帮助别人快乐自己(900字)作文（范文模版）

第一篇：帮助别人快乐自己(900字)作文（范文模版）

精选作文:帮助别人快乐自己(900字)作文

帮助别人，快乐自己

帮助别人，快乐自己。我一边念着这句富有哲理的话，一边上了公交车。

一上车，我四处张望，发现最后一排还有一个空位置。于是，我三步并作两步，三下五除二，毫不犹豫地坐了上去。

紧接着，一位手拄拐杖，满头银丝的老人慢吞吞地走上了车，想找个位置。可车上早已坐满了人。老人抱着一丝希望，来到了最后一排，可希望辜负了他最后一排也已坐满了人，没有一个人愿意让座给他。就在老人心灰意冷准备离开的时候。公交车突然来了个急刹车，老人一踉跄，差点摔倒！

就在这时，坐我前面的一个八九岁的小女孩站了起来，对老人说：老爷爷，来，您坐我这吧！

可是，你还这么小，让你站着不合适&& 没事的！

不行，这可不行！

女孩见老人不同意，眼珠子转了转，说哦，爷爷，那个&&我就到站了，没事的！

哦&&那&&那好吧！

只见老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶着护拦，缓缓向前走去&& 过了一会儿，车子开到了下一个站点。陆续有几个乘客下车，却又涌上来一大批人。女孩的身影渐渐在我的视线里消失，随之而来的是人们拥挤不堪的场面。

&& 过了一刻钟，到了另一个站点我该下车了。我一起身，座位就立刻被别人霸占走。我艰难地从黑乎乎的人群里挤了出去，在我落地的一刹那，我不由得回头看了一眼车上的人。

在黑乎乎的人群里面，有一张熟悉的面孔那个让座的小女孩的脸。天哪！她还在车上，他不是说自己就要下车了吗？怎么&&怎么还在车上？难道&&难道说&&她骗了那位老人？她宁愿自己被挤在人群里面，也不愿看老人那么无助地在公交车上徘徊？

我的心颤动了！一个八九岁的小女孩，用了一个善意的谎言，让给了老人一个座位，自己却站在了一边，还不让老人知道！这是多么高尚的心灵，多么崇高的品质啊！而我呢？在老人无助的时候为什么不去帮助他？在老人差点摔倒的时候，没有想到要给他让座？难道我连一个八九岁的小女孩都不如吗？六年级:dear雪晴 篇一：帮助别人 快乐自己 作文

大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。有这样的一件事，深深地印在我的脑海里。

有一天中午，天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书，教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见。大家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪里去了。

忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是。寂静的教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：“啊！海龙王怎么这样吐水的？”“淘气”也不甘示弱，跑过来说：“帅呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。”

看到这情景，我心里矛盾的不得了，去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢那个女同学，不去拖心里又过意不去„„这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵哄堂大笑„„我不能再犹豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起来 看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐，比吃了蜜还甜，这件事也不知道怎么传到老师的耳里，我还受到老师的表扬。我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：“不要善小而不为，送人玫瑰，手留余香。”

星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，这时老奶奶的包碰了他一下，他大声说：“干嘛呢，这么大岁数了，这么不小心。”说完扭头面向窗户打起了电话。老奶奶不说话。只是叹了一口气，站到了我的身旁，我想给她让座，可是她坐了，我呢！再说车上的人又这么多，我不得挤成“肉饼”呀！算了，还是别让了。

微风吹来，红领巾在我的胸前飘动，它给了我勇气，我连忙站起来，说：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个大哥哥，脸上红彤彤的，车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢，不好意思的低下了头，其实心里别提有多美了。到了二姨家，我把在车上的事和大家说了，他们都说我是一个乐于助人的好孩子。通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你，也会在你有困难的时候帮助你。所以我真正明白帮助别人，快乐自己这句话的真义了。

我助人，故我快乐

时间如流水一般匆匆而逝，有很多记忆已随着日子的消失而褪色。但有一件事，让我铭刻脑海，因为它让我感受到助人为乐是一件很快乐的事。

记得那是一个秋天的周末，天气晴朗，我和妈妈一起去解放公园看菊花展。我们来到公交车站，因为是星期日，等公交车的人非常多，我和妈妈也随着人群排起队来。上了车，发现还有空着的座位，我高兴地坐了上去。车开了，有很多人站在过道上，手拉着扶手，身体随着汽车的行驶而前仰后合着。到了下一站，又有许多人挤上了车，这时车上几乎连站的地方都没有了，像罐头里的沙丁鱼一样所有的人都紧挨在一起。这时有一位白发苍苍的老爷爷上了车，有座位的叔叔阿姨没人让座，我犹豫不决：如果让，还有很远的路呢，挤着多难受啊；如果不让，那个老爷爷多可怜啊。就在这时一个急刹车，老爷爷没有站稳，差一点摔倒了。我立即站了起来，对老爷爷说：“老爷爷，坐这里来吧。”老爷爷感激地说：“谢谢你小朋友，你真是一个好孩子啊。”我连忙说：“不用谢，这是我应该做的。”此时我发现大家的目光都向我看来，有几个人还说：“这小朋友真懂事。”妈妈欣慰地笑了，而我脸上红彤彤的，心里却美滋滋的。公园到了，我的脚虽然站得有些疼，但心里却感到非常快乐。

走在花团锦簇、景色宜人的公园里，妈妈问我：“儿子，在帮助别人的同时，你感受到快乐了吗？”我肯定地点了点头。“赠人玫瑰，手有余香”，从此以后，我就非常乐意去体会助人为乐的快乐了。

帮助别人，快乐自己

同学们都听说过“帮助别人，快乐自己”的公益广告吧！你帮助过别人吗？别人也帮助过你吗？同学们，帮助别人的确快乐自己，这是我的亲身体会。

那是要放暑假了，老师说要给班级打扫卫生，这最后一次的卫生大扫除可是一次抵两，算两面流动红旗呢。

同学们按老师地分工，兴高采烈地干着活，有的拿着卫生纸擦窗户，有的拿着扫帚扫地，有的去水池洗拖把准备拖地，还有的拿着水桶去拎水„„我的任务是拎水，我很快把一桶水拎到了班级。准备到操场上去玩一会儿，下楼时，看见了有两个瘦小的女生吃力地抬着满满一桶水。看着她们爬楼梯时那艰难的样子，我对她们说：“让姐姐来帮你们吧！”我小心翼翼地将满满一桶水拎到她们的班级。那两位同学跑来对我说：“大姐姐，谢谢你！”我对她们说：“不用谢，帮助你们，我自己也感到快乐。”我闲着也是闲着，跑进班级一看，同学们拖地拖得满头大汗，赶快帮助他们吧，为争流动红旗多出一把力，是每个班级成员应尽的责任。

经过同学们地努力，班级窗明几净。这时，我想起一句名言：人心齐，泰山移。帮助别人是中国的传统美德，我们要将这种美德发扬光大，从自身做起，从小事做起。

难忘的一件事

平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。

在我家有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。

一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点。

这就是我最难忘的一件事了。

下页 余下全文篇二：帮助别人快乐自己作文

人的一生最美、最纯洁的品质——乐于助人。

一次，我正要过马路的时候，看见一位老奶奶弯着腰正打算过去，可是，川流不息的车子使老人眼花缭乱。当老奶奶正犹豫时，我连忙迎上去，搀扶着满脸皱纹的老奶奶，过了马路。老奶奶过了马路兴高采烈地说;谢谢你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我无法过马路了，实在是太谢谢你了！”说完，马上掏衣兜，送给我几颗糖，我随手将糖塞进嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！

还有一次，我和妈妈到超市去买日用品。在排队时，我听见钱掉的声音，回头一看，后面那位阿姨果然掉了钱，我弯下腰将钱拾了起来还给阿姨。阿姨笑着说：你是个好孩子，阿姨谢谢你！”霎时，周围投来许多赞许的目光。我连忙说：“阿姨，这是我应该

做的！这点小忙算不了什么！”我的心就像花儿绽放，无比绚丽，无比灿烂！

在学校里，还有很多乐于助人的事迹，比如：你帮助别人捡起东西并还给别人，你借给别人东西，就像是雪中送炭。。。只要你对别人好，别人也会对你好，“我为人人，人人为我”就是这道理。

我现在终于明白：“助人以快乐为本”只要你帮助别人，心里总会有美滋滋的味儿！帮助别人的事

我们已经是四年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。

那是一次我坐公共汽车回家的路上发生

的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来

已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧,我站着就可以了,我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊！”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。

从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。

我帮助别人

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

记得在我读三年级的时候，一次语文考试

它让我懂得了“ 帮助别人，快乐自己 ”的含义。

这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“ 零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书了。

“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。

在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“ 晓晴你有几支笔?能借我一支吗？“借，”我有点不乐意，可我一想起 帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。

考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的。

这天我懂得了“ 帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时

候别人也会帮助你的。

中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的

事„„”

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻 „„”我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中，我的脑海里浮现出前天发生在公共汽车上的一件事。

星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的

上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，下页篇三：帮助别人快乐自己(四年级作文)帮助别人快乐自己

乐于助人是一种美德，积极主动是一种交际的方法。简单的一句“让我来”，给人的感觉特别温馨。帮助别人，自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐无比。

记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义。

这天我从家里拿出几支妈妈刚买的可擦笔，急急忙忙地跑到了学校。来到教室不一会儿铃声就响了，“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上认真地读起了书。“开始考试”，老师的话音刚落，大家就把桌面收得空空如也，就剩下笔和橡皮。

考试时，大家都埋头做着试卷，这时杨光华轻轻地拍着我的肩膀，小声地说：“张丽，你有几支可擦笔?能借我一支吗？”起初，我有点不乐意，这可都是新笔啊，我自己还没用过呢，可我一想起“帮助别人，快乐自己”，要乐于助人，我的手就不听我的话了，不由自主地把笔递给了他。考试后，当我听到杨光华对我说谢谢时，我心里感到美滋滋的。这天我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

篇四：帮助别人,快乐自己

帮助别人 快乐自己

陈振东

各位老师、同学们：大家好！

我今天讲话的主题是 “帮助别人，快乐自己”。

当我们看雷锋的照片时，会发现很多都是带着微笑的。那阳光般的笑容，即使穿越了半个世纪，依然让人感到温暖、快乐，也带来深深的思考。

雷锋的快乐从哪里来？雷锋在日记中说：自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。助人为乐，正是快乐的源泉。

“帮助别人，快乐自己”,是当代雷锋郭明义在公益广告中说的一句名言，铁矿工人郭明义多年来无偿献血29次，个人捐款近20万元，捐助300多名孩子，成立爱心团队帮助弱势群体，在有些人眼里，郭明义“很傻”、“很苦”，犯不着这么做。然而，他们却未能读懂郭明义的快乐。正如郭明义自己的感慨：我觉得我比常人幸福和快乐得多。

大家听说过盲人提灯的故事吗？一个盲人在马路上行走，手中提着一盏灯，你一定奇怪盲人为什么提一盏灯？其实他就是想给路人或车辆给予照明，同时又能让行进中的车辆看见他，保证了自己的安全。盲人在帮助别人的同时，也帮助了自己。故事虽然简短，然而它却发人深思。是呀，与人方便，于己方便！我们的世界需要爱。是爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德。

赠人玫瑰，手留余香。我们去帮助别人，别人得到了快乐，自己也因为别人的快乐而有一种幸福的感觉。我们给予他人的帮助就像一个接力棒，你传递给他人，他人传递给另外一个人，这样快乐就会传递到更多人那里。我们遇到难题都希望得到他人的帮助，只要我们心

中时刻想着他人，大家互助互爱，我们的生活就会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加和睦！

同学们，你播种什么就能收获什么，你给予什么就会得到什么。高尔基说过：给予比索取更快乐。因此，让我们成为乐于助人的人，将这份来自内心对他人的关爱，一直传递下去吧！

让我们重温那首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”，用我们的真心去帮助别人，快乐自己吧！

谢谢大家！

第二篇：帮助别人,快乐自己范文

“帮助别人，快乐自己”道德讲堂活动

11月4日下午，新开中心小学举办了“学雷锋，助人为乐”道德讲堂活动。

此次道德讲堂活动以“助人为乐”为主题。整场活动主题鲜明、立意清楚，自由活泼，自然生成。通过“唱一首歌曲、诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、谈自己感悟，发一次善心，送一个吉祥”七个环节，让同学们在丰富的实践体验中走进雷锋、升华情感、洗涤心灵、传播文明，引起了同学们争做乐于助人好少年的真心共鸣与深切呼唤。学校以“积小德为大德，积小善为大善”为开设道德讲堂为宗旨。在教育、传承与坚持中，找准活动主题与切入点，大力弘扬中华传统美德和时代新风，让人人成为道德的传播者、实践者和受益者。

第三篇：帮助别人,快乐自己

帮助别人，快乐自己

我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多金光闪闪的珍珠，每一颗珍珠是我童年时期的珍贵记忆。有一颗饱满光亮的珍珠里的记忆是最难忘的。

一天放学回家，我看见一个骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找着什么，觉得很奇怪。

于是，我好奇地走了过来。原来是一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老奶奶。她那一双乌黑乌黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不转睛地盯着这位老奶奶。突然，她对我露出了一丝笑容。我心想：几个瓶子卖了也就几分钱，按她这么大年龄应该在家舒服地生活，尽享天伦之乐，而不是风餐露宿地捡垃圾。她的家生活一定很拮据，老奶奶好可怜啊！

我的左脑说：“把妈妈给我吃午饭的钱给这位老奶奶吧！”右脑皱着眉头：“可是……”经过激烈的斗争后我的手伸向了老奶奶……老奶奶轻轻地说：“谢谢，你真是个孝顺的好孩子。”我连忙说：“不用谢，不用谢。”就兴高采烈地回家了。

我终于体会到妈妈对我说的那句话：帮助别人，快乐自己。

简评：你真是个善良、助人为乐的好孩子，我们应该向你学习！你文章的语言很流畅，结构严谨。对老奶奶的外貌描写细致，你的文章很具有感染力，继续努力哦！

第四篇：帮助别人快乐自己

帮助别人快乐自己

帮助别人快乐自己

老师推荐

老师写在前面：文章写的很好，是按老师要求选择材料，进行论证，可惜自己批语不详细。王猛

助人为乐，乐在其中，既然你快乐，被帮助的弱者也快乐，那么我们为什么不去这样做呢？斐多菲说过“人的生命用时间来计算，人生命的价值用他奉献多少来计算”。【道理论据】那么我们就要努力帮助他人。

帮助残疾人，“轮椅哥”感动人间。上午十点左右就能看到马成良在候车室忙碌的身影，他一边帮助老人一边看一个小本，原来有一位残疾人希望马成良把他送上车，十分钟后，马成良快步跑向大厅，推着轮椅接着老人把老人送上车。马成良每天做五分钟站一个小时的帮助残疾人，自己也乐在其中，天渐渐黑了【环境描写】，人们都回了家，可第二天马成良的故事还在继续着。

帮助盲人奉献大爱，一位盲人上了马志刚的车，下车时马志刚没有收他的钱，盲人始料不及的说“师傅，你真伟大”。马师傅说“别接呀，我只是比你挣钱容易”这一幕被下一位打车的人拍下，他下车时掏出三十元说“不用找了，剩下的钱替刚才的那位朋友还了。”其实，感动我们的不止是马师傅帮助弱者，更有第二位乘客的真诚和善良。

“富贵不能淫，威武不能屈。”可有的人却很难做到他就是第十届政治常委：***，他利用职权便利为多人谋私利，私下收取家属贿赂，泄漏国家秘密，他的行为已触犯了法律被移送司法机关处理。我们不能为一己私利而不国家的安危。【三个略写】

帮助群众，给予希望陈子斌一名警察，拒收家属贿赂，坚持公正办事，胡佩兰，大雪封门，仍为病人看病，西顿餐厅的经里帮助他人而获得成功。

我们现在的路平了，道宽了政府政策好了，【排比修辞】这都归功于“反贿”贪官少了，乐于助人的人多了，我们的社会越来越富兴，人与人之间互相帮助和谐。

永远善待别人，帮助那些需要帮助的人，这是生命中成功和幸福的源泉。如果每个人奉献一点爱，世界就会变成温暖的人间。

第五篇：帮助别人快乐自己

帮助别人，快乐自己

王红艺

【设计理念】

现在的中学生自我中心比较严重，向别人索取的多而自己付出的又比较少。如何培养和激发学生的互助精神，本节通过助人与受助的体验，使他们认识到帮助别人就是帮助我们自己。

【活动目的】

1、学生了解在我们的学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。

2、帮助别人的一些简单技巧。

【活动过程】

一：故事天地——帮助别人就是帮助自己

那是一个漆黑的夜晚，我有急事要去一个住在郊区的同学家。因为要赶时间，我便抄近路走进了一条偏僻的小巷。小巷很黑很深，我有些害怕但只能硬着头皮往前走。突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人拿着手电筒在走，我急步走上去，正想和他打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着手电筒，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路。我纳闷了；忍不住问他：“您自己看不见，为什么要照手电筒走路呢？”

盲人缓缓地说：“这个问题不只一个人问过我了，其实道理很简单，我照手电筒并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。没有想到的是这么多年来，我的手电筒为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地挽扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？”

教师小结：让我们记住盲人说的话：“帮助别人就是帮助我们自己！”其实，在你帮助别人的时候，快乐就是最大的回报！

二：游戏：盲人闯关

准备：

事先选择好盲人闯关的路线，要有一定的障碍物，坎坷弯曲的道路等。也可以在教室内环过道、讲台一圈为闯关路线。“盲人”用毛巾蒙住眼睛。

活动过程：

1、挑选盲人开始第一轮游戏：盲人独立过障碍。

2、采访盲人，谈感受。

3、挑选引路人，完成第二轮游戏：引路人带着盲人过障碍，可有语言提示。

4、请盲人和引路人分别谈谈感受。

注：尽量多选几组同学参加，加强真实感受，突出受到别人帮助和帮助别人顺利闯关的心理感受。

5、小结揭题：得到别人的帮助是快乐的，帮助别人，同样能带来快乐。

三：影片欣赏

1：《关心别人快乐自己》

2：央视公益广告-关爱他人

四：记忆瞬间

师：那你是否有过帮助别人的经历呢？请讲述你帮助别人的一个小故事。

1、四个人小组交流：我帮助别人的故事及感受。

2、全班交流（在学生交流过程中，教师要运用“追问”的技巧，引导学生回忆接受帮

助的人当时的表情，语言、从而体会内心感受）。

3、小结：帮助别人是件快乐的事。

五：情景模拟

师：帮职别人是快乐的，但有时候帮助别人也是一个难题，如果让你遇到以下情景，你会怎么做呢？

1、出示情景：

（1）同桌最近老是逃课去上网。

（2）路边上有人受伤了请求帮助。

（3）父亲最近工作压力大，心情特别烦躁。

（4）同学和老师发生误解和冲突。

2、学生交流：我会怎么做？心情会怎样。

影片欣赏《心在一起》

五：结束语

在构建和谐社会的今天，我们中学生应该具有爱心和助人之心。人们常说“赠人玫瑰，手留余香”，让我们感受帮助别人所带来的快乐，分享人与人相处中传递的温暖。帮助别人能为别人点亮生活，也为自己添加快乐。

【相关链接】

美国人本主义心理学家马斯洛在他的需要层次理论中认为：每个人都具有归属和爱的需要，如需要朋友、同事、爱人和父母孩子，渴望在团体中与同事间有深厚的关系等。而在这个过程中，付出真诚的爱心去赞许、关心、爱护、支持和帮助他人就尤为重要！这种交往可以使我们个体得到健康的发展，同时还能使团体成员之间，团体与团体之间更加相互了解、相互信任，增强观点和态度的一致性，有助于全社会的稳定和安全，有助于创造一个美好、和平、文明的社会生活环境。

（作者单位：甘肃省天水市麦积区天水市二中，天水，741020，）