护理进修学习计划

第一篇：护理进修学习计划

护理进修学习计划

篇一：XX年护理人员进修学习计划

XX年护理人员进修学习及培训计划

为了进一步提高我院护理人员的业务水平，确保护理安全。护理部根据我院实际，制定XX年进修学习及培训计划如下:

一、短期进修：手术室、急诊科各送一名工作积极、思想上进的护

士到上级医院进修3个月。

二、院感专职参加省级院感培训班学习1次。

三、供应室短期锅炉上岗证（有效期XX年3月）培训班学习1

次。

四、参加上级单位学术会议：（1）总护士长参加护理学会年会及中

医药学会护理分会学术年会各1次，各科室（综合科、妇产科、儿科、手术室、门急诊等科室）参加学术会议各1-2次。

五、参加院内学术讲座：举办院内学术讲座20次。

六、参加“华医”远程教育：中级职称及以上人员必须参加“华

医”远程教育，初级职称（护师）没有参加函授学习护理人员也必须参加“华医”远程教育，其余护理人员自愿参加。

七、自学专业知识：每位卫生技术人员制定自学本专业或相关知识

计划，上交科室负责人审批，并手写自学笔记5000字，年底将计划及笔记上交医教科备案。护理部

XX年12月1日

篇二：XX年度护理人员培养及外出进修学习计划

XX年度护理人才培养及外出进修学习计划 护理部根据临床各护理单元的发展规划需要制定护理人才培训计划，现制定XX年度外出进修学习计划。

一、护理管理型人才培训学习计划

1.院内有计划组织护理管理知识培训以N3-N4级护士为主。

2.安排护士长参加省市级护理管理知识培训班学习，争取达到100%，以提高护理管理技能。

3.因医院发展需要，XX年度需扩建护理单元1-2个，计划于XX年培养护理管理型人才2-3个（预备型护理管理人才1-2个）

（1）首先选派2-3个护理骨干参加国家或省市级护理管理知识培训。

（2）同时送往三级医院参加对口科室护理学习2-3个月如ICU、血透、妇产科等科室。

4.选派护理人员条件是：

（1）有良好的职业道德，热爱护理事业，全心全意为患者服务精神。

（2）大专文凭N3-N4级护理人员。

（3）工作积极主动是科内护理骨干人员

（4）熟练掌握护理基础理论及基础技能

（5）掌握一定的危重病患者护理技能及专科专科急救仪器的操作技能如呼吸机、心电监护仪等

5.新上任的护士长，护理部以跟班、指导、交流等形式，帮助其尽快转换角色，在较短时间内承担起科室的护理管理工作。

二、专科护士的培养：

1.分步骤地对手术室护理，静脉治疗、糖尿病护理、急诊急救、危重病护理、血液透析护理、母婴护理等专业或主要学科领域，选派护理人员参加省级专科护士培训以提高我院专科护理水平为患者护理提高质量，每专科选派1-2名护士。

2.每专科选派2-3名护士到省级、县级三级医院相关专科进行进修学习2-3个月。

3.选派参加省市级各专科护理知识讲座学习，以我院各专科小组成员为主，每期选派2-3名。

4.本院组织各专科小组成员专科理论学习、活动、考核以提高专科护理知识。

5.选派护士条件：

（1）良好的职业道德，热爱护理事业、各科护理骨干人员。

（2）执业护士、护理大专以上学历参加工作3年以上，于我院护理工作满2年以上N2-N3级护士。

（3）具有扎实的基础理论、基本技能、较好的护理实践经验。

三、本人报名申请科室、护理部、院办审核合格、院长批准后，方可办理外出进修学习手续。

护理部 XX-01-06

篇三：护理人员进修计划

进修护士培训计划

针对本院护理人员的特点和护理发展发展的需要，护理部决定定期选送表现优秀、有进取心的护理人员，去总院的相关科室进修，学习先进经验，熟练掌握先进仪器、设备的使用等，培养专科和技术骨干。

一、目标

通过培训，应使得进修护士掌握： 急诊急救知识；如何与医生密切抢救；提高急救技能；培养专科护士，掌握专科护理技术及常规护理要点；学习总院的护理服务规范和新的服务理念提高护理人员服务能力水平回来以后以点带面，带领全院护理人员提高护理服务水平。

二、培训方式

总院轮转

三、培训时间

四、具体人员安排

陈 颖 新生儿病房

徐明明 急 诊 科

王素敏 输 液 室

近期人员变动名单

杜春燕妇产科外出进修 翟悦伽妇产科

浦娟

毛柳妹

胡莹

白蓉

四楼 一楼 四楼 一楼

篇四：进修学习计划

进修学习计划

1.进修人员：***

2.进修时间：4周

3.进修目标：掌握同类病房的护理礼仪及护理行为规范；

掌握先进护理工作流程、人力资源管理及考核； 掌握同类病房“无缝隙治疗承诺“实施方式； 熟悉同类病房护理质量管理及控制

熟悉同类病房环境要求及护士准入制度；

熟悉同类病房的先进护理培训系统；

了解同类病房的背景及护理文化；

4.进修方式：

A．在进修学习期，严格遵守所在医院的规章制度、科室的规章制度、考勤制度、请假制度。

B．为使进修学习顺利进行并收到预期的效果，首先与带教老师进行进修前的沟通，使其充分了解进修护士的工作资历及学习目的，共同探讨进修计划。

C．采用交谈及有计划的带教，及时收集信息，得到反馈，对教学形式、内容作出调正和深入。

D．每周总结学习收获，反馈本院领导，及时沟通，调整进修内容，深化进修目标。

5.进修内容及安排

第一周：

1.了解进修医院和科室背景及文化

2.熟悉病房环境、功能区域划分、物品摆放

3.掌握同类病房护理服务流程

4.掌握同类病房“无缝隙治疗承诺“实施方式；

第二周：

1.掌握同类病房护理质量管理及控制

2.掌握同类病房工作人员工作职责

3.掌握同类病房的各种规章制度

4.了解同类病房信息系统及护理记录

第三周：

1.2.3.第四周：

1.2.3.掌握同类病房的护理礼仪及护理行为规范 掌握同类病房的人力资源管理及绩效考核方式熟悉同类病房的先进护理培训系统 了解同类病房护士准入制度 熟悉各种突发事件应急预案 总结进修收获

篇五：进修护士培训计划

皋兰县人民医院

进修护士培训计划

为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养合格的专业技术人员，特制定以下培训计划：

1.护理部凭单位介绍信接收进修护理人员后，由进修护士填写《皋兰县人民医院进修、实习学员申请表》，组织其学习有关政策、法律、法规及医院规章制度，介绍医院基本情况及环境，按照进修学习方向安排到相关科室。

2.进修人员到到达科室后，科室根据其学习进修要求及专业特点，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等方面入手，对其进行带教培训。

技术操作培训方式：以医院规定的10项护理技术操作项目为重点，进行日常与集中训练，以其中2-3项为考核内容，考核由护士长负责安排、带教组长参与、现场打分完成，考核结果计入进修档案。

理论知识的培训：病房护士长负责安排，以定期授课、专题讲座、参加科室业务学习、护理查房及护理部组织的继续教育学术讲座等方式完成进修人员的理论知识学习，进修结束后完成理论考试，成绩计入进修档案。

3.进修结束后，由进修护士全面总结进修经过，并由病房护士长签注意见后交护理部留底备查，返回原单位。

篇六：护理人才培养及外出进修学习计划(初稿)

护理人才培养及外出进修学习计划（初稿）

（XX年第一期）护理部根据临床各护理单元的发展规划需要制定护理人才培训计划，外出进修学习计划。

时间：XX年 月——XX年 月

地点：北京地坛医院，总参谋部医院

一、护理管理型人才培训学习

1.安排各临床科室护士长每人外出学习培训一个月，以提高护理管理技能。

2.具体安排如下：

（1）本人报名申请，经院长护理部批准后，结合全院情况安排时间外出进修学习。

（2）每月每次选派2-4名护士长，预计1年内完成第一期全院护士长的外出学习培训。

（3）本人在培训前要分析本科室的护理管理工作，提出需要解决的问题，带着问题去学习培训。回院后，将所学知识利用医院培训讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。

（4）本人在回院后，要结合实际情况，在本科室应用所学知识，普及并创新管理模式。

二、护理骨干培训学习

1.各临床科室选派一名护理骨干外出学习培训三个月，以提高临床护

理质量。

2.具体安排如下：

（1）本人报名申请，由科室选拔，经科室护士长、主任选送，院长护理部批准后，结合全院情况安排时间外出进修学习。

（2）每月每次选派2-4名护士，预计1年内完成第一期全院护理骨干的外出学习培训。

（3）选派护士条件：良好的职业道德，热爱护理事业、各科护理骨干人员。具有扎实的基础理论、基本技能、较好的护理实践经验。

（4）本人在培训前要分析个人护理知识短板，以及临床护理工作中需要解决的问题，带着问题去学习培训。回院后，将所学知识利用医院培训讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。

（4）本人在回院后，要结合实际情况，在本科室应用所学知识，普及并创新护理技能。XX-6-19

篇七：护理人员培训进修计划

护理人员培训进修计划

一．对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排

1、每月组织2次护理业务学习。

2、每月组织1次护理业务知识查房。

3、不定期组织护理业务知识提问。

4、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

5、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

二、根据年资不同，对各级护理人员采取分级培训。1、2年以下护士的培训培养目标：

⑴具有熟练的基础护理技能

⑵能掌握本科室各仪器设备的使用及保养方法。

⑶能掌握内科常用药品剂量及毒性反应

⑷掌握护理文书书写。

⑸能掌握心肺脑复苏急救技术。

⑹能熟练掌握心血管内科、呼吸科常见病、多发病护理。培训计划和方法：

⑴鼓励自学

⑵由高年资护士进行传、帮、带

⑶在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以 及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

⑷每半年进行技术操作考核、理论考试。

2、工作2-10年护士的培训

培养目标：

（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理。

⑵熟练掌握配合各种抢救的知识及技能

⑶能逐渐参加实习生及新入科护士的带教工作。

⑷达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。

⑸能熟练掌握心肺脑复苏技术。

培训计划和方法：

⑴鼓励自学。

⑵参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习

⑶有条件时参加短期专题学习。

⑷每半年进行技术操作考核、理论考试。

3、对10年以上护士的培训

培养目标：

（1）、加强管理意识协助护士长做好日常管理。

（2）、拓展护理理论及护理内涵，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

（3）、协助修改并落实科室规章制度。

（4）、熟练掌握基础护理和专科护理技术，组织各种危急 重症的抢救、护理文书的书写，并指导下级护士。解决本科室护理上的疑难问题。

（5）、具有带教、讲课，组织业务学习、护理查房的能力。

（6）、掌握各种仪器设备的使用维修保养方法，并指导下级护士。管理好抢救药械，使之保持功能位。

（7）、积累经验，参与科室管理。

培训计划和方法：

⑴自学、进修、有条件时参加专科进修班。

⑵每半年进行业务知识及技术操作考核考核。及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

篇八：护理进修人员培训计划

护理进修人员培训计划

为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：

1.护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，介绍医院环境及医院情况及相关政策。

2.进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。

操作培训方式：确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。

理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识，并组织1-2次护理查房。

进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。

3.进修人员考核： 操作考核方式：由科护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：科护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对

进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。

篇九：进修护士培训计划模板 神经内科进修护士培训计划

一 培训对象： 神经内科进修期为三个月的护士二 培训期：3个月 三 培训目标：

1、熟悉神经内科各项规章制度、工作流程及职责

2、掌握神经内科基本理论及护理操作

3、具备基本的临床护理能力，为患者提供安全的服务 四 培训内容、方法及考核

篇十：骨一进修学习计划

进修学习计划——1个月

第二篇：护理进修学习个人计划

护理进修学习个人计划

护理人员是患者接触最多、最早、最密切的工作者，护理人员的素质和形象直接影响医院形象，故应该加强业务学习，注重人才培养，提高护理队伍整体素质。下面是小编整理的护理进修学习个人计划，欢迎阅读。

护理进修学习个人计划1 为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：

1、护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院情况及相关政策。

2、进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。

操作培训方法：确定23项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。

理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方法组织进修人员学习专科知识，并组织12次护理查房。

进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。

3、进修人员考核：操作考核方法：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内医学，教育收集整理容，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。

护理进修学习个人计划2 进修学习是提高在职护理人员业务水平和综合素质的方法之一，做好进修护士的带教管理是医院的重要工作，为使进修护士能够顺利完成进修计划，培养观察病情、分析评判思维、解决实际问题的能力，提高护理操作技能，确保带教质量，特制订以下计划：

1、进修护士进入临床科室前进行岗前培训，培训内容包括：医院的概况、规章制度，护理文书书写规范，护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程，护理安全教育等。

2、科室根据进修护士的进修目的、时间、工作经历、自身能力制定进修带教计划。由护士长指定专人负责进修生教学工作，保证各项进修计划的落实。

3、护士长应该根据科室工作情况，结合进修生自身水平，指定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担任进修生带教教师。

4、进修护士进入临床科室，首先由科室教学负责人介绍科室人员情况、专科业务特色、工作环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。

5、根据进修护士的业务水平，由带教老师指导一周后，可酌情安排班次进行单独值班，参与科室各种护理工作。

第三篇：护理人员培训进修计划

护 理 人 员 培 训 进 修 计 划

为了提高护理人员的理论，技术水平，提高护理人员的整体素

质，适应新的生物，心理，社会的健康的医学模式，针对我院在职护士素质普遍偏低的状况，进行强化在职教育，现将2007年护理人员培训计划如下：

1.新分配的护士,实行岗前培训，先集中进行政治思想，专业思想，医德医风及院规教育，然后进行基础理论和基础护理操作训练，经考试合格后转入临床。

2．护理人员巩固专业思想，做好三基与临床相结合。

3．护理部每月举行一次护理业务学习。

4．护理人员100%参加“福建医学”教育。

5．中专护校毕业自学高户人数达80%以上。

6．组织护理人员参加福清护理学会举办的每月一次护理学术讲座。

7．选送护士长及表现优秀的护士参加福清市，福州市护理学会举办的各种护理学习班。

8．邀请市里有经验的专家为护理人员讲课。

2007年将采取送出去，请进来多种形式并存，做到自学与短训相结合，缺什么，补什么，使护理人员进修、培训，年培训大于等于10%。

海口医院护理部

2007年1月1日

第四篇：护理人员培训。进修计划

护理人员培训、进修计划

护理人员培训进修的计划是：

一、基本功训练和专科训练相结合的原则二、一般培养与重点培养相结合的原则

三、当前需要与长远需要相结合的原则

四、安智能结构的不同层次分级培养的原则。根据培训原则，我们制定培训计划时，要考虑到护理专业的发展，增加有关方面的知识，如医学社会学、心理学、伦理学、管理学等知识。

根据我院护理人员的情况，方法是自学，函授和在实践中培训，这是护理人员培训的基本方法，护理人员要把更新知识和提高业务能力视为自己工作的一部分，我们护理人员培训的重点应是护理骨干的培养，以在职学习为主，在明确方针与目的的基础上制定计划，有组织有领导进行，并要进行控制我院积极创造条件，让各级护理人员参加高护自学考试和成人高考及函授，支持护理人员参加各种形式的学术活动，活跃学习气氛，学习新知识，推广新技术。我们护理人员在时间工作中的水平与要求有一定的差距，需要在今后的工作当中，努力提高自己的业务水平。

第五篇：护理进修学习心得体会

EICU护理进修学习心得

首先,感谢护理部和护士长能给我这么一次宝贵的机会，让我有幸能参加其次2010年第二期福建省急诊重症监护培训进修班，为期3个月通过此次学习,我对省立医院的医院文化,发展历史,管理规章制度有了系统的了解,同时也学习了很多我们这边学习不到的知识,收获很大，其次,通过此次培训学习,让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识,必须要做到以下几点:

1.要安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏踏实实工作,爱岗爱业,不耻下问,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,摆正自身的位置,在别人眼里,护士只是一个打针发药的,是的,护理工作是一个非常平凡的岗位,虽然做不出轰轰烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治疗,七分护理;

2.在平凡的岗位上,我们要坚持为病人服务的信念的同时,也要严格的在学习上要求自己,不断更新知识,提高技术水平,临床与实践相结合,在工作中不断充实和完善自我;

3.要不断加强思想政治修养,要不断向党组织靠拢,提高整体思想素质;

4.在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚学习,增强法律观念,强化法律意识,提高服务质量,提高人文素质,避免医疗纠纷;

5.要有团队协作精神,团结就是力量!

在这次的培训学习中,让我感触最为深刻的是护理的形象问题.因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。

为期三个月的急诊重症护理监护培训已结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：

理论―实践―结合的螺旋式过程

理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。在EICU培训中，我们对临床常见危急症的病因、发病机制、诊断和抢救技术，从理论上进行更加深入探讨和学习，更广泛地接触到不同型号和档次呼吸机的使用（美国PP840）、心电监护、中心静脉压、呼气末CO2及CRRT（连续性肾脏替代疗法）知识，学会了如何进行判断血气分析，这些广泛医学知识与危重病学的继续深入学习，使我们不仅掌握了大量的学科知识，而且掌握了全面的专业理论，完成了理论实践相结合的螺旋式过程。

培训过程中，新的CPR指南的学习让我改变了我们一惯的传统的心肺复苏技术；人工气道的建立和呼吸机的使用是ICU急救病人的当家技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手；由于我院ICU没有床边CRRT设备，所以当带教老师推着标有英文字母的机器为病人做CRRT时，羡慕她们拥有高尖端技术，通过培训，我了解了血透病人的工作原理和床边CRRT运转的工作要领，能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定； 对现代监护的全面了解和掌握

2.1 监护仪器的了解 监护仪器的应用是现代化医院不可缺少的重要组成部分，它使临床护理工作提高到一个新层次。ICU集中了众多先进的监护仪器、急救设备及生命支持装置，对大量先进监护仪器设备的接触和学习，使我们对监护仪器的性能、操作方法与适应证有了更深一步的了解，使每个临床护士也能够熟练掌握各种监护仪器的作用原理、使用方法以及保养措施。以前因缺乏对各种监护仪及呼吸机的认识和了解，需要专业人员对仪器进行调试和管理，设备装置如下：以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置，每张病床配有一套壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统，可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度，改变任何一插件可变换监测项目

2.2 监护技术的掌握 现代化监护技术是运用各系统的功能监护仪器，通过有创或无创的途径而进行的。大量监护仪器的使用要求我们要具备相应的监护技术。掌握监护技术，使临床护理人员对临床观察的症状、体征、变化以及通过仪器监测的生理参数进行综合性分析，得出正确结论，从而扩展了护理范围，使每位临床护理人员能够对各种常见急危重症患者进行正确的护理。全面提高工作能力

3.1 监测观察病情能力 护士是病房的主力成员，她们日夜守护在患者的身旁，是观察病情、及时实施治疗和处理的最早先行者。医生所得到的关于患者病情改变以及是否需要调整治疗方案的大量信息，来源于护士的观察和监护分析。而疾病发展过程的外在观察是依据每个护士的专业知识与临床经验为基础的，而通过进修ICU，受高层次专业技术人员指导、培养熟练掌握了对危重患者的观察和护理，以及积累大量临床实践经验的总结，使我们在原有的基础上有了更加敏锐的临床观察能力。不仅能够及时发现病情变化，而且具有了一定的预判能力，并及时汇报处理，真正成为患者身边的保护神。

3.2 提高应变能力 临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的，除了少数情况可以预见外，大多数是随机的，因此要求护士不能单一地等待医生来确诊，对应变的反应要快，处理能力要强。对临床应急、急救的患者采取有效的科学的紧急救治措施，以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力，并采取一系列具体应变处理措施，在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。

3.3 护理技术操作能力 专科的学习和严格的培训，使我们不仅熟练掌握了抢救技术，如：药品、抢救器械的性能、操作方法及适应证、各种不同病证的护理技术操作、呼吸机的使用方法，使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断，护士能掌握观察患者的心肌供血、心电稳定性及心功能等情况，使用除颤器对危重患者的救治方法（心肺脑复苏）等技术，能够熟练掌握和配合，在临床抢救工作中起着重要互助作用。

3.4 提高医护配合能力 随着不断的进修和学习，我们的知识水平及素质也得到全面的提高，使我们增强了配合医生工作的能力。在做好护理工作的前提下，主动地配合医生工作。通常认为护士的工作是执行医嘱，完成各种护理工作，而诊断治疗是医生的事，护士没有必要介入或参与的观念已被证明是错误的。护士24h守候在患者身旁，是患者的守护神，是病情的直接观察者，因此，必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情。护士不再是被动单纯的执行医嘱者，在工作中要能够与医生紧密配合，互相沟通，相辅相成。共同承担起治病救人的神圣任务。与患者心理沟通方式［3］

4.1 非语言沟通方式的表达 护患关系的建立与发展是在沟通过程中实现。有效的沟通将产生良好的护患关系，缺乏沟通或无效的沟通会导致护患关系发生冲突，语言沟通是一般普通病房护士最常用的沟通方式，护士通过沟通的方式可以了解患者状况和需要，但进入ICU后，护患间的沟通方式发生了改变。ICU的患者，因病情危重或使用呼吸机、留置气管插管而不能发声，沟通的方式也从语言沟通转变成为非语言沟通（眼睛的运用、面部表情、点头、姿势置换，手势以及拍打、握手等接触方式）。在护患沟通过程中，患者的非语言行为包含了丰富的信息，有助于护理人员了解患者真实的感觉和需要，同样，护士在非语言行为也为患者提供了丰富的信息，这些信息反映了护士对患者的反应、理解、体贴和友好，是一种非常有效的沟通方式。因此，语言沟通和非语言沟通是相互结合的。对建立良好的护患关系是起着非常重要作用。

4.2 建立以人为本的环境 ICU医护人员工作紧张繁忙，常因为忙于抢救、表情严肃、各种各样仪器的报警声音、长时间不熄的灯光、频繁地吸痰、翻身拍背、抽血等，都容易使患者产生负性心理反应，ICU限制探视，容易使患者产生分离性焦虑。护士针对患者的特点，探视时间适当灵活掌握，让患者感到亲人时常陪伴在身边，减少了孤独感，ICU护士坚守岗位，不离开病室，经常保持与患者密切接触，消除因没有家人陪伴而产生的不安全感，当术后出现病情变化时，保持沉着冷静，忙而不乱，以稳定患者情绪，术后提供适宜环境，护士尽量减少声光刺激，说话严谨，走路轻快，并提供非语言性指导，建立一个友好的环境和气氛［4］。

4.3 深入做好心理护理 通过心理护理，可有效地减轻患者的心理负担，配合治疗和护理促进其顺利康复。进入ICU内的危重患者因对疾病严重程度的疑惑而产生了一系列复杂的心理活动，这些危重患者，有的因缺乏心理准备而表现为惊恐不安、情绪紧张，有的由于难忍的痛苦或者意识到生命受到威胁而表现粗暴愤怒、蛮横无理、悲观绝望、敏感多疑，通过对ICU内众多重症患者的护理，使我们更多地了解到了危重患者的心理特征，积累了大量的危重患者的心理护理经验，4.4 规范各项操作流程 随着科学技术迅猛发展，医疗仪器设备日益更新，基础护理操作技术已不能满足临床需求，规范新的技术操作流程，仪器使用保养及与医生的配合是跟上医学发展步伐的重要举措，如各种不同器械的使用方法以及操作步骤［2］，把科室不同各类的操作仪器流程装订成册保管，各种仪器的操作程序制成卡片挂在仪器上，使各种仪器得到正确的运用与保养。

通过短短3个月进修学习，使我们更能适应工作的需要，适应医学科学的发展，不仅仅使我们的护理队伍跟上了现代医学发展的步伐，更重要的是提高了我们的道德水平、专业技能和临床护理质量，对促进今后的专业水平提高起到积极的推动作用。总之，3个月的培训中，我付出了该付出的时间、精力和财力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。ICU是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个行业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。