初三年级阅读题

第一篇：初三年级阅读题

初中课外文言文阅读试题及答案

苟变①吃人两个鸡蛋

于思言苟变于卫侯②曰:“其才可将五百乘③.”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也.”子思曰:“夫圣人④之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓⑤连抱而有数尺之朽,良工不弃.今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城⑥之将,此不可使闻于邻国也.”公再拜曰:“谨受教矣!” 导读:用才犹用木,要取其所长,弃其所短.“杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃”,则善用人者,对有缺点之才,也当不弃,切不可因小失大.注释:①苟变:战国时卫国人.②子思:孔丘的孙子,名伋,字子思.卫侯:指卫慎公.卫,战国时的一个小国,其地在今河南省濮阳县境.③五百乘(shèng):古代四马拉的兵车,一辆为一乘.兵车一乘,甲士三人,步卒七十二人,五百乘则有三万七千五百人.④圣人:指英明的君主.⑤杞梓(qǐ zì):都是树木名称.⑥干城:干,盾牌;城,城墙.用来比喻卫国的将领.精练: 一,解释加点的词

1.其才可将五百乘()2.故弗用也()3.然变也尝为吏()4.良工不弃()二,翻译 1.赋于民而食人二鸡子,故弗用也._________________________________ 2.夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短._________________________________ 三,选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指__________,现在“爪牙”一般比喻__________.四,于思在文中的重要的用才观点是_________,你如何理解 ________________________________

猫 犬

东坡云:“养猫以捕鼠,不可以无鼠而养不捕之猫;蓄犬以防奸,不可以无奸而蓄不吠之犬.”余谓不捕犹可也,不捕鼠而捕鸡则甚矣;不吠犹可也,不吠盗而吠主①则甚矣.疾视正人,必欲尽击去之,非捕鸡乎②;委心权要,使天子孤立,非吠主乎

导读:苏东坡的意思是:在什么位子上就做什么事,人应该恪尽职守.而“我”更深入地认为占着位子不做事尚可,如果排斥忠良,觊觎要位,则万万不可留用.注释:①主:主人.②非捕鸡乎:这岂不是和猫捕鸡一样吗 精练: 一,解释加点的词

1.蓄犬以防奸()2.余谓不捕犹可也()3.不捕鼠而捕鸡则甚矣()4.疾视正人,必欲尽击去之()二,翻译 委心权要,使天子孤立,非吠主乎 _____________________________ 三,文中“东坡云”东坡是谁 你读过他的其他作品吗 ______________________________ 四,东坡在本文中的观点是什么 _______________________________

正午牡丹

欧阳公尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其①精粗.丞相正肃吴公,与欧公姻家,一见曰:“此'正午牡丹'也.何以明之 其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.若带露花,则房敛②而色泽.猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳.”此亦善求③古人笔意也.导读:画家善于观察,才能画出常人所不见之处.而要想识画之妙,也非善于观察不可.人做任何事皆如此,岂止一画而已.注释:①其:它,指古画.②房敛:花房紧收.③善求:善于探求.精练: 一,解释加点的词

1.其下有一猫()2.何以明之()3.日渐中狭长()二,翻译

1.猫眼黑睛如线,此正午猫眼也.________________________________ 2.此亦善求古人笔意也 ________________________________ 三,古人的画惟妙惟肖和丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的原因,都是_____的结果.请君入瓮①

周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫②之.俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰:“囚多不承,当为何法 ”兴曰:“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:“有内状推⑤兄,请兄入此瓮!”兴惶恐,叩头伏罪.导读:本文写的是来俊臣“以其人之道,还治其人之身”及周兴作法自毙的故事.注释:①瓮(wèng):大坛子.②鞫(jū):审讯犯人.③推事:研究事情.④炙(zhì):烧烤.⑤内状:宫内递出的状辞.推:追究,检举.精练: 一,解释加点的词

1.俊臣与兴方推事对食()2.囚多不承,当为何法()3.取大瓮()4.因起谓兴曰()二翻译

1.兴曰:“此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!” _________________________________ 2.因起谓兴曰:“有内状推兄,请兄入此瓮!” _________________________________ 三,来俊臣请周兴入瓮,是采用了____________的方法.答案

苟变吃人两个鸡蛋

子思向卫侯谈论苟变说:“苟变的才干可以统率五百乘.”卫侯说:“我知道他能够为将;不过苟变曾经做过官吏,收民税时吃过人家两个鸡蛋,所以不能用他.”子思说:“圣主选用人材,就像木匠选用木材一样,用他的长处,舍弃他的短处;因此几搂粗的良材而只有几尺腐朽的地方,好木工是不会抛弃它的.现在君王您正处在列国纷争的时代,选拔得力将士,却因为两个鸡蛋的小过就把卫国良将弃臵不用,这事儿可不能让邻国人知道哇!”卫侯连拜两拜说:“谨受您的教导!” 一,1.率领,统带 2.任用 3.不过 4.抛弃,舍去

二,1.向民收税时吃过人家两个鸡蛋,所以不能用他.2.圣主选用人材,就像木匠选用木材一样,用他的长处,舍弃他的短处.三,辅佐君王的武臣 坏人的党羽 四,取其所长,弃其所短 略

猫 犬

苏东坡说:“养猫用来捕鼠,不可以没有鼠而养不捕鼠的猫;养狗用来防奸邪之人,不可以没有奸邪之人而养不叫的狗.”我认为猫不捕鼠还可以,不捕鼠而捕鸡就更坏了;狗不叫还可以,不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了.仇视正直的人,一定要尽力打击而去除他,这不就是猫捕鸡吗 觊觎重要的职位,使皇上孤立,这不就是狗吠主吗

一,1.指奸邪之人 2.指猫不捕鼠 3.更坏 4.嫉恨正直的人 二,觊觎重要的职位,使天子孤立,这不是对着主人叫吗 三,宋代文学家苏轼;略.四,在其位,谋其政,不可以尸位素餐.(尸位:占着职位而不尽职守;素餐:吃闲饭.)

正午牡丹

欧阳修曾经得到一幅古画“牡丹丛”,花下有一只猫,不知道这幅画是精妙还是粗糙.丞相吴公,与欧阳修是儿女亲家,一见这幅画就说:“这画的是'正午牡丹'.怎么证明它呢 牡丹花朵松散下垂颜色发干,这是太阳在中天时的花,猫眼中的黑眼珠像一条线,这是正午时候的猫眼.如果是带着露珠的花,那么花房一定紧紧收敛而且色彩鲜丽润泽.猫眼在早晨和傍晚,眼珠都是圆的,渐近中午就变得又窄又长,到正午时就像弓条线了.”这也是善于探求古人笔下的意境.一,1.指牡丹丛 2.证明 3.逐渐

二,1.猫眼中的黑眼珠像一条线,这是正午时候的猫眼;2.这也是善于探求古人笔下的意境.三,善于观察

请君入瓮

周兴和丘神绩合伙谋反,太后让来俊臣来审讯他.来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口,对周兴说:“犯人大多不肯招供,应当采取什么办法 ”周兴说:“这很容易,拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子,按周兴的方法周围升起炭火,站起来对周兴说:”宫内有人递出状辞检举你谋反,请兄进到这大坛子里去吧!“周兴惊恐万状,连忙叩头认罪.一,1.正在,正当 2.应当 3.拿 4.于是,就

二,l.周兴说:”这很容易!拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!“ 2.于是站起来对周兴说:”宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧!" 三,以其人之道,还治其人之身

议论文 坦荡

坦荡是春日一望无际的原野,是夏日汩汩流淌的清泉,是秋水长天,是大雪无痕。坦荡是拂晓时分的万里霞光,是雨后青翠欲滴的远山,是亭亭玉立香远溢清的莲花。坦荡是海水的沉默,是天空的无言。坦荡是自然本身,是纷繁复杂的生活底色,是一种最本真的生活姿态。

天乃大，地波涌，可容君子坦荡之道。‚壁立千仞无欲则刚‛，坦荡是庄子的持竿不顾，逍遥游于尘世，任九万里的情怀荡漾于澄净秋水之上。‚海纳百川有容乃大‛，坦荡是司马迁的忘却荣辱，以大海的胸怀包容世人之讽，内心之痛，以山的坚毅书写三千年的沧海桑田。‚往事如烟俱忘却，心底无私天地宽‛，坦荡是苏轼‚栋尽寒枝不肯栖‛的书生本色‛,‚一蓑烟雨任平生‛的举重若轻。‚不要人夸颜色好,只留清气满乾坤‛,坦荡者都有一种‚清者自清,浊者自浊‛的高度自信。

‚清水出芙蓉,天然去雕饰。‛儿童的眼光是坦荡的,那里面折射出的是一颗赤子之心,成人的坦荡则是一种智慧,一种战胜了私欲和庸俗的清明澄澈。避开一切庸人自扰的得失,小圈子里的恩怨,将烦恼化为柳絮池塘的淡淡清风拂面而过。‚居高声自远，非是藉秋风‛，坦荡是一种站在高处的俯瞰，一种登高远远眺的悠然。用不予臵理对付锱钵必较，用淡淡一笑对付蝇营狗苟。无招对有招，坦荡者不战而胜。

‚君子坦荡荡，小人常戚戚。‛因为坦荡，你可以宠辱不惊，坐观窗外叶枯叶荣，静品天外云卷云舒。因为坦荡，你可以‚仰不愧于天，俯不怍于地，‚逍遥生活于天地之间，从容行走于光明大道上。因为坦荡，你才能拥有‚生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美‛的诗意人生。

坦荡生活，豁达而不旁观，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶莹中坦然释放，任风云变幻，孤独地守望春天。坦荡生活，清爽而不冷漠，一如心存高远的溪流于舒缓低吟中洗涤万物，随时光荏苒，执著地一路欢歌。

1.用文中凝练的语言概括怎样才能做到‚坦荡‛。

答：豁达而不旁观；清爽而不冷漠。

2.读第三段，回答作者为什么说‚坦荡‛是一种智慧。

答：避开得失、恩怨、不计名利、境界高远

3.本文多处运用经典名句，以‚往事如烟俱忘却，心底无私天地宽‛为例，从语言鉴赏的角度谈谈它们的作用。

答：语言优美，引人入胜，富有感染力。增添了文章的文学色彩，高度概括了苏轼的‚坦荡‛，增强了论证的说服力。

过有理想的生活

如果不能过一种理想的生活，那就一定要过一种有理想的生活。

很难描述理想的生活是什么样子，物质和精神要达到怎样的精彩和极致才算是理想。如果真的达到了那种状态，是不是就失去了理想的色彩。‚理想只有在不可企及时才可以理想的本质存在着‛，不可企及，是理想最具魅力、最诱惑人的地方。

有理想不是以理想的对象来否定现实的自己；有理想也不是高挂起一个愿望，对它冷若霜冰。有理想就是在未来的日子里，你应该怎样寻找更高的成就感和真切的幸福感。有理想就是日日更新着自我，又时时否定着自我。有理想就是不耽于现实，不溺于幻想，敢破旧，敢立新。

有理想不是追求什么职业，而是想成为什么样的人。

有理想的人不奢侈，不自私，做善事，有自我。自爱爱人，自信信人。不妄自菲薄，亦趾高气扬。有雅趣而不浮于情调，有俗务而能轻松身心。能放松自己在原则底线之上，要提升境界达毕生追求之巅。

有理想的人眼神明亮坚定，眼光高远清幽。他心胸开阔，处事从容；生活简单，情感单纯；他要把一部分爱和力量献给自己的理想。

有理想的生活使你每天充实自信，精神愉悦。有所追求，故不会懈怠；有所期望，故不会苟且。有理想的生活，在感觉最寒冷迷茫的时候，你可以向心中的理想借来火，温暖你的心，借来光，照亮你的路。C。

有理想就有了信仰，平凡的工作，世俗的生活，却保有一颗超凡脱俗、不染尘的心灵。于是，你的言谈举止在寻常之中就有了一层源于内心的光辉。

平淡的生活里，有了理想，灵魂就有所归依，心灵就有所扶持，人生，就被赋予了新的意义。

有过理想的生活，什么时候开始都为时未晚。（选文有改删）

1.本文的中心论点：过有理想的生活。

主要论证方法：道理论证。2.第一段在文中起什么作用？

答：引起下文。

3.谈一谈对‚有理想也不是高挂起一个愿望，对它冷若霜冰。‛这句话的理解。

答：有了远大的理想，不仅要时常把它挂在嘴边，更要付诸于行动。

4.请为文章中C处补写一个与上文连贯的事实论据。

答：张海迪五岁时因患脊病，导致胸部以下全部瘫痪，但她身残志坚，后发表数十部文学作品。

记叙文 乡月 张天福

最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉，弯得像初月的蛾眉月。我窥见霞妹是那天晚上偷偷地在窗前对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的神秘。

霞妹带着月羞去田野刈草，禾苗‚哗啦!‛泛绿了：去笋竹林采摘，笋竹儿憋足了劲儿，一夜之间赶趟儿似地从地面、从山野、从四面八方冒了出来；去桃源施肥，花蕾含起了苞苞等待着怒放：去山里踏青，山坡上笼盖着一坡暖,绿是苗儿的羞，笋是竹子的羞，蕾是花儿的羞。

霞妹带着月羞牧了一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，庙会的晨里烧红了漫天的霞；种了垧地，种子在泥土里饱涨了粒儿；幽了次会，小伙子的歌声立即欢畅起来。

最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，暇思。

是村边池塘里的蛙鸣声把凉月叫爽的。‚田家少闲月，五月人倍忙，夜来南风起，小麦覆垄黄……’‛‚吱奔礤‛的叫声把新婚的云哥唤醒，由嫂伴着，由凉爽的晨月伴着，下地收割去了。收获麦谷，爽。收获喜悦，爽。收获幸福，爽。收获希望，爽。作难的日子过去了，怎能不爽?于是，村子里大闺女、小媳妇、八旬老翁、红脸村汉，呀呀稚童……全从村子里倾倒了山来，下地流汗去，挥镰喘息去，拾穗看场去，提茶送饭去。没有清闲的，一大天一大地一大村的勤劳忙碌着。

中午天最热，火烧火燎的。中饭自然是井凉水把的凉面条，大蒜汁、凉黄瓜、凉酸醋。云哥用毛巾擦去满头满脸满身汗水，喘着粗气坐到院子里的树阴下边扇扇子边大口吞咽着大海碗的凉面条边‚呼哧呼哧‛地埋怨着：‚太热了，月亮上来多好。‛

最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、到村子里、到各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉.竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水把瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。不是说夏夜的阴是月中的桂树遮下的吗？不是说夏夜的凉是月中嫦娥的彩裙舞动的吗？云哥禁不住哼起了‚西门外放罢了三声炮，吴云召我上了马鞍桥……‛哼着哼着，响起了轻轻的鼾声。嫂起身去厨房刷洗一天的辛劳，准备次日的劳作。

最惬意的是就着月光陪着凉风喝‚竹叶青‛茶。那是从鲜嫩竹子上采下的竹叶，不用花钱买的，穷人自有穷人的雅，开水冲过，等凉，就着夏夜的月光慢慢喝。味纯、雅、清、爽、洁。一碗下肚，一天的疲劳烦恼燥热瞬间化为烟云飘散了。故乡的凉月分外朗润。特别是中秋的月，被岁月的金沙打磨，被时间的泉水洗涤，被白云揩擦，被日光润浸，被一村子一辈子的情温存着。

秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶裸露熟红，山岳裸露朗润，溪流裸露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重,若一轮古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。迷迷蒙蒙、魂飞魄散，散在田野里、卧龙冈上、天中山下、嵖岈山麓、汝河畔、龙湖边、竹沟旁。万物被月光沐着、拥着、朗着。我醉了？醒了？梦着？红罗书院依稀听到梁山伯与祝英台朗朗书声；月旦评中隐约传来许靖、许邵侃侃而谈的雄辩声；鹅鸭池畔，李愬雪夜入蔡州的厮杀声渐渐地化为轻歌曼舞的音响在耳边缭绕徘徊；宿鸭湖边的古桥下，董永与七仙女正踏月相会，其情融融。金月轮轮、玉光沉沉，举一杯月光，碰一下秋色，咋一口清雅朗润液，品一盏爽风月魂醉。

雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。冰月色是人类的朋友，毫无怨言，在门外耐心地等，稍一有缝隙，就挤了进来，坐在椅子上、伏在书桌上、甚而至于躺在你的床上和妻和你睡在一起。

鸟雀珍惜满地清洁、圣灵的月光，不忍践踏，躲到树丛中盖着月光睡，它们做着清洁的冰月梦。冬眠族沉眠于地下，它们的梦呓和鼾声轻轻地抖动着冰清的月光。

月光像偌大的被将大地覆盖，万物开始沉睡。睡去一年的辛酸与辛劳，孕育生机，酝酿清新激越的思绪与激情，松柏永不睡眠的，劲拔孤傲地立在雪原上，那是月光的卫兵？偶尔几株梅怒放在雪原上，那是月光绽开的花魂。月光被南海禅寺的钟声覆盖，禅寺的神秘中添加了朦胧；月光被汝河的流水覆盖，河水晶莹剔透中添加了含蓄；月光覆盖不住父亲那颗勤劳的心。早晨，他披一片月光去了远方的山林，晚上踏着浓浓的月光归来，月光帮他卸下一捆山柴和几只山鸡野兔。有一次，我跟了他在一个很早很早的黎明，去宿鸭湖里拣回十多只冻僵的野鸭和一大片清幽的湖畔月光。

我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂飞梦绕、牵肠挂肚的所在。

我像一只风筝，不论飞多高、多远，思念的源点就是故乡的月。或许有一天，故乡会把我的一丝幽魂牵去，落在淡淡的月光里。

1、联系全文，说说文中的‚最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月‛各指哪个季节的月。（4分）

明朗的月是指：

美润的月是指：

多情的月是指：

动人的月是指：

2、第五段为什么说‚最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，暇思‛？（6分）

3、说说‚我是踩着故乡的月光长大的‛这句话在文中的作用。（6分）

4、联系全文，概括写出本文的旨。（6分）

参考答案

1、明朗的月是指夏天的月；美润的月是指秋天的月；多情的月是指春天的月；动人的月是指冬天的月。

2、这句话是对第四段内容的进一步拓展和延伸。因为霞妹在朦胧的月夜里收获了爱情，这里进一步写她对爱情充满了憧憬，写出了家乡人的爱情生活。

3、从内容上，表明自己是在家乡美好的月光陪伴下生活、成长的；在结构上，又是对全文内容的总结，概括了自己在家乡的成长历程，起着收束全文的作用。

4、文章通过对家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动的描写，表现了对家乡美好生活的赞美和对家乡的浓浓的思念之情。

一个偏见 钱钟书

偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。魔鬼在但丁《地狱篇》第二十七句中自称：‚敝魔生平最好讲理。‛可见地狱之设，正为此辈；人生在世，言动专求合理，大可不必。当然，所谓正道公理压根儿也是偏见。依照生理学常识，人心位臵，并不正中，有点偏侧，并且时髦得很，偏倾于左。古人称偏僻之道为‚左道‛，颇有科学根据。不过，话虽如此说，有许多意见还不失禅宗所谓‚偏中正‛，例如学术理论之类。只有人生边上的随笔、热恋时的情书等等，那才是老老实实、痛痛快快的一偏之见。世界太广漠了，我们圆睁两眼，平视正视，视野还是偏狭得可怜。狗注视着肉骨头时，何尝顾到旁边还有狗呢？至于通常所谓偏见，只好比打靶的瞄准，用一只眼来看。但是，也有人以为这倒是瞄中事物红心的看法。譬如说，柏拉图为人类下定义云：‚人者，无羽毛之两足动物也。‛‛可谓客观极了！但是按照来阿铁斯《哲人言行录》六卷二章所载，偏有人拿着一只拔了毛的鸡向柏拉图去质问。偏激二字，本来相连；我们别有所激，见解当然会另有所偏。假使我们说：‚人类是不拘日夜，不问寒暑，发出声音的动物。‛那又何妨？

禽啭于春，蛩啼于秋，蚊作雷于夏，夜则虫醒而鸟睡，风雨并不天天有，无来人犬不吠，不下蛋鸡不报。惟有人用语言，用动作，用机械，随时随地做出声音。就是独处一室，无与酬答的时候，他可以开留声机，听无线电，甚至睡眠时还发出似雷的鼻息。语言当然不就是声音；但是在不中听，不愿听，或着隔着墙壁和距离听不真的语言里，文字都丧失了圭角和轮廓，变成一团忽涨忽缩的喧闹，跟鸡鸣犬吠同样缺乏意义，这就是所谓人籁！断送了睡眠，震断了思想，培养了神经衰弱。

这个世界毕竟是人类主宰管领的。人的声音胜过一切。聚合了大自然的万千喉舌，抵不上两个人同时说话的喧哗，至少从第三者的耳朵听来。人籁是寂静的致命伤，天籁是能和寂静溶为一片的。每日东方乍白，我们梦已回而困未醒，会听到无数禽声，向早晨打招呼。那时夜未全消，寂静还逗留着，来庇荫未找清的睡梦。数不清的麻雀的鸣噪，琐碎得像要啄破了这个寂静：乌鹊的声音清利像把剪刀，老鹳鸟的声音滞涩而有刺像把锯子，都一声两声地向寂静来试锋口。但是寂静似乎太厚实了；又似乎太流动了，太富于弹性了，给禽鸟啼破的浮面，立刻就填满。雄鸡引吭悠扬的报晓，也并未在寂静上划下一道声迹。慢慢地，我们忘了鸟啭是在破坏寂静；似乎寂静已将鸟语吸收消化，变成一种有声音的寂静。此时只要有邻家小儿的啼哭，楼上睡人的咳嗽，或墙外早行者的脚步声，寂静就像宿雾见了朝阳，破裂分散得干净。人籁已起，人事复始，你休想更有安顿。在更阑身倦，或苦思冥想时，忽闻人籁嘈杂，最博爱的人道主义者也许有时杀心顿起，恨不能灭口以博耳根清净。离兽风涛等一切天籁能和寂静相安相得，善于体物的古诗人早已悟到。《诗经》：‚萧萧马鸣，悠悠旆旌‛，下文就说明‚有闻无声‛；可见马嘶而无人喊，不会产生喧闹。《颜氏家训》也指出王籍名句‚蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽‛，就是‚有闻无声‛的感觉；虫鸟鸣噪，反添静境。雪莱诗里，描写啄木鸟，也说鸟啄山更幽。柯律立治《风瑟》诗云：‚海声远且幽，似告我以静。‛假使这个海是人海，诗人非耳聋头痛不可。所以我们常把‚鸦鸣雀噪‛来比人声喧哗，还是对人类存三分回护的曲笔。常将一群妇女的说笑声比于‚莺啼燕语‛，那简直是对于禽类的侮辱了。

闹与热，静与冷，都有连带关系；所以在阴惨的地狱里，太阳也给人以寂寥之感。人声喧杂，冷屋会变成热锅，使人通身烦躁。叔本华《哲学小品》第二百七十八节中说，思想家应当耳聋，大有道理。因为耳朵不聋，必闻声音，声音热闹，头脑就很难保持冷静，思想不会公平，只能把偏见来代替。那时候，你忘掉了你自已也是会闹的动物，也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠，你更顾不得旁人在说你偏见太深，你又添了一种偏见，又在人生边上注了一笔。

1、结合‚偏见可以说是思想的放假‛及从柏拉图、来阿铁斯和作者有关人的理解，说一说作者对‚偏见‛有何认识？（4分，1点2分）

2、为什么说‚我们常把‘鸦鸣雀噪’来比人声喧哗，还是对人类存三分回护的曲笔。常将一群妇女的说笑声比于‘莺啼燕语’，那简直是对于禽类的侮辱了‛？（6分，1点2分）

3、结尾为什么说‚你又添了一种偏见，又在人生边上注了一笔‛？这句话在文章结构上有什么作用？（6分，1点2分）

4、本文语言诙谐幽默，含意隽永。试举例赏析。（6分）

参考答案

1、‚偏见‛是老老实实、痛痛快快地、毫不掩饰地发表自己的看法；任何思维活动都有它的合理性，结论的正确与否，换一个角度说，都可能是一个偏见。

2、因为天籁和人籁是有着本质不同；鸦鸣雀噪和莺啼燕语都是天籁，而人的喧哗声和一群妇女的说笑声都是人籁；天籁是能和寂静溶为一片的，人籁是寂静的致命伤，是远不能和不会产生喧闹的鸦鸣雀噪相比的，更不能和悦耳动听的莺啼燕语相比。

3、当你因为声音热闹，头脑很难保持冷静，思想不会公平，曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠，这是自己的愿望和想法的真实的表达；这样写和第一段‚只有人生边上的随笔、热恋时的情书等等，那才是老老实实、痛痛快快的一偏之见‛想呼应，使文章结构严谨、浑然一体。

4、①‚有思想的人的星期日娱乐‛。所谓有思想的人，无非是总是试图让自己的观点‚不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃‛而少有真实地表达自己思想的人。在诙谐中把你带进一个闪烁着哲理光彩的意境，处处都跃动着思辩的闪光。睿智而又幽默的语言，展示了作者渊博的学识和学者的气质，使人领悟到一种蕴藉隐深的冷隽。

②‚只有人生边上的随笔，热恋时的情书等等，那才是实实在在、痛痛快快的一偏之见。‛这句话幽默得亲切。然而，这是另一种偏见，它充溢着坦诚、真挚。可见，作者所爱不在于‚边上的‛或偏或正，而是‚真实‛！实实在在，痛痛快快地袒露出自己的、哪怕是‚偏见‛。

③ ‚我们圆睁两眼，平视正视，视野还是偏狭得可怜。‛当我们反思人类的认识进程时也会看到，人们总是在面对相对的前提，人世间的多少概念还在相对中存在啊，这不就是真理的现状么？而这实在难免的‚偏见‛，正又显现着善与恶，美与丑的分野：真实，哪怕是偏见，也是一种美；虚假的中正，从来都是丑的。毫地遮掩的偏宕之论，却往往能‚说透了人类一部分的要性‛。这话又来得多么辛酸。

④社会上，习俗、伦理，道德准则、政治流氓、党棍学阀，明明都是偏挚一隅，唯已唯利，却偏偏地要宣称自己‚客观公平‛和‚中正‛。真是‚狗视着肉骨头的时候，何尝顾着旁边还有狗呢‛，这话又来得何等尖刻。

渐行渐远的村庄 黄辉

一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。

茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向，我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿，我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟，它已找不到归程和穴巢，它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗? 我想起了在那个寒冷的冬天里，栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子。它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱，它们落在我和父亲的肩头，落在我的小妹妹伸开的小手掌上，没有寒冷和孤独，只有温暖和幸福。父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把雪白的鸽子熏醉，把我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。而门外正飘着大雪。父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩，我看见橘黄的灯光随着他的身影远去，跟着他拐进马棚，那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语。父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖，把我们温暖的草屋覆盖，白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鸟。栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟，即便是一群乌鸦。它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落，舞蹈，鸣叫和欢宴；傍晚，当夜幕下沉，它们又一起喊叫着归巢。它们没有迷失和孤独。村边的那一片树林，夜色已经来到，鸟们已经归巢，四周充满了如水的静谧和安详。在树林的上方，有星星和月亮。

空气开始逐渐地冷下来，虫子们也停止了呜叫，只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰，只剩下隐私和秘密充满柔情。树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见。高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝，到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮。

我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在多年前的村庄夜晚的上方出现，只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现，它属于童年和梦，属于心灵和灵魂。史蒂文斯说：‚月亮就折叠到大衣里了。‛这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚，月辉是那么皎洁，我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步，我们的孩子睡在家里，出来时，她告诉我们要把月亮带给她，然后，等我们回家，一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了。这样的孩子是幸福的。她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮，她有一颗童稚的心。

当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市，在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上，我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。我们的周围不再拥有寂静和月华，充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱。我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分，因为我现在已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。

我知道，当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候，那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。可怜的孩子!你不能认识月亮，还能认识什么? 我累了，疲惫已极。那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。我在那一个春天出走，母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口；然后，我离开羊肠小道，走向城市的方向，母亲转身赶着她的羊群走进草原。她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗?村庄。这是一件怎样的概念?为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕?其实，许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语，它是我的灵魂和根。我的根扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟群和月亮的天空、长满树木的大地上。

1、第二段中，作者‚眺望西北故乡的方向‛时，为什么‚睫毛被从故乡赶来的雪花打湿‛？（4分）

2、文章的二、三、四段写到了鸽子、老马、乌鸦、虫子、猫头鹰等生物，说说写这些内容有什么作用？（6分）

3、作者说：‚我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。‛为什么？请简析。（6分）

4、文章开头说‚我的思绪常常从村庄开始‛，而结尾又说‚许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语‛这样说是否矛盾？为什么？（6分）

参考答案：

1、因为村庄栖满了游子心灵的诗意，是作者深深思念的地方。（2分）而作者远离了故乡，在城市中生活，心灵充满孤独，找不到归宿；所以看到雪花，联想到故乡，感情难以自抑。（2分）解析：此题考察对文中重要句子的理解。该句属于文中含义丰富类句子，理解时要从全文的主旨出发，再结合上下语境作答。注意使用文中原词句。

2、作者以拟人手法写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故乡仁慈、宽厚的母亲般的形象，（2分）更形象深入地写出了作者对村庄的热爱和怀念。（2分）

解析：此题考察对作品中形象和表达技巧的鉴赏，兼考归纳和概括能力。注意从作者的思想感情出发理解文中特定形象，作答时注意涉及技巧要明确概念，联系内容要中心辐射。

3、故乡能让人灵魂纯净完美，故乡村庄的月亮是纯洁心灵的象征。（2分）作者背叛了村庄到城市生活，他感到再也找不回故乡月亮一样安静和纯洁的心灵。（2分）结构上承上启下，内容上与前文形成转折，在表达对故乡的赞美、思念的同时，又表达了对自我纯洁灵魂失落的痛苦（2分）解析：此题考察文中重要句子的理解。该句是过渡句，内容上也丰富蕴藉。作答时宜结合上下文，辨明其位臵和作用，并联系作者的思想感情和全文主旨。

4、不矛盾。前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方，作者会常常想起她。（2分）后一句中，‚烫手‛一词巧妙使用了移用的修辞表现出作者对村庄的复杂感情，自己远离了村庄，不能回归，但精神上又深深依恋，所以深感痛苦。（2分）两句话看似矛盾，实则统一，表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的痛苦。（2分）

解析：此题考察对文章思想内容和观点态度的理解评价。应在理清全文思路脉络的基础上全面把握作者的思想感情。对一些句子中涉及到的手法也应注意明确。

第二篇：初三年级化学阶段性质量检测题

九年级化学阶段性质量检测题

（考试时间：90分钟；满分：80分）

第Ⅰ卷（选择题）

友情提示：，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！

祝你成功！

1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，22道选择题，共28分；第Ⅱ卷4页，9道非选择题，共52分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。

2．可能用到的相对原子质量：，，，，，，，，一、选择题：每题各有一个正确答案。

（本题共16小题，每题1分，共16分）

1．生活中常见到下列变化，其中属于物理变化的是（）

A．水结冰

B．铁生锈

C．煤气燃烧

D．食物腐烂

2．下列物质中由分子直接构成的是（）

A．金刚石

B．氧气

C．氯化钠晶体

D．铜

3．下列物质的性质属于化学性质的是（）

A．溶解性

B．挥发性

C．可燃性

D．导电性

4．下列物质中，属于纯净物的是（）

A．医用酒精

B．蒸馏水

C．清新空气

D．加铁酱油

5．下列图示的实验操作不正确的是（）

A．给试管中液体加热

B．点燃另一酒精灯

C．取用粉末状药品

D．稀释浓硫酸

6．下列物质溶于水后能形成溶液的是（）

A．蔗糖

B．面粉

C．花生油

D．大理石

7．右图为元素周期表的一部分，下列有关说法中，错误的是（）

A．钾原子的质子数为

B．钾的相对原子质量是

C．钾是一种金属元素

D．钾元素的原子序数为

8．下列化学用语与其所表达的意义一致的是（）

A．——个氮原子

B．——个一氧化碳分子

C．——个硫酸分子

D．——个铁离子

9．下列实验数据合理的是（）

A．用托盘天平称取氧化铜粉末

B．用试纸测得某溶液的为

C．如右图所示，利用红磷燃烧的方法测得广品瓶内的氧气占瓶内空气总体积的D．用量筒量得某溶液

10．化学与我们的生活息息相关。下列有关生活中化学知识的说法，错误的是（）

11．氧化铋俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。铋黄中铋元素的化合价为价，则氧化铋的化学式是（）

A．

B．

C．

D．

12．学习化学的目的在于学会用化学的观点去分析、解决生产生活中的问题。下列做法错误的是（）

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用碘水鉴别淀粉和奶粉

C．用碘酒鉴别加碘食盐和无碘食盐

D．用灼烧后闻气味的方法鉴别棉线和毛线

13．“绿色化学”的核心是利用化学原理从源头上减少和消除污染。化工生产的理想状态是反应物中原子全部转化为期望的最终产物。下列做法符合“绿色化学”要求的是（）

A．农民就地焚烧秸秆

B．深埋含镉、汞的废旧电池

C．工业制酒精

D．化工生产中的废气向高空排放

14．下列对实验现象的描述，正确的是（）

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体

B．生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液为无色

C．将少量的过氧化氢溶液倒入洁净的试管内，立刻有大量气泡产生

D．向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，试液变成红色

15．甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中正确的是（）

A．℃时，乙的溶解度大于甲

B．℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等

C．℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至，甲析出晶体较多

D．℃时．将甲、乙物质分别加入水中，加热到℃时，甲溶液为饱和溶液

16．向一定量的和的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣；向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成。下列分析判断的说法中，正确的是（）

A．滤液中一定存在B．滤渣中一定存在、C．滤液的质量大于原混合溶液的质量

D．滤渣的质量小于加入锌粉的质量

二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。

（本题共6道小题，每题2分，共12分）

17．归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，正确的是（）

A．：正常雨水<酸雨

B．等质量的木炭燃烧放出的热量：完全燃烧>不完全燃烧

C．含碳量：生铁<钢

D．任何原子中：核内质子数=核外电子数

18．根据下列粒子结构示意图所获取的信息，正确的是（）

A．甲、乙的化学性质相似

B．乙、丙属于同种元素

C．丙表示的是阳离子

D．丁表示的元素属于金属元素

19．分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中，正确的是（）

A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无明显变化，则溶液不一定呈中性

B．向某化肥中加热石灰混合研磨，没有刺激性气味的气体放出，则该化肥一定不是氮肥

C．将溶质质量分数为的浓硫酸加入到等体积的水中，所得溶液的溶质质量分数为

D．将洗涤剂滴加到植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水

20．下列四个图像的变化趋势，能正确反映其对应操作的是（）

A．足量的锌片和镁片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反应

B．将浓硫酸敞口放置在空气中

C．向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D．向的硫酸溶液中不断加入水

21．小李同学在实验室里发现一瓶标签脱落的固体试剂，他分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象，你认为该固体最可能是（）

实验步骤

实验现象

①将固体加入一定量的水中，检测加入固

体前后液体的固体不溶解，液体值几乎没变化

②将固体加入一定量的稀盐酸中，检测加入固体前后溶液的值

固体溶解，无气体放出，溶液增大

③将固体在灼烧状态下，通入纯净的固体质量减轻，尾气中只检测到与

A．非金属单质

B．碱

C．金属氧化物

D．盐

22．用“海水晒盐”的方法得到的粗盐中，往往含有可溶性杂质（主要是、、）和不溶性杂质（泥沙等），需进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活。粗盐提纯的部分流程如下图，下列说法正确的是（）

A．溶液的溶质只有

B。操作、依次为过滤、蒸发

C．沉淀只含有、、三种物质

D．加入试剂①②③依次为、、第Ⅱ卷（非选择题　　共52分）

23．（4分）化学知识与生活联系密切，清，H下列物质的数字序号填空。

①稀盐酸

②氯化钠

③氧气

④话性炭

（1）医院中用于抢救危重病人的是__________

（2）胃液中含有的酸是__________

（3）生活中常用的调味品__________

（4）可除去冰箱中的异味的是__________

24．（5分）青岛世园会是圈家级景区，开园三年来，吸引了大量游客。请用所学知识回答下列问题：

（1）世园会植物馆号称亚洲第一大钢结构馆，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为现场拼装焊接。钢属于__________材料（填“复合”或“金属”）。

（2）植物馆内温热潮湿，钢材杆件比在馆外更易生锈，说明钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的结果，同时环境的湿度和__________也是影响钢铁锈蚀的因素。

（3）小张同学中午在世园会的餐饮中心买了—份盒饭，配料如下：

主食：大米饭；配菜：红烧鱼、煎鸡蛋、炖牛肉、紫菜蛋花汤。

主食和配菜中主要含维生素、__________、__________、油脂、无机盐和水等营养素，考虑到各种营养成分的均衡搭配，应该增加的配菜是__________。

25．（5分）了解物质构成的微观奥秘，在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。

请填空：

（1）右图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图。从微观粒子的角度分析，该反应的实质是________________________________________________________________________________。

（2）纯净物可用作气体燃料。在一定条件下，将—定质量的与按下图所示充分反应，当反应完全时，生成和。

①—个分子中含有__________个原子；

②该反应前后涉及的化合物共有__________种，中各元素的质量比是__________；

③关于该反应的下列说法中，不正确的是__________（填序号）。

A．属于置换反应

B．反应前后元素种类不变

C．反应前后分子种类不变

D．反应前后原子种类、数目均不变

26．（6分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，清结合下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称①____________________②____________________。

（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是____________________。

（3）用装置收集二氧化碳气体，检验气体是否收集满的方法是____________________。

（4）通常情况下，氢气是一种无色、密度比空气小且难溶于水的气体，若用装置收集氢气，则气体应从__________端进（填“”或“”）。

27．（6分）实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：

（1）图所示实验，将尖嘴玻璃管的末端插入烛芯附近，—段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，发现有黄色火焰。实验结论：在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成__________才能燃烧。我们在日常生活中常用到的熄灭蜡烛的方法是__________，这种方法破坏了燃烧的条件是____________________。

（2）通过图所示实验可鉴别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，说明不同的碱由于溶于水时解离出的__________不同，其性质也存在差异。

（3）配制溶质质量分数为的生理盐水，需要氯化钠的质量是__________g，其步骤是计算、__________、溶解。

28．（6分）构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“——”表示相连的两种物质能发生反应，“”袭示一种物质能转化为另一种物质，、、分别属于不同类别的化合物，是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格：

填写下列空格：

（1）选取符合要求的一种物质，写出与稀硫酸反应的化学方程式：__________________________。

（2）该同学将物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则物质可能是__________（填写一种物质的化学式）。

（3）该同学归纳出物质的类别属于碱或者是__________。

（4）如果是盐酸，清写出实现转化①反应的化学方程式：______________________________。

29．（6分）某混合气体可能含有、、和（气）中的一种或几种。为验证其组成，老师提供了以下装置（夹持仪器已省略，假设每步操作气体均吸收完全）。清填空：

（1）若实验装置的连接顺序为混合气体，根据图示现象，可以判断出混合气体的组成可能是：

甲

乙

丙

含有、和（气）

含有、、和（气）

含有____________________

（2）小王同学认为，由于他们对装置__________（填编号）中的实验现象分析不同而导致（1）中的结论有差异。小王同学根据摹的检验方法，利用上述实验结束后装置内药品和某种常见的试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请帮助小王同学完成实验报告：

实验步骤

实验现象

实验结论

____________________

____________________

混合气体中含有、和（气）

（3）装置中溶液变浑浊，反应的化学方程式是______________________________。

30．（6分）水是一种宝贵资源，重视对工业废水的检测，确保其达标排放，是保护水资源的重要措施。某化工厂排放的废水中可能含有氯化铁、硫酸钠、氯化钠、氯化钙、碳酸钠中的一种或几种物质。某学校化学小组的同学在该厂废水排放口取样后进行如下探究，请你和他们一起完成实验报告。（用化学式填空）

实验步骤

实验现象

实验结论

①观察样品

无色澄清溶液

废水中一定不含

①

②取少量样品于试管中，向其

中滴加稀盐酸

有无色气泡生成废水中一定不含

②

③另取少量样品于试管中，向

其中滴加足量的③

溶

液；过滤，再向所得的白色沉

淀中加入足量的稀硝酸

废水中含有硫酸钠

④向步骤③过滤后所得的滤

液中滴加

⑤

溶液

⑥

废水中含有氯化钠

31．（8分）将足量的石灰石样品（主要成分是碳酸钙，所含杂质不溶于水，也不与其他物质反应），加入到盛有稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上称量。在以后的分钟内，每一分钟读一次数。结果如下：

时间/分钟

质量/

（1）表中有—个结果是不合理的，该结果的测得时问是第__________分钟；

（2）根据上述数据，除了可以计算出生成的二氧化碳的质量是__________外，还能计算出以下结果的是（）（填序号）

A．石灰石样品中碳酸钙的质量分数

B．反应后所得不饱和溶液的溶质质量分数

C．参加反应的稀盐酸的溶质质量分数

（3）写出你的第（2）小题所选项的具体计算过程（如果有多个选项，请任选一项进行计算，计算结果精确到）。

友情提示：检查一下，可不要有漏答的题目哟！

2017市北一模参考答案

一、1．A

2．B

3．C

4．B

5．B

6．A

7．B

8．B

9．A

10．D

11．C

12．C

13．C

14．D

15．C

16．A

二、17．BD

18．AB

19．A

20．A

21．C

22．B

23．（1）③；（2）①；（3）②；（4）④

24．（1）金属；（2）温度；（3）糖类；蛋白质；炒芹菜（合理即可）

25．（1）与结合生成；（2）；

（3）将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭则集满，反之未集满；（4）

27．（1）石蜡蒸气（或气态，合理即可）；吹灭；温度达到可燃物的着火点；

（2）阳离子；（3）；称量

28．（1）（或与反应，合理即可）；

（2）（或，可溶性碳酸盐即可）；（3）金属氧化物；（4）

29．（1），；（2）；取少量反应后中的固体于试管中，加水溶解，滴加///溶液/稀盐酸，观察现象；无明显现象；

（3）。

30．①；②；③；④部分；⑤；⑥有白色沉淀生成（答案唯一）

31．（1）；（2）BC；

（3）B；解：设参与反应的质量为，生成质量为。

解得：。

答：反应后所得溶液溶质质量分数为

C；解：设稀盐酸中质量为

解得，答：稀盐酸溶质质量分数为。

第三篇：初三年级化学阶段性质量检测题

九年级化学阶段性质量检测题

（考试时间：90分钟；满分：80分）

第Ⅰ卷（选择题）

友情提示：，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊！

祝你成功！

1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，22道选择题，共28分；第Ⅱ卷4页，9道非选择题，共52分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。

2．可能用到的相对原子质量：，，，，，，，，一、选择题：每题各有一个正确答案。

（本题共16小题，每题1分，共16分）

1．生活中常见到下列变化，其中属于物理变化的是（）

A．水结冰

B．铁生锈

C．煤气燃烧

D．食物腐烂

2．下列物质中由分子直接构成的是（）

A．金刚石

B．氧气

C．氯化钠晶体

D．铜

3．下列物质的性质属于化学性质的是（）

A．溶解性

B．挥发性

C．可燃性

D．导电性

4．下列物质中，属于纯净物的是（）

A．医用酒精

B．蒸馏水

C．清新空气

D．加铁酱油

5．下列图示的实验操作不正确的是（）

A．给试管中液体加热

B．点燃另一酒精灯

C．取用粉末状药品

D．稀释浓硫酸

6．下列物质溶于水后能形成溶液的是（）

A．蔗糖

B．面粉

C．花生油

D．大理石

7．右图为元素周期表的一部分，下列有关说法中，错误的是（）

A．钾原子的质子数为

B．钾的相对原子质量是

C．钾是一种金属元素

D．钾元素的原子序数为

8．下列化学用语与其所表达的意义一致的是（）

A．——个氮原子

B．——个一氧化碳分子

C．——个硫酸分子

D．——个铁离子

9．下列实验数据合理的是（）

A．用托盘天平称取氧化铜粉末

B．用试纸测得某溶液的为

C．如右图所示，利用红磷燃烧的方法测得广品瓶内的氧气占瓶内空气总体积的D．用量筒量得某溶液

10．化学与我们的生活息息相关。下列有关生活中化学知识的说法，错误的是（）

11．氧化铋俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。铋黄中铋元素的化合价为价，则氧化铋的化学式是（）

A．

B．

C．

D．

12．学习化学的目的在于学会用化学的观点去分析、解决生产生活中的问题。下列做法错误的是（）

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用碘水鉴别淀粉和奶粉

C．用碘酒鉴别加碘食盐和无碘食盐

D．用灼烧后闻气味的方法鉴别棉线和毛线

13．“绿色化学”的核心是利用化学原理从源头上减少和消除污染。化工生产的理想状态是反应物中原子全部转化为期望的最终产物。下列做法符合“绿色化学”要求的是（）

A．农民就地焚烧秸秆

B．深埋含镉、汞的废旧电池

C．工业制酒精

D．化工生产中的废气向高空排放

14．下列对实验现象的描述，正确的是（）

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体

B．生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液为无色

C．将少量的过氧化氢溶液倒入洁净的试管内，立刻有大量气泡产生

D．向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，试液变成红色

15．甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中正确的是（）

A．℃时，乙的溶解度大于甲

B．℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等

C．℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至，甲析出晶体较多

D．℃时．将甲、乙物质分别加入水中，加热到℃时，甲溶液为饱和溶液

16．向一定量的和的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣；向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀生成。下列分析判断的说法中，正确的是（）

A．滤液中一定存在B．滤渣中一定存在、C．滤液的质量大于原混合溶液的质量

D．滤渣的质量小于加入锌粉的质量

二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。

（本题共6道小题，每题2分，共12分）

17．归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，正确的是（）

A．：正常雨水<酸雨

B．等质量的木炭燃烧放出的热量：完全燃烧>不完全燃烧

C．含碳量：生铁<钢

D．任何原子中：核内质子数=核外电子数

18．根据下列粒子结构示意图所获取的信息，正确的是（）

A．甲、乙的化学性质相似

B．乙、丙属于同种元素

C．丙表示的是阳离子

D．丁表示的元素属于金属元素

19．分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中，正确的是（）

A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无明显变化，则溶液不一定呈中性

B．向某化肥中加热石灰混合研磨，没有刺激性气味的气体放出，则该化肥一定不是氮肥

C．将溶质质量分数为的浓硫酸加入到等体积的水中，所得溶液的溶质质量分数为

D．将洗涤剂滴加到植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，说明植物油可溶于水

20．下列四个图像的变化趋势，能正确反映其对应操作的是（）

A．足量的锌片和镁片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反应

B．将浓硫酸敞口放置在空气中

C．向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D．向的硫酸溶液中不断加入水

21．小李同学在实验室里发现一瓶标签脱落的固体试剂，他分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象，你认为该固体最可能是（）

实验步骤

实验现象

①将固体加入一定量的水中，检测加入固

体前后液体的固体不溶解，液体值几乎没变化

②将固体加入一定量的稀盐酸中，检测加入固体前后溶液的值

固体溶解，无气体放出，溶液增大

③将固体在灼烧状态下，通入纯净的固体质量减轻，尾气中只检测到与

A．非金属单质

B．碱

C．金属氧化物

D．盐

22．用“海水晒盐”的方法得到的粗盐中，往往含有可溶性杂质（主要是、、）和不溶性杂质（泥沙等），需进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活。粗盐提纯的部分流程如下图，下列说法正确的是（）

A．溶液的溶质只有

B。操作、依次为过滤、蒸发

C．沉淀只含有、、三种物质

D．加入试剂①②③依次为、、第Ⅱ卷（非选择题　　共52分）

23．（4分）化学知识与生活联系密切，清，H下列物质的数字序号填空。

①稀盐酸

②氯化钠

③氧气

④话性炭

（1）医院中用于抢救危重病人的是__________

（2）胃液中含有的酸是__________

（3）生活中常用的调味品__________

（4）可除去冰箱中的异味的是__________

24．（5分）青岛世园会是圈家级景区，开园三年来，吸引了大量游客。请用所学知识回答下列问题：

（1）世园会植物馆号称亚洲第一大钢结构馆，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为现场拼装焊接。钢属于__________材料（填“复合”或“金属”）。

（2）植物馆内温热潮湿，钢材杆件比在馆外更易生锈，说明钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的结果，同时环境的湿度和__________也是影响钢铁锈蚀的因素。

（3）小张同学中午在世园会的餐饮中心买了—份盒饭，配料如下：

主食：大米饭；配菜：红烧鱼、煎鸡蛋、炖牛肉、紫菜蛋花汤。

主食和配菜中主要含维生素、__________、__________、油脂、无机盐和水等营养素，考虑到各种营养成分的均衡搭配，应该增加的配菜是__________。

25．（5分）了解物质构成的微观奥秘，在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。

请填空：

（1）右图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图。从微观粒子的角度分析，该反应的实质是________________________________________________________________________________。

（2）纯净物可用作气体燃料。在一定条件下，将—定质量的与按下图所示充分反应，当反应完全时，生成和。

①—个分子中含有__________个原子；

②该反应前后涉及的化合物共有__________种，中各元素的质量比是__________；

③关于该反应的下列说法中，不正确的是__________（填序号）。

A．属于置换反应

B．反应前后元素种类不变

C．反应前后分子种类不变

D．反应前后原子种类、数目均不变

26．（6分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，清结合下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称①____________________②____________________。

（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式是____________________。

（3）用装置收集二氧化碳气体，检验气体是否收集满的方法是____________________。

（4）通常情况下，氢气是一种无色、密度比空气小且难溶于水的气体，若用装置收集氢气，则气体应从__________端进（填“”或“”）。

27．（6分）实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：

（1）图所示实验，将尖嘴玻璃管的末端插入烛芯附近，—段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，发现有黄色火焰。实验结论：在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成__________才能燃烧。我们在日常生活中常用到的熄灭蜡烛的方法是__________，这种方法破坏了燃烧的条件是____________________。

（2）通过图所示实验可鉴别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，说明不同的碱由于溶于水时解离出的__________不同，其性质也存在差异。

（3）配制溶质质量分数为的生理盐水，需要氯化钠的质量是__________g，其步骤是计算、__________、溶解。

28．（6分）构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“——”表示相连的两种物质能发生反应，“”袭示一种物质能转化为另一种物质，、、分别属于不同类别的化合物，是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格：

填写下列空格：

（1）选取符合要求的一种物质，写出与稀硫酸反应的化学方程式：__________________________。

（2）该同学将物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则物质可能是__________（填写一种物质的化学式）。

（3）该同学归纳出物质的类别属于碱或者是__________。

（4）如果是盐酸，清写出实现转化①反应的化学方程式：______________________________。

29．（6分）某混合气体可能含有、、和（气）中的一种或几种。为验证其组成，老师提供了以下装置（夹持仪器已省略，假设每步操作气体均吸收完全）。清填空：

（1）若实验装置的连接顺序为混合气体，根据图示现象，可以判断出混合气体的组成可能是：

甲

乙

丙

含有、和（气）

含有、、和（气）

含有____________________

（2）小王同学认为，由于他们对装置__________（填编号）中的实验现象分析不同而导致（1）中的结论有差异。小王同学根据摹的检验方法，利用上述实验结束后装置内药品和某种常见的试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的。请帮助小王同学完成实验报告：

实验步骤

实验现象

实验结论

____________________

____________________

混合气体中含有、和（气）

（3）装置中溶液变浑浊，反应的化学方程式是______________________________。

30．（6分）水是一种宝贵资源，重视对工业废水的检测，确保其达标排放，是保护水资源的重要措施。某化工厂排放的废水中可能含有氯化铁、硫酸钠、氯化钠、氯化钙、碳酸钠中的一种或几种物质。某学校化学小组的同学在该厂废水排放口取样后进行如下探究，请你和他们一起完成实验报告。（用化学式填空）

实验步骤

实验现象

实验结论

①观察样品

无色澄清溶液

废水中一定不含

①

②取少量样品于试管中，向其

中滴加稀盐酸

有无色气泡生成废水中一定不含

②

③另取少量样品于试管中，向

其中滴加足量的③

溶

液；过滤，再向所得的白色沉

淀中加入足量的稀硝酸

废水中含有硫酸钠

④向步骤③过滤后所得的滤

液中滴加

⑤

溶液

⑥

废水中含有氯化钠

31．（8分）将足量的石灰石样品（主要成分是碳酸钙，所含杂质不溶于水，也不与其他物质反应），加入到盛有稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上称量。在以后的分钟内，每一分钟读一次数。结果如下：

时间/分钟

质量/

（1）表中有—个结果是不合理的，该结果的测得时问是第__________分钟；

（2）根据上述数据，除了可以计算出生成的二氧化碳的质量是__________外，还能计算出以下结果的是（）（填序号）

A．石灰石样品中碳酸钙的质量分数

B．反应后所得不饱和溶液的溶质质量分数

C．参加反应的稀盐酸的溶质质量分数

（3）写出你的第（2）小题所选项的具体计算过程（如果有多个选项，请任选一项进行计算，计算结果精确到）。

友情提示：检查一下，可不要有漏答的题目哟！

2017市北一模参考答案

一、1．A

2．B

3．C

4．B

5．B

6．A

7．B

8．B

9．A

10．D

11．C

12．C

13．C

14．D

15．C

16．A

二、17．BD

18．AB

19．A

20．A

21．C

22．B

23．（1）③；（2）①；（3）②；（4）④

24．（1）金属；（2）温度；（3）糖类；蛋白质；炒芹菜（合理即可）

25．（1）与结合生成；（2）；

（3）将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭则集满，反之未集满；（4）

27．（1）石蜡蒸气（或气态，合理即可）；吹灭；温度达到可燃物的着火点；

（2）阳离子；（3）；称量

28．（1）（或与反应，合理即可）；

（2）（或，可溶性碳酸盐即可）；（3）金属氧化物；（4）

29．（1），；（2）；取少量反应后中的固体于试管中，加水溶解，滴加///溶液/稀盐酸，观察现象；无明显现象；

（3）。

30．①；②；③；④部分；⑤；⑥有白色沉淀生成（答案唯一）

31．（1）；（2）BC；

（3）B；解：设参与反应的质量为，生成质量为。

解得：。

答：反应后所得溶液溶质质量分数为

C；解：设稀盐酸中质量为

解得，答：稀盐酸溶质质量分数为。

第四篇：初三年级工作总结

初中初2011级初三年级工作总结

在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光线18人为我们带来一片惊喜，这个成绩一举扭转近年来我校蜀光升学人数逐步下滑的趋势。让全体十八中人对学校的未来重新充满信心。回望一年来正是由于初三教师的无私奉献，积极拼搏，才使得全年级教育教学工作圆满结束、成绩斐然。在此首先对大家的付出表示深深地感谢，对取得的成绩表示最热烈地祝贺！现将本学期的初三工作总结如下。

一、上下一心，努力提高教学成绩

1、本学年来，在新一届班子的领导下，初三教师精神面貌发生了巨大变化，认识到初中作为一个纯粹的初中学校必须把提高中考成绩最为自己的生命线，学校才有希望，教师个人事业才有保障，思想认识基本得到了统一。

2、学校将有限的资源向初三倾斜，优先保证师资的搭配、教学的进程、资料的使用。如其间几次邀请区教研室专家到校进行卓有成效地指导，多次举行各种形式的初三教研活动，几位校级领导更是自始至终地对初三教育教学各环节加以认真仔细的管理。

3、初三教师团结协作，同学科教师在日常教学、考试出题等环节群策群力，互相研讨，同班教师更是在时间协调、优生督促上同心同德，劲往一处使。共同努力浇灌出满园鲜花！三五班教师群体就是其中的典型。

4、教师们，特别是快班教师锲而不舍地狠抓“优生培养”这根主线，利用课堂提问、作业布置、个别辅导一系列形式培养优生，转化部分学生偏科现象，使五、六班优生人数逐渐增加，为蜀光上线十八人提供了有力保障。注重月考的质量和效果，从校领导到年级组直至任课教师，对月考高度重视，月考出题讲质量，考试时重监考，评改时求规范，考试后对学生仔细讲解分析。每次考试对学生都是一次提升。月考分析会要有针对性地解决问题，家长会要有实效，考后的优生会更是起到了指明问题、振奋士气的作用。

5、本届学生生物、地理结业考试在区内名次靠前，这一优势对我们意义重大。可谓“战场硝烟未起，我军已先胜一局”最重要的一点是多数初三教师们发扬牺牲精神、奉献精神。大家克服家里的实际困难，为了教好这一届学生，有的无法照顾家中的幼子；有的自身不便；有的没有时间陪伴年迈生病的父母；有的没有更多精力督促自己也正处在升学关头的孩子。大家不余遗力，不讲条件，为学校大局不懈付出，其中有太多可圈可点的事迹。

二、注重思想教育，以德育人

本届初三教师搭配合理，年富力强，对教学工作认识到位，普遍认识到学生的思想决定学生了学生的表现。教学中不忘教育，没有出现不安全事件，各班学生在较为平稳和谐的氛围中完成了初三学业，保证了快班学生能在良好的环境里潜心钻研。一二三四班教师为学校的中考成功做出了不小的贡献。

1、班主任工作实在到位，班主任工作积极、早出晚归，坚持定期不定期与学生谈心，随时发现并解决学生中出现的各种问题。对快班的优秀和普通班的稳定起到了至关重要地作用！学习的努力程度最终是由学生的思想认识水平决定的，各科教师大都善于与学生交流，能利用各种机会对学生进行思想教育，鼓舞他们奋进。用自己的满腔热情激励他们勇敢地扬起理想的风帆。

2、加强学校与家庭的联系，充分利用好每次月考后的家长会，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

3、学校领导和教务处在每次月考后及时召开优生会，并随时深入学生中和他们交流，为成绩不理想的学生打气。让他们都能保持旺盛的斗志。

三、存在的主要问题

1、需要充分认识到我校学生优生面不广，部分学生偏科现象严重的现实，在初一年级加大对语数外三科基础的规范性培养，（用家教或个别辅导等形式。）让有潜力的学生尽早显现出来。

2、需要建立与相关学校联考制度，这首先利于我校教师通过具有竞争性的考试取得进步，学生通过规范性考试得到锻炼的机会，学校可以通过与其他学校的成绩比较准确评估学生的水平。

3、各学科现有试题和资料深度和广度不够，应加强对各科资料的收集整理，建议利用现有资源尽快建立学校各学科资料库，降低教师找题、出题负担，提高出题质量。将解放出来的教师精力用于教法研究、学生督促等方面。

4、要加强学生体育锻炼，强化身体素质，在促进学生德智体美全面发展的同时，保证优生在最后的冲刺阶段有充足体能。

5、少数教师主观能动性发挥不够，对学生督促不到位，没有用心钻研教学，考试成绩不够理想。

再回首，过去三年只在转瞬之间，居安思危，未雨绸缪，才是学校发展的保证，我们不能因为今天的一点成绩就对明天的工作有所懈怠，但我们希望这一个成绩是我校再塑辉煌的新起点！

第五篇：初三年级工作计划

田坝中学2012年初三年级组工作计划

黄仕选

上一届初三毕业班,在学校的正确引导下，通过初三教师的共同努力,成绩稳步提高，这对于我们新一届的初三年级组全体成员来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。张毅校长对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生 400余人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成学校下达的目标责任。为此，特制定本届初三年级工作计划。

一、指导思想：

以学校的工作计划为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的基础上有长足的进步，确保完成学校下达的目标任务。

二、工作目标：

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对县教育局相关考评办法之规定，作出科学、实际的应对措施。

三、工作重点及措施：

（一）、统一思想、不辱使命

初三毕业班工作非比寻常，是学校门面和重要窗口，是学校教学工作的重中之重。我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们努力的方向和目标。

（二）、合理安排，抢抓时间

本学期时间紧，有效教学时间为18周。下学期3月份正式上课，到中考只有16周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程，最迟下学期4月左右结束新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基，进行第一轮基础复习；第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷；第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。复习课教学要攻克难点；出试卷要揣摩考试热点。

（三）、有效教学，强化质量：

1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各教师要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。

4．继续施行月检测制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5．认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到优秀水平。

（四）、关爱学生，以德促教：

1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

2011年中考，我校固然取得一定成绩，但我们更清醒地看到：我们学校还有很长的一段艰辛路程要走。2012，我们的担子将更重。回眸过去，我们豪情万丈，展望未来，我们激情满怀。成绩的取得诚然可贵，但成绩的保持和不断进步更需要我们持之以恒的追求和付出。让我们以“务实创新求发展”的信心和姿态，以“达到和超过既定目标”为决心，顽强拼搏，不懈追求。

田坝中学初三年级组

2011年9月16日