作文：美丽新原平

第一篇：作文：美丽新原平

美丽新原平

祖国在我心中，美丽的家乡亦在我心中。家乡，美丽的原平，这个我土生土长的地方，这养育了我几十年的净土，这方承载着我童年的乐土，你是我自豪的资本，你是我呐喊的基础。我爱你，我的家乡。

片段一

公交礼让

在熙熙攘攘的大街上，车辆川流不息，人们似乎麻木了生活，而公交车上的这一幕幕，足以展示这城市的美丽。“大爷，到我这来吧！”“谢谢了，小伙子。”这是一位残疾人跟大爷的对话。短短几句话，却蕴含了无线的深情。“大娘，您慢走啊！”“谢谢你，小姑娘！”这又是一位售票员与大娘之间的谈话。短短几句话，却包含了一个城市的修养。原平，美！

片段二

马路天使

只要你愿意在清晨的五六点钟睁开惺忪的睡眼，漫步在街上，那么，你一定会看到一个个身穿橘黄色工作服的马路天使。正因为有了他们辛勤的劳动，才换来了起床后看到的这个城市的整洁。虽然这个岗位特别平凡，但他们却默默守护，无怨无悔，他们就是清洁工人。原平，美！

片段三

十字路口

进入市区，不免有十字路口。我们都知道，十字路口的红绿灯指挥着来自四面八方的车辆，确保交通的顺畅。然而，你也别忘了我们可爱的交警叔叔。在马路中央，嘈杂的车辆鸣笛声，人们的嬉笑声。车辆过后的鸣笛声整日与他们相伴，这样一个环境谁呆得下去，然而他们为了这个城市的交通，他们坚持下去了。原平，美！

原平日渐复杂，经济水平不断提升。但人们并未失掉自我，并没有因为自己眼前的利益而去损害别人的利益，更别说去伤害别人。这就是这个城市的美丽;这个城市的每一个人都在尽心尽力的为之服务。正因为他们的努力，铸就了这个城市的辉煌，这就是这个城市的美丽。

我因生活在这个美丽的城市而感到无比自豪，这个城市给予了我太多的欢乐。也许长大后，我会离开这个城市，但我永远不会忘记我的家乡——美丽的原平。

为使我们的城市更加美丽，为使我们的城市更加和谐，我们也许该为之做些什么？是的，我们应该做些有益于这个城市的事。例如，保护环境。或许你会说，我们这么小，能干些什么？难道要去马路上去清扫垃圾吗?我们要学习呀！NO,NO,NO.如果你有这个想法，你就大错特错了。我们可以做的有很多很多。往近处看，在日常生活中，垃圾分类，以步代车，随手关灯等都是我们力所能及的小事呀！往远处看，好好学习，争做创新型人才，将来为保护环境提供技术支持也不错呀！为使我们的环境更美好一点，空气更清新一点，让我们一起行动起来吧！

好好学习，奋斗拼搏，争做国之栋材，民族之希望。为建设美丽新原平贡献自己的一份微薄之力。相信不久之后的原平会更加美丽，相信前方的原平定会是一副新的景象。相信一切都可以成功。我们的未来不是梦，原平的美丽更不是梦！

第二篇：原平分公司宿舍管理办法

盾安（天津）节能系统有限公司原平分公司

员工宿舍管理办法（试行）

第一章总则

第一条为加强员工公寓的管理，保证公寓的安全、文明、整洁，使员工有一个良好的生活环境，以提高工作效率，特制订本制度。

第二条本制度适用于盾安（天津）节能系统有限公司原平分公司（以下简称公司）所有住宿员工。

第二章入住与退房相关手续

第三条员工住宿条件：

1、凡在公司工作，非原平当地户籍且在原平无固定住房的员工，均可向公司企管课提出住宿申请，由由企管课后勤管理人员审核通过后方可入住。

2、凡有以下情况之一者，不得住宿：患有传染病者；有不良嗜好者（酗酒、嗜烟等）；携眷住宿者。

第四条退宿：

1、员工离职(包括自动辞职、解聘等)时，应于离职三日内到综合管理部办理移交手续，清点财物，迁离宿舍，不得借故拖延；

2、员工因其他原因不需在员工宿舍住宿，应至企管课提出申请并立即办理宿舍相关物品（如钥匙等）移交手续，并于三日内将个人物品搬离员工宿舍。

第三章宿舍日常管理

第五条由企管课负责统一调配房间和床位，住宿员工必须服从安排，不得私自调换。

第六条任何员工未经企管课后勤管理人员许可，不得擅自留宿外人。

第七条员工不得于宿舍内酗酒、赌博、打架斗殴、骂架或进行有伤风化之行为，违者一经发现处以300元的罚款，并取消其在员工宿舍的住宿权。

第八条注意宿舍内安全用电，室内禁止烧煮、烹饪或私自接配电线并装接电器；人员离开前务必检查并关掉所有电器电源。

第九条注意安全，防火防盗。员工离开宿舍时必须关好门窗；室内严禁使用或存放危险及违禁物品；现金、财物等应妥善保管，贵重物品应避免携入，遗失自负。

第十条后勤管理人员负责依据财产清单每季度对所有房间进行清查，宿舍公共财产若有遗失或损坏由该房室员负责赔偿。

第十一条宿舍内水电设施（如电线、自来水管等）若有损坏，必须及时报告后勤管理人员派人修理，不得擅自违章维修，如不报告，出现事故由该房室员集体负责。

第十二条所有住宿员工于晚间11点之后不得随意出入，如有紧急事务需要处理须向后勤管理人员报告缘由。

第十三条按时作息，宿舍就寝时间以不超过晚间12点为原则，就寝后任何人不得做出干扰他人休息的行为。

第十四条除有关人员查房、检修外，任何男士不得进入女宿舍，女员工不得长时间（超过两小时）在男宿舍逗留；员工亲友来访，男性不得进入女宿舍，女性亲友不得长时间（超过两小时）在男宿舍逗留。

第十五条员工宿舍要保持良好的卫生状况，并应遵守如下几点：

1、个人物品摆放整齐；不得随手乱抛垃圾；垃圾应及时清理。

2、各宿舍排定卫生值日表，每天安排值日人员定时打扫地面及

门前卫生；各宿舍每周最少组织一次大扫除以清洁卫生死角。

3、污秽、废物、垃圾等应集中于指定场所及时投放。

4、宿舍及宿舍区内一律禁止饲养宠物、家禽。

5、不得于墙壁、橱柜上随意张贴字画或钉物品。

第十六条企管课每月对宿舍卫生状况进行不定期检查并根据检查情况进行综合评比，对于分数低于60分的宿舍成员处以100元的罚款并通报批评。

第十七条处罚规定。违反上述款项者将视情节轻重给予通报、罚款直至取消住宿权等处罚。具体处罚规定如下：

1、凡违反本制度款项2条以下（含2条）者，企管课后勤管理人员将给予100元罚款。

2、凡违反本制度款项达3条以上5条以下（含3条）者，公司将给予通报批评，并处以200元的罚款。

3、凡违反本制度款项超过5条（含5条），或连续违反同一条款超过3次（含3次）者，公司将取消其在员工宿舍的住宿权。

第四章附则

第十八条本制度解释、修订权归总公司企管课所有。

第十九条本制度自颁布之日起开始实施。

第三篇：原平七小2014年课改工作总结新

原平七小2014年课改工作总结

2014年，原平七小本着“为学生学会学习和热爱学习奠基”的办学理念和“自主、合作、探究”的新课程理念继续深入开展课堂教学改革。现将本的课改工作总结如下：

一、目标

（一）模式创新：“4832”闯关大课堂

为了进一步推动高效课堂的深入实施，我校2014年试行“4832”闯关大课堂方案，本方案是“四步八环节”模式的简化和创新，其中有4个流程8个环节3种课型2个联结点，其特点为：1.问题导引式课堂学习流程；2.体现教师主导、学生主体的理念；3.流程、环节、课型大融合；4.动静相宜、活实相生、导学合一。学生三次闯关分别是自主解疑、合作攻疑、提升测评。本方案旨在体现以生为本的“自主、合作、探究”的课改理念，重建“学中心”的教学关系和“生中心”的师生关系，以“培养学生自主学习能力，提高课堂教学质量”为中心，重点改革教师教学方法、改革学生学习方式，以问题导引为课堂学习流程，以“自主解疑、合作攻疑、提升测评”的闯关形式为激励手段，课堂动静结合，导学合一。教师着重在三个环节上下功夫：学案的编写、课堂展示的规范、教师在课堂上点、导、评的运用。

（二）小组构建和组长培训管理：小组长交流月会

自从2014年开学以来，我校的课堂教学改革重点之一——学习小组的建设和组长的培训管理就进入全新的阶段，班内开展小组竞赛活动，学校组织小组长培训和小组长交流会，更利于高效课堂的探索与发展。我们准备通过加强班级学习小组建设，进一步提升学生的自觉学习能力,使学生的成绩有所提高，同时还促进学生良好学习习惯的养成。

（三）小组合作评价标准和方法：高效课堂组内评价积分表

2014年9月，教导处设计制定高效课堂组内评价积分表和高效课堂评价标准，各课改班级根据班内实际情况制定本班小组组内评价积分方法，试行一学期后，学校制定统一的《高效课堂小组评价方案》。

二、目标落实

1.2014年2月16日，我校教务处组织全校教师召开了开学前课改培训会。2.2014年2月26日，我校教务处组织全校语数英老师召开课改教研会，主要内容是对我校2013年课改工作的总结回顾和2014年课改工作的安排和建议。3.2014年3月4日，我校教务处组织召开全校小组长培训会，郝振武副校长从学习小组的作用、小组长的角色、小组长的职责、对小组长的要求、小组长在合作学习中的作用等五个方面对小组长做了详细的培训。

4.为了进一步推进课堂教学改革，使课改真正落实到课堂上和学生的行动上，2014年3月14日我校教务处组织三至六年级的学习小组长召开数学学科培训会，培训会由优秀教师赵丽芳老师从消除小组长在组织合作学习中的顾虑、小组长在数学课堂上如何开展工作和困难疑惑交流三个方面做了深入浅出的讲解。

5.2014年3月19日，我校教导处组织三至六年级的学习小组长召开了语文学科小组长培训会，培训会由骨干教师聂晓霞老师从高效课堂下做好小组长的重要性、语文学科中如何做好小组长、小组长的职责等方面做了讲解。

6.为了更好地了解班级小组建设情况和3月份小组长培训会任务的落实情况，2014年3月26日我校教务处组织召开了3月份小组长交流会，主要内容是小组长谈当组长的困惑和感受。一是各班小组长分组交流本月各周的小组总结和组员评价。二是各班派两名小组长谈自己在小组管理中的感受、做法和困惑。

7.为了更好的建设班级学习小组和提高学习小组的合作探究能力，2014年3月份，我校教务处组织了为期三周的三到六年级语数英公开课，主要从课堂教学流程和学习小组合作情况两个方面来评价。

8.2014年4月29日，我校教导处组织召开4月份小组长交流会，内容为各小组长汇报本月小组建设的收获和各班优秀小组展示。本次小组长交流会是学期中的一次学习小组建设总结和汇报，基本反映了各班小组建设的情况，也为各小组长的相互学习提供了一次机会，更是对我校课改一次促进。

9.为了进一步推动高效课堂的深入实施，2014年5月5日，我校教导处在学生课堂上试行“4832”闯关大课堂方案，本方案是“四步八环节”模式的简化和创新，其中有4个流程8个环节3种课型2个联结点，其特点为：1.问题导引式课堂学习流程；2.体现教师主导、学生主体的理念；3.流程、环节、课型大融合；4.动静相宜、活实相生、导学合一。学生三次闯关分别是自主解疑、合作攻疑、提升测评。

10.为了进一步推进我校课堂教学改革，使课堂教学更具规范性和高效性，2014年5月21日我校特邀请原平市第一小学白艳丽副校长带领骨干名师简海花、闫利平、张晓芹三位老师来为全校师生做课堂教学示范和指导。

11.2014年6月18日，我校教务处组织召开了本学期班级学习小组建设总结会。会议内容主要是：（1）由各班级的优秀学习小组长汇报了本小组的建设情况；（2）由各班主任对本班本学期的小组建设工作做了汇报总结。（3）由郝振武副校长作了我校本学期小组建设的总结。

12.2014年9月份开始，教研组每周二组织课改理论学习。教研组长组织并和组员研究确定“由课改教学中存在的问题转化成的小课题”，然后以教研组进行讨论研究，写成学习笔记，并把教研活动记录和讨论研究后的方法或成果上交教导处。

13.2014年9月份开始，教务处每周给3到6年级的小组下发《高效课堂组内评价积分表》，班级内实行“日清—周结”循环学习法，每月小组长交流会时小组长和班主任做汇报总结。

14．2014年10月17日，我校教导处组织学生召开本学期第一次小组长交流会。会议内容为课改班级班主任汇报9月份班级实行“日清—周结”循环学习法的情况和小组长交流本组评价和管理中发现的好方法和遇到的困难。

15.2014年9月16日至2014年10月24日，我校教导处组织一到六年级教师开展公开课活动，本次活动要求课改班级的教师按照 “4832”闯关大课堂方案的流程备课、上课，上课前到教导处审验教案和上报课型。公开课的设计要突出“4832”闯关大课堂方案中的各项流程，重点要突出课例课型和三次“闯关”活动。低年级根据学生年龄特点，语文课要以诵读教学为主、提高学生参与意识、鼓励学生积极大胆参与的课堂学习，渗透小组合作意识。

16.2014年11月份，实行推门听课制度（听课时查教案、评课），重点检查运用“4832”闯关大课堂方案上课情况。

17.2014年11月27日，我校教务处组织学生召开本学期第二次小组长交流会。会议内容为课改班级班主任汇报10、11月份班级实行“日清—周结”循环学习法的情况和小组长交流本组评价和管理中发现的好方法和遇到的困难。

18.2014年12月24日，我校教务处组织学期末常规检查，检查内容为教案、笔记、批辅、听课记录、学生作业等，重点检查教案作业的规范性、是否按照课改理念模式备课等内容。

19.2015年1月教务处、教研组组织教师写一份课改一年心得体会和反思，总结本课改的得失和感受。16日前，我校教务处准备召开本学期课改总结会和小组建设总结会。

三、课改收获

光阴似箭，日月如梭，不经不觉我校的课改路上已走过了两年。现在，我们正体验着课改带来的变化和困惑。回顾和总结这两年来的课改工作，感触良多，收获颇丰。

（一）理念变成决定和指导行动的观念。

经过不断地学习和实践，课改的新理念已不再是写在书本上和挂在嘴上说的那些文字了，而是已深入到每一位教师的心中，已经变成了决定行动和指导行动的观念了。第一，教师们重新建立新的“以人为本”的教育观，把学生放在了主体地位，时刻牢记“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”的课改新理念。第二，教师们还逐步树立起了“以学定教”、“以学评教”的教学观和“学生是教育教学第一资源”的学生观。教育因有学生才有意义，学生也是课堂教学改革的参与者、实施者，更是课堂教学改革的主体，那么课堂就应该是学生的，学生“学什么”、“学的怎么样”、“用什么方法学习的”、“学生这种教育教学资源利用的怎么样”便成了教师们课改研究的主体。

（二）走上了课堂教学改革之路。

课改初期，学校组织教师外出学习、培训，视眼拓宽了，却开始迷茫了，原来的教学方法经验在新课堂上不知该如何运用了。一段时间教师迷茫了，领导迷茫了。2013年3月份，经校委会研究决定，我校必须拿出自己的一套课堂教学改革方案，先模仿后创新，也就是走“入模——创模——出模”的课改路。（1）2013年3月份，我校教导处初步确定课改工作分三步走的方案，给每位教师下发《原平七小2013年高效课堂构建实施简案》。3月份教务处组织教师学习各种课改理念（如小组的构建、课堂教学的基本模式、导学案的编写等）、观看高效课堂课堂实录、课改实验班教师上课改示范课等一系列教研活动。（2）3月中旬，我校教务处初步制定出“四步八环节”课堂学习模式，并在4月初到5月中旬组织课改班级上课改实验课，听课后进行评课，提出整改意见。（3）6月份，学校召开了课堂教学改革第一次总结反馈会，参与课改的教师提出许多宝贵的意见。此时，我们终于迈出了课改的第一步，理念落实到了课堂中，变成了可操作的方法。（4）9月份开始，用了一学期的时间，教务处和课改小组反复组织听课评课，并运用“四步八环节”课堂学习模式学案设计基本格式及要求对我校教务处制定的“四步八环节”课堂学习模式进行修改和反思。经过9月到12月的听评课和反思的教研活动，教务处和教研室总结出我校课改工作的许多欠缺和误区。在2014年1月初，我校召开了本学期课改工作总结会，提出了2014年在课型设计、课堂教学评价和小组建设方面的工作设想。

2014年是我校的课改推进年。2月份开学后，我校教务处召开了课改教研会，制定了2014年的课改目标：模式创新、小组构建和组长培训管理、小组合作评价标准和方法。（1）3月份，我校教务处召开小组长培训会，分别从小组构建和管理、语文数学学科小组组织管理等方面进行了培训。从3月26日开始教务处就组织每月一次的小组长交流月会，并形成了制度。每次小组长交流月会的主要内容是班主任和小组长分别汇报小组管理和构建中的经验和困惑。（2）5月5日，我校教务处在学生课堂上试行“4832”闯关大课堂方案，本方案是“四步八环节”模式的简化和创新，其中有4个流程8个环节3种课型2个联结点，其特点为：1.问题导引式课堂学习流程；2.体现教师主导、学生主体的理念；3.流程、环节、课型大融合；4.动静相宜、活实相生、导学合一。学生三次闯关分别是自主解疑、合作攻疑、提升测评。9月份教务处又制定出高效课堂组内评价积分表配合创新的“4832”闯关大课堂方案的运用。从9月到12月，教务处又进行了一系列的听评课活动，促进和加深了对新模式新理念的理解和运用。

此时，我校的课改已经过了“入模”到“创模”的过程，但小组的构建和管理、教师对新理念新模式的把握和应用、课堂的评价还有很大的不足和漏洞，需我们继续努力实践。

四、总结反思

两年的课改历程，我们深深地体验到课堂教学改革的艰辛与不易，也欣喜地看到取得的成绩与光明的前程。

（一）理念学习的重要性。

课改理念要在课堂中充分体现和真正落实，在很大程度上依赖于教师，教师的素质提高了，能够顺应时代发展，更新自己的教育观念，适应课程改革中角色的变化，就能推动课堂教学改革的发展。为了能够开展好课堂教学改革，开展教育科研是必须的。教科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，没有教科研能力的教师是不称职的教师。因此，我校鼓励教师们要成为勇于开拓进取的科研型、复合型的教师。我校通过每周二的小课题教研“逼”着教师进行新理念学习，通过公开课、推门课“逼”着教师改变陈旧的教学理念和教学方式，进行课改实验。

（二）课改领头人的培养。

一名优秀教师与其他教师的区别就在于他具有高超的教学艺术和独特的教学风格，在根本上是因为他具有创新精神和创新能力。

深化课程改革，每位教师的课堂应当是内容上厚重丰满，程序上有条不紊，方法上灵活多样，气氛应是轻松的，效果应是多元的，这也是新课程改革的终级目标。通过近两年的课堂教学改革创新研究，在我校的课改实验班，大多教师的课堂基本符合课堂教学新模式：“4832”闯关大课堂。只有这样的课堂教学，才能够使课堂充满活力。我校语文教师聂晓霞、廉美芳在语文课堂上努力提高学生学习语文的兴趣，重视每个知识的发生发展过程，和学生共同探索，一起实践，把思维能力和创新能力的培养放在第一位。数学教师赵丽芳老师、英语教师王颖老师在课堂教学中充分让学生进行实践，采用交流、讨论等不同形式让学生激发兴趣，主动探究学习，展示独立思维，放飞想象翅膀，启动各种感官，全面投入学习，尊重学生自我体验，客观评价学生，真正使学生成为学习的主人，使课堂充满了无穷的魅力。课堂教学改革以来，我校贺贤丽、樊辰华、赵艾华等老师被评为市、县级“教学能手”称号，贺贤丽、齐金凤、王颖老师被评为县级“好教师”。

（三）小组的构建和管理。

学习小组的构建是课改工作的基础，更是课改能否走向成功地关键之一。2013年课改以来，我校各课改班级就着手构建学习小组，各班主任根据课改学习小组构建原则、方法把本班的学生分成四到六个学习小组，每个小组都制定了组名、组训，并对组员进行了分工，设置了学习组长、记分员、纪律员、卫生员等。班内制定了激励机制，每节课要根据学生表现加分减分，进行激励性评价。2014年我校教务处又组织每月召开小组长交流会，进一步促进了班级学习小组的建设，10月和12月份教务处又组织进行班级文化建设和班级课改展示，更有力的推动了学校的课改工作，且为课改工作的开展创设了良好的文化氛围。

我校课改以来，班级学习小组的建设就是整个课改工作的重中之重，是推动课改的催进剂，更是课改工作的主阵地之一，我们要时刻把小组的构建和管理放在校本教研和课改工作的首位，使其发挥应有的作用。

（四）制定评价激励机制。

课改工作的推进和创新离不开评价激励，对教师和学生在课改中的工作和学习怎样评价就成为课改工作的又一重点和难点。我校自课改以来就一直注重激励评价的实施和机制的建立，但是2014年的课改工作中，只制定出班级学习小组的评价表和班内自己的评价细则，还没有制定出系统的对教师、学生的评价体系。评价体系的制定和形成需要联系学校实际情况和课改进程具体制定，这将成为我校教务处2015年课改工作的重点。

（五）校本教研促进课改。

学校教务处每学期制定校本教研计划，学期中抓好落实，期末对校本教研工作进行专项总结。1.每月各开一次小组长和课改班教师交流会议，总结布署各阶段的工作，落实教务处、教研组与教师个人的三级教研网络，开展教研活动。教研组学期初制定好学期教研活动计划，教研的目的、内容、具体安排一一落实。2.教研组每周二进行课改理论学习，教研组长组织并和组员研究确定“由课改教学中存在的问题转化成的小课题”，然后以教研组进行讨论研究，写成学习笔记，并把教研活动记录和讨论研究后的方法或成果上交教导处。3.每学期教务处积极组织全体教师定期开展课改教学的听课、评课、观摩活动，要求教研组长加强对青年教师的教学指导。4.教师每周至少写一篇新课程改革教学笔记，每学期至少听20节课并参与评课，每学期写一篇教学反思，学期末写一篇教学工作总结。

校本教研活动是课堂教学改革实践的主阵地，是教师学习新理念和提高自己教学水平的主平台，更是体现学校课改理念与模式、思想与文化的大市场。我们一定要紧抓校本教研活动的落实，让其促进教师成长，推动我校课改向更好更远的目标进发。

五、设想

（一）继续做好学习小组的建设和培训管理工作。

（二）制定出小组合作评价方案和班内小组评价手册。

（三）做好新理念和“4832”闯关大课堂方案的培训学习和运用工作。

（四）做好校本教研工作，出新招，想新法，努力使校本教研在课改工作中发挥其重要作用。

（五）开展班级课改文化建设和班级课改展示。

原平七小教务处

2014年12月15日

第四篇：原平一中自查自纠情况汇报

原平一中自查自纠情况汇报

首先，能够认真学习党的路线、方针、政策、法律法规，认真践行科学发展观，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，经常教育引导学校全体工作人员爱岗敬业，高标准、严要求，谨言慎行，事事处处用党性原则、工作职责对照落实到岗到人，使学校全体工作人员树立正确的人生观、世界观、价值观，让大家正确处理荣誉、金钱、地位之间的关系，要求全体工作人员老老实实做人，踏踏实实干事，兢兢业业工作，珍惜工作岗位，珍惜工作机会，用好手中的权力。

我们学校还经常开展自励、自强、自警、自省学习活动，用反面事例；反面教材警示大家，让每一位同志时刻保持清醒的头脑，健康的肌体，良好的心态，不犯自由主义，不踏雷区，不闯红灯，不越高压线，练就清正廉洁、拒腐防变的免疫能力。

通过自查，我单位对调整的审批事项、项目全部到岗到位，无变相审批、无体外运作，无吃、拿、卡、要、报现象发生，无违规违纪、无违法行为。按照当前“转变政府职能，转变工作作风，提高行政效能，提高公务员素质”这项“二转二提”工作要求，履职尽责，争先创优，使学校工作提速增效，方便群众，服务社会，宁可我们麻烦百次，不让群众麻烦一次，促使各项工作争一流，创第一，努力实现率先崛起。

自查结果：无违规、无违纪、无违法行为。

存在问题：（1）、有逾期办结现象，由于新系统的启用，有个别环节同志们还不太适应，不够熟练，个别环节还需要调整，所以暂时还没有按公开承诺的时限办理，力争马上调整到位，按时办结。（2）、软、懒、散现象也时有发生。

剖析根源：因考虑到同志们在实际工作中确实比较辛苦，有时有点小毛病也不舍得批评，还总是庇护，存在好人主义，手腕比较软，有时工作一旦忙起来就懒得挤时间抽时间组织政治学习，散就是个别人思想松懈，对学习的重要性认识不够，学校个别人的服务态度还不够主动热情、耐心周到、达不到微笑服务的最佳状态。

整改方案：下一步针对以上存在的问题和不足，要痛下决心，扑下身子，硬起手腕，执行按时办结制，坚决扭转软、懒、散的缺点和不足，学先进、比创新、看实效，对照标杆和先进典范，要迎头赶上，力争向上级领导交一份完美答卷。

第五篇：原平农校校园网络管理制度

《校园网管理制度》

为规范原平农校网络管理和接入服务、信息服务，保障原平农校教学区、宿舍区网络的正常运行和健康发展，维护有关各方的正当权益，更好地为广大网络用户服务，根据《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》《互联网信息服务管理规定》特制定本制度。

第一条 原平农校的所有管理者和使用者必须遵守本制度。

第二条 原平农校校园网由原平农校的教学网络、教职工宿舍网络和学生宿舍网络组成，是原平农校教学、科研和行政管理的基础设施之一。

第三条 原平农校校园网由原平农校网络中心负责规划、建设、运行控制以及负责管理和接入控制。

第四条 原平农校校园网的维护与运行控制由网络中心负责。所有楼内信息插座及其以上的网络线路、布线槽、网络设备、机柜内跳线等，统一由网络中心负责安装、维护、连接、设置。未经网络中心许可，任何人不得占用、更换、损毁；不得改变其物理的位置、形态、性能；不得改变其物理位置、连接关系、运行状态、系统配置；不得登录网络设备，紧急情况下经网络中心特许除外。宿舍楼在住学生对宿舍网的设备和线路负有保护的责任和义务。

第五条 网络管理员由在校学生中具有相应技术水准及工作能力和相应时间与精力的志愿者担任，首先由本人向网络中心提出申请，并在学生处备案，经学生处同意后，由网络中心聘任，任期为一学期。网络管理员本人希望辞职的，应首先向网络中心提出申请，后应认真办理工作移交，待辞职申请获得批准后并在学生会办理相关手续后才能离任。

第六条 凡接受本管理制度全部条款的学生宿舍楼中的在住学生，可以且仅限于将其本人使用的计算机通过其所居住房间中的信息插座接入宿舍网。同一房间内的在住学生，享有完全平等的网络接入权。此权利不因进住的早晚、连网的先后而变化。

第七条 在校学生在将其本人使用的计算机接入宿舍网之前，必须首先持校园一卡通在自助机上转帐，开通帐号，并在网络中心免费下载原平农校上网客户端程序，按照说明文件正确配置相关数据后方能接入宿舍网，成为合法用户。

第八条 任何用户非经网络中心允许，不得在校园网内开设内部或者外部的BBS服务，WEB服务等，一旦发现将禁止此IP访问校园网。

第九条 宿舍网所有用户在其网上活动中必须遵守中国教育科研网和国家的有关法规和管理制度，遵守网络礼仪和道德规范，不得使用宿舍网或通过使用宿舍网从事危害公共安全、损害公众利益、侵害他人正当权益、窃取或泄露他人秘密等活动，也不得通过宿舍网查阅、复制或在网上发布、传播含有上述内容的信息。

第十条 校园网用户的通信自由、通信秘密以及人身权利受国家法律保护，任何单位或个人不得利用校园网予以侵害或剥夺。法律或有关管理制度另有规定的除外。宿舍网用户在按规定连网后，有权就其在宿舍网的使用过程中所遇到的问题，向网络管理员咨询。

第十一条 校园网的所有用户和网络管理人员在所有与宿舍网相关的活动中必须接受国家安全机关、公安机关、保密机关、原平农校上级网络管理单位、学校宿舍管理单位等有关部门的管理人员依照有关法律、法规和管理规定进行的管理和监督。

第十二条 网络管理员应该及时了解、掌握所管辖网络及信息服务的连接及运行情况。可以根据需要采取措施，监视、记录、检测、制止、查处、防范，对其所管辖的网络中违反有关规定的入网用户进行相应处理，但不得侵害用户的正当权益。

第十三条 用户有权拒绝身份不明的人员行使网络管理员的职权；有权对宿舍网及其运行、管理工作提出意见和建议；在对宿舍网的现状或网络管理员的工作不满时，有权向网络中心投诉。

第十四条 网络中心可根据实际情况和需要采用新技术、调整网络结构和系统功能、变更系统参数和使用方法、排除系统隐患等，无须征得用户同意。但如果上述工作影响到用户的使用性能和使用方法，网络中心应预先通知相关宿舍楼管理员和网络管理员。

第十五条 用户必须对其使用网络的行为所产生的后果承担法律责任。宿舍网使用人违反本制度对他人构成侵害的，必须补偿被侵害人所造成的经济损失。宿舍网管理机构和网络管理员对系统运行过程中一切非人为过错所造成的后果不承担责任。

第十六条 对于损坏室内公共网络设备和网络线缆者，应进行经济赔偿。对违反本管理制度情节严重的，网络中心有权强行关闭其IP地址及网络连接或信息服务并令其写出包含详细情况的书面检查并给予相应的行政和纪律处分。

第十七条 网络管理员工作不尽职，由网络中心给予警告，警告无效的或因工作失误造成损失的，由网络中心和学生工作部给予撤职处理。

第十八条 本制度由原平农校网络中心责解释并实施。本制度自公布之日起执行。

2005年6月