再见了 亲爱的老师

第一篇：再见了 亲爱的老师

再见了，亲爱的老师

崔坝小学六（2）班主题班会

背景音乐：《少年少年，祖国的春天》

再见了，母校--《感恩母校老师》主题队会

甲：尊敬的老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家上上午好！甲：迎着柔和的春风，乙：我们扬起理想的风帆。

甲：此时此刻，我们心潮澎湃，因为再过一段时间，我们就要离开生活了整整六年的稿村小学，步入中学的大门。

乙：此时此刻，充盈在我们心间的，既有浓浓的师生情，也有依依的惜别意。甲：此时此刻，这里有爱、有阳光、有雨露，一切充满着快乐的滋味。合：让我们心怀感恩，道一声：谢谢母校，感恩师生！（鞠躬）甲：回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，乙：可是今天，我们已经长成小小少年。

甲：6岁到12岁，这是人生中最纯真无瑕的童年时光，乙：让我们一起把美好的记忆珍藏。合：“再见了，母校”六年级主题班会现在开始

回顾篇

甲：当我在在校园漫步，聆听着从教室传出的朗朗读书时：

甲: 1 校园

校园是温馨的，校园是我们的家。美丽的校园里，大树是一名名安静的保安，为我们遮荫，为我们护航，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，都在默默的为我们散发着芳香，让我们能够安静的学习。

一句句问候，一声声祝福，一个灿烂的微笑，都洋溢着我们青春的朝气，洋溢着和谐，洋溢着温馨。

平凡的校园里有着无数平凡的老师，他们教会我们如何做人，教会我们无尽的知识。

乙：当我从《弟子规》、《唐诗宋词》、《论语》中一路走来： 甲:2 《国学》

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 三军之勇在人，如果三军众而人心不齐，则其将帅不难夺而取之。一个人，虽然势孤力单，只要他确立志向，努力奋进，而且坚守不渝，别人就无法让他改变心志。《国学》教育，诵读经典，传承古训，唐诗宋词、论语等增强了我的文化底蕴，我爱《国学》。乙：当我在游戏中，顿悟了写作的妙法，更多的是从中汲取到了学习和做人的道理：

甲: 随笔化作文中

随笔化中那个《保守秘密》的游戏，懂得“有勇气就有奇迹”的道理。《解锁》使我们明白了团结的力量；《扑克牌游戏》，让我们一起来观察世界，剔出伪装，看清世界的本来面目，让真善美永存人间；《洗洗自己的脑子》，给自己换一种思考方式，答案或许更丰富，生活或许更精彩，世界或许更美妙，人生或许有更多的丰采。

甲：校本《走进新村》活动，使我们深深地爱着生我养我的家乡：

乙: 走进新村

“大xx村”小区环境优美、干净卫生。这里有个小花园，美丽极了。现在正是春天，柳树发了嫩绿的芽，在春风里尽情地舒展着自己的腰身。小草们也换去了穿了一冬的黄衣服，换上了绿衣服。各色花儿也争先恐后地开出了美丽的花朵，相互攀比，争相吐艳啊！街道也十分干净卫生，一尘不染，给人一种清新感，令人心旷神怡，一种美的享受油然而生。

甲：学习的生活，留给我们很多遐想，你听：

乙:学校生活感受 A 六年的小学生活，对我来说有着特别的意义，他就是我的家，我可爱的家。每当我回头望着校园时，总有一种淡淡的哀伤。我舍不得离开，我怕失去，因为这里有我太多的回忆。当我不开心时，同学会逗我开心；当我遇到困哪时，老师会让我鼓起战胜困难的勇气••

甲:学校生活感受 B 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。光阴似箭，日月如梭。转眼间，我一经12岁了，成了一名六年级毕业生。再也不是那个六年前，什么事也不懂的小孩了。在这个校园里留下了我许多美好的回忆。有和老师、同学们一起读书，一起听讲，一起跑步，一起做操，一起玩耍，一起战胜一个个困难。包括这里的一草一木，都深深的印在我的脑海里，永远抹不掉。但是天下没有不散的宴席，再见了母校！我亲爱的母校！

放《我最尊敬的老师》歌曲

歌中常唱老师就像亲妈妈，原来的我从未有这种感觉，可是自从汪老师教过我们以后，我才深深体会到为什么有那么多诗歌都这么赞颂老师。

老师中等个，大大的眼睛里闪烁了智慧与慈爱的光芒，长长的头发整整齐齐地盘起来，显得整个人都很利萦干净。她上课很严肃，下课很活泼可爱，感觉她就是我们的朋友。

有一天，天气非常的寒冷，大风呼呼地怒吼，仿佛要把大树连根拨起，身为英语科代表的我由于职责所在，中午放学时必须要把英语作业交到四楼办公室，当我急急忙忙地从四楼冲下来，准备回家时，却发现教室门已经锁上了，可是我的棉衣还放在教室里，冷风吹得我直打哆嗦，正想顶风回家时，不知是谁把衣服披到了我身上，我回头一看是汪老师，她正用关切的目光看着我并说：“没法拿衣服了，天太冷穿老师的衣服走吧！”她还把衣服扣子给我扣得严严实实的。此时的天虽然很冷，可我的心里却像被太阳照到一样，暖洋洋的。下午，当我来到学校教室门口，立刻闻到一股浓浓的汤药味，再一看汪老师正在打喷涕，原来是老师为了不让我冻病，却把自己冻病了。第二天，我在老师的药杯旁，偷偷地放了几声糖。

汪老师现在虽然不交我们班了，但每当在校园我与汪老师擦肩而过时，总想对她说：“老师我爱您，您是我最敬仰的人。（鞠躬）“全体起立，出列，向后转”，“感谢教育我们的所有领导、老师，向在场的老师们致敬”，“敬礼”，“礼毕”。“向后转，坐下”。

诗朗诵《感恩老师》

老师——您辛苦了（全体）

甲：送您一束鲜花，送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。合：老师——您辛苦了，乙：您是辛勤的园丁，我们牢记您的教诲。走好生命中的每一步，合：求真

向善

尚美

致和

甲：是您，带我们走过风雨。是您，用知识将我们哺育，却，从来不求回报与索取。

合：是您，给我们解答一道道难题，甲：是您告诉我们：遇到困难时，合：不要轻易说放弃。

甲：从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，合：增添了一份坚毅。

乙：又是一个收获的秋季，您紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图，合：滋润着祖国的桃李。

甲：深夜里您认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，合：是您给我们奏出美妙的旋律。

甲：六年了，我们戴着红领巾在队旗下快乐地生活；

乙：六年了，我们唱着队歌在园丁的培育下健康地成长。

合：今天，当我们即将离开母校，告别队旗，告别红领巾的时候，我们怎能忘记我们的母校，怎能忘记辛勤培育我们六年的老师。

学生A：不，忘不了！永远也忘不了！那是六年前的秋天，我从幼儿园的孩子变成一名小学生，是您--老师，您手把手地教我认识了拼音，教会了我写字，懂得了爱祖国，爱人民。

学生B：不，忘不了！永远也忘不了！是您，老师，当我不小心摔倒在地上，您把我从地上扶起，轻轻地拍去身上的灰尘，擦去脸上的泪水。

学生C：不，忘不了！永远也忘不了！忘不了，是您，给我们讲了一个又一个有趣的故事，让我们懂得了做人的道理。

学生ABC：童年的趣事，童年的梦，件件趣事连结着老师的爱。个个美梦牵系着老师的情。

学生A：是老师和蔼可亲地把我们引进教室，学生B：又是老师慈眉善目地送我们排着队儿走出校门；

学生C：是老师揭开我们面纱；是老师叩开了我们求知的大门。

合：我们会读书、写字，我们会列式计算，我们的点点滴滴无不渗透着老师辛勤的汗水。让我们真诚地道一声：老师，辛苦了，老师，感谢你们！（敬礼，慢慢后退。）甲：六年了，在xxx村小学，我们辛勤的耕耘，默默的播撒着汗水了。俗话说“春种秋收”，金秋的时节，我们的班长王可欣满怀喜悦的走来 让我收获喜悦 《我的收获》

甲：收获的季节，邢宇翔又有何感触： 《我的收获》

乙：多一分汗水，多一分喜悦；多一分知识，曾十分的智慧。

让我懂得更多的道理

《种鸡蛋》

我五岁那年，看到电视上说：“种瓜得瓜，种豆得豆。于是，我想：自己最爱吃鸡蛋了，要是种点鸡蛋，自己爱吃几个吃几个，那多美啊。就这么办，说干就干。

我从爷爷家的菜园里挖了些土，又趁他们不注意，悄悄地抓了一大把化肥，找来了一个大花盆，把土放到盆里，撒上化肥，化肥的味真大，呛得我简直要哭出来。

我忍了又忍，才勉强没落泪。在盆里挖了个坑，把从冰箱里拿的两个鸡蛋，种在了花盆里，浇了足足的水，随后我把花盆放到了阴凉的地方。看着我的花盆，眼前仿佛长出了一株树，树上挂满了亮晶晶的的鸡蛋，看着花盆，眼前好像就是煮鸡蛋、炒鸡蛋、炸鸡蛋„„，我不顾一切的冲了上去，吃啊、吃啊，那种喜悦、那种感受、那种满足，就是借我一百张嘴也难以表达。

多么盼望这鸡蛋早一天发芽、长叶、开花，结出累累的鸡蛋啊。我隔三差五的给鸡蛋浇水，松土，就盼着鸡蛋树早点发出幼芽。过了有一个星期，我耐不住性子了，从盆边小心翼翼地扒开土，终于露出了一点点白色，这一定就是鸡蛋了。小心点，我心里一再叮嘱自己，千万别碰坏它。住手吧，可别打坏了宝贝蛋。我我瞪大眼睛仔仔细细的观察：鸡蛋一点变化也没有。可能是还不该发芽呢吧？我又连忙把它埋上，浇水、松土。又是一周过去了。心想：上次时间短，这回应该差不多了吧？

当我小心谨慎地扒开花土时，一种难闻的气味直冲过来，熏得我直想吐。我耐下心，扒到底，结果可想而知„„

为什么呢？“种瓜得瓜，种豆得豆 ”啊，我怎么就种不出鸡蛋呢？带着疑问，我抱着花盆去找妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，鸡蛋怎么能种呀，那是鸡妈妈生的。”我疑惑的问：“可是电视上说‘种瓜得瓜，种豆得豆的呀！’”妈妈说：“那些都是有种子的，是植物。植物才会‘种瓜得瓜，种豆得豆’的呀！鸡是动物，鸡生下蛋，蛋才能孵化成小鸡。蛋可不是种出来的。孩子，你要多学习，才会懂得更多的道理，知道更多的事情„„

尽管一知半解，我还是模糊的知道了蛋是种不出的。真是丢人，顿时，我的脸热得发烫。这个大笑话一直到现在，村里还时常有人当着我的面提及，让我哭笑不得。

哎，假如我知识满腹，还会闹出笑话吗?多一点知识，多一份智慧，多一份财富。（点击曾经的六年--让我们感恩学校）

乙：我们即将离开母校，走进初中，进一步学习，此时，我们由衷的献给母校的一首歌。

《献给母校的歌》

:我亲爱的母校，真的很庆幸，我们能在这里成长。

如今我们从一个咿呀学语的孩子，成长为一个能阅读各种书籍的合格的毕业生。在学校举行的朗读比赛中我班的王可欣、邢宇翔、丁屹辰同学曾取得了骄人的成绩。

:我亲爱的母校，真的很庆幸，我们能在这里成长。

在您这里我们学到了许多许多，训练场上有我们挥汗洒雨、不怕吃苦的身影，区运会上邢昊、王雨辰勇夺奖牌，为校争光的身影。科学比赛，有张祎代表学校勇夺奖牌的喜悦。

当我们捧着鲜红的奖章归来的时刻，心中充满了对母校的感激！是您为我们的成长搭建了广阔的平台。

:我亲爱的母校，真的很庆幸，我们能在这里成长。在您这里我们可以尽显才华，合唱队里有我们的身影，舞蹈小组有我们的身影，国学让我们探摸到了中华知识宝库的渊博••

亲爱的母校，感谢您：是您让我从一个什么都不懂的顽童，成长为一个有理想、有抱负的少年。合：亲爱的母校，感谢您：是您把我领进了那无穷尽的知识海洋，将一个无知的少年培养成为德智体美劳全面发展的好学生。:曾记得，同学们在操场上欢快地玩耍。

曾记得，我们走出校园，登长城感受中华儿女智慧的结晶。

:走进火星农场，我们更加团结协作。

:踏进科技馆，了解科学的奥秘。走进北京动物园亲近小动物。

丰富多彩的校园生活，怎能不让我们留恋？

合：正因为有您——母校，才让我们的童年生活如此充实。正因为有您——母校，才让我们有那么多值得回忆的故事。假如时光能倒流）

甲：时间匆匆，带走了儿时的我，假如真的有一天，时光能倒流，该多好啊。《假如时光倒流》 我希望时光能够倒流。要是那样的话我把我过去应该干的事都干了，把过去的错误和缺点都改了„„

假如时光能够倒流，我会先把小时候不愿意出门的锻炼身体的毛病改掉，现在体育能够达标，得三星。

假如时光能够倒流，我一定再把我三年级期中考试中的一道题改正，去掉现在的遗憾。

假如时光能够倒流，我想回到四岁时。因为那时候，有一次我们全家出门照相，回来是因为好奇把照相机弄坏了，我想回到以前把照相机弄好。

假如时光能够倒流，我一定对我去世的爷爷和姥姥好一些，我一定会给爷爷倒水、端饭，不再让他生气。我也会孝敬我姥姥的。

假如时光能够倒流„„

时光真的能够倒流吗？真的能够改掉过去的缺点吗？真能让我补救过去的遗憾吗？还是让我们现在做好该做的一切吧，避免以后再有遗憾。因为我是魔术大师

乙：时间如逝，一去不回头。其实，在顽皮中我们早已悄悄长大，早已在潜移默化

中学会了生存的法则。《魔术》

甲：魔术是一种熟练地技能的，请大家在此为陶益文的表扬鼓掌加油。

（点击不再是曾经--再见了，母校）

《再见了母校》

快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情。

清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍.踏进和我们共同度过六年的教室.进门,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,我没少操过儿了.为此硕果,我的脸上呈现出欣慰的笑容!

教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还泛着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子......许久,我才从幻想中醒悟过来.慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室.校园里回荡着我的脚步声.随步来到操场,这里有参天的松柏。想想自己,想想 这些树,不是很相似吗?它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是祖国的新一代,要学习更多有用的知识,成为祖国的有用之才。不经风雨,怎能见彩虹。

顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更蓝了,云更白了,太阳金光四射,使花更艳,树更葱 ,一切便得更加美好了.我望着校园里高高飘扬的五星红旗深情地说了句:谢谢你,母校!再见了!母校!

第二篇：老师,再见了

老师，再见了

坐在校园的树荫下，我心中涌起一股难以抑制的留恋之情啊！六年了，我生活在这里、学习在这里、嬉戏在这里！这里的一草一木，我是那样的熟悉，即使走遍天涯海角，也永远不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么能不让我留恋呢？在这里，我们学习a、o、e，学习1、2、3；在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年；在这里，我们留下了多少欢声笑语。

放学了，校园里一片寂静，可办公室还亮着灯，老师伏案工作的身影映在窗户上。老师，这么晚了，您还在一丝不苟地批改作业，您就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了我们。

曾记得入队的那一天，您把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上时，红光映红了我的脸，也映红了您的脸。您对我们新队员说：你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈遗志，好好学习，天天向上。您的话语至今还在我的耳边回响。

还记得课余的时候，我们参加了文学社，您手把手的教我们写好作文的情景，怎样选材？怎样构思？一个个难题在您形象的讲解中，我们轻松地领会了。当您拿着登有我们作品的报刊杂志时，当您捧着印有我们大名的荣誉证书时，喜悦洋溢在您的心头，您甜甜的笑了，亲切地摸着我们的头，鼓励我们继续努力，再创佳绩。您对我们的关怀，我们怎么会忘记呢？

六年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲已经深深刻在了我的心里。啊，母校！啊，老师！分别的时候就要到了，您的学生在向您告别，你的学生永远把您记在心里。

母校，再见了！

第三篇：再见了,老师

再见了，老师

在校园里的一幕幕都已深深的印在我的脑海里，像一部部电影；一颗颗明亮的星星；一条条小河；一道道缤纷的彩虹；回忆起来都是美好的景象。我忘不学校里的一切；忘不了走在学校里的事情；忘不了学校里的事情；更忘不了我的老师。临近毕业我要对我的老师说说我的心里话。

老是：“您是我最最敬佩的老师，这么多年来是您辛勤的哺育才有了今天的我，我要对您说说我的心里话。虽然您是我最最敬佩的老师但是我还是违反了您的皇令——去广场，我们好多人结伴去了广场，还集资买了很多饮料。当时我们玩的很高兴很高兴。忘记了一切。当知道老师知道了之后我的心想十五个吊桶打水——七上八下。心里很是着急。当下午放学您把我叫到办公室时并没有火冒三丈，而是温和的问我去哪里了。当时我脑子里一片空白只是想心里想：怎么办，怎么办。您当时还往我嘴里塞东西吃，我当时只是含着，您让我嚼。一开始有点苦，后来有点甜。不知您是不是要告诉我先苦后甜这个道理。后来我们很少再聚在一起玩。

还有一次月考我语文说学英语社会科学5科考的都很不理想。尤其是科学才34分，当您念排名时我是51一名说了一句：“15名都不够。”我知道这是您对我的鼓励。于是我加紧的背加紧的看。终于，在期中考试时有了很大的进步。要不是您的鼓励怎会有我的今天。我不会忘记您的。

再见了，老师。

六年级:刘洋

第四篇：老师,再见了!

记得那天，在去学校的路上，黄家豪就告诉我张老师出了车祸，情况很严重，还在抢救。这个消息，使我心中忐忑不安。一路上都担心极了！后来，我正和顾铭谈论此事，一阵急促的声音传入我的耳朵：“钱静怡，训练你的张老师被车撞死了！”这句话的力量足以让我倒下，我一下慌了神：死是什么意思！这个字怎么会变得如此深奥。老师不是还在急救吗？怎么会„„“不，不是的，他明明在救治，你不要胡说八道。”我矢口否认。“我家就在他们家旁边，他妻子说的。”我仍不信，但是我在害怕，我不敢去想。上午的几节课我也是一心二用，什么也没听进去。中午排队去吃饭，我们问杨老师：“张老师情况如何，有没有生命危险？”可杨老师只是不停地摇头。我知道了，我难过极了，我很坚强，我并未哭泣，但是我的心在流血，一股悲伤笼罩着我，午饭时也心神恍惚，最后终于落下强忍已久的眼泪。

我不敢面对现实，我希望这是一场噩梦！可希望毕竟仍是虚假的，张老师真的走了，他不会再回来了！我恨那害人不浅的酒，我恨那肇祸的汽车，我更是恨透了那肆无忌惮的燃烧的熊熊烈火。

身为一个体训队员的我，与张老师相处的时间最为长久。他的死，惊天动地，对于我来说，简直是一个巨锤从天而降，沉沉的打在我心间。想想当初：我们早起晚归，在寒冬腊月、盛夏酷暑中甩开脚步，奋力练习。我的累促使我一心只知埋怨张老师，却不曾想到那个不辞辛劳的人是张老师。他的累是我们远远不及的：能令那么多运动员对他心服口服，难道不是一种本领、一种智慧吗？在市运会上，我们称的上是“人才”，成绩显著的我每次总是能拿到惊人的名次，团体总分不亚于任何学校，这是个令人吃惊的喜讯，为学校披上美丽的金装。面对校长、老师和同学们的赞叹，满脸笑容的我何时想到：成功的背后哪个最艰辛的人，他是张老师。烈日当空，他不在家中享受天伦之乐，而是在下达命令，不厌其烦地吹口哨；寒风呼啸，他不在被窝中睡懒觉，而是穿着单薄的衣衫，在跑道旁时时喊着：“加油、加油、加油！”激励着我们前进、前进、再前进！是他培养出了一个出色的我，我要感谢他！我永远记得他给予我的辉煌成绩！

一时之间，平常老师对我的好一一浮现在我眼前。这一场突如其来的噩耗，也许连他自己也感到意外。老师就这样一声不吭地走了，留下了一片悲哀，留下了沉重的担子，都由他妻子承担。唉！令人痛啊！他还有一个4岁的女儿，该如何生活啊！

窗外，似乎有一颗时隐时现的星星了！老师，那是你吗？我不知道！也许是，你是否在看着大家呢？

老师，我想您！也许我只能在幻想中、在梦中和你见面了，也许我们根本不能再见了！但是，我仍想说，我只能说：“以后，当我在生活道路上有‘绊脚石’之际，你就托梦给我，帮我解决，好吗？”

老师，再见了！

大义中心小学

六（3）班

钱静怡

第五篇：再见了,老师

再见了，老师

六年的小学生活已被时间的尘埃密封。急于把记忆的金钥匙拔出来，想让这美好的一切永远的埋藏在心底。却终究害怕有一天失去它，于是，便不愿的把它储存在纸上。

昨天的校园，一切都历历在目。不争气的眼泪又滴落脸颊。小院的大门已久敞开着，昨天，它迎接我们的到来，惊天，他却欢送我们离去。往日的吱呀吱呀声顿时戛然而止，他在恋恋不舍我们的离去吗？是的，他留恋，同时也祝福着我们在新学年里，再次跨上新的台阶。操场两边的大榕树，也伸展着迁细的手臂，向我们辞别。暮地，我想起了先前对这一切的埋怨，不由连骂了自己几个呆吃。

昨天的教室，是一片属于我们的天地。以前我是班里的差生。我总是坐在座位上对着难题在孤独的沙漠中寻找水源，无助。我又不想做鸵鸟，却已经披上了它的羽翼；我不想做蜗牛，却早早的背上了它的外壳。我想，我是笨的。可是，就在这时，耳边传来了涓涓泉水一般的声音。是她用温柔的手抚摸着我的脸颊，孜孜不倦的为我讲起了习题。她，重新燃起了我的热情，重新激起了我的斗志，让我一跃成为班上的佼佼者。今天，我们要离别，再也不能促膝谈心了。而她，正是我们的班主任老师啊！

老师啊，在临别前，请允许我为你写一篇作文，让他成为我们之间永恒的乐章，伴其好梦

山西省晋中市寿阳县南燕竹镇南燕竹中学六年级:张晓雪