诗歌欣赏判断正误

第一篇：诗歌欣赏判断正误

Shigexinshang

诗歌欣赏（判断正误）

一、《观沧海》

1、诗歌开头两句中的“临”字统领全篇，流露出诗人眺望大海时兴奋而庄严的心情。以下九句，都是些海上的景象。

2、诗歌的前八句是写实，后六句是虚写。

3、诗中第五至八句描写的景象，动静结合，如“树木丛生”“百草丰茂”“秋风萧瑟”写的是静景；“洪波涌起”是动景。

4、此诗写秋天的大海，萧索悲凉，情感低沉。

5、最后两句是古体乐府结束时的套语，一般与诗歌正文内容无关，但在诗中却与诗境融为一体，也可见作者之志。

6、“日月之行”四句，以写实手法描绘了大海吞吐日月的雄伟景象，表现了诗人旷达的胸襟和对前途充满信心的乐观气度。

7、全诗虚实结合，借景抒情，在海水、山岛的景物描写和大海吞吐日月星辰的浪漫想象中，融入诗人得胜归来的壮志豪情。

8、“水何澹澹，山岛竦峙”写了大海的全景，显示了大海的辽阔壮观。

二、《望岳》

1、作者杜甫，是唐代伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，被后世尊称为“诗仙”，他的作品被誉为“史诗”。

2、全诗以“望”为线索，由近及远，虚实相生，抒发了作者勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。

3、“齐鲁”是泰山的尊称。“夫”字表达了诗人高山仰止的感叹、迫不及待的搜奇探胜之情。

4、颈联写远观泰山的阴天和晴天时神奇秀丽、巍然耸立的形象。“钟”字是聚集的意思，将大自然写得有情，“割”字写出了泰山的高峻。

5、五、六句写薄暮时的山景和诗人的感受，夸张地写出了诗人对祖国河山的热爱。

6、尾联直抒胸臆，写由望岳而生的登岳豪情，表达了诗人登上了泰山的睥睨天下的豪情壮志。同时也包含生活的哲理——只有不畏艰险去攀登，才能领略到“小天下”的境界。

三、《饮湖上初晴后雨》

1、“潋滟”是水波摇动的样子。

2、这首诗是诗人与朋友一起在西湖饮酒游览，天气雨后初晴，诗人饱览了西湖晴日与雨后的湖光山色，由衷赞叹，欣然而写的名作。

3、“水光”句是说西湖只有在天色晴朗，阳光照射的湖面，水波闪动时才显得美。

4、“山色”句描写了雨雾弥漫的朦胧山色，令作者感到十分惊奇。

5、诗人以美景喻美人，运用想象中西施的美，来为西湖增色，表达了诗人对西湖的无限热爱与赞美。

6、这首诗抓住夏天时晴时雨的天气特征，描绘了西湖在不同天气里呈现的绰约风姿。

四、《钱塘湖春行》

1、这是一首七言绝句，全诗以“春”字为线索，写出了早春西湖美景给游人带来的喜悦之情，表达了作者对西湖美好春光的喜爱。

2、“水面初平”写湖水平静；“云脚低”写白云低垂，与湖水相连，勾勒出早春的轮廓。

3、颔联写仰视所见的禽鸟，显示出春天的喧闹嘈杂。“谁家”的疑问，表现出诗人乍见莺燕的喜悦心理。

4、颈联描写花团锦簇、春草茂盛绿色醉人的美丽景象。以“乱、浅、渐欲、才能”状写花草向荣的趋势，渲染了春天来临的勃勃生机，给人以清新之感。Shigexinshang

5、尾联直抒胸臆，写诗人只爱绿杨阴里的白沙堤，对湖东美景不满足。

6、整首诗前四句写湖上春光，远近结合；后四句专写湖东景色，色彩缤纷。全诗描写细致生动，语言质朴自然，体现了诗人清新淡雅的审美情趣。

五、《黄鹤楼》

1、这是一首满怀乡愁的诗作。诗中描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感和报国无门的情怀。

2、首联以神话传说开头，增添了一丝神秘色彩，也表现出诗人怅然若失的心情，为乡愁情节的抒发作了铺垫。

3、颔联描绘黄鹤楼的近景，烘托出黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人岁月悠悠、世事苍茫的感慨。

4、颈联写楼上眺望江景，树木稀疏、芳草衰败，更是勾起了诗人思乡之情。

5、尾联呈现江上朦胧的晚景，表达诗人缠绵的乡愁。

6、这首诗是诗人还乡途中逗留武昌时所作，抒发了诗人旅途劳顿的愁苦之情。

7、诗歌颇具绘画美，色彩缤纷，气象恢弘。诗中多处运用双声、叠韵和叠音词，晴朗和谐，有音韵美。

8、这是一首赞美黄鹤楼优美风光的作品。

六、《山居秋暝》

1、作者王维是盛唐“山水田园诗派”的代表诗人。这首诗体现了苏轼的评价“诗中有画，画中有诗”的特点。

2、首联勾画出雨后山村的自然画卷，清新、宁静、淡远，点明了时间、地点。“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美，点出了山居的幽静空旷，与“潭影空人心”中的“空”效果相同。

3、颔联写景视听结合、有声有色，以动衬静，勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图。

4、颈联写浣女渔舟之喧哗，突出人的活动，具有强烈的生活气息。反映了诗人追求安静纯朴生活的理想。

5、尾联写山居感受。任凭春天芳华凋谢，有此清秋佳景，我自然可以留居山中。王孙是作者自指，末句表达了诗人决心隐居山林、远离官场、以求洁身自好的君子情怀。

6、全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山村居民的淳朴风尚，表现了诗人恬淡无为的生活理想。

七、《送友人》

1、这是一首充满诗情画意送别诗。青山、白水、浮云、落日，构成高朗阔远的意境，表达了作者送别友人时依依不舍的悲伤之情和深切的关怀之意。

2、诗中的孤蓬、浮云、落日、故人都是指远行的友人。

3、诗歌的三、四两句点明主题，抒发了诗人对朋友漂泊天涯的深切关怀和依恋不舍。“孤”字写出了友人的孤单无依。

4、尾联写离别的场景，“挥手”写分离时的动作，表现了诗人的豁达乐观；“萧萧班马鸣”以马喻人，带有分别时浓浓的哀伤。

5、整首诗借景抒情、动静结合，新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，诉说了送君千里终有一别的无限悲痛。

6、“浮云、落日”既是眼前之景，也比喻诗人自己。

八、《卖炭翁》

1、这是一首叙事诗，也是一首讽喻诗，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺劳动人民的罪行给予了有力的揭露，也表现了对下层劳动人民的同情。

2、作者白居易，字乐天，号香山居士，唐朝伟大的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。Shigexinshang

3、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭翁的肖像描写，表现了他的悲惨境遇。“可怜”二字倾注了无限同情。

4、“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”运用语言描写，表现了宫使的蛮横凶残。

5、“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写来表现卖炭翁的无奈与悲愤。

6、就全诗来看，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。

九、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1、这首诗是白居易在扬州为酬谢刘禹锡而写的。

2、首联直抒胸臆，表达无限的辛酸和愤懑不平，给全诗定下了感情基调。“凄凉地”“弃置身”把诗人抑制已久的愤激之情表现了出来。

3、颔联用了嵇康写作《思旧赋》的典故表达对老友的怀念之情，运用“烂柯人”的典故抒发诗人对岁月流逝、人事全非的无限怅惘之情。

4、颔联以“沉舟”“病树”作为反衬，表达了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。这两句诗因饱含哲理而成为千古名句。

5、尾联是点睛之笔，“长精神”含义深刻，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

十、《题破山寺后禅院》

1、这是一首题壁诗。描绘了山中古寺院清晨幽深寂静的环境，表现了诗人寄情山水、超然尘外的隐逸情怀。

2、首联写古寺的肃穆幽深和宁静，“入”字写出了古寺美景之幽远。

3、颔联以竹经、禅房、花木描写出竹繁花茂的热闹环境。

4、颈联以内心感受来描绘后禅院的清净幽美。面对禅院美景，诗人心中的尘世俗念顿然涤除，一片空明。“空”字既表达了宁静的内心感受，也隐约流露出对现实的愤慨和反感。

5、尾联以有无声衬有声，突出禅院的幽静。

6、诗歌写出了环境的凄清，表现了诗人心情的落寞。

十一、《江城子 密州出猎》

1、这首词上片写出猎，下片写请战，由叙事到抒怀，“狂”字贯穿，抒发了词人壮志难酬的悲愤之情。

2、作者要射杀猛虎来报答密州太守的知遇之恩，表现出作者壮志踌躇的豪兴。

3、“酒酣”三句是写词人借酒消愁，感慨不受重用，流露出对朝廷的不满。

4、“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，词人自比冯唐，虽有身世之感慨，实际上是渴望得到朝廷信任重用，表现出献身国家，立功边疆的豪情。

5、“天狼”指的是金兵，作者表示他曾经抗击过敌人、建立了功业。

十二、《蝶恋花》

1、这是一首怀人词，围绕“春愁”，巧妙地把女主人公漂泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的情思融为一体。

2、开头三句写词人立足险境极目远眺，孤寂和忧愁悄然而生。

3、“草色烟光残照里，无言谁会凭栏意”借春景道出了词人的无奈和凄凉，词人默默无言斜倚栏杆也没人知道，更让词人感到孤独和凄凉。

4、“对酒当歌，强乐还无味”写词人为了消释离愁，痛引狂歌，而结果却使词人感到懊悔，反映出强烈的相思之情。

5、最后两句借景抒情，表现了主人公坚毅的性格和执着的态度。词人的这种心甘情愿是前面“还无味”的根源。“伊”既是指思念深爱的人，也暗寓词人的人生理想和远大目标。

6、“黯黯”表明日暮时分光线昏暗。

7、词中危楼、细风、草色、烟光、残照等凄美景色，渲染出一种凄凉的意境。

十三、《如梦令》 Shigexinshang

1、这首小令曲折委婉地表达了词人对亲人的思念之情。

2、首句虽然只写了昨夜饮酒过量，翌日晨起宿酲尚未全消，但背后还潜藏着另一层意思，就是昨夜酒醉是因为惜花。

3、“试问”表现出词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花而又想知道究竟的矛盾心理。

4、“知否，知否？应是绿肥红瘦。”运用设问的手法，表达了作者内心的疑惑。“肥”的意思是繁茂，“瘦”的意思是凋零。

5、“应是”表明词人对窗外景象的推测与判断，同时也暗含着“必然是”和“不得不是”之意。

6、作者以花自喻，赞叹自己青春如花。

十四、《诉衷情》

1、这是辛弃疾晚年写的一首词，“诉衷情”是题目，这首词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情和对南宋朝廷的不满。

2、开头两句运用班超的典故，再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。

3、“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，表明自己不受重用，早已脱离前线，流露出他对前线的关切，对脱离前线的遗憾。两句语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。

4、词的下片直接抒发自己未能衬年轻时建功立业，以致如今年华逝去无法征战的后悔与无奈之情。

5、“未”“先”“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。

6、这首词上片描写了两个生活场景，形成反差，下片间接抒发了壮志难酬的悲愤与无奈之情以及对南宋朝廷的强烈不满。

十五、《丑奴儿 书博山道中壁》

1、这首词以时间为线索，运用对比手法，表现了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。

2、从整首词来看，作者所说的“愁”不仅是个人的离愁别绪，更是忧国忧民的哀愁。

3、“却道天凉好个秋”表明词人已经摆脱了心头的沉重压抑，变得轻松洒脱。

十六、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

1、这首词借用有关陈亮的典故，表达了词人渴望建功立业的雄心壮志，也抒发了词人报国无门壮志难伸的悲愤。

2、开头一句写酒醉后的动作神态，表明他想要杀敌报国的愿望极为迫切。

3、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是说将士们骑着快如的卢的良马，用着很有力的强弓，飞驰战场，英勇杀敌。

4、“了却君王天下事，赢得生前身后名”表明词人已经实现了自己的理想。

5、“可怜白发生”完全否定了前几句的理想，理想在现实中彻底破灭。“壮词”也由雄壮化为悲壮。

6、全词首尾写实，中间写梦境。现实与梦境形成对比，现实中的词人报国壮志难酬，只有无限的感慨和悲愤。

7、“沙场秋点兵”中一个“秋”字不仅点明了出征的季节，也渲染了一种悲壮的气氛。

十七、《四块玉 别情》

1、这是一首描写离情别绪的小令。开头三句直抒作者缠绵的相思、真挚的爱情。

2、“杨花雪”语出苏轼的《少年游》，意思是说冬天的雪花如杨花一般漫天飞舞。

3、“拂”字表达了主人公的无限愁肠。“人去也”饱含着离别时的伤痛。

4、“凭阑”句写送别时情景的回忆。

5、小令抒发了送别时对情人的依依不舍之情。Shigexinshang

6、“一点相思几时绝”极言相思之情少。

十八、《天净沙 秋》

1、开头两句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂，表现了作者的思乡之情。

2、“天净沙”是词牌名，“秋”是题目。整首词写萧瑟的秋景，使读者感受到了沉闷压抑的情感。

3、“一点飞鸿”在曲中其实是喻指作者本人。作者希望自己像一只高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方。

4、最后两句从近到远用五色描绘出秋日美丽的景象，洋溢着开朗积极的情意，表现了作者对隐居生活的热爱之情。

5、这首小令将秋日迟暮之景和明朗绚丽之景融合在一起，把前者作为主旋律，表达了旅途漂泊之苦以及对故乡的思念之情。

十九、《天净沙 秋思》

1、全曲写了夕阳下的九种景物，描绘出一幅绚丽多彩的秋景图。

2、“古道西风瘦马”是对游子在旅途中凄苦状态的具体描写。

3、“小桥流水人家”是作者追求安适悠闲的士大夫生活图景。

4、首句有萧瑟之气，第二句却透平和温馨之气，前后不协调。

5、小令表达了作者漂泊天涯的思念家乡的愁苦之情。

二十、《水仙子 咏江南》

1、这首小令描写了江南的水仙，表达了对水仙的喜爱赞美之情。

2、“淡”字增添了几许诗意盎然的摇曳之姿。

3、“看沙鸥”两句写出了江南人家生活的闲适自得。

4、全曲景物迭出，远近交错，各具情态，表达了欢快的情调。

5、“爱杀江南”直抒胸臆，“杀”字体现出对江南的厌恶。

6、曲中数词的运用，有力地表现了江南风物清丽、明快、富丽的特点。

第二篇：国际贸易原理复习题·判断正误

四、判断题

1．北美自由贸易区由美、加两国组成。还有墨西哥（错）2．成立关税同盟而产生的贸易转移效果会导致社会福利的损失。（对）3．贸易创造是指由于关税同盟的建立而使一个成员方的部分国内高成本产出被来自其他成员方低成本产出的进口所取代而增加的收益。（对）

4、专门贸易是以货物通过国境作为统计对外贸易的标准。应该是关境（错）

5、过境贸易和转口贸易一样,货物所有权都曾进入过第三国。过境贸易没有（错）

6、无形贸易（服务贸易）也反映在一国的海关统计上。（错）

无形贸易要肿么统计呢？话说，凤姐到美国去当搓脚妹，她赚的钱要记入海关统计上么？要么？要么？

7、根据世界贸易组织规定，绿灯补贴是属于不可申诉的补贴。（对）

8、所谓净进口是指某种商品只有进口,没有出口。不解释（错）

9、要素禀赋理论认为生产要素禀赋不同是国际贸易产生的根本原因。（对）

10、产品生命周期理论认为,工业制成品的生产要素密集特征随其生命周期的发展而 变化。（对）

11、非歧视性原则是WTO最重要的原则，主要通过最惠国待遇原则和国民待遇原则 体现。（对）

12、关税是海关直接向本国进出口商征收，所以它是一种直接税。（错）间接税 消费者掏钱，进出口商只是垫付

13、过境消费是指“在一参加方境内向任何其他参加方的服务消费者提供服务”。（对)

14、晚期重商主义也称贸易差额论，强调通过贸易顺差达到金银流入的目的。(对)

15、关贸总协定与世界贸易组织都具有法人（机构）地位。GATT就是个条约（错）

16、总贸易体系以货物通过关境作为统计对外贸易的标准。国境（错）

17、过境贸易的商品可以进行加工。人家只是借道过（错）

19、对于价格高昂的进口商品，采取从量（重量）计征关税的方法比较有利。（错）

要是卖的钻石，按从量计征关税，估计还没一根黄瓜征收的关税多。

21、关税同盟的生产要素也可以自由流动。只有自由市场可以（错）

22产品生命周期理论认为,工业制成品的生产要素密集特征随其生命周期的发展而变（对）

23、保护幼稚工业理论也保护农业。只有工业（错）

24、关税是海关直接向本国进出口商征收，但它仍是一种间接税。（对）

25、当最终产品的名义税率大于原材料的名义税率时,最终产品的有效保护率大于其 名义保护率。（对）

26、采用滑准税的征收方式，高档价格商品的税率较低，低档价格商品的税率较高。（对）

27、世界上所有国家的进口总额和出口总额之和即国际贸易额。世界出口总额（错）

28、一国的对外贸易依存度越大越好。经济危机就悲剧了（错）

46、卖方信贷指出口国银行直接向进口厂商或者进口国银行提供的贷款。出口厂商（错）29、20世纪70年代中期以来，贸易保护主义抬头，各国竞相提高关税，关税壁垒大大加强。（错）超贸易保护阶段，关税逐步降低，非关税壁垒增加，尤其是技术性贸易壁垒。同时制度化 30、GATT东京回合谈判将国际服务贸易纳入多边贸易体系，使得国际服务贸易有了国际规范。（错）乌拉圭回合：首次知识产权，投资措施，服务贸易。东京回合：首次非关税措施 344

31、贸易条件93指进口价格与出口价格的比率。错出口商品价格与进口商品价格比率，写反了。

32、服务贸易总协定的国民待遇要求形式上的一致。（对）

33、重商主义分为早期和晚期，早期的重商主义也称贸易差额论，晚期的重商主义也称重金主义。两个时期写颠倒了（错）

34、李嘉图的比较成本理论建立在劳动价值论基础上。（对）

35、只要实行外汇倾销即可达到扩大出口的目的。鼓励出口（错）

36、贸易转移效果使得所有同盟国的社会福利水平提高。（错）

贸易转移更多的带来消极影响，并不会使所有同盟国的社会福利水平提高。326不懂的，我可以讲。

37、无形贸易不显示在海关贸易统计上，但它是国际收支的一个组成部分。（对）

38、国际贸易是从世界的角度看国与国之间的货物和服务的交换活动。（对）

39、贸易额和贸易量最大的区别在于后者在反映一国的贸易发展规模时受通货膨胀的影响，而前者则不。贸易量不受价格变动的影响更客观（错）

40、无论货物还是服务，进出口都需在海关的监管下进行。服务不用，参见凤姐洗脚（错）

41、总贸易是以是否经过结关来划分进出口的。国境（错）

42、一国在一定时期内某种或某类商品出口额大于进口额的差额，称为净出口额。它可以用数量表示，也可用金额表示。（对）

43、国际贸易与对外贸易是完全相同的概念。国际贸易活动是由各国的对外贸易活动组成的。（错）

44、国际贸易真正出现大发展并开始形成世界市场，则是在资本主义生产关系出现尤其是在工业革命发生之后。（对）

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第三篇：离子方程式的正误判断小结

离子方程式的正误判断小结

离子方程式的书写正误判断是历年高考必出的热点试题。对于离子方程式的正误判断方法较多，大体可总结为以下10看：

1.看反应原理是否正确，是否尊重客观事实。

如2Fe+6H??+=2Fe3+??+3H??2↑(误)，Fe+2H??+=Fe2+??+H??2↑(对)。

2．看拆分是否合理。只有既易溶于水又能完全电离的化合物才能拆成离子形式。如碳酸钙溶解于稀硝酸中：CO2-3 +2H??+ = CO??2↑+H??2O(误，CaCO??3不能拆)。

3．看反应物或生成物中阴离子、阳离子配比是否正确。如H??2SO??4与Ba(OH)??2中和：H?? ++OH??－+SO2－4+Ba2+??=BaSO??4↓+H??2O(误)，2H??++2OH??－+SO??42 －??+Ba2+??=BaSO??4↓+2H??2O(对)。

4．看是否遵循三个守恒原则：方程式两边应同时满足质量守恒、电荷守恒、得失电子数目守恒。如铝与稀硫酸反应：Al+2H??+=Al3+??+H??2↑（误，电荷不守恒）。

5．看“＝”、“?住薄啊?”“↓”等使用是否正确。如Na??2S水解：S2－??+H??2O= HS??－+OH??－(=用错)，HS??－+H??2OH??2S↑+OH－ ??(↑用错)。

6．看是否符合量的要求。如“过量”“少量”“等物质的量”“适量”等对反应的影响。如向NaOH溶液中通入少量CO??2：2OH??-+CO??2=CO??32-??+H??2O，向NaOH溶液中通入过量的CO??2：OH??-+CO??2=HCO??-??3。

7．看复合反应的主次是否正确。如KAl(SO??4)??2溶液与Ba(OH)??2溶液混合，使SO??4 2-??恰好沉淀完全：

Al3+??+4OH??-+2SO2-4+2Ba2+??=AlO??2??-+2BaSO??4↓+2H??2O，8.看反应的先后顺序是否有误。如向FeBr??2溶液中通入少量Cl??2：2Fe2+??+Cl??2=2F e3+??+2Cl??-；向FeBr??2溶液中通入过量Cl??2：2Fe2+??+4Br??-+3Cl??2=2Fe?? ??3+??+2Br??2+6Cl??-。

9.看反应方向是否正确。如CuSO??4与Na??2S溶液反应：Cu2+??+S2-??=CuS↓（发生复分解反应）；如AlCl??3与Na??2S溶液反应：2Al3+??+3S2-??+6H??2O=??2Al(O H)??3↓??+3H??2S↑(发生双水解反应)；如FeCl??3与Na??2S溶液反应：2Fe3+??+S 2-??=2Fe2+??+S↓(发生氧化还原反应)。

10.看某些电离方程式与水解方程式的不同。如HCO??-??3+H??2OCO32-+H??+??3O为电离方程式；HCO??3??-+H??2OH??2CO??3+OH??-为水解方程式。

(作者单位：河南省郑州七中)

第四篇：高三化学一轮复习基本概念正误判断

浙大高三特训班补课材料浙大高三特训班补课材料

高三化学基础知识正误判断

判断正误，正确的打“√” 错误的划“×”

1．有化学键被破坏的变化不一定是化学变化，如NaCl溶于水；化学变化中原子的原子核不发生变化，同位素间的转化，核裂变等不属于化学变化。（）

2．纯净物由一种物质(或一种分子)组成，但由一种元素组成的物质不一定是纯净物，如白磷和红磷组成的混合物。（）

3．碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物、Al2O3为两性氧化物、Na2O2为过氧化物)。（）

4、酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn2O7)；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO、NO)。（）

5．胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质微粒直径在1nm～100nm之间，而不是丁达尔效应。（）

6．书写有机物结构简式要注意：原子的连接方式不能错位(如醛基、羧基的原子顺序不能颠倒，书写硝基、氨基时应注意N原子要连接在C原子上)，碳碳双键等官能团不能过于简化等。（）

7、化学变化中一定存在着化学键的断裂与形成，但存在化学键断裂的变化不一定是化学变化，如HCl溶于水，熔融氯化钠的电离等是物理变化。（）

8、化学变化中常伴随着发光、放热和颜色变化，但有发光、放热或颜色变化的变化不一定是化学变化，如焰色反应、NaOH溶于水放热、活性炭吸附作用使物质褪色等是物理变化。（）

9、原子是化学变化中的最小微粒，即在化学反应中原子的原子核是不发生变化的。核裂变或核聚变会产生新原子，但这是物理学研究的范畴，不属于中学化学意义上的物理变化或化学变化。（）

10、有气泡产生或沉淀析出的变化不一定是化学变化。气泡产生或沉淀生成可通过化学变化实现，也可通过改变溶解度实现。（）

11、涉及气体的体积问题时，要注意外界条件是“标准状况”还是“常温常压”，但气体的物质的量、微粒个数、质量不受外界条件的影响。（）

12、气体摩尔体积或阿伏加德罗定律只适用于气体体系，既可以是纯净气体，也可以是混合气体。对于固体或液体不适用。气体摩尔体积在应用于气体计算时，只注意在标准状况下才能用22.4L·mol－1。（）

13．物质的量浓度是表示溶液组成的物理量，衡量标准是单位体积溶液里所含溶质的物质的量的多少，因此在物质的量浓度的计算时应用溶液的体积而不是溶剂的体积。（）

14．溶液物质的量浓度和溶质质量分数的换算时，要用到溶液的密度，通常溶液物质的量浓度的单位是mol·L－1，溶液密度的单位是g·cm－3，在进行换算时，易忽视体积单位的不一致。（）

15．容量瓶不能用于溶解、稀释和储存溶液；容量瓶的规格是固定的，不能配制任意体积的溶液，所配溶液的体积一定要与容量瓶的容积相等。（）

16．电解质必须是化合物本身电离出阴、阳离子，否则不能用其水溶液的导电性作为判断其是否是电解质的依据。如SO2、CO2、NH3等溶于水时之所以能够导电，是因为它们与水发生反应生成了电解质的缘故。（）

17．电解质的强弱与溶液的导电性没有必然联系，导电性的强弱与溶液中的离子浓度大小及离子所带的电荷数有关；而电解质的强弱与其电离程度的大小有关。（）

18．书写离子方程式时，要以实验事实为依据，将方程式中易溶于水、易电离的物质拆写成离子符号，其余的物质均用其化学式表示。（）

19．氧化性的强弱是指得电子的难易程度，越容易得电子其氧化性越强，与得电子的数目无关。同样，还原剂的还原性与失电子的难易有关，与失电子的数目无关。（）

20．同种元素的相邻价态之间不发生氧化还原反应，但能发生复分解反应，如SO2和浓H2SO4不反应，但Na2SO3和稀H2SO4能发生复分解反应。（）化学键与物质类别之间的关系

21．只含共价键的物质有①同种非金属元素构成的单质，（如I2、N2、P4、金刚石、晶体硅等。）②不同种非金属元素构成的共价化合物，（如HCl、NH3、SiO2、CS2等。）（）

22、只含有离子键的物质：活泼非金属元素与活泼金属元素形成的化合物，（如Na2S、CsCl、K2O、NaH等。）（）

123、既含有离子键又含有共价键的物质。（如Na2O2、CaC2、NH4Cl、NaOH、Na2SO4等）（）

24、无化学键的物质：稀有气体，如氩气、氦气等。（）离子化合物和共价化合物的判断方法：

25、根据化学键的类型判断，凡含有离子键的化合物，一定是离子化合物；只含有共价键的化合物，是共价化合物。（）

26、根据化合物的类型来判断，大多数碱性氧化物、强碱和盐都属于离子化合物；非金属氢化物、非金属氧化物、含氧酸都属于共价化合物。（）

27、根据化合物的性质来判断，熔点、沸点较低的化合物是共价化合物。熔化状态下能导电的化合物是离子化合物（如NaCl）不导电的化合物是共价化合物（如HCl）（）

28、化学键对物理性质的影响，金刚石、晶体硅、石英、金刚砂等物质硬度大、熔点高，就是因为其中的共价键很强，破坏时需消耗很多的能量。NaCl等部分离子化合物，也有很强的离子键，故熔点也较高。（）

29、化学键对化学性质的影响，N2分子中有很强的共价键，故在通常状况下，N2很稳定，H2S、HI等分子中的共价键较弱，故它们受热时易分解。（）8电子结构的判断

30、判断分子中各原子是否达到8电子的稳定结构，凡符合最外层电子数＋|化合价|＝8的皆为8电子结构。（）

31、判断某化合物中的某元素最外层是否达到8电子稳定结构，应从其结构式或电子式结合原子最外层电子数进行判断，如：①H2O，O原子最外层有6个电子，H2O中每个O原子又与两个H原子形成两个共价键，所以H2O中的O原子最外层有6＋2＝8个电子，但H2O中的H原子最外层有2个电子；②N2，N原子最外层有5个电子，N与N之间形成三个共价键，所以N2中的N原子最外层达到8电子稳定结构。（）

32常见的混合物有高分子化合物（如蛋白质、淀粉、纤维素、聚合物等）；分散系（包括溶液、胶体、浊液）；同分异构间的混合体（如二甲苯总是混合物，含邻、间、对三种）；同素异形体间的混合体(如氧气、臭氧)。（）

33、元素是质子数相同的一类原子的统称。质子数相同的微粒不一定是同一种元素，因为微粒的含义要比原子广泛。（）

34、原子是化学变化中的最小粒子。确切地说，在化学反应中，原子核不变，只有核外电子发生变化。（）

35、原子是组成某些物质(如金刚石、晶体硅等)和分子的基本粒子。原子是由更小的粒子构成的。（）

36、原子的概念是古希腊哲学家德谟克利特从哲学的角度首先提出来的。1803年英国化学家道尔顿提出了原子说。目前人类对原子结构的认识正在不断地深入，化学反应的本质就是原子的重新排列和组合。（）

37、分子是能够独立存在并保持物质化学性质的一种粒子。即：分子是一种粒子，它同原子、离子一样是构成物质的基本粒子（如：水、氧气、干冰、蔗糖等就是由分子组成的物质）；分子有质量，其数量级约为10—26kg；分子间有间隔，并不断运动着。（）

38、同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同；每个分子一般是由一种或几种元素的若干原子按一定方式通过化学键结合而成的。（）

39、按组成分子的原子个数，可把分子分成单原子分子、多原子分子；分子间存在相互作用，此作用称作分子间作用力(又称范德华力)，它是一种较弱的作用力。（）

40、核素——具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。同位素——具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素。（）

41、同素异形体由同种元素形成的性质不同的单质叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同，如O2和O3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。同素异形体之间的性质差异主要体现在化学性质上，同素异形体之间的变化属于化学变化。（）

42、不同的元素可以形成不同的物质；相同的元素也可以形成不同的物质（同素异形体）。（）

43、离子晶体、原子晶体的化学式仅表示微粒个数的最简比，并不能表示其真实组成。而分子晶体的化学式就是其分子式，表示物质的真实组成。（）

第五篇：小学英语三年级下册阅读对话,判断正误

阅读对话，判断正（T）误（F）

A : Stand up.B: Good afternoon , Miss Li.C：Good afternoon , class.Sit down,please.B: Thank you.C: Su Hai, please close the window.cold(冷).D: Yes, Miss Li.()1.It′s cold today.()2.Su Hai open the window.()3.It′s time for class now.It′s