第一篇：20年后回故乡
第1篇：20年后回家乡
“光阴似箭，日月如梭”。这句话说得一点也不假，时光如同流水般的流逝，“扑哧”一下就过去了，转眼间，20年过去，我在事业上取得了巨大成就，当了香港某公司的董事长。这不，我开着奔驰牌汽车向家乡出发，一路上的花花草草，是那么亲切、温馨。一个个问题在我心中闪烁，不知家人是否平安……
凭着感觉，啊！到了！我又兴奋又感到惊讶，如今的家乡已成了县城，以前的红砖土房成了拔地而起的高楼大厦；以前“晴天尘飞扬，雨天烂泥塘”的小路已成了水泥路。人行道绿树掩遮，公路车水马龙，步行街人山人海，完全变了一个样。我看出神了，人群中突然出现一个熟悉的身影，是爸爸！爸爸走了过来，说道：“儿子，早就盼你回来，就是担心你迷路，所以来接你了。”我听后，感动之余不觉有些好笑，住了20年的地方，能找不到家门吗？
我们来到一幢别致的小洋楼，爸爸说：“看，到家了。”啊？这是以前的家吗？如果爸爸不来，也许我真的不会找到家门口的。我走进家里，里面家具应有尽有，冰箱、电脑、彩电、洗衣机等。各种装饰琳琅满目，非常精致。我们全家坐在沙发上聊起天来，从事业到研究到家庭、生活，全家洋溢着我们的欢笑声。
第2篇：二十年后回家乡
“叮铃铃，叮铃铃，起床了，起床了，太阳把屁股晒焦了”我的机器人保姆大喊大叫着。我慢慢地睁开了眼睛，一看机器人保姆的胸部，啊！已经六点了。我急忙下床，机器人保姆站在床边，刷地一下把我送进了卫生间，机器人保姆还为我刷牙、洗脸。一准备完，我就急忙站在门口，按了一个黄健，它就刷地一下把我送到了屋顶。屋顶上有个红键，一按，一个崭新的飞碟UFO出现在我的面前，我坐了上去，说了一声“出发”，它就通过我的脑部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龙江。
我马上就要从西安出发到黑龙江。在我没想完要去那里玩儿的时候，它就以最快的速度把我送到了黑龙江省双鸭山市友谊县的广场上，我一下子呆了，整个广场上，竟然虽有的健身器都健在空中，还新健了让你看见和摸到真正的恐龙等等。至于我现在的地方，那当然是在地上了，我坐上了飞碟UFO，飞到了空中，看到了我的妈妈和我的老师在空中跳舞，我就问妈妈她们为什么能在空中，妈妈说她们是吃了一种奇特的冰淇淋，一个能坚持三天在空中走路。
二十年后再回家乡，没有乡村和城镇的区别，家乡也拥有高科技，生活和城市里的人一样。
黑龙江双鸭山局直第二小学五年级:作文asjkeghaise--500字
第3篇：二十年后回家乡
光阴似箭，日月如梭。一转眼，二十年过去了，我怀着无比激动的心情回到了阔别已久的家乡——广西壮族自治区南宁市武鸣县。
“哇！”这是原来那个肮脏不堪的武鸣吗？简直无法想像啊！
放眼望去，一座座高楼拔地而起，整齐优雅的小别墅排成一列，依山傍水。路旁，花团锦簇，绿草如茵。路上，各种环保轿车川流不息，路面上竟一尘不染。一座座纵横交错的立交桥映入我眼帘，一幢摩天大楼高耸入云……
眼前的这一切让我情不自禁地回忆起从前的家乡来：马路上，到处都是汽油车，排放出来的尾气令人难受；路边虽然有些花草，但那些没有公德心的人总爱把垃圾往里扔，风一吹，垃圾便会满天飞。虽然有一条条宽阔的马路，但却有许多卫生死角，肮脏、破乱，还散发出阵阵刺鼻的气味，令人作呕。
这二十年来，变化最大的其实是人们的精神面貌。人们的环保意识强了，没有再出现随手扔垃圾的现象了。
晚上，每栋楼都亮起了彩灯。登上摩天大楼，看到的是灯火通明的社区，五颜六色的大楼，繁忙的夜市……
这次回家乡，看到家乡的变化这么大，越来越繁华、漂亮，我为家乡感到骄傲。我相信，随着社会的发展，家乡会变得更好。
五年级:韦心怡--500字
第4篇：二十年后回家乡
哎，转眼间二十年过去了，我已经在上海待了二十年了。可还没回过家乡，我想今年的中秋节一定要回家看看。
2032年，8月13日我站在上上海飞机场，等待这一家通网北京的飞机，飞机起飞了，飞了一天一夜，终于到了北京。我有在北京坐了火车到了承德，又做公交车倒了宽城，又在宽城打了一辆出租车回往家乡。在一路上我看到这里变了许多。原来都是普普通通的房子，可如今去变成了高楼大厦。才二十年的时间，家乡竟有如此之大的变化，我惊呆了。
车开得很快，转眼间就到了我们村子。我从口袋里拿出钱说：“先生，给你钱。”他用手拿过钱，把我吓了一跳原来是个机器人。我走着走着，看见了一个熟悉的的身影在我面前闪过。那不是妹妹吗，原来是妹妹来接我了，我们一边走一聊。他对我说：“你不在的这些年家乡有很大的变化，就说这页岩砖厂吧，现在都是有机器人码砖的。竟在这上就投了二百多万呢！聊着聊着就进了村子，一座座别墅耸立在我的面前，各式各样。我对妹妹说：“要不是你来接我我还真要迷路了。”走了一会，妹妹对我说：“到了这就是你家，我还有事要回家了。”一座是哪层的别墅呈现在我的面前，我走进别墅，呀！没有楼梯怎么进去？正想着，我飞了起来，到了二楼，我打开房门，妈妈正坐在沙发上看电视，我一下抱住了妈妈大哭起来。过了一会，我问妈妈这到底是怎么回事，我为什么会被吸了上来？妈妈告诉我说：“这是红外线防盗系统，必须经过房主的同意，刚才你那焦急的样子我都看到了。”说着便笑起来。
中秋节那一天，我们全家人汇聚在一起。吃着月饼，望着月亮，心里有一种说不出来的感受。中秋节的后一天就是我的生日，可是我要回上海工作了，全家人一起到机场给我过了生日。当飞机起飞的那一刻，我留下了了眼泪。
我想家乡能有如此大的变化，是因为社会的快速发展，和时代的进步。我也要努力工作，就像个的说的：“你若要喜爱你自己的价值，你就要给世界创造价值。”
河北承德宽城县黄崖子明德小学五年级:五年级孙志伟--800字
第5篇：20年后回家乡
夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨，仿佛有什么心事在向我倾诉。我躺在床上，望着窗外深邃的夜空，不禁思念起阔别已久的故乡……我背井离乡已二十年了，我的心却依旧在那遥远的故乡。故乡的一草一木、一山一水无时无刻的在我脑际萦绕，妈妈的叮嘱无时无刻的在我耳畔回响。
第二天，伴着第一缕晨光，我怀着激动的心情坐上了火车，回到了我朝思暮想的故乡。走进大山的怀抱里，映入眼帘的一切多么美丽，多么熟悉！连绵起伏的大山披上了绿色的外衣，绿茵茵的小草在笑着向我招手……我不禁忘记了那惹人烦的聒闹，忘记了一切烦恼。
山坡上的几座平房就是我家，它们虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！房屋门前，有一大片金黄的油菜地，旁边有一条弯弯的小路，宛如一条蜿蜒的巨龙，盘旋在这深山中。
房屋门后，有一条清澈见底的小溪。小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着。婀娜的舞姿是那么的柔美，那么的自然。记得小时候，我和几个伙伴总是在草地里摘蒲公英向对方脸上吹，还会摘些野花向小溪里撒，有趣极了。闲暇之余，我还会跟小伙伴一起编花篮，玩过家家，一起比赛谁捉的螃蟹、虾米最多，每次我都会被螃蟹的钳子给夹着，那时真是哭笑不得。
我漫步在弯弯曲曲的羊肠小道上，感到十分惬意，这里的花儿是如此的朴素，没有华丽的服装，没有缤纷的色彩，只是淡淡的白，没有一簇簇的，只是单单一朵一朵的。这里没有高楼大厦，只有矮小的平房，这里没有霓虹灯，但苍天大树却装点了一切。
故乡，装载着我童年的快乐。乡音虽未变，但故乡变了，变得更加迷人了。即使时光流逝，我对故乡的记忆也永远不会风化。
河南郑州管城区腾飞路小学五年级:陆清梦--700字
第6篇：20年后回到家乡
时间如流水，一去不复返，一转眼二十年过去了，我怀着无比激动的心情回到了久别的故乡。
如今的家乡已完全没有了原来的容貌，使我感到既亲切又陌生。昔日低矮的平房已经不见了，取而代之的是一片片别具风格的高层住宅区和耸立的摩天大楼。天空不再是灰蒙蒙的了，湛蓝的天空像被水洗过似的清澈、明净，天上镶嵌着几缕白云，空气中流淌着青草的芳香。宽阔的柏油马路两边的草坪上开满了五颜六色的鲜花，招引来许多蜜蜂蝴蝶在花朵上翩翩起舞。我漫步在人行道上，欣赏着这美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，看着身旁一辆辆飞驰而过的汽车，激动之情难于言表。
纵横交错的立交桥、高架桥证明了城市发展的速度，四通八达的地铁、轻轨使人们的出行更加便捷了。以前又脏又乱的自由市场已经看不到了，各个居民区的周围都建起了大型的综合超市，走进超市，真是令人眼花缭乱，琳琅满目的商品呈现在你的眼前，海产区、蔬菜区、水果区、副食区……各种商品任你挑选，结帐的时候只要用一张小小的卡一刷，既方便又快捷。
城市变了，人们的也生活变好了。我们小区里的老人们自发组织了舞蹈队、模特队、秧歌队，吹拉弹唱自娱自乐，小区里洋溢着他们的欢声笑语。看见老人们现在幸福的生活，我不禁想起了二十年前的老人，他们总是为家事和儿女们担忧，那一张张衰老的脸上带着愁苦的表情。现在的生活多好啊！老人们可以安心愉快地度过晚年了。
家乡发展的步伐没有停，家乡的变化仍在继续，我想家乡的明天会更加灿烂辉煌！
五年级:刘文博--600字
第7篇：20年后回到家乡
20年没有回到家乡了，我已成了大名鼎鼎的博士，发明的东西给人们的生活带来了许多方便，看起别的一家开开兴兴的，我也禁不住想起家乡来，所以，我带着我的特助坐上我发明的11Q号飞船向故乡飞去。
妈妈知道我要回来了，特地叫我小学的好朋友来接我，当我来到故乡时，啊？这是我的故乡吗？完全不一样啊！我正想着，突然，有人突然拍了我一下肩膀，吓了我一跳，原来 是我小学同学，她说：“你来了，不知道路了吧！走，我带你去你家，我急忙用我的私人缩小仪把11Q飞船装进了口袋里，我看着路上一座座高楼大厦，虽没有私人别墅大，但还是挺漂亮的，不一会儿，就到了我家，妈妈见到我急忙问了我很多问题……
我要走了，妈妈很舍不得我，于是，我把妈妈爸爸带到飞船里，一起向私人别墅飞去……
五年级:胡嘉扬--300字
第8篇：20年后回到家乡
我的家乡在贵港，那是一个山清水秀的地方。
坐着飞机回到贵港，首先我要去小学看望我的老师。我从飞机上下来，我真的不该相信我的眼睛，一栋栋别墅样的房子，一棵棵苍天大树进入眼帘。新鲜的空气让人神清气爽。
我去到三合市场，发现这里也变得干净了。我要去买好吃的东西给教育我的老师，可是我看到在卖东西的是陈俊杰，我问他：“你怎么卖起牛肉了？”他说：“我小时候不好好学习，所以找不到工作，只能卖牛肉了。”
我拿礼物去看望老师，来到学校看到校园变得更美丽了。我还看到了许多以前的同学聚在一起。我们把礼物献给老师后就开始谈天说地。我还知道了潘明登和其他同学变成了大老板。聊完以后，我们就回各自的家了。
回到了老家，我看到的是和以前不一样的景色。以前的菜市场变得更加漂亮了。我继续走去，看到了黄金般的田野变得更加有气派了。一条条小溪清澈见底。
之后，我吃完妈妈为我准备的丰盛的晚餐。
我该回去了，我依依不舍的离开家乡。不管有哪个地方有多么美丽，多么漂亮，都不比我的家乡漂亮和美丽！
贵港职业学院附小五年级：刘文杨--450字
第9篇：20年后回家乡
20年后，我已经在著名的哈佛大学毕业了，并且在美国有了自己的企业。明天就是我老爸的60大寿了，我开着自己的“海、陆、空”汽车，两个小时后，便回到了德阳。由于工作太忙，我已经好久没有回家乡了。到了德阳，我首先来到了我日思夜想的母校—德阳外国语小学。
德外小学旁边的空地，现在已经变成一条条干净、整洁的街道，街道的两旁种满了许多名贵花草，看起来，美丽极了！在学校的附近建起了一座座高大、耸立的公寓。我走进 了教学楼，看见里面的台阶现在都变成可以自如上下的电梯，我坐着电梯上了2楼，来到了我以前的3（1）班，发现瓷砖水泥地板，变成了木质地板，教室里已经没有空调了。原来地板是一种可以调温的太阳能地板，而电视、电脑和黑板“和为一体”，变成既可以看节目，又能在上面写写画画的银光屏黑板。我还从学生们用的“玻璃式课桌”里发现那一本本书，已变成一本本电子书籍。我顺着教学楼的水晶通道，来到了操场，发现跑道是一种新式伸缩式跑道。如果你累了，他会缩短，如果你非常高兴地跑，它就会伸长。而且跑道的旁边还安装了许多健身器材，它们都是电脑型的，只要调好时间和刻度，它就会配合老师或学生做起健身运动。
我来到了小时候老师带我们去春游的地方——“东湖山公园”。发现公园的花草上面有一层透明的薄膜，谁只要想摘花、踩草，这些薄膜上就会长出一些小刺来扎你的手。我还发现，东湖的水变得十分清澈，水面上没有一点垃圾，湖水清澈得可以看见水里的鱼儿在快活的游来游去。东湖旁边还有一些机器人，为人们提供吃、喝的东西。看完景色后，我最想做的事情就是划船，买完票以后，我就上了船。我发现船上有五个按钮，上面的是上键，下面的是往后键，左面的是往左键，右面的是向右键，但中间的是……我按了一下，突然，从我的上空出现一层玻璃，船变成潜水艇，潜入水中，我在船里看见湖里面的一条条小鱼，仿佛自己已经来到了海底世界……
时间不知不觉地过去了，我开着我心爱的“海、陆、空”，向着爸爸妈妈的家驶去……--500字
第10篇：20年后回家乡
光阴似箭，日月如梭，一转眼就过去了20年，今天，我已是北京市赫赫有名的科学家了。适逢国庆节，我决定乘坐飞机，飞回我日思夜想的故乡——潮阳。
坐在飞机上，我不禁想起：现在的潮阳是怎么样的？母校又发生了怎样的变化？班主任老师还是不是那样年轻漂亮？这一连串的问题一直在我心里打转。
下了飞机，由于我有提前告知保姆机器人，所以它把我带到家门口。站在一幢别墅前，我有些纳闷：这是我家吗？机器人保姆会不会带错路了？当我纳闷时，别墅的大门开了，出来一位机器人，对着我说：“欢迎你回来，主人在第5层等你。”说完把我推进了电梯。不过一秒我就到了第5层。我推开了一扇大门，只见出来了两个60岁的老年人。他们一见我，就抱住了我。啊！是我的父母！妈妈对我说：“到外面去看看吧，你离开的20年里，家乡发生了很大的变化。”我走出家门，来到了护城河边。护城和的景色让我眼前一亮。我心中不禁打了个问号，这是家乡的护城河吗？我走的时候，护城河里的水很浑浊，河上的塑料袋、垃圾随处可见，可现在，这的水很清，还游着一些小鱼小虾呢。
路上，几乎没看到有任何一辆汽车后面带着黑色的“小尾巴”了。每辆车上都贴着一个标签：环保节能汽车。
来到了母校，一切都变得很陌生了。以前的电动门不见了，取而代之的是密码档案门。走到花坛前，我突然发觉这里一根杂草也没有，空气也清新了许多。想着想着，突然从有人从后面拍了一下我的肩膀，这个面孔怎么那么熟悉？原来她是我的班主任老师啊！没想到怎么多年过去了，她还那么年轻漂亮啊。正当我闻到校园里为什么怎么干净时，她笑着说：“你连你自己的发明都忘记了吗？”原来，这是我发明的“除草空气清新剂”啊。
我们聊了很久，我才依依不舍的告别了母校。心中又一次赞叹“家乡的变化确实是大啊！” 汕头市潮阳区文光姚宗侠学校五年级:林芸--750字
第11篇：20年后回家乡
美丽的家乡如同一位婀娜多姿的少女，披着绚丽的外衣，向茫茫宇宙展示自己迷人的风采。
——《2010年我的日记》
公元2030年。
我握着20年前刚到月球工作时妈妈送给我的百音盒，踏上了“2030新yx”式私人飞船，巨大的飞船划过天空，缓缓落在一个光秃秃的山冈上，山冈上到处都是被毁坏的树桩，已失去了往日的生机，没有一丝绿意。
我瞪大了眼睛，吃惊地环顾四周，望着这片没有绿色的土地，不由长叹了一声：家乡为什么会变成这样？
20年前还非常美丽的家乡，如今怎么变成了一片废墟？乌黑浑浊的天空，漫天飞舞的尘沙，干涸腐臭的母亲河，开裂贫瘠的土地，畸形稀少的动物，还有那些萎靡不振的人们……
我不禁又一声长叹：家乡是谁摧残了你、毁灭了你？是谁让你变成了这幅摸样？ 我想：去母校看看吧。走进母校的大门，阵阵琅琅读书声传进我耳中。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”话音刚落，就听见一名女生问：老师，什么是黄鹂？白鹭又是什么？老师深情地告诉大家：20年前，这是一个神奇的地方，到处都是草长莺飞、柳暗花明、翠色欲滴，一片明丽的景象，黄鹂鸟披着青中带黄的羽毛，在枝头唱着动听的歌，白鹭在清澈的水边时而嬉戏，时而捕食，有时还会在碧蓝的天空中展翅飞翔……
可如今为什么会这样呢？我在废墟中边走边寻找着答案。
突然一阵沙尘暴扑面而来，我只好匆匆地登上了飞船，冲破稀薄的大气层，向月球飞去。望着窗外已没有一丝绿色的、面目全非的家乡越来越远，我深深地长叹：我美丽的家乡，你怎么变成这样？
我的家乡已没有一丝绿色。第12篇：20年后回家乡
我在国外做经理，我20年没有回到家乡了所以我决定要回我的家乡—中国曲阜。我乘着飞往中国济南的飞机再到车回到曲阜。我在飞机上想啊想啊，想起了那些小时候在一起玩的哥哥姐姐和弟弟妹妹们呢。不知道他们怎么样了。
我又想起了那家乡清澈的小溪，古老的房屋，于那是对青山……飞机飞到了济南，我不想停歇，马上去乘车到曲阜。我在车上睡了一觉，睁开眼一看到了村口妹妹在那里等着我呢！我下了车一看以前那没人的小路已经成了繁华的大街，那是人山人海呢。以前的老土房已经变成高楼大厦和豪华气派的别墅。那以前清澈的小溪现在比以前还要清澈但是它已经成了绿色环保溪，没有一点垃圾，里面养着小鱼小虾。妹妹说“哥哥你还认识我们的家吗？”我说“当然了，我还能不认识吗？那是我住了十几年的家啊我能不认吗？”我走着走着那一栋栋高楼大厦和别墅真让我分不清了啊。
我按照妹妹的指引我到了家门口。真巧啊，我看到了我的表弟，他是来走亲戚的啊。我走时他还6岁，现在已经是一个强壮有力的小伙了。来的话就不要在家门口站着了进吧。我等这妹妹拿出钥匙谁知道她把自己的手放到门铃下边的小方块里，门就打开了。哦，现在的门已经成了机械化了。我的家乡有了翻天覆地的变化。
兖州市实验小学五年级 朱天一--550字
第13篇：20年后回家乡
20年了，自从我18岁考到美国大学后，就再也没有回过南宁。现在的我已经38岁了，是美国一位年轻的科学家。在今年的暑假，我打算回自己的家乡看看。
一放假，我就驾着自己发明的超音速飞机，从美国直接飞到了家门口。一进家门，就看见了头发已花白的爸爸妈妈，我们都激动极了，妈妈告诉我：她和爸爸一直都在盼着我回来。爸爸开始给我的亲戚们打电话，我走到电话前，惊喜的问爸爸：“爸，咱家什么时候按了可视电话？”爸爸笑着说：“几年前就安上了！”
爸爸打完电话不久，我的亲戚就都来了，我们互相问候，拥抱。姑姑说：“乐乐，我们可想你了！”“是啊！是啊！”表哥也随声附和着。
表姐说：“乐乐，你知道吗？咱们南宁的变化可大呢：人造湖泊，高楼大厦，出现了许多新建筑呢！你在美国发达了，我们中国也不能落后啊！”“哈哈”我们都笑了起来。大家你一言，我一语，好不热闹。这种久违的亲情终于又回到了我身边。
第二天，表姐带着我在南宁里好好的逛了逛，我们从南湖逛到了南湖桥头，又从南湖桥头逛到了金茶花公园，最后，我们逛到了火车站，站在世纪钟前，表姐对我说：“乐乐，8 你看南宁是不是大变样了？”“是啊，变漂亮了！”我笑着说。“可是，乐乐，你观察到了吗？我们有两处地方没动。”“是乐乐和世纪钟！”“是啊，乐乐和世纪钟是南宁的标志，这又怎么能动啊！”“是呀，不能动！”我说。
日子马上就过去了，我马上就要回美国了，大家都来送我，和大家告别后，我依依不舍的离开了南宁。
--600字
第14篇：20年后回家乡
我来到火星已经二十年了，所以我非常思念家乡。由于公司太忙，我就没时间回到家乡。公司今天突然放了假，我于是火速乘坐飞船回到地球，很快就到了我的家乡——湖北省随州市曾都区府河镇。
当我到达府河的时候，我被眼前的场景惊呆了：被我踩在脚底下的路面，不再是以前的泥巴路了，而是宽大约50米的柏油马路！大路两旁繁花似锦，绿树成荫。路旁挺立着一排排高大大的楼房，房屋之间都是又漂亮的鹅卵石铺成的路。我还时不时的看见用大理石做成的石桌石椅。爬上虎调皮的爬上了朝阳的楼房的墙面，绿油油的一大片！鸟儿们在树上快乐的歌唱，仿佛在欢迎着我的归来！走在这条既熟悉又陌生的道路上，我竟然不能找到我的家了！
我只好拿起我的可视电话，拨通了妈妈的号码。几经一番周折，我终于找到了我梦寐以求的家——在十字街的左边，“快乐”大厦就是姥姥现在的居住地。刚进大楼，我被一个钢化的玻璃围住了，它好像在问我话呢：“请问几楼？”我冒冒失失的说了个“9楼”。话音刚落，我立刻见到了9号楼的门浮现在了我的眼前。哇，真神奇啊！比坐电梯的速度还快呢！我按了按门上的按钮，门开了。原来是姥姥！我在姥姥的带领下，进入了客房大厅。客厅布置的太美了！宽敞的大厅中央有一个流光溢彩的喷水池，几十条五光十色的金鱼在池子里自由自在的游泳。玻璃池上有一行字：祝全家天天好心情！客厅正前方的墙上，悬挂着好大的一台数字电视，就像小时候我们在电影院里见到的电影屏幕！。客厅后面坐落着豪华大方的一套沙发组合，坐上去舒服极了，像是能赶走一天的疲劳似的。更奇观的是，在沙发上有红绿黄三个按钮。姥姥告诉我，冬天就按红色的按钮，能把温暖的阳光带进屋子；按绿色的按钮，只能在夏天使用，那是用来是温度降低的。至于黄色的按钮嘛，千万别随便按，那是用来防盗用的。哈哈，我明白了。
晚上我和姥姥共进晚餐，机器人帮手为我和姥姥送上精美无伦的菜肴。哈，满满的一桌，真丰盛啊！姥姥说，吃绿色蔬菜对身体有好处，叫我多吃些。我告诉她老人家，在火星上也能吃上各种各样的绿色蔬菜。她满意的笑了。
时间过得真快了，我很快又要返回火星去工作了。好久不见的故乡，发生了翻天覆地变化。这巨大的变化给我留下难以忘怀的记忆。故乡啊故乡，祝您越来越美丽！再过二十年，我还来看您。
第15篇：20年后回家乡
光阴似箭，岁月流失，转眼已经过去了20年，我已经成长为一位珠宝设计师，专门设计珠钗翠环，今年我到旧金山考察时，发现今天是中秋节，于是我开着那辆超速飞车赶到中国后，马上就回到了我妈妈的家乡---八字。
我开飞车到那时，觉得仿佛开错了地方，以前的那条石板路已经不见了，取而代之的是一条八车道马路，我从而那儿下降，急忙去看路牌发现没看错，心想就这几年妈妈的家乡发生了如此巨大的变化。
我继续向前开，发现以前的破砖瓦房不见了，一座座都是摩天大厦，仰着头都望不到顶，起码有50层楼高。这么多大厦，哪儿才是外婆家呢，我找啊找，好不容易才找到新风村18号，正在想着外婆住在哪一层呢？这时一个机器人开了过来问我：“您好，需要帮忙吗”，我说出了外婆的名字，它的手上马上就显示出了外婆的所有信息。我一看想到：外婆家有钱了吗，竟然住上了空中别墅，想着就急忙跑到了电梯里，按了32的号码。电梯“哗”的一声就到了32层，哇，好高科技，好快，不过外婆住的也太高了，要住到32层。我刚想敲门，突然跳出一个机器人让我按指纹，我发现上www.xiexiebang.com面有我全家的指纹，我按了一下，那个机器人就说：“正确”，我刚想进去，谁知又跳出了一个机器人，让我贴上去检查，我一贴上去，机器人将我的血型进行比对，也喊了一声：“正确”。
我急忙进去，刚弯下腰脱鞋，突然又冒出一个机器人马上帮我把鞋脱下，还帮我拿出了拖鞋穿上。我走了进去，发现外婆坐在一个椅子上，椅子在上上下下摆动，肯定是防止外婆变胖，我走到外婆旁边上沙发上发现，外婆在看录像，同时我发现这沙发好软，这时，外婆在叫东西，说给我一杯可乐，一盘布丁，一件小西装。只见她在椅子后面的屏幕上点来点去，这些东西就跳了出来，我还没反应过来，外婆就帮我脱下外套，然后，让机器人给我打点。之后，外婆让我上楼看望父母。我刚站到一个圆东西上，它就马上带我上了二楼。我走进第一个房间，发现妈妈在用小人办公，电脑上有她单位的全图，她只要把小人移到桌子上，小人就能为她打点公务，科技含量很高。我走进第二个房间，是爸爸，他正在给病人看病，只要通过电脑，就能开单治病，并把药费、药单和药传过去，钱也在电脑上付，好方便。第三个房间是外公，他在搞水果，电脑上有一个南瓜，旁边有其它水果，外公按哪个色彩，南瓜就变成哪个色彩，按南瓜还能改变大小、形状，搞好后按确定，那个东西就会从孔子里出来，保证无公害的哦，而且很好吃。
这几年一直在实验室里做珠宝，想不到家乡发生了这么大的变化，让我实在想不到。
第二篇：二十年后回故乡
二十年后回故乡
五年级二班 李盼盼
在我五岁的时候，就跟随奶奶去了一个很远的乡镇。
一晃二十年过去了，我又要回到自己的家了。想到要见到分别已久的爸爸、姐姐、还有那些老同学„ „心里万分激动，在车上哼着：“三峡的孩子爱三峡„ „”，心里不由的泛起了老师让背诵的《九月九日忆山东兄弟》中的 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。虽然不是什么佳节，但是想到回家，就更加思念家乡。
眼前飞驰而过的是都市灯光旖旎的多彩和高楼林立的繁华，而我的思绪定格在了五年前那个落后的小山村，尽力追溯着离开时的只砖片瓦，正纳闷着：“怎么就不见了呢，难道全部变了不成？”突然妈妈打断了我的漫天“飞絮”。
“我们到家里，快点准备下车吧！”
我心里怔了一下，这么多年也没有回来看看了，正应了那就老话“不看不知道，一看吓一跳”。
“妈妈，我们是不是下车下错地方了。”我急忙说道。
“没走错，你看看你自己，连自己的家在哪里都不是道了，还是个读书人呢？”妈妈随口说。
不会吧！变化这么大呀！原先崎岖泥泞的羊肠小道变成了宽阔笔直的柏油路，并且可以直通门口。到处都散发着乡村特有的味道，但是整齐的小洋楼让人很难相信那就是自己的家乡。一座威武的朱红大门出现了在了我的面前，一位精神抖擞的四十多岁的中年男子站在那里。仔细一看，才是道那是阔别多年的父亲，虽然网络上看到过爸爸的照片，但是真正的父亲比照片中更加精神。还有那些朋友，一个个更是无语言说„ „
二十年后的故乡就是不一样！
第三篇：二十年后回故乡
二十年后回故乡
今年是2028年，我在美国留学后，因成绩显着而留在美国工作，在这里我为美国作出了巨大的贡献。
转眼二十年过去了，每当想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，思念家乡的感情便油然而生。尤其现在成人后我更加想念我的祖国，我的亲人。于是我乘上回家的航班，经过几小时的飞行，转眼就回到了阔别已久的家乡。
啊！祖国，我终于回来了！匆匆地下了飞机，在过出口的时候，红外线扫描仪仅仅二秒时间就通过了，这款在当今非常流行的扫描仪器，就是我发明研制出来的高端科技产品。它非常小巧，但功能强大，人们出行在外的时候，再也不用带着很多证件。这个红外线扫描仪只要被它扫描，就能收集到这个人的来历：出生日期、年龄、性别、姓名、血型、身高，职业家庭成员等等全都显示在扫描屏上。自从我发明这款仪器后，对于犯罪份子是一个致命的打击。他们所有的罪行都被记录在上面，无论他们到哪里都会被抓捕归案。所以现在犯罪的人越来越少，几乎都没有了。我为这项发明申请了世界专利：伟大中国。它让美国垂涎三尺，更让世界对中国刮目相看。我的技术风靡全球，每个国家都要用我的发明。看到自己为世界所做的贡献，我感到无比自豪！
啊！宜昌，我的家乡，我回来了！看着一幢幢拔地而起的高楼，我惊讶不已。原来盖这种大楼用的是特殊材料，它隔热保暖、防火防水，而且特别轻。用这种材料盖的楼不仅能给地球减负，还能防十二级地震。研制这种材料成本巨大，是每个国家可望不可及的，而中国各区域用它来盖楼房，实属世界罕见。中国发展如此迅猛，现在如此富有强大，我为祖国骄傲！
不知不觉来到了家门，当爸爸妈妈开门的刹那间，我鼻子一酸，眼眶一热：“爸爸、妈妈，我、我、我回来了„„”我一下抱住了他们。妈妈流着泪，激动地说：“儿子，回来就好，回来就好啊！”多么亲切的父母，多么温馨的家。二十年了，我终于和家人团聚了，我紧紧握着爸爸妈妈的手，我们永远在一起，再也不分开了„„
宜昌外国语实验小学（东区）五年级：凌云
第四篇：二十年后回故乡
《二十年后回故乡》作文指导课
王永宁
教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱家乡的思想感情。
过程设计
一、创设情境，进入角色。
1、演示卡通课件，进入“二十年后”：
教师吟诵（《回乡偶书》一）：
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何 处来。
教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游……我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。
2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。
3、今天，我们
师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。
二、再现旧貌，激发情感。
1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。
2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。
板书：“家在梦中何日到”指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。
3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？
4、教师吟诵《回乡偶书》二：
“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧 时波。
三、开启心路，大胆想象。
1、随着经济的发展，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。
板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）
2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）
3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。
5、下水文引路：二十年后回故乡
四、阅读提示，明确要求。
1、学生默读提示，画出习作要求及内容。
2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。
五、整理思路，试写初稿
1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。
2、同桌交流，借鉴经验。
3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。
第五篇：二十年后回故乡
《二十年后回故乡》作文指导课
设计意图：
我指导的《二十年后回故乡》是想象作文，10岁的孩子缺少这种体验，于是我从两方面着手——二十年后和回故乡。我先创设情境，教师先入为主，领着学生跨越时空来到二十年后，换位想象、倾诉别情。接着我用课件演示二十年前家乡的旧貌，激发情感，融入角色，又逐步有序地引导学生开启心路，大胆想象，最后用下水文引路，指导学生整理思路，一气呵成。教学目标：
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱家乡的思想感情。教学准备：
多媒体课件、一篇范文 教学流程：
一、创设情境，进入角色。
1、演示卡通课件，进入“二十年后”：
教师吟诵（《 回乡偶书》一）：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十一岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游„„我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。
2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢？学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。
3、今天，我们师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。
二、再现旧貌，激发情感。
1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。
2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。板书：“家在梦中何日到”，指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。
3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？
4、教师吟诵《回乡偶书》二：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
三、开启心路，大胆想象。
1、在《故乡的云》音乐声中，缓缓播放家乡的旧貌录象。
我们的家乡是一个美丽富饶的海岛，在这二十年中，随着渔业、旅游业的繁荣，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）
2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）
3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。
5、下水文引路： 二十年后回故乡
（开头）“故乡的山，故乡的云„„”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
（结尾）“故乡的山，故乡的人„„”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！（1）出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。
①你认为这篇文章哪些地方想象的好？说说你的理解。
②范文中是按什么顺序来描写二十年后的校园的？找出文章的过渡句，思考过渡句的巧妙。
③文章的开头和结尾有什么特点和作用？请谈一谈你的启发和感受。
（2）教师学生集体点评和小结：重点从想象的内容和修辞手法两方面交流评价习作。
四、阅读提示，明确要求。
1、学生默读提示，画出习作要求及内容。
2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。
五、整理思路，试写初稿。
1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。
2、同桌交流，借鉴经验。
3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。教师巡视指导有困难的学生。
《二十年后回故乡》作文指导与讲评
设计者：张美英
【教学内容】
人教版五年级上册语文园地二习作《 二十年后回故乡》。【设计理念】
看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。【教学目标】
知识与能力：引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
情感与态度价值观：鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣，培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。【教学重点】
1、要引导学生充分展开想象。
2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。【学情分析】
五年级的学生有了一定的写作能力，能抓住所要表达的主要内容，能够展开合理的想象，而且学生能够看到家乡的变化，有自己亲身的感受，但是细节描写较差，不能很好的用上学过的好词佳句。【教学策略】
想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情的投入到写作中去。【资源准备】课件 【活动过程设计】
第一课时：习作指导
一、交流采访所得，初步感受“变化”
1、交流：生说，师边板书（住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）（环境：公园，商店，广场，学校，医院，街道；科技；文化生活）
[设计意图：让学生采访父母，从家长的描述中，增加对“变化”的感性认识。课上交流，师板书，为后面学生的想象提示方向]
二、创设情景，教给方法，想象“变化”
1、那么，再过二十年，家乡漳州会发生哪些变化呢？也可以这样想，你希望哪些地方二十年后会是什么样的？
2、以护城河的变化为例，指导想象的方法。
（多媒体出示：现在的漳州护城河）师边问：现在的护城河给你什么感觉？怎么形容？二十年后会是什么样的？
师：如果二十年后，护城河变成这样，（多媒体出示：济南的护城河的图景 苏州的护城河图景及夜景）
指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十年后的发展）
引导学生从水的样子、河岸的栏杆、岸边的植物、岸边的建筑、岸边的娱乐情形，夜景等方面说
师：除了景变美了，科技方面、人们的文化生活方面在这里会有哪些变化呢？ 引导从清淤、处理杂物、游船等等方面。
3、以街道为例，运用想象剪辑法、预测法，全班练说。引导从行道树、路灯、路面、四叉路口的交通问题、路边的花坛、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的变化。
4、还有哪些变化呢？引导学生A从自己熟悉的方面写起，比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进；B从自己熟悉的地方写起，比如，自己生活的小区希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；C从自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有树阴则遮该多好；（注意想象要合理，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。）（同桌交流）
5、全班交流（师边画简笔画或以方框板书表示）通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。[设计意图：“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性，在学生心中更能激起对美好未来的遐想。因为这是一篇未来现实生活的想象作文，所以在教学中，我一方面鼓励学生大胆、创新的想象，另一方面引导学生进行合理的想象。这里采用想象剪辑法、预测法，更能实现“想象是根植于现实，而不是胡思乱想”，“想象要合理”这些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思维，从多方面进行想象，注意思维的广度，再以护城河的变化为例，详细指导，教给想象的方法，正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原则，再进行半扶半放练习，掌握方法，这样学生就能举一反三，把他们希望的样子想象得更清楚、表达得更具体。]
三、板画游历，理清行踪，串联“变化”（黑板上有前面边板画的画和文字方块）
引导学生假想在板画中游历，回家乡会见到什么样的变化呢？以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来，共同表现美好的家乡。（师边比划边连线：街道---护城河---商店---公园---医院---高楼---小区---工厂---家里）
2写法指导：要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。
[设计意图：在板画中游历，创设这样的情境，让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻，结合例子引导学生掌握想象类文章的基本写法。]
四、创设回乡情境，再激情思
1、指导文章的开头：
A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。
B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里„„”
C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”
D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，„„ [设计意图：万事开头难，作文尤其如此。此环节的设计就是为了让学生学会用简洁生动的开头快速进入主题，避免文章的拖沓、冗长。]
五、激情写作，表述“变化”。
学生动笔写作，师巡视，及时发现问题，及时提醒。
第二课时：习作讲评
[教学目标] 1．通过交流文章的精彩之处，展开大胆、丰富、合理的想象。
2．通过讨论、修改，懂得可以用具体的景物或事物来表达对故乡的热爱之情，能做到重点突出、条理清楚。
3．用欣赏的眼光去赏读他人的文章，取长补短，共同提高写作水平。[教学过程]
一、回顾要求，明目标。
1、回顾作文评改的要求：根据发表评论情况评出“最佳评论员”数名；修改后的文章被评为优等的同学将获得“小小作家”的称号，并盖上“小小作家”的印章，张贴于“学习园地”，且收录于班级的优秀作文选《小荷才露尖尖角》。
2、回顾已写在作文中的习作要求，让要求更明确。
[设计意图：重复说明评改的激励机制，意在激起学生参与评论和修改的热情及动力，让他们兴趣盎然，充满信心。]
二、对比赏析，悟改法。
1、展示同内容的正反几个片段，引导根据要求进行赏析。A内容是否合理。
B、针对第二个要求，从片段中总结表达的顺序：
看美景-----忆往事-----问原由；惊叹------回忆------见闻------赞美
并以病段为例，全班尝试修改。
C、第三个要求最难做到，指导学生反复感情朗读，归纳出抒情的方法：直接抒情；间接抒情，通过描写景物来表达爱乡之情（可以融情于景，可以对比变化前后的情况等）。并以病段为例，全班尝试修改。
D、针对第四点要求，同桌互评，评出恰当优美的过渡语抄写在黑板上。[设计意图：进入高年级，学生文中的好词佳句越来越多，教师要善于发掘利用这些资源，让学生互学，在具体的语言环境中学习模仿，再加以归类引申，学生一点就通，就能举一反三。] E、文章的头尾写得好坏，也由同桌评出，再由作者本人感情朗读，学生要边作记录。F、选择较好的习作做全文播放，边引导学生分析重点是否突出，条理是否清楚。[设计意图：示范是最好的老师，学生在欣赏中吸取、借鉴，丰富积累，引发新的灵感，不仅比较分析、概括表达等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明确评改方向。]
三、分组评改，互启发。
1、分四人小组互评，提意见，可以是向作者提出不明白的地方，可以说出你的修改办法。
2、师巡视，及时发现问题，及时调整。也可利用这个机会，对个别小组再做评该示范。[设计意图：小组互评，目的在于为每一个学生提供实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评，并在练习中，互相启发，取长补短，放飞思绪，提高修改作文的能力。]
四、自评自改，练改法。
给足时间，学生练习用学到的方法进行修改；师巡视，及时表扬、纠正或进行个别辅导。
[设计意图：有了前面“扶---半扶半放”的练习过程，学生在这个“放”的环节里，就顺手了。师巡视时边有意无意地表扬“XX，写得真精彩！”，会使学生修改的劲头更足
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