高中教材目录

第一篇：高中教材目录

2014年高中语文苏教版新教材目录（附必修一至必修五）必修一 向青春举杯 吟诵青春

沁园春•长沙(毛泽东)相信未来(食 指)六月，我们看海去(潘洗尘)

回旋舞

致橡树(舒 婷)面朝大海，春暖花开(海 子)回旋舞(保尔•福尔)

光阴的故事 雨巷(戴望舒)断章(卞之琳)错误(郑愁予)

获得教养的途径 求学之道 劝学（荀子）师说（韩愈）经典的力量

获得教养的途径（赫尔曼黑塞）写作

月是故乡明 漂泊的旅人 想北平（老舍）我心归去（韩少功）

*肖邦故园（雅-伊瓦什凯维奇）(必三调来)乡关何处

前方（曹文轩）

*今生今世的证据（刘亮程）写作

像山那样思考 大地的眼睛

江南的冬景（郁达夫）神的一滴（梭罗）（次序调整）像山那样思考（奥尔多利奥波德）与造物者游

始得西山宴游记（柳宗元）（此两篇顺序调整）赤壁赋（苏轼）写作 必修二

珍爱生命 向死而生

我与地坛（节选）（史铁生）*鸟啼（劳伦斯）大爱无垠

最后的常春藤叶（欧•亨利）（顺序调整）*说书人（师陀）写作

和平的祈祷 遭遇战争

一个人的遭遇（肖洛霍夫）

流浪人，你若到斯巴（海因里希伯尔）永恒的瞬间 落日

图片两组（第二组全换）写作

历史的回声 后人之鉴

六国论（苏洵）阿房宫赋（杜牧）千古江山

念奴娇赤壁怀古（苏轼）

永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）写作

慢慢走，欣赏啊 一花一世界

荷塘月色（朱自清）﹡金岳霖先生（汪曾祺）

永远新的旧故事

林黛玉进贾府（曹雪芹）（顺序调整）祝福（鲁迅）﹡边城（节选）（沈从文）写作

必修三

语言，存在的家园 汉字的王国

语言的演变 吕叔湘

*汉字王国中的“人” 【瑞典】林西莉 清辞丽句必为邻

咬文嚼字（朱光潜）*简笔与繁笔（周先慎）

号角，为你长鸣 烈士的抉择

指南录后序（文天祥）五人墓碑记（张溥）底层的光芒

品质（高尔斯华绥）老王（杨绛）写作

文明的对话 碰撞与沟通

拿来主义（鲁迅）

东方和西方的科学（乔治•萨顿）认同和圆融

美美与共（费孝通）

麦当劳中的中国文化表达（翁乃群）写作

寻觅文言的津梁 因声求气 烛之武退秦师 谏太宗十思 仔细理会

廉颇蔺相如列传 鸿门宴 融会贯通 秋水 非攻

必修四

我有一个梦想 英名与事业

在马克思墓前的讲话（恩格斯）我有一个梦想（马丁路德金）经世济民

季氏将伐颛臾（论语）寡人之于国也（孟子）写作

一滴眼泪中的人性世界 灵魂的对白 雷雨（曹禺）美与丑的看台

一滴眼泪换一滴水（雨果）人性在复苏 辛德勒名单 写作

笔落惊风雨 风骚比兴 氓（《诗经•卫风》）离骚（《楚辞》）诗从肺腑出 蜀道难（李白）登高 琵琶行 锦瑟

词别是一家 虞美人 蝶恋花 雨霖钤 声声慢 写作

走进语言现场 在演讲厅

不自由，毋宁死(帕克里特•亨利)奥林匹克精神

倾听

白发的期盼 永不消逝的歌声 论辩的理性 关于北京城墙存废问题的讨论

必修五

科学之光 探索与发现

物种起源绪论（达尔文）

人类基因组计划及其意义（杨焕明）奇异的自然

南州六月荔枝丹（贾祖璋）斑纹（周晓枫）美丽的创造

景泰蓝的制作（叶圣陶）

足下的文化与野草之美（俞孔坚）写作

此情可待成追忆 如泣如诉

陈情表（李密）项脊轩志（归有光）执子之手

长亭送别（王实甫）罗密欧与朱丽叶（节选）（莎士比亚）写作 直面人生 生存选择 渔父《楚辞》（楚辞）报任安书（司马迁）真的猛士

记念刘和珍君（鲁迅）写作 心连广宇 送怀千载

逍遥游（庄子）兰亭集序（王羲之）登高能赋

滕王阁序（王勃）写作

第二篇：高中教材目录

高中教材目录

语文

必修一 阅读鉴赏 第一单元

1、沁园春长沙

2、诗两首

《雨巷》 《再别康桥》

3、大堰河-我的保姆 第二单元

4、烛之武退秦师

5、荆轲刺秦王

6、鸿门宴 第三单元

7、纪念刘和珍君

8、小狗包弟

9、记梁任公先生的一次演讲 第四单元

10、短新闻两篇

《别了，不列颠尼亚》

11、包身工

12、飞向太空的航程 表达交流

心音共鸣

写触动心灵的人和事 园丁赞歌

记叙要选好角度 人性光辉

写人要凸显个性 黄河九曲

写事要有点波澜 朗诵

梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联

新词新语与流行文化 名著导读

《论语》 《大卫科波菲尔》 必修二 阅读鉴赏 第一单元

1、荷塘月色

2、故都的秋

3、囚绿记 第二单元

4、《诗经》两首

《氓》

《采薇》

5、离骚

6、孔雀东南飞

《奥斯维辛没有什么新闻》

7、诗三首

《涉江采芙蓉》

《短歌行》

《归园田居（其一）》 第三单元

8、兰亭集序

9、赤壁赋

10、游褒禅山记

第四单元

11、就任北京大学校长之演说

12、我有一个梦想

13、在马克思墓前的讲话 表达交流

亲近自然

写景要抓住特征 直面挫折

学习描写 美的发现

学习抒情 想象世界

学习虚构 演讲

梳理探究

成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根 名著导读

《家》

《巴黎圣母院》 必修三 阅读鉴赏 第一单元

1、林黛玉进贾府

2、祝福

3、老人与海 第二单元

4、蜀道难

5、杜甫诗三首

《秋兴八首》《咏怀古迹》《登高》

6、琵琶行并序

7、李商隐诗两首

《锦瑟》

《马嵬》

第三单元

8、寡人之于国也

9、劝学

10、过秦论

11、师说 第四单元

12、动物游戏之谜

13、宇宙的边疆

14、一名物理学家的教育历程 表达交流

多思善想

学习选取立论的角度 学会宽容

学习选择和使用论据 善待生命

学习论证

爱的奉献

学习议论中的记叙 讨论

梳理探究

交际中的语言运用 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评价 名著导读

《红楼梦》

《高老头》 必修四 阅读鉴赏 第一单元

1、窦娥冤

2、雷雨

3、哈姆莱特 第二单元

4、柳永词两首

《望海潮》《雨霖铃》

5、苏轼诗两首

《念奴娇 赤壁怀古》《定**》

6、辛弃疾词两首

《水龙吟 登建康赏心亭》《永遇乐 京口北固亭怀古》

7、李清照词两首

《醉花阴》

《声声慢》

第三单元

8、拿来主义

9、父母与孩子之间的爱

10、短文三篇

《热爱生命》 《人是一根能思想的苇草》《信条》 第四单元

11、廉颇蔺相如传

12、苏武传

13、张衡传 表达交流

解读时间

学习横向展开议论 发现幸福

学习纵向展开讨论 确立自信

学习反驳 善于思辨

学习辩证分析 辩论

梳理探究

逻辑和语文学习走近文学大师 影视文化 名著导读

《莎士比亚戏剧》

《谈美》 必修五 阅读鉴赏 第一单元

1、林教头风雪山神庙

2、装在套子里的人

3、边城 第二单元

4、归去来兮辞并序

5、滕王阁序

6、逍遥游

7、陈情表

第三单元

8、咬文嚼字

9、说“木叶”

10、谈中国诗 第四单元

11、中国建筑的特征

12、作为生物的社会

13、宇宙的未来 表达交流

缘事哲理

学习写得深刻 讴歌亲情

学习写得充实 锤炼思想

学习写得有文采 注重创新

学习写得新颖 访谈

梳理探究

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 名著导读

《三国演义》

《堂吉诃德》 选修外国小说欣赏 第一单元 阅读

桥边上的老人

墙角上的斑点 话题：叙述

叙述角度、叙述人称、叙述腔调、嘟嘟控制 第二单元 阅读

炮兽

安东诺夫卡苹果 话题：场景

在场景中生活

场景的功能

风景的意义

现代小说的场景观 第三单元 阅读

丹柯、炼金术士 话题：主题

小说的灵魂—主题、主题的形式、主题的实现、主题的选择与开掘、主题观的演变

第四单元 阅读

娜塔沙、素芭 话题：人物

贴着人物写、揣摩人物的心理、描摹人物的语言与行动、“圆形人物”与“扁平人物”、人物在现代小说中的退隐 第五单元 阅读

清兵卫与葫芦、在桥边 话题：情节

以情节为主线的小说、情节运行的方式、情节运行的动力 第六单元 阅读

牲畜林、半张纸 话题：结构

谋篇布局、结构的“常”与“变” 第七单元 阅读

山羊兹拉特、礼拜二午睡时刻 话题：情感

情感的魅力、情感的处理、情感是小说的动力、现代小说：激情过后 第八单元 阅读

沙之书、骑桶者 话题：虚构

对虚构的确认、虚构使我们富有、事实与真实的区别 选修：中国文化经典研读 第一单元

入门四问

相关读物：今天为什么还要阅读经典？读《经典常谈》 第二单元

儒道互补

经典原文

《论语》十则、《老子》五章 相关读物

孟子见梁惠王、胠箧 大视野

有为与无为 第三单元

春秋笔法 经典原文

晋灵公不君 相关读物

直书

大视野

怎样研究中国历史 第四单元

修齐治平

经典原文

《大学》节选 相关读物

《中庸》节选 大视野

院士谈做人 第五单元

佛理禅趣

经典原文

《坛经》两则 相关读物

《百喻经》六则 大视野

诗与禅 第六单元

家国天下 经典原文

求谏 相关读物

原君

大视野

海瑞骂皇帝 第七单元

天理人欲

经典原文

《朱子语类》三则 相关读物

童心说 大视野

人生的境界 第八单元

科学之光

经典原文

《天工开物》两则 相关读物

麻叶洞天

大视野

科学素养，你具备吗？ 第九单元

经世致用

经典原文

《日知录》三则 相关读物

浙东学术 大视野

鲁迅论读书 第十单元

人文心声

经典原文

《人间词话》十则 相关读物

《红楼梦》评论、《人境庐诗草》自序 大视野

中国文化与现代化

数学

必修一

第一章 集合与函数概念

1．1集合

1.2函数及其表示 1.3函数的基本性质

第二章 基本初等函数

2.1指数函数 2.2对数函数 2.3幂函数

第三章 函数的应用

3.1函数与方程

3.2函数模型及其应用

必修二

第一章 空间几何体

1.1空间几何体的结构

1.2空间几何体的三视图和直观图 1.3空间几何体的表面积与体积

第二章 点、直线、平面之间的位置关系

2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 2.2直线、平面平行的判定及其性质 2.3直线、平面垂直的判定及其性质

第三章 直线与方程

3.1直线的倾斜角与斜率 3.2直线的方程

3.3直线的交点坐标与距离公式

第四章 圆与方程

必修三

第一章 第二章 第三章 必修四

第一章 第二章 第三章 必修五

第一章 4.1圆的方程

4.2直线、圆的位置关系 4.3空间直角坐标系

算法初步

1.1算法与程序框图 1.2基本算法语句 1.3算法案例

统计

2.1随机抽样

2.2用样本估计总体 2.3变量间的相关关系

概率

3.1随机事件的概率 3.2古典概型 3.3几何概型

三角函数

1.1任意角和弧度制 1.2任意角的三角函数 1.3三角函数的诱导公式 1.4三角函数的图像与性质

1.5函数y=Asin（wx+a）的图像 1.6三角函数模型的简单应用

平面向量

2.1平面向量的实际背景及基本概念 2.2平面向量的线性运算

2.3平面向量的基本定理及坐标表示 2.4平面向量的数量积 2.5平面向量应用举例

三角恒等变换

3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2简单的三角恒等变换

解三角形

1.1正弦定理和余弦定理 1.2应用举例

1.3实习作业

第二章 数列

2.1数列的概念与简单表示法 2.2等差数列

2.3等差数列的前n项和 2.4等比数列

2.5等比数列的前n项和

第三章 不等式

3.1不等关系与不等式

3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式（组）与简单的线性 3.4基本不等式

选修1-2 第一章 统计案例

1.1回归分析的基本思想及其初步应用 1.2独立性检验的基本思想及其初步应用

第二章 推理与证明

2.1合情推理与演绎推理 2.2直接证明与间接证明

第三章 数系的扩充与复数的引入

3.1数系的扩充和复数的概念 3.2复数代数形式的四则运算

第四章 框图

4.1流程图 4.2结构图

选修2-2 第一章 导数及其应用

1.1变化率与倒数 1.2导数的计算

1.3倒数在研究函数中应用 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念 1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用

第二章 推理与证明

2.1合情推理与演绎推理 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法

第三章 数系的扩充与复数的引入

3.1数系的扩充和复数的概念 3.2复数代数形式的四则运算

选修2-3 第一章 计数原理

1.1分类加法计数原理与分布乘法计数原理 1.2排列与组合 1.3二项式定理

第二章 随机变量及其分布

2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用

2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布

第三章 统计案例

3.1回归分析的基本思想及其初步应用 3.2独立性检验的基本思想及其初步应用

必修4-4 第一章 坐标系

1.1平面直角坐标系 1.2极坐标系

1.3简单曲线的极坐标方程 1.4柱坐标系与球坐标系简介

第二章 参数方程

2.1曲线的参数方程 2.2圆锥曲线的参数方程 2.3直线的参数方程 2.4渐开线与摆线

选修4-5 第一章 不等式和绝对值不等式

1.1不等式的基本性质 1.2基本不等式

1.3三个证书的算术-几何平均不等式 1.4绝对值三角不等式 1.5绝对值不等式的解法

第二章 证明不等式的基本方法

2.1比较法

2.2综合法与分析法 2.3反证法与放缩法

英语

必修一

第三篇：2013年上海高中教材目录

高一上册

第一单元个人独特生命体验

1、沁园春·长沙——毛泽东

2、跨越百年的美丽——梁衡

3、生命本来没有名字——周国平【人生感悟】摘抄或剪报】

第二单元亲情与感恩

4、边城——沈从文

5、合欢树——史铁生

6、我们是怎样过母亲节的——里柯克 【亲情·学会感恩】【作文】

第三单元陌生人相处·理解与包容·独立人格与自强不息的精神

7、最后的常春藤叶——欧·亨利

8、邂逅霍金——葛剑雄

9、一碗阳春面——粟良平

【探讨人与人应该如何相处·改编课本剧·世界三大小说之王之比较阅读笔记（欧亨利·莫泊桑·契诃夫）

第四单元新诗·五四新体诗

10、再别康桥——徐志摩

11、雪落在中国的土地上——艾青

12、双桅船——舒婷

13、地球，我的母亲——郭沫若

14、中国新诗的审美范式与民族心理——张同道 【诗性阅读·新诗创作中的矛盾探讨·由一幅木刻画作一首新诗·流行歌词诗意阐发】

第五单元古诗文中的山川草木

15、蒹葭——诗经

16、种树郭橐驼传——柳宗元

17、病梅馆记——龚自珍

18、诗二首（咏史·郁郁涧底松；饮酒·结庐在人境）——左思·陶渊明

【整理诗经所读篇目并介绍·探究陶渊明、柳宗元的个人背景·搜集历代文人对一种植物的描写并作出点评·写一个关于花草种植的文章·做一本文言词语积累手册（实词、虚词、通假字、一词多义）】

第六单元明清古典小说

19、促织——蒲松龄 20、香菱学诗——曹雪芹

21、群英会蒋干中计——罗贯中

22、林教头风雪山神庙——施耐庵

23、我国古代小说的发展及其规律——吴组缃 【古典小说叙事特征分析品评·比较三国与水浒中相似人物的异同·思考对于戏说古典名著的思考·整理文言实词及其活用现象】

写作专题·

一材料的积累

【生活·知识·语言·情感·思想】分类汇总，学会运用材料

朱熹：为文七分实，只二三分文。

普希金：散文第一是思想，第二还是思想。

二写出独特感受·文章主题的确定 深入体验自己成长经历·细致观察周围事物与环境。

口语交际

学会聆听·细节聆听·整体聆听 优雅的汉语·流行语与社会文化现象

附录·文言实词及其活用

高一下册

第一单元平民的生活

1、老王——杨绛

2、项链——莫泊桑

3、当炉女——臧克家

【写人·写普通人·写身边人·人物描写】

第二单元伟人的人格魅力

4、回忆鲁迅先生——萧红

5、小溪巴赫——肖复兴

6、春天的故事——叶旭全、蒋开儒

【比较三位伟人的异同·辨析三类散文（叙事性·抒情性·议论性）

第三单元为理想而奋斗的他们

7、在马克思墓前的讲话——恩格斯

8、为了忘却的纪念——鲁迅

9、我有一个梦想——马丁·路德·金

【为古今中外为理想而奋斗的一些人做专题·阅读演讲名篇·放飞理想演讲稿写作】

第四单元现代小说

10、哦，香雪——铁凝

11、变形记——卡夫卡

12、微型小说·在柏林·走出沙漠——奥莱尔·沈宏

13、《药》评点——吴中杰

【比较人物塑造的不同·微型小说兴趣阅读·我看鲁迅·小说创作尝试】

第五单元古文中的亭台楼阁

14、阿房宫赋——杜牧

15、黄州快哉亭记——苏辙

16、项脊轩志——归有光

17、诗词四首（登金陵凤凰台·八声甘州//水龙吟·登建康赏心亭//登快阁）——李白·柳永·辛弃疾·黄庭坚

【历史上的亭台楼阁·赋的华丽语言赏析·整理文言实词虚词】

第六单元古典诗歌

18、古诗为焦仲卿妻作——汉乐府

19、梦游天姥吟留别——李白 20、律诗三首（终南山·登楼·书愤）——王维·杜甫·陆游

21、绝句三首（塞下曲·从军行·过华清宫）——卢纶·王昌龄·杜牧

22、诗赋论——袁行霈

【体会诗歌的暗示性·课外拓展律诗或绝句·同义复词与偏义复词辨析】写作

让思想展翅飞翔——联想与想象 理清思路，合理布局——文章的结构

口语交际——复述（基础复述与创意复述）综合学习

上海建筑与海派文化 传统节日与民俗文化附录 文言虚词

高二上册

第一单元读书的价值

1、读书示小妹十八生日书——贾平凹

2、获得教养的途径——赫尔曼·黑塞

3、幼学记事——于是之

【阅读情况问卷调查（目的、对象、地点、时间、种类、方法、途径）作出分析并发表看法 经典阅读·大众文化？你的看法？演讲讨论 我的课外阅读·作文】

第二单元冰山一角·读书评论

4、白莽作《孩儿塔》序——鲁迅

5、无韵之《离骚》

——太史公笔法小议——资中筠

6、密室的生活——评安妮·弗兰克著《安妮的日记》——迈耶·莱文 【读后感·《安妮的日记》 《读书》《书屋》《中外书摘》《中华读书报》《文汇读书周报》书评杂志阅读导读·探究阅读 摘抄笔记·学习做点评

作文·推荐一本最喜欢的书（书名、作者、版本、内容大意、精彩亮点、心得感悟、总体评价、推荐理由）·读书交流活动】第三单元科学与艺术

7、爱因斯坦与艺术——赵鑫珊

8、说数——沈志远

9、自然笔记——杨文丰

学习做阅读批注·口语介绍电子产品，体会运用说明性文字·做专题剪报~科学是美丽的第四单元散文（小品、随笔、游记、短评、杂感、序跋、书信、日记、回忆录等）

10、想北平——老舍

11、我所认识的蔡孑民先生——冯友兰

12、草莓——伊瓦什凯维奇

13、漫谈散文——季羡林

读老舍作品·谈一谈散文开头与结尾的重要性·以《我所认识的蔡孑民先生》为例，学习以小见大的手法写800字写人记事散文

第五单元古人的山水情·智者乐水，仁者乐山诸子喻山水

14、诸子喻山水

15、秋水（节选）——庄子

16、前赤壁赋——苏轼

17、游褒禅山记——王安石

收集赤壁·华山相关资讯在班级做一次交流活动~~选择山水古诗文做读书笔记·文言文词语积累持续 第六单元宋词·元曲

18、宋词四首：雨霖铃——柳永/踏莎行·郴州旅舍——秦观/苏幕遮——周邦彦/声声慢——李清照

19/窦娥冤（节选）——关汉卿

20、元曲二首：寿阳曲·远浦帆归——马致远 山坡羊·潼关怀古——张养浩

21、长亭送别——王实甫

22、词的起源于特点——夏承焘·吴熊和

比较诗歌、词、散曲三种文学样式的异同，写一篇说明性文字·课外阅读《窦娥冤》与《西厢记》第四本，就其主题思想和艺术特色在班级做一次交流·积累文言词句写作

文似看山不喜平——悬念与铺垫的设置·抑扬手法的运用·伏笔与照应

“画眼睛”——描写的艺术

口语交际·单向表达·发言 综合学习

中国的世界遗产之文化意蕴探究 楹联的世界

附录·文言中的固定结构

高二下册

第一单元感悟大自然

1、故都的秋——郁达夫

第四单元说明文与应用文

12、南州六月荔枝丹——贾祖璋

13、走向21世纪的机器人——王磊写作

条理分明地说明事物的特征

议论的角度——思考和分析问题的出发点

2、晨昏诺日朗——赵丽宏

3、瓦尔登湖（节选）——梭罗 【《故都的秋》与《想北平》赏析异同·感悟大自然】

第二单元钱财和权位·人生观

4、守财奴——巴尔扎克

5、关汉卿（节选）——田汉

6、别了，哥哥——殷夫

7、告别权利的瞬间——李辉

【鉴赏单元课文中人物形象·戏剧表演关汉卿·搜集关于华盛顿的资料做5分钟演讲·改写诗歌《别了，哥哥》为书信体】

第三单元文化视野

8、拿来主义——鲁迅

9、胡同文化——汪曾祺

10、唐诗过后是宋词——葛兆光

11、经济全球化和文化多样化——于沛 【100字左右摘录文章要点·为论点寻找论据（诗穷而后工）·辩论会之四合院与石库门的被更替·以“文化”为话题写议论文】

14、关于文学名著阅读的调查——解放日报社会调查中心

【说明文写作手法辨析·表格改写为说明性文字·调查报告】

第五单元民族的传统美德

15、廉颇蔺相如列传——司马迁

16、谏太宗十思疏——魏征

17、《新序》二则——刘向

18、训俭示康——司马光

【关于中华民族传统美德的成语搜集梳理·改编历史人物故事·写作手法之对比的鉴赏·翻译文言知识相对集中的句子】

第六单元古代散文

19、过秦论——贾谊 20、师说——韩愈

21、石钟山记——苏轼

22、劝学——荀子

23、古代散文学习漫议——张中行

【比较论述类散文在结构与手法上的不同·完成一篇谈师生关系的议论文·积累文言词句】

口语交际

单向表达二——演讲

综合学习

走近杰出的科学家

附录——文言中特殊句式

高三上册

第一单元意境——中国文学审美理想的集中体现

1、雨巷——戴望舒

2、荷塘月色——朱自清

3、荷花淀——孙犁

4、文学意境的特征——顾祖钊

【名句意境配图配乐体会意境·荷花淀派的艺术风格·鉴赏《瓦尔登湖》】

第二单元思想与信念的力量

5、《宽容》序言——房龙

6、《激流》总序——巴金

7、新时期诗歌二首（相信未来——食指/////中国，我的钥匙丢了——梁小斌）

8、人因为思想而伟大——帕斯卡尔 【名著阅读之《宽容》、《家》·大家一起编写名家名著思想录·《这也是一切》与《相信未来》对比鉴赏】

第三单元品位与格调（逼人的朴素，永不言败的倔强、对淡泊清雅的坚守、对崇高壮美的追求）

9、世间最美的坟墓——茨威格

10、老人与海——海明威

11、谈白菜——李锐

12、悼念一棵枫树——牛汉

【我所爱戴的人的品位与格调（人生观、价值观和生活细节等）·采访周边人对品味与格调的认识·写一篇咏物言志的文章】

第四单元议论文

13、未有天才之前——鲁迅

14、简笔与繁笔——周先慎

15、今天我们如何阅读经典——张汝伦

16、漫谈说理文——朱光潜 【议论文中例子如何恰当应用（重点与难点处多举例，浅显处少举例或不举例，全文点面结合，有详有略）分析单元里四篇文章举例特点·赏析议论文中的修辞手法·探究驳论与辩论的区别·阅读经典讨论会】

第五单元何人不起故园情

17、采薇——诗经

18、归去来兮辞——陶渊明

19、陈情表——李密

20、诗词三首（月夜——杜甫////夜雨寄北——李商隐////水调歌头——苏轼）

【分类探究~故园之思的采薇与归去来兮辞的不同，陈情表与三首诗词的不同·议论文话题之中国人的故园情结·文言词句积累】第六单元史传文学的力量

21、秦晋殽之战——左传

22、鸿门宴——司马迁

23、苏武传——汉书

24、伶官传序——欧阳修

25、史传文学——文与史交融的时代画卷——郭丹

【人物传记中的对比手法·外交辞令与人物心理·片段复原历史感~项庄舞剑、苏武牧羊、弦高犒师、蹇叔哭师】写作

让论点站在坚实的基础上——论据的选用 驳斥谬论与阐明真理同样重要

口语交际

多向应对——讨论与访谈

综合学习

中国古典诗歌中的意象

附录——修辞与句式的变换

高三下册

第一单元文学长廊中的典型人物

1、阿q正传——鲁迅

2、哈姆莱特——莎士比亚

3、套中人——契诃夫

4、典型——傅道彬·于茀

【莎士比亚四大悲剧拓展阅读·探讨阿Q形象的现代意义·三大短篇小说家阅读专题·评论写作之典型人物】

第二单元色与光——艺术与审美

5、画说——张大千

6、你为什么感到愉快——朱光潜

7、昆剧的故事——刘厚生

8、音乐短章——纪伯伦

【影评·画评·音乐欣赏会】

第三单元我们如何走向社会实现自我

9、青年在选择职业时的考虑——马克思

10、生命的节日——季栋梁

11、傅雷家书——傅雷 【“18岁，名人在做什么”资料汇编·“举行成人仪式有无必要”之辩论会·议论文之“走向社会”“成人”】

第四单元大剧场·剧本赏析

12、雷雨——曹禺

13、曹操与杨修——陈亚先

14、戏剧知识短文两篇（戏剧文学——谭霈生////中国现代和当代话剧——黄会林·陈刚）

【戏剧排演之雷雨片段·观看京剧·改编剧本】

第五单元中国的脊梁（埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人）

15、《论语》七则

16、《孟子》二章

17、国殇——屈原

18、《指南录》后序——文天祥

19、左忠毅公逸事——方苞

【孔曰成仁孟曰取义之仁义相通之处·改写场景为历史人物故事·摘录先哲关于“浩然之气”的语录】

第六单元人生与艺术的境界（真善美）20、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——论语

21、兰亭集序——王羲之

22、琵琶行（并序）——白居易

23、秋声赋——欧阳修

24、文论十则（《人间词话》七则——王国维///板桥题画三则——郑燮）

【比较《秋声赋》与《前赤壁赋》立意的异同·辩论之“中国古典诗词所表达的人生境界是积极美好的”·积累文言词句·议论文话题之“境界”】写作

让文章鲜活起来——多种表达方式的综合应用 文章不厌百回改——修改的方法

口语交际

多向应对二：辩论

综合学习

我所敬慕的作家

附录——复句

第四篇：高中各版本教材目录

人教课标版教材目录

必修1 第一单元

沁园春

长沙

毛泽东 2

诗两首

雨巷

戴望舒

再别康桥

徐志摩 3

大堰河——我的保姆

艾

青 第二单元

烛之武退秦师

荆轲刺秦王

鸿门宴

第三单元

记念刘和珍君

小狗包弟

记梁任公先生的一次演讲

第四单元 10 短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”

包身工

飞向太空的航程

必修2 第一单元

荷塘月色

2.故都的秋

囚绿记

第二单元 《诗经》两首

氓

采薇

离骚

孔雀东南飞

并序

诗三首

涉江采芙蓉

短歌行

归园田居

第三单元

兰亭集序

赤壁赋 游褒禅山记

第四单元

就任北京大学校长之演说

我有一个梦想

《左传》

《战国策》

司马迁

鲁

迅

巴

金

梁秋实 周婷

杨兴 夏

衍

贾永

曹智

白瑞雪

朱自清

郁达夫

陆

蠡

屈

原

《古诗十九首》

曹

操

陶渊明

王羲之

苏

轼

王安石

蔡元培

马丁

路德

金

在马克思墓前的讲话

恩格斯

必修3 第一单元

林黛玉进贾府

曹雪芹 2

祝福

鲁

迅 3

老人与海

海明威 第二单元

蜀道难

李白 5

杜甫诗三首

秋兴八首（其一）

咏怀古迹（其三）

登高

琵琶行

并序

李商隐诗两首

锦瑟

马嵬（其二）第三单元 寡人之于国也

劝学

过秦论

师说

第四单元

动物游戏之谜

宇宙的边疆 一名物理学家的教育历程

必修4 第一单元

窦娥冤

雷雨

哈姆莱特

第二单元 柳永词两首

望海潮（东南形胜）

雨霖铃（寒蝉凄切）苏轼词两首

念奴娇

赤壁怀古

定**

莫听穿林打叶声 6 辛弃疾词两首

水龙吟

登建康赏心亭 永遇乐

京口北固亭怀古 李清照词两首

醉花吟

（薄雾浓云愁永昼）

声声慢

（寻寻觅觅）

第三单元

白居易

《荀子》 贾谊 韩愈

周立明

卡尔

萨根 加来道雄

关汉卿

曹

禺

莎士比亚

《孟子》

拿来主义

鲁迅 9

父母与孩子之间的爱

弗洛姆 10 短文三篇

热爱生命

蒙

田 人是一根能思想的苇草

帕斯卡尔 信条

富尔格姆 第四单元

廉颇蔺相如列传

司马迁 12

苏武传

班

固 13

张衡传

必修5 第一单元 林教头风雪山神庙装在套子里的人边城

第二单元

归去来兮辞

并序

滕王阁序

逍遥游

陈情表

第三单元

咬文嚼字

说“木叶” 谈中国诗

第四单元 中国建筑的特征作为生物的社会

3宇宙的未来

语文版教材目录

第一册

第一单元 用事实说话 1 落日——朱启平奥斯威辛没有什么新闻——罗森塔尔 3 唐山大地震（节选）——钱刚 第二单元 诗意地栖居 4 中国现代诗二首

（一）死水——闻一多 再别康桥——徐志摩 5 中国现代诗二首

（二）雨巷——戴望舒 寂寞——卞之琳

范

晔

施耐庵 契诃夫 沈从文

陶渊明

王

勃

庄

周李

密

朱光潜

林

庚

钱钟书

梁思成

刘易斯 托马斯

史蒂芬

霍金

中国当代诗二首 我遥望——曾卓

面朝大海，春暖花开——海子 第三单元 成长如蜕 7 铸剑—— 鲁迅 十八岁出门远行——余华 9 不会变形的金刚——毕淑敏 第四单元 情动于衷而形于言 10 赤壁赋——苏轼 11 陈情表——李密 项脊轩志——归有光 13 *兰亭集序——王羲之

第一单元 精魂动天

1我的回忆（节选）——孙中山 2《新青年》时代的鲁迅-曹聚仁 3居里夫人传（节选）-艾芙·居里第二单元 诗的唐朝 4李白诗三首

梦游天姥吟留别 蜀道难

宣州谢朓楼饯别校书叔云 5杜甫诗四首 兵车行 登岳阳楼 登高 旅夜书怀

6琵琶行（并序）——白居易 7 *诗六首

登幽州台歌—— 陈子昂 终南山——王维 燕歌行——高适 石头城——刘禹锡 李凭箜篌引——李贺 锦瑟——李商隐 第三单元 修辞立其诚 8箱子岩——沈从文 9跑警报——汪曾祺 10巩乃斯的马——周涛 第四单元 大江东去 11鸿门宴——司马迁 12淝水之战——司马光 13段太尉逸事状——柳宗元 1 4*崔杼弑其君——《左传》

第二册

第三册

第一单元 科学是系统化了的知识 1千篇一律与千变万化——梁思成 2人们如何作出决策——曼

昆 3 *痛与不痛的秘密——韩济生 第二单元 珠星碧月彩云中 4词三首

（一）八声甘州——柳 永

声声慢——李清照

虞美人——李 煜 5词三首

（二）念奴娇 赤壁怀古——苏 轼

六州歌头——张孝祥

永遇乐 京口北固亭怀古——辛弃疾 6元曲五首

正宫·醉太平刺世——张可久

越调·天净沙 秋——白 朴

双调·大德歌 春——关汉卿

中吕·十二月过尧民歌 别情——王实甫

双调·夜行船 秋思——马致远 7 *诗五首

登快阁——黄庭坚

书愤——陆 游

登金陵雨花台望大江——高 启

论诗（其二）——赵 翼

赴戍登程口占示家人（其二）——林则徐 第三单元 熟悉的陌生人 8山地回忆——孙 犁 9宝黛初会——曹雪芹 10巨翅老人——马尔克斯 第四单元 万物静观皆自得 11游褒禅山记——王安石 12阿房宫赋——杜 牧

13黄州新建小竹楼记——王禹偁 14*滕王阁序——王 勃

第四册

第一单元 我思故我在

1在马克思墓前的讲话——恩格斯 2敬业与乐业——梁启超 3荣誉与爱荣誉——罗家伦 第二单元 诗言志 4《诗经》四首

氓（卫风）

伐檀（魏风）无衣（秦风）鹿鸣（小雅）

5离骚（节选）—— 屈 原 6孔雀东南飞（并序）7 *诗三首

短歌行（其一）—— 曹 操

白马篇——曹 植

归园田居（其一）——陶渊明 第三单元 人生如舞台 8雷雨（选场）—— 曹 禺 9窦娥冤（选场）——关汉卿

10哈姆莱特（选场）—— 莎士比亚 第四单元 铁肩担道义

11劝学（节选）—— 《荀子》 12师说——韩 愈

13与高司谏——书欧阳修 14 *原君——黄宗羲

第五册

第一单元 沿波而讨源 1论雅俗共赏——朱自清 2谈中国诗——钱钟书

3读《鲁滨孙漂流记》——伍尔夫 第二单元 番石榴飘香 4外国诗二首

（一）迷娘曲——歌 德

我独自漫游，犹如一朵云——华兹华斯 5外国诗二首

（二）帆——莱蒙托夫 信天翁——波德莱尔 6外国诗二首

（三）豹———在巴黎植物园 ——里尔克 蛇——玛丽·奥利弗

第三单元 对存在进行深思 7春末闲谈——鲁 迅 8汉家寨——张承志 9古瓷器——兰 姆

第四单元 越世高谈 自开户牖 10论修身——《论语》 11论民本——《孟子》 12神游物外——《庄子》 13*祸兮福兮——《老子》

粤教版教材目录

必修一

一、1.我很重要

毕淑敏

2北大是我美丽羞涩的梦

王海桐

3“布衣总统”孙中山（节选）

陈廷一

二、4.华罗庚

顾迈南

5罗曼·罗兰（节选）

茨威格

6留取丹心照汗青

卞毓方

8我的回顾

爱因斯坦

三、9荷塘月色

10散文两篇

霞

我的家在哪里?

11拣麦穗

12我与地坛（节选）

13沙田山居

四、14《诗经》两首

静女

氓

15离骚（节选）„

16孔雀东南飞（并序）

17汉魏晋诗三首

迢迢牵牛星

短歌行

归园田居

18汉乐府两首

上邪

饮马长城窟行

19南朝诗两首

登池上楼

晚登三山还望京邑

必修二

一、1.我的母亲

2冰心：巴金这个人

3论握手

二、4毛泽东词两首

沁园春·长沙

忆秦娥·娄山关

5中国现代诗歌五首

死水

闻一多

朱自清

冰心

张洁

史铁生

余光中

屈原

老 舍

吴泰昌

莱·亨特

再别康桥

徐志摩

雪落在中国的土地上 艾 青

热爱生命

食 指

双桅船

舒 婷

6外国诗歌四首

致大海

普希金

我一无所求

泰戈尔

底片

希姆博尔斯卡

黑八月

沃尔柯特

7中国现代诗歌四首

欢乐

雨巷

我和春天有一个约会 山民

8歌词四首 长江之歌

我们拥有一个名字叫中国

那就是我 晓 光

弯弯的月亮 李海鹰

三、9议论散文两篇

窗

门菱角的喜剧渐鱼书说不尽的狗

四、阿房宫赋赤壁赋项脊轩志与妻书逍遥游（节选）论毅力（节选）

必修3

一、黄山记巩乃斯的马瓦尔凳湖（节选）

二、4 说数奇妙的超低温世界 6 寂静的春天这个世界的音乐

8足不出户知天下

何其芳 戴望舒

焦 桐

韩 东

胡宏伟

黄霑

钱钟书 莫 利

秦 牧

丰子恺

柯 灵

孙绍振

杜 牧

苏 轼

归有光

林觉民

梁启超

徐迟

周涛

亨利·梭罗

沈志远

叶永烈

雷切尔.卡森

刘易斯.托马斯比尔.盖茨

《庄子》

三、9 祝福

鲁迅项链

莫泊桑

11微型小说两篇

等待散场 刘心武

差别

布鲁德.克里斯蒂安斯 12 荷花淀

孙犁春之声

王蒙

四、14唐诗五首

山居秋瞑 王维

从军行（之四）王昌龄

登高 杜甫

石头城 刘禹锡

锦瑟 李商隐 蜀道难

琵琶行（并序）

17宋词四首

雨霖铃 柳永

念奴桥.赤壁怀古 苏轼

声声慢 李清照

永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾

18诗词三首

虞美人 李煜

书愤 陆游

扬州慢 姜夔

19元曲三首

【双调】蟾宫曲·叹世 马致远

【南吕】 四块玉·别情 关汉卿

【般涉调】哨遍·高祖还乡 睢景臣

必修4

一、时评两篇

车队与红灯 徐勤

月饼消费要讲文明 江南客 论“雅而不高”

呼唤生命教育

二、在马克思墓前的讲话立党为公 执政为民

拿来主义

《红楼梦》的情节波澜（节选）

米洛斯的维纳斯

三、李白

白居易 李景阳 张云飞

恩格斯

胡锦涛

鲁迅

吴功正 清冈卓行

宝玉挨打

曹雪芹阿Q正传（节选）

鲁迅变形记（节选）

卡夫卡失街亭

罗贯中棋王（节选）

阿城

四、孔孟两章

季氏将伐颛臾 《论语》

寡人之于国也 《孟子》劝学（节选）

过秦论

师说

晏子治东阿

谏太宗十思疏

必修5

一、钱

规则和信用：市场经济中的法制基石和道德基石

向小康生活迈进的期待

二、东方风来满眼春（节选）

“神五”载人航天飞行新闻两篇

心随飞翔

王光荣

英雄潇洒走苍穹（节选）冯春梅 刘程 喜看稻菽千重浪

访李政道博士

甘地被刺

三、雷雨（节选）

哈姆莱特（节选）

城南旧事（节选）

长亭送别

等待戈多（节选）

四、鸿门宴

陈情表

段太尉逸事状

游褒禅山记

郑伯克段于鄢

报任安书（节选）

鲁人版教材目录

第一册

《荀子》

贾谊

韩愈

刘向

魏征

王则柯

林其屏

沈杰

陈锡添

沈英甲

闵捷

曹禺

莎士比亚

原著 林海音 改编 伊明

王实甫

萨缪尔·贝克特

司马迁

李密

柳宗元

王安石

《左传》

司马迁

劝学 《荀子》 第一册 2 师说 韩

愈

第一册 自读 谈读书 朱光潜 第一册 3 为了忘却的记念 鲁迅 第一册 4 在马克思墓前的讲话 恩格斯 第一册 自读 悼念乔治·桑 雨果 第一册

告别沈从文 王佳斌 第一册 归去来兮辞（并序）陶渊明 第一册 6 荷塘月色 朱自清

第一册 自读 荷塘风起 颜元叔 第一册

故都的秋 郁达夫 第一册 烛之武退秦师 《左传》 第一册 8 荷花淀 孙 犁 第一册 9 赤壁之战 司马光 第一册

自读 永别了，武器 海明威 第一册 活动资源 古人的名字 柳士镇 第一册

我的读书经验 冯友兰 第一册

卜居 《楚辞选》 第一册

逆境论 弗兰西斯·培根 第一册

青春万岁（诗序）王蒙 第一册

给女儿的信 B·A·苏霍姆林斯基 第一册

第二册 赤壁赋 苏轼 第二册 2 听听那冷雨 余光中 第二册 3 再别康桥 徐志摩 第二册 自读 游褒禅山记 王安石 第二册 4 张衡传 范晔 第二册 5 论无性造人 托马斯 第二册 自读 短文两篇 沈致远 第二册 6 琵琶行（并序）白居易 第二册 7 蒙娜丽莎的魅力 傅雷 第二册

自读 贝多芬田园交响乐 乔治·桑 第二册 8 套中人 契诃夫 第二册 9 鸿门宴 司马迁 第二册 自读 项链 莫泊桑 第二册

梦 卡夫卡 第二册

活动资源 为什么要读经典作品 卡尔维诺 第二册

“值得一战” 唐纳德·亚当斯 第二册

文学经典的魅力不会消失 谢冕 第二册

用文学经典滋润下一代 钱理群 第二册

今天我们如何阅读经典？ 张汝伦 第二册

第三册 1 陈情表 李密 第三册 2 我不是个好儿子 贾平凹

第三册 自读 项脊轩志 归有光 第三册

我与地坛（节选）史铁生 第三册 3 屈原列传 司马迁 第三册 4 记念刘和珍君 鲁迅 第三册 5 最后的常春藤叶 欧·亨利 第三册 自读 文天祥千秋祭 卞毓方 第三册 6古诗二首 氓 《诗经》 第三册

行行重行行 《古诗十九首》 第三册 7 祝福 鲁迅 第三册 自读 窦娥冤 关汉卿 第三册 8 都江堰 余秋雨 第三册 9 兰亭集序 王羲之 第三册

自读 古希腊的石头 冯骥才 第三册

第四册

1宋词二首 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 第四册

永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 第四册 2 六国论 苏洵 第四册 3 阿房宫赋 杜牧 第四册

自读 金字塔感言 夏多布里昂 第四册 4 滕王阁序 王勃 第四册 5 米洛斯的维纳斯 清冈卓行 第四册 6新诗二首 雨巷 戴望舒 第四册

错误

郑愁予

第四册

自读 论文艺的空灵与充实 宗白华 第四册 7 林黛玉进贾府 曹雪芹 第四册 8 雷雨 曹禺 第四册

自读 小狗包弟 巴金

第四册

边城 沈从文 第四册 9 报任安书 司马迁 第四册 10 富有的是精神 谢冕 第四册 自读 苏武传 班固 第四册

西西弗的神话 加缪 第四册

第五册 沁园春·长沙 毛泽东 第五册 2 离骚（节选）屈原 第五册 自读 哦，香雪 铁凝 第五册

远方 许达然 第五册 3 孔雀东南飞(并序)第五册 4 罗密欧与朱丽叶 莎士比亚 第五册 自读 长亭送别 王实甫 第五册 中外诗歌四首 致橡树 舒婷 第五册

公园里 雅克·普雷韦尔 第五册

当你老了 叶芝 第五册

小花 普希金 第五册 5 逍遥游（节选）《庄子》 第五册 6唐诗三首 蜀道难 李白 第五册

登高 杜甫 第五册

锦瑟 李商隐 第五册 齐桓晋文之事 《孟子》 第五册 8 我有一个梦想 马丁·路德·金 第五册 自读 华盛顿的选择 傅国涌 第五册

苏教版教材目录

必修一

第一单元 向青春举杯

吟诵青春

沁园春·长沙 毛泽东

相信未来 食指

让我们一起奔腾吧 江河

体悟人生

十八岁和其他 杨子

我的四季 张洁

设计未来

青年在选择职业时的考虑 马克思

我的五样 毕淑敏

第二单元 获得教养的途径

求学之道

劝学（节选）荀子

师说 韩愈

经典的力量

获得教养的途径 赫尔曼·黑塞

第三单元 月是故乡明

漂泊的旅人

想北平老舍

我心归去 韩少功

乡土情结 柯灵

乡关何处

前方 曹文轩

今生今世的证据 刘亮程

第四单元 像山那样思考

谛听天籁

江南的冬景 郁达夫

西地平线上 高建群

感悟自然

赤壁赋 苏轼

始得西山宴游记 柳宗元

湖山沉思

神的一滴 梭罗

像山那样思考 奥尔多·利奥波德

必修二

第一单元 珍爱生命

精神支柱

我与地坛(节选)史铁生

最后的常春藤叶 [美]欧·亨利

生命之歌

假如给我三天光明(节选)[美]海伦·凯勒

鸟啼 [英]劳伦斯

第二单元 和平的祈祷

遭遇战争

一个人的遭遇(节选)[苏联]肖洛霍夫

流浪人，你若到斯巴„„ [德]海因里希·伯尔 黑暗中的心迹 安妮日记(节选)[德]安妮·弗兰克

历史画外音

图片两组

第三单元 历史的回声

后人之鉴

六国论 苏洵

阿房宫赋 杜牧

千古江山

念奴娇·赤壁怀古 苏轼

永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾

永志不忘

落日 朱启平

必修二

勃兰特下跪赎罪受到称赞 《天津日报》

第四单元 慢慢走，欣赏啊

一花一世界 荷塘月色 朱自清

听听那冷雨（节选）余光中

金岳霖先生 汪曾祺

亡人逸事 孙犁

永远新的旧故事

祝福 鲁迅

边城（节选）沈从文

总借俊眼传出来

林黛玉进贾府 曹雪芹

必修三

第一单元 祖国土

江山多娇

祖国山川颂 黄药眠

长江三峡 刘白羽

肖邦故园 [波兰]雅—伊瓦什凯维奇

颂歌的变奏

发现 闻—多

北方 艾青

祖国呵，我亲爱的祖国 舒婷

祖国土 [苏联]阿赫玛托娃

第二单元 号角，为你长鸣

烈士的抉择

指南录后序 文天祥

五人墓碑记 张溥

底层的光芒

品质 [英]高尔斯华绥

老王 杨绛

殉道者的歌

离骚(节选)屈原

致西伯利亚的囚徒 [俄]普希金

啊，船长，我的船长哟！[美]惠特曼

第三单元 文明的对话

审视传统

传统文化与文化传统 庞朴

认识和沟通 东方和西方的科学 【美】乔治·萨顿

中国与西方的文化资源 陈炎

拿来与接纳 拿来主义 鲁迅

麦当劳中的中国文化表达 翁乃群

第四单元 寻觅文言津梁

因声求气

烛之武退秦师 《左传》

谏太宗十思疏 魏徵

仔细理会

廉颇蔺相如列传（节选）司马迁

鸿门宴 司马迁

融会贯通

秋水(节选)庄子

必修三

非攻(节选)墨子

必修三

必修四

第一单元 我有一个梦想

经世济民

季氏将伐颛臾 《论语》

寡人之于国也 《孟子》

英名与事业

在马克思墓前的讲话 [德]恩格斯

我有一个梦想 [美]马丁·路德·金

《黄花岗烈士事略》序 孙文

第二单元 一滴眼泪中的人性世界

灵魂的对白

雷雨(节选)曹禺

美与丑的看台 一滴眼泪换一滴水 [法]雨果 人性在复苏

辛德勒名单(节选）

第三单元 笔落惊风雨

诗从肺腑出

蜀道难 李白

登高 杜甫

琵琶行(并序)白居易

锦瑟 李商隐

词别是一家

虞美人 李煜

蝶恋花 晏殊

雨霖铃 柳永

声声慢 李清照

文以气为主

滕王阁序(并诗)王勃

秋声赋 欧阳修

第四单元 走进语言现场

在演讲厅

不自由，毋宁死 [美]帕特里克·亨利

奥林匹克精神 [法]顾拜旦

问答之间

作为偶像

白发的期盼(节选)

交锋时刻

关于北京城墙的存废问题的讨论 梁思成文学特长生能否特招

必修五

第一单元 科学之光

探索与发现 《物种起源》绪论

[英]达尔文

人类基因组计划及其意义

杨焕明

奇异的自然 南州六月荔枝丹

贾祖璋

斑纹

周晓枫

美丽的创造 景泰蓝的制作

叶圣陶

足下的文化与野草之美

俞孔坚

第二单元 此情可待成追忆

如泣如诉 陈情表

李密

项脊轩志

归有光

执子之手 长亭送别

王实甫

罗密欧与朱丽叶（节选）

[英]莎士比亚

旧日时光 旧日的时光

[英]罗伯特·彭斯

箭与歌

[美]朗费罗

别离

冯至

第三单元 直面人生

生存选择 报任安书（节选）

司马迁

渔父

《楚辞》

真的猛士 记念刘和珍君

鲁迅

苦难中的尊严 论厄运

[英]培根

直面困难（节选）

周国平

第四单元 我们头上的灿烂星空

心连广宇

逍遥游（节选）

庄子

兰亭集序

王羲之 必修五

伟大的情思

人是能思想的苇草 [法]帕斯卡尔

我们为什么而活 罗素

第五篇：高中教材

高中化学教材是根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中化学课程标准（实验）》编写而成，共8册，包括2本必修（化学l、化学2)和6本选修(化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学)。本套高中化学教材的编写着眼于进一步提高学生的科学素养，从学生未来的发展出发建构化学基础知识和基本技能，帮助学生全面地了解化学、技术、社会和环境之间的相互关系.在教材中创设一系列有助于学生学习方式转变的教学情景，为学生更多地体验科学探究、形成严谨求实的科学态度提供新的平台。

本套教材以教育部高中化学国家课程标准研制项目组第一负责人，编写组由高中化学国家课程标准研制组核心成员和一大批高校化学专业不同领域富有学术造诣的教授、副教授，优秀的高中化学特级、高级教师和教研机构的中青年化学教育工作者为主体组成。由众多国内资深的化学学科专家组成的指导组在专业上予以大力支持。教材编写者们在深入研究继承传统与体系创新、立足基础与提高延伸、社会需求与学科发展、知识呈现与活动设计，归纳整理与探究开放等关系基础上，形成了本套教材的下列特色。

一、贴近课程标准，正确把握学习要求，有利于学生顺利达到学习目标。

1.必修或选修教材根据内容标准的要求编写，其核心内容不仅反映出该模块最基本的知识和技能，同时还十分关注“过程与方法”、“情感态度与价值观”两方面课程目标的落实。全套教材较好地体现了高中化学课程改革的基本理念，着力提升高中生的科学素养水平。

2.教学内容立足课程标准规定的学习标准，定位明确，基础知识、基本技能的深、广度把握较好。2本必修与6本选修教材紧密衔接，分工明确。

3.必修教材从学生已有经验出发选择内容，密切联系社会生产、生活实际，学习最基础的化学核心内容。内容基础性强，循序渐进，每个专题容量适当，不增加学生的学习负担。必修教材主题突出，思路清晰，实例丰富，难点分散，重视方法，好教易学，构成了整个高中阶段化学学习的基础，为后续化学选修模块的学习提供了较好的保证。

4.选修教材特色鲜明，无论是基本原理的学习（如化学反应原理、物质结构与性质），还是对化学与社会相互关系的认识（如化学与生活、化学与技术），都能贴近课程标准，做到立足高中生实际，依托必修教材内容，不“越位”，不拔高，简洁明了，特别对首次出现在中学教材中的某些新知识（如熵变、晶格能、杂化轨道理论、手性分子等）处理恰当，既很好地把握了科学内涵，又避免了因“大学化”倾向造成的难点，适合中学生学习。

二、建立了新的教材知识体系，层次清晰，结构科学合理。

1.必修教材突破了以学科知识为中心的结构体系，关注学科线索和社会实际的结合。

如化学 1从“科学家眼中的物质世界”为题引入核心概念和研究方法，继而通过“海水中的化学物质”、“从矿物到基础材料”、“硫、氮和可持续发展”展开元素化合物知识的学习，从化学与社会的关系出发建立了教材的整体思路，继而逐级引出化学核心知识，既体现了化学学习的价值，同时又很好地处理了内容点多和课时紧的矛盾。

每一单元的知识点相互关联，形成良好的逻辑结构，便于学生理解和记忆。如化学 1“从海水中获得的化学物质”通过一种物质（氯化钠）和两个电解反应（饱和食盐水电解、熔融氯化钠电解）展开，前者得到氯气，在研究氯气化学性质基础上，推广到卤族元素性质；后者得到金属钠，进一步研究纳及其化合物性质。

2.选修教材按内容素材的特点建立不同的知识系统，使教材为学生在知识、能力和态度等方面的学习提供了更好的针对性，也使选修教材的不同功能得到更好的体现。

(1)第一类教材：《化学与生活》、《化学与技术》

“化学与生活”、“化学与技术”教材的内容，注意从社会事件为线索引出知识内容，以学生的生活经验和社会需要为基础，融入化学核心知识，力求使课程即贴近学生生活实际，紧密结合所讨论的生活和社会问题，帮助学生学习相关的化学知识，知识视野宽阔，科学性强。学生通过学习能更深刻地理解化学的基本观点，扩大、加深对化学基础知识和基本方法的认识和掌握，有利于激发与发展学生学习化学的兴趣。如《化学与生活》围绕“环境”、“健康”、“材料”三大生活热点问题展开内容，融入化学知识并以此解释更多的生活现象。

上述教材在较宽阔的社会背景下提出与化学有关的生活和技术问题，引发学生讨论、调查、实验，进一步理解化学知识，认识化学科学对社会发展的重要价值，促使学生更深刻地理解科学 •技术•社会的关系。

这些教材在内容组织上，注意把性质相似的课题组织在同一主题下。在课题中用典型实例展开讨论。把看似零散的学习内容有机地组织起来，形成了比较清晰教材逻辑结构。

(2)第二类教材：《有机化学基础》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》《有机化学基础》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》教材侧重学习物质性质和化学基本原理，在内容的选择与编写上，建立系统明晰的化学知识体系，学科知识编排深入浅出，逻辑性强。如《化学反应原理》从 “能量变化”、“速率与平衡”、“溶液中的离子反应”三方面来解析化学反应的基本规律，层次清晰。

这些教材不仅重视知识的结论，更关注知识形成的过程，有利于帮助学生领悟与把握化学观念和化学方法。例如，上述选修教材突出了 “从现象到本质”、“从宏观到微观”、“从定性到定量”、“结构决定性质”的化学思想方法，渗透“实验是验证与探究的重要手段，是化学研究的基础”、“人类对物质及其变化的认识在不断发展，永无穷尽”等重要观念。

(3)第三类教材：《实验化学》

本教材从课题入手，以研究物质的方法为线索建构教材，涉及物质的分离和提纯、物质性质的探究、反应条件的控制、物质的定量研究、物质的制备与合成等内容。每专题介绍相关的化学原理、实验研究方法和现代仪器的特点，循序渐进，在必修内容基础上逐渐提升。既有基础性的研究课题，又有一定开放、探究要求的拓展性课题，对学有余力的学生和实验条件较好的学校能提供进一步发展的需要。

三、教材重视科学探究，注重创设情景，力求使学习方式多样化。

1.教材重视通过实验与实践活动，提高学生的探究意识和实践能力。

各教材模块都十分重视运用化学实验手段帮助学生理解接受有关知识和概念，揭示化学反应规律、探究物质的性质与变化。学生可以在有关学习活动中体验、学习运用化学实验手段进行化学探究活动，培养问题意识。教材注意启发学生发现学习和生产、生活中有意义的化学问题；设计、评价解决化学问题的实验方案，收集、处理有关实验数据；对实验现象进行分析、归纳，通过推理、判断，对问题做出合理的解释，或者初步揭示化学变化的规律。教材也十分重视通过学习活动提高学生比较、分析和评价能力。

无论必修还是选修教材，都将化学实验作为学生获取知识、发展能力的重要途径，通过实验帮助学生更好地领悟化学知识，体验科学探究的过程，培养学生在实验情景中运用科学方法解决问题。教材中增设了大量的化学实验，有的以学生的体验为主，有的重在引发学生思考。各册教材内容体系和呈现方式有所差异，但都将 “通过实验学化学”作为共同追求的一条线索。

2.本套教材非常关注学生“怎么学”，注重问题情景创设和方法指导。

教学内容不采用描述式文本的呈现方式，而运用各种栏目组织教学内容，编写者从学生生活经验和生产生活中鲜活实际出发，引导学生通过联想质疑、观察思考、实验探究、交流讨论、回顾总结、资料阅读等活动来学习。

课本不再是纯阅读文本，而注重引导学生改变死记硬背、机械训练的学习方式，不仅重视知识点的理解记忆，还要求学生能发现问题，关注知识的形成过程和应用价值。同时，教材通过精心设计的教学范例引领教师改变灌输式的教学方式。通过各种学习指导栏目，让学生以多种形式参与学习活动，发挥教师教学的创造性。如 “你知道吗”、“活动与探究”、“交流与讨论”、“信息提示”、“调查研究”、“各抒己见”、“问题解决”等栏目提示了问题和方法，对应学生不同的学习行为和思维要求；对要求重点观察或记录的内容提示学生在表格中注出；每一单元后设“练习与实践”，在每一专题后设“回顾与总结”，旨在帮助学生通过问题线索学会归纳整理知识，促进学生学会反思，提高自我评价的能力。

教材还通过调查研究、交流讨论、问题解决等多样化的学习活动，强化学生的科学探究能力，促进高中学生化学学习方式的转变，注重在实践中培养学生获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力以及合作交流、反思评价等技能。

教材突出关注寓科学方法的学习于教学过程之中。教材虽有一些显性的科学方法指导，但注意避免 “穿鞋戴帽”、抽象教条式论述，更多地是通过“学习范例”、“探究课题”体现科学方法的具体应用。

四、遵循学生化学学习规律，兼顾各类学校实际，力求易学好教。

教材遵循高中学生的年龄特点和认知发展规律，力求体现初、高中化学教材在目标、内容、方法等方面的合理衔接，处理好两个关系：一是高中化学教材必修

1、必修2与初中化学教材之间的关系，如《化学1》中“原子结构模型”是初中化学原子知识的进一步发展，同时又为《化学2》“物质的微观结构”奠定了基础。二是必修教材与选修教材之间的内在联系。

（1）选修教材从不同的侧面组织内容，但以《化学1》、《化学2》的知识为“生长点”。无论必修还是选修教材，均设有“拓展视野”栏目，给不同能力倾向的学生提供较大的选择空间，使他们获取各自发展所需要的知识、技能和能力，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。

（2）本套教材版面设计注重学生学习心理，版式活泼，直观性强，尽可能通过具有探究价值的课题、生动的文字和图表、功能特定的栏目来吸引学生的注意，激发学生的兴趣。教材采用“平等对话”的方式展开叙述，借助“先行材料”

引出内容，如学习前的引导性材料，学习过程中的信息提示，有关生活或学科的背景材料等，体现了教材的趣味性和可读性。

（3）内容素材选取兼顾不同地区的实际，教学要求上通过栏目和问题呈现一定的弹性，便于不同地区、不同学校、不同学生依据当地实际条件进行有效的教学活动，如实验设计简单，现象明显，并设计多种活动为运用当地的生产、生活资源创造了有利的条件，体现了我国广大农村地区经济发展对化学的实际需求,并在实验探究、信息技术应用等方面进行了重点指导，努力使每一位学生在科学素养方面都得到发展和提高。

（4）教材注意控制学习的层次与深广度。根据具体内容的难度和学生的认识水平，在教材中分别采取“深入浅出”、“点到为止”、“造成悬念，引起思考”等内容组织的策略。尤其是必修教材，通过问题的延伸或扩展，为学生多处设置了思维发展的平台，（5）教材在练习与作业编写中，既注重指导学生把握化学学科最核心的基础知识与基本技能，学会运用规范的化学用语描述与分析化学问题。同时，在基础之上分层次安排习题，注意引导学生把化学原理与解决相关的实际问题联系起来，提高应用和实践能力。

教材特点体现在八个方面：

1.努力创新 2.立足基础 3.融入社会 4.体现探究 5.学法指导 6.注重衔接 7.版面友好 8.城乡兼顾