作文：平等,就是我所需要的(病文和优文)（范文）

第一篇：作文：平等,就是我所需要的(病文和优文)（范文）

作文训练：平等，就是我所需要的

【真题呈现】

更多的时候，他们并不希望一定得到你多大的关怀和照顾，他们所需要的，只是你给他的一个平常的眼神，一句平常的话语，一个平常的态度，这样，他们就很满足了，因为，他们得到了心灵上的最大的平等。而心灵的平等，就是他们所需要的全部。请以“平等，就是我所需要的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①根据题意作文；②表达真情实感，不得套写或摘抄试卷文段；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【命题导写】

1.审读导语，找准切口。题干中“平等”是作文的切入口，但如何呈现呢？借助什么呈现？审读导语，可以发现的，平等可以通过“一个平常的眼神”“一句平常的话语”“一个平常的态度”来表现，“心灵的平等”是他们需要的全部。

2.抓住关键，定位视觉。题干中有一个非常关键的词语“就是”，这显然是起强调作用的。意味着这是经过众多的比较与取舍之后，陡然发现“心灵的平等”是自己内心的真正需求。写好此文，首先要定位好叙事的视觉，用第一人称记叙，而且必须是从“我”的视觉，不是“我们”。

3.注重行文，真实叙事。紧扣中心呼唤“平等”，行文可以有两种结构：一是记叙不平等，最后巧妙点题呼唤平等；二是叙述平等之事，来强调平等的重要性。基本能抓住主题，得分高低主要在以下几点：选材是否新颖；立意是否深刻；结构是否完整，中心是否突出等。【病文呈现】

平等，就是我所需要的

平等，多么普通的两个字，可他却包含了无数的故事，多少人为它而献出生命，无数人为它而斗争，一直到现在，平等依然是一种重要的话题。

从古至今，无数人民为他而斗争，平等以人类出现以来不断充实人们的生活，印度有种姓制度，受压迫的人们为他而起义，无数人民为此失去生命，只是为了平等二字。如果人与人之间失去平等，那他失去的就不只是平等，它失去的是人与人之间的信任，是的，人们的一切来源都是建立在平等的基础上的。如果失去了平等，就会失去了一切。现实生活中，不平等的事情时有发生，那些有权有事的人借着自己的身份来打压那些没有社会地位的人。富夫办起事情来总比穷人的速度快，效率高，只是因为他们有钱呢！钱有什么用？世间最珍贵的东西都是用钱买不到的，可现实生活中又不离开钱，真是好笑！品等，就是人与人之间的相互尊重！人与人之间需要信任，可信任也是建立在人的基础上的。我希望有一个平等的世界，没有权益之分，只有人人团结。

我也知道，世间不可能有绝对的平等，所以我要的是一个大限度的平等，人生来而平等，没有贵贱之分，所以不要用世俗的眼睛来看待别人！平等是相对而言的而非绝对，不要让社会失去平等。

失去平等，犹如天平朝着一端倾斜，最终导致的结果只会是两败俱伤，对任何人都没有好处，所以让我们共同努力，别让天平朝着任何一端倾斜。

平等是自由的，它不受任何事物的影响，平等的世间有助于社会发展，平等的社会能使人与人之间的信任更加坚固。平等，人人都需要，我们所需要的也是平等，让我们彼此努力维护这个社会的平等吧！

点评：全文都是对平等各个角度的阐述，没有体现我所需要的，因而缺乏真情实感，对题目的把我也不到位。

平等，就是我所需要的

在这冬季的一个早晨，寒风瑟瑟，吹得我的骨头像被针刺了一样，这一天，妈妈给了我一张皱巴巴的五元钱让我自己去买早饭吃。

我站在寒风中，正与寒冷在做战斗中，我看见了一家混沌店。我走进去，立马迎来了一阵暖意。随后也进来了一位中年男子。那位男子身穿西服，带着领带，肩膀里夹着一个似用羊皮制成的黑包包。外面还停着一辆轿车。

“欢迎顾客光临。”店主老板对这位中年男子叫到。可我进来时，为什么没有欢迎呢？我没有在乎这些。我对老板说：“馄饨给我一碗。”我手里攥着妈妈给我的五元钱。老板冷清得看了看我手里的钱说：“馄饨八元一碗，小馄饨五元一碗。”我便要了一碗小馄饨。回过头的确是老板的歧视。

“给我来一碗青菜肉丝面，加一块卤肉。”“好嘞”老板热情的回答道，脸上充满了笑容。

我与那位中年男子同坐在一桌上。过了一会“青菜肉丝面来了，加卤肉的。”老板叫到。我立马就问：“老板，我先叫的餐，为什么他的先到啊！”老板气愤地回答道：“他的贵，当然先到！”

过了几分钟后，我的那碗热腾腾的小馄饨才到来。我心中充满了争执。不耐烦的吃了起来。

吃完后，那位中年男子给了老板一张崭新的一百元整钞。老板热情地说道：“欢迎下次光临！”随后男子走出门，打开车门，又随手关上后。“吱--”的一声，轿车开走了。我递给老板五元钱，我能看出老板虽然口中没有说什么，而脸上却充满了一种带有杀伤力的眼神！我顿时茫然了。我走在寒风中，一路回想起刚才的情景，我不由自主的说道：“我虽买得很便宜，可那眼神真是让我感到恶心！我要的是一个平常的眼神，一句平常的话语，一个平常的态度就满足了。平等，就是我所需要的！”

此时此刻我心中充满了热火融化了寒风刺入我心中的针，在那之后，我没有再去那家店。点评：作者只是为文造事，为了写这个题目的文章胡诌了一件根本没有的事情，虚构能力之差令人咋舌。文章较多地采用语言描写来刻画人物，但是这类语言无法扣住人物形象，缺乏表现力。虽然文章的开头和结尾作者竭力运用环境描写来表现，但是作者的内心世界缺少善意的成分，所以在他看来这个世界上的很多事物都是“不平等”的。而这些“不平等”大部分也是他虚构的！

平等，就是我所需要的

平等是我们所需要的，社会上有很多不平等的事，平等只要你给一个眼神，或许一句平等的标语，一个平等的态度，他们就很满足了。

心灵上有很多的不满和平等在一篇报道上司机撞了人就跑了，你说对受害人平等吧。在法律师面前从平等，只要你用平等的方式去对待他们，他也会用平等的方式对待你，就比如在电视上一些富家千金都是用自己的高贵去看待那些平民百姓，只要千金丢了钱就会说是那个百姓拿的，就会滥用自己手上的权力来判这个百姓死罪，而老妈子也是狗眼看人，比如给小姐和夫人去买东西就会拿了东西就走不付钱。

平等，就是我所需要的。在平时人与人之间就是一种平等，而还有一些是比成绩，成绩好的就比较嚣张，反而成绩不好的就会被那些成绩好的人欺负，和看不起在成绩面前可是平等的，成绩好就是自己努力出来的。

还有比身高，身高的照样被欺负，身高与矮不是我们决定的，为什么身高矮就要这样的代遇呢？身高；成绩；身份；年龄，都会决定一切的。

而成功一般站在你的一边，反而成绩不好就泔 会需手段竞争更高的职务了。身高不矮的就会有会一点点成功，矮的人来婚姻都会很困难了。

年龄小的人有一种老实不会说谎，也不会说反而比较聪明，人生是一场平等的，什么时候会结束谁都不知道，平等是人生中最大的幸福，如果你不可能得到平等那你就是失欢的人。点评：此文语言不大通顺，既未认真审清题意，亦没有明确的中心，不知所云。全文一味地东拉西方扯，所写内容与要表达出的意思相去甚远，词不达意。也没有什么文学价值，语言过于平淡，体现出作者文学底蕴的浅陋，是差文的典范。

平等，就是我所需要的

花儿有绿叶衬托，雷有闪电相伴，光有热的传递，鸟儿有歌声的相随，大地有水的滋润。世间万物都充满生机都充满了平等 那是一次惨痛的教训，我小时候特别贪玩，淘气和调皮，我和我的小伙伴们玩游戏正玩得起劲时忽然只听见小雷叫了一声：“我帅吗！”我们回看一看，他正站在小围墙上对于当时来说可是风光一时的举动许多人都称他说:“你太厉害了。”“你太了不起了”之类的话，我听了便感到不服气，于是我也想装帅。我双脚弯曲储藏力量，一会儿我双脚跳起来但因为我没跳好，双脚被拌在围墙那儿，头朝下摔了下去后来去医院也狠狠的扎了针导致我头上还有印迹。

平等正是我们所需要的，后来我逐渐长大了上了小学但因为我头上的印迹我常常被人所嘲笑，我经常遭到同学们说三道四，他们经常来问我：“为什么你头上有个印迹，你难道是模仿包公？”说完一大片学会“哈哈”大笑，我的脸颊顿时变得热热得像米饭刚烧好似的，我连忙回了一句：“我不小心弄得。”他们仍旧在嘲笑我匆匆跑出教室在办公室门口哭了起来，老师出来摸着我的头亲切地问我：“怎么了是谁欺负你吗？”老师于是带着我到了教室说：“你们有什么资格嘲笑他，难道你们小时候既没有一些可笑的是么？你们以后嘲笑别人时应该想想如果你被嘲笑会是怎么样？”老师的话让我心头对是温暖了许多。老师的话让我的心头顿时温暖了许多。

是的，在我们嘲笑别人的时候，我们应该懂得换位思考，更多的时候，他们并不希望一定要你多大的关怀和照顾。他们所需要的，只是你给他一个的平常的眼神，一句平常的话语就够了。平等，就是我所需要的，也那些被嘲笑的人所需要的

点评：这段文字，我们容易看出：它是作者的故事是为凑字数而写，并且不能为题目和中心服务。这样的文章就缺乏材料的力度。文章题目为平等，就是我所需要的，可文章只有最后两小节在写平等，有一半在写如何头上得疤，没有紧扣题目。文章也缺少细节的描写，大都在泛泛而谈，不够生动。

【佳作】

平等，就是我所需要的

霜是一名从深山来的学生。她记得那天，爸爸把布满老茧的手抚在她头上，说：“囡囡啊，你别跟着爸爸一样，一辈子在这穷山沟里劳累无为到死，你去城里读书吧，那儿天大！”于是她来到了城里。

城里好大!到处都是高楼大厦，明晃晃的一片，她看到了红绿灯一闪一闪的，好像天上的星星换了衣裳„..她终于来到了学校。学校也好大！

“这学期，我们新转来一位同学，叫霜。”老师的话简短而有力。“那儿有个空位子，去那儿坐吧！”霜走了过去。“下面开始讲课„„..” “叮„„.”下课了。

“你瞧她穿的，真不愧“节简”啊！” “嘘„„..我听说过她啊，是从xxx来的！”

“什么！就是那个穷小山沟？也想来这儿读书？也不知道走了什么歪门道子„„.”在霜后面，三四个女生围在一起，议论着。女孩们都穿着校服，但也不难看出来，她们都是“富贵人家”之后。

霜突然就觉得委屈。我的衣服怎么了？记得深夜，母亲忍着睡意，在灯下，一针一线为自己缝好，这还是买的新布，在我看来，这比过新年还过新年了啊！又想起这是为了给同学们留下个好的印象而如此的，真不值。

发作业了，霜是坐在较后面的。“啪！”几本作业本砸在霜桌上。霜有点生气了，瞪了那个女生几眼。

“瞪什么瞪！不过是穷人家的孩子，横什么！”

霜的手，不受控制，使劲向前推了那个女生一把，她认得，那个声音！办公室里。

霜站在老师桌前，脸上也有淤青。

“霜，没有想到你是这样的孩子，才来学校第一天就打架！” “可是，是他先骂我的！”

“他骂你什么了，不过就是传个本子而已。”

“我„„”霜说到一半的时候抬头，发现老师的目光中而有几分鄙视！“穷人家的孩子，别浪费这大好的机会！”老师突然说。“哦，穷人啊„„” “怪不得，怪不得„„” 一句话像是炸弹爆裂一般。

霜顿时感到十分委屈，不顾一切的跑向操场，大哭了起来。

穷人，穷人怎么了？穷人就比富人贱吗？穷人生来就要比富人低人一等吗？为什么没有人关心我！抬头，猛然看见了宣传窗中写着：“人人平等„„”

平等！可是平等在哪儿！霜又埋头痛哭起来。我需要平等！平等，究竟什么时候，才能真正的平等？——后记 点评：故事动人，充满真情实感，充满生活气息，仿佛就是发生在身边的事却又有小小说的味道。文中的霜尽管得不到平等，却真实地需要平等。

平等，就是我所需要的

“嘀——”公交车刺耳的刹车声响起，走上来几个穿着藏青色衣服的农民工，他们的头发像刚被雨淋过般满是晶莹的汗珠。我远远地望着他们微微低下的头。顿时想起了前几星期前看到的一幕。令我永远难忘„„

盛夏总是令人浮躁的，臃肿的知了躲在茂盛的榕树上唱着昨日的老歌，湛蓝的天空中没有一丝云彩。我坐在公交车上，正抱怨着天气的炎热。

“噗——”车门一开。几个黝黑的农民工说说笑笑地走了上来。他们穿着青一色的藏青色的解放服，背后被汗水画出了一幅世界地图，粗糙的大腿上依稀能看见汗珠在舞蹈。他们挤在小小的车中，朗朗的说笑声令不少人皱起了眉。

“你干什么啊，别忘我衣服上弄！”一个穿着长长的白裙女孩站起来，用尖锐的噪音呵斥道。那个农民工有些窘。原本黝黑的脸成了酱紫色，“我我我„„对不起啊。”他张了张嘴，想说什么，但看了女孩铁青的脸和紧皱的眉后。最终也没说出来。原来刚刚汽车刹车，那农民工手没扶稳，身上的泥土沾在女孩纯白的衣服上了，成了一个小泥点。我望着那农民工被汗水湿透的衣襟，心里想：那女孩也太斤斤计较了吧！弄脏了可以洗掉嘛，分明就是看不起农民工。

“对不起有什么用？这衣服很贵的，你赔得起吗？”女孩尖锐的声音在偌大安静的车子内响起。她的目光纸币向那个哆哆嗦嗦的农民工。眼里满是轻蔑和鄙视。那农民工抬起头，当然看见女孩眼里的不屑一顾和轻蔑时，又垂下头将一闪而过的受伤埋藏进心底。“我„„又不是故意的，你们不要这样行不？”他低着垂下头，轻轻地说。那女孩一看周围人都投来责怪的目光，便瞪了他一眼说：“行了，别说了。”说完便下了车。我呆呆地望着那个低下头的农民工，心里酸楚却又不知该说什么。窗外涌过一阵热风，那几个农民工在下一站也下了车。车内又恢复了原来的平静，好像什么都没有发生过，只留下几只错落的脚印。

平等，平等在哪里？那些农民工们虽然地位不高。但我们的社会中也不能少了他们啊！他们每天为我们的家园添砖加瓦。我们难道不该尊重他们吗？可如今，又有多少人尊重他们呢？他们走在大街上，又有多少人对他们指指点点，嘲笑轻蔑呢？

平等，平等，我需要平等。在我们生活中，又有多少不平等的事情呢？在那些贫穷的山区，孩子们连粮食都成问题。怎么和我们一样平等的学习呢？在一地偏僻的工厂，那些在贴商标的孩子怎么和我们一样平等的学习呢？平等，这就是我要的。我要让全世界的孩子和我们一样，享受着读书的乐趣。

点评：文章的作者有自己的思想，写出了当下的正能量，农民工身上体现了劳动的价值，社会的价值，我们的社会需要更多这样的农民工。

平等，就是我所需要的 晨曦，本该照射着大地一片透彻，如露水一样滋润生命。然而，每每透过车窗，看到的总是朦胧的早晨，烟气迷漫着马路，叫卖声充斥着耳朵，热气包裹着人们。

一辆大卡车从馄饨摊子前呼啸而过，除了回绕着刺耳的喇叭声，还扬起漫天的灰尘。赶早的人们，有的拿包遮挡着，有的徒手覆着，有的索性停下来回转头，画面犹如北方沙尘暴侵袭。有意识的人都会作出反应来阻绝尘土与身体的接触，可是，惟独她，只顾着手里的勺子和锅里的热水，淡然自若地重复着下馄饨、捞馄饨。

看着摊主把灰尘视为空气，却热情地收钱、找钱，一种年少的愤意油然而生。那双臃肿又透着油光的手，仿佛黑夜中野猫的眼睛，碧绿的让人恐惧。她把别人的健康置之度外，只为使自己的钱袋变得饱满。

某一天早晨，我在馄饨摊前等朋友。

一个活蹦乱跳的小孩映入了我的眼帘，严肃不禁被童真打破。瘦小的身体不断地踮着脚尖，不顾身边还有拽着他的奶奶，一脸认真地跟摊主交流着，不要辣的，放点榨菜，汤水多一点。一口不顺溜的普通话，夹杂着稚气，让人顿生温暖。可以想象，在这顺利的对话背后，他们显然是常客。

我突然为这小孩担心，年幼的身体受着这些食物的迫害，哪还能健康成长呢？可是，难道其他大人没有看到这恶劣的环境吗？

小孩的奶奶也开始跟摊主搭起了话，“你家那位今天怎么没来帮你？”像长辈一样亲切地问道。摊主无奈地说：“老家来电话，公公身体不好，要汇点钱回去。”只见她边说着，手上熟练地放着各种调料，像设置的程序一样，容不得慢下来。“他一早就去包工头那边算账了，等会银行开门就可以寄回老家。”

时间是能带给人智慧的，老人听了摊主简单的叙述之后，流露出了怜悯，“你们真不容易啊！”一声由衷地感叹，拂去了摊主脸上的紧张，一丝微笑浮现在我的眼前。

那微笑背后是什么？

是无奈，抑或是坚强，承担责任的自信？我发着呆。

摊主熟练地扯下了一只尼龙袋，给打包的馄饨套上了一层外衣，洁白的。臃肿的手又进入了我的视线，依然像黑夜中野猫的眼睛，只是此时，碧绿的让人愧疚。

我错了吗？也许我真的错了。面对生活，面对积极生存的人儿，我不该用鄙夷的眼神看他们。

点评：作者驻足在路边早餐店前，凝视着群辛苦的工作者，他的态度发生了转变：从刚开始的鄙夷和嫌弃，到后来的敬佩和感动。这一转变，让他的世界更加温暖，让生活变得更加美好，而这些变化，是需要一种“平等”的心态，去面对谋生的人们。

平等，就是我做需要的 现在正是正午，又因为是夏天，天气愈加热了。我低着头坐在公交站台的椅子上，尽力把身子蜷缩，让自己难以被发现。风很小，空气仿佛凝固了般，烤得人脸发烫。车终于来了，我依然低着头，把钱塞进投币口后，匆匆找了个位子，再次缩在了角落。

我坐下来没多久，寂静的车厢里便传来“嗤嗤”的笑声。我迅速意识到有人在嘲笑我。虽然我早已习以为常，但还是无法让自己不在意，只好赶紧把头转向窗外。从声音中听出来，是两个女孩子。我在上车时用眼角瞟到过他们，和我年龄相仿，长得很漂亮，穿着更是时尚前卫。这让我更加自卑，心很痛，很酸，仿佛有泪水在里面打转，但我没有哭。如果这也要哭，那我整天要淹没在眼泪里了。

十几年，我被无数人嘲笑过，就是因为我有一个不是很漂亮，甚至是极度丑陋的面孔。我是一个特别的孩子，脑袋奇小，略微有些扁，头发黄儿疏，稀稀拉拉地像荒芜的草原。我的鼻子是小的，眼睛是小的，嘴也是小的，五官极不和谐地凑在一起。我就是一个畸形的怪物！

从玻璃的倒影中看出，这两个女孩正用手指着我，像指着从未见过的外星人一样。然而这夸张而肆意地笑声没有停下来的意思。那笑声忽高忽低，像一枚枚钉子，穿透空气，一颗颗钉入我的心里。我把头深深地埋入前排座椅的后面，长久的，不敢抬起来。

“下一站百货广场”，刚刹车，没等门完全打开，我就像做错事一样，仓皇地跑下了车。这并不是我要下的站点，但我再也承受不了。

都是这长相，这该死的长相，让我受了那么多的委屈，让我多少次在房间里偷偷哭泣，用枕头拭泪。

可是这是我的错吗？我是长得丑，可我也需要平等！

凭什么我要低头，凭什么我要被人嘲笑，凭什么在我偷偷哭泣的时候有人却在欢笑？公平在哪里？正义又在何方？

我不要大多，我只要别人的一点点宽容，一点点善待，我只要人与人之间心灵上的平等。点评：文贵新巧。这是个大胆的孩子，这是篇出其不意的文章。巧妙地从阅读文章入手，变换人称对其改写，以文中被嘲笑的视角和心理恰如其分地扣合了作文的中心。其中的心理描写和景物描写尤为出色。

平等，就是我所需要的

人人生活需要平等。在美国《独立宣言》和法国《人权宣言》中都有这项法律规定。平等，不只是意味着表面上的平等，更在乎心灵上的平等。一个微笑，一句话语，一次握手甚至是一个眼神，都能够让我们得到心灵上最大的平等。

在我进初一时，由于我长得矮，去交学费时，老师还认为我是陪我哥哥姐姐来的，还夸我长的可爱。我不知道则么办，脸瞬间红的发热，我不知道该说什么，最终还是保持沉默。到了寝室里，一同的室友说我是谁的弟弟，我再次陷入了困境，我不能忍了，吞吞吐吐地说我是来读初中的。我大吃一惊，停住了手头的工作，就呆呆地望着我，我不好意思去看他，把头转向了窗外„„

上课铃一响，我们就都随便乱坐，当然，我是肯定喜欢第一排的。老师一进教室，教室里鸦雀无声。由于我刚坐在老师对面。老师怀疑的看着我，眼神有点深。我不敢抬头，坐在位子上小心地玩椅子。老师突然开口：“你不是刚才的那位小弟弟吗？你怎么也来上课了！”我小声地说：“我已经13岁了，难道不能上初中吗？脸又发烧了。一阵哄堂大笑，让我情何以堪。我默默地坐着，听见前后左右的人都在无情地议论我，甚至老师显得不淡定。但有些同学也没有嘲笑。那就是我的那些深情的小学同学。我低着头看了一下四周，发现还有一个也没有笑，那就是刚才那位室友。他很平静地看窗外，柔和的头发下有一双仁慈的眼睛。他长得有点高，是我们的副班长，看上去有点仁慈但又严厉。

在就寝的时候，我偷偷地问他，刚才你怎么没来笑我？他笑了笑说：“这怎么了，我为什么要来笑你。”我不在作声。紧接着他又说了一句：“心灵上的平等是对一个人尊重的起码要求，尊重他人就是尊重我们自己。”

自此以后，别人再来笑话我，我也不再脸红了。淡然面对一切。

直到现在，虽然还会有少许人来嘲笑我，但我并不会再在意。伤的只是他们自己的心灵。我为何为他们去伤心。当然，还有一个重要原因，那就是室友给出我的启示：退一步海阔天空，对别人的一次忍让，既是对自己的一种考验，是对别人的一次反省。

平等，是没有绝对的，就像那些孤独的孩子，他们被抛弃，却又受不到社会的帮助，那你说，他们公平吗？我们只能追求尽可能的公平，使心灵上的平等成为一种最大的满足。点评：小作者通过自己刚进初中时的遭遇表达了自己的心声：需要平等。后通过与室友的交流，豁然开怀，心灵得到了洗礼：退一步海阔天空，对别人的一次忍让，既是对自己的一种考验，也是对别人的一次反省。终于能淡然面对一切。短短的时间里，能写出自己的心路历程，对主题的挖掘有一定的深度，中心明确，条理清晰，开头结尾议论点题，首尾呼应，难得。

平等，就是我所需要的

窗外，淅淅沥沥的雨点儿敲击着窗口，耳边传来一声声嘲笑。平等，那是什么，但我知道，它就是我所需要的。一阵微风飘过，把我带回两年前的记忆„„

两年前，我的头发如一层层稀疏的柳条，许多人见了我，都跟我开玩笑说我是不是从非洲来的，那时，我如同黑炭一般，在人群中，似乎无法看见我的身影，而与我同龄的孩子，早就长得很高了。我转校来到新的环境，然而，我所逃避的，却每天都在提醒着我。我的同学们都认为我长得奇怪，且个子比较矮小，于是他们给我起了个外号“小矮子”。那是一个寒冷的冬天，风凛冽地刮着，如同一块刀片，它刮着我的脸，我的手。班级里新来了一位老师，她对我们都还不熟悉，因此上课叫不出名字，她的课很有趣。有一次，她提问我问题，当我站起身正准备回答时，同学们一个个都哄堂大笑起来，并且大叫着我“小矮子”，此时，我感觉我的尊严，我的脸面都丢尽了，我的脸胀得很热秀热，本来会回答的问题也不知怎么回答了。我伤心地趴在桌上，心中有万般地酸痛，这比冬天寒冷的风刮着我还要痛。难道我矮就应该被这样嘲笑吗？一想起这句话，我终于忍不住内心的悲伤，趴在桌上小声啜泣，然而，没有人来安慰我，新来的老师朝我走来，她抚摸我的头，轻声地问问我怎么了，她的眼神如同一缕缕阳光，温暖地照射在我的身上，但我没有说什么，只是哭着，她似乎明白了些什么，她把我拉进她的办公室，又抚摸着我的头，找来纸巾给我擦眼泪，等我不再流泪时，她用和缓的语气说：“你可以不用在意别人怎么说，只做好自己，矮也不是你的错啊，你以后还能长高呢。”她拉着我的手，此时，她的手是那么暖和，一股暖流从手蔓自定以全身。

我的老师，她让我明白，原来平等是心灵的安慰，而这种平等，正是我所需要的。点评：本文写自己以前受到同学的嘲笑，伤了自尊，感到悲伤，觉得没有受到平等的待遇，一位新来的老师安慰了我，我受伤的心得到慰藉，使我觉得自己受到平等的待遇，也让自己明白了这种平等待遇是自己所需要的。全文紧紧扣住了题意，中心突出，且能做到情景交融，意境清新。(钟仕海)

平等，就是我所需要的（36分）

走在人生的道路上，路旁是鲜艳欲滴的芳花。欲来撷其芳香，需历经一番磨难。而“平等”之花，就是我所需要的。

漫步在乡间的小路上，嗅着芳草混着泥土的气息，顿觉心旷神怡。数着自己的脚步，思绪又飘回几年前，同样的小径，同样的无限美景，却是不同的人，事，不同的故事。想到这儿，心头不免泛起一阵酸楚和一股淡淡的怅然。

几年前，一个春天，云淡，风清。小径旁有两只蝴蝶嬉戏留连于花间。远处，一个瘦弱的小女孩蜷缩着瘦小的身体，头埋在双膝间，在无人知晓的角落默默地失声啜泣，我走过去，轻声地问她为什么在这哭，她抬起头，微红的眼眶微微肿胀，泪已布满了脸庞，显得楚楚动人，惹人怜爱。

“我„„被人欺负了，他们说我是没人要的孩子„„”随即，传来一声低低的啜泣，我打量了她的衣着：肮脏不堪的红布格子上衣，黑布裤，下边是一双没有鞋带的白球鞋，上面混着泥土，早已没有“白”的迹象，再看她的手。黑瘦得剩一层皮，头发也是枯黄的像极了秋日的杂草，没有一丝光泽。我不禁对这样一个女孩产生同情的心理。

我抚摸了她的头，对她说；“谁欺负你的，他们为什么欺负你”。她说，她是一个外地人，没有父亲。周围的孩子都瞧不起她，说她是个没人要的孩子„„从她断断续续地讲话中我知道她是随她妈妈改嫁过来的一个外地人，住在出租房里。最近，总有一伙男孩子打她，他们都讨厌她，不愿和她玩，甚至出言侮辱她。

我渐渐地握紧了双拳，但又松开了，无力去帮助面前的女孩，惟有安慰她，“别哭了，有我在呢，以后有什么需要，都尽管来找我，若是他们来欺负你，也告诉我。”我说，随即，她的脸上绽开了一朵大大的微笑，我看呆了，“姐姐，我可以叫你姐姐吗？你真好！”我笑了，说当然可以。我牵起了她的手，把她领回了她自己的家，一路上，她闭紧了双唇，一言未发，我也难得没有话说，我在想一些事情，与她有关，到了她家，我叫她放心，她说了句谢谢，便隐没在了漆黑的房子里，我张了张嘴，想要说什么，终究也没有说出口，眼泪却早已湿润眼眶。我很诧异。为什么这个世界上有这么多的不公，那个无助的女孩，在遭人殴打的时候，为什么没有人阻止，没有人帮助，为什么？

回想，和她的话语，每一句都犹如针扎，痛的可以滴血，此刻我的同情心泛滥，眼泪决堤。

走在阳光和欢乐铺洒的小径上，没有一个人会曾想这里竟上演过这般故事，我也未尝想，直到那年，遇上她之后。

遇到一个如此不幸的女孩，我惟有为她默默祈福，其他的都无力去做。

世上每天都上演着一个个令人感动的故事，也有那一个个令人痛心的事实，不平等，不公正所发生。

回首想起发生在自己或身旁他人的一幕幕，我迫切渴望平等，这为了我自己，也为了那个女孩，更为了所有受过不平等待遇的人。

踏上故乡的小径，这里又开遍了姹紫嫣红，每一朵都娇嫩明媚，其中有一朵正向着阳光拼命微笑。是的，这是平等之花——绽放，我欲采撷，是的，平等就是我所需要的，不，我们所需要的。

点评：本篇作文的可贵之处在于小作者把目光聚焦到了生活中那些容易被忽视的民工子女，真实地反映了他们在现实生活中所面临的窘境，深入他们的内心，表达了同情、理解和尊重。并且向社会喊出了包括自己在内的所有人的心声：渴望平等。而且文章首尾都运用了环境描写，不仅做到首尾呼应，也恰如其分地烘托出了人物的心情。“踏上故乡的小径，这里又开遍了姹紫嫣红，每一朵都娇嫩明媚，其中有一朵正向着阳光拼命微笑”最后的这一句更表达出了一种积极乐观的态度。小作者以“我”的实际行动证明这些民工子女正在受到更多人的关注，受到整个社会的关注，美好的明天正如花儿一样娇嫩明媚。

平等，就是我所需要的

我站在一家大型图书店的门口，抬头望着大门上高高的挂牌，脸上扬起稚嫩的笑容，弱不禁风的瘦小身躯与图书店大门显得格格不入。停顿一下，我欢快地蹦跳着进了大门。贪婪地闻着各种图书书香交杂的奇香，我眼前也是一亮：成百上千的图书整齐划一地排列在架台上、柜桌上、墙角边。如此惊艳的管理，想必此店的服务也是细致入微的。果然，一位笑吟吟的服务员小姐走了过来，俯下身子看着我问道：“小朋友，你想买什么书？”我还沉醉于这第一次见到的壮观，忘记了回答。服务员小姐也不着急，耐心心向我介绍道：“我们这儿有许多分类的，儿童读物在西南区„„”我回过神来，连忙开口打断了她的介绍：“我要买科普读物！”见话被打断，服务员小姐笑了笑，转身并回头招了招手，还是笑吟吟地说道：“跟我来！” 我还在挑选书时，旁边走过一位酷酷的中年人，对正在耐心为我介绍书内容的服务员小姐说：“帮我找一套最珍藏版的《四库全书》！”想必是价格不菲，服务员小姐微笑着应了一声：“马上就好！”随即扔下还在介绍的一本《物种起源》，头也不回屁颠屁颠地跑开了。我不解地抱起那本她扔下的书，摸摸口袋里的钱，心里异常郁闷地走向柜台去付钱。来到柜台边，收银员阿姨正要拿起我的书读条形码，却忽然把手一伸，将我后面一位阿姨的一摞书拎了过来开始结算。这下我又不解了，为什么是那个阿姨先结算呢？可陆陆续续几个大人的书都付完钱了，我的书却还丢在一边仿佛根本不存在似的，真是奇怪！我刚欲开口把这个奇怪的现象提出来，那位收银员阿姨却先发制人：“小朋友你等一下啊，很快就好！”我看着她那张堆着笑的脸，却怎么看怎么像童话里巫婆的臭恶嘴脸。在等待了将近十分钟后，我看到了那位“四库全书”先生和服务员小姐前来结算，我终于是攥紧了手中的钱，心怀不平地离开了那书店。我回头望了望那书店大门，忽然奇怪地发现，它没有我进去时看到的那般高大了；门中的场景，似乎也变得模糊昏暗了些。

那时幼小的我，不曾想到，我遭到了这个社会不平等的待遇。我的天真只告诉我：大人们变得奇怪了很多。而现在我意识到了，我需要的，不只是物质上的满足，一日三餐不足以培养我的精神道德。这个社会有太多的不平，太多的纷扰，人们不能享受安闲和谐。在这种状况下，我不奢求每个人都有同样多的财富，也不渴望得到更多的呵护，平等，就是我所需要的。

评语：小处落笔，大处着眼，于无声处听惊雷，本文作者能够由一件小事体会到社会的不足发出呐喊，难能可贵。

第二篇：求职信病文

病文

尊敬的总经理先生：

我是××大学中文系的应届毕业生，我不能向您出示任何一位权威人士的举荐信为自己谋求职位，数年寒窗苦读所掌握的知识和技能是我唯一可立足的基石。今天从贵公司的人事主管处得知，贵公司因扩展业务，各部门正招聘人才，故自我推荐。

在校期间，我不仅系统地完成了中文专业的所有课程，而且还利用业余时间学习了计算机文字处理技术和操作。为了适应社会需要，我还参加了英文系高年级选修课程的选修并取得优异成绩，可以完成较复杂的口译和笔译。此外，我还曾担任学生会宣传干事，且获得学校第四届辩论赛三等奖和散文征文二等奖，具有较强的口头表达能力和

写作能力。

贵公司需要一名翻译吗？贵公司需要一名秘书吗？贵公司需要一名公关人员吗？贵公司需要一名电脑操作员吗？

如果需要，我很乐意接受实际操作考试和面试。盼望您的回音。

顺祝愉快

求职人：××

附件：（略）

下面是一封求职信，阅读后请回答下列问题：

①用语是否得体？应怎么修改？

② 结构上欠缺些什么？应怎么补上？哪些内容是多余的？请删去。

××服装厂：

前天接到我的旧同学××的来信，说贵厂公开招聘生产管理员。我是××学校企业管理专业的毕业生，在校读书时，学习成绩优秀，爱好体育运动，是学校篮球队的成员。贵厂就设在我的家乡，我想，调回家乡工作正合我的心意，而且生产管理员的职务，也和我所

学的专业对口。不知贵厂是否同意，请尽快回信。此致

敬礼！

×××谨上

2008年8月10

日

第三篇：倡议书病文

病文诊断

倡 议 书

致全校师生员工:

水是人类赖以生存和社会向前发展不可缺少、不可替代的特殊资源。我国是一个水资源短缺的国家,水危机正向我们步步逼近.我们特向全体师生员工发出如下倡议:

1．宣传节约用水的重要性,树立全民节约用水的牢固意识,从我做起,惜水、爱水、节水。

2.在日常用水时注意调节水龙头水量,并及时关水;尽量将水进行多次利用,如利用洗脸水冲厕所,洗菜水浇花等。

3.发现供水设施发生损坏或跑漏时,及时告知有关部门;遇到浪费水资源的行为, 及时制止并向有关部门反映。

4.积极响应国家号召,使用节水型器具。

5.不向江河、湖泊等水域中扔垃圾或其他污染物,防止水污染,保持水体清洁。

希望全体师生员工迅速行动起来,以保护水资源为己任,宣传节约用水,做到节约 用水,努力为建设节水型校园,节水型城市,节水型社会做出自己应有的贡献。

物理系团总支2006年11月1日

第四篇：优文。小学生作文

《优文.小学生作文》

汇思睿途特色课程，针对小学生“写作难，写出好文章更难”的现状，特别引入作文名师，并研发了此套高端课程，及系统性，完整性，科学性于一体。以“积累——思考——表达”为内容，构建个性平台。

以兴趣培养为先导，以素材积累为基础。

以多点训练为途径，以双线并进为系统。

激发审美情趣，突出情感体验。

强化语言思维，提升创新能力。

第五篇：文优之星

“文优之星”评选实施细则

（2013年5月修订）

第一章总则

第一条为贯彻落实总行“服务为善”的发展战略，进一步推动文优工作，鼓励先进，树立典型，提升支行客户服务质量和服务水平，根据《中国银行湖州市分行 2013年文明优质服务检查方案》、《中国银行员工行为守则》、《中国银行营业网点优质高效服务考核标准》等，结合支行实际情况，特制定本细则。

第二条本细则适用于支行各营业网点的高低柜员工、大堂经理。

第三条 本细则评选的“服务明星”是指在本行客户服务工作中综合表现突出、具有代表性并能起到模范作用的前台柜员和大堂经理。

第四条各营业网点负责组织本机构季度“文优之星”的评选推荐工作；并上报支行文明优质服务工作领导小组审定。

第二章基本规定

第五条支行季度“文优之星”的基本条件：

1、参加支行季度“文优之星”评选的柜员，从事我行前台柜员岗位须满一年以上；

2、热爱本职工作，服务意识强，严格执行中国银行有关岗位 —1—

服务规范等要求，形象礼仪、行为礼仪和沟通礼仪出色，服务工作得到客户及行内员工的一致好评；

3、业务量超过支行平均水平，业务知识和业务技能全面，在分、支行各项业务、技能考试中位于中等以上；

4、评选期间未发生重大业务操作差错；

5、为提高本行信誉和树立良好形象做出较大贡献，服务事迹先进、突出，具有一定代表意义；

6、在评选期间未发生任何因自身原因造成的客户投诉事件；在分支行服务检查评比或第三方机构调查中，未发生任何因自身原因造成的服务违规、扣分事件；

7、近期内获得行内外各级服务荣誉称号的，评选期间被社会媒体正面报道或表扬的，为树立我行服务品牌及社会形象做出较大贡献的可优先考虑；

8、遵守支行各项规章制度和要求，表现优秀。

第三章考评规则

第六条支行季度“文优之星”的评分实行百分制考评，标准如下：

（一）服务质量。本指标占权重50%，基准分为50分。各营业网点主要根据分支行服务检查通报和营业网点自行组织的服务检查结果（包括现场检查、抽调录像等）确定柜员的得分。

（二）内外评议。本指标占权重20%，基准分为20分。

1、客户评价。本指标占权重10%，基准分为10分。本指标 —2—

为扣分项，扣完为止，无扣分的，按10分计。主要依据客户评价系统满意度和客户意见簿及网点现场受理客户意见等。市行工会转发客户意见（95566），最终客户主动撤诉的，涉及人员每次扣5分；被客户在意见簿上提出批评，经查属实的，每出现一次扣3分；通过其他渠道反馈的客户意见，营业网点根据情况酌情扣分。

2、内部评价。本指标占权重10%，基准分为10分，由各营业网点负责人对每个前台柜员（大堂经理）从服务效率、服务态度、服务规范执行三个方面打分评价。

（三）工作效率。本指标占权重为20%，基准分为20分，其中业务量、差错率各占10分。柜员业务量由营业网点根据各岗实际业务笔数及承担的其他工作情况进行确定，在本机构业务量排名第一的柜员，得10分，其后按比例得分；差错率最低的柜员得10分，其后按比例得分。

（四）业务水平。本指标占权重10%，基准分为10分。包括分支行组织业务技能考试，成绩可以考虑进步、提高因素。在分支技能考试中排名第一的，得10分，其后按比例得分。

第四章公示制度

第十五条 建立“文优之星”公示制度，接受行内、行外人员的监督，行内公示期均为5个工作日。

第十七条公示期间，机构和员工对支行拟报告、推荐的员 —3—

工有异议的，应书面报告（附相关证明材料）支行综合管理部，由支行综合管理部组织调查，核实后报告支行文明优质服务工作领导小组，采取相应措施。

第十八条公示期间，被推荐员工如果发生经查实为合理的客户投诉、严重的会计差错等，给我行造成重大损失或恶劣影响的，则直接取消其“文优之星”的推荐资格。

第六章评选纪律

第十九条参选柜员和大堂经理应本着实事求是的原则，不弄虚作假，不伪造基本资料和先进事迹。若存在编造、隐瞒事实、弄虚作假等现象，一经发现即取消参选资格，并视情节轻重给予行政处分及经济处罚。

第二十条支行考评小组均应本着认真负责的态度和公平、公正的原则，进行文优之星的评选，认真审核柜员、大堂经理的基本材料，客观公正地考察评比，不得徇私舞弊、弄虚作假。

第二十一条 支行相关管理部门和机构，对评选活动过程中所产生的原始材料和记录应妥善保管，保管期限至少二年。

第七章 奖惩措施

第二十二条 奖励

（一）对季度“文优之星”，支行将在行内通报表彰，对外公告，每人次给予奖励300元，并在年终考核评比时予以优先考 —4—

虑。

第二十三条 处罚

（一）对季度“服务明星“的奖励实行考察制度，即在获得奖励后的考察期内，如果出现本条第（二）、（三）款规定情形的，则取消明星称号。

考察期如下：季度“服务明星”考察期为10个工作日。

（二）参选柜员、大堂经理考察期出现下列情形：

1、网点在客户服务或业务办理过程中存在重大违法违纪行为；

2、因工作疏忽或失误，给本行造成经济或声誉损失的；

3、发生重大客户服务投诉事件的；

6、网点员工与客户发生正面争吵或冲突的；

7、其他对本行造成不良影响的情形。

（三）参选柜员、大堂经理，如果存在编造、隐瞒事实、弄虚作假等现象，一经发现即取消参选资格，视情节轻重给予行政处分及经济处罚，并追究有关管理人员的领导责任。

（四）依上述规定被取消资格的，在下一个评选周期内不得再行推荐入选。

第八章附则

第二十四条本细则由中国银行长兴县支行行制定和解释，由支行综合管理部负责维护。

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第二十六条本细则自二〇一三年五月一日起实施。附件:

1、支行季度末“文优之星”推荐表

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