金波《我想》仿写

第一篇：金波《我想》仿写

我想

我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万里阳光，悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长—— 长成一座绿色的帐篷。

我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望啊，望—— 蓝天是我的课堂。

我想把我自己 种在春天的土地上，变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

仿写《我想》 【柯 比】

我想把长发 编在柳树梢上。带着一缕柳絮，随着柳枝儿飘扬。飘呀，飘-----飘出春天的幻想。

我想把耳朵 安在大森林里。听小鸟清脆地鸣唱，听山泉叮咚地流淌。听啊，听------森林是我快乐的家。

我想把梦儿 寄托在山鹰身上。借它坚硬的翅膀，飞遍祖国辽阔大地。飞呀，飞------

让我游览美丽山川。

我想把我自己 放入蔚蓝的海洋。和鱼儿嬉戏游玩，看海底多么奇妙壮观。变成海豚在海里自由生活，更是我最大的愿望。游啊，游------游到大海的最深处。

不过，游到大海的最深处，也要记得回家的路。

仿写《我想》 【黄乙琪】

我想把嘴巴接在喇叭上。

唱大地变化，唱祖国繁华。唱啊，唱—— 唱我们伟大的国家。

我想把眼睛装在火箭上，看星星眨眼睛，看月亮放光明。看啊，看—— 宇宙是我的乐园。

我想把鼻子装在果园里。

闻水果的芳香，闻花草的清香。闻啊，闻—— 闻出果园一片果实累累。

仿写《我想》 【许奕峤】

我想把耳朵 装在大自然里 听蟋蟀弹琴 听啊，听—— 听出大自然的声音

我想把眼睛 贴在花丛中 瞧小蜜蜂采蜜 瞧蝴蝶跳舞 瞧啊，瞧—— 瞧昆虫怎么样生活

我想把自己 种在春天的土地里

汲取营养 变成树苗 变啊，变—— 变成一棵参天大树

仿写《我想》 【谢诗娴】

我想把眼睛装在珊瑚上。

看小鱼玩游戏，看海龟翻跟头。看呀，看—— 海底是个游乐园。

我想把耳朵装在大树上。听鸟儿窃窃私语，听树叶“沙沙”歌唱。

听啊，听—— 听大自然奇妙的声音。

我想把脚丫安在太阳上。让太阳走遍世界，去照亮每一个角落。走啊，走—— 让世界充满阳光。

仿写《我想》 【朱毅钧】

我想把嘴巴接在嗽叭上。唱大地变化，唱祖国繁荣富强。

唱啊，唱—— 唱出我们伟大的国家。

我想把手儿接在钢琴上。

带着一串音符，随着节奏在空中“飘荡”。

弹呀，弹—— 弹出钢琴家的风格。

我想把眼睛装在飞机上，看小鸟儿多可爱，瞧太阳多火红。望啊，望——

这里是画家画出来的一幅画。

仿写《我想》 【郭若睛】 我想把手儿，接在飞机上。带着一串花朵儿，随着飞机悠荡。悠哇，悠—— 悠出人们的声声歌唱。

我想把脚丫，连在泥土根上。

伸进湿软的土地，丰收美好的未来。想啊，想—— 想成一座壮丽的别墅。

我想把眼睛，装在天空上。看月亮多么弯，瞧星星多么明亮。看啊，看—— 蓝天是我的课堂。

仿写《我想》 【郑舒文】 我 想 把 嘴 巴 接 在 喇 叭 上。唱 大 地 变 化，唱 祖 国 富 强。唱 啊，唱—— 唱 我 伟 大 的 祖 国。

我 想 把 手 儿

连 在 柳 条 上。带 着 一 片 片 树 叶，随 着 风 儿 飘 荡。飘 啊，飘——

飘 出 黄 莺 的 声 声 歌 唱。

我 想 把 眼 睛 装 在 飞 机 上。看 鸟 巢 多 壮 观，瞧 天 安 门 多 漂 亮。

望 啊，望——

美 丽 的 祖 国 是 我 们 的 家。

我 想 把 自 己 放 到 秋 天 的 世 界 里。变 枫 叶，红 得 似 火，变 花 朵，争 奇 斗 艳。成 为 菊 花 和 茉 莉 花，更 是 我 最 大 的 愿 望。我 会 开 呀，开—— 开 到 秋 过 冬 来。

仿写《我想》 【卓文榕】

我想把嘴接在喇叭上。唱大地变化，唱祖国繁华。唱啊，唱—唱我们伟大的国家！

我想把鼻子放到树林里。一阵浓浓的幽香，飘呀！飘—— 飘进千上万人的鼻子里！

我想把耳朵放在钢琴旁。清脆的琴声，钻进耳朵里，钻呀，钻—— 进人家的院子里

仿写《我想》 【黄云霓】

我想在肩膀上 装上雪白的翅膀。

飞向高高的天空，广阔的大地就在脚下。

飞呀，飞—— 我飞遍祖国大好河山。

我想把房子 建在绿油油的高山上。秀丽的景色就在眼前。小鸟在四周歌唱，唱啊，唱—— 唱出美好幸福的生活。

我想把鲜花 撒向蔚蓝的天空，随风飘向四方。飘到月亮，飘呀，飘—— 让月亮变成我们的家园。

第二篇：仿写《我想》(250字)作文

精选作文:仿写《我想》(250字)作文

我想把翅膀，装在我身上。

飞翔广阔的蓝天，倾听鸟儿的歌唱。

飞啊，飞

飞向那遥远的地方。

我想把双腿，安在太阳上。

让太阳学会走路，去照亮每个角落。

走啊，走

让地球充满阳光。

我想把耳朵，装在鱼身上。

听它们窃窃私语，听大海怎么说话。

听啊，听

沉睡在大海那温暖的港湾。

我想&&我想&& 想得太多，想得太广，还不知爸爸妈妈同不同意，我这几个奇妙的想法&&五年级:星光女皇美月 篇一：仿写《我想》

仿写《我想》

我想把鼻子

装在蜜蜂上。

带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞，闻啊，闻———— 闻着花中的香气。

我想把小脸

浸在溪水里。随着溪水的流动，看着小鱼的游动，漂啊，漂———— 漂出朵朵美丽的浪花。

我想把双手

放在天空中，看星星月亮开玩笑，观小鹰小鸟学飞翔。飘啊，飘—— 飘到天之涯海之角

我想把自己化身为种子，在春天的土地上播种。变大树，绿树成荫，变香花，清香淡雅。成为大树的根，更是我最大的愿望。我会伸啊，伸———— 伸入神秘的世界。

我想把鼻子

安在花苞中。

闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。

闻啊，闻——

香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛

装在白云上。

看天空美丽的云霞。看夕阳下通红的太阳。看啊！看——

美景把我带入了奇妙的幻想！

我想把双腿

安在太阳上。

让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。走啊！走——

让地球充满了光亮！

我想把耳朵

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！

听啊！听——

大海是我温暖的港湾。

桥，看夕阳西下的红落日，看啊，看————

绕。

源。闻那芳香扑鼻的桃花香，闻令人陶醉的国色天香，— 不知不觉被香气围绕。

海，听百花争芳斗艳的吵闹声，听百花你争我抢的媲美声，知不觉被赞声环绕。

仿写

我想

一串花苞，牵着万里阳光，悠啊，悠——

我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹泡泡。看章鱼捕食。看呀！看—— 海底是我的游乐园 我想把眼睛，安在白白的云朵上, 看雨过天晴的彩虹不知不觉被美景缠我想把鼻子，安在茂盛的世外桃闻啊，闻———我想把耳朵，安在妖娆妩媚的花听啊，听———— 不篇二：金波《我想》我想把小手 安在桃树枝上。带着悠出声声春的歌唱。我想把脚丫

接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——

长成一座绿色的帐篷。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望啊，望——

蓝天是我的课堂。

我想把我自己

种在春天的土地上，变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊,飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

仿写《我想》

【柯 比】

我想把长发

编在柳树梢上。带着一缕柳絮，随着柳枝儿飘扬。飘呀，飘-----飘出春天的幻想。

我想把耳朵

安在大森林里。听小鸟清脆地鸣唱，听山泉叮咚地流淌。听啊，听------森林是我快乐的家。

我想把梦儿

寄托在山鹰身上。借它坚硬的翅膀，飞遍祖国辽阔大地。飞呀，飞------

让我游览美丽山川。

我想把我自己

放入蔚蓝的海洋。和鱼儿嬉戏游玩，看海底多么奇妙壮观。变成海豚在海里自由生活，更是我最大的愿望。游啊，游------游到大海的最深处。

不过，游到大海的最深处，也要记得回家的路。

仿写《我想》

【黄乙琪】

我想把嘴巴接在喇叭上。

箭上，月亮放光明。看啊，看—— 宇宙是我的乐园。

园里。

花草的清香。闻啊，闻——

累累。

蟀弹琴

大自然的声音

下页篇三：仿写《我想(1)

雪地上。变腊()，香（）四方，摸出天空的美丽形（）。唱大地变化，唱祖国繁华。唱啊，唱——

唱我们伟大的国家。我想把眼睛装在火看星星眨眼睛，看我想把鼻子装在果闻水果的芳香，闻闻出果园一片果实仿写《我想》 【许奕峤】 我想把耳朵

装在大自然里 听蟋听啊，听—— 听出仿写《我想》填词 我想把我自己 种在（）天的 我想把耳朵

我想把眼睛 安在飞机上，变松树，四季常青。成为雪花和小冰晶，更是我最大的（）望。我会飘啊，飘——

给大地换上新（）。

我想把鼻子，长长，长长

（）在花园里，闻鲜花的芳香，闻树叶的清香，（）啊，（）—— 闻出春的芬（）。

我想把小手，安在云层中，（）白云多柔软，（）风姑娘雪白的丝巾，摸啊，摸——

安放在森林里，听动物的私语，听鸟儿（）地歌唱，听啊，听——

听出大自然的优雅乐（）。

我想把耳朵 安在柳树干上。聆听黄鹂歌唱，倾听风儿和柳枝说悄悄话，听啊，听——

自然的声音，我要歌（）。

我想把（），安在灵活的潜艇里

看虾儿（），（）大鱼抢食，看啊，看-------发现大海的奥妙与浩瀚。

看雄伟的万里长城，（）美丽的北海公园，看啊，看—— 祖国的山川是我 学习的课（）。

我想把我自己，种在干燥的沙漠上。变甘草，绿得旺盛，变仙人掌花，开得金黄。成为沙柳和白杨，更是我最大的愿望。我会长呀，长—— 长到干旱的铁路两边。不过，绿化祖国的边疆，要和爸爸妈妈 讨论商量……

仿写《我想》 我想把我自己 种在冬天的雪地上。变腊梅，香飘四方，变松树，四季常青。成为雪花和小冰晶，更是我最大的愿望。我会飘啊，飘—— 给大地换上新装。

我想把鼻子，长长，长长 长在花园里，闻鲜花的芳香，闻树叶的清香，嗅啊，嗅—— 闻出春的芬芳。

我想把小手，安在云层中，摸白云多柔软，抚风姑娘雪白的丝巾，摸啊，摸——

感受天空的美丽形状。

我想把耳朵 安放在森林里，听动物的窃窃私语，听鸟儿愉快地歌唱，听啊，听——

听出大自然的优雅乐章。

我想把耳朵 安在柳树干上。聆听黄鹂歌唱，倾听风儿和柳枝说悄悄话，听啊，听——

自然的声音，我要歌唱。

我想把眼睛，安在灵活的潜艇里 看鱼虾交朋友，瞧大鱼捕食，看啊，看-------发现大海的奥妙与浩瀚。

我想把眼睛 安在飞机上，看雄伟的万里长城，赏美丽的北海公园，看啊，看——

祖国的山川 是我学习的课堂。

我想把我自己，种在干燥的沙漠上。变甘草，绿得茂盛，变仙人掌花，开得金黄。成为沙柳和白杨，更是我最大的愿望。我会长呀，长—— 长到干旱的铁路两边。

不过，要绿化祖国的边疆，要和爸爸妈妈 讨论商量…

巩固《我想》词语

我想把我（）种在冬天的雪地上。变腊梅，清香扑鼻，变松树，四季苍翠。成为雪花和小冰晶，更是我最大的愿望。我会飘啊，飘—— 给大地换上新装。

我想把（），长长，长长 长在花园里，闻鲜花的（）香，闻树叶的（）香，闻啊，闻—— 闻出春的芬芳。

我想把（），安在云层中，摸白云多（），抚摸风姑娘（）的丝巾，摸啊，摸——

感受天空的美丽形状。

我想把耳朵

安放在（）里，听动物的交流，听鸟儿（）的歌唱，听啊，听——

听出大自然的（）乐章。

我想把耳朵

安在（）干上。聆听黄鹂歌唱，倾听风儿和柳枝说悄悄话，（）啊，（）—— 自然的声音，我要歌唱。

我想把（），安在灵活的潜艇里

看鱼虾交朋友，瞧大鱼捕食，看啊，看-------发现大海的奥妙与（）。

我想把眼睛

安在（）上，看雄伟的万里长城，赏（）的北海公园，看啊，看——

祖国的山川 是我学习的课堂。

我想把我自己，种在干燥的沙漠上。变甘草，绿得（），变仙人掌花，开得（）。成为沙柳和白杨，更是我最大的愿望。我会长呀，长—— 长到干旱的铁路两边。

不过，（）化祖国的边疆，要和爸爸妈妈（）

篇四：仿写我想 仿写《我想》

我要把双手，变成一双雄鹰的翅膀。

带着我在天空中翱翔，飞啊，飞----飞向充满希望的未来。

个角落，知的秘密。

们的国土。

和让人不绝望的嘴。

成好人，好人多一点

受伤害了，找啊，找----

让绝望的人重新点起希望之灯。我要把眼睛，变成一双千里眼。去观察世界上的每找出人类始前还未我要把耳朵，变成一对顺风耳。在倾听遥远的边境，听啊，听----是否有人要侵略我我要把嘴巴，变成一张能说服人到监狱去说，到绝望的人群去说 讲啊，讲----让世界上的坏人变但我还是希望世上的坏人少一些。那么所有人就不会都是一家人。

第三篇：仿写儿童诗《我想》教案

仿写儿童诗《我想》教案

设计理念

“每一个儿童就其天资来说，都是诗人”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基的学生观，让学生学会欣尝、创作儿童诗，能够激活他们的想象，培养想力和创新思维。他们的心灵和思维也会受到诗意的熏陶，变得更加美好，童年的天空充满诗意的色彩。

教学目标

1、有感情、有节奏地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美，了解这首诗的语言特点。

2、了解这首诗的内容，想象诗中所描绘的生活画面，激发写诗的兴趣。

3、在学诗和评价的过程中，锻炼学生的语言表达能力。鼓励学生的创作的信心。教学准备：多媒体课件

教学过程

一、导入

听歌曲《童年》创设快乐情景。简介作者

导课：这节课我们就来学习他的一首儿童诗《我想》，同学们喜欢吗？学完之后，我们还来做个小练笔，仿写儿童诗。

二、赏诗

（一）赏语言

师：要想学会这首诗，首先要学会欣赏诗。让我们有感情、有节奏地朗诵这首诗，想想它的句子有些什么特点。

1.和平常学的课文有什么不同？ 2.同古诗相比又有什么不同？

3.这首诗歌在语言结构上又有什么特色？

4.学生通过比较，明白儿童诗语言简洁，形式活泼的语言特点。

（二）赏韵律

师：作者用简练的语言，写出了童年的幸福和欢乐，写出了童年的想象和憧憬。让我们带着快乐的心情怀着眷恋来朗诵你喜欢的小节吧！

你有什么发现呢？

师：这首诗为什么读起来来会这样朗朗爽口呢？请大家仔细看看诗中每小节双行的最后一个字，看看你有什么发现？

大家一起用笔在诗中找找这些韵母相同的字吧！介绍什么叫押韵，并做押韵游戏。

教师总结。略在古代大多是为歌而作的，诗和歌是分不开的，所以叫做诗歌。诗歌不仅可以有节奏地读出，给它谱上曲子，还可以唱出来呢，老师也找了首曲子，让我们一起来唱一唱。（教师伴奏示范唱学生跟唱）

（三）尝画面

读着读着，唱着唱着，你仿佛看到了怎样的画面？

同学们真聪明，能从几句简短的文字中读出这样丰富的画面，正是因为这首诗所写的就是我们生活中经常发生的事情，诗就是这样地贴近生活。（板书：贴近生活）

三、想象生活中的画面，仿写诗歌。出示诗歌仿写灯片，仿照前面段落，进行仿写。

仿写时你能用上哪些押韵味的词组呢？，想不到这写诗只要发挥丰富的想象，结合生活实际，也可以化作一行美妙的诗句呢。咱们试着编一编。学生边计论边创作，在老师的指导下全班共同完成一小节。

小结：原来写诗并不象我们想象中的那样难。就像我们刚才写的诗，只要写出童年的乐趣发挥丰富的想象，用上修辞方法用简短的语言写下来尽量做到押韵整齐，就是一首好诗。

四、回忆年生活画面激发写作兴趣

童年生活多姿多彩，让我们打开记忆的匣子一起来畅想生活中的快乐吧。边看画面边用语言创设快乐情景。让我们一起动笔写一写吧！

第四篇：五年级下册仿写我想

五年级下册仿写我想

我想

我想把鼻子 安在花苞里 闻着花的气味 享受大自然的美好 闻啊，闻——

香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛

装在白云上。

看天空美丽的云霞。

看夕阳下通红的太阳。

看啊！看——

美景把我带入了奇妙的幻想！

我想把双腿

安在太阳上。

让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。

走啊！走——

让地球充满了光亮！

我想把耳朵

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！

听啊！听——

大海是我温暖的港湾……

第五篇：仿写

鲤城实小一年八班五号

陈泽鑫

仿写《水乡歌》

家乡歌

家乡什么多？ 人多。

千个人，万个人，爱心一个接一个，我帮你来你帮我。

家乡什么多？ 车多。

千辆车，万辆车，车儿一辆接一辆，奔向美好新生活。

家乡什么多？ 楼多。

千幢楼，万幢楼，楼房一幢又一幢，人们住着真开心。

家乡什么多？ 小吃多。千种品，万个样，货真价实味道美，民风朴实人情醇。

家乡什么多？ 欢乐多。千人笑，万人乐，人人脸上笑呵呵，说咱古城好生活。

家乡什么多？ 树多。

千种树，万棵树，大树一棵挨一棵，处处都像绿大伞。

家乡什么多？ 花多。

千朵花，万朵花，朵朵鲜花铺满地，美丽家乡景如画。

家乡什么多？ 山多。

千重山，万重山，青山一座连一座，座座青山显春色。

家乡什么多？ 灯多。

千盏灯，万盏灯，前后左右都是灯，好像路上挂星星。

家乡什么多？ 雨多。

千条丝，万条线，雨点滴滴似珍珠，落满城市落满乡。

家乡什么多？ 水产多。千条鱼，万条鱼，鱼儿肥来鱼儿美，争相跳跃展鲜活。

家乡什么多？ 名人多。郑成功，俞大猷，纪念馆处处皆是，不愧为文化之都。家乡什么多？ 历史多。夏商周，秦汉唐，孔子庙，闽台缘，千庙万馆来诉说。

家乡什么多？ 古迹多。东一座，西一座，东西塔，开元寺，古往今来故事多。

家乡什么多？ 名胜多。东一处，西一处，旅游景点一个接一个，迎来各地观光客。

家乡什么多？、学府多。

华大，师大，黎大，孜孜不倦授业忙，培育祖国栋梁材。

家乡什么多？ 湖多。

千亩湖，万倾湖，湖面一个连一个，辉映家乡幸福多。

家乡什么多？ 公园多。

东湖公园，西湖公园，、公园一个挨一个，放假游玩好去处。

仿写《插秧》

春天

春天是幅画，画着小花，画着小草，画着小树。

人们在护绿，保护着小树，保护着小草，保护着小花。

插秧 水田是镜子，映照着月亮，映照着飞机，映照着五星红旗，映照着小树苗。

农民在插秧，插在小树苗上，插在五星红旗上，、插在飞机上，插在月亮上。

插秧

水田是镜子，映照着彩虹，映照着梯田，映照着农舍，映照着春雨，映照着高楼。

农民在插秧，插在高楼上，插在春雨里，插在农舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公园

公园是一幅画，画着小山，画着树林，画着亭台，画着草坪，画着花朵。

人们在散步，走在花丛里，走在草坪上，走在亭台中，走在树林里，走在小山中。