第一篇：五年级语文习题
语文
一、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无事生非
张冠李戴
守株待兔
神机妙算（）
日积月累
颠倒是非
滥竽充数
千钧一发（）
扬眉吐气
南辕北辙
滔滔不绝
自力更生（）
犹豫不决
金碧辉煌
囫囵吞枣
风餐露宿（）
通宵达旦
买椟还珠
安然无恙
没精打采（）
情不自禁
天衣无缝
兴高采烈
不计其数（）
愚公移山
兴致勃勃
汹涌澎湃
自作自受（）
忐忑不安
功无不克
垂头丧气
精兵简政（）
流光溢彩
沁人心脾
等量齐观
音容笑貌（）
二、划出下列词语中的错别字并在括号中写出正确的字：
哀声叹气（）英雄倍出（）金壁辉煌（）雅雀无声（）
按步就班（）兴高彩烈（）残无人道（）一张一驰（）
一愁莫展（）穿流不息（）义不容词（）责无旁代（）
披星带月（）以逸代劳（）投机捣把（）以老卖老（）
三翻两次（）要言不繁（）煞废苦心（）恰如其份（）
破斧沉舟（）入不付出（）如雷灌耳（）发扬广大（）
步入正规（）仗义直言（）轰堂大笑（）涣然一新（）
精神焕散（）插科打浑（）人才汇萃（）迫不急待（）
激流勇退（）不记其数（）杯盘狼籍（）佳宾满座（）
汗流夹背（）精兵简阵（）娇揉造作（）直接了当（）
情不自尽（）不径而走（）事过景迁（）面面具到（）
功亏一匮（）陈词烂调（）坐收鱼利（）再接再励（）
变本加利（）历精图治（）一枕黄梁（）出奇致胜（）
廖廖无几（）留芳百世（）轻歌慢舞（）名列前矛（）
甜言密语（）磨拳擦掌（）不可思义（）迁移默化（）
巧装打扮（）消声匿迹（）倾刻之间（）委屈求全（）
鸠占雀巢（）游仞有余（）寻人启示（）试目以待（）
手屈一指（）手不失卷（）诵古非今（）鬼鬼崇崇（）
三、拓展延伸。
1、下面四组词语中，四个词都有错别字的是（）。
A．呻吟 惊慌 酒水 悲哀 B．时侯 克苦 专研 严历
C．戴花 代帽 带动 代理 D．从新 厌恶 补衣 数学
2、下面的汉字按笔顺规则归类有错的一组是（）。
（1）雨（2）白（3）字（4）川（5）田（6）今
（7）风（8）做（9）花（10）向（11）皿（12）助。
A．从上到下的（3）（9）B．从左到右的（4）（8）（12）
C．从外到内的（1）（7）（10）（6）
D．先外后里再封口的（5）（11）（2）
3、下列括号中汉字部首正确的一组是（）。
A．墙（土）部 眉（目）部 臧（戈）部 欧（欠）部
B．串（｜）部 疑（矢）部 含（口）部 魁（鬼）部
C．句（勹）部 头（丶）部 渠（氵）部 肆（镸）部
D．怠（心）部 磨（广）部 旧（｜）部 也（乙）部
看拼音写词语
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì
huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù
读读记记
古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首
商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体
形近字组词
渲（）蹄（）羞（）跤（）崖（）抚（）绍（喧（）啼（）差（）胶（）涯（）扶（）招（）
陷（）蓑（）遮（）醉（）媚（）卸（）漠（）
焰（）衰（）蔗（）碎（）眉（）御（）寞（）
袍（）祸（）陶（）防（）绞（）梁（）诣（）近义词
打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）
吩咐（嘱咐）
威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）
衔接（连接）难堪（尴尬）
操心（操劳）
考究（讲究）道歉（赔礼）
耽误（延误）凝结（凝固）胆怯（胆小）
凝视（凝望）
憧憬（向往）
着急（焦急）商议（商讨）
允诺（承诺）隆重（庄重）反义词
陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）
仔细（粗心）
慌
标致（丑陋）聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）
故意（无意）沙哑（清脆）放肆（约束）粗糙（细腻）
严厉（慈祥）
饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）
温暖（寒冷）刚强（脆弱）
热闹（冷清）
响亮（低吟）
动摇（坚定）
严肃（随便）
一、谈话引入：
1、同学们，我们已经进入了复习阶段，前面我们对每个单元的课文复习了一遍，今天起，我们将对各个知识点进行整理，这节课，我们来回顾一下学过的句式。
2、出示学过的句子练习类型，学生回忆。
修改病句、改写句子、缩句扩句、关联词填空、二、分类复习：
（一）修改病句。
1、修改病句就会用到修改符号，说说有哪些符号？ 删
换
改
补
2、出示病句，说说下面的句子错在哪里？
①她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。（搭配不当）
②颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（前后矛盾）③早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（常识错误）④这次没考好，难过得流下了眼泪。（句子不完整）
⑤鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（关联词用错）⑥ 经过批评和自我批评，我改正并认识了错误。（语序错乱）⑦护士回答说：“你没有体温。”（用词不当）⑧我经常看到小明有时在早锻炼。（语义重复）
3、运用正确的修改符号进行修改。
4、学生练习：
1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。
2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
4、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。
5、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。
6、虽然成绩再好，你也不能自满呀！
7、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。
8、小学生要注意维护视力。
9、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。
10、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。
5、师小结：同学们的练习做得很好，相信对修改病句的方法已经能够掌握了，在做练习的时候还要仔细一些。
（二）、改写句子。
1、我们已经学过很多改写句子的方法。比如：改反问句、陈述句；改成比喻拟人的写法；扩句和缩句等。出示类型。
2、反问句和陈述句相比，有什么相同和不同？（意思相同，语气加强。）出示例句体会：
反问句：我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？ 陈述句：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
回顾改反问句的方法：加反问词，改肯定否定，加语气词和问号。从上面的句子中画出来。
试一试：字典难道不是我们的良师益友吗？ 难道那条街不热闹吗？
橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
那么把陈述句改成反问句，要注意什么呢？也来试一试： 这里的工作这么重要，我不能离开。这本书是你的。
这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。
3、看看这些句子运用了哪些修辞手法？ 指出下列句子所用的修辞方法：
1、蟋蟀在平台上弹琴。（）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
3、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
4、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
5、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
用上这样的方法，有什么好处？更加生动了。你会用吗？试一试？
1、她的脸红了。
2、星星布满了天空。
3、邱少云趴到火堆里一动也不动。
4、落叶飘落下来。
5、垂柳的倒影映在溪水中。
课外阅读练习，学用迁移，提高能力。
（一）、在课内阅读中我们已经会运用，我们再完成课外阅读，提高运用能力。
附阅读材料二
挑战能力；看谁最会学！x k b 1.c o m新 课 标第 一 网
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来
我就上前问他
李明
为什么不播我写的表扬稿
今天稿件太多
你那篇下次再广播吧
班长微笑着摆了摆手
一副满不在乎的样子
是的 开展
文明礼貌月
活动以来
学校好人好事太多了
他把表扬的机会让给其他班
我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细
精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀
夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置
搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。
1、给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2、联系上下文，解释下面词语：
(1)满不在乎：
(2)恍然大悟：
3、认真读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动： 第一处，班长想：
第二处，班长想：
4、请在第三小节的空白处加上标点。
5、划去文中括号内不恰当的词。
6、请写出本文的主要内容。
7、文中的我又是一个怎样的人？
（二）、交流答案与方法和步骤。
a、渗透读书是个性化的，答案多元化。（板书：好读书
不拘一格）
b、老师也有感情地读，师生共读，好书人人读，好书可以读一辈子。（板书：读好书
永无止境）附课外阅读文章： 我的爷爷
我的爷爷是个医生。他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工湖，在我眼里成了不收门票的"公园”。可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩，我试着去了几次，都被门卫挡住了，我从一次次的“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口，混进去玩，门卫果真被我瞒过了。
我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情的玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知，我被爷爷瞧见了。他喊住了我说：“你怎么进来的？快回去。”我的高兴劲被爷爷一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我还担心会挨爷爷的批评。果真，爷爷一到家，便把我叫到身边，我知道爷爷的脾气，什么事非要弄个水落石出不可，只好照实说了。爷爷见我认错了，便语重心长的说：“爷爷是个干部，一定要以身作则。医院的环境虽然美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。如果别人见干部的孙女进去，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗？你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。”听了爷爷的话，我羞愧极了。后来又听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢！
这件事后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？
1、按意思将文中词语填在括号里。（3分）
（1）、用自己的好行动给别人做出榜样。
（）
（2）、弄清楚了事实的真相。
（）
（3）、草木长的十分茂盛。
（）
2、用 “
”划出首尾呼应的句子。（2分）
3、说说文中带双引号的词语具体指什么？
（1）“公园” ：
（2）“失败” ：
（3）“小聪明” ：
4、用波浪线划出反问句,并改为陈述句。
练习写发言稿。
1、出示虚拟情境：
（1）虚拟情境一：“六一”联欢会上，你代表全班同学做一个简短发言。（2）虚拟情境二：班上要竞选语文组长，你打算参加竞选。
（3）虚拟情境三：你评上了“十佳优秀队员”，你要在全校师生面前发表感言。（4）去残疾人学校慰问残疾人，请你代表同行的师生讲话。
请同学们选择一个情境（尽量与上次习作时所选类型不同）进行练习。
2、尝试发言，不断完善。
指名学生上台发言，同学评议：
评议的重点：
（1）发言稿的语言、内容是否适合：语言简单明了，通俗易懂，口语化等。
（2）发言人的情绪状态等。
3、学生各自修改发言稿。
交流书信的写法及格式。
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
(1)称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(：)，表示下面有话要说。
(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
(3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
(4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
(5)日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。
信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
2.写得好不好，关键在正文。写信的正文，要注意以下几点：
(1)说要说清楚明白。写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白。因为，收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明不白，甚至发生误会。因此，写信时必须考虑好要写哪几件事情，先写什么，后写什么，用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。
(2)书信感情要真挚。写信就是和收信人交谈，只是交谈时，收信人不在面前，而是通过书面语言把要说的话写出来。说话要有感情，写信同样要有感情。母子之间、师生之间、朋友之间......写信时都要表示自己的一番真情。
(3)语言要得体。写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同，用语要有所不同。给长辈写信，要用敬语；给同辈写信，也要讲礼貌。
第二篇：小学五年级语文习题
小学五年级语文习题
练习包括两种练习：学生学习课文后，为了加深理解记忆而进行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常进行某种动作的'实践技巧练习。下面是小编为大家整理的小学五年级语文习题，仅供参考，欢迎阅读。
一、看拼音，写字。（6分）
bǎo（）垒（）护lì激（）严（）
xié（）调和（）duàn（）炼判（）
cè鞭（）（）量diàn（）堂商（）
二、给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（4分）
正月（zhēng zhèng）扁舟（piān biǎn）（zhèn zhèng）震惊念叨（dao dāo）
胸襟（jīn jīng）抽搐（xù chù）教诲（huǐ huì）金蝉脱壳（ké qiào）
三、试试看，填字成词，并解释最后二个所填字的意思。（4分）
（）（）不舍枝繁叶（）鸟（）虫居两（）其美
凶相（）露：____________名（）其实：____________
四、歇后语大观园，请按要求完成练习。（4分）
1、把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——____________八仙过海——___________
千里送鹅毛——___________铁杵磨成针—___________
2、试着按语境填写歇后语。
（1）“六一”联欢会上，我们班的同学真是___________，表演了许多精彩的节目。
（2）开学了，同学们为贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是________________________________________。
第三篇：五年级语文《珍珠鸟》课后习题
五年级语文《珍珠鸟》课后习题
五年级语文《珍珠鸟》课后习题
班级 姓名
鸽子
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它的腿上，从天空里，便飞来悠杨的哨响。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。
鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂相遇的时候，鸽子就在那儿飞着。
鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在着。
鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它，鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔，但它的翅膀却比它们都强，鸽子是最喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做的。在这个远程的飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞。不达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了，骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空，骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色，它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方，在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里，也看不到中途跌落的鸽子。
骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含着羞怯的光。它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打，骆驼的峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化，驼铃是最可靠的信使，最动人的信息，鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中，鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音不大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小了，1.把正确的答案的序号写在括号里。(1)“鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点的。”这句话采用的修辞手法是()A.列举法 B.比喻 C.排比
(2)“鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔，但它的翅膀却比它们都强，”这句话采用的修辞手法是()A.比喻 B.排比 C.对比 D.拟人 2.缩句练习。
(1)天空飞来悠扬的哨响。(2)鸽子的眼睛透着爱的目光。
3.从这篇文章，你了解到鸽子具有哪些特点? 4.如果你就是天空中飞翔的鸽子，你想对人们说些什么? 5.你一定见过美丽的鸽子，能根据你的观察把鸽子画下来吗? 参考答案： 1.(1)C(2)C 2.(略)3.鸽子是最喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做的。
鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中 4.(略)5.(略)以上就是五年级语文《珍珠鸟》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！
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第四篇：语文五年级上册补充习题答案
1、师恩难忘
三、根据课文内容填空。
1、口才、文笔、娓娓动听。入了迷，身临其境。引人入胜。春雨点点，滋润。
2、上千个故事，那幼小的，文学的，终生难忘田老师的教诲之恩。区别：终身、终生。
终身：今生今世;此生;毕生相关。如：终身大事
终身教育 终生：毕生;终身
在这里，我觉得两个词语都可以。
四、阅读
1、种植树木、培育人才、树木成材需时十年，（虚数）而培育人才却是关系到百年的事情，说明陪样人才是百年大计，不容忽视。2，最后1句
3、田老师教给我们知识和道理。
五、1、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而发言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。
2、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。
3、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。
2、陶校长的演讲
二、即使也 既又
因为，所以 虽然但是
三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。
2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉
3、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响
4、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本
5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质
四、1、制止、阻拦
2、惊诧、惊异 提示 导
与 异的写法不同
2、疑惑、惊异、（感动）、后悔
3、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。
4、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。
3、古诗两首
一、隐居 稳当 骑马 桌椅 蝉联 弹弓
二、1、不知所处的位置；只知道他在这座山里边，山里云雾缭绕，我也不知道具体在什么位置。
2、想要；闭上嘴吧，停止前进。
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
三、1你师傅在家吗？ 不在，他采药去了。到哪儿采药去了？ 就在这座山中。你能带我去找他吗？
不能，因为山里云雾缭绕，我也不知道他在哪儿。领悟：隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕。
4、去打开大自然绿色的课本
一、苍劲、饱览、相聚、芬芳、黄昏、描绘、无限、云锦 敞开
二、鸣禽、野花、联欢、欢乐 攀登、饱览无限、豪情 前进吧，奔向浩瀚、胸襟
三、蓝蓝、绿色、欢快地歌唱、哗哗地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的绿色课本、大自然里藏着丰富的知识
大自然里蕴藏着丰富的知识、让我们的生活绚丽多彩、亲近自然可以陶冶我们的情操、开阔我们的胸襟，让我们健康成长
四、你的贺卡我收到了，那上面写满了年底我的问候和祝福。
5、装满昆虫的衣袋
一、略。
二、中毒、读书、独立；拜访，纺织，模仿；商店、殿堂、电器。
三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻译、抉择、沼泽。
四、着迷，迷恋，痴迷。法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。
五、来回穿梭、蠕虫，金属光泽的小甲虫，彩色的石子
3、法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。
4、螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。
6、变色龙
一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详
二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实（名不副实）、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
2、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。
3、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。
4、外形、捕食、变色。
五、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，为保卫祖国做贡献。金蝉脱壳
一、搜索、配合、恢复、颜色、花椒、协调（谐调）、依依不舍、枝繁叶茂
二、透明发亮的壳壳、敏捷地扑来、又白又嫩的蝉尾、聚精会神地盯着、又小又嫩的翅膀、紧紧地抓住、精巧的斑纹、依依不舍地离开。（的、地的用法、还可以填什么？）
三、1抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调
2、头钻出来了„„
3、背、头、脚、尾，蝉尾
4、蝉脱壳的全过程。
四、1偶尔、耐心、喜欢 2第三自然段
3、青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。我们应该保护它们。成语故事
一、楚国、矛盾、神韵、墙壁、锐利、逼真
二、大雨滂沱、大雪纷飞、大雾弥漫、狂风大作、阳光明媚
三、1拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影
2、夸父追日、女娲补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫
3、三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止渴、负荆请罪
画饼充饥、画地为牢、画龙点睛、画蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公无私、大相径庭
1）大合唱的时候，小明明明不会唱，也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。2）那个水果贩真黑心，把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。
四、1、张僧繇给龙点上眼睛，龙飞走了，大家惊叹不已。
2、感到惊讶，不停地赞叹。点上眼睛的龙真的飞走了。张僧繇绘画技术的高超。
五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也 2杞人忧天
3、面色不好，没有精神；古怪，不能理解。
4、每一个人都应该把眼前的事情做好，不要去想一些不该自己想的，没有用的东西。也不应该自己吓唬自己。推敲
一、cu shang 四声、shu 决 帖
二、摸鱼、模范、较劲、皎洁、车辆、哥俩、竞赛、究竟
三、1、贾岛在路上斟酌词句，大家觉得好笑。
2、妥帖 恰当
3、不好笑。贾岛之所有这样，是因为他完全沉浸在创作之中，也说明他创作态度严谨、认真，一丝不苟。
4、鸟宿池边树，僧敲月下门。《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。
四、1四声、huan 四声 chong bo
2、到、入、过，他忽然看到岸边有一片草地，是那样的青翠碧绿。3 闹 皱 醒 鼓 嫦娥奔月
一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá
二、解除苦难 生活贫苦 运足气力 撒满银灰
三、后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼
四、1、疒 再查5画 选3
2、八月十五晚上 中秋节
3、让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药，就会害更多的人
4、（要与叙述的内容）逢蒙:快把仙药叫出来!嫦娥:仙药?什么仙药? 逢蒙:别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那里得到的,那天,你丈夫把药交给你了，是你藏起来的,说,藏在哪里了? 嫦娥:你一定听错了，那天是他采草药卖了钱让我藏起来的.逢蒙兄弟，你缺钱吗?我送你一些.你先坐下,喝口水，我来给你拿.逢蒙:哼,别跟我来这一套,我不会听错的.(接着翻箱倒柜搜起来)
五、1、兴风作浪、挣扎、永不停歇
2、精卫、龙王的儿子
3、检（捡）绞（搅）厉（励）
4、我体会到做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃。
11、读书莫放拦路虎
一、1、字音容易读错，字词的意思很难理解。
2、老师，拦路虎
3、勤查字典
二、狐狸和葡萄
狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸 葡
草字头 P PU 葡萄 葡萄 萄
草字头 T tao 葡萄 葡萄
慌 竖心旁 H huang 不沉着，忙乱 慌忙
三、1、第一句。
2、重复，再。重新学习，回味。用文字解释词句。加批语和注解。错误的，不合情理的。改正错误，纠正错误。
3、错误的，不合情理的。改正错误，纠正错误。
4、我们要向毛泽东学习，从小珍惜时间。多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。
四、马前卒、拦路虎、老狐狸、门外汉、眼中钉。拓展：还有什么俗语称谓？比如，狗腿子，枪手 伊索寓言
一、成熟、美妙、圈套、戒心、说谎、翅膀、赞叹、慌忙、葡萄
二、慌（慌忙）谎（说谎）、渗（渗透）惨（惨痛）、诫（告诫）械（机械）
三、1、牧童吓得惊慌失措。
2、天空蓝得一碧如洗。
3、河水清得看见河底。
四、1、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。
2、捉弄人，惊慌、着急
3、表面是在夸蝉，实质是为了达到他的目的而说的承话。
五、略
六、1、狐狸和山羊
2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī
3、④
4、这水好得使我喝不够，你也下来喝吧
5、处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。
13、在大海中永生
一、崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色
二、爱护公物，爱惜(珍惜)时间、爱戴领袖 大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心
1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。
2、奔腾不息的浪花涌向岸边。
三、1、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对邓小平同志的敬佩和怀念。
2、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。
3、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。
4、搅和、搅拌、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
四、1、节俭、原委、明白
2、这时，邓小平站了起来说：“是我拿的。”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下„„
3、倒数第二自然段
4、最后一个自然段
5、邓小平爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善良。
14、高尔基和他的儿子 一、四声 四声、四声、三声
二、黑黝黝、绿油油、红通通、红彤彤、紫银银、蓝汪汪 飞来飞去、虎头虎脑、呆头呆脑、摇来摇去 探望病人、告别故乡、欣赏风景、散发清香
三、阵阵芳香、一只只蜜蜂、万紫千红
染红、欣赏、说不出的高兴、儿子红扑扑的脸庞呀
四、高尔基 儿子
鲜花 真诚的关系，热情的帮助
给予，留给人美好的东西；拿取，向别人索取。
爸爸，我真高兴，这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐。我知道您想我，我也向您，就让它们代替我陪伴您吧！我一定牢记您的嘱咐，做一个播撒快乐的阳光天使！
15、艾滋病小斗士
一、携带、仁慈、孕妇、虚弱、折磨、曾经、遭遇、病魔、灾难
二、轩然大波、坦然、呼吁、歧视。
三、微弱、号召（？）、坚强、悲痛、参与、关爱
四、1、出乎意料、小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。
2、人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
3、一个勇敢的声音、顽强抗争、恩科西、他坦然面对艾滋病，一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
五、1、恩科西一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
2、不能。因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。这是有先后顺的，接受是爱的基础。
3、他每天坚持锻炼身体、按时吃药挂水，接收治疗，定期检查身体，每天多吃水果蔬菜„„
16、黄山奇松
一、徒弟、陡峭、山峰，先锋，荣誉、誊写、悬崖、天涯。
二、称赞；充分；出名；专注。
三、依依不舍；千姿百态；饱经风霜。
四、1、耸立。董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中。电视塔耸立在青年路上，像一个钢铁哨兵。
南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡。祖国屹立在世界的东方。
2、历经沧桑。爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。（注：我认为，两个词语都可以选用）
五、姿态独特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍
拟人，（注：我想，也许命题者要让我们说拟人，但，我不以为是拟人，因为他用了引号和好像，我让学生把这道题改一下，如果要把这句话改成拟人句，该怎么说？）
送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。”
六、1、仙桃石、金鸡叫天都。形状。
2、奇形怪状。
3、（1）采用了总——分结构，文章有详有略。（2）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。
17、黄果树瀑布
一、缝隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、悬挂、隔开、山回谷应（隙右边上半部分，隔字右半下）
二、部、个、条、幅、块、泓、尊、片、台（架）
三、涌、送、洒、打、扑、激（为什么不用漾）
四、2、虽、但、所以。
3、最后一句话
4.（1）雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪（2）气势非凡
（3）不能，因为漂浮写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而飘浮是指在空中随风飘动。（4）宽，长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天
五、1、震耳欲聋、情不自禁、惊心动魄（有些词语，真的还不能肯定是成语）
2、阴沉沉、黑漆漆、气呼呼 金光闪闪、杨柳青请、3、、、，。
4、当瀑流„„
5、由上游„„
6、丝丝清凉淌进了我的心房。莫高窟
一、fo 阴平xian 去声
二、坐落 丰富多彩 反映侧身安详
三、慈眉善目 引人注目 宏伟瑰丽 腐败无能 举世闻名 断崖绝壁
四、莫高窟的彩塑精妙绝伦；莫高窟的壁画雄伟瑰丽，飞天引人注目；莫高窟的藏经洞饱经沧桑；莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
五、1、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库„„ 总起——分述——总结
2、承上启下。有些同学不仅不动脑子自己做答案，还把老师的答案抄错了。
3、臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦；倒悬身子，自天而降；三五成群，窃窃私语；驻足凝神，仰望银河。
19、天火之谜
一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁 讽刺、疯狂、枫树、讥讽 击毙、雷劈、绝壁、劈头盖脸
二、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠
陆文倩的100米跑第一，并不足为奇，因为她的实力太强了。
三、但，不仅，也，尽管，但是，只有，才
四、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。
五、1、惊叹、出身。(此为正确答案）
2、他虽在蜡烛店里做徒弟，但是好看书。
3、政治、科学、科学。
4、认真观察、勤奋学习、坚持不懈是富兰克林成功的秘诀。
20、厄运打不垮的信念
一、抄写、挣脱、家境贫寒、浙江、诞生、家徒四壁
二、博，多，丰富；鸿篇巨制，制造。下落不明，明白，清楚。化为乌有，何，哪里。
三、1、特地、考察、奋笔疾书、精彩。
2、因此，只要，就
3、新写的„„巨著。
4、年老体弱，您不顾身体，拼命撰写《国榷》，您的这种信念值得我们学习。翔实精彩，你是谈迁一生心血的结晶。
5、只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有厄运打不垮的信念，坚持就一定能够成功。
6、岳飞、郑成功；祖冲之，李四光，张衡。
四、1、全神贯注、废寝忘食、专心致志、孜孜不倦 成就杰出。
他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。
2、要当一名文学家，家庭停止供给生活费，政府要逮捕他。
3、最后一个自然段。
4、国榷 人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、诺贝尔
一、xie nuo sheng nei mo sui
二、瑞典、端正、瑞雪 逝世、浙江、岁月易逝 铁锤、沉睡、睡觉
三、震惊、震撼、因为，所以，虽然，但是
四、1，确保运输的安全，劈山筑路打通隧道开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
2这种炸药必须引爆后才能爆炸、又发明了人类历史上的第一个引爆装置——雷管。3解释说明。
五、1迟疑、惊诧、悲壮。2这多么像„„。草坪上„„
3、深邃、勤勉
4、略。
22、滴水穿石的启示
一、纲目、商贩、专利权、迷恋、勤勉、炉火纯青
二、翻山越岭、坚持不懈、（不教一日闲过）锲而不舍，滴水穿石、持之以恒、孜孜不倦、锲而不舍
三、为什么我们班拿不到流动红旗？因为我们班在卫生、纪律等方面做得不够好。如果我们也能像人家那样努力，怎么可能不会取得好成绩呢？
四、目标专一而不„„
少壮不努力老大徒伤悲。业精于勤荒于嬉。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
五、1、语言不多，才智不出众。2坚持不懈、独树一帜，别具一格。
3、一二句。
4、都是第一句。
5、略。
23、林冲棒打洪教头
一、1，理睬，白昼，衣裳，羞惭，灰溜溜，款待。
2、解决、解元；还钱，还有；差劲、差事；情不自禁，禁军。
3、最后2个
二、依草附木、措手不及。
三、1、横、退、抡、扫。
2、洪教头，粗俗浮躁、傲慢无礼；林冲，为人谦和，武艺高强。
3、天外有天，人外有人，我自以为武艺高强就目中无人，结果丢了脸面，我以后一定要谦虚谨慎，不要四处卖弄。
四、充军、弯下腰给人行礼（鞠躬），武军教官、暂且，姑且；为什么要厚礼款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因为他善良正直，忠勇可嘉 少年王冕 一、四声、一声、一声、四声、四声、三声。
二、贴补、晶莹、明媚、孝敬、耽误、隔壁。三、一年的收成；家里用的；合起来抱；换个思路；
四、陪伴、孝敬、积攒、偷空 孝敬母亲、刻苦学习。
五、能，他一边放牛，一边学画画。是为了减轻母亲的负担，孝敬母亲，同时也不耽误自己的学习。
六、1青翠欲滴、绿得尤其可爱、花苞上雨水点点、荷叶上水珠晶莹透亮；
2、王冕读懂了大自然的美丽，学会了观察和欣赏大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有学不会的事情？说明了王冕刻苦学画的信心和决心。
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、天下没有学不会的故事。
七、父亲去世；到秦家放牛；边放牛边学画；离开秦家，以画画为生。刻苦勤奋，孝敬长辈。黄鹤楼送别 一、四声、mu zan nai
二、结识、凝视、仰望、誉满天下、一饮而尽。
三、烟雾迷蒙、使人陶醉；繁花似锦，有彩色花纹的丝织品； 依依惜别，形容留恋，不忍分离；飞檐凌空，升，高出。孤帆远影碧空尽，单单，只。
四、端详，浏览，观赏。送别，告别，饯别。
五、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
六、1烟花三月下扬州。
2、最后一句。把友谊比作永世不绝的波涛。
3、两个人是相互了解的知心朋友，虽然相隔天涯海角，也就像天天见面一样。这句话冲破了常有的那些格调低沉、哀愁悲伤的送别情意，反映了作者当时意气奋发的精神面貌，以及浓浓的友情。
26、清平乐 村居
一、ao yue bao lai
二、姐妹 魅力 明媚 相媚好 联系 怜爱
莲花 连忙 青翠 清脆 倾诉 轻巧
三、1唐诗 宋词 元曲 2清平乐 题目
农村生活 辛弃疾 向往
3、很恩爱、很亲热。
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。幸福 家„„
四、锄草、二儿子、大儿子在小溪东面的豆田里锄草；略
期末测试
一、锻炼、滋润、介绍、鞭策、矛盾、呜咽、葡萄、耽误、理睬、爆炸、缝隙、沉醉
二、防、芳、访、房、放、坊
街头巷尾、安然无恙、滴水穿石、万籁俱寂、惟妙惟肖、滥竽充数、迫不及待、金蝉脱壳、欣喜若狂
三、略
四、浩浩荡荡、脍炙人口、烟花三月下扬州。
3、老朋友、消失在蓝天的尽头、只见、天边
4、瞪、瞥、瞧、瞅
（二）1、不是 就是
2、事先防备，做好准备。略。
3、最后一句话。
4、冬天到了，再也见不到小草那矫健身姿了，树木上的叶子掉光了，光秃秃的。
5、《滴水穿石的启示》《厄运打不垮的信念》《天火之谜》等等。启示略。
第五篇：苏教版五年级下语文补充习题答案
1.春光染绿我们双脚
四、1、轻抚
柔和的春风轻抚着迎春花儿 让她绽开了微笑的脸庞
西湖抱着阮公敦 哼着摇篮曲 哄他入睡
2、踏、洒 染
春风又绿江南岸 明月何时照我还
五、此题建议不做 让学生读一读就可以了
1、第三小节、第一小节
2、看到 听到 感觉到
2.暖流
三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合
3.只拣儿童多处行
一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数
二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦
三、上声 上声阴平jie xie xie
四、对 错 错
五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来 就像从一只大木匣子里
非涌出一群接着一群的小天使
六、不甘示弱 愈飞愈高
2、高空中......老鹰
4.早
二、标点练习
1、“"、、2、、、《》
3、、：”！“
三、1、深深、牢牢
从此这个字就刻在了他的心里 并践行了一生
2、要学梅花、学鲁迅 珍惜时间
时时早、事事早
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 少年易学老难成 一寸光阴不可轻
四、1、四声 阴平像 预示
2、二十四番花信风 一侯是梅花 开得最早
迈进后园 蜡梅开得正盛 几乎满树都是花
那花白里透黄......韵致
梅飘香而送暖
（后两题建议不做）因为
梅花开的时候 预示着春天的到来
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美 是为了以花喻人
鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁
5.古诗两首
一、2、树头花落未成阴 菜花 急走和追 田园风光
二、√××√
三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红
四、1、绿
2、红
3、红 绿 蓝
4、黄 白 青
5、碧 白 青
五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀
六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花
2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等 6.梦圆飞天
一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起
二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚
三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气
四、1、划去括号里的1、1、2、1
2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨 表达效果更好
3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练......乐曲声响起来了
4、人们怀着无比激动的心情来为”神州“5号飞船送行 为航天员杨利伟送行
五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星--地球的”孪生兄弟“
一、协助
裹挟、熔岩、容易、证明、政策
二、1、连续
2、陆续
3、持续
1、虽然......但是......2、不但......还......三、1、同样有南极、北极......时间都差不多
2、小芳......分享快乐......面对困难......分解忧愁......连饭都在一块吃（可以简单一些）
四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成 形容高超过人的技艺
2、（1）它每分钟自转一周
在”赤道“处产生的引力几乎和地球相同
（2）合理的失重（3）气候能任意调节 8.神奇的克隆
三、2 1 3 7 6 4
四、1、”制造“"配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植 作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇
2、想一想
上文中的省略号省略了什么 请再补充一句
能够培植头发
让脱发的人免受别人的嘲笑
9.海伦凯勒
四、品悟语言 完成练习
1、她不分昼夜
像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖
这句话把“她”比作一块干燥的海绵 读后我感觉到她对知识的渴望
我还可以用课文中的一个成语--如饥似渴来形容她的这种学习劲头
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱 对比上一句话
我们会对海伦有更深刻的认识
可以用这样的词语来评价她--充满爱心、乐于奉献
五、说说下面句子中引号的用法 选择恰当的序号填写在括号里
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指
1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词（C）
2、海伦很快学会了用手指“说话”（B）
3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界（B）
4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大（A）10.二泉映月
一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉
二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像......似shi的
三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵
四、1、他爱那陪伴他一生的二胡
他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）
他爱那哺育他成长的太湖水
2、热爱音乐 热爱生活 追求理想
敢于同命运抗争的精神
六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以来
所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人
11.郑和远航
四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂托出郑和镇定自若 临危不惧的品质 在郑和的指挥下
船队一次次战胜狂风巨浪 一次次打退了海盗袭击 转危为安
2.规模时间 范围 七 不怕困难 顽强探索 12.司马迁发愤写《史记》
三、1.黄河的熏陶
父老乡亲英雄故事的熏染
为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础 2.写作时间之长 字数之多
突出了写作的艰辛
体现了这是司马迁用生命写成的巨著
四、2.血溅 墙头 了此残生 3.《史记》并未完成 父亲的心愿也未了 而且：人活着要有价值 如果他就这样死了 就是比鸿毛还轻 4.司马迁忍辱负重 发愤著书的决心很大
波峰浪谷通过环境的恶劣衬 感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神 13.精读与略读
三、1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三 3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣 4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦 14.秦兵马俑
四、兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明
承上启下
五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真 真是惟妙惟肖
让人有身临其境之感
每件兵马俑不愧为艺术的珍品
15.埃及的金字塔
一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴
二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 盖世无双 高楼大厦摩天大厦 青瓦白墙
三、暑假里
我们一家人去爬山 来到山脚下 看到巍峨的青 山
我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊（至少五千米 高）”
爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀 的确是高
（相当于上千层的摩天大厦了）”
妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺 手可摘星辰！我看这山呀（都快把天刺破啦）！”
或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊 有3000米那么高 ”
（用作比较的说明方法）：“是啊 的确很高
有三十层楼那么高 ”
（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺 手可摘星辰！我看这山呀 高耸入云
人站在山巅可以与天比肩了
16.音乐之都维也纳
三、联系课文 完成练习
1、之所以说”维也纳是欧洲古典音乐的摇篮“ 是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地 那儿诞生了许多著名的古典音乐家
”摇篮“在文中指发源地、诞生地（维也纳）
请你仿照这种修辞手法再写一个句子
南通是体育冠军的摇篮 少年宫是艺术人才的摇篮 延安是中国革命的摇篮 黄河是中华民族的摇篮
学校是培养现代化建设人才的摇篮
2、”维也纳几乎一天也离不开音乐 “从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来
17.爱如茉莉
三、选择恰当的词语在下面的横线上 再品味
1.似乎是我惊醒了爸爸 他睡眼蒙眬地抬起头 轻轻放下妈妈的手
然后蹑手蹑脚地走到门边 把我拉了回去
从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱 2.病房里
那茉莉显得更加洁白纯净 它送来的缕缕幽香
袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱 这样用词的好处是让抽象变得具体可感 使语言更加生动形象 3.爸爸没有吃我买的饺子 也没听我花尽心思编的谎话 便直奔医院 从所填的词语中
我读出了爸爸的心急火燎 以及他对妈妈深深的爱
四、阅读课文片段 完成练习
2.”怔“在本文中的意思是发愣、发呆
”我“为什么会”怔住了“？我被眼前温馨、美好的情景深深打动
3.这是一段细节描写
妈妈的细节体现在”嘴角挂着恬静的微笑“ 爸爸的细节体现在”一只手紧握着妈妈的手“ 对阳光描写的细节体现在”悄悄地探了进来 轻轻柔柔地笼罩“ 这样
将阳光和人物放在一起描写 让我们感受到父母间的真爱 连阳光也被感动 怕惊扰了他们
4.文中提到的”生命的芬芳与光泽“实际指的是父母如此恩爱 就像茉莉般飘溢芬芳
就像阳光般充满生命的光辉
18.月光启蒙
三、阅读课文片段 按要求答题
3.品悟语言 完成填空
（1）这句话中”三月的和风“"小溪的流水”实际上是指她动听的歌声 作者这样比喻
让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候 嗓音甜美 注入深情
我还能照样子写一句话：盛夏 池里的荷花竞相开放 像亭亭玉立的少女 如热情奔放的女郎 美丽极了
（2）“音韵”本来是听的
作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容 这是因为她流畅的歌声沁人心脾 仿佛芳香四溢
我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷 却长歌谣
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天;精卫填海;夸父追日;八仙过海;后羿射日
19.我和祖父的园子
三、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠 随意：随着自己∕任凭自己 的意思近义词：任意 随便
4、一切都活了...自由的
5、鸟、虫子、蝴蝶
【动物】 倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】
四、睡觉、采药、逮鸟
山草 叶影儿 森林
逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫......20.谈礼貌
一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究
三、1、周总理对朱师傅的尊重
周总理的宽容
周总理的和气
2、周总理的脸上被他划了一道小口子
总理宽容 不跟我计较
我以后要更好地为他服务 也要向他一样宽容地对待别人 礼貌待人
四、问候语:您好 早上好 你好吗； 告别语：再见 晚安
一路平安； 答谢语：非常感谢 劳您费心； 请托语：请问 拜托您 请帮个忙
麻烦您关照一下 有劳您；
道歉语：对不起 实在抱歉
不好意思让你久等了 真是过意不去；
征询语:需要我帮忙吗 我能为你做些上么吗 我可以进来吗； 慰问语：您辛苦了 让您受累了 请好好休息 望您早日康复
希望你安心休养 ； 祝贺语：恭喜 祝你学业有成 祝你成功 祝你节日愉快
五、尊敬别人就是尊敬自己
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子
你敬我一尺 我敬你一丈 好言一句三冬暖 恶语伤人三月寒 21.七律 长征
一、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度 二、五岭逶迤腾细浪
乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖
大渡桥横铁索寒
三、1、腾越（五岭图）疾跨（乌蒙山）巧渡（金沙江）飞夺（泸定桥）喜踏（岷山雪）
2、红军不怕远征难 万水千山只等闲
远征难
不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜 四
1、不矛盾 在这里
毛主席生动地运用了夸张的方法 进一步写出红军不怕远征难 高山峻岭只等闲
2、这个修改好的
因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高 两岸山石险峻 突出环境恶劣！
22.彭德怀和他的大黑骡子
二、1、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急
他的及时帮助 解决了我的燃眉之急
我决定接受他的帮助 以解燃眉之急
2、雪山已经走过来了 草地算不了什么
刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！
三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人（2）他爱大黑骡子 怕大黑骡子饿坏了
2、（1）我要逼方副官长快点开枪 也好早点救战士们 再晚下去
倒下的战士会更多
（2）大黑骡子 红军战士
四、1、3241
2、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神
3、第四小节第一句 23.大江保卫战
三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄 劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累
四、1、暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马
2、红五星、迷彩服 现代化的工厂 也飘进我们的队旗 五
1、狂风...堤岸
三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句
2、英勇无畏 高昂快
3、风声雨声涛声...水水相融
4、风声雨声读书声 声声入耳
家事国事天下事 事事关心
六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古诗两首
一、1、黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 墨汁 珍珠 形象直观
2、毕竟西湖六月中
风光不与四时同；接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 绿 红
二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏夏阳酷暑
三、1、洛阳
2、黄鹤楼 扬州
3、三峡 渝州
4、杭州 汴州
5、姑苏
6、玉门关
7、白帝 江陵
8、东吴
四、《小池》 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
五、毕竟学校六月中 风光不与四时同 绿树浓密令人喜 红花鲜艳惹人爱 毕竟紫琅六月中 风光不与四时同 密林从中蝉声闹 山雨过后映彩虹
25.望月
五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月 爱幻想
3、小外甥吧月亮叙述生动逼真
26.灰椋鸟
二、白花花 黑乎乎 白茫茫
开开心心 快快乐乐 仔仔细细
三、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀
五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟
2、树林~俱乐部 27.水
三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗
2、实际上是说渴坏了
四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水乳交融
五、节约用水 从点滴开始
现在
人类渴了有水喝；将来 地球渴了会怎样？ 爱惜生命之源 “关”住滴滴点点 期末综合测试
四、1.(1)“两种方法”中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上 另一种是用剪刀剪去它的翅膀
(2)小女孩通过42次实验
得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声
而“书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动 每秒达200次 如果翅膀停止振动
声音也就停止了.由此可以知道”大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.2.蜜蜂发声时
双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点 蜜蜂就不发声了
3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神 不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验 她有坚持不懈、勇于实验的精神
随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.
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