到恰好能被蛋壳遮着。

7.在该图层的第27、45、50、60、63、70、73帧依次插入关键帧，按照课本41页图调整小鸡位置。

二、调整动画

将播放头移动到第一帧按回车键测试，发觉动作太快，继续调整。1.双击“帧频率”窗口，弹出“文档属性”对话框。2.将“帧频”改为8fps。3.单击确定。

这样一来，每秒钟播放的帧数减少了，动画中小鸡的动作速度自然就减慢了。

三、制作小鸡乱跑

1.在图层小鸡一和花朵的第93帧分别“插入关键帧”。2.将小鸡移动到花朵上方。

3.用“任意变形工具”对花朵进行旋转和变形。

4.在图层小鸡一和花朵的第101帧分别“插入关键帧”。将小鸡移动到43页图示位置并水平翻转。

6.选中在93帧中被小鸡踩坏的花朵，按Del键将其删除。7.将小鸡下方的花朵进行变形。

这样就可以完成鸡宝宝踩踏花朵这段动画了。

四、课堂小结

这节课我们基本完成了小鸡的动画

五、课外作业

阅读43页《逐帧动画》

第六课 今天我来做导演

教学目标：1．了解影片剪辑元件 2．认识动作补间 3．学会调整Alpha值

教学重、难点：学习动作补间以及调整Alpha值 教学内容：学习动作补间以及调整Alpha值 教学过程： 第一课时

一、了解影片剪辑元件

动画片既可以直接在主时间轴上制作，也可以先将该片段内容制作成元件，然后再将其运用到场景之中。今天我们就用影片剪辑元件来制作一朵会哭会笑的花。1.在图层1中画出一朵花。

2.新建图层2，用“铅笔工具”颜色为#663333在花上画出弯弯的眼睛和嘴巴。3.再新建一个图形元件“哭脸”，哭脸的绘制方法和笑脸相似。

组成哭脸的花朵可以直接从元件“笑脸”中复制，哭脸上的眼泪轮廓线的“线条样式”可以用“点描”。

二、制作花朵绽放

1.打开库，单击选中图形元件“笑脸”，拖动鼠标将其放置到舞台的中央，并将该图层更名为“笑脸”。

2.单击第15帧，按F6键“插入关键帧”。

3.单击第1帧选中整个花朵，按照Alt键用“任意变形工具”将图形缩小。

4.单击图层“笑脸”1—15帧之间的任一帧，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“创建补间动画”。

三、了解补间动画

“补间动画”效果只需要制作连续动作的起始帧和终止帧，中间的过渡帧会由Flash自动完成。在运用这种效果时应该注意，构成“动作补间动画”的元素必须是元件，且起始帧和终止帧必须为同一个元件。元件变化速度的快慢由“补间动画”的总帧数控制。两个关键帧之间的过渡帧数越多，元件变化的速度越慢。

试着调整一下“笑脸”图层时间轴上两个关键帧之间的时间间隔和元件“笑脸”的始末关键帧中图形大小，让动画效果更逼真。

注意：始末两个关键帧的大小和形状必须和补间动画的持续时间相互配合，才能使花儿绽放的动画效果更加自然。

第二课时

一、制作花朵笑脸渐变

1.在图层“笑脸”的第34和56帧“插入关键帧” 2.执行“窗口”“属性”命令，打开“属性”面板。

3.单击选中第56帧后，再单击舞台上的整个图形，设置元件“颜色”样式为Alpha，设置“Alpha”值为0%。

4.在图层“笑脸”的34—56帧之间创建“动作补间动画”。

注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值为100%，表示元件完全不透明，Alpha值为0%则表示元件完全透明。

二、制作花朵哭脸渐变

1.新建图层“哭脸”，单击该图层的第34帧“插入关键帧”。2.将库中的图形元件“哭脸”拖动到舞台中间与“笑脸”重合的位置。3.在图层“哭脸”的第56帧“插入关键帧”。

4.单击第34帧，重新选中元件“哭脸”，在“属性”面板中设置元件“颜色”样式为Alpha，值为0%。

5.在图层“哭脸”的34—56帧之间创建“动作补间动画”。由于哭脸要持续一段时间，所以，要进一步增加两个图层的帧数

6.按住Shift键依次单击图层“笑脸”和“哭脸”的第115帧，将两帧同时选中。7.按F6键在两图层上同时“插入关键帧”。

8.用同样的方法在两图层的第134帧“插入关键帧”。9.在两图层的115—134帧之间创建“动作补间动画”。10.单击图层“笑脸”的第210帧，按F5键插入帧。

三、完成动画

1.切换到“场景1”中，在图层“蛋壳”上方新建图层“花儿绽放”。2.单击第75帧，按F6键插入关键帧。3.单击库中的影片剪辑元件“花儿绽放”，拖动鼠标将其放置到图示位置，该图层的时间轴也自动延长到280帧。

4.视元件尺寸大小，用“任意变形工具”将元件调整至适当大小。

注意：影片剪辑中元件在场景中播放时，必须要有充足的时间，因此在元件所在图层的时间轴上插入的帧数至少要和影片剪辑持续的帧数相同。

四、影片测试

执行“控制”“测试影片”命令，或者同时按下Ctrl加Enter键。

五、课堂小结

这节课我们又学习了动作补间以及调整Alpha值。

六、课外作业

阅读课本50页《动画片中动作的节奏》

第七课 画龙点睛广告词

教学目标：1．学会汉字的制作 2．了解遮罩层 3．学会制作文字动画

教学重、难点：利用遮罩层制作文字动画 教学内容：利用遮罩层制作文字动画 教学过程： 第一课时

一、建立文字元件 1.选择文本工具

2.在“属性”面板中设置“文本类型”为静态文本，字体为楷体，字体大小为36，文本颜色我#FFFFFF，并将文字加粗、倾斜。

3.在元件编辑区单击，出现文字区域，文字区域中有一个不停闪烁的文字插入点。注意：

用这种方法在文字区域输入文字时，如果不换行，文字区域会随着文字数量的增加不断增大：需要换行输入时，可以按“Enter”键换行。

文本输入错误，或者文字的字体、字号及颜色需要修改时，用“文本工具”选中需哎哟修改的文字，然后重新输入或者设置就可以了。

二、制作遮罩层 1.新建图层2.2.用“矩形工具”画出一个长度和宽度都略大于文字区域的矩形，矩形的颜色不限（最好不是黑色）。

3.选中整个矩形，按“转换为元件”的快捷键F8，弹出“转换为符号”对话框。4.将该元件命名为“遮罩”，设定“行为”为图形。5.单击确定，矩形转换为元件。

三、学习遮罩

1.将图层1的帧数延长到115帧。

2.单击选中“图层2”的第1帧，将矩形移动到文字左侧。3.在图层2 的第60帧插入关键帧。4.将矩形向右移动到完全遮住文字的位置。

5.在图层2的1—60帧之间创建“动作补间动画”。6.在图层2的名称上单击选中该图层。

7.单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选中执行“遮罩层”命令，将图层2设置为遮罩层。注意：

如果想取消“遮罩层”，只需要的那几鼠标右键，在快捷菜单中“遮罩层”前面的对勾上单击即可。

四、介绍遮罩

所谓遮罩就是遮挡住下面的对象，Flash中的遮罩层有两个用途：

1.用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见； 2.用来遮罩住某一元件的一部分，从而实线一些特殊的效果。注意：

遮罩层中的图形对象在播放时是看不见的，而被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。如果你测试后不满意，还想重新编辑，就要先对他们“解锁”，解锁后，遮罩效果就会自动隐藏，要再次显示遮罩效果，只要将遮罩层和被遮罩层重新锁定即可。

五、完成文字动画

1.单击场景1返回到场景编辑状态。2.新建图层“广告词”。

3.单击该图层的第170帧，按F6键插入关键帧。4.将影片剪辑元件“广告词”拖动到舞台上方。

六、课堂小结 这节课我们学习了利用遮罩层制作文字动画。

七、课外作业

阅读课本56页《广告中的文字》。

第八课 蝴蝶翩翩入画来

教学目标：1．学习引导路径动画 2．了解引导层 3．利用引导层制作蝴蝶飞

教学重、难点：利用引导层制作蝴蝶飞 教学内容：利用引导层制作蝴蝶飞 教学过程： 第一课时

一、了解引导层

将一个或多个图层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿着同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。引导层用来指示元件运动路径，而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的。

由于引导线是一种运动轨迹，因此“被引导层”中最常用的动画形式是“动作补间动画”，当播放动画时，一个或数个元件沿着运动路径移动。

二、导入蝴蝶

1.新建名称为蝴蝶，行为为影片剪辑的元件。

2.执行文件、导入、导入到舞台命令，打开“导入”对话框。3.选择桌面上的“蝴蝶.gif”，单击打开。

三、制作引导层

1.在图层“广告词”上方新建图层“蝴蝶1”。

2.单击“添加引导层”按钮，在图层“蝴蝶1”上方添加一个自动命名为“引导层：蝴蝶1”的图层。

3.单击选中引导层，在第五帧“插入关键帧”。

4.选择“铅笔工具”，在选项栏中设置“笔触”为平滑，笔触的大小及颜色不限。5.从舞台的右上角向左下角画出一条光滑的曲线。

四、制作蝴蝶运动

1.在图层蝴蝶1的第5帧“插入关键帧”。

2.将“影片剪辑”元件“蝴蝶”放置到舞台右上角，并用任意变形工具将蝴蝶适当缩小。3.按下“对其对象”按钮，将鼠标指针指向元件的中心点，拖动鼠标使影片剪辑元件的中心对其曲线的端点。

4.在图层蝴蝶1的第65帧插入关键帧，将蝴蝶移动到舞台的左下角，并将其适当放大。5.将元件的中心点与曲线的重点对其。6.在5—65帧之间创建动作补间动画。

第二课时

一、测试蝴蝶飞动画

按回车键测试动画效果，可以看到蝴蝶沿着指定的轨迹飞翔了。

注意：在制作引导路径动画时，引导线只起到编辑作用，在动画最后输出时，引导线是不显示的。

二、制作蝴蝶纷飞

1.在“引导层：蝴蝶1”上方新建图层“蝴蝶2”和引导层“引导层：蝴蝶2”。2.在图层“蝴蝶2”和“引导层：蝴蝶2”的第10帧分别插入关键帧。3.在引导层中画出一条从左上角到右下方的曲线作为引导线。

4.将“影片剪辑”元件蝴蝶放置到舞台左上角，并执行“修改—变形—水平翻转”命令，改变蝴蝶的方向。

5.复制两只同样的蝴蝶，然后将其大小做适当调整。6.执行“修改—组合”命令，使三只蝴蝶成为一个整体。

注意：这样以来，引导层中的引导线就成为三只蝴蝶共同的运动轨迹了，只要设置好三只蝴蝶的始末位置并创建动作补间动画就可以了。

7.在图层“蝴蝶2”的第80帧插入关键帧，并将三只蝴蝶移动到61页图示位置（与曲线终点对齐）。

8.将起点和终点的三只蝴蝶组合的中心点分别与引导线的两个端点对齐。9.在图层“蝴蝶2”的10—80帧之间创建动作补间动画。

三、课堂小结

这节课我们学习了如何利用引导层完成动画

四、课外作业

阅读62页《怎样才能尽快提高动画制作水平》完成成长日记。第九课 演绎快乐主旋律

教学目标：1．学习使用背景音乐 2．了解flash中声音的应用 教学重、难点：学习flash中声音的应用

教学内容：学习flash中声音的应用，插入背景音乐 教学过程： 第一课时

一、学习flash中声音的应用

1.在flash中应用声音主要包括以下几个重要内容： 导入声音、引用声音、编辑声音、压缩声音。

2.能直接导入flash中的声音文件主要包括wav和mp3两种格式。

二、导入声音

1.在图层“背景”下方新建图层“音乐”。

2.执行文件—导入—导入到库命令，弹出“导入到库”对话框。3.选择桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件类型为mp3，单击打开。导入后可以在库中看到波形。

三、引用声音

1.选择图层“音乐”的第1帧，然后将库中的“春天在哪里.mp3”声音对象拖入到场景中。2.单击选中图层“音乐”的第1帧，在属性面板中“同步”选项后的下拉列表中选择“数据流”。注意：这样以来就实现了音乐和画面的同步。

3.你还可以在属性面板的效果选项中设置声音的效果，或者单击编辑按钮对声音做更进一步的编辑。

四、课堂小结

今天我们学习了flash中声音的导入和音乐，为我们的动画配上了洞庭的音乐。

五、课后作业

阅读课本66页《广告音乐的作用》，完成成长日记。

第十课 成功喜悦共分享

教学目标：1．学习简单命令的使用 2．了解flash中按钮的应用 教学重、难点：学习flash中声音的应用

教学内容：学习flash中声音的应用，插入背景音乐 教学过程： 第一课时

一、了解动作面板

在flash程序中，如果需要对flash影片进行播放顺序的控制或者根据观赏者的需求呈现不同的内容，就需要依靠“动作脚本语言”了。

运用flash动作脚本语言，不但能实现时间轴无能为力的一些特殊效果，而且它与flash的基本技巧相结合制作出来的动画效果将会更加精彩纷呈。

执行窗口—开发面板—动作命令，打开动作面板，这里有动作工具箱，脚本导航器等。

二、学习简单的命令

1.单击图层“背景”的最后一帧，按F6插入关键帧。

2.打开动作面板，选择动作工具箱中的“全局函数”“时间轴控制”双击动作代码“stop”。这样一来当影片播放完毕后音乐、画面就都停止了，可是广告词和花儿绽放两个动画还在不停的重复播放。因为stop只对主时间轴上播放的动画起到控制作用。

3.分别进入影片剪辑“花儿绽放”和“广告词”的最后一帧插入命令stop。

三、学习按钮的使用

1.插入—新建元件命令，新建一个行为是按钮，名称为“重播”的元件，进入按钮编辑区。注意：按钮元件的时间轴与图形元件及影片剪辑元件不同，它的时间轴分为四个帧，每一帧代表按钮的一种状态。“弹起”表示鼠标指针不在按钮上时的状态；“指针经过”表示鼠标指针在按钮上的状态：“按下”表示鼠标单击按钮时的状态；“点击”用来定义鼠标做出反应的区域。2.用“椭圆工具”在舞台中间画出一个椭圆（笔触颜色无，填充颜色浅绿线性渐变。）3.用“文本工具”输入文字“重播”（楷体22号，深绿色加粗、倾斜）

4.单击“指针经过”帧，插入空白关键帧，用“椭圆工具”在舞台中间画出一个比上一帧更大的椭圆，填充颜色不变。

5.用“文本工具”输入文字“Replay”（字体颜色不变，字号26）。

6.单击“按下”帧，按F6插入关键帧，用“任意变形工具”将椭圆及文字同时适当缩小。7.单击“点击”帧，按F5插入帧。

8.单击场景按钮回到场景1，单击选中图层“背景”的最后一帧，从库中拖入按钮，放到舞台右下角。

9.执行“控制”“启用简单按钮”命令，按回车键在编辑状态下检测按钮。10.选中按钮元件“重播”，在动作面板中输入以下语句 On(release){gotoAndPlay(1);} 这个语句的含义是，当用户单击gotoAndPlay()动作所分配到的按钮时，播放头将转到当前场景中的第一帧并开始播放。

四、发布

1.执行文件—发布设置命令，弹出“发布设置”对话框。2.在格式选项卡下，选择要发布的文件格式，如flash，html等。3.单击“发布”按钮，弹出“正在发布”进度显示窗口。4.“发布”进程结束，单击确定按钮。

5.双击文件“公益广告.swf”就可以欣赏你自己制作的动画了。

五、课堂小结

这节课我们学习了按钮及命令的使用，并发布了自己制作的动画。

六、课外作业

阅读课本73页《从flash中导出透明背景的gif动画》，完成成长日记

第五篇：五年级信息技术上册 神奇的放大镜教案 冀教版

神奇的放大镜

教学目标: 知识目标：

1.学会使用Flash制作放大镜效果； 2.初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。能力目标：掌握Flash中遮罩层的方法。

情感目标：培养学生丰富的想象力与创造力，以及从网络获取知识的能力。教学重点：Flash中遮罩层 教学时间：一课时 教学过程：

一、欣赏导入，激发学生兴趣

师：Flash中遮罩层是一个非常特殊的层，利用它可实际很多神奇的功能，现在我们一起欣赏动画片断《神奇的放大镜》

二、制作动画

1.在两个图层上，分别制作需要放大的图形元件和放大后的图形元件。A学生看书P32“我来做”，自已试着来做。B找一个学生到前面检查自学效果。C教师精讲，指出不足。

这个动画中主要图层是“镜”、“大图”和“小图”。“小图”中的元件不被遮罩，在影片播放中都能显示（与遮罩层无关）；“大图”中的元件是被遮罩的，需要透过“镜”元件才能看到。插入“放大镜”图层是为了使这个动画更加真实，增加趣味性和生活性。

2.制作放大效果

A学生看书P33上，自已试着来做。B找一个学生到前面检查自学效果。C教师精讲，指出不足。3.制作放大镜边框与手柄

A学生看书P33下，自已试着来做。B找一个学生到前面检查自学效果。C教师精讲，指出不足。

提示：用箭头工具可同时选中位于不同图层的对象。

“制作放大镜效果”：教材提供了一个制作往返动作补间动画的方法。还可以引导学生尝试先创建第1帧与第50帧之间的动作补间，然后再创建第50帧到第100帧的动作补间。

三、“交流”：学生讨论遮罩层的作用？

这一讨论的目的是为了让学生了解利用遮罩层可以实现的效果并不仅仅只是教材中介绍 的放大镜一种，从而激发学生探究学习的兴趣。在此之外，我们还可以安排学生讨论：我们这样操作得到的放大镜效果真实吗？从而使学生认识到这种方法的缺点：在图像的边缘，特别是图像的放大比例比较大时，图像会发生比较大的偏移，有时显示出来的放大图像并不是放大镜下面区域的图像。