第一篇：话题作文 合作的快乐作文900字(3篇)
话题作文 合作的快乐作文900字（3篇）
第一篇：品尝合作的快乐
一股花香扑鼻而来，我一低头看见了那盆茉莉花，洁白的花儿争先恐后地开放着，微风吹来，花枝摇摆，我不禁想起了不久前我和弟弟合作种花的情景。
那天清晨，我正在屋里写作业，6岁的弟弟自己在楼下玩。这时门铃响了，我打开门，只见弟弟满头大汗，叫到：“姐姐，我寻到宝贝了！”说着他张开握紧的小手，只见手心里有一粒褐色的种子。哪里是什么宝贝！那是一粒花种子。于是我对弟弟说：“这是一粒花种，咱们可以把它种在花盆里。”“太好了，我们现在就动手吧！”弟弟高兴地拍手赞成。我们找出一个大花盆。可花盆里一点土都没有，到哪里去弄土呢？我犯了愁。弟弟说话了：“楼下花池里不是有很多土吗？我们可以弄一些。”我眼前一亮，对呀，我怎么没想到呢！我抱起大花盆，弟弟拿着铲土的小铲，一起走下楼。我们找到一块肥沃的花土地，弟弟拿小铲用力铲松泥土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一会，我们就把一个大花盆装满了。我抬头看看弟弟，他满手满脸都是泥土，汗水在脸上流出一道道泥印，简直成了一个小“泥猴”。“姐姐，种花种子吧！”“好吧！”我边回答边在花盆中央用力挖了一个洞，弟弟小心翼翼的把那粒种子放进去。“姐姐，是不是还得浇点水？”弟弟仰起头问我。“对，我看每次妈妈种完花都得浇些水。”我大声地回答弟弟。“那我们上楼吧！”说着弟弟就去搬花盆。只见他双手使劲，可花盆却纹丝不动，弟弟再使劲，不但没有搬动花盆，自己却摔坐在地上，看见他那狼狈的样子，我忍不住笑出声来。“太沉了，太沉了！”他边爬起来边喊。“还是咱俩一起抬吧！”我笑着说。话题作文 合作的快乐作文900字（3篇）话题作文 合作的快乐作文900字（3篇）。我俩使出全身力气，终于把花盆搬进阳台。现在只剩下给种子浇水了，拿着妈妈平日给花浇水的小喷壶，我俩你浇完后我再浇，让花种饱饱地喝上了一顿。望着精心栽种的种子我俩开心地笑了。
不久，种子果真发芽了，嫩绿的叶片伸展着腰枝，仿佛在说：谢谢你们。看着嫩叶，想着我和弟弟当时默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品尝到了合作的快乐，享受到了合作带来的硕果。
第二篇：合作的快乐
我们生活在班集体这个大家庭中，同学之间互相帮助，努力合作，共同获得快乐，我现在就给大家讲一讲我和同学获得的快乐。
前段时间，我们班举办了一场篮球比赛，小金兄弟有眼不识泰山，竟敢挑战我和汉子这对黄金搭档。我身体灵活，跑得快，所以自告奋勇当小前锋，汉子体型高大，跳得高，所以他当中锋。我们俩握着手，异口同声地喊到：“胜利是属于我们的。”
比赛开始了，由我方发球，我带球直冲篮下，一路上行云如风，势如破竹。突然半路杀出个程咬金——金震，金震如猛虎下山，来势汹汹，以迅雷不及掩耳之势将球从我手上夺了过去。太快了，他的一招一式我都没看清楚，天知道，他是如何把球从我手上“偷”去的。我立即反扑，只见他一摆头，做了一个假动作，巧妙的躲过了我的阻拦，然后将球传给了金泰，“蹭——蹭——蹭”一个势不可挡的“三步跨篮”，猛的跳起，双手托起球，手腕轻轻一抖，那球乖乖地钻进了蓝框。糟糕！一定是刚才配合得不如对方。“难道真的要输了吗？”见我垂头丧气的，汉子鼓励我说：“没关系，我们还有机会，打起精神来，相信自己，让我们好好合作，天无绝人之路。”“好，努力，一定要打败他们。”我自信地说，这一次，发球权掌握在对方手上，金震带球突破，脸上露出得意的笑容，仿佛在说：“你们这一次会输得无地自容，我会让你们死无葬身之地。”金震绕过我这座“泰山”，准备投篮，而金泰发现汉子要盖帽，大喊一声：“金震，快传球。”而金震却把金泰的话当做耳旁风，作出投篮的动作。说时迟，那时快，只听汉子喊了一声“你白日做梦。话题作文 合作的快乐作文900字（3篇）文章话题作文 合作的快乐作文900字（3篇）出自wk-78500000529438.html，此链接！。”忽然跳起，给金震一个盖帽。“好！”我情不自禁地喊了起来。此时，他迅速的把球传给了我，我一个后仰中投，只听“唰”的一声，我方进了一个球。“太好了，平了。”我高兴得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方进了，我们就胜利了。为了这一球，上刀山下火海我都在所不辞。我们都很紧张，用互相鼓励的方式让心情平静下来。经过商量，我们决定使用一条调虎离山之计。汉子将球传给我，然后跑到篮下，我又物归原主，汉子跳起，假装投篮，把金泰金震引开，然后又迅速把球从背后传给我，我立刻跳起，一个勾手，只听见“唰”的一声，球进了。“我们胜利了，我们胜利了！”我们欢呼雀跃。
通过这件事，我明白了：人们要团结互助，这样才能成功！
第三篇：合作的快乐
俗话说，“独木不成林”。在我记忆的星河中，那一颗颗珍藏在我记忆深处的最璀璨耀眼的恒星，在描绘着一幅幅我永远无法从记忆中抹去的画面。我做过的最引以为豪的是，莫过于在我与人交往的过程中，和同学、兄弟姐妹等一起合作过的事。他们不光带给我许多成就感，更让我在合作的过程中体会到了许多乐趣。我至今仍记忆犹新的一件事，是前不久的劳技中心之旅。
前不久，一个阳光明媚的下午，我们怀着兴奋与喜悦的心情踏进了劳技中心的大门。面对这十多个小组，我和我最好的朋友——雨儿毅然选择了无人愿意参加的第一组——小记者站组。
在带队老师的指引下，我们来到了小记者站的教室。老师以最快的速度将我们分了组，我和雨儿被分在了一组，并共同使用同一台电脑。一切准备就绪后，老师开始讲课了。
首先，老师教我们怎样建立“新建文件夹”，然后又教我们怎样排版，怎样选择背景图案。我们按照老师说的顺序，先将文件夹更名，然后把它设置为“共享文件夹”。接着，在雨儿的建议下，我们选定了背景图案。这些都做完后，我们开始分工了。一个人留在教室里，和老师学习设计文本框。话题作文 合作的快乐作文900字（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。另一个人则拿着相机到各小组去采访、拍照。决定后，结果是我去采访。这对于一向胆小的我来说可是个锻炼的好机会！我站在“特色披萨”小组的门口犹豫着，心里像吊着十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推门进去。可是怎么也迈不开步子，手也像铅块一样重得抬不起来。旁边的两位好友等得着急了，急忙催我快进。我暗暗责备自己：记住，你现在是一名小记者，这种状态怎么行呢！？当我这么想的时候，忽然不知哪儿来了一股勇气，鼓起勇气敲门，然后到各小组拍了许多照片回来。老师还表扬我们这一组照片拍的好呢！我听了心里美滋滋的。
回到教室，在雨儿的帮助下我先将照片插入到版面上，再设计好文本框的形状，然后将文章复制，粘贴过来。经过这一系列的制作，报纸打印出来啦！那上面还有我和雨儿的合影呢！最后经过我们的亲手塑封，一张完美的报纸就诞生啦！
捧着自己的劳动成果，我心里有说不出的成就感。同时在合作的过程中，我也感到了团队合作的重要性。更重要的是，我从合作中得到了许多快乐。所以请你记住那句话：“独木不成林。“遇到难题时不要独自承受，只有与他人一起分担、一起合作才能迈向成功！
第二篇：合作话题作文
阅读下面材料，按要求作文。
中国古代思想家孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”他把人与人之间的团结合作看作是取得胜利最主要的条件。
俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”说明合作出智慧。
波斯诗人萨迪说：“蚊子如果一起冲锋，大象也会被征服。”这说明齐心协力可以创造奇迹。
我国航天第一人杨利伟说：“我是代表全体航天人的。”现代社会的分工越来越细，也越来越强调成员之间、团队与团队之间的合作。
请以“合作”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
什么是记叙文，如何写好记叙文？ 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙：设置悬念、欲扬先抑，倒叙„„ 描写：环境描写，细节描写，行动描写，„„
一、议论文的基本特点 议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。
如果说，说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。叶圣陶说：“说明文以„说明白了‟为成功。而议论文却以„说服他人‟为成功。”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。
二、议论文的基本要素
①论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。（必须明确）
②论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。
A事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。
喜马拉雅山的登山者之所以能登上世界最高峰，除了他们坚韧的毅力外，更重要的是他们的彼此信任，合作无间。
B理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括马列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。
③论证就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系，例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。它担负着回答“怎样证明”的任务。
从中国的百年屈辱史可以看出：闭关自守必将导致落后。为了不被历史所淘汰，我们必须走出去，这意味着我们要合作。事实证明，合作是正确的，没人能闭着大门搞建设。中国的改革开放取得了世界瞩目的成就。
三、议论文的写法
表达方式：议论为主，其他表达方式为辅
语言要求：力求精确严密，逻辑性强 结构：一般是“三段式”（提出观点-论证观点-得出结论）
四、论证方法简介
举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这种方法。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。
举事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。
例如有一篇文章谈到写作要勤于观察，勤于思考问题时，举例道：
著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。
合作是社会发展的动力，合作是人类文明的催化剂。“千里之堤毁于蚁穴”从侧面也可以看出合作的强大力量。水滴穿石，水滴之所以能够穿石，不也是众多水滴合作的成果吗？
奥运会本身就是一个世界性的合作。从奥运圣火在希腊胜利采集，国外路线和国内各省市的传递到开幕式点燃主火炬那一刻，合作始终围绕着圣火熊熊燃烧！在这一路的传递过程中火炬手击掌传火，志愿者和警察护着圣火，两旁群众更是激情洋溢，大声喊出自己心中美好的祝福，可以肯定地说，如果没有人们的支持和齐心一致，充满默契的合作，那么就不会有主火炬胜利点燃的那一刻！有人会说这只是一个成功，但远远不是一个奇迹。可是要记得，这次的圣火传递人数史无前例，是人数最多的一次，况且在国外传递时还面临着**集团的威胁！当我们在开幕式上看到李宁点燃火炬时，无数人为之欢呼！是的，中国创造了奇迹，而这一切源于心连心的合作！
合作要成功在于一个“诚”字，想起了秦王扫六合，六国合作为何失败呢？合作不诚而已。六国的军队、装备、谋士、将领等，秦朝都难以抵挡。但是当秦人开关延敌时，六国的军队却“逡巡而不敢进”，无非就是怕损兵折将罢！谁都不敢充当先锋，怕其他人不跟上来，自己吃亏！最终秦不费一兵一卒，让六国之师自垮，争割地而赂秦。合作不诚，根本是自取灭亡，六国的下场是最好的证明。
单只的蚂蚁并没有很大的防御力，不过，在生活中我们经常能看到这样的一幕：成群结队的小蚂蚁在搬运“巨大”的食物回自己的洞穴，抑或是拉帮成伙的蚁群正在围攻一只奄奄一息的蟑螂、蝴蝶等，他们的攻击虽微弱，但联合起来却足以让这只穷途末路的昆虫一命呜呼!可见蚂蚁虽小，可一旦联合起来不要说防御价值很高，就是攻击力也是很可观的。其它动物不但伤害不了它们，反倒是经常被它们反咬一口。合作的力量真不得了！
篮球是奥运赛场上最精彩的项目之一。美国梦之队被公认是这个项目的佼佼者，拥有众多耀眼的球星，然而2004年的雅典奥运会却爆出了大冷门：美国队输给了阿根廷队。这是为什么？其实原因很简单，美国队虽个人实力超强，但在赛场上多是独攻独守，缺乏配合，无法把力量凝聚起来而爆发最大的攻击力。反观阿根廷，虽然个人能力不如美国队，可是他们之间配合非常默契，助攻、传球，配合的天衣无缝。因为合作阿根廷对创造了奇迹！营销部新员工实习报告
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第三篇：关于一起合作话题作文
在体育比赛中，如跳绳拔河等，都需要合作精神，这些比赛中，不是靠一个人就能取得胜利，而是需要所有参与者来一起为赢得这场比赛而通力合作。合作，于己，于人都会有利而无一害。如今，在这个竞争的社会，这里给大家分享一些关于一起合作话题作文,供大家学习。
关于一起合作话题作文1
从古至今，合作的光芒无不闪耀在成功的最深处，正是因为有了合作，成功才愈发辉煌。只有懂得合作的人，才能抓住成功的机会。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”以和为贵正是每个人都追求的，正如三国时期的刘备，虽然出身卑微，但却能知人善用，广纳贤才，就连卧龙凤雏也尽收囊中，可谓卓越不凡。
虽然不能挟天子以令诸侯，也不能拥有天险地危的江东之利，但他却拥有了天下的大义，最终才谱写了三国鼎立的宏伟蓝图。可见，懂得合作才会更好地发挥集体的优势。“众人拾柴火焰高”，合作往往能够决定一个人的功成名就，正如刘备，如果他不懂得合作，如果他没有兴复汉室的决心，他也就不能成为一个在历史上有举足轻重的君主，恐怕只能坐在街头卖着草鞋，被岁月慢慢冲去帝室之胄的光辉吧。
从古至今，合作在每个角落都闪现出它那不可磨灭的光芒。
成功需要合作，只有合作，才能取得成功。调查显示，自1901年诺贝尔奖颁发75年中，288位诺贝尔奖获得者中，有三分之二是与人合作而获奖。再以25年进行比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。
我想，这一串串骇人听闻的数字已经点明了合作到底是怎样的。只有善于合作，才能取得真正的成功。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通，人们在开拓自己的事业时，也应该向那些诺贝尔奖获得者们学习，只有合作，才能获得力量，进而有勇气、有能力迈向新的征程。
成功是勇攀高峰后一览众山小的卓越，合作便是支撑着强者战斗下去的信心。拥有了合作，就是拥有了成功。21世纪的成功着将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
关于一起合作话题作文2
跟别人合作是20世纪，人人都要学会的事，起初我跟其他人合作都是一点也不默契，而且没有一次成功过，可是上回的星期六我却和胡丘尤却做了一回愉快的和作伙伴，令我终生难忘!
那是一个星期六，我早早的约了胡丘尤来我家一起做模型飞船，并规定他七点钟一定要到，因为家中没有螺丝，铁锤这些东西，所以吩咐他一定要带这些物品。我站在门口东瞧西望，这时在熙熙攘攘的人群中出现了一位身穿白色短袖，脚穿白色中裤的人，我仔细一看正是他，他大约有一米42左右，微胖，一张圆圆的脸上挂着两片月牙儿似的眉毛，头梳马尾辫，一张小小的嘴巴，还有两颗黑宝石般的眼睛，就形成了一个天真活泼的他。
我站在那儿，原以为我叫他带的东西他会没带，没想到的是，他竟拿着东西一拐一拐的走来，我连忙问：“你的脚怎么了?”他摇摇头说：“没事!”“是不小心用铁锤砸去的，”“哦，幸好没事!”我一边说一边把他请进了屋。
做模型开始了，我把零件都夺了过来给自己拼，做的手忙脚乱，可我却还不耐烦的责骂他，他没有回答，只是默默的帮我擦汗，这时我的心像触电一般。
不一会而，我们就做好了模型，他也渐渐消失在人海之中。
关于一起合作话题作文3
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。
团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友-杨柳。
这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂-太难了!下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。
我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了!”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。
不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作!
合作，繁衍了生命，进化了生命;合作，也必将让世界日新月异!
关于一起合作话题作文4
在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧?所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。
伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人，或就没有如此大得逞就。
一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。
但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。
竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢!
关于一起合作话题作文5
曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作，那份特有的感觉……
“王丽、李敏，你们到前面来给大家做个实验。”好“狡猾”的物理老师，竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相”。我们终于来到了讲台前。看着眼前这个好似眼中钉的量热器，我们的心里发毛了：测铝块比热，怎么测呢?然而，几乎在同时，我们用彼此信任的目光鼓励着对方：“相信我们，我们会成功的!”
我们先回忆了一下测量步骤，做好一切准备工作后，便开始实验了。我刚把铁架台固定好，李敏就把盛水的烧杯放到石棉网上，点燃酒精灯，开始加热的当儿，我们便抓紧时间用天平测量待测铝块的质量。调节好横梁平衡后，李敏的左盘放入铝块。我正准备用手去拿砝码，李敏及时阻止我：“住手!用镊子夹!”她多细心呀!
我有点惭愧，但随即又对自己充满了信心。当我小心翼翼地将最后一个砝码放回盆中时，我便开始记录水温。水刚沸腾，李敏连忙将它倒入量热器中，又立即将铝块没入水中。我忽然记起了什么似的，抢着把木盖盖上，随后对李敏会心地一笑：“别忘了加木盖!”李敏伸了伸舌头，露出两个小酒窝。
实验数据都记录好了，我们便开始计算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，与真实值2。7×103米3/千克、基本一致。王丽，我们成功啦!”李敏似乎忘记了还在上课，激动得跳了起来，我抑制住内心的兴奋，又重新算了一遍。真的，我们真的成功了!伴着物理教师满意的微笑，我们走下了讲台。
真实，一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心，在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，又何愁不成功呢?当你与他人共享成功的喜悦的时候，那份感觉是特有的，那份促进也是特有的!
关于一起合作话题作文
第四篇：话题作文--合作
话题作文--合作
星期二距交稿三天
合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”，恐难成功。我们小组的四人一“相聚”，肖便嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边做“指导”：“不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”“不不，你来！”“你来，你来！”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。星期三距交稿还有两天
一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。“哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。”“哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。”看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。”
星期四仅剩一天
试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但„„谁来当组长呢？”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责。“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干吗？”“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”
“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。
第五篇：话题作文《合作》
话题作文“合作”的立意和拟题
【教学目标】
1.使学生了解话题作文的概念和特点。
2.使学生明确并初步学会话题作文的几种立意方法和拟题方法。
3.通过话题作文的指导，使学生提高话题作文的写作技巧和写作水平。【教学重点】
让学生学会话题作文的立意方法和拟题方法。
【教学难点】
通过此次学习，提高学生的写作技巧和写作水平，激发学生的写作兴趣。【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，一提起“作文|”我们都很熟悉，因为它是我们语文学习中必不可少的，同时提高写作能力又是我们学习语文的重要目的之一。中学生作文主要有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。因为话题作文写作的空间更大，更能体现学生的思维和个性特点，所以，近几年来它倍受青睐。那么，什么是话题作文，如何写好话题作文呢？今天我们就以“合作”为话题，来学习这方面的知识。
二、研习新知
1、解释什么是话题作文
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容。围绕所给话题，就是围绕所给谈话的内容写成的文章，便是话题作文。
写这类文章时，或记叙，或说明，或议论，或抒情，或其它形式都可以。
2、举例学习话题作文
阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为他们不合作，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。
请以“合作”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
面对这样一道题，我们应该怎么做呢？（1）审题
弄清楚对写作提出了哪些明确要求。a.文体不限。b.题目自拟。c.字数。(2)立意
审题之后，我们就该确定文章的立意了，那
么什么是立意呢？
立意就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。中心要明确，要有自己独到的思考和见解。态度要积极，思想要乐观。
下面我们就来学习几种立意的方法：
a.简题繁写
以“合作”为话题来写作文，外延是很广的，它只是一个一个词，这时我们就要给它加定语、谓语、状语、补语、宾语等成分的形式，多角度立意，再选其中合适的一个作立意。
如加定语可以怎么加呢？ 生：《愉快的合作》
师：很好，那么我们就写合作这件事，而且要突出“愉快”这个主题。
加谓语呢？
生：《合作在于团结》，在写作中要突出合作中团结的重要性。
b.虚题实写
题目只是一个概念，这时就需要我们运用发散性思维，联想社会人生，把这个虚的概念和实有的人事联系起来，在这个基础上确定立意。
那么，“合作”我们就要联想“团结、互助”，是由如何处理人际关系达到共赢想到的。
c.大题小写
由一个话题可以引发多方面多角度的联想和立意，这时我们只要选取一个就可以了。
如“合作”，我们会联想到“人与人之间的相
处”、“国与国之间的相处”、“一个社会的各阶层的发展”、“人类社会与自然的发展”、“一个人的成长与父母的期望”等。
在写作过程中，我们不必把它们一一列举出来，只选择其中一个就行，比如以最后一个立意，那么，写一篇记叙文就可以了
（3）拟题
我们确定了文章的立意，接下来就要为自己的文章拟一个好的题目，标题是文章的眼睛，那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
a、扩展法
扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
大家想一想可以拟出哪些题目？ 生：《合作使生活更美好》
《合作共赢》 《生活需要合作》
b、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。
生：《如果没有了合作》
《假如人人都合作》
c、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。
生： 《合作的自述》
《我是合作》
《合作与创新的对话》 《竞争与合作的对话》
d、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。
生：《天时不如地利，地利不如人和》
《人心齐，泰山移》
《单丝不成线，独木不成林》
《二人同心，其力断金》
三、课堂小结
同学们，这节课我们学习了话题作文的立意和拟题，这只是其中的几种方法，在今后的学习中我们要积极探讨，不断开拓，相信会有更好的方法涌现出来。
四、布置作业
阅读下面材料，根据要求写一篇作文：
有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉„„也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福„„
请以“幸福”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：题目自拟，文体不限。
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