感恩教育

第一篇：感恩教育

“感恩教育”彰显校园文化特色

特克斯县第二小学始建于1935年，是一所有着七十七年历史的县直汉语小学。学校在上级领导的关心和支持下，领导班子团结一心，带领全校师生以育人为本，德育为先，全面实施素质教育，努力推进新课程改革。抓好学校师生精神文明建设，以行为习惯养成教育引领学校文化建设，以感恩教育活动突出学校特色德育，不断推进了学校文化建设，促进学校教育教学工作，提高了学校教育教学质量。

一、学校基本情况

学校占地面积40亩，现有教职工100人，专科以上学历69人。在校学生人数1516人（其中少数民族1148人，占75%），32个教学班，学生由汉、回、哈、维、柯、蒙、乌孜别克等10多个民族组成。学校现代化教育设施齐备，卫星电视接收装置、校园宽带网、微机室、电子备课室、多媒体教室、图书室、音乐、体育、美术、劳技室、实验室等一应俱全，教育教学环境优雅，教育质量得到社会好评。1997年，获得自治区级文明单位，2006年、2009年、2012年顺利通过复验。2008年获得伊犁州德育达标学校称号。2011年顺利通过复验。

近几年来，学校在校园文化建设方面加大投入，大力改善学校育人环境。结合学校实际，突出特色，狠抓落实，使学校师生的精神面貌有了很大变化，文化素养得到很好提升。

二、以“感恩教育”为抓手，彰显学校文化特色 学校通过开展“感恩教育”对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，以人性良知唤起学生人性觉悟，把感恩教育作为学校文化建设的核心工程，以“感恩教育”引领学校德育工作。

（一）感恩祖国、感恩社会、奉献文明——感谢祖国、感谢社会系列活动。

通过每周一国旗下讲话和升旗仪式激发学生热爱祖国思想感情。定期组织学生观看革命影片，讲故事比赛感受革命先烈的爱国之情。开展到敬老院慰问、社区援助等活动，使学生体会社会的关爱。利用好每年“学雷锋活动月”、“民族团结教育月”、“社区活动日”等契机，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。每个班级收集地方自然风貌，人文景观、经济发展、文化繁荣等有关文字、图片资料，出歌颂家乡的黑板报1期。开展新生学唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》活动。每学期定期举办“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。

通过民族团结教育让学生学会感恩祖国、感恩社会。新疆是一个多民族地区，民族团结工作始终是新疆的头等大事，它关系新疆社会稳定和祖国统一，学校领导非常重视这项工作，一直把它作为学校最重要的工作来抓。学校设有永久性民族团结大型主题标语，有民族团结宣传展板9块，主要介绍汉、维、哈、回、乌兹别克等民族的地理位置、语言、文化风俗习惯、传统节日等知识。学校领导认真组织全体师生学习和贯彻执行党的民族宗教政策和《民族区域自治法》，深入学习马克思主义“五观”和“四个认同”，教育广大师生坚决维护民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，学校师生无信教行为和参加非法宗教活动的现象。学校每年都认真贯彻自治区民族团结教育月活动精神，积极开展民族团结教育活动，比如民族团结手拉手活动、民族团结演讲比赛、民族团结社区帮扶活动等。

县二小少数民族学生比例达到75%以上。学校在每次教职工大会上都要对教师开展民族团结教育。并认真开办《新疆地方史》、《民族团结》课程。对于少数民族学生的语言障碍和文化习俗差异，通过召开家长会、培优补差等活动，抓好少数民族学生的思想教育和学习成绩提高，让每一位学生在我校都留得住、学得好。每年的六一儿童节文艺节目表演、双语口语大赛、疆内初中班考试等都能取得很好的成绩。民族团结工作曾多次受到县级、州级表彰。“三个离不开”思想在我校已经深入到每一位师生心中，在日常学习、工作和生活中得到充分体现，学校师生为特克斯县民族团结、社会稳定和各民族共同进步、共同发展工作做出了很大贡献。

（二）父母养育，恩深似海——感激父母恩系列活动。开展“把爱说出来”活动，在父母生日、“三八”妇女节的时候亲手为父母制作一张心意卡，表示对父母的感谢，通过制作“父母事情知多少”卡片，将父母的生日、长相特点、爱好等填写在卡上；开展为父母做点事，对父母说知心话，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，为父母准备一顿早餐，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情；组织学生撰写心情日记和开展感恩父母征文比赛活动，教育学生感受父母之爱，最后由教师指导学生将心情日记装订成册送给父母。

（三）师恩润我、生枝滴绿——感谢恩师系列活动。组织学生向老师献真情活动，认真开展“十个一”活动，即写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心、给老师一句热情的问候，通过认真上好每一堂课、认真完成每一天的作业、虚心接受老师的每一次教导来表达对老师的感激。通过主办主题板报，观看感恩教育影视片，学唱《每当我走进老师窗前》、《感恩的心》等歌曲唤起学生对教师的感激之情。例如六一班学生张威，原来行为习惯与自控力较差，通过感恩教育变得特别懂事，对老师十分尊重，成了遵守纪律的好学生。

（四）相互扶持，相互促进——感恩同学系列活动。班级开展 “心连心结对子”活动，通过活动促进学生间的团结互助；开展献爱心心得交流活动，由学生讲述自己献爱心的体会，激发每个学生的爱心；开展优秀学生与后进学生的交流座谈活动，促进学生互帮互助。

我校以“感恩教育”为主题的宣传教育、启动仪式、主题画展、红歌比赛、爱心捐赠等活动多次，制作“感恩教育”展板36块。学校每天利用大课间给学生教唱歌曲《感恩的心》，并学会用手语表演。全校30个教学班，每天早读学习“感恩词”，每个班级都设有“感恩角”、“感恩教育”宣传橱窗，每个班每个月都要召开1次“感恩教育”主题队会。全年组织学生观看《感动中国年度十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等十部影片。近年来，成功举办全县“感恩教育”特色教育现场观摩会多场。

三、吟诵《弟子规》，领悟中华传统美德，提升学生感恩素养 在日常管理和教学中，我们遵循为学生的终身发展奠定基础服务，学生问题无小事的工作观念，以求真、务实的工作精神，让德育更贴近学生的思想实际，更贴近学生的生活实际，坚持以人为本，在德育活动中体现为学生服务、给学生帮助的原则。始终把弘扬中华民族传统美德，传承历史文明礼仪作为我校德育教育的重中之重。

（1）注重校园文化的营造。学校充分利用橱窗宣传栏、广播室、宣传标语、宣传画、黑板报、学习园地、班训、国旗下讲话、主题班会、班队活动、课外兴趣小组等平台营造氛围，宣传《弟子规》精神，每天早读课任课教师都要让学生吟诵《弟子规》。目前，学校设有感恩教育基地，主要宣传《弟子规》相关故事和经典民谚，各班都有孝亲颂、尊师颂、学生礼貌用语等宣传内容。

（2）通过《弟子规》的学习，培养学生纯善的心和良好的行为品德。老师肯定所有同学的心都是善的，从品行入手，老师以身传、言教启发孩子的善心，这也是培养孩子为人的根本；教育学生对人、对事、对物应有正确的态度。对人：要明白五伦关系，要知道孝顺父母、友爱兄弟、尊敬师长、体贴他人、互助合群的理念，培养宽厚待人的心性，懂得知恩报恩。对事：强调事虽小，勿擅为的重要性，注重礼仪，讲求信用，教育学生知过必改是善良的品性，培养孩子面对困难能冷静学习、如何解决问题的态度。对物：日常生活必须节约，晓喻物资来源的艰辛，感恩大自然的赐予。例如，长养慈爱心，爱护小动物，物有定位，对物品要有恭敬爱惜之心；培养学生对自我行为的约束能力。容止安详，不可随心所欲、为所欲为，注意自我仪容整齐，房间、书桌的自理是应尽的责任。要求出言谦敬有理，晓喻口为祸福之门。强调言语的重要，对于饮食，晓喻营养均衡。

（3）实现课本知识、生活实际和《弟子规》相结合，提高学生的个人修养和文明意识。针对课堂活动中表现不好的同学及时引导和交流，让给学生鞠躬、说一句道歉的话语、做一个请坐的动作等，让学生学会自我反省，“人之初纯善的本性”，让我们相信每一个孩子都是可以教好的。

四、感恩教育，硕果累累

（一）学校开展“感恩”教育活动以来，得到社会和家庭的大力支持，达到了教育和引导学生继承发扬中华民族传统美德的目的。学生活动参与率达到100%，他们从小事做起，从体谅父母、孝敬父母、感谢老师、感谢社会的点点滴滴做起，使学生养成了自己的事情自己做，会做的事情坚持做，集体的事情争着做，对他人、对社会有益的事情学着做，在潜移默化中感悟为人处世的基本道理，培育文明生活的基本素养，养成健康心态，塑造健全人格，促进学生的全面发展。

（二）《弟子规》在我校已经生根发芽,传统美德教育在学生中已深入人心。讲授中华文明的精髓部分：孝、礼、义、信，证明了能够从本质上转变学生的思想观念，净化学生的心灵，帮助孩子们建立起正确的道德观、人生观、价值观，能够很好地提升学生的感恩素养。通过开展学生吟诵《弟子规》及以上活动的,我校学生的精神面貌焕然一新,乐于助人的学生多了,拾金不昧的多了,孝敬父母的多了,尊敬老师的多了,努力学习的多了，乱花钱的少了。

（三）通过校园文化建设，学校在文化建设上取得了巨大成绩。近年来，学校分别获得“自治区级优秀少先大队”、“红领巾示范学校”；“自治区级双拥模范先进单位”、“自治州级德育达标校”、“ 自治州级工会之家”、“ 自治州级花园式学校”等荣誉；学校多次获县级“民族团结模范单位”、“教学先进学校”、“先进基层党组织”、“工会、少先队工作先进集体”等荣誉称号。

在特色学校文化建设中，我们将紧跟时代发展步伐，抢抓新机遇，努力探索新途径，新方法，力求工作的创新性、实效性、发展性。在十八大来临之际，我们将以提升学校特色文化建设为契机，努力办好人民满意教育。

第二篇：感恩教育材料整理

感恩教育材料整理

感恩教育在人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!

总有一种力量让我们继续前行 1.我从遥远的家里赶来

就是为了让孩子吃一口可口的饭菜 我可以在校门口苦苦的等待

就是为了不打扰孩子读书的宁静 我不想放下手提的饭菜衣物 就是怕沾附了地面的灰尘 我虽然没有机会再走入课堂

可我打心里希望孩子能考上大学 2.沉甸甸的包 殷切切的心 爬满老茧的手

提来一家人的牵挂

那已经慢慢衰老的背影 正承担着我们的今天未来 亲爱的爹娘 滚烫的亲情

不能用语言表白的感恩

就用我们的誓词和行动来证明 3.从来没想过家里的收入 很少珍惜手头的零花钱

直到今天即将高考方才长大 看似简单的生活背后 隐藏了父母多少的 汗水辛酸

4.总有一种眼神 让我们伏案苦读 总有一份责任

承担在我们柔弱的肩头 总有一种感动 让我们泪水盈眶 总有一种力量 让我们继续前行

学会感恩，你将飞得更高

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好！我们刚刚度过了一个温馨的寒假，同时也度过了一个享受大家庭团聚、充满着天伦之乐的中华民族代代相传了千百年的新春佳节，在这新学期的第一天，面对新的起点，我们每个人都会有一份新的激励，一份新的责任。因为在这个假期里，我们都感受到来自父母、亲友的太多太多的关爱、太多太多的呵护，从美味到衣食，从问候到祝愿，那是一种自然和谐的显露，都让人隐隐有一种感动。

站在春天的地平线上，我想和尊敬的老师们、亲爱的同学们谈谈感恩的问题，我讲话的题目就是《学会感恩，你将飞得更高》。

元月25日的《扬子晚报》报道，镇江 “精华书店”的老板巫先生曾经在2004年出资10万元资助过100名高三贫困学生。他说，他也不图什么回报，只是同情和敬仰这些品学兼优的学子。新年来了，他收到了许许多多的贺卡和祝福的短信息，有来自朋友的，有来自亲人的，有来自客户的，但没有收到一张他曾经资助过的大学生的贺卡，哪怕是一条短信息。作为政协委员的巫先生，在镇江市政协会议期间谈到了这件事，认为学校、家庭和社会在感恩教育上还有许多许多的工作要做。

其实，巫先生所遇到的并不是个别情况，而是一个已经很普遍了的社会问题――感恩问题。就是在我们学校也存在着这样的现象：一些同学常常对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠，认为是理所当然，习以为常。比如，我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却又无微不至，有的同学却嫌烦。除了父母的养育，还有师长的教诲，朋友的关爱，他人的各种服务，甚至是大自然的赐予等等。但对于这种种的恩惠,有时我们却浑然不知，更不要说有一种感激，这样的例子实在太多了。有的同学对老师长年累月的付出不知感恩，却为老师的一次真诚的批评而耿耿于怀；有的同学对班集体的包容不知道感恩，却认为这个集体与他毫不相干；有的同学对食堂师傅、宿舍管理员的起早贪黑的劳动不知道感恩，甚至会因为一次的扣分而生出怨恨和谩骂……这些现象的背后，都是感恩心的缺失，其实――

感恩，是一种千古传唱的美好品德。中华民族有24孝的美好传说，更有“滴水之恩，涌泉相报”的训导，西方文明也非常重视对“感恩”品质的引导，粗放不羁的美国先民甚至把“感恩”定为节日，这就是每年11月的最后一周的星期四---感恩节。我们国家虽然没有感恩节，但“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。“羔羊跪乳、乌鹊反哺”的现象，告诉我们的也是要感恩。通俗歌曲《常回家看看》，唱的也是感恩。西方哲人康德曾说“世上只有两种东西令我感动，一个是仰望夜空时璀璨的星空，另一个是人世间至高无上的品德”。感恩就是一种美德，在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还远远不够，仅仅看重自我的才华，而忽视别人的帮助也是不

够的，只有具备了美好的品德，拥有了感恩，才能拥有和谐生活，才能拥有光明的前途。

感恩，是一种积极向上的人生态度。有一个五岁便得了怪病的孩童，走路时脚跛得像只小鸭子，面对周围小朋友的嘲笑，懵懂的孩子将乞求的讯号发向了父母，父母忍着泪水骗他说： “孩子，这不是病，只要经常走走，锻炼就会好的。” 孩子相信父母的话，一直走着。孩子就这么在父母善意的谎言中，在父母慈爱的滋润下，在父母的祈求里漫漫成长起来。长大后，他毫无失落之感，怨悔之意，因为父母的爱为他搭起了成长之桥，他心中的感恩足以消除一切的不如意。可见，学会感恩，就能虔诚、认真地面对生活的挑战。因为对生活心存感激，所以心中时常保持一份欣喜与热爱，为了梦想而执著追求。当然，一些人对生活中温暖却视而不见，口中只有抱怨和叹息。孰不知，换种心态看人生却是多姿多彩，必然有一番新天地，生命自然也就能充满活力。

感恩，是一种促进成功的重要法宝。最近，我在《智慧背囊》上读到一则故事：有个老木匠一直是个好工人，后来，他想离开建筑行业，回家与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答应了。但是，他已无心去工作，却建了一座质量差的房子。当他离开公司的时候，总裁把那座房子的钥匙交给他，说：你为我公司付出了一生的努力，我想把这房子送给你。到这时，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人却没有学会回报，回报老板长期对他的关爱。这个故事告诉我们，对待工作要认真，对待他人要感恩。其实，每个人一生都在建造着房子，为别人，也在为自己。成功法则中有条黄金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事为他人着想，站在他人的立场上思考。作为子女，应该多考虑为人父母的难处；作为学生，应该多考虑老师的难处；作为教师，应多考虑学生和学校的难处；作为教干，应多考虑普通教职工的难处。如果我们人人都能换位思考，都能待人如己，懂得感恩，就会在帮助别人成功的同时，促进自己不断走向成功。

在新的一年里，我希望每一名洪中人都要积极做一名懂得感恩的人，能拥有一颗感恩的心：对单位要心存感恩，因为她是我们衣食的依托；对父母要心存感恩，因为他们给予了我们生命，让我们健康成长；对学校应心存感恩，因为她给予我们知识的力量，让我们能放飞起青春的理想；对师长应心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们明晓事理、遨游在知识的海洋；对食宿管理员心存感恩，因为他们给我们提供了温馨的服务和可靠的生活保障。

感恩，她是一种境界，是对别人所给予关心帮助的良知回应。有了感恩心，才会对他人宽容；有了宽容心，才会时时谦和；有了谦和心，才会心生敬畏。其实，感恩就是一种力量，同学们的成长需要她，老师们的发展也需要她，优秀班集体的形成同样需要她，建设高质量、高品位的泗洪中学教育品牌更需要她，社会的稳定和谐发展也离不开她！

尊敬的老师们、亲爱的同学们，生命就像一条大河，时而有宁静，时而有波涛，有了感恩，你就有了力量，你将走得更远，飞得更高。

谢谢大家！

第三篇：感恩教育文档

‘三笔一话’’策划书

一、活动主题：感恩教育。

二、活动地点：四川师范大学本部第九教学楼 107教室

三、活动目的：为影响大学生校园开展‘感恩教育’活动的号召，以塑造‘忠诚如山，感恩奉献精神为目标，在大学中推广忠诚于祖国，忠诚于揭阳，忠诚于自己的社会接班人，强化感恩意识，将知恩，感恩，报恩内化为稳定的行为习惯和人生品格，在学生中形成学会感恩的良好氛围，为推动学校跨越式发展奉献力量。

四、活动安排：

1、由中小学教育协会全体会员参加本次活动。

2、中小学教育协会将结合实际情况开展本次活动，开展以‘恩重如山，感恩奉献’’

为本次演讲比赛的内容。具体方案如下：

（1）、参加对象：全体中小学协会会员

（2）、活动方式：由协会各个干部以及各个会员以投票方式选举，把各个会员分为几个小组。

（3）、活动要求：每组分为5个人，演讲内容要健康向上，新颖充实，紧扣主题。

（4）、活动形式：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

四、活动流程、1、组织部：通知各会员参见本次活动，负责人：李宇

2、办公室：申请教室，申请板报，制作展本。

3、人事部：负责记录会员操作，并制定和完善会员制度，对本次活动优秀者颁奖

五、注意事项：

（1）、在教室严禁大声喧哗，走动

（2）、严禁乱扔垃圾，要保持教室干净

六、经费预算：

1、奖状4.5元（0.5元/张）

2、气球3元总计：7.5元

七、活动附件；

1、由办公室分配的人员对本次活动拍照，些活动总结。负责人：徐家林

2、活动后3天，必须把本次活动总结写好并非饿送到协会邮箱

策划人：杜小玲

第四篇：感恩教育

“3月感恩教育”主题班会教案

活动目的：

利用班会的形式对在3月中以“感恩教育”为主题所开展的一系列活动进行总结和反馈，帮助学生们学会感恩父母、感恩师长和感恩社会，并树立现在努力学习、学会做人，长大后回报他们的思想。

活动的内容与形式：

(主题班会开展前的准备活动：从3月起每周开展的感恩教育系列活动安排)

1.感恩父母活动。

在班级中开展“布袋袋”活动。这周内每一位同学准备一个内装一斤米 的布袋，每天围在腰间从进学校至放学，让学生们感受母亲十月怀胎的辛苦。此外，让学生们从他们的父母处了解和搜集他们从出生到上小学前的小故事或小事件（至少三件）。最后，让每一位家长写一封给孩子的信，学生也给父母写回信。

2.感恩师长活动。

在班级中开展“我当一天班主任”的活动。从班级中遴选出十五位学生，每天三位共同代替班主任的日常工作，期中一位专门负责记录班主任一天的工作情况，并在每天放学前向全班公布当天的活动心得和体会。

3.感恩社会活动。

搜集近五年内学校、学生所住的社区、上海、中国乃至世界上感动你的 事件（至少十件），并进行点评。以八个学生为一组，挑出其中最令人感动的五件用PPT等形式进行新闻发布。

主题班会具体过程：

1.新闻发布，并评选出最佳小队。

2.读信时间，读父母写的信，也读学生的回信。

3.当堂辩论，“你愿意成为一名教师吗？”

4.寻找身边的榜样活动。从班级中推选出懂感恩、会回报的学习榜样。

5.制定雏鹰假日小队活动计划。寻找力所能及的可回报社会的活动。（助老、帮困等）

6.以同唱“感恩的心”结束主题班会。

活动拟达到的效果：

主题班会只是整个3月活动的总结，希望能从整个月的各项活动中推动学生们发现生活中真正的善与美，同时进化学生们的心灵，丰富他们的精神世界，帮助他们树立正确的世界观、人生观。

第五篇：感恩教育

有些人对感恩教育还不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我们曾被哪些事情感动过呢？我想起以前看过的一个真实的故事：2008年四川大地震，众多活泼的生命，随房屋的轰然倒塌，霎时归为沉寂。在清理废墟中，人们发现了一件震撼人心的事：许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，僵硬为辉煌的雕塑在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以自己的血肉之躯来保护小生命，想抵挡死神坚硬的打击。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊！她们永远把孩子放在第一位，因为爱孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的父母在遇到这种情况时，也会这样做的，因为我们是他们的孩子，他们关心我们胜过关心自己。

可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！你们知道自己父母身体的健康状况吗？你们记得自己父母的生日吗？有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，首先我们应该怀着感恩的心，感谢父母对我们的养育之恩，为他们尽自己的一份孝心；感谢那些曾有恩于我们却不求回报的人。常怀感恩之心，我们对人对环境就会多一份欣赏，少一份挑剔。

当每天早晨睁开双眼，你应该庆幸，今天我还活着；活着是多么地美好，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很快乐。什么是幸福？想起世界上有那么多的难民，你应该懂得吃得饱其实也是一种幸福。比起那么先天性残疾的人，我们为自己拥有健全的肢体和聪明的大脑感到，幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪明大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢？

感恩是五彩画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”同学们，让我们象这首歌词里所写的，学会珍惜你的幸福吧！学会感谢你身边的一切吧！因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久„„

努力吧，同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧！让我们怀着感恩的心一路走来，让我们的人生焕发出光彩吧！