第一篇:五年级语文《我的房间》课后习题(精选)
五年级语文《我的房间》课后习题
五年级语文《我的房间》课后习题 1.书法展示台
课后的生字,你能按要求挑出来写一写吗? 上下结构:
左右结构: 2.我的发现
廷 庭 艇 挺 圭 洼 娃 蛙
交 校 皎 绞 堂 螳 膛
并 饼 拼 屏 我发现这些字都是
3.课文先写现实中的房间,即_____ 到________自然段;再写想象中的房间,即________到________自然段,最后再写喜爱现实中的房间,即_______到 _______。课文的结构是____________________________。
◎ 轻松过关 看一看你的高水平 4.照例写词
例:安静 寂静 热闹
舒服()()凉快()()幻想()()温柔()()希望()()喜欢()()5.叠词结伴(写出文中AABB式的词语,选一个造句)
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 6.对号入座(选词填空)温柔 温暖 温和
①妈妈的脾气很(),说话也很(),我生活在这个()的家庭里十分幸福。
平常平凡平淡
②爸爸的工作很(),人也长得()无奇。但他能以()人的心态尽心工作。7.词语魔术棒
有些双音词可以颠倒过来变成另一个词,如“故事”可以变成“事故”。请你写三组这样的词语(不能重复),并用”实现”和“现实”造句
①写词语____________________________________________________ ②造句: 实现___________________________________________________________ 现实___________________________________________________________ 8.走进语言法庭(判断正误)①“毯”字是内外结构,可组成“绿毯”,“地毯”等词语。()②文中第四自然段后面的省略号表示列举的省略。()③“哇!那该多好!”这句话应读出疑惑的语气。()④“其实,我很喜欢我的房间。”这句话用在文章的开头,有统领全文的作用。()⑤课文用的是第二人称的写法写的。()能力迁移,露一露你的真本领
9.精彩回放(照课文内容填空,从加点的词语中你体会出什么?)①我希望___________________________________________。
②我更希望__________________________________________________。③我特别希望________________________________________________。
④我最最喜欢____________________________________________________。
从这些词语中我体会到 10.阅读冲浪
电脑住宅(节选)在某城市的中心,有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑,一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆,上面安装着风向标。它同室内的电脑相连,将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料,为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
要想进入住宅必须要输入密码。门口还有微型摄象机,能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人,你即便知道密码也无法将大门打开。这时,只有主人下达“同意入内”的指令后,大门才会打开。
进入住宅,轻松悦耳的乐曲会立即播放。沿着门厅走进会客室,发现里面只有几件家具。原来,其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。可以通过电脑,将相关的“集装箱”调运到指定的地方,以便取出或放回物品,写出“分门别类”的意思。
短文是按 顺序写的,请你写出表示这种顺序的语句。
电脑住宅的神气之处在哪里,请简要写出来。
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第二篇:五年级语文《珍珠鸟》课后习题
五年级语文《珍珠鸟》课后习题
五年级语文《珍珠鸟》课后习题
班级 姓名
鸽子
鸽子,在天空飞着。人们把哨子拴在它的腿上,从天空里,便飞来悠杨的哨响。
天是晴朗的,只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾,从哨子发声的波折中,也可以听出来。
鸽子一群一群地飞着,在罗马的古堡上飞着,当但丁第一次和碧蒂相遇的时候,鸽子就在那儿飞着。
鸽子在天安门前飞着,在北京城刚刚建造起来的时候,它们就在着。
鸽子有凤头的,有黑翅的,有纯白的,还有带芝麻点的。但,翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛,透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了,它孵养的鸽子,也会来喂养它,鸽子的翅膀,没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更没有鹰那么会在高空中滑翔,但它的翅膀却比它们都强,鸽子是最喜欢群居的,但也能单独飞行,在它完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做的。在这个远程的飞行里,它几乎是没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞。不达目的地不停止。鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的,海水也是不能喝的,半途也没有地方歇息,要是有岩石的地方,那已是到了海的那一边了,骆驼能征服沙漠,鸽子能征服天空,骆驼不会像马那样奔驰,鸽子也不像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比,同样都有耐力。它们的耐力是坚强的,漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前,都为之失色,它们的耐力,使它们总是能到达它们要去的地方,在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼,在海洋里,也看不到中途跌落的鸽子。
骆驼和鸽子,同样没有剑拔弩张的样子,它们的眼睛都含着羞怯的光。它们的眼睛,从不被沙子迷住,也从不怕狂风的吹打,骆驼的峰就是一座拱桥,它沟通了东方和西方的文化,驼铃是最可靠的信使,最动人的信息,鸽子是最忠诚的,它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中,鸽哨又在我的头上响起来了,我听到它,并不感到它的声音不大,而是觉得整个天空都在它的声音里变小了,1.把正确的答案的序号写在括号里。(1)“鸽子有凤头的,有黑翅的,有纯白的,还有带芝麻点的。”这句话采用的修辞手法是()A.列举法 B.比喻 C.排比
(2)“鸽子的翅膀,没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更没有鹰那么会在高空中滑翔,但它的翅膀却比它们都强,”这句话采用的修辞手法是()A.比喻 B.排比 C.对比 D.拟人 2.缩句练习。
(1)天空飞来悠扬的哨响。(2)鸽子的眼睛透着爱的目光。
3.从这篇文章,你了解到鸽子具有哪些特点? 4.如果你就是天空中飞翔的鸽子,你想对人们说些什么? 5.你一定见过美丽的鸽子,能根据你的观察把鸽子画下来吗? 参考答案: 1.(1)C(2)C 2.(略)3.鸽子是最喜欢群居的,但也能单独飞行,在它完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做的。
鸽子是最忠诚的,它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中 4.(略)5.(略)以上就是五年级语文《珍珠鸟》课后习题全文,希望能给大家带来帮助!
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第三篇:鄂教版五年级上《我的房间》原文及课后习题答案
3、我的房间
其实,我很喜欢我的房间。
那是一间有门窗、有小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净,爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具,我从外面捡来的宝贝,都放在那里。
我很喜欢我的房间。可是,有时候,我希望我的房子跟现在不一样。
我希望我的房间有轮子。这样,我就可以开着它跑,我要开着它跑到我搬了家的朋友那里,跟他一块儿玩儿。
我更希望我的房间长了翅膀。这样,我可以飞到很远的地方,去看望在美国念书的表哥,在日本做生意的舅舅。他们看见我,一定吓一跳,我只是笑一笑,不说是怎么去的。
我也希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口,就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢。
我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是饼干,窗子是巧克力糖,枕头是面包,毯子是鸡蛋煎饼,水龙头流出的全是橘子汽水。
哇!那该多好!
天气冷的时候,我真希望我的房间是一个圆圆的茧,而我就是一个宝宝,舒舒服服地躺在绵绵密密、温温软软的白幕里。
天气热的时候,我又希望我的房间是一座冰宫。每面墙都是冰砌成的,那一定比冷气房间还凉快,而且不用交电费。
把房间假装成学校也很好玩。我做校长、老师和校车司机。
洋娃娃和狗熊都变成了学生,我还开汽车载他们上学去呢!
可是,从幻想回到现实,我最最喜欢的还是我现在的房间,一个平平凡凡小孩的房间——早晨你,有爸爸叫我起床;白天,有妹妹陪我玩积木;晚上,有妈妈在里面讲故事。
第四篇:《整理房间》课后反思
《整理房间》教学反思
本课通过“整理房间”的活动让学生在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。为让学生能比较直观地认识分类,掌握分类的方法,安排的物品都是学生经常接触的,所以,学生在进行整理时容易产生亲近感,也利于提高学生的学习兴趣,整堂课学生的积极性很高,课后都能掌握确定分类标准的方法。以下就是本堂课后的一些反思:
学生在生活中已经具有一些分类的经验,如食物的分类、动物的分类等,所以课中我借助帮淘气整理房间这个情境,先对比淘气和笑笑的房间,通过对比将学生的目光和思维聚焦到房间的“整理”上,把“整理”与良好的生活习惯自然联系到了一起,体会分类的必要性,接着我让学生先说说怎样分类,虽然有了些经验但对物品的分类时分得不完整,或不理解为什么要这样分,所以我接着让学生观察笑笑的房间,看看笑笑是怎样做到的。在向榜样学习的过程中,引导学生观察、探究笑笑整理房间的好办法。抓住学生“把一类物品放在一起”的课堂生成,将学生的生活经验转化为数学认识。最后组织了一个实践过程,让学生将整理笑笑房间所用的分类方法主动迁移到整理淘气的房间,利用学具和多媒体,在自主操作和交流中,亲身经历了分类的过程,进一步体会到分类的含义,获得分类的数学活动经验,并感受到分类带来的变化和好处。课堂的最后我安排了整理抽屉这个环节,但在这个环节中由于书本大小不一,种类多组织得不够好,所以感觉活动较乱,不够理想
第五篇:五年级下册语文课文第一课课后习题
五年级下册语文课文第一课课后习题
一、读拼音写词语。(10分)
fânɡ xiànqūɡǎnyǎnzòuyīdōujīnɡchà
()()()()()
dǎ bànjiěshìbácǎopànnìzhân zuò
()()()()()
二、下面词语中,字形及画横线的字读音全部正确的一项是()(2分)
A.享台楼阁姿态篱笆威吓(hâ)哺(pǔ)育
B.烂竽充数分辨记载勉强(qiánɡ)侍弄(shì)
C.魂牵梦萦溶解竞赛磨盘(mò)炽热(chì)
三、根据阅读积累,按要求答题。(8分)
1.这个学期我认识了不少英雄人物,有一生清贫的烈士,为保护群众和连队主力而英勇跳崖的,的诸葛亮,我获益匪浅。
2.齐宣王使人吹竽。宣王死,湣王立。
3.科学的每一项巨大成就。
4.八月初一雁门开。
四、用“激”字组词,并填入适当的句子中。(5分)
()()()()()
1.他终于见到了失散多年的父亲,()得哭了。
2.操场上,同学们正在进行()的拔河比赛,3.会场上想起了()的国歌。
4.经过()扫描的大蒜基因变异,你还敢食用吗?
5.他的举动()了我的创作灵感,我要必须立刻拿起笔来一吐为快。
五、换一换句中画横线的词,使句子意思不变。(4分)
1.一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多的船只的幻影。()
2.我期待着,地下的烈火冲腾,把这活棺材和我一起烧掉。()
3.我不理会他,只管专心致志地寻找着。()
4.“他真像活龙!”一位老者赞叹道。()
六、句子加工厂。(8分)
1.暮色吞没了那些娇小的花朵。(改“被”字句)
2.一个爆炸性的新闻在人们之间传开了。(缩句)
3.诸葛亮说:“我愿意立下军令状。”(改为间接引语)
4.清澈的溪水流向远方。(改拟人句)
七、判断题。(9分)
1.海洋里的资源是取之不尽,用之不竭的。()
2.《狼牙山五壮士》是按事情发展顺序写的。()
3.“诺曼底”号的失事原因是雾大撞上冰山。()
4.“荒凉、荒地、荒岛”中的“荒”字意思是相同的。()
5.“荆棘、吩咐、曲折、镶嵌”都是由近义词组成的词语。()
6.《稻草人》的作者是罗贯中,《没有文字的书和信》也是他写的。()
八、阅读。(24分)
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半。
1.请在横线上把诗句补充完整。(2分)
2.前两句诗人所写的六种景物是、、、、、,诗中字表达了诗人的心情。(4分)
3.后两句诗的意思是
(2分)
“关门打狗”
1948年9月,毛泽东(以为认为)领导我人民解放军和国民党军队进行大决战的好时机已经到来,于是(筹划部署)进行几大战役,首先是在东北打,这个战役后来取名为辽沈战役。
当时,国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。()同时打这三个地区之敌,()先打哪一个地区之敌?()后者,又该从哪儿下手?毛泽东深思熟虑之后,()地决定,先打锦州之战。
锦州位于东北的南端,是联结东北和华北的一个战略(重点要点)。先打锦州的好处是:首先,吃掉(防御防守)这地区的十万余之敌,就切断了东北之敌和华北之敌的联系,形成了“关门打狗”之势,使得东北地区长春、沈阳之敌,都处于孤立无援之绝境;其次,打锦州,必使锦州南北之敌前来救援,我们则可以趁机歼灭援敌;第三,这样再打沈阳就容易得手,而长春之敌也可能迫于大军压境而投降。
当然,先打锦州之战,要把我军主力快速南移,要打空前规模的歼灭战,为此需要在短期内准备充足的军需,这些都有不少困难,要冒很大的风险。但是,权衡利弊,还是先打锦州为最佳方案。
后来的事实证明,毛泽东打锦州的决策,这一棋子一走,全盘皆活,不但打赢了辽沈战役,而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行,促使全国胜利的提早到来。
1.用“——”画出文中括号内恰当的词语,正确的一项是()(4分)
A.认为部署要点防御B.以为部署重点防守
C.以为部署要点防御D.认为筹划重点防守
2.第二自然段中的四个空格内,依次填入的正确词语是()(4分)
A.如果就于是果断B.是还是若是果断
C.或者或者先是果断D.果然但是还是毅然
3.仔细阅读第三、四自然段,你认为“权衡利弊”的意思是
。请概括出短文中“权衡利弊”的“利”所体现的三个方面。(8分)
首先:。
其次:。
第三:。
九、作文。(30分)
在我们看过的电影或电视剧当中,一定会有精彩片段给你留下深刻的印象。
请你写一篇习作,介绍你喜欢的精彩片段,或根据这个精彩片段写一篇读后感。