五班我心中的雷锋

第一篇：五班我心中的雷锋

我心中的雷锋

中心小学五（2）班 阙国鸿

1940年，雷锋出生在湖南省、望城县一个贫苦农家，他短暂的一生虽然只有22年，但却写了一部无比壮丽的人生诗篇。雷锋精神是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库，也是一种优良的民族传统美德。

每当我听到“学习雷锋，好榜样·······”这首歌时，我就会想“雷锋到底是个怎样的人？雷锋精神到底是一种怎样的精神呢？”一个个活生生的“雷锋”就会浮现在我的眼前：辛勤耕耘的老师、救死扶伤的医生、默默无闻的警察······他们不正是现在的“活雷锋”吗？

我的邻居是位六十多岁的老奶奶，她每天都要把整栋房子的楼梯打扫一遍，再拖一遍，让我们每天都生活在一个干净整洁的环境中，我们给她钱，她不收，还说：“这是一件小事情，不要紧的。”我想，老奶奶真是个“活雷锋”！

我的同学陈明也是个“活雷锋”，在一次放学回家的路上，她看见我脸色不好，就问我：“是不是不舒服？”我说：“不是。”她又问：“那你怎么脸色那么难看呀？”我吞吞吐吐地说：“我把坐公交车的钱掉了。”我刚说完就看见她飞快地就走了，我只好在车站徘徊。可没过一会儿她又跑了回来，把手一伸，递给了我5元钱，我感激万分，不禁流下了泪，而她却挥挥手，默默无闻地走了。

还有一次一个同学生病了，陈明就去医院给她补课，帮她辅导作业，让她安心地把病养好，早日回学校上课。

这些“活雷锋”都是默默无闻的，让你感觉不到他们的存在，但却让我感动不已。

在这次学雷锋活动中，使我真正体会到我们的生活是多么的幸福啊！我要向雷锋学习，为父母减轻一点儿压力，不让父母为我的学习操心，做一个懂事的孩子，这样才能让爸爸妈妈安心的工作。爸爸妈妈工作辛苦了，我会送上一盆热水······

雷锋的一生虽然短暂，但他永远活在我们的心中；雷锋是伟大的，他为祖国和人民献出了自己的一切。叫我怎么能不敬佩呢？让我们的身边有越来越多的“活雷锋”吧。你帮我、我帮你、你帮她，让大家都快乐，让大家都幸福。

第二篇：我心中永远的雷锋

我心中永远的雷锋

——六（2）班中队活动方案

活动目的：

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、说说身边的活雷锋等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：

1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

活动过程：

一、主持人导出队会主题

主持人合：尊敬的老师、同学们，下午好！

（25号）：六（2）班学“雷锋精神代代传”现在开始！（31号）： 全体起立，行队礼，唱队歌。

（60号）： 三月，阳光明媚。

（5号）：三月，万物复苏。

（25号）： 三月，春风送暖。

（31号）： 三月，大地换新颜。

（5号）： 同学们，三月，是什么日子呢？

全班齐声回答：学雷锋活动日。

（60号）： 对了。

主持人合合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

（31号）：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士（31号）：1．请听：雷锋的生平

（17 号）雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

（25号）：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

（25号）：2．请听：《雷锋故事联讲》

（33 号）故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

（45 号）故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

(25号)：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

(60号)：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

(60号)：3．请听《格言朗诵》

（18号）①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

（42号）②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

（41号）③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

（27号）④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

（51号）⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

（36号）⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

（60号）：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在六（2）班的集体中。

三、说一说身边的活雷锋

（31号）同学们，榜样的力量是无穷的，下面就让我们一起来说一说我身边的活雷锋吧！

（5号）：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！

（60号）：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来齐唱《学习雷锋好榜样》！主持人合：班会到此结束，谢谢！

四、总结：中队辅导员讲话

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

第三篇：我心中的雷锋

《雷锋的故事》读后感

读完《雷峰的故事》这本书后我有了很大的感触，以前我也曾经帮助过别人，感觉我就是雷锋了，心里还有些洋洋自的骄傲。

雷峰这个名字人人知晓，妈妈在我小时总唱学习雷锋好榜样这首歌，那时

我不懂、也不知道什么是雷锋，谁是雷锋。后来随着上学慢慢的知道了谁是雷锋。

特别是看完雷锋的故事这本书，了解了雷锋就是一名普通的革命战士，雷锋也是

一个助人为乐，严格要求自己，做好事不留名的人。

雷锋小时侯受尽了磨难，从小就失去了父母、哥哥和弟弟，成为了一名孤儿。

是一位邻居的老奶奶好心收养了他。雷峰小时候上山去砍柴，地主是不让穷人家

上山砍柴的，让地主婆看见了，把他的斧子抢走了，雷峰哭喊着想要回斧子，却

被地主婆用斧子连砍三刀，雷锋忍住疼痛，坚强的对地主婆说“我会报仇的！”

我现在的生活条件这么好，有小小的挫折就会哭、闹，从来不知什么是坚强。

和雷锋相比，我应该学会坚强、理智。

雷锋参军后严格要求自己，生活非常简朴，从不乱花钱，衣服、裤子总是补

了又补。他听了指导员的话看了《毛泽东选集》。读完后他知道：为人民利益而

死，比泰山还重。后来他就不断的为人民做好事，比如：牺牲假日休息时间到工

地来搬运砖块；帮老大娘找儿子；捐钱给灾区；帮小学生一起植树等等。但雷锋

做好事从不留下姓名，就这样留下了许多动人的事迹。他做的好事数都数不不清，我看完后感动地都快流泪了。从雷锋的精神中我领悟到了什么是奉献，什么是艰

苦朴素。

是多少个像雷锋叔叔一样的前辈，用鲜血换来和平、高科技的时代，我们要

保卫、去更新前辈们留下这个时代，我生在了这个美好的时代，却感受不到了幸

福的来之不易。我虽然还是一名学生，但花起钱来却大手大脚，总想着春游、秋

游„„什么都想是最好的，吃饭也特别浪费。想想雷锋的一生、雷锋的苦难，我羞愧万分，我应珍惜现在的幸福生活，发扬雷锋的艰苦朴素、勤俭节约的优良品

质，养成雷锋精神的美德，去帮助需要帮助的人。

学习雷锋精神要把实际行动拿出来，比如像雷锋一样认真学习、认真思考，在学习中多做笔记，把学过的东西记录下来随时复习，把一些不会的知识补上，学习雷锋的精神帮助学习不好的同学，要有耐心、更要细心，改掉以前帮助同学

不耐心的坏毛病，同时也多向学习好的同学交流，向他们学习。

雷锋叔叔把自己的一生奉献给了党和人民群众，他的精神却永远住在我们的心中。雷锋叔叔是我们大家的好榜样，他是为我们的祖国和人民做贡献而牺牲的！

在北京的大街小巷全体总动员，都在发扬北京提倡的爱国、创新、包容、厚

德的精神。虽然我不是很明白，但我知道，我要在老师和同学们的帮助下争做一

名三好学生和优秀少先队员，学习雷锋精神，时刻准着做祖国的接班人。

第四篇：五班雷锋演讲稿

《好人就在校园，雷锋就在身边》

沙河镇中心小学五（4）班张伊凡 辅导教师：葛园园

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我要演讲的题目是《好人就在校园，雷锋就在身边》。提起雷锋这个人，大家都知道，他只活了二十二个春秋，虽然他已经离开我们有五十年了，但是他永远活在我们每个人的心中。雷锋曾经说过这样一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他的一生，一直履行着这个诺言。他那镙丝般的精神无处不在，只要我们留心观察，一定会发现雷锋永远活在我们的身边。

就拿我们班来说吧，好人好事层出不穷。朱昊文同学在家不小心烫伤了脚，起了许多小水泡，行走很不方便。全班同学都来帮助她。我们的教室在三楼，一下课，颜浩、刘士意等同学轮流背他上厕所，虽然累得气喘吁吁，但却毫无怨言。同学们一起送他回家，帮助他提书包。在同学们的悉心照顾下，朱昊文康复得特别快。去年我和几个同学参加赣榆县健美操比赛，每天下午第三节课就要去排练，朱雨涵、韩雨欣等同学主动帮助我们记作业，并且把书包整理好送给我们。同学们，难道说他们不是活雷锋吗？他们身上显现的不是雷锋精神吗？ 是的，雷锋就在我们的校园里！

有一天早上，我和爸爸吃完早饭后向学校走去，快到校门口时，我发现一位老奶奶，穿着又破又旧的衣服，头发已经花白，腰也已经弯了，可是她却在路边捡垃圾。当时我心想：老奶奶好可怜啊！就在这时，我看见一位大哥哥把自己刚买的包子送给老奶奶，说：“奶奶，您吃吧！”老奶奶用颤抖的双手接过包子，激动万分，连身说：‘谢谢，谢谢！“看到这一幕，我的心底涌起一股暖流，原来，雷锋就在我的身边！

其实，每一天都是雷锋日，不要为了所谓的雷锋日去做好事，而是将每一天都当做雷锋日，把做好事成为一种习惯，同学们，行动起来吧，让雷锋精神像阳光一样洒满我们的校园，伴我们成长。

我的演讲完毕，谢谢大家。

第五篇：五班雷锋日记

把爱献给他人

五（2）班：张子轩

如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？

如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？

有这样一位战士，他是中华民族的英雄。这位英雄就是我们熟悉的——雷锋。

在我们身边，有很多像雷锋一样的人，他们把雷锋精神一代一代传递下去，比如：帮同学解决学习上的难题；为家境贫困的同学捐出零花钱；轻轻扶起摔跤的小同学。

给别人帮助，别人就会感受到春的温暖。回到家里，为爸爸倒上一杯茶，帮妈妈扫扫地，为姐姐拿把椅子，替弟弟系上鞋带。只要把爱的春风送给别人，美丽的笑颜就会在他们的脸上绽放。出入公共场所，当你推门而入时，别忘了回头看看身后是否还有人，以免碰上他；当你玩耍时，想想小声点，别人还在休息；当你学习松懈是，是否还记得父母和老师的希望。

只要你处处为别人着想，你就会成为大家喜欢的人。

请把爱献给他人吧！

身边的雷锋

双凫中小

五（2）班：王天喜 “如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？ 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守岗位？”

雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这一颗小小的螺丝钉！虽然他的一生短暂，但他的精神长存！他来到这个世界普普通通，离开这个世界平平静静。他的身高只有1米54，却成了人民解放军的排头兵，他的体重不足50公斤，却像一块巨石激起人们心灵深处的层层浪花。他的微笑永远留在人们心中。雷锋叔叔他助人为乐、毫不利己。雷锋叔叔大公无私、乐于奉献。

我们敬爱的老师们，夜以继日地工作，在他们辛勤教导下，我们懂得了怎样成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。在他们悉心教导下，很多人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出全部。他们正如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们辛勤的园丁就是雷锋的传人！

我们尊敬的解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。他们抗洪抢险，他们舍己为人，他们和亲人聚少离多，却毫无怨言。他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他们就是雷锋的传人！

同学们，让我们怀着一颗感恩的心，将爱传播。让我们都成为雷锋的传人！团结互助、积极向上！把我们的祖国建设得更加强大、更加安定、繁荣！

指导老师：严林英

续写《雷锋日记》

五（2）班魏甜甜

2014年3月19日

星期三

天气：阴

学习雷锋好榜样。三月是学雷锋月，在我们身边有许多活雷锋，他们在我们身边、附近默默地工作着，今天，我就来介绍一下我做过的好事吧！

有一天，我放学回家，看见一位老奶奶提着两个袋子吃力地走着，我连忙跑过去帮老奶奶提袋子，只见老奶奶连连道谢，我觉得十分害羞，便对老奶奶说：“这是我应该做的！”到老奶奶家后，我放下袋子，准备回家，老奶奶把我拉住，往我手里递来几颗糖，我让老奶奶自己吃，可老奶奶硬塞给我，我只好收着，说完谢谢后便回家了。

还有一次，一位老爷爷要过马路，可手脚不灵活的老爷爷迟迟没有找到机会过马路，我看见了，对老爷爷说：“老爷爷，我扶您过去吧！”说着，便扶着老爷爷过了马路，老爷爷对我说谢谢，我说：“这只是举手之劳而已嘛！”说完，便回家去了。助人为快乐之本，小朋友们，你们也快快行动起来吧！