与老虎竞争的猴子

第一篇：与老虎竞争的猴子

与老虎竞争的猴子

猴子发现老虎向山上走去，心想，山上一定有鲜美的桃林，否则，老虎就不会离开家园，不辞辛苦地向山上爬的。猴子抄近路，飞一般地抢在老虎的前面。翻过一座山后，果然有一片桃林出现在眼前。猴子怕老虎跟上来与它争吃桃子，赶快爬到树上，抓着树枝把桃子全摇落下来，然后转移到草丛中。

猴子躲藏在一旁的大树后面偷偷观察着老虎的行动。而老虎从这里经过时仍是一步一个脚印地走着。猴子的心中又暗暗嘀咕起来：前面一定有更美好的桃林，要不，老虎还会继续前行么？

猴子又抄近路，飞一般地抢在老虎前面，果然，又一片更大更好的桃林出现在它的眼前。它赶快摇落了树上的桃子，藏在草丛中

老虎仍然一步一步地走着自己的路。在一座四周极开阔的山头上，老虎停了下来。它四下张望，山上山下所有的动物的活动情况都尽收眼底。它选准了自己要猎取的目标、角度、时机，一股风暴般地扑了下去

这时，躲在不远处偷看的猴子才明白：原来老虎所要寻找的并不是桃子。因此，猴子赶快顺着原路向回跑，可是，那藏在草丛中的一堆堆桃子已被蚂蚁、虫子糟蹋得不成样子，有的已被别的动物搬走了，有的已被雨水腐烂了。

在生活中、追求中，实在不该把精力浪费在无谓的竞争中，反而使自己失去一些原本可能得到的成果。

第二篇：读后感之《猴子和老虎》

今天，我了《睡前故事》里的《猴子和老虎》故事，读后感之《猴子和老虎》，读后感《读后感之《猴子和老虎》》。这个故事主要是讲：一只猴子遇见了一只老虎，这只老虎想吃掉猴子，他把老虎引到河岸上，再用的机智解决了老虎。这个故事告诉我们遇到困难要勇敢面对

张殷豪

第三篇：老虎捉猴子安全教案

安全保健教案

为了能够更好地保证本班幼儿能有一个健康的身体，谁都能做一个全勤宝宝，我们特意制定了以下五篇安全保健教案，除了在小事上指导教育孩子，还把这些常见的事情搬到了课堂上，希望小朋友们能知道哪些事情能做哪些事能做，哪些东西能吃哪些不能吃，以及遇到危险时不是先哭而是先想办法等等。。

老虎捉猴子

设计意图：

中班幼儿活动能力强，喜欢玩耍，偏爱游戏一类的活动。针对幼儿的这一特点，在这一次的活动中，让幼儿在做做、玩玩、跳跳的过程中，以游戏的形式，掌握本次活动的目标，既发展了幼儿的动作，又使幼儿得到良好的情绪体验。

活动目标：

1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地这种方法最好。

2、通过做“老虎捉猴子”的游戏，发展幼儿的平衡、跳跃能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、小椅子每人一张，装饰成一棵树。

2、小猴头饰每人一个，小棒子每人一根，猴妈妈头饰一个，老虎头饰一个，老虎洞一个。

3、录音机、磁带。

活动过程：

1、开始部分：

（1）给每个幼儿戴一只小猴的头饰，手拿一根小棒子。

师：“今天，老师来当猴妈妈，小朋友做小猴子，妈妈领你们出去学本领，好不好？”

幼：“好”。

（2）幼儿听信号由一路纵队进场后，切段分队，迅速集合成四路纵队。

（3）幼儿听音乐，学做猴棒操。

（评析：这一环节，既把幼儿带入游戏的情景，又达到了热身的效果。）

2、基本部分：

（1）猴妈妈带小猴到花果山练本领。

师：“孩子们，你们看，这里有许多的树。现在，妈妈请每只小猴去找一棵树，站到树背后，妈妈要请你们学一个新的本领。”“请每只小猴爬上树，然后再从树上跳下来，请你们多试几次，想一想，哪一种跳下来的方法最好。”

（2）全体幼儿练习。

师：“你们认为哪一种往下跳的动作最好？”

幼A：“双脚并拢了跳。”

幼B：“屈膝跳起。”

师：“对，要双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地。这种往下跳的动作最好。”

（3）幼儿再练习数遍，请几位幼儿上来示范跳的动作。

（评析：让幼儿以小猴子的身份探索往下跳的动作，幼儿较投入，大多数的幼儿通过探索，都能掌握正确的方法。）

（4）玩游戏“老虎捉猴子”。

①猴妈妈：“你们学会了从高处往下跳的本领，现在妈妈要带你们到山下去玩耍，玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。但山下有个老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜欢小猴子。如果听到妈妈喊：“老虎来了”，你们就赶紧爬到树上。“

②请一幼儿做大老虎，组织幼儿游戏。（放与游戏相符合的音乐）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戏一次。

2011年11月

第四篇：幼儿园中班教案《老虎捉猴子》含反思

中班教案《老虎捉猴子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过做“老虎捉猴子”的游戏，发展平衡、跳跃能力，练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地这种方法最好，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班《老虎捉猴子》含反思教案吧。

活动目标：

1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地这种方法最好。

2、通过做“老虎捉猴子”的游戏，发展幼儿的平衡、跳跃能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：

1、小椅子每人一张，装饰成一棵树。

2、小猴头饰每人一个，小棒子每人一根，猴妈妈头饰一个，老虎头饰一个，老虎洞一个。

3、录音机、磁带。

活动过程：

1、开始部分：

（1）给每个幼儿戴一只小猴的头饰，手拿一根小棒子。

师：“今天，老师来当猴妈妈，小朋友做小猴子，妈妈领你们出去学本领，好不好？”

幼：“好”。

（2）幼儿听信号由一路纵队进场后，切段分队，迅速集合成四路纵队。

（3）幼儿听音乐，学做猴棒操。

（评析：这一环节，既把幼儿带入游戏的情景，又达到了热身的效果。）

2、基本部分：

（1）猴妈妈带小猴到花果山练本领。

师：“孩子们，你们看，这里有许多的树。现在，妈妈请每只小猴去找一棵树，站到树背后，妈妈要请你们学一个新的本领。”“请每只小猴爬上树，然后再从树上跳下来，请你们多试几次，想一想，哪一种跳下来的方法最好。”

（2）全体幼儿练习。

师：“你们认为哪一种往下跳的动作最好？”

幼A：“双脚并拢了跳。”

幼B：“屈膝跳起。”

师：“对，要双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地。这种往下跳的动作最好。”

（3）幼儿再练习数遍，请几位幼儿上来示范跳的动作。

（评析：让幼儿以小猴子的身份探索往下跳的动作，幼儿较投入，大多数的幼儿通过探索，都能掌握正确的方法。）

（4）玩游戏“老虎捉猴子”。

①猴妈妈：“你们学会了从高处往下跳的本领，现在妈妈要带你们到山下去玩耍，玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。但山下有个老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜欢小猴子。如果听到妈妈喊：“老虎来了”，你们就赶紧爬到树上。“

②请一幼儿做大老虎，组织幼儿游戏。（放与游戏相符合的音乐）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戏一次。

（评析：在玩游戏的时候幼儿情绪高涨，全神贯注。活动中，师生融为一体，在充满童趣的游戏之中倘徉。）

3、结束部分：

（1）猴妈妈：“今天，小猴真能干，学会了老虎捉猴子的游戏”。

（2）复习音乐游戏“猴子学样”。

（评析：让幼儿复习了以前学过的游戏，也使整个活动从头到尾都是以小猴子的身份在学本领、做游戏。）

（3）小猴子坐在自己的小树上休息。

活动反思：

我觉得本节活动适合我们班幼儿的年龄特点，本次活动以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环相扣，衔接自然。在活动中教教师与幼儿始终保持着角色的身份，幼儿游戏的积极性高涨。充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师让幼儿自己探索往下跳的动作，在探索中掌握正确的动作。整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。组织形式多样化。在整个活动中，既有集体活动，又有分散活动，使幼儿在反复的练习中不觉的枯燥乏味，幼儿的动作得到了充分提高。

小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。

第五篇：竞争与赞美

2013年广州一模作文

1、竞争，也需要见贤师而美之（56分）

在如今技术快速发展的时代里，到处都充满竞争，但在这过程中，我们也需要见贤师而美之；就如“见贤而思齐焉”那样，这样才能使我们更显智者之风范。

在学习生活中，我们有着众多的竞争，我们每次每科的测试都是一场“谁主沉浮”的争锋，因为毕竟苦读拼搏十二余载，只为那朝能到梦想彼岸看到花开。但是，同学们，请你别忘了要赞美对手的长处，当你真正欣赏他的长处时，你也得到了提升，而且这会让你在艰苦奋斗的日子里多一丝微笑，因为你发自内心的赞美会赢得别人对你的尊重！因为在竞争中，赞美对手的长处会使你自愿去学习他人，从而使你得到提高，更彰显出你独特的智者风范，就如现在春天百花齐放，百鸟齐鸣，百花争艳但仍能曲向对方示以最真挚的赞美那样。竞争需要我们赞美别人。在真正的赞美中，其实你也学习了别人的长处，给自己增多了一双翅膀！

古人云：“见贤而思齐焉。”他们这些开阔的胸怀让我敬仰，因为他们能向对手致以微笑并且学习他们的长处，这是多么的可贵！其实他们是首先欣赏到对手的长处才会学习他们的，这不禁让我想起了“飞人”刘翔，他被全球关注着。但在那争涌越激的跨栏运动中，他学会了见贤师而美之，他赞美对手能做到“七步起跑”的成功，这让他在竞争中欣然地吸纳了别人的长处，而且赢得了对手的甚至所有人的赞誉。对对手的赞美使他真正把对手的优点学到了自己的身上。最后他以“七步起跑”法，赢得了冠军，赢得了比赛，赢得了“飞人”的称誉。若不是，他在竞争中做到见贤思齐之，这哪能让他学会“七步起跑”，夺取成功？所以，竞争，需要我们见贤师而美之。这样会使我们更容易学到别人的优点，从而让我们走向成功。

回望历史的长河，有些人在竞争中并不具备有这种见贤师而美之的胸怀。“既生瑜，何生亮”，这就是周瑜的弱点和弊端，周瑜与诸葛亮他们是有竞争的，但在这其中，周瑜并不懂去赞美对手的智慧、明策，最终使他输掉的生命，也输掉了智者应有的风范！若他赞美对手的优点，也许世人就不会对他有鄙视的目光了。

所以，在如今发展迅速的时代里，在这充满激烈的过程了，我们也需见贤师而美之。

评：文章观点切题，立意深刻，语言流畅，运用正反对比结构，中心突出。选材较为经典，说服力强。分析到位。是考场作文难得的佳作。

2、竞争中的赞美（50分）

当自己的孩子落后于别人的孩子时，我们是应该鼓励自己的孩子去赞美他人，还是鼓励孩子超过别人呢？我认为我们应该在竞争中赞美他人。称赞他人，在竞争与赞美中实现共赢，共同进步。

萨科齐，一个出生在移民家庭的小男孩，10岁那年骑着自己喜爱的山地车，当被同年龄的一群小朋友嘲笑“自己不配山地车后”时，他说：“我不想成为总统，而是我必须成为总统。”而后，因贫困他被迫退学，但他依然坚持着为自己的理想，在奋斗的过程中，他遇到了自己最大的竞争对手，虽为竞争对手，但当自己的对手取得进步时，萨科齐，会真诚的祝贺他，而不 1

是冷嘲热讽，真诚的赞美让他的对手留下了一个好的印象。对手作为选民时，也为他鼓掌，经过他的努力，最终成为欧洲历史上最年轻的总统。一个人最难得的是什么？不是金钱，也不是地位的显赫！而是在竞争中，对手取得进步时真诚的赞美。那是一份美好的品质，这份品质，让人感动，为之动容，也是自己在竞争中获得一份深厚的友谊。

欧齐，一个成绩优异的高三学生，现却因犯了故意伤害他人罪而被拘留在少年看守所里。在他很小的时候，他的父母都是成功的商人，所以他的父母总是要求他超越别人。这份压力压得欧齐很累，到了高三时，在一次重要的考试中，他的成绩被一直都处于他之下的沈开超过了，夺走了本属于他的第一名，欧齐很沮丧，他怕他的父母责怪他，当他看到沈开的时候，以被“失败”遮蔽眼睛的欧齐，拿出预先准备的水果刀，将沈开捅伤。当他看到沈开的鲜血时，他的大脑才清醒过来他做了些什么。一个本来前程似锦的少年，就这样在自己的人生路上留下一个污点。如果只是一时也鼓励自己的孩子去竞争，去超越他人，而不是赋之以正确的指导方法，只会像欧齐那样被那过分的竞争意识，名誉意识遮蔽了自己的眼睛，阻碍自己的进步。

廉颇一直视蔺相如为自己的竞争对手，然而一系列的事情改变了廉颇对蔺相如的看法，廉颇在负荆请罪中得到了得到了蔺相如的宽容，蔺相如对廉颇知错能改大加赞美，而至使两人成为生死之交的好朋友，成为后世的佳话。名垂于青史。在竞争中学会赞美他人，就像一泓清泉，滋润那干涸的心灵，像一缕阳光，在黑暗中给人光明，像一盏明灯，引领人前行。所以请在竞争中学会赞美他人吧！那定会有意想不到的收获。

评：文章结构清晰，第一和第二个事例运用的较好，文章收尾较好。

3、让生活充满赞美之声（52分）

罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实，别人的长处就是一种美，而且这种美无时不刻不在我们身边。如果我们赞美别人的长处，就能够发现美，就能收获快乐。所以，让生活充满赞美之声，可以为生活增添美，让你收获成功的喜悦。赞美别人的长处，是一种海纳百川，有容乃大的宽广的胸怀，是学习别人长处，发展自己的过程，是和谐相处，共同进步的路径。赞美别人的长处，能让别人品尝快乐的滋味，也让自己得到“赠人玫瑰，手留余香”的幸福感。

沿着历史的长河漫步，我仿佛看到了一群睿智但也善于赞美别人的长处的智者。唐代的杜甫写的诗歌忧国忧民，脍炙人口，但他并不骄傲，反而真心赞美李白的诗歌飘逸，充满浪漫情怀，对其甚是欣赏。宋朝的苏轼才华横溢，既写得一手好字，又善于画画，备受赞誉，但他也不自满，大方地赞美王维的诗画“诗中有画，画中有诗”，自己比不上他。其实，像杜甫，苏轼这样的文学大家，他们赞美别人的长处，并不是缺乏自信，也不是贬低自己，而是体现他们的修养，反而能增添他们的魅力和风采，从而赢得别人的尊重。由此可知，我们要善于发现别人的长处，并加以赞美，让生活充满赞美之声，我们的生活将会更美好，更和谐。

至此，我又想到了一位可敬可佩的长者——莫言。他是中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家，誉满全球。但是，他并没有让鲜花和掌声蒙蔽自己，而是赞美了其他作家的长处，他说，这一位作家的忧民情怀是我写不出的，那一位作家的与时俱进，反映青少年的细腻是我值得赞美的······这让我们看到了莫言先生作为一个学者，一个作家的宽广胸怀。他勇于赞美别人的长处，为我们树立了榜样，别人身上有着无数的优点，他们需要我们善于发现并加以肯定，这会激发别人的斗志和自己的潜能，让彼此共同进步。倘若莫言只看到自己的长处而忽视其他人的长处，那他就不会创作出这么多集百家之长的作品，赢得千千万万人的喝彩和掌声了。然而，在如今这个物欲横流，世风日下，竞争激烈的社会，很多人似乎忘却了赞美别人的长处，而是浑身都充盈着狼一样的进攻精神。为了自己的职业前途而与竞争对手明争暗斗，争个你死我活，为了权力而和对手勾心斗角，完全看不到别人的长处。在我看来，如果善于赞美他人，我们可以创造出和谐轻松的工作，生活环境，更有利于成功。别吝啬自己的赞美之辞，当看到别人的长处，就勇于表达自己的赞美之情把！让赞美之声充满世界，就如阳光撒满每一个角落，温暖着全世界。

评语：本文思路清晰，先提出观点，然后从正反两方面进行论证，正面事例有群体事例，还有个体事例，层次感十足。最值得我们学习的是，事例的概括和分析都能紧扣观点“让生活充满赞美之声”，观点非常突出。

4、给周瑜先辈的一封信（50分）

尊敬的周瑜先辈：

您好！虽然你生活的时代与我生活的时代相差几千年，但我还是想给你写封信。你曾说的一句话：“既生瑜，何生亮”，给了我很大的触动，你为什么就不去赞美一下诸葛亮呢？也许你就不会“三气而死”了。美国的那个隆克拉克的老师交出的学生都成绩优异，又彬彬有礼，这是因为他们的学生学会了“别人友好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。周瑜先辈，你可认同这种做法？

竞争固然很重要，但看见别人的长处能去赞美也重要啊！周瑜先辈，你亦可学会这样做。给你讲个故事吧，龟和兔赛跑中，虽然兔在陆上跑得很快，但在水中兔子就无法超越乌龟。如果乌龟与兔子在赛跑竞争，他们只是有竞争意识，而没有一颗看见别人长处赞美之心的，如何能达到龟兔双赢？在陆上，龟看到了兔子的赞美乌龟的长处，乌龟背着兔子游到终点，龟兔双赢。周瑜先辈，其实你也可以从诸葛亮先生的身上学到很多东西的，从而完善自身。

现代社会中的奔驰汽车也是在竞争中看见别人的长处并能赞美他人，从而得到蓬勃的发展。众所周知，一个以生产马达小汽车在世界小名气的公司与一个以生产变速汽车而出名的公司联合组成的，他们互相竞争中看到了对方的长处，并能去赞美双方，在美国福特汽车的威胁下，他们联合起来以抵抗福特汽车。最终奔驰汽车得到了世界的认可。周瑜先辈，如果那两间公司不是在竞争中能赞美对方，他们能联合生产出奔驰汽车吗？你也会说不能吧。这就说明了在竞争中看见对方的长处并能赞美他人也是很重要的。

反观我们的现实中，同学们之间在学习中只有一味的拼输赢，而没能从对方身上看到自己所缺少的东西，这样的他们也是难以提高的。我们应该既有竞争精神，又要有赞美他人的意识。因为，在赞美他人的同时，我们能学会他们的长处，就能在竞争中越来越进步。

周瑜先辈，您大可不必呼喊“既生瑜何生亮”，如有来世，您可与诸葛亮先生握手，共同学习，在竞争中实现双赢！

此致

敬礼

晚辈

2013年3月18日

评语：这是一篇形式很新颖的书信体文章，文章通过和古人的对话来表达自己的观点，观点鲜明，语言得体，值得学习。但是文中龟兔赛跑的例子和奔驰汽车这两个例子在论述的过程中显得牵强，其中奔驰汽车的例子也不合适，因为周瑜先生是不会明白什么是汽车的。

提醒同学注意：如果要尝试这类文章，必须对你将要对话的古人有非常熟悉的理解，言语要委婉得体。

5、赞美别人（47分）赞美，使人心情愉悦；赞美，使人积极开朗；赞美，令人身心豁达。赞美可以开始一段友谊，可以让对手化解矛盾，可以让两个仇人成为一对好朋友。赞美别人的力量如此强大，不妨我们也尝试去多赞美别人，欣赏别人的长处吧！

其实平时我们虽然要发挥自己的长处，但不要炫耀自己，即使输给别人也不要生气，要懂得去欣赏别人，赞美别人。

正如世界乒乓球冠军林丹那样，他曾无数次获得荣誉，但他不炫耀自己，而是更好努力表现好每一次比赛，而他的对手李宗伟也是这样。李宗伟屡战屡败，屡败屡战。他们都欣赏对方，经常称赞对方的球技，林丹说：“宗伟是我的对手也是我的朋友，如果没有他就没有现在的我，他球技确实很好。”他们就是这样称赞对方，所以在每一次赛场上他们都轻松比赛。我想正是他们有宽厚的胸怀去欣赏对方的长处，铸造成他们如今如此出色的成绩吧！赞美别人的同时也在赞美自己。赞美别人能共赢。由此我想到了蔺相如和廉颇。廉颇先前由于嫉妒蔺相如而到处散播蔺相如的坏话。可蔺相如不跟廉颇计较，反而说他有勇有谋，为国家立下了不少汗马功劳。廉颇听到这话后很懊悔自己的小人之心，便“负荆请罪”向蔺相如道歉，最终他们成为了好朋友，还共同为赵国立下许多功绩，人们也因此尊敬他俩。是的，懂得赞美别人的力量就是如此强大。我想，去怨恨别人不如去赞美别人，多一个朋友总比多一个敌人强吧！

但反观现在，又有多少人因为对方超越了自己 而去恨别人，做出于法不容的事！譬如，马加爵就是因为同学比自己成绩优秀，看哪个同学不顺眼而去杀害了他，他这种行为不但可耻，而且更值得我们深思，他为什么就不能去欣赏别人的长处，尝试去赞美别人呢？如果这样，那么，这个悲剧就不会发生了吧？所以别人有长处，不妨去赞美关心一下别人。赞美别人是自身道德修养高尚的体现，是宽容大度的表现，更是自身素质的反映。别人有好的表现，要替他高兴，看见别人的长处能去赞美很重要。所以我们不妨尝试的去赞美别人吧！

评：本文虽是篇中规中矩的文章，但仍不失为一篇考场中的好作文，表现在：①观点正确，思路清晰，过渡自然；②材料充分，用了两正一反的材料；③对事例分析有力。但最后一个事例与事实不一致，同学们应注意事例运用的准确。

6、竞争（50分）

竞争，竞争，除了竞，还有争。

花园里，百花争艳，娇艳的花儿尽情地释放着自己生命的光华，誓要把别的花儿的娇美比下去。然而，它们在竞美时，却忘了正因为它们的竞争，造就了公园的春光无限。

古往今来，多少人为了竞争，为了当上最强者，不惜牺牲一切去竞争。然而，在竞争的过程中，他们享受到了胜利的喜悦，但同时，也尝到了作为最强者独屹高山的孤寂。同时，被竞争蒙蔽了双眼的人们也忘了竞争对手给自己带来的积极向上的恩赐。

回望历史长河，那称霸一时的西楚霸王——项羽，他当上了西楚称雄称霸的王，他当上了最强者。然而，当沛公来到霸上想要与他一同进关称王的时候，他毅然不接受沛公的请求，反倒想要反将沛公一军。最后，沛公反抗胜出称王。霸王啊！倘若你能停下与对手不息的竞争步伐，又怎么会有乌江自刎的悲剧呢？可见，为了竞争称王，赢了便为霸王，输了便成了刀下魂。在竞争当中，自己的不足要善于直面。

在路边，百木争参，每一刻树都在拼命地拔节着，誓要成为群树当中的最高者。从而，在他们竞争的同时，却忘了正因为它们的竞争给路人带来了一片阴凉。

放眼社会，有的学生因为考试的不顺利，成绩被同学、朋友超过了，便心存不甘甚至怀恨在心。这种现象屡见不鲜。然而，同学们要从小培养正确的竞争意识，要懂得如何为竞争对手的胜利喝彩。我们要感谢我们的竞争对手，正因为他们，我们才有了积极，才有了向上的动力。

在运动场上，两名田径运动员在你追我赶，势要把冠军收入囊中，然而，其中一名田径运动员在跑道上摔倒了，可他还在艰难地向终点一步一步迈来。但是，跑在前面的选手在终点前停住了，顿时四座惊哗。他毅然往回走，回到跑道扶起那位受伤的田径运动运员，搀扶着他一同迈向胜利的终点。原本，那位选手可以跨过终点获得那份至高无上的荣誉，然而他放弃了，他选择与自己的竞争对手 一起接受这项殊荣。在充满竞争的世界里，能做到与竞争对手共进退是多么不容易啊！

可见，花儿的竞争，造就了春色满园；树木的竞争，成就了一片绿荫。只要我们善于竞争，正确树立竞争意识，世界将充满和谐。

竞争，除了竟，还有争。在竞争中，我们要积极向上，也许我们会享受到竞争中胜利的喜悦；但同时，我们不要因为竞争而自尝独屹高尚的孤独寂寞。

评：本文立论切题，观点明确，选用一正一反两方面材料论证观点；开篇由花、树的竞争引出古今典型事例，语言较流畅。