团团圆圆过中秋

第一篇：团团圆圆过中秋

团团圆圆过中秋

一、谜语激趣导入新课（3分钟）

师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！

一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。

打一农作物平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。

（猜一食品）麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

打一农作物 远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

（打一水果）师：你们发现了吗？这些谜语都和什么季节有关？

师：对，美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？

师：对，老师的节日。（板书：教师节）

师：那是我们中华人民共和国的生日。（板书

国庆节）师：中秋节是我国的传统节日，（板书 中秋节）师：尊老敬老的节日

2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?(板书：中秋)

3、月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）

4、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们二年级（）班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（团团圆圆过中秋）

二、新授：

1、同学们，关于中秋，你都知道什么？

2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。

3、你还知道什么？

当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！

4、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。

5、教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。

5、同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（出示图片）

解说：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。

6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？

7、是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。

活动二：品中秋： 品快乐：

1、孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流）

4、师：同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。

出示句子：

举头望明月，低头思故乡 海上生明月，天涯共此时 露从今夜白，月是故乡明

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

5、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？

请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师，先来续编一下，现在请大家静静的想一想。谁先来？ 出示大屏幕：

八月中秋月儿圆，--------------。师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐）

6、是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。

品幸福

1、拿出老师颁发的奖品，打开看看是什么？

2、同学们，看到是什么礼物了吗？对，是月饼.爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？

3、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。

4、请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。

5、老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样?

6、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？

7、是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）

品感恩

1、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。）

2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？

3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜）

4、是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）品思念：

1、、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了，幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖**亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？ 生：宝岛——台湾！

2、台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。

3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲月之故乡。（播放歌曲）

4、、孩子们，这首诗的意境美不美？感情深吗？让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧！。

5、我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。活动三:送祝福

1、同学们，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给台湾的小朋友和世界各地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋友吧。

2、、谁先来表达一下你的祝福？

3、看啊，一群白鸽飞来了，就让白鸽捎去我们的祝福吧！请把你的祝福写在白鸽上面吧，不会的字用拼音代替，写完就放飞在黑板上。（老师简单读几个）美丽的白鸽，请带去我们的祝福吧

三、总结

1、同学们，学习了这节课，你想说点什么 ?

（学生可以自由表达：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）

2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。

四、作业：

活动过程:

1、引入：

师：“同学们，秋天是一个收获的季节，秋天是一个美丽的季节，秋天是一个快乐的季节，可你知道吗？秋天还是一个多节日的季节，那谁来告诉我，秋天到底有哪些节日呢？”

生：“中秋节、国庆节、重阳节……”。

师：再过几天就是中秋节了，也就是农历八月十五（师生一起说），是我国的传统佳节。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆……

2、欣赏：

师：瞧，十五的月亮正升起来了。（同时学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画。然后让学生说说感受。）

学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）

教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着各种传说和神话故事。让我们听我们讲述的故事。

3、讲述传说：

各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。

（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”等）

4、月下亲情：

师：中秋节是月圆当空的美好节日，是人们团圆的大好日子。请谈谈你们家是怎么过中秋节的？

（中秋节的习俗如吃月饼、水果，赏月，吟诵关于中秋的诗歌。）

中秋节为什么要吃月饼？

师：假如中秋节你们家还有没回家的亲人，会怎么样呢？你有这样的体会吗？

师：“其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇!谁收集到哪些有关中秋的诗歌和文章,请给大家展示一下好吗?”

学生上台展示

师:我们伟大的祖国也是一个大家庭,这个大家庭里至今还没有团圆,你知道是为什么吗?

(台湾还没回到祖国的怀抱)

师：在台湾还有好多游子不能回到亲人身边,由于种种原因，有些人到死也没能回到家乡见到自己的亲人一面，下面这首歌就是描写台湾游子思念祖国亲人的一首歌。

欣赏歌曲《月之故乡》。

5、小小卡片寄深情

师：不管是传说、习俗还是诗歌都寄托着人们思念亲人、盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。这节课同学们一定有很多感受，下面就请同学们利用自己带来的月饼盒，通过剪一剪、贴一贴、画一画、写一写等方法，做一张卡片，表达你自己切身的感受。

（在《月之故乡》旋律中完成自己的作品，教师巡视指导。）

最后展示自己的作品，活动结束。

第二篇：团团圆圆过中秋 教案

团团圆圆过中秋教案

一.团团提前过中秋

介绍新同学：卡通人物团团，他们来跟同学们提前过中秋节。看，他还带来了月饼给大家分享。看哪个在课堂上表现的好，这个小组的月饼就越多。首先，团团要跟大家做中秋节必须会做的事----猜灯谜。（出灯谜，点名猜）

二．你说我说话中秋

1.小组分享所收集的中秋资料（习俗，来历，传说）

2.小组派代表展示。（相机奖励月饼图片）3.团团也送给大家一首歌：《水调歌头》，一起欣赏，跟唱。

三．月亮诗会品中秋

1.每次中秋节，团团都回唱起这首歌，而且会伤心地流眼泪，你们知道为什么吗？（生猜）

因为他在想念弟弟圆圆，他在台湾外婆家，从小就分开长大。跟团团一样看月亮想家人的人还不少，他们都写下了不同的诗歌，你知道吗？ 2.月亮诗会：朗诵美读古诗，品古诗之情

3.是呀，现在团团可想念圆圆了，中秋节不能见面，该怎么办呢？谁能帮帮他？ 4.写贺卡，寄思念，贴贺卡在月亮上。5.总结：中秋节真是一个充满思念的节日。

四．中秋过后又重阳

1.你还知道秋天有什么节日嘛？引入重阳节 2.学生从书本介绍重阳节的活动习俗

3.介绍龙江实验学校重阳节敬老活动，渗透敬老美德 4.“老吾老，以及人之老”，同学们懂得孝敬他人的爷爷奶奶，相信对自己的爷爷奶奶就更好了。来，大家一起想想你要为家里的老人做些什么让他们开心，来制定一个爱在重阳行动计划吧。

5.总结两个节日的德育内涵，总结评价机制，布置课后作业。

第三篇：第四课 团团圆圆过中秋

第四课 团团圆圆过中秋

教学目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。

教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日 教具准备：多媒体课件 彩泥 课时：二课时 教学过程：

第一课时

 导入（3分钟）

1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他

3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》  授新（23分钟）

（一）中秋节的来历

1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义 2.你是怎样过中秋节的呢？

3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？

（二）中秋节，团圆夜

课件出示15页的插图，引导学生独立读课文 讨论：中秋节具有怎样的意义？  总结（2分钟）

通过本课的学习你都知道了什么？  拓展（2分钟）

 中秋月诗词大会

月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧

 制作月饼，开展中秋庆祝活动。

制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。3．向父母收集还有哪些秋天的节日。

第二课时

 导入（2分钟）上节课学习了什么？

中秋节是在哪个季节的节日？

这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 授新（36分钟）

 谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了

1、九月九日重阳节

2、新年

3、元旦

（二）了解重阳节意义及其习俗

1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）2.你们怎么过重阳节

3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗

（三）少数民族特色节日 1赶秋节 2望果节

你还知道关于秋天的哪些节日？ 说说看

三、总结（2分钟）

通过今天的学习，你学到了什么？ 板书设计：

团团圆圆过中秋

中秋节 团圆夜

重阳节 敬老节

第四篇：团团圆圆过中秋

团团圆圆过中秋教学设计

鲁教版二年级上册第二单元第三课秋天的节日

莱芜市鲁矿一小

徐丽丽

团团圆圆过中秋

教学内容

鲁教版二年级上册第二单元第三课秋天的节日 教材分析：

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。教学目标：

一、情意目标：

1、在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

2、通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

二、知识目标：

1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

2、知道身边的人是怎样过中秋节的。

三、能力目标：

通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。教学重难点：

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。教学准备：

教师准备：叠与学生数相等的宝石礼物（里面装有中秋节祝福语），课件,视频资料、歌曲。学生准备：

（1）课前调查了解秋天的节日有哪些。

（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。

（3）回顾自己家过中秋节的情景。教学过程：

一、谜语激趣导入新课

师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！

麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

打一农作物平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。

（猜一食品）师：你们发现了吗？这些谜语都和什么季节有关？

师：对，秋季不仅是个收获的季节而且是个多节日的季节，你知道秋天有哪些节日吗？ 生：有教师节。

师：对，老师的节日。（板书：教师节）生：有国庆节。

师：那是我们中华人民共和国的生日。（板书

国庆节）生：有中秋节。

师：中秋节是我国的传统节日，（板书 中秋节）生：还有重阳节。师：尊老敬老的节日。课件：中秋节

教师节

重阳节

国庆节

2、同学们说的真棒，老师奖励大家听一首歌。播放歌曲《爷爷为我打月饼》

3、同学们，刚才你听到了哪些歌词？学生回答。你听到的这首歌与以上的哪个传统节日有关？为什么？对？歌词的前两句告诉我们的——八月十五月儿明，爷爷为我打月饼。同学们请看日历，八月十五是不是中秋节？是。而吃月饼又是中秋节的一个重要习俗，这节课我们就来学习《团团圆圆过中秋》（出示课题）

二、新授

活动一：话中秋：

1、中秋节是我国的传统节日，也是仅次于春节的第二大传统节日。今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）

师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）

2、中秋节是一个团圆节，大家在一起吃月饼、赏月，你们想知道中秋节为什么吃月饼、赏月吗？播放动画《嫦娥奔月》

3、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，说到吃月饼，同学们你们都知道有什么陷的月饼？（学生自由回答）老师给大家找了一些月饼的图片，月饼不仅馅子不同，形状也不同，颜色也不一样，请看图片。（出示月饼图片）最后出示大月饼图片，解释在我国的传统习俗里，过中秋节全家人买一个大月饼，在节日的晚上对着月亮分吃月饼，家里有几口人就把月饼分成几份，没有回家的人给他留一份，象征着一家人团团圆圆，还有对远方亲人的思念之情。

4、同学们，今天老师给大家带来了一些特殊的礼物，你们想知道是什么吗？想！请看（出示礼物）。这里面包着的是中秋的祝福，老师发给每个人一份，你们打开看一看，我们大家来分享一下，然后说一说你收到中秋祝福的感受，好不好？

5、同学们，你们发现这些祝福的话都和什么有关？（月亮）。没错，自古以来就有许多诗人写了很多关于月亮的诗歌，比如我们从小就会背的《静夜思》，老师又给大家找了一些月亮的诗歌，我们一起吟诵一下。（插入课件———关于月亮的诗歌）

——中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。

6、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？

请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师，先来续编一下，现在给大家2分钟时间，开始

出示大屏幕：

八月中秋月儿圆，--------------。

师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐）

7、是啊，我们希望每天都是月圆之夜，每天都是团圆之时，可是月亮是不是每天都是圆的呢？不是，让我们一起看看月相变化吧！（插入月相变化视频）

活动

二、品感恩

1、同学们，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。是不是过节时大家都能团圆呢？不是。请看图片（出示图：当兵的人们。）

3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们不能回家过节和亲人团聚。可是他们想家吗？你是怎么知道的？（找同学回答）你观察的很仔细，看到了战士的前面有一个“家”字。让我们听一听战士们的心声吧！（插入歌曲《十五的月亮》）听完这首歌，你知道战士们为什么过节不能回家和家人团聚了吧！我巡逻在祖国的边防线 我在边疆站岗值班 我献身祖国不惜流血汗 我在保卫国家安全 你想对战士们说些什么呢？

4、还有一些人过节不能回家，他们是谁呢？（插入各行各业过节不能回家的图片）

5、是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）

活动

三、品思念：

1、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖**亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？ 生：宝岛——台湾！

2、没错，台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。

3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲月之故乡。（播放歌曲《月之故乡》）

4、孩子们，这首诗的意境美不美？感情深吗？这是一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。

5、我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。

三、总结

1、同学们，学习了这节课，你想说点什么 ?

（学生可以自由表达：我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）

2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。

第五篇：团团圆圆过中秋私人教案

团团圆圆过中秋 活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。活动准备：

经验准备：幼儿对中秋节有初步的概念意识，家长帮助幼儿了解关于中秋节的相关资料，开展观察月亮变化的记录活动。物质准备：橡皮泥若干、PPT图片 活动过程：

1、引导幼儿展示自己收集有关中秋节的传说和习俗的资料，运用已有的经验交流自己了解到的知识。

（一）听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。

师：小朋友们，早上好！今天上课前我们一起听一首乐曲，听一听，猜一猜，这首乐曲是什么，竖起你们的耳朵认真听噢！

师：小花，你第一个举手，你来说说。

师：你说的这首乐曲是小树叶？还有哪位小朋友有不同的意见呢？

师：小圆你说没有听清楚，那我们大家再认真听一遍，这次一定要认真听噢！

师：好了，现在有哪位小朋友听出来了呢？

师：嗯，小岳说这首乐曲是爷爷给我打月饼，大家觉得小岳猜的对不对呢？（再次播放乐曲，随音乐唱起）

师:没错，小岳猜对了！就是爷爷为我打月饼，小朋友们还记得这首曲子吗？

师：那么问题来咯！歌词里面爷爷为我打月饼是在什么时候呢？

师：恩，没错就是（声调提高）八月十五---中秋节（延长音调）今天，我们就来说一说，中秋节！

（二）引导幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗。

师：（出示嫦娥PPT图片）今天呀，我们班里来了一个漂亮的小仙女，她有点害羞，小朋友用热烈的掌声把她欢迎出来好不好（教师自身也带头鼓掌）

师：噹当当！就是嫦娥姐姐！今天上课前，嫦娥姐姐有委托老师，向大家提出几个小问题，想要考一考大家！小朋友们，接受嫦娥姐姐的挑战吗？

师：好了！竖起你们的小耳朵，注意听嫦娥姐姐给出的第一个小问题咯！有哪位小朋友知道嫦娥姐姐的故事呀？

师：小飞第一个举手，你来说说。

师：噢，小飞说，嫦娥姐姐原来是在地上生活，一不小心吃了丹药，身体呀变得跟云朵一样轻飘飘的，就飞到月亮上去。小飞说的很棒，请坐。那么，第二小问题接着来了！你们除了知道嫦娥姐姐的故事，还知道其他的故事吗？

师：噢？小辰你还知道其他的故事，你来说说！

师：小辰说天上住着一只玉兔一天到晚不停地在捣药，恩，说的也不错。

师：小朋友们都很聪明呢，最后一个问题来啦！那么你们谁可以告诉嫦娥姐姐我们的中秋都做了什么呢？

师：噢，吃月饼，赏月，还有什么吗？

师：恩，小东说还有博饼！博饼师我们闽南特色的中秋活动，是通过摇骰子的大小来判断奖品的大小。

师：小朋友回答表现都很好，原来我们的中秋过的那么愉快！

2、引导幼儿交流日常观察月亮变化的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。师：还记得老师前几天布置的观察月亮变化的作业吗？ 有哪位小朋友愿意跟大家分享一下他的观察记录表呢？看一看他发现了月亮有什么样的小秘密呢？（请小朋友上台展示述说）师：小明，你来给大家说说你的观察发现。（将幼儿的记录表放在投影仪下）

师：噢，小明说啊，一天天过去了，月亮上那个像小老鼠啃过的地方（做动作）越来越小。师：其他小朋友有没有跟他不一样发现呢？ 师：小红，你来说说。

师：小红说，她发现月亮的形状啊，越来越像一块大饼（延长一点音，做动作）

师小结：两位小朋友说的都对，随着时间越来越接近中秋节，月亮上看起来被小老鼠啃过的地方会越来越小，也就是说，月亮越来越圆，到了中秋节的晚上晚上，月亮就会是最圆的样子，变成了一张圆圆的大饼，到了中秋节的晚上，大家可以去看看，月亮是不是最圆的形状！

3、出示图画，进一步帮助幼儿整理经验，知道中秋节是家人团聚的节日。

师：下面，老师给你们看几幅图片，小朋友们认真看，看一看图片画了什么。

师： 小朋友，这张画了什么？

师：恩，你看到了一家人坐在一起吃饭/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博饼。

师小结：嗯，同学们说的都对，中秋节是一个全家团聚的节日，在不同的地方有不同的庆祝方式，可以在一起吃饭、博饼，赏月等等

4、制作月饼，开展中秋庆祝活动。

制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。师：小朋友们，看一看老师手中拿着什么？

师：恩，是月饼，小朋友们想不想也做出好吃的月饼？ 师：小朋友们，看一看身后的桌子，（停顿一会）上面放好了各种颜色的橡皮泥和工具，接下来的时间，交给你们，开动你们的小脑袋瓜，做一个你心中的月饼。

师：你做的月饼是什么呀？噢，是小白兔啊！嗯，你是不是想到了刚刚小朋友说的玉兔呀？ 师：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶结的月饼，很有特色，那你可以跟身边已经做完的小伙伴说一说你做了什么。师：（拍拍手）小朋友们的月饼都做的差不多了，老师刚刚看大家做的都很好看，有哪位小盆友愿意跟大家分享一下他的月饼呢？ 师：小金，你来说说。

师：小金的这个月饼上有很多颜色，很像漂亮的彩虹。还有谁？ 师：小天，你来说说。

师：小天的月饼是一只小猪，很可爱呢，噢，小米的手一直举着，来说说你的月饼。师：噢，小米做的是一个很独特的披萨月饼，很棒！

师小结：今天啊，我们不仅知道了关于中秋的传说，也知道中秋节是一个全家团圆的节日，还制作了漂亮的月饼。老师把月饼制作的材料放在我们的美工区，还有想要制作月饼的小朋友可以等到我们区域活动时候，拉上你的小伙伴们一起做一做，说一说。活动延伸

月饼材料投放美工区